Военные училища после 9 класса в украине: Умови вступу: Військові ліцеї України

Содержание

Умови вступу: Військові ліцеї України

Військовий ліцей — це та ж загальноосвітня школа, тільки учні будуть жити окремо від батьків, з поглибленим вивченням та практичним використанням військових наук. На сьогоднішній день середня освіта в Україні безкоштовна. Харчування та проживання — безкоштовно. У позанавчальний час за ліцеїстами наглядатимуть офіцери-вихователі.

ПЕРЕЛІК ВІЙСЬКОВИХ ЛІЦЕЇВ

Київський військовий ліцей імені Івана Богуна*

Сайт ліцею: http://kvl.mil.gov.ua/
Україна, 01014, м. Київ, бульвар Лесі Українки 25
Тел. 286-17-18

Військово-морський ліцей*

Сайт ліцею: http://vml.org.ua/
Україна, 65049, м. Одеса, Фонтанська дорога, 14
Тел.: 0979163559, 0958165506

 ПЕРЕЛІК ЛІЦЕЇВ З ПОСИЛЕНОЮ ВІЙСЬКОВО-ФІЗИЧНОЮ ПІДГОТОВКОЮ

1. Ліцей-інтернат з посиленою військово-фізичною підготовкою «Патріот»,**
Харківська обл., Чугуївський район., м. Есхар, вул. Горького, 13
Тел.: (057) 755-14-18, (094) 815-14-18
Сайт: http://hvl.org.ua

Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

2. Запорізький ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою «Захисник»,**
69107, м. Запоріжжя, вул.Воєнбуд, 570,
Сайт: http://zahisnik.at.ua/

Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

3. Кам’янець-Подільський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою**
32300, м. Кам’янець-Подільський, Хмельницької обл., вул. Гагаріна, 56
Набір юнаків після закінчення 9-ми класів середньої загальноосвітньої школи

4. Коропецький обласний ліцей-інтернат з посиленою військово-фізичною підготовкою,**
48300, Тернопільська обл., Монастириський р-н, смт Коропець, вул. М. Каганця 3″А».
Набір юнаків та дівчат після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

5. Кременчуцький ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою**
39623, Полтавська обл., м. Кременчук, вул. Ватутіна, 54/17,
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

6. Криворізький ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою**
50012, м. Кривий Ріг, вул. О. Брозовського, 81,
Набір юнаків після закінчення 9-ми класів середньої загальноосвітньої школи

7. Луганський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою імені Молодої Гвардії (м. Кремінна),**
91004, м. Кремінна, вул. Мічуріна, 18 , Луганської області,
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

8. Львівський державний ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою імені Героїв Крут**
79038, м. Львів, вул. Пасічна, 68
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

9. Одеський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою**
65074, м. Одеса, вул. Профсоюзна, 9
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

10. Острозький ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою**
35800, Рівненська обл., м. Острог, пр. Незалежності, 62,
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

11. Прикарпатський військово-спортивний ліцей-інтернат**
76000, Івано-Франківська обл., смт. Богородчани, вул. Гагаріна, 1
Набір юнаків після закінчення 7-ми класів середньої загальноосвітньої школи

12. Державний ліцей-інтернат з посиленою військово-фізичною підготовкою «Кадетський корпус» імені І.Г.Харитоненка***
40001, м. Суми, вул. Кірова 165
Набір юнаків після закінчення 8-ми класів середньої загальноосвітньої школи

13. Державна гімназія-інтернат з посиленою військово-фізичною підготовкою «Кадетський корпус»,***
61034, м. Харків-34, вул. Полтавський шлях, 192
Набір юнаків після закінчення 7-ми класів середньої загальноосвітньої школи

14. Чернігівський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою**
14003, м. Чернігів, вул. Стрілецька, 1
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Примітки.
* Ліцеї, підпорядковані Міністерству оборони України
** Ліцеї, підпорядковані відповідним обласним радам депутатів
*** Ліцеї, підпорядковані Міністерству освіти і науки України

 

 Джерело: Міністерство оборони України, http://www.mil.gov.ua

Вищі військові навчальні заклади України

ПЕРЕЛІК ВІЙСЬКОВИХ ВНЗ

(Вищі військові навчальні заклади та військові навчальні підрозділи вищих навчальних militaryзакладів, які здійснюють підготовку громадян для проходження військової служби за контрактом у Збройних Силах України на посадах осіб офіцерського складу)

Вищі військові навчальні заклади та військові навчальні підрозділи вищих навчальних закладів України приймають на навчання за ступенем (освітньо-кваліфікаційним рівнем) бакалавра (спеціаліста) осіб з числа цивільної молоді, військовослужбовців строкової військової служби, військовослужбовців військової служби за контрактом та здійснюють підготовку для проходження військової служби за контрактом на посадах осіб офіцерського складу в Збройних Силах України.
Випускники ВВНЗ (ВНП ВНЗ) отримують вищу військово-спеціальну освіту, диплом державного зразка про повну (або базову) вищу освіту та відповідну кваліфікацію.
Термін підготовки:
офіцерів командного фаху — 4 роки;
офіцерів інженерного та гуманітарного фахів — 5 років.

 

  • Харківський національний університет Повітряних Сил імені Івана Кожедуба

 Умови вступу 2020            Контакти

  • Національна академія сухопутних військ імені гетьмана Петра Сагайдачного

Умови вступу 2020            Контакти

  • Військова академія (м. Одеса)

Умови вступу 2020            Контакти

  • Військовий інститут Київського національного університету імені Тараса Шевченка

Умови вступу 2020            Контакти

  • Військовий інститут телекомунікацій та інформатизації

Умови вступу 2020            Контакти

  • Житомирський військовий інститут імені С.П. Корольова

Умови вступу 2020            Контакти

  • Військовий інститут танкових військ Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут»

Здійснює підготовку офіцерів: фахівців з радіаційного, хімічного, біологічного захисту та екологічної безпеки військ та фахівців танкових військ інженерного профілю.

Умови вступу 2020            Контакти

  • Інститут військово-морських сил Національного університету «Одеська морська академія»

Здійснює підготовку офіцерів для Військово-Морських Сил — фахівців з судноводіння, експлуатації суднових енергетичних установок, радіоелектронних комплексів та систем озброєння і техніки, комплексів та систем корабельного та берегового озброєння Військово-Морських Сил, пошуково-рятувальних, водолазних та аварійних робіт на морі, з виховної та соціально-психологічної роботи на кораблях Військово-Морських Сил.

Умови вступу 2020            Контакти

  • Військово-юридичний факультет Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого

Умови вступу 2020            Контакти

  • Кафедра військової підготовки Національного авіаційного університету (м. Київ)

Здійснює підготовку офіцерів-фахівців з будівництва та експлуатації аеродромів і захисних споруд, будівель і споруд спеціального і загальновійськового призначення, організації військових перевезень і управління на повітряному транспорті, забезпечення військ (сил) матеріально-технічними засобами служби пального.
Схема підготовки — студент-курсант.

Умови вступу 2020            Контакти

  • Кафедра військової підготовки Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу

Здійснює підготовку офіцерів-фахівців із забезпечення військ (сил) паливом, пальним і мастильними матеріалами
Схема підготовки — студент-курсант.

Умови вступу 2020            Контакти

  • Кафедра військової підготовки Одеського державного екологічного університету

Здійснює підготовку офіцерів-фахівців з гідрометеорологічного (метеорологічного) та геофізичного забезпечення військ (сил)
Схема підготовки — студент-курсант.

Умови вступу 2020            Контакти

  • Національна академія Національної гвардії України

Умови вступу 2020            Контакти

Вищі військові навчальні заклади та військові навчальні підрозділи вищих навчальних закладів також здійснюють підготовку студентів за контрактною формою навчання за цивільними спеціальностями.

Джерело: http://www.mil.gov.ua

Военные лицеи Украины | Высшее образование и не только

Перечень военных лицеев и лицеев с усиленной военно-физической подготовкой Украины

Здравствуйте, уважаемые читатели!

Вспоминаю себя в 14-15 лет. Романтика :). А еще — переходный возраст, со всеми вытекающими последствиями.

Новости партнера 18+ «секс услуги в Москве»

Помнится, однажды, одного из моих знакомых родители пугали: «Не будешь себя нормально вести — сдам в Суворовское училище. Там из тебя быстро человека сделают». И знакомый начинал вести себя «нормально» (в понимании родителей). Часа на 3-4 хватало 😉

Я к чему? Дисциплина и порядок — это те качества, которые так и не получилось в меня заложить в этом (да и более раннем) возрасте. Они, конечно, закладывались родителями (за что я им очень благодарен), но «не поместились в мой багаж» 🙂 Сейчас, в связи с этим, я даже (иногда :)) жалею, что военное училище и армия прошли мимо меня.

Для «приведения в чувство» юношей и девушек вышеуказанного возраста, а также для тех, кто хочет, чтобы «дисциплина и порядок» все же были в числе добродетелей Ваших детей — публикую найденный сегодня на сайте Министерства обороны Украины список военных лицеев и лицеев с усиленной военно-физической подготовкой.

Пользуйтесь на здоровье 😉

Київський військовий ліцей імені Івана Богуна
Україна, 01014, м. Київ, бульвар Лесі Українки 25 тел. 286-17-18
Набір юнаків після закінчення 7-ми та 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Полтавський військовий ліцей у м. Полтаві
36009, м. Полтава, вул. Зінківська 44
Набір юнаків після закінчення 7-ми та 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Донецький ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
83005, м. Донецьк, вул. Купріна, 1
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Запорізький ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
69107, м. Запоріжжя, вул. Леніна, 164
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Кам’янець-Подільський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
32300, м. Кам’янець-Подільський, Хмельницької обл., вул. Гагаріна, 56
Набір юнаків після закінчення 9-ми класів середньої загальноосвітньої школи

Коропецький обласний ліцей-інтернат з посиленою військово-фізичною підготовкою
48300, Тернопільська обл., Монастириський р-н, смт Коропець, вул. М. Каганця 3“А”. Набір юнаків та дівчат після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Кременчуцький ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
39623, Полтавська обл., м. Кременчук, вул. Ватутіна, 54/17
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Криворізький ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
50012, м. Кривий Ріг, вул. О. Брозовського, 81
Набір юнаків після закінчення 9-ми класів середньої загальноосвітньої школи

Луганський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
91004, м. Луганськ, Гостра Могила
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Львівський державний ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
79038, м. Львів, вул. Пасічна, 68
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Одеський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
65090, м. Одеса, Фонтанська дорога, 14
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Острозький ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
35800, Рівненська обл., м. Острог, вул. Татарська, 122 “А”
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Прикарпатський військово-спортивний ліцей-інтернат
76000, Івано-Франківська обл., смт. Богородчани, вул. Гагаріна
Набір юнаків після закінчення 7-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Сумський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
40001, м. Суми, вул. Кірова 165
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Харківський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
61043, м. Харків, вул. Сумська 77/79
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Чернігівський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою
14003, м. Чернігів, вул. Стрілецька, 1
Набір юнаків після закінчення 9-ти класів середньої загальноосвітньої школи

Да, если Вы не хотите отдавать ребенка после 9-го класса в военную науку, а хотите дать им экономическое, юридическое или компьютерное образование — могу предложить колледжи в Киеве

Армия Украины: Высшие военные учебные заведения

Нарукавная нашивка военной Академии им. Б. Хмельницкого МО Украины

Нарукавная нашивка военной Академии им. Б. Хмельницкого МО Украины

Нарукавная нашивка Одесской военной Академии МО Украины

Нарукавная нашивка Одесской военной Академии МО Украины

Нарукавная нашивка Одесской военной Академии МО Украины

Нарукавная нашивка Одесской военной Академии МО Украины

Нарукавная нашивка Одесской военной Академии МО Украины

Нарукавная нашивка Одесской военной Академии МО Украины

Харьковский институту танковых войск Министерства Обороны Украины

Харьковский институту танковых войск Министерства Обороны Украины

Киевский военный институт управления и связи МО Украины

Киевский военный институт управления и связи Украины

Шеврон Национальной Академии обороны Украины

Шеврон Национальной Академии обороны Украины

Шеврон Национальной Академии обороны Украины

Шеврон Национальной Академии обороны Украины

Нарукавный знак Полтавского военного института связи ВС Украины

Patch Poltava Military Communications Institute of the Ukrainian Armed Forces

Нарукавный знак Полтавского военного института связи ВС Украины

Нарукавный знак Военной академии (г. Одесса). Украина

Нарукавный знак Военной академии (г. Одесса). Украина

Нарукавный знак Военной академии (г. Одесса). Украина

Нарукавный знак Академии военно-морских сил имени П.С. Нахимова. Севастополь, Украина

Нарукавный знак Академии военно-морских сил имени П.С. Нахимова. Севастополь, Украина

Нарукавний знак Академії військово-морських сил імені Павла Степановича Нахімова (АВМС)
Академії військово-морських сил імені Павла Степановича Нахімова (АВМС) сформована 1 вересня 2009 з утворенням в її складі Військово-морського коледжу старшинського складу (згідно з постановою КМ України від 13.05.09 №467, пункт 2, абзац 2) шляхом реорганізації Севастопольського військово-морського ордена Червоної Зірки інституту імені П.С.Нахімова (з 25 липня 1992 до 13.05.09- Севастопольський військово-морський інститут (СВМІ), який був сформований на фондах Чорноморського вищого військово-морського ордена Червоної Зірки училища імені П.С.Нахімова ( ЧВВМУ) та Севастопольського вищого військово-морського інженерного училища (СВВМІУ) (на виконання вимог постанови КМ України від 1992 року №490 і наказу МО України від 25.07.92 №133 щодо підготовки військових фахівців для ВМС ЗС України).

Нарукавный знак Каменец-Подольского военного инженерного института ВС Украины

Нарукавный знак Каменец-Подольского военного инженерного института ВС Украины

Нарукавный знак Харьковского университета Воздушных Сил им. Ивана Кожедуба. ВС Украины

Нарукавный знак Харьковского университета Воздушных Сил им. Ивана Кожедуба

Нарукавный знак Харьковского университета Воздушных Сил им. Ивана Кожедуба. ВС Украины

Нарукавный знак Военного института Национального Университета им. Т.Г. Шевченко. Украина

Нарукавный знак Военного института Национального Университета им. Т.Г. Шевченко

Нарукавный знак Военного института Национального Университета им. Т.Г. Шевченко. Украина

Нарукавный знак Военного института Национального Университета им. Т.Г. Шевченко. Украина

Нарукавный знак Военного института Национального Университета им. Т.Г. Шевченко. Украина

Нарукавный знак Военного института Национального Университета им. Т.Г. Шевченко. Украина

Нарукавный знак Сумского Военного дважды Краснознаменного института ракетных войск и артиллерии имени Б. Хмельницкого. ВС Украины

Нарукавный знак Сумского Военного дважды Краснознаменного института ракетных войск и

Вузы Украины: направление военные науки — военные ВУЗы Украины


























1.
Академия внутренних войск МВД Украины (АВВУ)
г. Харьков, пл. Восстания 3
2.
Академия ГПС
г., Чернигов, ул. Гончая 34
3.
Винницкий национальный технический университет (ВНТУ)
г. Винница, ул. Хмельницкое шоссе 95
4.
Военная академия (г. Одесса)
г. Одесса, ул. Фонтанская дорога, 10
5.
Военный институт телекоммуникаций и информатизации Государственного университета телекоммуникаций (ВИТИ ГУТ)
г. Киев, ул. Московская 45/1
6.
Государственный университет телекоммуникаций (ДУТ)
г. Киев, ул. Соломенская 7
7.
Днепропетровский национальный университет железнодорожного транспорта им. В. Лазаряна (ДНУЖТ)
г. Днепропетровск, ул. Академика Лазаряна 2
8.
Житомирский военный институт им. С. П. Королева (ЖВИ)
г. Житомир, проспект Мира, 22
9.
Запорожский национальный технический университет (ЗНТУ)
г. Запорожье, ул. Жуковского 64
10.
Институт Управления государственной охраны Украины Киевского национального университета имени Тараса Шевченко
г. Киев, ул. Петра Болбочана, 8
11.
Киевский национальный университет им. Т. Шевченко (КНУ)
г. Киев, ул. Владимирская 64
12.
Киевский национальный университет строительства и архитектуры (КНУСА)
г. Киев, Воздухофлотский проспект 31
13.
Национальная академия Государственной пограничной службы Украины им. Б. Хмельницкого
г. Хмельницкий, ул. Шевченко 46
14.
Национальная академия Службы безопасности Украины
г. Киев, ул. Трутенко 22
15.
Национальная академия сухопутных войск им. П. Сагайдачного (НАСВ)
г. Львов, ул. Гвардейская 32
16.
Национальный авиационный университет (НАУ)
г. Киев, проспект Космонавта Комарова 1
17.
Национальный аэрокосмический университет им. Н.Е. Жуковского «Харьковский авиационный институт»
г. Харьков, ул. Чкалова 17
18.
Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический институт» (НТУУ КПИ)
г. Киев, проспект Победы 37
19.
Национальный университет «Острожская академия»
Ровенская обл., г. Острог, ул. Семинарская, 2
20.
Национальный университет обороны Украины имени Ивана Черняховского
г. Киев, пр-т Воздухофлотский 28
21.
Одесская национальная академия связи им. А. Попова (ОНАС)
г. Одесса, ул. Ковальская 1
22.
Учебно-научный институт информационной безопасности Национальной академии Службы безопасности Украины
г. Киев ул. Антонова, 2/32, корп. 92
23.
Харьковский национальный университет Воздушных Сил им. И. Кожедуба (ХНУВС)
г. Харьков, ул. Сумская 77/79
24.
Харьковский национальный университет им. В. Каразина (ХНУ)
г. Харьков, пл. Свободы 4
25.
Харьковский национальный университет радиоэлектроники (ХНУРЭ)
г. Харьков, пр. Науки, 14

Военные учебные заведения Украины

Система подготовки военных специалистов, которая создана в Украине, является составляющей государственной системы образования. Она включает в себя:


1. Высшие военные учебные заведения


2. Военные учебные подразделения высших учебных заведений

  • Факультет подготовки врачей для зброиних сил Украины Национального Медицинского Университета им. А. А. Богомольца
  • Факультет военной подготовки Национального авиационного университета
  • Военный юридический факультет Национальной юридической академии Украины имени Я. Мудрого
  • Факультет военной подготовки Национального аграрного университета Украины
  • Факультет военной подготовки Академии государственной налоговой службы Украины
  • Факультет военной подготовки Харьковского государственного технического университета строительства и архитектуры
  • Кафедра военной подготовки Академии муниципального управления
  • Кафедра военной подготовки Киевского национального университета технологий и дизайна
  • Кафедра военной подготовки Национального транспортного университета
  • Кафедра военной подготовки Национальной металлургической академии Украины
  • Кафедра военной подготовки Национального горного университета Украины
  • Кафедра военной подготовки Днепропетровского национального университета
  • Кафедра военной подготовки Днепропетровского национального университета железнодорожного транспорта
  • Кафедра военной подготовки Донецкого национального технического университета
  • Кафедра военной подготовки Запорожского национального технического университета
  • Кафедра военной подготовки Ивано-Франковского национального технического университета нефти и газа
  • Кафедра военной подготовки Государственной летной академии Украины
  • Кафедра военной подготовки Восточноукраинского национального университета имени Владимира Даля
  • Кафедра военной подготовки Николаевского государственного университета
  • Кафедра военной подготовки Одесской национальной морской академии
  • Кафедра военной подготовки Одесской национальной академии связи им. А. С. Попова
  • Кафедра военной подготовки Национального университета «Одесская юридическая академия»
  • Кафедра военной подготовки Одесской государственной академии строительства и архитектуры
  • Кафедра военной подготовки Одесского государственного экологического университета
  • Кафедра военной подготовки Тернопольского государственного медицинского университета
  • Кафедра военной подготовки Украинского государственного университета водного хозяйства и природопользования
  • Кафедра военной подготовки Харьковского национального автомобильно-дорожного технического университета
  • Кафедра военной подготовки Харьковского национального технического университета радиоэлектроники
  • Кафедра военной подготовки Черновицкого национального университета имени Юрия Федьковича


3. Военные колледжи

  • Черниговский юридический колледж Государственного департамента Украины по вопросам исполнения наказаний, ДКВС
  • Николаевский военный автомобильный колледж
  • Военно-морской колледж Севастопольского Академии Военно-морских сил имени П.С.Нахимова
  • Васильковский колледж Военно-Воздушных Сил
  • Отделение подготовки помощников врачей для Вооруженных Сил Украины Винницкого медицинского колледжа имени Д. К. Заболотного
  • Военный колледж сержантского состава Каменец-Подольского национального университета имени Ивана Огиенко


4. Военные лицеи и лицеи с усиленной военно-физической подготовкой

  • Киевский военный лицей имени Ивана Богуна
  • Волынский областной лицей с усиленной военно-физической подготовкой  
  • Донецкий лицей с усиленной военно-физической подготовкой
  • Запорожский областной лицей с усиленной военно-физической подготовкой «Защитник»  
  • Каменец-Подольский лицей с усиленной военно-физической подготовкой
  • Криворожский городской лицей с усиленной военно-физической подготовкой
  • Крымский республиканский интернат-лицей с усиленной военно-физической подготовкой
  • Луганский лицей с усиленной военно-физической подготовкой имени героев Молодой гвардии
  • Львовский лицей с усиленной военно-физической подготовкой имени Героев Крут
  • Мукачевский лицей с усиленной военно-физической подготовкой  
  • Одесский лицей с усиленной военно-физической подготовкой
  • Острожский областной лицей-интернат с усиленной военно-физической подготовкой
  • Полтавский областной лицей с усиленной военно-физической подготовкой
  • Прикарпатский военно-спортивный лицей-интернат
  • Сумской лицей с усиленной военно-физической подготовкой им. И.Г. Харитоненко
  • Харьковский областной лицей с усиленной военно-физической подготовкой (ХЛПВФП ХОР)  
  • Черниговский лицей с усиленной военно-физической подготовкой (ЧЛУВФП)  
  • Буковинский лицей-интернат с усиленной военно-физической подготовкой  
  • Севастопольский военно-морской лицей с усиленной военно-физической подготовкой


5. Расформированы военные училища

нападений на школы, использование школ в военных целях во время вооруженного конфликта на востоке Украины

Бои шли прямо в центре города. Наша школа переходила из рук в руки: одни силы приходили, потом уходили и сменялись другими. Бойцы находились внутри школы и стреляли из окон. Пропавший кусок стены на третьем этаже произошел, когда… танк [повстанцев] обстрелял школу и попал в украинского снайпера, который стоял возле этого окна.

— Директор школы № 42, Углегорск, сентябрь 2015 г.

Детский сад пришлось закрыть… потому что это было небезопасно.Бой был у детского сада, у нас во дворе. Дети были в шоке. Когда пришли [украинские] солдаты, мы открыли двери и показали им, что в детском саду нет врагов и мы никого не скрываем. Но все же они вошли и остались. Выломали все двери, раковины, практически всю посуду. Мебель, детские кровати — все было украдено или сломано.

— Директор детского сада, подконтрольный повстанцам Иловайск, сентябрь 2015 г.

В них стреляли [мятежники] в течение двенадцати часов с 5:30 утра.м. до 17:30 … Мятежник сказал моему отцу после: «Извини, старик, наши координаты немного неверны».

— Из интервью СМИ с медсестрой реанимации из Новосветловки

Казалось, что они наносили удары повсюду — школы, больницы, дома людей, везде, кроме военных целей. Это чудо, что кто-то здесь вообще выжил.

— Житель, Луганск, сентябрь 2015

Вооруженный конфликт на востоке Украины между правительственными войсками и поддерживаемыми Россией боевиками нанес тяжелый урон мирному населению.Согласно данным, собранным Управлением Верховного комиссара ООН по правам человека, более 9000 человек были убиты, в том числе многие мирные жители, и не менее 20 000 получили ранения. По оценкам ЮНИСЕФ, детского агентства ООН, из более чем 1,5 миллиона человек, перемещенных в результате конфликта, по крайней мере, треть составляют дети.

Боевые действия также привели к массовому повреждению и разрушению сотен детских садов и школ по обе стороны от линии соприкосновения, которая отделяет районы, удерживаемые украинскими правительственными войсками, от районов, удерживаемых боевиками так называемой Донецкой Народной Республики и Луганской Народная Республика.В результате разрушения жизненно важной образовательной инфраструктуры дети столкнулись с перебоями в обучении, и качество образования для многих учащихся снизилось.

В августе 2014 года пожар, по всей видимости, возникший в результате авиаудара, полностью разрушил школу № 2 в Станице Луганской.© 2015 Юлия Горбунова / Хьюман Райтс Вотч Дети дремлют в детском саду № 3 в Иловайске, который сильно пострадал в ходе боевых действий в августе 2014 г. Во время посещения Хьюман Райтс Вотч в сентябре 2015 г. было выбито большинство окон, а также внутренние дверные коробки и стены были отмечены осколками.

© 2015 Юлия Горбунова / Хьюман Райтс Вотч Красная лента на стенах холла школы № 1 в Марьинке отмечает линию, под которой ученики должны укрываться в случае нападения, чтобы не получить травму от разбитых окон.
© 2015 Беде Шеппард / Хьюман Райтс Вотч Ученики школы № 2 в Станице Луганской, разрушенной во время боевых действий в августе 2014 года, вынуждены посещать занятия в небольшом одноэтажном здании, которое ранее было редакцией газеты.
© 2015 Беде Шеппард / Human Rights Watch Холл Красногоровской школы № 3, поврежденный осколками и осколками снаряда.
© 2015 Юлия Горбунова / Хьюман Райтс Вотч Боец батальона «Донбасс» заправляет кровать в школе, переоборудованной в базу, 18 августа 2014 г. в городке Попасная.
© 2014 Анатолий Степанов / AFP / Getty Images Учитель украинского языка в толстом пальто в классе школы № 2 в Марьинке. Из-за перебоев в работе муниципальной газовой системы, вызванных конфликтом, многие школы остались без отопления, достаточного для проведения занятий.
© 2015 Беде Шеппард / Директор Хьюман Райтс Вотч возле школы № 14 в Иловайске. Из-за значительного ущерба, нанесенного школе во время конфликта, она не открылась в 2015–2016 учебном году.
© 2015 Таня Локшина / Хьюман Райтс Вотч Поврежденная школа в Никишине.В период с сентября 2014 года по февраль 2015 года боевики дислоцировались внутри школы и вели интенсивный огонь с украинскими войсками.
© 2015 Юлия Горбунова / Хьюман Райтс ВотчСвидетельство об окончании общего среднего образования (1–9 классы), выданное мятежной Донецкой Народной Республикой. Украинские власти не признают школьные аттестаты, дипломы и другие документы, выданные боевиками.
© 2015 Юлия Горбунова / Хьюман Райтс Вотч Солдатское псевдоним «Ворона» нарисовано на двери учительской школы № 4 в Красногоровке.Украинские военные базировались в училище больше года.
© 2015 Беде Шеппард / Хьюман Райтс Вотч В школе номер 42 в Углегорске в январе и феврале 2015 года были нанесены шесть ударов.
© 2015 Юлия Горбунова / Хьюман Райтс Вотч Директор школы № 1 в Станице Луганской показывает остатки ракеты «Град», которая попала в школу вечером 25 января 2015 года. Вторая ракета упала на территорию школы.
© 2015 Юлия Горбунова / Хьюман Райтс Вотч В горловской школе № 14 идут ремонтные работы.Школа пострадала в результате обстрела в августе 2015 года.
© 2015 Юлия Горбунова / Хьюман Райтс ВотчРемонт школы №1 в Марьинке
© 2015 Беде Шеппард / Школа Хьюман Райтс Вотч в Новосветловке, разрушенная ракетой «Град» в августе 2014 года.

© 2015 Юлия Горбунова / Хьюман Райтс Вотч

Как украинские правительственные силы, так и поддерживаемые Россией боевики совершали неизбирательные или преднамеренные нападения на школы с использованием тяжелой артиллерии, минометов и в некоторых случаях неуправляемых ракет.Они также использовали школы в военных целях, размещая вооруженные силы в школах и рядом с ними. Они часто ломали или сжигали школьную мебель, включая двери классных комнат, стулья и парты. В большинстве случаев школы, которые использовались боевиками, остаются небезопасными, поскольку войска оставили после себя тяжелую артиллерию или неиспользованные боеприпасы. Например, в последнюю неделю ноября 2014 г. в школе в Первомайске, которую повстанцы использовали в качестве базы, Хьюман Райтс Вотч увидела на деревьях рядом со школой таблички с надписью: «Вход запрещен.Стреляй на поражение »и« Мины ».

Захват школы может превратить ее в законную военную цель и подвергнуть учащихся риску в нарушение законов войны. Размещение военных в школах и рядом с ними подвергает важную инфраструктуру образования опасности повреждения и разрушения.

В этом отчете задокументированы нападения на школы по обе стороны от линии соприкосновения и использование школ обеими сторонами в военных целях, что превратило школы в законные военные цели. В отчете также описываются последовавшие разрушения, в результате которых дети были вынуждены покинуть свои школы.

В отчете также рассматриваются некоторые негативные воздействия вооруженного конфликта на востоке Украины на право на качественное образование для украинских детей, которое гарантируется конституцией Украины и международным правом. Например, во время конфликта некоторые школы были вынуждены закрыться, что привело к потере учебного времени на несколько месяцев. В постконфликтный период учебное время также было потеряно из-за переполненности, поскольку поврежденные школы, все еще ожидающие ремонта, отправляют своих учеников в другие школы, а также из-за неспособности школ отремонтировать или преобразовать поврежденные системы отопления.В отчете также описаны препятствия, с которыми дети сталкиваются при поступлении в школу из-за боевых действий, введенных правительством ограничений на поездки и отсутствия транспорта.

Отчет основан на 62 интервью со студентами, учителями, директорами школ и очевидцами нападений. В ходе полевого исследования для доклада с сентября по ноябрь 2015 г. Хьюман Райтс Вотч посетила 41 школу и детский сад, расположенные как на территориях, контролируемых повстанцами, так и в районах, контролируемых правительством. В отчет также включены результаты исследования, проведенного Хьюман Райтс Вотч в Первомайске (территория, контролируемая повстанцами) в ноябре 2014 года.

Одним из длительных негативных последствий вооруженного конфликта для права на образование стало отставание детей в учебе. В результате закрытия многих школ на недели или месяцы во время конфликта у детей осталось мало или совсем не было альтернативных средств продолжения образования. В большинстве школ предусмотрено дистанционное обучение через Skype, электронную почту и другие способы связи, но, несмотря на все усилия учителей, дистанционное обучение уступает классному обучению. Детям, которым предстоит сдать национальные экзамены, чтобы получить высшее образование в мае 2016 года, срочно нужно вернуть утраченные позиции.

Достигнут прогресс в ремонте и открытии поврежденных школ, особенно в подконтрольных правительству районах Луганской и Донецкой областей, во многом благодаря активному руководству родителей и учителей. Это позволило многим школам открыться для занятий вовремя или почти вовремя осенью 2015 года. Однако многие школы, особенно в районах, контролируемых повстанцами, по-прежнему слишком повреждены, чтобы открыться снова. В некоторых областях ощущается нехватка квалифицированных учителей.

В то же время все больше семей возвращается в районы, затронутые конфликтом.В некоторых случаях местные власти объединили школы, что привело к переполненности, разделению школьных занятий и сокращению учебных часов.

В Украине холодные зимы, средняя температура днем ​​опускается ниже нуля. Во многих школах отсутствует отопление из-за повреждений трубопроводов и инфраструктуры в результате конфликта. В 2015 году многим школьным чиновникам пришлось продлить осенние школьные каникулы, чтобы найти альтернативные системы отопления перед холодными зимними месяцами. Некоторые школы сократили учебные часы, чтобы справиться с холодами.

В контролируемых повстанцами районах ремонтные работы застопорились из-за отсутствия финансирования и координации между де-факто властями. По состоянию на сентябрь 2015 года школы, которые понесли наибольший ущерб или были полностью разрушены в результате длительных боевых действий в контролируемых повстанцами городах Иловайск, Никишино, Новосветловка и Луганск, в частности, не ремонтировались.

Во многих городах по обе стороны от линии соприкосновения власти готовы финансировать ремонт только после того, как дети вернутся в школы, в то время как семьи не хотят возвращаться, пока они не будут уверены, что у их детей есть школы, в которые они могут вернуться.Этот тупик задерживает ремонт школ и продлевает негативное воздействие на образование. Местные власти и администрация школ во многих местах рассказали Хьюман Райтс Вотч, что из-за опасности возобновления боевых действий они неохотно финансировали или проводили ремонт школ. Как сказал учитель украинского языка и литературы в Марьинке: «3 сентября -го № [2015] произошло нападение, в результате которого были выбиты все окна школы. Мы только что закончили замену их после предыдущей атаки.Понимаете, как мы можем ремонтировать, тратить деньги, зная, что все это может быть снова разрушено? »

Некоторые родители, которые живут в контролируемых повстанцами районах и в непосредственной близости от линии соприкосновения, отправляют своих детей в школы в районах, находящихся под контролем правительства. Они делают это по разным причинам, в том числе из-за того, что украинские власти не признают школьные аттестаты или любые другие документы, выданные властями де-факто в контролируемых повстанцами районах Донецкой и Луганской областей.Для детей, которым для посещения школы приходится регулярно пересекать линию соприкосновения, путь является длительным из-за ограничений на поездки, введенных украинским правительством. Это также может быть опасно из-за спорадических обстрелов и наличия мин.

Министерство образования и науки Украины признало, что украинские правительственные войска использовали школы в военных целях. Украинское правительство должно сдерживать использование школ в военных целях, среди прочего, путем одобрения Декларации ООН о безопасных школах.

Правительству Украины

В Министерство иностранных дел

  • Принять конкретные меры по сдерживанию использования школ в военных целях вооруженными силами и вооруженными группами, как это рекомендовано в Резолюции 2225 (2015) Совета Безопасности ООН, в том числе путем одобрения Декларации ООН о безопасных школах и, тем самым, обязательства использовать в качестве минимального стандарта Руководство по защите школ и университетов от использования в военных целях во время вооруженного конфликта .
  • Используйте положение Украины как избранного члена Совета Безопасности ООН для поддержки резолюций, касающихся детей и вооруженных конфликтов, и усилий Специального представителя Генерального секретаря по вопросу о детях и вооруженных конфликтах.
  • Рекомендовать Украине присоединиться к Римскому статуту Международного уголовного суда, который запрещает как военное преступление умышленное нападение на здания, предназначенные для учебных заведений, — при условии, что они не являются военными объектами — во время международных и внутренних вооруженных конфликтов.

Министерству образования и науки

  • Продолжать обеспечивать, чтобы учащиеся, лишенные учебных заведений в результате вооруженного конфликта, оперативно получали доступ к доступным альтернативным школам, в том числе с подходящим школьным оборудованием, в то время как их собственные школы ремонтируются или реконструируются.
  • Соберите достоверные данные об использовании школ в военных целях. Основные сведения, которые следует собирать и сообщать, включают названия и местонахождение используемых учебных заведений, цели, для которых они используются, продолжительность использования, вооруженные силы или вооруженные группы, использующие школу, предварительное зачисление в школу. использовать, посещаемость учащимися в течение периода использования и то, что вместо этого делают учащиеся, которые больше не посещают школу.
  • Принять превентивные меры посредством координации с вооруженными силами и министерствами обороны, по делам молодежи и спорта, чтобы избежать использования учебных заведений в военных целях и незамедлительно освободить их там, где их используют вооруженные силы.
  • Обеспечьте разумные приспособления для учащихся из затронутых конфликтом территорий, которые отстают в учебе, но которые должны сдать государственные экзамены в конце 2015-2016 учебного года.
  • Обеспечить, чтобы учащиеся с документами об образовании, выданные в контролируемых повстанцами районах, которые решили продолжить обучение в Украине, за пределами контролируемых повстанцами территорий, не сталкивались с необоснованными или дискриминационными препятствиями, в том числе в отношении регистрации и сдачи украинских государственных экзаменов.

Министерству обороны, Министерству внутренних дел и Главному военному прокурору

  • Отдать четкие, конкретные и конкретные приказы всем войскам на востоке Украины, запрещающие неизбирательные нападения, в том числе с применением взрывного оружия большой площади, такого как неуправляемые ракеты и кассетные боеприпасы, в населенных районах, даже в условиях огня из населенных пунктов. районы, которые сами по себе могут представлять опасность для гражданского населения в нарушение Женевских конвенций.
  • Приказать командирам не использовать школьные здания или школьную собственность для лагерей, казарм, дислокации или в качестве складов для оружия, боеприпасов и других предметов снабжения, где это может подвергнуть излишнему риску гражданских лиц или лишить детей их права на образование. Используйте примеры передовой практики, отраженные в Руководстве по защите школ и университетов от использования в военных целях во время вооруженного конфликта .
  • Принять превентивные меры посредством координации с вооруженными силами и министерствами образования и молодежи и спорта, чтобы избежать использования учебных заведений в военных целях и оперативно освободить их там, где их используют вооруженные силы.
  • Расследовать и преследовать в соответствии с международными стандартами тех лиц, которые нападают на школы или используют их в нарушение международного права, или которые заказывают такие нападения или использование.

Де-факто властям «Донецкой Народной Республики» и «Луганской Народной Республики»

  • Немедленно прекратить все нападения на школы, не являющиеся законными военными объектами. Принимать соответствующие дисциплинарные меры в отношении лиц, которые заказывают такие нападения или участвуют в них.
  • Немедленно прекратить атаки из районов проживания гражданского населения, не принимая все возможные меры предосторожности, чтобы избежать жертв среди гражданского населения.
  • Избегайте развертывания военных баз и других военных объектов в густонаселенных районах, создавая опасность для гражданского населения.
  • Приказать командирам не использовать школьные здания или школьную собственность для лагерей, казарм, военных дислокаций или оружия, боеприпасов и складов снабжения, где это может подвергнуть излишнему риску мирных жителей или лишить детей их права на образование.Как минимум, включить защиту Руководства по защите школ и университетов от использования в военных целях во время вооруженного конфликта в военную доктрину, оперативные приказы, тренировки и другие средства распространения информации, чтобы поощрять соответствующую практику во всей цепочке командования.
  • Расследовать и преследовать в соответствии с международными стандартами тех лиц, которые нападают на школы или используют их в нарушение международного права, или которые заказывают такие нападения или использование.
  • Собирать и предавать гласности достоверные актуальные данные о нападениях на образовательные учреждения, о жертвах нападений и об использовании школ и университетов в военных целях.
  • Обеспечить всем детям доступ к качественному образованию, предоставляемому на недискриминационной основе, в том числе на украинском языке, если они этого хотят.
  • Обеспечить, чтобы учащиеся, лишенные учебных заведений в результате вооруженного конфликта, оперативно получали доступ к доступным альтернативным школам, в том числе с подходящим школьным оборудованием, в то время как их собственные школы ремонтируются или реконструируются.
  • Использовать примеры передовой практики, в том числе других негосударственных вооруженных субъектов, как это отражено в Руководстве по защите школ и университетов от использования в военных целях во время вооруженного конфликта.

Властям РФ

  • Публично и в частном порядке оказать давление на де-факто власти «Донецкой Народной Республики» и «Луганской Народной Республики», чтобы они немедленно прекратили неизбирательные нападения в населенных пунктах и ​​их развертывание в густонаселенных районах.
  • Публично и в частном порядке оказать давление на де-факто власти Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики, чтобы они немедленно прекратили все нападения на школы, не являющиеся военными объектами, и приказали командирам не использовать школьные здания или школьное имущество для лагерей, казарм, военных развертывание или склады оружия, боеприпасов и снабжения, где это может подвергнуть излишнему риску гражданских лиц или лишить детей их права на образование.

Генеральному секретарю ООН

  • Включить конфликт на Украине в ежегодный доклад о детях и вооруженном конфликте и перечислить в приложениях к отчету, где это уместно, стороны, которые несут ответственность за убийства и нанесение увечий детям, нападения на школы и использование школ в военных целях. .

Кому UNICEF

  • В частном порядке и публично оказать давление на правительство Украины с целью принятия вышеуказанных рекомендаций.
  • Предоставить Специальному представителю Генерального секретаря по вопросу о детях и вооруженных конфликтах точную и проверенную информацию об убийствах и нанесении увечий детям, нападениях на школы и использовании школ в военных целях в Украине для включения в ежегодный доклад Генерального секретаря о детях и вооруженных конфликтах. вооруженный конфликт.

Этот отчет основан на полевых исследованиях Хьюман Райтс Вотч в пострадавших от конфликта районах Донецкой и Луганской областей на востоке Украины в октябре и ноябре 2014 г., а также в сентябре и ноябре 2015 г.В сентябре 2015 г. Хьюман Райтс Вотч посетила 23 школы и детские сады, расположенные в контролируемых повстанцами районах: Донецк, Иловайск, Никишино, Дебальцево, Углегорск, Горловка, Степановка, Луганск, Хрящеватое, Новосветловка, Чернухино и Шахтарск. Во время поездки на подконтрольную правительству сторону в ноябре 2015 г. Хьюман Райтс Вотч посетила 18 школ и детских садов, расположенных в Авдеевке, Красногоровке, Марьинке, Попасной, Счастье, Кондрашевке и Станице Луганской.

Также была принята во внимание информация, собранная во время исследовательской поездки в Первомайск и Новосветловку в ноябре 2014 г. и во время исследовательской поездки в Иловайск в октябре 2014 г.

Всего Хьюман Райтс Вотч провела 62 интервью с учениками, их родителями, учителями, директорами школ, очевидцами нападений и местными властями. Почти все опрошенные по обе стороны от линии соприкосновения без всякого сопротивления говорили об использовании школ в военных целях. Поскольку использование школ в военных целях не представлялось спорным вопросом для интервьюируемых по обе стороны от линии соприкосновения, и что касается использования школ в военных целях обеими сторонами, у нас не было причин сомневаться в опрошенных, когда они описывали нападения на школы, которые не использовались военными.

Хьюман Райтс Вотч уведомила всех опрошенных о цели интервью, и все опрошенные согласились выступить на добровольной основе. Хьюман Райтс Вотч не предоставляла интервьюируемым никаких материальных стимулов для разговора с нами. Хьюман Райтс Вотч не называла имена интервьюируемых, которые выразили обеспокоенность по поводу открытого разговора.

В феврале 2015 г. Хьюман Райтс Вотч встречалась с представителями Министерства образования и науки. В ноябре 2015 г. Хьюман Райтс Вотч снова встретилась с представителями Министерства образования и Министерства иностранных дел и поделилась с ними результатами исследований.В сентябре 2015 г. Хьюман Райтс Вотч также встречалась с «представителями образования» повстанцев в Донецке и Луганске.

Вооруженный конфликт на востоке Украины

После свержения президента Виктора Януковича 21 февраля 2014 года российские войска захватили Крым и в конечном итоге оккупировали Крым. Примерно в то же время в нескольких городах на востоке Украины время от времени происходило насилие между толпами людей, которые поддерживали восстание в Киеве, и толпами, которые выступали против него.

К середине марта группы вооруженных боевиков, первоначально называвшие себя «отрядами самообороны», захватили и заняли административные здания в нескольких городах, в частности, в Донецке и Луганске.Их требования варьировались от превращения Украины в федерацию до отделения своих регионов от остальной Украины и до присоединения к России.

В апреле 2014 года боевики, занявшие здание областной администрации в Донецке, объявили о создании «Донецкой народной республики» (ДНР). Боевики в Луганске заявили о создании «Луганской народной республики» (ЛНР).

Вооруженные боевики установили десятки блокпостов и установили вооруженные присутствия различной степени в нескольких других городах, поселках и селах в Луганской и Донецкой областях и вокруг них.

В середине апреля 2014 года Служба государственной безопасности и Министерство внутренних дел Украины начали противоповстанческую операцию, которую правительство назвало «антитеррористической операцией».

11 мая антикиевские группы провозгласили победу на организованных ими референдумах о независимости Донецкой и Луганской областей. 17 мая Генеральный прокурор Украины назвал «Донецкую Народную Республику (ДНР)» и «Луганскую Народную Республику (ЛНР)» и все их «структуры» «террористическими организациями» в соответствии с украинским законодательством.

В преддверии президентских выборов 25 мая 2014 года на Украине боевики ДНР и ЛНР издали «указы», ​​запрещающие голосование в этих регионах и угрожающие казнить всех, кто принимает участие в выборах в этих регионах. За несколько недель до голосования вооруженные боевики в обоих регионах совершили рейд и захватили окружные избирательные участки, уничтожили оборудование и документы, а также похитили сотрудников избирательных комиссий и членов их семей и угрожали им. [1]

Действия украинского правительства по борьбе с повстанцами после выборов активизировались, после чего последовала эскалация продолжающихся боевых действий и распространение спорадических вооруженных столкновений на другие районы Донецкой и Луганской областей.

С начала вооруженных столкновений на востоке Украины российское правительство ясно заявило о своей политической поддержке боевиков и явно оказывает на них влияние. Растущее количество свидетельств, включая сообщения и спутниковые изображения НАТО и захвата российских солдат на территории Украины, свидетельствует о прямом участии российских войск в военных операциях, представляющих собой международный вооруженный конфликт между Россией и Украиной. [2]

После нескольких месяцев интенсивных боевых действий и подписания соглашения о прекращении огня в сентябре 2014 года парламент принял закон о предоставлении трехлетней полуавтономии контролируемым повстанцами территориям.В ноябре, после того как боевики организовали выборы в Донецкой и Луганской областях, которые украинское правительство сочло незаконными, президент Петр Порошенко потребовал от парламента отменить закон.

Боевые действия достигли пика, когда пророссийские боевики захватили контроль над стратегически важным городом Дебальцево и его окрестностями. После новых раундов переговоров в феврале 2015 года Минские договоренности II установили еще одно прекращение огня, которое также в конечном итоге не соблюдалось.

Интенсивные бои привели к полному краху законности и порядка в контролируемых повстанцами районах.Боевики нападали, избивали и угрожали всем, кого они подозревали в поддержке украинского правительства, включая журналистов, местных властей, политических и религиозных активистов, и осуществили несколько суммарных казней. [3] Они также заставляли задержанных трудиться и похищали мирных жителей с целью получения выкупа, используя их в качестве заложников. [4]

В ноябре 2014 года правительство Украины прекратило поддержку социальных служб, включая бюджеты школ, больниц, пенсий и социального обеспечения, в районах, контролируемых повстанцами.

В период с июля по декабрь 2015 года боевики, которые осуществляли эффективный контроль над частями Донецкой и Луганской областей, отказывали в разрешении большинству гуманитарных организаций и правозащитных групп и изгоняли ведущие гуманитарные группы из ДНР и ЛНР. Большинство гуманитарных групп, которые работали в районах, не контролируемых правительством, были вынуждены приостановить свои операции в этих районах, поэтому люди, все еще проживающие в этих районах, имели еще более ограниченный доступ к помощи. [5] Боевые действия прервали доступ к воде и отоплению, и в январе 2016 года детское агентство ООН ЮНИСЕФ подсчитало, что около 2,9 миллиона человек, в том числе многие дети, находятся в опасности из-за отсутствия отопления и питьевой воды в результате поврежденная инфраструктура. [6]

С апреля 2014 г. по ноябрь 2015 г. в результате минометных, ракетных и артиллерийских обстрелов погибло более 9 000 человек, включая мирных жителей, украинские правительственные силы и боевиков, в Донецкой и Луганской областях и ранено не менее 20 000 человек. [7] И вооруженные повстанцы, и правительственные силы нарушили законы войны, неизбирательно применив оружие, в том числе неуправляемые ракеты, в жилых районах. [8] Обе стороны выпустили залпы ракет «Град» по густонаселенным гражданским районам. Обе стороны использовали кассетные боеприпасы, запрещенные 116 странами из-за опасности, которую они представляют для гражданского населения. [9]

Школы: разрушение, повреждение и ремонт

По данным Министерства образования и науки Украины, 119 школ и детских садов были повреждены в результате боевых действий на подконтрольной правительству территории с апреля 2014 года по ноябрь 2015 года. [10] Кроме того, по данным де-факто властей повстанцев, 675 школ и детских садов в контролируемых повстанцами частях Донецкой области и примерно 200 в контролируемой повстанцами Луганской области были повреждены или разрушены. [11]

В местах, где боевые действия были особенно интенсивными, таких как Дебальцево, Иловайск, Красногоровка, Счастье, Станица Луганская и Луганск, школам был нанесен особенно серьезный ущерб. Например, только семь из 60 школ в Луганске смогли возобновить работу в начале 2014 учебного года. [12] В подконтрольном правительству Славянске как минимум четыре школьных здания были серьезно повреждены, и, по данным Министерства образования и науки, их пришлось восстанавливать «с нуля». [13]

Реконструкция неподконтрольных правительству территорий сдерживается отсутствием финансирования и продолжающимися ограничениями на передвижение между контролируемыми повстанцами и контролируемыми правительством территориями, введенными как правительством Украины в январе 2015 года, так и де-факто властями повстанцев.

Многие семьи покинули районы ожесточенных боевых действий и перевели своих детей в более безопасные школы. По данным Министерства образования и науки, в настоящее время в школах на подконтрольных правительству территориях обучаются 54 900 детей из числа внутренне перемещенных лиц. [15] Дети, оставшиеся в затронутых конфликтом городах с низким качеством образования, непропорционально были из малообеспеченных семей. Как объяснил один директор: «У некоторых детей не было возможности уехать. У них не было финансов.Им некуда было идти. Их родители боялись, что они потеряют работу или не смогут найти новую. Вот почему остались только некоторые ученики ». [16]

После того, как в сентябре 2015 года боевые действия утихли, все больше и больше семей возвращается в районы, затронутые конфликтом, и родители хотят, чтобы их дети вернулись в школу. Однако исследование, проведенное агентствами ООН в октябре 2015 года, показало, что вдоль линии соприкосновения и в подконтрольных правительству районах с высокой концентрацией внутренне перемещенных лиц (ВПЛ) девять процентов детей школьного возраста не посещали школы. [17] Многие классы в районах по обе стороны от линии соприкосновения все еще далеки от достижения предконфликтного уровня зачисления.

Перемирие в сентябре 2015 года «в начале учебного года» значительно сократило боевые действия на востоке Украины, но ситуация остается напряженной для гражданских лиц, включая детей, которые живут в районах, затронутых конфликтом и сталкиваются с трудностями и неопределенностью в отношении ежедневно.

.

Какие экзамены сдают в 9 классе в Украине — Школы

GIA — государственная итоговая аттестация, которая проводится ежегодно в украинских школах после четвертого, девятого и одиннадцатого классов. Каждый этап экзаменов является ответственным, но решающим считается GIA в 9 классе, когда принимается решение о продолжении общего среднего образования или о необходимости получить профессию не в школе.

Инструкция

один

В 9 классе украинские школьники в обязательном порядке сдают пять экзаменов.Это украинский язык, география, биология, математика, а также иностранный язык или любой гуманитарный предмет, который должно выбрать учебное заведение. Аттестация по всем обязательным предметам проводится в письменной форме по специально разработанным сборникам IOMS.

2

Государственная итоговая аттестация по дисциплине украинский язык проходит в форме написания диктанта в соответствии с заданиями, определенными IOMC на телевидении или радио в день экзамена.Время на написание экзамена — один час.

3

Что касается алгебры и геометрии, то эти предметы ведет специальный помощник, разработанный министерством и состоящий из 30 заданий, разделенных на четыре части: контрольные задания, короткие ответы и подробные решения. Все вопросы имеют разный уровень сложности. Следует отметить, что четвертый уровень предназначен для студентов, которые занимаются в специальных классах с углубленным изучением математики. Варианты заданий из первой и второй части выбираются самими школьными учреждениями, но их количество не должно превышать десяти на класс.Задания из третьей и последней части выбирают областные управления образования.

четыре

Каждому выпускнику девятого класса предоставляется возможность выполнить один из вариантов первой и второй части и столько из двух последних частей, сколько выберет учитель. Время выполнения заданий — три урока; в случае углубленного изучения математики дается четыре урока. Оценка, которую студент получил за экзамен, выставляется учителем в журнале математики, а именно в столбце «GIA», который находится после столбца «Годовой».

пять

Биологическая аттестация также проводится по разработанному Министерством сборнику, который содержит тридцать вариантов. Из этих вариантов школа должна выбрать не менее десяти для каждого класса. Время на сдачу экзамена — 60 минут.

6

Государственная итоговая аттестация по географии проводится для восьмого и девятого классов. Суть проведения и подбор вопросов не отличается от версии с биологией. В сборнике, разработанном министерством, представлены 34 задания, которые предлагаются с разным уровнем сложности и типом построения вопросов.При этом ученики, которые занимаются на занятиях с углубленным изучением географии, должны выполнять не 32-е задание, а сразу переходить к 33-му, которое отмечено звездочкой. Последнее задание предполагает выполнение его на контурной карте для всех учеников.

.

Профиль военной академии Массануттен (2020)

Студенчество

9000% Студенты

9000%

Набор 150 студентов 320 студентов
% Цветные студенты
% Иностранные студенты
Средний балл по SAT 1230 * Ср.»Просмотр
Предложения аспирантура Да Нет

Преподаватели и преподаватели

9000 Класс

Формальный
(необходима униформа)

Субботние занятия Код Нет
Обычный
Средний размер класса 10 учеников 12
* Национальная школа Ср.»20
Соотношение учителей и студентов 1:10 1: 7
Количество предлагаемых курсов AP / Advanced 7 18
Количество курсов IB Предлагаемые 5
Предлагаемые курсы ESL Да Да
% Преподаватели с углубленным изучением
Летняя программа

Да
Стоимость летней программы 3500 долларов
(350-3500 долларов в зависимости от того, какую программу выберет семья.)
Детали летней программы Ссылка на детали летней программы

Финансы

)

.Грант финансовой помощи
Годовое обучение
(студенты-интернаты)
29000 долларов 58500 долларов США
н / д 30 000 долл. США
Обучение иностранных студентов 38 000 долл. США 52 225 долл. США
% Студенты, получающие финансовую помощь
5000 долларов 25000 долларов
Предлагаемые стипендии Да Нет

Прием

Срок подачи заявок Срок подачи заявок
Требуется SSAT Нет Да
Скорость приема
Директор по приему Майкл С.Кэмпбелл

Спорт

# Предлагаемые межшкольные виды спорта 14 15
Спорт Бейсбол, баскетбол, бег по пересеченной местности, тренировочная команда, футбол, лакросс, стрелковый спорт, футбол Теннис, легкая атлетика, волейбол, борьба

Внеклассные занятия

Всего внеклассных организаций 14 24
Внеклассные занятия 90377 Клуб по изучению Библии 90377 , Хор, Дебатный клуб, Girls Inc, Интерактивный клуб, Национальное почетное общество, Радиостанция, STEM-клуб, Студенческий совет, Технологический клуб, Дизайн веб-страниц

Искусство и музыкальные программы:
Драматический клуб, Drumline

Школа Банкноты

  • Аккредитация Военной академии Массануттена: Вирджиния Ассоциация Инд. средние школы, Международный бакалавриат, Ассоциация военных колледжей и школ, США АРМИЯ JROTC

Последнее обновление профиля:

.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о