Мчс для девушек после 9 класса: Какой колледж МЧС после 9 класса для девушек выбрать (список учебных заведений)

Содержание

частые вопросы и полезные ответы. Мнения экспертов.

Министерство по чрезвычайным ситуациям престижное место для работы. По этой причине многие выпускники школ хотят связать свою судьбу с МЧС и ищут информацию об учебных заведениях в которых готовят специалистов по профилям работы востребованным в МЧС.

Рекомендуем почитать по теме связанные материалы:

По привычке многие люди ищут информацию про училища, которые готовят специалистов по профессиям связанным с работой в структурах пожарной охраны и связанных областях. На текущий момент училищ в системе профессионального образования нет, но они все еще остались. Это очень интересный момент. И мы решили посвятить ему отдельную статью.

Училища, как учебные заведения, в которых выпускники школ могли получить начальное или среднее профессиональное образование, были широко распространены в СССР. В постсоветский период имела место череда реорганизаций образовательной системы. В ходе этих процессов училище как тип учебного заведения перестали существовать. Им на смену пришли техникумы и колледжи. Однако многие учебные заведения сохранили в своем полном наименовании слово «училище» в знак уважения к истории организации, например «Воронежское пожарно-техническое училище».

Далее мы ответим на типовые вопросы, которые часто задают люди, ищущие информацию про училища МЧС

МЧС училище после 9 класс как туда поступить?

Порядок поступления в учебные заведения МЧС зависит от выбранной профессии и уровня подготовки. Есть направления, на которые можно поступить по результатам собеседования. На другие направления необходимо пройти отбор по результатам экзаменов и тестирование на профессиональную психологическую пригодность.

Подробнее о том, как поступают в МЧС после девятого класса

Где учат на МЧС после 9 класса?

В настоящее время выпускники 9 классов могут продолжать получать образование с прицелом работы в МЧС в следующих учбеных заведениях:

Техникумы и колледжи предоставляют возможность получит среднее профессиональное образование по направлениям востребованным в министерстве чрезвычайных ситуаций. Кадетские корпуса в основном рассчитаны на полное среднее общее образование. Эти учебные заведения обычно выбирают люди, которые планируют перед службой в МЧС получит высшее образование в профильном ВУЗе. При этом учеба в кадетском корпусе будет хорошей стартовой площадкой для профильного высшего образования.

Как поступить в МЧС после 9 класса?

Пойти работать в структуры МЧС после окончания 9 классов проблематично. Без профильного образования рассчитывать на работу в какой-либо конкретной профессии не приходится. По этой причине перед поступлением на работу в министерство лучше получить профильное образование.

Как поступить в МЧС после 9 класса девушке?

Поступление для девушек в учебные заведения, не предполагающие проживания мало чем отличаются от поступления для мальчиков. В случае если учеба предполагает проживание, то необходимо найти учебное заведение, в котором этот вопрос организован с учетом обеспечения раздельного проживания для девушек и парней.

Кроме этого при поступлении девушкам на равных условиях придется сдавать экзамены и проходить тестирование на профессиональную пригодность.

Какие экзамены нужно сдавать на МЧС после 9 класса?

Набор экзаменов зависит от:

учебного заведения;
выбранного направления подготовки;
выбранного уровня подготовки.

Детальнее об экзаменах можно посмотреть информацию на официальных сайтах профильных учебных заведений.

В училище МЧС после 9 класса без экзаменов можно поступить?

Да. На низконкурентные направления подготовки прием может проходить по результатам собеседования или по результатам оценки аттестатов о незаконченном среднем общем образовании.

Кадетский корпус при академии гражданской защиты МЧС РФ – что это за учебное заведения?

Данная образовательная организация находится в структуре Академии гражданской защиты и ориентируется на обучение несовершеннолетних граждан РФ, которые планируют далее работать в системе МЧС. Поступление в кадетский корпус возможно после 9 класса для граждан в возрасте с 14 до 16 лет.

В училище МЧС после 11 класса есть возможность поступить?

Получить образование по направлениям востребованным в министерстве чрезвычайных ситуаций возможно и после 11 класса. Однако с подобным базовым образованием лучше ориентироваться на обучение в высших учебных заведения.

< Предыдущая		Следующая >

Учеба74: Челябинский профессиональный колледж

Образован в 1947 г.
Лицензия серия А № 0002636 от 17 ноября 2012 г.
Аккредитация ОП № 023578 от 28 апреля 2012 г.
Адрес:г. Челябинск, ул. Сулимова, 67

(Проезд: Автобус № 21, 81 до остановки «ул. Блюхера» Трамвай № 6, 17, 20 до остановки «ул. Блюхера» Маршрутное такси № 2, 6, 7, 14, 19, 30, 38, 66, 67а, 68а, 70, 77, 82, 95 до остановки «ул. Блюхера» )

Телефон: 8(351) 237-02-28, 237-27-46, 237-43-85 Факс: 8(351) 237-27-46
E-mail: [email protected] Сайт: http://челпк.рф/
Профиль: многопрофильный

Специальность	Код	Продолжительность обучения	Классы	Стоимость
Дошкольное образование – воспитатель детей дошкольного возраста	050704	3 года 10 месяцев	9 классы (очное), 11 классы (заочное)	Бюджет
Технология продукции общественного питания — технолог	260502	3 года 10 месяцев	9 классы (очное), 11 классы (заочное)	Бюджет
Техническая эксплуатация подвижного состава — техник	190304	3 года 10 месяцев/2 года 10 месяцев	9 и 11	Бюджет
Защита в чрезвычайных ситуациях (МЧС) – техник	280707	3 года 10 месяцев	9	Бюджет
Технология деревообработки — технолог	250401	3 года 10 месяцев	9	Бюджет
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта – техник	190604	3 года 10 месяцев	9 классы (очное) 11 классы (заочное)	Бюджет / Платное
Сварочное производство — техник	150415	3 года 10 месяцев	9 классы (очное) 11 классы (заочное)	Бюджет / Платное
Земельно-имущественные отношения — специалист	120714	3 года 10 месяцев	11 классы (заочное)	Платное
Экономика, бухгалтерский учет – специалист	080114	3 года 10 месяцев	11 классы (заочное)	Платное
Гостиничный сервис – специалист	101101	3 года 10 месяцев	11 классы (заочное)	Платное
Туризм – специалист	100401	3 года 10 месяцев	11 классы (заочное)	Платное
Машинист локомотива	190623.01	3 года 10 месяцев	9	Бюджет
Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава железных дорог	190623.03	2 года 5 месяцев	9	Бюджет
Повар, кондитер	260807.01	2 года 5 месяцев	9	Бюджет
Мастер столярно-плотнических и паркетных работ	270802.07	2 года 5 месяцев	9	Бюджет
Оператор по обработке перевозочных документов на ж.д. транспорте (девушки)	100120.03	2 года 5 месяцев	9	Бюджет
Электромонтер устройств сигнализации, централизации и блокировки (СЦБ)	190901.02	2 года 5 месяцев	9	Бюджет
Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования подвижного состава (электровозов, тепловозов)	190623.04	2 года 5 месяцев	9	Бюджет
Автомеханик	190631.01	2 года 5 месяцев	9	Бюджет
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)	150709.02	2 года 5 месяцев	9	Бюджет
Наладчик аппаратного и программного обеспечения	230103.04	2 года 5 месяцев	9	Бюджет

Формы обучения: Очная, заочная Приём документов: СПО – с 20 июня по 15 августа
НПО – с 20 июня по 30 августа Об учебном заведении:

ГБОУ СПО (ССУЗ) «Челябинский профессиональный колледж» существует 65 лет. Приобретенный за эти годы опыт помог коллективу колледжа не растеряться в новых социально-экономических условиях, а напротив, сравнительно легко к ним адаптироваться.

Сегодня в России реализуется стратегия оптимизации государственного сектора профессионального образования. В рамках этой программы в 2012 году реорганизованы государственные бюджетные образовательные учреждения «Профессиональное училище № 2» и «Профессиональное лицей № 101» путем присоединения к ГБОУ СПО (ССУЗ) «Челябинский профессиональный колледж».

Главная задача объединенного коллектива колледжа – воспитание специалиста «нового» поколения, используя накопленные знания и опыт.

В настоящее время колледж — это многоуровневое, многопрофильное образовательное учреждение города Челябинска, реализующее программы начального и среднего профессионального образования. Мы готовим специалистов для сферы дошкольного образования, железнодорожного транспорта, строительства, общественного питания и др. За время своего существования колледж подготовил более 15 тысяч специалистов.

В разные годы директорами учебного заведения работали Я.И. Каневский, М.А. Адамов, В.М. Павлов, С.Н. Ванин. Сегодня руководит колледжем Александр Николаевич Чапурин.

В колледже обучаются более 1000 студентов (очная и заочная формы обучения).

Для подготовки специалистов создана богатая материально-техническая база, действует учебно-методический центр, в котором студенты имеют возможность работать с различными информационными источниками. В образовательном учреждении накоплен большой опыт по непрерывному педагогическому образованию. Отработана система ступенчатой подготовки специалистов совместно с Челябинским государственным педагогическим университетом. Организована и развернута по разным направлениям работа по повышению профессиональной квалификации выпускников.

Учебный процесс обеспечивают около 200 преподавателей и сотрудников, из них 100 преподавателей (80 % с высшей категорией, 30 % — заслуженные работники профессионального образования).

В колледже активно работает центр воспитательной работы. В образовательном учреждении реализуется программа «Я – гражданин» по гражданско-патриотическому воспитанию. Студенческая жизнь — это не только занятия, производственная практика и зачеты, но и самодеятельность, студенческое самоуправление, работа кружков, спортивных секций, КВН. Студенты колледжа постоянно являются победителями и призерами областных и Всероссийских фестивалей, конкурсов, смотров, их девиз «Только вперёд!».

Условия поступления: На основании статьи 111, п.4 Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании» от 29 декабря 2012 года, прием на обучение в Колледж в 2013 году будет осуществляться на общедоступной основе (без вступительных экзаменов). Общежитие: есть Отсрочка от армии: есть Подготовительное отделение: есть

Нормативы на мчс после 9 класса – Telegraph

Нормативы на мчс после 9 класса

Скачать файл — Нормативы на мчс после 9 класса

Данная работа является одной из наиболее сложных и опасных. Она требует от сотрудников отличной физической подготовки и выдержки, незамедлительной реакции, способности стремительно принимать решения. Учитывая это, спасатели проходят серьезную подготовку и отбор. Поступить на учебу в ВУЗ для того, чтобы стать сотрудником службы, можно после окончания 11 класса. Те, кто хотят начать осваивать азы профессии раньше, после 9 класса имеют возможность поступить в профильные учреждения. Все эти учреждения принимают в свои ряды выпускников, окончивших 9 классов, при этом очевидно, что конкурс туда очень большой. Учитывая это, к подготовке и сдаче вступительных экзаменов следует отнестись крайне внимательно. Выпускники, окончившие перечисленные колледжи, могут трудоустроиться в подразделениях МЧС и в структурах, занимающихся профилактикой возникновения пожаров и различных аварий. Кроме того, они могут принимать участие в мероприятиях по ликвидации последствий ЧС. Военнообязанные выпускники колледжей могут проходить срочную военную службу в различных подразделениях МЧС. Все перечисленные колледжи МЧС обладают хорошей материально-технической базой, спортивными залами и площадками. В этих учебных заведениях созданы благоприятные условия для получения глубоких знаний и умений по выбранным специальностям. Обучение может производиться как на бюджетной, так и на контрактной платной основе. Учащиеся на бюджете могут получать государственные или социальные стипендии. Продолжительность обучения в колледже МЧС для выпускников 9-ти классов составляет от двух лет шести месяцев до трех лет и десяти месяцев. В колледжах МЧС могут предоставляться возможности для проживания иногородних учащихся: Условия проживания следует уточнять в администрациях колледжей. После обучения в колледжах МЧС выпускники имеют возможность продолжить обучение в специализированных ВУЗах или начать работать согласно полученным специальностям. Работа по данным специальностям предполагает выполнение непростых и интересных задач, стимулирующих личный и профессиональный рост человека. При этом немаловажным является то обстоятельство, что материальное обеспечение служащих структур МЧС в последние годы заметно улучшается. Чтобы поступить в колледж МЧС после окончания 9-ти классов, необходимо собрать определенный пакет документов. Если выпускник поступает в колледж МЧС по целевому приему, он должен предоставить вместе с перечисленными документами направление от предприятия. Кроме того, при наличии каких-либо льгот выпускник должен предоставить копии соответствующих подтверждающих документов. Подавать документы для поступления в колледж МЧС могут как юноши, так и девушки, на равных правах. Прием документов осуществляется в различных формах: Все абитуриенты при поступлении в колледж МЧС должны пройти два испытания: Проверка физической формы проводится в связи с тем, что последующая работа выпускников преимущественно будет связана с тяжелой физической нагрузкой. Для юношей и девушек нормативы могут немного отличаться. Сдача каждого из нормативов подразумевает начисление определенных баллов, общая сумма которых будет свидетельствовать о профессиональной пригодности или непригодности абитуриентов. Последующий отбор осуществляется на основании итогов ОГЭ. Так, отбор происходит по количеству баллов, набранных выпускниками 9-х классов по предметам, которые являются профильными в соответствии с выбранной специализацией биология, физика, химия, математика и другие. В некоторых колледжах могут проводиться дополнительные вступительные испытания. К примеру, в Санкт-Петербургском колледже абитуриенты сдают дополнительный письменный экзамен по математике. Вожди, руководители и командиры появились тысячи лет назад, на заре первобытнообщинного строя. Управленцы древности руководили …. Ваш e-mail не будет опубликован. Пожалуйста, введите ответ цифрами: Спонсорам и рекламодателям О нашем проекте Как с нами связаться. Ваш юридический консультант по трудовому праву Советы специалистов по трудовому праву. Главная Прием, увольнение, стаж. Как после окончания девятого класса поступить в колледж МЧС Таких на сегодняшний день в РФ всего три: Особенности обучения и специальности Все перечисленные колледжи МЧС обладают хорошей материально-технической базой, спортивными залами и площадками. Абитуриенты могут выбирать следующие направления обучения: Что необходимо для поступления Чтобы поступить в колледж МЧС после окончания 9-ти классов, необходимо собрать определенный пакет документов. В этот пакет входит: Перечень экзаменов и нормативов Все абитуриенты при поступлении в колледж МЧС должны пройти два испытания: Previous Как ведется и заполняется личная карточка учета выдачи средств индивидуальной защиты скачайте бланк. Next Можно ли устроиться на работу в метрополитен города Москвы, не имея опыта работы, и на какую должность. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован. Должностные обязанности и профессии Зарплата, финансы и льготы Отпуск и больничный Правовой ликбез Прием, увольнение и стаж Трудовое право и споры. Все права на текстовые материалы сайта принадлежат его владельцу.

Как поступить в МЧС?

Массивная стрижка схема

Стих для красивой девушке

Как поступить в МЧС после 9 класса: процедура поступления

Воронеж автомагнитола 2 din

Гостиница можайская адрес

Понятие платформы в информационных технологиях

Нарвал зуб что делать в домашних условиях

МЧС для девушек

Nvidia ageia physx

Балансир для литиевых аккумуляторов схема

Средство для чистки труб состав

Какие экзамены нужно сдать для поступления в МЧС? С какого класса это можно сделать?

Консультант плюс задать

Самсунг галакси аз характеристики

Деньги фильм сколько серий россия

образование, специальность, работа :: BusinessMan.ru

Работа в МЧС привлекает многих. Во-первых, быть спасателем очень престижно, а во-вторых, полное государственное обеспечение гарантирует стабильное будущее. Но как поступить в МЧС? Куда следует обращаться? Что для этого нужно? И насколько сложно освоить эту профессию?

Работа в Министерстве чрезвычайных ситуаций

Спасатель МЧС – это герой, который всегда приходит первым на помощь. Однако лишь немногие рождаются с подобной силой – остальных же взращивают опытные наставники. Поэтому отвечая на первый вопрос, скажем, что без нужной подготовки в Министерство чрезвычайных ситуаций попасть попросту невозможно.

Но где же найти человека, способного обучить необходимым навыкам? Что же, здесь все довольно просто – необходимо получить специализированное образование. Дать его способна Академия МЧС или любое другое похожее учебное заведение. Благо, в нашей стране есть семь крупных учреждений, занимающихся подготовкой бойцов МЧС. При этом они с радостью примут в свои ряды как мужчин, так и женщин. Главное, чтобы претенденты были готовы к суровым испытаниям и успешно сдали вступительные экзамены.

Лучшие учебные учреждения страны

Если вы раздумываете над тем, как поступить в МЧС, то вам необходимо знать, где же обучают спасателей. Поэтому давайте приведем небольшой список учебных заведений, которые способны наделить человека навыками прецессионного МЧС-ника.

Итак, именно здесь обучают лучших спасателей нашей страны:

Академия гражданской защиты МЧС России. На данный момент это одно из самых престижных учебных заведений. Именно в его стенах учащиеся получают наиболее свежие и актуальные знания, направленные на защиту людей.
Академия государственной противопожарной службы МЧС России. Несмотря на то что данное учреждение стоит на одну ступеньку ниже, чем его предшественник, его выпускники все равно могут смело рассчитывать на передовые места спасателей.
Государственный институт противопожарной службы в Иваново. Неплохой выбор для тех, кто сомневается в том, что пройдет жесткий отбор в академию. Именно здесь можно получить как высшее, так и среднетехническое образование.
Институт государственной противопожарной службы в Санкт-Петербурге. Не каждый может позволить себе получать образование в столице России. Поэтому для них существует прекрасная альтернатива, которая ничем не уступает московским вузам.
Пожарно-техническое воронежское училище МЧС. Пожалуй, это одно из лучших учебных учреждений, дающих среднетехническое образование.
Московский пожарный колледж. Самый молодой и пока еще единственный полноценный колледж МЧС на территории России.

Специализации МЧС-ников

На данный момент работа МЧС-ника подразумевает множество узконаправленных специализаций. Помимо спасателей и пожарников, служба нуждается в профессиональных медиках, инженерах, минерах, психологах и юристах.

Поэтому каждый, кто желает встать в ряды бойцов МЧС, должен определиться с тем, какую роль он хочет выполнять в будущем. И лишь после этого выбирать ту узкую специализацию, по которой он будет обучаться в вузе МЧС.

Как поступить в МЧС (вуз) и какие экзамены следует сдавать при поступлении?

Как в любое другое учебное заведение, при поступлении в вуз МЧС необходимо сдать экзамены. Обязательными предметами являются русский язык, математика и физика. Помимо этого, список вступительных экзаменов может изменяться в зависимости от особенностей учебного учреждения, а также выбранной учеником специализации.

Например, инженеру по пожарной безопасности придется выполнить письменные задания по русскому языку, математике и физике. А вот МЧС-никам с юридическим уклоном необходимо написать сочинение, а также проявить свои познания в обществознании и истории России.

Кроме того, спасатель МЧС – это человек с отменной физической подготовкой. Поэтому в дополнение к общепринятым экзаменам, абитуриентам придется сдавать еще и силовые нормативы. При этом данное правило касается как мужчин, так и женщин, независимо от конкретно выбранного направления.

Как устроиться в МЧС, минуя специализированное образование?

Немногие знают о том, что вуз или академия МЧС — это не единственный способ попасть на службу в это ведомство. А если быть точнее, то вполне возможно обойти стороной специализированное образование, получив диплом юриста или медика.

Так, довольно часто выпускников юридических вузов берут на должность офицера гражданской службы. То бишь придется стать экспертом по работе с обращениями пострадавших или сотрудников Департамента административной работы. Также можно испытать судьбу и попробовать заполучить место главного специалиста в юридическом отделе. Однако есть одни большой минус – нет никаких гарантий того, что у вас получится устроиться в МЧС, даже после успешного окончания юридического института. Ведь сегодня во многих пожарно-технических учебных заведениях есть собственная кафедра юриспруденции.

Работа МЧС-ника неразрывно связана с человеческими жертвами. Поэтому в рядах спасателей всегда есть те, кто обладает медицинским образованием. Следовательно, те, кто окончил мединститут или училище, могут смело претендовать на должность в МЧС. Главным недостатком является длительность обучения, а посему этот вариант подходит лишь тем, кто уже окончательно решил связать свою судьбу с докторской практикой.

Предварительная проверка всех спасателей

Все сотрудники МЧС – это сильные телом и духом люди. В противном случае они не смогут должным образом выполнять свои обязанности. Поэтому прежде чем принять нового кандидата в ряды бойцов МЧС, его тщательно проверяют по двум показателям.

Физическое состояние. Изначально все желающее стать спасателями проходят жесткую медицинскую комиссию. Она покажет, сможет ли человек выдержать те физические нагрузки, что ждут его впереди. К тому же, если у человека найдутся серьезные проблемы со здоровьем, то ему откажут в попытке стать МЧС-ником.
Психологическая стойкость. Одного лишь крепкого здоровья недостаточно для поступления в МЧС. Будущий боец должен стойко переносить эмоциональное давление и стресс, дабы в будущем не подвести свою команду. Проверяют же психологическую стойкость кандидатов с помощью собеседования и ряда особых тестов.

Поэтому прежде чем подавать заявку в отдел кадров, проверьте свое физическое и эмоциональное состояние. Таким образом, у вас будет время поработать над собой и исправить текущие проблемы, если это будет возможным.

Особые требования при трудоустройстве в МЧС России

Что еще нужно знать о том, как поступить в МЧС? Прежде всего, необходимо помнить о тех критериях, которыми руководствуются отделы кадров. И хотя их немного, все они строго регламентируются российским законодательством. Поэтому все кандидаты на должность спасателя обязаны:

Быть совершеннолетними, но при этом их возраст не должен превышать 40 лет. (Исключением являются лица, желающие поступить в техникум или вуз. В этом случае порог снижается до 17 лет).
Иметь превосходную физическую и психологическую подготовку.
Быть гражданами Российской Федерации.

Работа в МЧС для девушек и женщин

По понятным причинам девушек не берут в команду экстренного реагирования. И тем не менее роль прекрасной половины человечества трудно переоценить, ведь именно на них зачастую лежит координация всех операций спасателей. В связи с этим, давайте рассмотрим и другие должности, на которые с большей вероятностью берут женщин.

Диспетчер МЧС – это глаза и уши всей бригады спасателей. Именно он первый реагирует на вызов о бедствии и принимает те ключевые решения, благодаря которым на место выезжает команда бойцов МЧС.
Психолог – еще один важный представитель спасателей. Данный специалист всегда сопровождает свою команду и при необходимости помогает пострадавшим отойти от полученного эмоционального шока.
Также женщин без тени сомнения берут полевыми медиками, так как в данном случае более важными являются имеющиеся навыки, а не физическая составляющая.

Помимо всего вышеперечисленного, девушки могут рассчитывать на место офицера гражданской службы, лаборанта, судмедэксперта или фотографа.

Что сдать в МЧС через 9. Что нужно для поступления

Каждый мальчик мечтает быть МЧС, ведь именно эта профессия в его сознании является олицетворением отваги, отваги и отваги. Однако взрослые люди над вопросом, как поступить в МЧС после 9 класса, рекомендуют своим детям несколько раз подумать и только после этого принять окончательное решение.На сегодняшний день в МЧС можно поступить после 9 класса, но в данном случае речь идет о среднем специальном образовании. Чтобы перейти наверх по офису, после окончания учебы рекомендуется поступать в вуз, и есть реальная возможность Воспользоваться льготными условиями поступления. Закончив учебу в университете, студент получает высшее образование, а в МЧС ему дорого. Однако пока об этом говорить рано, для начала необходимо успешно окончить 9 класс и благополучно сдать все вступительные экзамены.К реализации своей мечты нужно подходить постепенно, действовать логично, а не спонтанно.

Прежде всего, необходимо все выяснить …

0 0

Подготовка кадров для МЧС Одна из первых задач. Подготовка высококвалифицированных кадров осуществляется в 8 высших учебных заведениях кафедры. Однако служение необходимо для получения среднего образования. Для решения кадрового вопроса в этой нише в рамках отдела образовательные учреждения МЧС организованы ведущими наборами выпускников классов.Сейчас в нашей стране 2 таких учебных заведения.

Учебные заведения МЧС после 9 класса:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Города Московского пожарно-спасательного техникума № 57 имени героя Российской Федерации В.М. Максимчук

Пожарно-спасательный колледж «Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей»

Может быть интересно: высшие учебные заведения МОН

Подробный ответ на вопрос: «Что делать в ЧС после 9 класса?»

Актуально: Куда пойти учиться после 9 класса

Предпосылки для поступления в МЧС

Прежде всего, необходимо знать, что для приема на обучение в структуре МЧС существуют жесткие возрастные ограничения.Лица мужского и женского пола в возрасте 17-40 лет не младше и не старше. Кроме того, при обучении на сотрудника МЧС после 26 лет необходимо высшее образование по любой специальности. Также нужно учесть, что на очную форму В рамках МЧС могут поступать только лица в возрасте от 17 до 25 лет, а для остальных обучение проводится без отрыва.

Чем заняться в МЧС — вступительные экзамены

0 0

Главный вопрос девятикласснику: пойти в десятый или попрощаться со школой и пойти осваивать выбранную профессию.Колледжи, техникумы, ПТУ — что принесет подростку больше пользы, чем школьная программа Кто может учиться после 9 класса, и в каких случаях лучше остаться в школе, — сказал Uaua.info эксперт по профориентации, руководитель проекта » Пропройс »Анна Безбородова.

Техникумы, колледжи, школы — чему там преподают и какие квалификации дают

В техникуме можно получить начальное профессиональное образование и квалификацию «Младший специалист».В колледже — среднее специальное образование, а высшая квалификация — бакалавр.

Техникумы уделяют большое внимание практическим навыкам по профессии, а колледжи больше ориентированы на фундаментальные теоретические знания.

Школы дают полное среднее образование и прикладную профессию. Учебные заведения, которые раньше назывались Профтехилиш (ПТУ), сейчас …

0 0

Практически каждый девятиклассник задается вопросом: стоит ли оставаться в школе еще 2 года или лучше, чтобы поступить в институт после 9 класса?

Чтобы принять решение, обязательно склеить все «за» и «против».

Поможем разобраться только с некоторыми вопросами.

Аргументы за:

1. Вы ничего не потеряете. Бросив обучение в школе после 9 класса, вы не бросите учебу. Помните об этом. И в техникуме, и в техникуме придется получать образование, это будет просто профессионально ориентированный

2. Ты начнешь карьеру раньше сверстников Когда твои одноклассники закончат к первому курсу вуза, ты уже будешь с дипломом на руках.Те. Вы можете начать зарабатывать деньги и построить карьеру раньше тех, кто остался в школе после 9 класса.

3. У вас больше шансов поступить в вуз. К сожалению, после 11 класса поступление в вуз никто не гарантирует. Кто-то должен будет поступить в тот же колледж, техникум или профессионально-техническое училище. Причем, поступая в вуз по специальности после …

0 0

Профессии и специальность в МЧС для девушек

На первый взгляд кажется, что это чисто мужская работа — спасать человеческую жизнь в случае пожара, аварии, катастрофы, аварии.Но и женщины тоже могут поспособствовать, специальности в МЧС для девочек имеются и хоть они и не так заметны на первый взгляд, но по важности не уступают специальностям, которые находятся в авангарде борьбы с элементы.

МЧС — военизированная структура, и все работники должны быть изношены. Также такая структура предполагает жесткую дисциплину и подчинение. Похоже, что работать в МЧС девушкам не очень.Ведь для того, чтобы работать в МЧС, необходимо закончить УЧС МЧС или закончить другой ВУЗ, подходящий по профилю.

Если говорить о профессиях МЧС для девушек, то можно закончить, например, медицинскую специальность «Медицина Катастрофы» или юридическая. Вузов МЧС не так много и они очень престижны. Интертайм учиться имеют право девушки 17-25 лет…

0 0

Работа по преодолению последствий чрезвычайных ситуаций Очень специфическая — и поэтому необходимо принять решение посвятить себя этой профессии очень взвешенно.

Обзор колледжа

Образовательных учреждений (в том числе колледжей) МЧС, ввиду уникальности данной услуги, в России всего 7, хотя в трех из них можно получить среднее специальное образование в этой сфере, а в двух Планируется расширить учебный процесс, создав условия для получения и среднего специального образования.

Академия гражданской защиты (АГЗ) МЧС России — Учебно-научный центр В подготовке специалистов данного профиля, однако, МЧС нет. Академия государственной противопожарной службы (АГПС) МЧС России является главным пожарно-техническим вузом страны, но получить среднее специальное образование по этому профилю (аналог колледжа) можно в Это; Институт Государственной противопожарной службы (ИГП) МЧС…

0 0

Есть ли в Москве колледж МЧС при институте или академии?

Московское пожарное училище МЧС России. Колледж был открыт в 1999 г. Постановлением Правительства Москвы №525 от 15 июня 1999 г. на базе ПУ №126.

Есть ли колледжи МЧС после 9 класса ?? Это платно или бесплатно. Это платно или бесплатно.Где находится колледж МЧС Санкт-Петербурга?

Колледжей МОН не бывает. В Санкт-Петербурге находятся: Санкт-Петербургский учебный центр Федеральной противопожарной службы Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России

Сложно ли поступить в техникум МЧС по спасательной технике 😕

нет, но иметь в аттестате не более 4 троек

Что нужно сдавать в колледж МЧС после 9 класса? Я в 9 какой ГИА надо сдавать при поступлении? Подскажите пожалуйста колледж МЧС в Казани? ? Если скину ссылку !!

Подскажите, пожалуйста, есть ли колледж МЧС после 9 класса ?? Если есть скинь ссылку официального сайта !!

У нас нет такого колледжа.И никаких ссылок …

0 0

Доброго времени суток, Ирина!
Спасибо за интерес к нашему порталу!
В Петрозаводске на базе 9 классов можно поступить, например, в Юридический колледж Международной полицейской ассоциации (Карельский филиал) на двухгодичные курсы по углубленному изучению отдельных предметов с условием продолжения обучения в старшей школе. и получение полного среднего образования.

Окончание таких курсов дает право выпускникам.старшая школа Учиться в колледже по ускоренному курсу и через 1 год и 6 месяцев получить государственный диплом о государственном профессиональном образовании.
А в целом сейчас есть очень специализированные учебные заведения, которые принимают на базе 9 …

0 0

Спасатели — так в народе называют сотрудников МЧС. Работа эта сложная и опасная, требует хорошей физической подготовки, скорости реакции, выдержки, умения принимать решения за доли секунды.Это благородная и востребованная профессия, но стать спасателем может далеко не каждый, для этого необходимо пройти специальный отбор и обучение. Поскольку на сотрудниках МЧС лежит большая ответственность, поступать в вузы можно с 11 класса, когда абитуриенты уже достигают совершеннолетия и более осознанно подходят к будущей профессии.

Если закончили 9 классов

Для тех, кто решил стать спасателем или пожарным в более молодом возрасте, есть возможность поступить в специализированные учебные заведения, их всего три:

Московское пожарно-спасательное училище ; Санкт-ПетербургПетербургское пожарно-спасательное училище; Кадетский корпус Академии гражданской защиты МЧС России.

Зарегистрированные учебные заведения принимают выпускников 9 …

0 0

Может показаться, что работа в МЧС подходит только мужчинам, но это не так. В этой структуре вполне могут работать девушки.

Однако есть обязательное условие для наличия подходящего образования. Сразу возникает вопрос, какое учебное заведение выбрать?

Где работать в МЧС

Специализированные вузы МЧС

Добраться до места довольно сложно из-за высоких проездов.

Плюс к вступительным экзаменам надо попасть — вас ждет медицинская система с очень высокими требованиями к здоровью и практическими спортивными стандартами. Дозаправиться можно всем — даже если ваш вес не достигает пары килограммов к норме — вам предложат входной вес и придут на повторные измерения.

В МЧС требуются юристы

, но заполнив законный допуск — гарантировать себе вступление на работу в структуру вы не сможете)

Можно претендовать на должности госслужбы, отбор будет большой и строгий, претендентов много — а постов мало.

Вот примеры должностей, на которые вы можете претендовать по опыту, образованию, наличию документов и необходимых качеств: главный специалист — экспертный отдел Управления по делам граждан, административная работа и юридическая деятельность; Главный специалист — экспертно-правовое управление Департамента административно-правовой работы пр.

Как видите — все сложно. Проще вернуться к первой точке и перейти в профильное учебное заведение при МЧС.

Специальность «Безопасность жизни и медицинская катастрофа» серьезно облегчает трудоустройство в таких структурах.

Все ВУЗы МЧС очень престижные И набирают студентов только с высокими результатами ЕГЭ. Также предъявляются особые требования к физической подготовке абитуриентов.

Все такие учреждения 7:

Академия гражданской защиты МЧС России
ул.Петербургский университет
Воронежский и Уральский институты
Академия GPS МЧС России
Ивановско-Сибирская художественная академия

Кто может работать девушка в МЧС

Чаще всего роль диспетчера в МЧС выполняют женщины.

На первый взгляд эта работа кажется скучной и не требует особых навыков. Однако диспетчер первым узнает об аварийной ситуации и должен передать ее тем, кто может помочь.От скорости реакции иногда зависят жизни людей.

Еще одна типичная женская специальность в этой структуре — психолог. Этот специалист всегда сопровождает бригаду МЧС. Ему в первую очередь оказывается психологическая помощь Тем, кто в ней нуждается.

Девочки тоже довольны лаборантами и фотографами.

Стипендия и заработная плата МЧС

Фактически данные о стипендиях и зарплатах в этой структуре не афишируются.

Курсантам таких вузов выплачиваются повышенные стипендии, что серьезно отличается от стипендий в гражданских вузах.

В среднем стипендия составляет от 4500 до 5 500 рублей. Отдельные учебные заведения за особые достижения студента могут платить выше, например 8000 рублей. Это данные, которые вы можете найти в доступе.

Если пообщаться с друзьями, то окажется, что все же лучше. В одной из Академий стартовая стипендия для первокурсников составляет 12000 рублей.И это не город — миллионный.

Так что, если вам нужны точные данные об учебном заведении, в котором вы собираетесь поступать — попробуйте поговорить с теми, кто уже там учится.

Если быть точным, эта стипендия вовсе не стипендия, а зарплата. Которая начисляется с первого года. С него могут делать вычеты (на погоны, на бензин с обязательной ездой, бланк и т. Д.)

Также во время обучения все студенты имеют право на бесплатное питание и проживание в бараках с отдельными комнатами на 4-5 человек.Стандартно 4 человека, на практике максимум 8 человек.

Когда выучились и поступили на службу (работу), значит, пора на хорошую зарплату.

Заработная плата сотрудников МЧС России может сильно отличаться в разных регионах России.
В Московской области рядовой работник получает 26 тысяч, в Красноярском крае это 30 тысяч, а в Кировской области всего 10 тысяч.

В дополнение к фиксированной заработной плате рабочие получают надбавки, которые могут быть очень значительными.

Чем заняться в ВУЗе МЧС?

Для поступления в МОН вуза необходимо получить высокие баллы ЕГЭ. Предметы, которые необходимо сдать, можно посмотреть на сайте выбранного учебного заведения. Они могут отличаться. Академия НГМ МФ оценивает результаты eME по русскому языку, физике и математике. В самом вузе абитуриенту потребуется пройти тест на физическую подготовку.

Девушкам предстоит пробежать 100 метров, выдержать кросс на 1 километре и проявить свои способности в сложных упражнениях.Для них правил меньше, чем для парней.

Стоит ли девочкам учиться и работать в МЧС?

В конце хочу сказать ..

Если Вы хотите интересную достойную работу, высокие зарплаты и бонусы (общежитие на время обучения, мужской коллектив и т.д.) — МОН Вас ждет.

Но будьте готовы к особым заказам. Например, МЧС — это военизированная структура, и все работники должны быть изношены. Также здесь жесткая дисциплина и подчинение.Заранее подумайте, готовы ли вы к этому?

Если «да», то остается убедиться, что у вас все в порядке со здоровьем, оценками, физической подготовкой, преодолеть трудности поступления и обучения, и вперед!

Служба

в подразделениях МЧС сегодня стала очень привлекательной. Перед сотрудниками этих подразделений стоят непростые и интересные задачи, хорошо стимулирующие личностный рост. Вместе с тем, материальное обеспечение сотрудников подразделений МЧС России за последние годы значительно улучшилось.Одно из престижных направлений службы в структурах МЧС — пожарно-спасательные подразделения. Для работы в этой сфере необходимо получить соответствующее профессиональное образование. Теперь такое образование можно получить после 9 класса. Для этого есть специализированные учебные заведения. Одно из них — пожарно-спасательный колледж МЧС в Москве. Фактически это учебное заведение не входит в состав МЧС, а относится к Департаменту образования города Москвы.Полное наименование учебного заведения:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Техническое пожарно-спасательное училище № 57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчук

Посмотрим, каковы условия обучения в колледже МЧС в Москве после 9 класса.

Какие специальности могут окончить выпускники классов в колледже МЧС в Москве?
Где я могу работать после окончания колледжа МЧС в Москве?
Куда пойти учиться дальше, окончив колледж МОН РК после 9 класса в Москве?
Как устроен прием слушателей в колледже после 9 класса?
Как устроены студенты Московского колледжа в Москве?
Каково содержание материала и какие стипендии доступны для студентов?
Контакты для связи с коллегией МЧС по Москве

Среднее профессиональное образование Москвы

Все колледжи и техникумы Москвы после 9 класса, включая колледжи при вузах Москвы. На специальность 2018 добавлены официальные представители и модераторы нашего проекта.

Обзоры и рейтинги вузов Москвы

Техникумы Москвы: тонкости обучения

Техникумы и политехники и техникумы Москвы. Специальности после 9 класса, тонкости выбора. Адреса лучших технических учебных заведений Москвы.

Московские строительные колледжи: чем занимаются и кому преподают

Обзор строительных колледжей, техникумов и колледжей Москвы. Самые популярные строительные специальности.Тонкость доходов и обучения. Список и контакты лучших строительных вузов Москвы.

Сегодня это кажется удивительным — но до 1990 года, при СССР, отдельной спасательной службы не было вообще, а уж тем более классов, техникумов и техникумов МЧС. Однако, учитывая положительный опыт многих зарубежных стран (в частности, американской «9119RAQUO;») и память о недавних к тому времени и потрясших всю страну землетрясениях в армянском спорте конца 1980-х, такая услуга на базе первенство огнестрельного искусства было создано в России.Изначально запланированный небольшой отряд в количестве около 500 человек сформировал RCS (Российский корпус спасателей), только к 1994 году министерство, которое объединило под своим руководством лучших специалистов, получивших соответствующее оборудование и оборудование.

По состоянию на середину 2014 года в МЧС насчитывалось более 7000 сотрудников, а подготовка специалистов проводилась на профессиональном уровне в профильных учебных заведениях.

С учетом узости специализации и относительной молодости это связано с ликвидацией последствий различных чрезвычайных ситуаций, по всей России всего 7 учебных заведений, готовящих специалистов данного профиля.Среднее образование по специальности можно получить в пяти из них, три из которых расположены в Москве, — в Московской академии пожарной службы (с учетом, в том числе, среднее профессиональное образование), пожарном училище и втором кадетском корпусе, также относящемся к Система МЧС РФ.

город Москва, ул. Марксистская, дом 3, стр. 5, 3 этаж (БЦ «Таганский»)

198095, г. Санкт-Петербург, ул. Балтийская, 35.

129366, город Москва, улица Бориса Галюшкина, дом 4

Таким образом, выбор колледжей, техникумов и училищ для получения среднего профессионального образования данной направленности в Москве невелик (особенно с учетом ограничения, накладываемые на социальный статус детей, принятых в последние из них).Поэтому главное для будущего специалиста по пожарной безопасности — быть готовым посвятить себя этой опасной, но крайне необходимой профессии. В противном случае необходимо ориентироваться в желании продолжить получение дальнейшего образования в этой структуре — поскольку обеспечение жильем и питанием (особенно для иногородних) в этой структуре изначально полностью решалось государством.

Часто задаваемые вопросы

Колледжи, техникумы, колледжи

Информация, представленная на сайте, также опубликована в соответствующем справочнике из серии «Образование».В нем вы найдете полный список государственных средних специальных учебных заведений Москвы и Московской области с описанием специальностей и контактами, а также много полезной информации для поступающих.

ГБПОУ ТПСК им. В.М. Максимчук

Москва, Светлый проезд, д. 2 А

«Войковская»

http://college57.mskoburn.ru/

Директор — Манаенков Александр Митрофанович

ГБПО пожарно-спасательный техникум имени героя Российской Федерации В.М. Максимчук — Учебное заведение, связанное в своей структуре двухступенчатой системой образования, целью которой является создание необходимых условий для получения:

Начальное профессиональное образование (НПО) с получением среднего (полного) общего образования

Среднее профессиональное образование (СПО)

Колледж осуществляет социальное партнерство с государственными структурами, аварийно-спасательными службами МЧС. Агентства по взаимодействию с органами обеспечения гражданской защиты деятельности ЦАО и ЮАО города Москвы, Главное управление МЧС России по г. Москве, УМС МЧС России по г. Москве. .

Выпускники колледжа в зависимости от полученной профессии или специальности трудоустроены:

Пожарные, инспекции госпожи, начальники охраны в пожарной части МЧС России по г. Москве;

Операторы ЭВМ и оборудования АСУ Центрам мониторинга и прогнозирования КЗ, Центру управления кризисными ситуациями МЧС России в г. Москва, Центру управления силами;

Автомеханика и техника по обслуживанию и ремонту спецтехники специализированному пожарно-спасательному отряду управления гражданской защиты МЧС России по г. Москве;

В поисково-спасательных войсках Агентства гражданской защиты административных округов.

Пожарная безопасность (СПО)

Квалификация: техник. Litchime: по сортам — 3 года 10 месяцев. Вступительные экзамены: русский язык, физическая подготовка

МЧС

Квалификация: техник-спасатель. Litchime: по сортам — 3 года 10 месяцев. Вступительные экзамены: русский язык, математика, физическая культура

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (СПО)

Квалификация: техник. Litchime: по сортам — 3 года 10 месяцев. Вступительные экзамены: русский язык, математика

Информационные системы (ИСО)

Квалификация: техник информационных систем, специализация: мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.Litchime: по сортам — 3 года 10 месяцев. Вступительные экзамены: русский язык, математика, информатика

Автоматизированные системы обработки информации и управления в РСЦБ (СПО)

Квалификация: техник. Litchime: по сортам — 3 года 10 месяцев. Вступительные экзамены: русский язык, математика, информатика

Квалификация: пожарный. Дамы учебы: по оценкам — 2 года 5 месяцев. Вступительные экзамены: физическая подготовка

Квалификация: автомеханик.Дамы учебы: по оценкам — 2 года 5 месяцев. Вступительные экзамены: №

Специалист по программному и аппаратному обеспечению (НПО)

Квалификация: наладчик программного и аппаратного обеспечения. Дамы учебы: по оценкам — 2 года 5 месяцев. Вступительные экзамены: no /

Разговорный английский

Оператор ЭВМ

Слесарь по ремонту автомобилей

Основы аварийно-спасательных работ

Участие в изготовлении добровольных пожарных триггеров (ДПД)

Техник пожарной безопасности

Кружки и секции : Оф, бокс, пожарно-спасательные работы, военно-патриотическое объединение «Кадет», футбол, легкая атлетика, «Fireburs», юный пожарный, активность, хо, баскетбол, волейбол, волонтерское движение, рукопашный бой, коллектив музыкального творчества. «Апельсин», армрестлинг, боевое самбо, кружок «Вдохновение», кружок декоративно-прикладного искусства

911 для детей — 911 Обучение и образование, 911 Государственное образование, Национальный месяц обучения 911

911 Героев Награды

Служащим общественной безопасности

Дети, отмеченные за быстрое мышление, спасшее жизни мам

Две молодые девушки из Иллинойса сегодня считаются героями после того, как они позвонили в службу экстренной помощи, когда у их мам случились припадки.

Награды героев в масштабе штата Калифорния 9-1-1, представленные компанией Motorola Solutions на выставке Capitol

Апрель — национальный месяц образования службы 911

Verizon чествует первых респондентов, спасших жизнь тренера Линн, в рекламе Super Bowl 2019 года

Диспетчеры службы спасения и пожарной охраны Лас-Вегаса удостоены чести ответить 1 октября

Во вторник

диспетчеров службы спасения Лас-Вегаса были удостоены чести за свои действия во время трагедии 1 октября.В ту ночь девятнадцать операторов службы 9-1-1 ответили на сотни звонков за считанные часы. Полный текст читайте здесь.

Тим Браун принимает 24-е место 9-1-1 Celebrity Golf Classic в гольф-клубе Palos Verdes — 21 мая

Награды 911 Kids Heroes Awards: дети Карловых Вар были отмечены за помощь своим родителям

САН-ДИЕГО (НОВОСТИ 8) — В понедельник в Ла-Хойе парочка сообразительных молодых людей из Северного округа была отмечена как герои.

Двое детей из Карловых Вар были удостоены награды 911 Kids Heroes Awards за их отважные действия, которые помогли спасти жизни их родителей.

С 1999 года 911 Kids Heroes награждает детей и диспетчеров со всей Америки и Сан-Диего.

Полную историю читайте здесь

2017 9-1-1 Героев чествовали на международной конференции APCO в Денвере

Поздравления героям 9-1-1 2017 отмечен на Международной конференции APCO в Денвере, штат Колорадо, Motorola и 9-1-1 для детей!

Два местных молодых человека и два диспетчера службы 9-1-1, удостоенные звания международных героев 9-1-1

Двое местных молодых людей и два диспетчера службы 9-1-1 из центра экстренной связи Thornton 9-1-1 будут отмечены как международные герои на церемонии награждения и пресс-конференции International 9-1-1 Heroes Awards 2017, представленной компанией Motorola Solutions. и 9-1-1 для детей во вторник, 15 августа 2017 г., в 13:30.м. в конференц-центре Колорадо.

Для получения полной информации, загрузите пресс-релиз .

«9-1-1 для детей» — это основа для всех тренингов по обеспечению готовности к стихийным бедствиям и чрезвычайным ситуациям и реагированию на них.

Так же, как и утилизация, успешные общественные образовательные программы часто внедряются в школах, где учащиеся эффективно несут важную информацию домой членам семьи, соседям, друзьям. и новые знакомства.Программа 9-1-1 для детей доказала свою исключительную эффективность с 1994 года ».

Ричард Маккарти , Исполнительный директор
Калифорнийская комиссия по сейсмической безопасности
(Геологическая служба США, Прибрежная комиссия)

Календарь 2019

Церемонии награждения героев 9-1-1

ФЕВРАЛЯ
27: Округ Лос-Анджелес (Центр связи Лос-Анджелеса CHP)

, 10-13 марта: CalNENA (Hyatt Regency La Jolla, Авентин | Сан-Диего, Калифорния)

АПРЕЛЯ
11: Штат Калифорния (Капитолий штата | Сакраменто, Калифорния)

МАЯ
5-10: APCO Western Region (Doubletree Resort | Paradise Valley / Scottsdale, AZ)

ИЮНЯ
, 14-19: National NENA (Gaylord Palms Resort & Convention Center | Орландо, Флорида)

АВГУСТА
7-10: Конференция и выставка Международной ассоциации пожарных (Атланта, Джорджия)
11–14: APCO International (Конференц-центр Балтимора | Балтимор, Мэриленд)

СЕНТЯБРЬ
TBD: CalOES Family Day & Open House (Сакраменто, Калифорния)

ОКТЯБРЬ
24-29: Международная ассоциация начальников полиции Conference & Expo (Чикаго, Иллинойс)

НОЯБРЬ
Уточняется: 9-1-1 Golf Classic (Лас-Вегас, Невада)

Только для детей!

Информация о чрезвычайных ситуациях и стихийных бедствиях

Девочки в экстренных случаях | Plan International

Наше исследование показывает, что девочки-подростки являются одной из групп, наиболее подверженных риску стихийных бедствий.

В результате существующего гендерного неравенства и дискриминации девочки-подростки чаще бросают школу, страдают от насилия и дискриминации, рано выходят замуж, беременеют и теряют средства к существованию во время стихийных бедствий. Короче говоря, бедствия мешают девочкам реализовать свой потенциал и развиваться.

Бедствия в подавляющем большинстве затрагивают страны, которые меньше всего могут позволить себе бороться с ними — 9 из 10 происходят в развивающемся мире.

Не учитываются потребности девочек

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы узнать о нашей работе с девочками. Растут риски, с которыми сталкиваются дети и их сообщества, как природные, так и антропогенные потрясения и стрессы.Повышение уязвимости и незащищенности в сочетании с последствиями изменения климата и конфликтов ставят под угрозу прогресс в области развития и осуществление прав детей.

Девочки-подростки особенно уязвимы для стихийных бедствий, поскольку они начинают брать на себя обязанности и роли взрослых, не обладая ключевыми навыками и связями, которые есть у взрослых. Более того, девочек-подростков часто упускают из виду и исключают из мер защиты, которые не учитывают их уникальные уязвимости.

Девочки-подростки в кризисных ситуациях также рассказывают нам, что у них практически нет информации о своем сексуальном и репродуктивном здоровье.Они сталкиваются с препятствиями при доступе к услугам, включая противозачаточные средства и средства для ухода за менструальным циклом.

Эти проблемы разрушительно сказываются на образовании девочек, снижая их шансы получить доступ к жизненно важной информации, например о том, куда идти в случае бедствия или как изменение климата влияет на их жизнь.

Глобальный форум по делам беженцев 2019 г.

С 16 по 18 декабря государства-члены ООН соберутся в Женеве, Швейцария, на первую в истории всемирную встречу по беженцам.

Ранее в этом году был достигнут значительный шаг вперед благодаря историческому подтверждению Глобального договора о беженцах.Этот форум — наша возможность претворить Соглашение в жизнь и разработать долгосрочные и устойчивые решения для беженцев и принимающих сообществ.

Правительства должны гарантировать, что потребности детей, особенно девочек, не останутся незамеченными в рамках усилий по реагированию на беженцев. Девочки подвергаются большему риску сексуального насилия и эксплуатации; детский брак; отсутствие учебы в школе; ранняя беременность и роды.

Plan International призывает все стороны Глобального форума беженцев предпринять конкретные шаги для решения проблем, с которыми сталкиваются девочки, и учитывать гендерные, возрастные и разнообразные аспекты всех взятых на себя обязательств.

Защита прав во время стихийных бедствий

На глобальном уровне мы выступаем за то, чтобы потребности и права девочек были включены в политику и программы в отношении стихийных бедствий. Это включает изменение взглядов, которые вызывают гендерное насилие, предоставление комплексных услуг в области сексуального и репродуктивного здоровья и обеспечение экономических возможностей.

После чрезвычайных ситуаций мы поддерживаем насущные потребности девочек и их права. После землетрясения в Непале в 2015 году мы открыли места, подходящие для подростков.Эти пространства обеспечивают безопасность девочек и позволяют им открыто обсуждать такие ключевые вопросы, как сексуальное здоровье. Они также позволяют удовлетворить потребности девочек, состоящих в браке, беременных или молодых матерей, в безопасных условиях.

Удовлетворение особых потребностей девочек-подростков имеет важное значение для уменьшения воздействия кризисов и обеспечения девочек благополучием.

программ финансовой помощи для замужних женщин

Брак действительно может изменить жизнь женщины.Возникают новые приоритеты и новые обязанности, с которыми нужно бороться, при этом беря на себя новую роль.

В прошлом брак мог означать конец пути женщины к высшему образованию, но в настоящее время замужние женщины могут продолжить свое образование, а в некоторых случаях фактически начинают свое образование после замужества.

Существует множество факторов, которые могут повлиять на решение женщины поступить в колледж после того, как она выйдет замуж. Эти причины включают работу на полную ставку, создание семьи и заботу о ней, а также управление временем и средствами.

Финансовые соображения

В частности, финансовые вопросы могут быть важным фактором при принятии решения о продолжении формального образования. Хотя все эти факторы необходимо учитывать при принятии решения о продолжении высшего образования, финансирование, в частности, не должно быть препятствием для получения степени колледжа.

Даже если финансовое положение замужней женщины кажется сдерживающим фактором для получения диплома о высшем образовании, замужним женщинам предоставляется множество стипендий и грантов.После некоторых исследований и самоотверженности замужние женщины могут найти для себя подходящие стипендии и гранты.

Существуют гранты, которые открыты для всех учащихся, а также гранты для взрослых учащихся или тех, кто возвращается в школу. Кроме того, замужние женщины могут также получить гранты на исследования, предназначенные для меньшинств или те, которые предлагаются с учетом особых интересов и обстоятельств.

Если все спланировано правильно, замужняя женщина может подать заявку на получение множества различных стипендий, чтобы полностью профинансировать свое образование.Стипендии и гранты предлагаются, в частности, отдельными образовательными учреждениями, а также религиозными, некоммерческими, культурными и правительственными организациями.

Государственные субсидии

Большинство государственных субсидий основаны на уровне дохода, поэтому они открыты для всех, независимо от семейного положения, если заявитель соответствует определенным доходам и другим требованиям. Некоторые гранты также учитывают среднюю академическую успеваемость студента. Государственные субсидии — хороший вариант для замужних женщин, независимо от того, являются ли они домохозяйками или работают.Обычно для этих стипендий требуется налоговая декларация за предыдущий год в качестве подтверждающего доказательства, подтверждающего соблюдение требований к доходу. Некоторые из государственных грантов включают:

Грант Пелла

Самый важный квалификационный критерий Pell Grant — это финансовые нужды. Если доход семьи составляет менее 30 000 долларов в год, студент имеет право на получение гранта Пелла. Присужденная сумма, которая в настоящее время составляет максимум 5400 долларов в год, затем основывается на финансовых потребностях студента с учетом таких вещей, как расходы на образование и вклад семьи студента в покрытие этих расходов.Эта награда открыта как для студентов, так и для аспирантов.

Федеральная программа дополнительных образовательных возможностей (FSEOG)

Федеральный грант на дополнительное образование — еще одна основанная на потребностях программа, доступная для замужних женщин. Этот грант дает преимущество студентам бакалавриата, которые уже получают гранты Пелла и которые считаются способными внести наименьшую сумму семейного вклада.

Кроме того, эта программа грантов является одной из программ, направленных на поощрение женщин к продолжению высшего образования.В программе участвуют около 3800 высших учебных заведений. Учреждения подают заявки на гранты напрямую и присуждают их квалифицированным студентам.

УЧИТЕЛЬ Гранты

Грант Министерства образования США на образование учителей для колледжей и высших учебных заведений, также известный как грант TEACH, предназначен для оказания финансовой помощи студентам, завершающим курс бакалавриата или магистратуры, необходимый для того, чтобы стать лицензированным преподавателем на полный рабочий день.

В обмен на грант студент должен подписать соглашение об оказании услуг, в котором говорится, что студент обещает «служить» или преподавать полный рабочий день в наиболее востребованной области, работая со студентами с низкими доходами и в качестве высококвалифицированного учителя на четверых. лет в течение восьми лет после того, как студент завершил курсовую работу или прекратил посещать школу. Если студент не выполняет условия соглашения, грант становится прямой несубсидированной ссудой.

Гранты SMART

Национальный грант по естественным наукам и математике для удержания талантов (известный как национальный грант SMART) предоставляется студентам третьего и четвертого курсов, завершающим бакалавриат и посещающим школу, по крайней мере, неполный рабочий день.

Кроме того, студент также должен иметь право на получение гранта PELL, иметь как минимум 3.0 G.P.A. и иметь специализацию в определенных областях, таких как компьютерные науки, науки о жизни, физические науки, математика, инженерия или технологии. Поскольку это стипендия, основанная на потребностях и заслугах, замужние женщины могут подать заявку на этот грант как часть своего пакета.

Кроме того, женщины, чьи супруги в настоящее время служат в одной из вооруженных сил США, также имеют некоторые дополнительные ресурсы для оплаты расходов на обучение в колледже.

Счетная программа после 9/11 GI

Программа GI Bill Program после 9/11 позволяет участникам, находящимся на действительной военной службе, передавать неиспользованные пособия на образование своим супругам и детям. Существуют определенные критерии, которым необходимо соответствовать для обеспечения возможности передачи, но это прекрасное преимущество, которое женщины, состоящие в браке с военными супругами, могут использовать для завершения своего высшего образования.

Помощь выжившим и иждивенцам

Программа помощи оставшимся в живых и иждивенцам доступна для супругов и иждивенцев конкретных ветеранов.Программа предлагает до 45 месяцев образовательных преимуществ и может использоваться для программ на получение степени и сертификата.

Чтобы иметь право на участие в программе, бенефициар должен быть супругом или ребенком ветерана, который умер или стал инвалидом на действительной военной службе в результате инцидента, связанного с военной службой. Иждивенцы военнослужащих, пропавших без вести, а также тех, кто проходит курс лечения в связи с вышеупомянутым инцидентом и будут выписаны в результате этого, также имеют право на участие.Существуют и другие критерии права на участие, и льготы различаются в зависимости от иждивенца.

Армия чрезвычайной помощи

Army Emergency Relief также предлагает две стипендии для супругов активных членов. Программа включает в себя две стипендии: Программу помощи в обучении супругов за рубежом и Программу помощи в обучении супругов в Штатах. Обе программы предусматривают финансирование заочного и дневного обучения.

Супруги, поступающие на заочное обучение, должны взять не менее 6 кредитных часов и иметь доступ к стипендиальной программе в течение 8 лет.Те, кто зачислен на очную программу, должны взять как минимум 12 кредитных часов и иметь доступ к стипендии в течение 4 лет.

Для участия в программе за границей супруг (а) должен проживать за границей, куда он (а) назначен. Максимальное пособие, которое может получить супруг (а), составляет 2500 долларов в год и не может превышать половину общей стоимости обучения.

Общая сумма пособия по программе в Штатах составляет 2900 долларов в год. Программа в США доступна для супругов действующих военнослужащих и ветеранов-пенсионеров, а также вдовам участников, умерших при исполнении служебных обязанностей, или ветеранов-пенсионеров.

Все курсовые работы должны быть выполнены в учреждении, одобренном Министерством обороны. Обе стипендии зависят от потребности.

Программа образовательных грантов Арнольда

Общество помощи ВВС предлагает программу грантов на образование генерала Генри Х. Арнольда, которая недавно была расширена, чтобы позволить супругам военнослужащих пользоваться преимуществами. Стипендия Arnold Education Grant, основанная на необходимости, предлагает ежегодный грант в размере 2000 долларов США для покрытия до 50 процентов стоимости обучения в любой школе, одобренной U.S. Департамент образования. Программа ограничена для тех студентов, которые посещают школу полный рабочий день, но она открыта для супругов в любом месте в США.

Гранты для меньшинств

Как группа, женщины считаются меньшинством из-за многолетнего лишения избирательных прав, от которых они страдали. Они стали жертвами дискриминации во многих формах и в результате пострадали эмоционально, академически, финансово и культурно. Женщинам постоянно не уделяется должного внимания в сфере образования, и существует множество грантов, обычно от частных учреждений, предназначенных для того, чтобы помочь женщинам развить свои способности и достичь равных условий в мире.Замужние женщины могут воспользоваться этими пособиями не меньше, чем одинокие женщины.

Гранты и стипендии AAUW

Американская ассоциация женщин с университетским образованием (AAUW) предлагает стипендии и гранты женщинам-кандидатам, завершающим работу для получения докторских и пост-докторских степеней.

Стипендии EFWA

Образовательный фонд для женщин в области бухгалтерского учета также предлагает стипендии для студентов, аспирантов и аспирантов, чтобы помочь женщинам успешно завершить учебу и в области бухгалтерского учета.

Этот фонд предлагает множество различных стипендий, включая стипендию «Женщины в переходный период», открытую для женщин, которые являются основным источником поддержки в своей семье; «Женщины в нужде», особенно для женщин на втором курсе колледжа; стипендия имени Мишель Л. Макдональд для женщин, которые возвращаются в колледж после многих лет работы или создания семьи; и стипендия Фонда Мосса Адамса, предназначенная для женщин, которые возвращаются в колледж в качестве младших или старших классов или заканчивают пятый год общего обучения или программы магистратуры.Существуют также стипендии, специально предназначенные для женщин, обучающихся в Сиэтле, и для женщин, поступающих в аспирантуру.

Женский стипендиальный фонд Жаннетт Ранкин

Этот стипендиальный фонд предназначен для женщин 35 лет и старше, которые являются гражданами или резидентами США и учатся или принимаются в школу с региональной аккредитацией. Кроме того, кандидаты должны работать над получением степени в области технического или профессионального образования, степени младшего специалиста или своей первой степени бакалавра.

Это субсидия, основанная на доходе, доступная для заявителей с низким доходом, соответствующих требованиям Министерства труда с низким уровнем жизни. В то время как фонд стремится поддерживать женщин, которые преодолевают жизненные проблемы и нуждаются в приобретении навыков, которые могут гарантировать надежную работу, а также адекватную поддержку их семей, замужние женщины, которые соответствуют критериям и имеют четкие цели и планы по преодолению стоящих перед ними проблем. их семьи также могут подать заявление.

Стипендия, предлагаемая Фондом Ранкина, может быть использована на обучение, а также на книги, транспорт и другие расходы на проживание, включая уход за детьми.

Стипендиальная программа благотворительного фонда Талботса

Стипендиальная программа Благотворительного фонда Талботса предлагает стипендии женщинам, которые позже заканчивают свое высшее образование. Стипендия в настоящее время открыта для женщин, которые проживают в Соединенных Штатах или Канаде, которые получили аттестат о среднем образовании или GED до сентября 2001 года и которые зачислены или будут поступать в аккредитованное учебное заведение для обучения на неполный рабочий день. Кроме того, у получателей этой награды должно быть не менее двух семестров или 24 кредитных часа до окончания учебы.

PEO Международная программа непрерывного образования

Программа непрерывного образования благотворительной организации образования предлагает гранты женщинам, которые хотят продолжить свое высшее образование. Женщины должны быть матерями, которые хотят вернуться в школу после перерыва в учебе, чтобы вырастить своих детей, но которые не могут позволить себе оплачивать расходы на свое образование.

В настоящее время гранты составляют 3000 долларов и могут быть использованы для оплаты обучения, учебников и других расходов, связанных со школой.Квалификационные требования включают зачисление в учебное заведение в Соединенных Штатах или Канаде, наличие канадского или американского гражданина, прохождение не менее 24 месяцев вне школы, спонсорство со стороны P.E.O. глава, и находящийся в пределах 24 месяцев после выпуска. Студенты, окончившие докторские, юридические или медицинские программы, не имеют права на участие в этой программе.

Фонд Сан-Диего

У Фонда Сан-Диего есть длинный список стипендий, все с базовыми критериями, но ориентированные на разные группы.Одна из стипендий, которую они предлагают в своей общей заявке на получение стипендии, предназначена для вернувшихся студентов, что может быть хорошим выбором для замужних женщин, продолжающих свое образование. Фонд также управляет различными стипендиями для других организаций, предоставляя все детали и обрабатывая различные пакеты заявок.

Индивидуальные образовательные учреждения

Замужние женщины также могут обратиться в сами учебные заведения за финансированием, специально предназначенным для женщин.Некоторые колледжи и университеты также предлагают специальные возможности получения грантов для состоящих в браке студентов. Женские колледжи также могут быть источником стипендий для замужних женщин, посещающих конкретную школу. Гранты могут быть основаны на потребностях, заслугах или и том и другом. Эти центры могут быть особенно полезными для женщин, которые по-прежнему недостаточно обслуживаются во многих других учреждениях.

Колледж Уэллсли

Wellesley College в Массачусетсе предлагает специальные программы для нетрадиционных студентов, такие как программа Дэвиса, для завершения программы бакалавриата по особому графику, который может быть полным или неполным и учитывает другие обязанности, такие как работа и семья. .Частью философии школы для всех поступающих студентов является обеспечение доступного образования, и с учетом этого они предлагают множество грантов и стипендий, пытаясь свести к минимуму или исключить потребность учащихся в финансировании за счет ссуд.

Колледж Агнес Скотт

Колледж Агнес Скотт — еще один женский колледж, предлагающий специальные программы для нетрадиционных студентов.

В рамках программы Ирен К. Вудрафф колледж предлагает женщинам не моложе 24 лет, замужним или имеющим иждивенцев, специально разработанную программу для получения степени бакалавра гуманитарных наук.Студентам, участвующим в этой программе, предоставляется возможность поступать на полный или неполный рабочий день.

Школа предлагает всем поступающим первокурсникам, которые соответствуют требуемым критериям, стипендию на основе заслуг в размере 63000 долларов в течение четырех лет, включая грант в размере 3000 долларов, который можно использовать для обучения за границей, стажировки или наставничества после обучения на втором курсе.

Кроме того, школа предлагает множество других стипендий для покрытия стоимости обучения, включая стипендию Фонда Гойзуэта, которая полностью покрывает обучение, проживание и питание, с предпочтением латиноамериканским / латинским женщинам, которые демонстрируют академические успехи и лидерские качества, а также финансовые нужно.

Восточный университет Индианы

Indiana University East предлагает стипендию Дэвида Х. Руньона для студентов, обучающихся на дневном отделении, с предпочтением для студентов, состоящих в браке. Программа предназначена для жителей Ричмонда, штат Индиана, и процесс подачи заявки включает демонстрацию того, как образование может улучшить их жизнь.

Государственный колледж Дикси

Государственный колледж Дикси в штате Юта — еще одна школа, предлагающая стипендии с предпочтением замужним женщинам или специалистам в области здравоохранения.Стипендия Кэролайн Рейнболд предлагается студентам, получающим степень бакалавра. Чтобы получить квалификацию, студент должен иметь средний балл 3.0 и не менее 62 заработанных кредитов или иметь степень младшего специалиста.

Государственный университет Среднего Теннесси

Государственный университет Среднего Теннесси предлагает стипендию Пола У. Мартина старшего, причем предпочтение отдается женатым студентам, ветеранам вооруженных сил и детям сотрудников Управления долины Теннесси. Получатели стипендии также должны быть членами Honors College.

Стипендия доступна только студентам дневной формы обучения, которые проходят не менее трех кредитных часов в классе с отличием или завершают диссертацию. Часть заявки включает в себя отправку академической успеваемости студента на проверку.

Университет Висконсин-Мэдисон

Университет Висконсин-Мэдисон также предлагает грант, который может помочь замужним женщинам, которые возвращаются в школу после длительного перерыва в учебе. Гранты доступны для учащихся через Управление по вопросам карьеры и специальных услуг для взрослых.

Чтобы иметь право на участие, студент должен быть зачислен менее чем на половину рабочего дня. Гранты присуждаются каждый семестр и покрывают стоимость обучения одного класса в бакалавриате или до трех кредитных часов для аспирантуры.

Замужние женщины, которым необходимо составить свой собственный график учебы в связи с другими обязанностями и которые не планируют посещать хотя бы половину рабочего дня, могут воспользоваться этим грантом, который может быть предоставлен одному студенту до двух раз.

Религиозные организации

Религиозные организации являются источником духовной поддержки для многих людей.Эти организации также обычно предлагают множество общественных услуг, чтобы помочь своим членам улучшить качество их жизни. Некоторые из услуг, предлагаемых религиозными учреждениями, могут включать стипендии и гранты, чтобы помочь членам учреждения продолжить свое высшее образование. Кроме того, многие из этих организаций не ограничивают свои услуги только членами, о чем важно помнить, чтобы не упустить из виду возможный источник финансирования.

Пресвитерианская церковь (США)

Миссионерский совет Генеральной Ассамблеи пресвитерианской церкви Соединенных Штатов управляет различными стипендиями, некоторые из которых могут помочь замужним женщинам, которые являются членами пресвитерианской церкви и хотят продолжить учебу.

Стипендия Национального пресвитерианского колледжа — это стипендия, предназначенная для новичков первого курса, которые посещают определенные колледжи, связанные с пресвитерианской церковью. Они также могут подать заявку на получение стипендии для студентов, которая предназначена для студентов бакалавриата, окончивших не менее одного года университетского обучения. Этот конкретный грант также дает предпочтение студентам определенного этнического расового происхождения.

Объединенная методистская стипендиальная программа

Объединенная программа стипендий методистов, управляемая Генеральным советом высшего образования и министерством, управляет группой стипендий, доступных для активных, полноправных членов, которые были частью церкви не менее одного полного года, которые зарегистрированы в аккредитованных учреждение в Соединенных Штатах, которые поддержали 2.5 или выше GPA и которые зарегистрированы как студенты дневной формы обучения в своем учебном заведении.

Католик Юнайтед Финансовый

Catholic United Financial также предлагает стипендии студентам, желающим получить высшее образование. Грант составляет 500 долларов для студентов, поступающих в католические колледжи, и 300 долларов для студентов, поступающих в некатолические учебные заведения. Стипендия открыта для всех членов Catholic United, желающих получить ученую степень.

Еврейский фонд образования женщин

Еврейский фонд образования женщин предлагает множество различных грантов женщинам, которые демонстрируют финансовые нужды и желание продолжить свое высшее образование.Большинство грантов выделяются конкретным учреждениям и специальностям в этих учреждениях.

Все учебные заведения расположены в Нью-Йорке, и многие из них имеют отношение к профессиям здравоохранения. Это несектантский частный фонд, и все женщины, соответствующие критериям отбора, могут подать заявку на получение гранта, независимо от религиозных убеждений.

Другие местные организации

Кроме того, замужние женщины могут обращаться в свои местные организации и учреждения за стипендиями, ограниченными их месторасположением.Есть много местных колледжей и других учреждений, которые предоставляют небольшие гранты и стипендии жителям этого района.

Это лишь небольшая часть стипендий, доступных замужним женщинам для финансирования обучения в колледже. Если вы потратите время на изучение всех возможностей, чтобы найти подходящие, то это снимет часть, если не все, беспокойства по поводу финансовых вопросов, связанных с высшим образованием.

Важно помнить, что все стипендии на основе потребностей и даже некоторые стипендии на основе заслуг требуют от заявителя подачи FAFSA или бесплатной заявки на федеральную помощь студентам в рамках процесса подачи заявки.Это должно быть одним из первых шагов женатого студента. Процесс поиска, подачи заявки и получения стипендии — долгий. Лучше всего начать весь процесс как можно раньше, чтобы путь к получению степени колледжа был легким и полезным.

Плач, 3 года и младше

Беспокоитесь ли вы о том, что ваш ребенок плачет?

Да

Обеспокоенность по поводу плача ребенка

Нет

Обеспокоенность по поводу плача ребенка

Сколько вам лет?

Менее 3 месяцев

От 3 месяцев до 3 лет

4 года и старше

Вы мужчина или женщина?

Почему мы задаем этот вопрос?

Медицинская оценка симптомов основана на имеющихся у вас частях тела.

Если вы трансгендер или небинарный, выберите пол, который соответствует вашим частям тела (например, яичникам, семенникам, простате, груди, пенису или влагалищу), которые у вас сейчас в районе, где у вас есть симптомы .
Если ваши симптомы не связаны с этими органами, вы можете выбрать свой пол.
Если у вас есть органы обоих полов, вам, возможно, придется дважды пройти через этот инструмент сортировки (один раз как «мужские» и один раз как «женские»). Это гарантирует, что инструмент задает вам правильные вопросы.

Ваш ребенок получил травму головы?

Есть ли у вашего ребенка проблемы с дыханием?

Респираторные заболевания могут поражать нос, рот, пазухи и горло (верхние дыхательные пути) или бронхи и легкие (нижние дыхательные пути).

Как вы думаете, у вашего ребенка высокая температура?

Ваш ребенок кажется больным?

Больной ребенок, вероятно, не будет вести себя нормально. Например, ребенок может быть намного суетливее, чем обычно, или не хотеть есть.

Как вы думаете, насколько болен ваш ребенок?

Сильно болен

Ребенок очень болен (хромает и не реагирует)

Болен

Ребенок болен (сонливее, чем обычно, не ест и не пьет, как обычно)

Вы бы охарактеризовали проблему дыхания как тяжелую, среднюю или легкую?

Сильное

Сильное затруднение дыхания

Умеренное

Умеренное затруднение дыхания

Легкое

Легкое затруднение дыхания

Вы бы охарактеризовали проблему с дыханием как тяжелую, среднюю или легкую?

Сильное

Сильное затруднение дыхания

Умеренное

Умеренное затруднение дыхания

Легкое

Легкое затруднение дыхания

Ваш ребенок отказывался от двух или более кормлений подряд?

Да

Отказался от двух или более кормлений подряд

Нет

Отказался от двух или более кормлений подряд

Боль у вашего ребенка?

Ваш ребенок плакал более 30 минут без остановки?

Да

Непрерывный плач более 30 минут

Нет

Непрерывный плач более 30 минут

Ваш ребенок недавно упал или получил травму?

Да

Возможная травма или падение

Нет

Возможная травма или падение

Кажется, утешение вашего ребенка помогает справиться с плачем?

Нет

Невозможно утешить ребенка

Ваш ребенок отказывается использовать руку или ногу или отказывается стоять или ходить (для детей, которые достаточно взрослые, чтобы ходить)?

Нежелание использовать руку или ногу или нежелание стоять может быть признаком боли.

Да

Отказ от использования руки или ноги

Нет

Отказ от использования руки или ноги

Считаете ли вы, что плач вашего ребенка может быть вызван жестоким обращением?

Да

Плач может быть вызван жестоким обращением

Нет

Плач может быть вызван жестоким обращением

Вы обеспокоены тем, что плач может привести к потере контроля и причинить вред вашему ребенку?

Да

Обеспокоенность по поводу возможного вреда ребенку

Нет

Обеспокоенность по поводу возможного вреда ребенку

Ваш ребенок ведет себя не так, как обычно?

Это может включать плач больше обычного, больше спать, не есть или плакать с иным типом плача, нежели тот, к которому вы привыкли.

Да

Ребенок ведет себя по-другому

Нет

Ребенок ведет себя по-другому

Есть ли у вас опасения по поводу повторяющегося плача вашего ребенка или возможных колик?

Да

Обеспокоенность по поводу повторяющегося плача или колик

Нет

Обеспокоенность по поводу повторяющегося плача или колик

Многие факторы могут повлиять на то, как ваше тело реагирует на симптом, и какая помощь вам может понадобиться. К ним относятся:

Ваш возраст .Младенцы и пожилые люди обычно заболевают быстрее.
Общее состояние вашего здоровья . Если у вас есть такое заболевание, как диабет, ВИЧ, рак или болезнь сердца, вам, возможно, придется уделять больше внимания определенным симптомам и как можно скорее обратиться за помощью.
Лекарства, которые вы принимаете . Некоторые лекарства и натуральные продукты для здоровья могут вызывать симптомы или усугублять их.
Недавние события со здоровьем , такие как операция или травма.Подобные события могут впоследствии вызвать симптомы или сделать их более серьезными.
Ваши привычки в отношении здоровья и образ жизни , такие как привычки в еде и физических упражнениях, курение, употребление алкоголя или наркотиков, половой анамнез и путешествия.

Попробуйте домашнее лечение

Вы ответили на все вопросы. Судя по вашим ответам, вы сможете решить эту проблему дома.

Попробуйте домашнее лечение, чтобы облегчить симптомы.
Позвоните своему врачу, если симптомы ухудшатся или у вас возникнут какие-либо опасения (например, если симптомы не улучшаются, как вы ожидали).Вам может потребоваться помощь раньше.

Симптомы затрудненного дыхания могут варьироваться от легких до тяжелых. Например:

Вы можете немного запыхаться, но все еще можете говорить (легкое затрудненное дыхание), или вы можете настолько запыхаться, что вообще не можете говорить (серьезное затрудненное дыхание).
Возможно, вам становится трудно дышать при активности (легкое затруднение дыхания), или вам, возможно, придется очень много работать, чтобы дышать, даже когда вы находитесь в состоянии покоя (серьезное затруднение дыхания).

Симптомы затрудненного дыхания у младенца или маленького ребенка могут варьироваться от легких до тяжелых. Например:

Ребенок может дышать немного быстрее, чем обычно (легкое затруднение дыхания), или у ребенка могут быть такие проблемы, что ноздри раздуваются, а живот с каждым вдохом движется внутрь и наружу (серьезные затруднения дыхание).
Ребенку может казаться, что он немного запыхался, но он все еще может есть или говорить (легкое затрудненное дыхание), или ребенок может дышать так тяжело, что он или она не может есть или говорить (серьезное затруднение дыхания).

Серьезное затруднение дыхания означает:

Ребенок не может есть или говорить, потому что он или она очень тяжело дышит.
Ноздри ребенка раздуваются, а живот движется взад и вперед с каждым вдохом.
Ребенок, кажется, утомляется.
Ребенок кажется очень сонным или растерянным.

Умеренное затруднение дыхания означает:

Ребенок дышит намного быстрее, чем обычно.
Ребенок должен делать перерывы в еде или разговоре, чтобы дышать.
Ноздри раздуваются или живот движется внутрь и наружу временами, когда ребенок дышит.

Легкое затруднение дыхания означает:

Ребенок дышит немного быстрее, чем обычно.
Ребенок немного запыхался, но все еще может есть или говорить.

Ребенок, который сильно болен :

Может быть вялым и гибким, как тряпичная кукла.
Может вообще не реагировать на то, что вас обнимают, трогают или разговаривают.
Может быть, трудно проснуться.

Ребенок, который болен (но не очень болен):

Может быть более сонным, чем обычно.
Не разрешается есть и пить столько, сколько обычно.

Вы можете использовать небольшую резиновую грушу (называемую грушей для аспирации), чтобы удалить слизь из носа ребенка или рта, когда из-за простуды или аллергии ребенку становится трудно есть, спать или дышать.

Использование груши :

Перед тем, как начать, нанесите несколько капель для носа с физиологическим раствором с каждой стороны носа ребенка.
Расположите ребенка так, чтобы его голова была немного наклонена назад.
Сожмите круглое основание лампы.
Осторожно вставьте кончик луковицы в нос ребенка.
Отпустите грушу, чтобы удалить (отсосать) слизь из носа.

Не делайте этого чаще 5-6 раз в день.Слишком частое выполнение этого может усугубить заложенность носа, а также может вызвать опухание или кровотечение слизистой оболочки носа.

Колики — это крайний тип плача у ребенка в возрасте от 3 недель до 3 месяцев. Все младенцы плачут, но ребенок с коликами будет плакать часами, что бы вы ни делали.

Во время приступа плача ребенок с коликами может плакать громко и непрерывно, и его трудно утешить. Ребенок может покраснеть, сжать кулаки, выгнуть спину или подтянуть ноги к животу.

Шок — это опасное для жизни состояние, которое может быстро возникнуть после внезапной болезни или травмы.

Младенцы и маленькие дети часто имеют несколько симптомов шока. К ним относятся:

Обморок (потеря сознания).
Сильная сонливость или трудности с пробуждением.
Не отвечает, когда к нему прикасаются или говорят.
Дыхание намного быстрее обычного.
Действующий запутался. Ребенок может не знать, где он находится.

Боль у детей младше 3 лет

Трудно сказать, насколько сильно болит ребенок.

Сильная боль (от 8 до 10) : Боль настолько сильна, что ребенок не может спать, не может чувствовать себя комфортно и постоянно плачет, что бы вы ни делали. Ребенок может пинаться, сжиматься в кулаке или гримасничать.
Умеренная боль (от 5 до 7) : ребенок очень суетлив, много цепляется за вас и, возможно, плохо спит, но реагирует, когда вы пытаетесь его или ее утешить.
Легкая боль (от 1 до 4) : ребенок немного суетлив и немного цепляется за вас, но реагирует, когда вы пытаетесь его или ее утешить.

Боль у детей от 3 лет

Сильная боль (от 8 до 10) : Боль настолько сильна, что ребенок не может выдержать ее более нескольких часов, не может спать и не может делать ничего, кроме как сосредоточиться на боли. Никто не может терпеть сильную боль дольше нескольких часов.
Умеренная боль (от 5 до 7) : Боль достаточно сильная, чтобы нарушить нормальную активность и сон ребенка, но ребенок может терпеть ее часами или днями.
Легкая боль (от 1 до 4) : ребенок замечает боль и может жаловаться на нее, но ее недостаточно, чтобы нарушить его или ее сон или деятельность.

Обратитесь за помощью сегодня

Основываясь на ваших ответах, вам может скоро потребоваться медицинская помощь . Проблема, вероятно, не исчезнет без медицинской помощи.

Позвоните своему врачу сегодня, чтобы обсудить симптомы и организовать лечение.
Если вы не можете связаться со своим врачом или у вас его нет, обратитесь за помощью сегодня.
Если сейчас вечер, наблюдайте за симптомами и обращайтесь за помощью утром.
Если симптомы ухудшаются, скорее обратитесь за помощью.

Обратитесь за помощью сейчас

Основываясь на ваших ответах, вам может потребоваться немедленная помощь . Без медицинской помощи проблема может усугубиться.

Позвоните своему врачу, чтобы обсудить симптомы и организовать лечение.
Если вы не можете связаться со своим врачом или у вас его нет, обратитесь за помощью в течение следующего часа.
Вам не нужно вызывать скорую помощь, кроме случаев, когда:
- Вы не можете безопасно передвигаться, ведя машину самостоятельно или попросив кого-то другого отвезти вас.
- Вы находитесь в районе, где интенсивное движение транспорта или другие проблемы могут замедлить работу.

Позвоните 911 сейчас

Судя по вашим ответам, вам нужна неотложная помощь.

Позвоните 911 или в другие службы экстренной помощи сейчас .

Иногда люди не хотят звонить в службу 911.Они могут думать, что их симптомы несерьезны или что они могут просто заставить кого-нибудь их водить. Но, судя по вашим ответам, самый безопасный и быстрый способ получить необходимую помощь — это позвонить в службу 911, чтобы доставить вас в больницу.

Назначить встречу

Судя по вашим ответам, проблема не может быть улучшена без медицинской помощи.

Запишитесь на прием к врачу в ближайшие 1-2 недели.
Если возможно, попробуйте лечение в домашних условиях, пока вы ждете приема.
Если симптомы ухудшатся или у вас возникнут какие-либо проблемы, позвоните своему врачу. Вам может потребоваться помощь раньше.

Лихорадка или озноб, 11 лет и младше

Травма головы, 3 года и младше

Респираторные заболевания, 11 лет и младше

Дети, ВИЧ и СПИД | Avert

В глобальном масштабе ежегодное число новых случаев инфицирования среди детей (0–14 лет) сократилось почти вдвое с 2010 года, при этом число новых случаев ВИЧ-инфекции снизилось на 47%. С 1995 года, по оценкам, 1,6 миллиона новых случаев заражения ВИЧ среди детей были предотвращены благодаря предоставлению антиретровирусных препаратов (АРВ) женщинам, живущим с ВИЧ, во время беременности и грудного вскармливания.Подавляющее большинство этих инфекций (1,3 миллиона) удалось предотвратить в период с 2010 по 2015 год.

Несмотря на этот значительный прогресс, число детей, впервые инфицированных ВИЧ, остается неприемлемо высоким. В 2016 году 24% беременных женщин, живущих с ВИЧ, не имели доступа к АРВ-препаратам для предотвращения передачи инфекции их младенцам. В том же году около 160 000 детей заразились ВИЧ; это составляет 438 детей в день.

В 2015 году в 21 стране с самым высоким бременем ВИЧ только 54% детей, инфицированных ВИЧ, прошли тестирование в течение рекомендованных двух месяцев.В следующем году около 1,8 миллиона детей жили с ВИЧ, но только 43% имели доступ к АРВ-препаратам. Хотя охват лечением улучшился с 2010 года, когда только 21% детей, живущих с ВИЧ, получали антиретровирусное лечение (АРТ), нынешняя ситуация означает, что около половины нуждающихся детей не имеют доступа.

Большинство детей, живущих с ВИЧ, живут в Африке, где СПИД остается основной причиной смерти среди подростков. В 2016 году во всем мире от болезней, связанных со СПИДом, умерло 120 000 детей.Это составляет 328 смертей каждый день. Фактически, дети в возрасте 0–4 лет, живущие с ВИЧ, имеют больше шансов умереть, чем люди, живущие с ВИЧ любого другого возраста. И это несмотря на сокращение на 62% случаев смерти от СПИДа среди этой возрастной группы во всем мире с 2000 года.

Кроме того, еще миллионы детей косвенно страдают от воздействия эпидемии ВИЧ на их семьи и общины.

Регулярное тестирование на ВИЧ, лечение, мониторинг и уход за детьми, живущими с ВИЧ, могут позволить им прожить долгую и полноценную жизнь.Однако отсутствие необходимых инвестиций и ресурсов для адекватного тестирования, педиатрических АРВ-препаратов и программ профилактики, ориентированных на детей, означает, что дети по-прежнему страдают от последствий эпидемии.

Передача от матери к ребенку (ПМР)

Большинство детей, живущих с ВИЧ, инфицированы в результате передачи от матери ребенку (ПМР), во время беременности, родов или грудного вскармливания. Иногда это называют «вертикальной передачей» или «передачей от родителей ребенку».

ПМР ВИЧ можно остановить, если будущие матери имеют доступ к услугам по профилактике передачи ВИЧ от матери ребенку (ППМР) во время беременности, родов и грудного вскармливания. Благодаря финансированию, обученному персоналу и ресурсам можно избежать новых инфекций среди многих тысяч детей.

Грудное вскармливание в настоящее время является причиной большинства случаев ПМР. Когда кормление смесью не является жизнеспособным вариантом, женщины могут значительно снизить риск передачи ВИЧ своему ребенку на этой стадии, если они кормят исключительно грудью и получают АРТ.Однако в 2013 году только 49% женщин продолжали принимать АРВ-препараты во время грудного вскармливания по сравнению с 62% женщин, принимавших АРВ-препараты во время беременности и родов. Это подчеркивает острую необходимость просвещения о важности продолжения послеродового лечения.

Без АРТ треть младенцев, заразившихся ВИЧ в результате ПМР, не доживет до первого дня рождения, а половина не доживет до второго дня рождения.

ВИЧ-инфекция в медицинских учреждениях / учреждениях здравоохранения

В настоящее время ВИЧ-инфекция встречается очень редко, но может возникнуть в медицинских учреждениях.Например, через иглы, которые не были стерилизованы, или через переливание крови, когда используется инфицированная кровь.

В 2012 году сообщалось, что за последнее десятилетие в Кыргызстане 270 детей были инфицированы ВИЧ в больницах в результате того, что врачи не соблюдали универсальные меры предосторожности во время медицинских процедур.

Дети-сироты и уязвимые дети

Одно из самых разрушительных последствий ВИЧ — это потеря целых поколений людей в сообществах, наиболее пострадавших от эпидемии.В связи с этим чаще всего дети испытывают наибольшее влияние на потерю родителей или старших родственников.

«Сирота» определяется Организацией Объединенных Наций как ребенок, который «потерял одного или обоих родителей». По оценкам, 13,4 миллиона детей и подростков (0-17 лет) во всем мире потеряли одного или обоих родителей из-за СПИДа по состоянию на 2015 год. Более 80% этих детей (10,9 миллиона) живут в странах Африки к югу от Сахары. В некоторых странах, которые сильно пострадали от эпидемии, большой процент всех детей-сирот — например, 74% в Зимбабве и 63% в Южной Африке — стали сиротами из-за СПИДа.

Заметные успехи были достигнуты в смягчении экономического и социального воздействия ВИЧ и СПИДа на детей и семьи за последнее десятилетие. Тем не менее дети, осиротевшие из-за СПИДа или живущие с больными опекунами, по-прежнему сталкиваются с повышенным риском физического и эмоционального насилия по сравнению с другими детьми в Африке к югу от Сахары, включая других сирот. Это увеличивает уязвимость этих детей к ВИЧ.

Программы по борьбе с ВИЧ, ориентированные на сирот и уязвимых детей (иногда называемые OVC), являются жизненно важной стратегией для снижения уязвимости детей к ВИЧ.Эти программы нацелены на поддержку лиц, осуществляющих уход за детьми, часто старшего поколения, удержание детей в школе, защиту их юридических прав и прав человека, а также обеспечение удовлетворения их эмоциональных потребностей.

В июне 2011 года ЮНЭЙДС и Чрезвычайный план президента США по борьбе со СПИДом (PEPFAR) запустили «Глобальный план по искоренению новых случаев ВИЧ-инфекции среди детей к 2015 году и сохранению жизни их матерей» [pdf] вместе с 22 странами, которые: в то время на ее долю приходилось 90% глобального числа беременных женщин, живущих с ВИЧ.Глобальный план стимулировал политическую волю и действия на глобальном и национальном уровнях, что привело к одним из самых впечатляющих и значительных достижений в истории борьбы с ВИЧ.

Инициатива «Начни бесплатно, оставайся свободными, свободна от СПИДа», запущенная в 2016 году под руководством ЮНЭЙДС и ПЕПФАР, направлена на развитие прогресса, достигнутого в рамках Глобального плана, по расширению услуг по профилактике, лечению, уходу и поддержке в связи с ВИЧ для детей, подростков и молодых женщин. Инициатива направлена на активизацию и усиление усилий, которые уже ускоряют прогресс, включая партнерство DREAMS, инициативу «Ускорение лечения детей от ВИЧ / СПИДа» и ALL-IN.

Этот подход основан на «подходе жизненного цикла» к программированию, что означает, что он реагирует на меняющиеся контексты, с которыми люди сталкиваются в разном возрасте.

Инициатива «Начни бесплатно, оставайся свободными, свободна от СПИДа» состоит из трех частей:

Start Free стремится завершить работу, начатую Глобальным планом, охватив 95% беременных женщин, живущих с ВИЧ, и поддержать их лечение от ВИЧ на протяжении всей жизни к 2018 году, а также сократить количество новых инфицированных детей до менее 40 000 к 2018 г. и 20 000 к 2020 году.
Stay Free — сделать так, чтобы дети, не инфицированные ВИЧ, на протяжении всего своего детства оставались свободными от ВИЧ. Он направлен на достижение этого путем усиления внимания к охвату и расширению прав и возможностей девочек-подростков и молодых женщин и привлечению мужчин и мальчиков.
AIDS Free нацелен на детей и подростков, живущих с ВИЧ, которые часто остаются без внимания из-за мер в ответ на ВИЧ. Инициатива направлена на обеспечение к 2018 году АРТ 1,6 миллиона детей (в возрасте от 0 до 14 лет) и 1,2 миллиона подростков (в возрасте от 15 до 19 лет), живущих с ВИЧ.

Профилактика передачи от матери ребенку (ППМР)

Для многих стран мира ППМР является наиболее успешным и важным приоритетом профилактики ВИЧ. Однако во всем мире существуют значительные пробелы в охвате.

По состоянию на июнь 2016 г., Армения, Беларусь, Куба и Таиланд были сертифицированы ВОЗ для ликвидации ПМР. К 2015 году в семи странах Восточной и Южной Африки охват услугами по ППМР превышал 90%. Это включает в себя Южную Африку, где проживает 25% беременных женщин в регионе, живущих с ВИЧ.В восточной и южной частях Африки наблюдается самый большой спад ПМР в мире: с 18% младенцев, рожденных от матерей, живущих с ВИЧ, в 2010 году до 6% в 2015 году, т.е. в три раза меньше.

Ближний Восток и Северная Африка — это регион, в котором наблюдается наименьший прогресс, поскольку в 2015 году почти треть женщин, живущих с ВИЧ, передали вирус своим детям. Показатели ПМР в Азиатско-Тихоокеанском регионе, а также в западных и центральных регионах. Африка также была намного выше среднемирового показателя (10%).

По оценкам, 45% новых случаев заражения ВИЧ среди детей в 2015 году произошло в Западной и Центральной Африке. Несмотря на то, что в период с 2010 по 2015 год в регионе произошло 31% -ное сокращение числа новорожденных (иногда называемых педиатрическими) ВИЧ-инфекциями, это значительно меньше, чем 66% -ное сокращение в Восточной и Южной Африке. Ситуация особенно сложна в Нигерии, где в 2015 году была вторая по величине эпидемия ВИЧ в мире. В том же году в Нигерии было зарегистрировано самое большое количество новых случаев инфицирования ВИЧ среди детей в мире — примерно 41 000, что примерно соответствует показателям следующих восьми стран вместе взятых.

С 2009 года число новых случаев инфицирования детей ВИЧ в стране снизилось лишь на 21% по сравнению со средним снижением на 60% среди других приоритетных стран Глобального плана.

Важным фактором успешного увеличения охвата лечением беременных женщин, живущих с ВИЧ, стало участие сообществ. Было показано, что поступление и удержание в медицинской помощи значительно улучшается благодаря вовлечению и поддержке сообщества, а также с помощью моделей оказания услуг на уровне сообщества.Сети и группы поддержки женщин, живущих с ВИЧ, сыграли особенно важную роль в расширении информационно-пропагандистской деятельности и предоставлении услуг по профилактике передачи ВИЧ от матери ребенку, предоставлении консультаций, поддержке приверженности лечению, просвещению женщин об их репродуктивных правах, поощрении их обращения за помощью и тестированию на ВИЧ, а также предоставлении психологической поддержки женщины смиряются с новым диагнозом ВИЧ.

В конце 2015 года более половины стран Африки к югу от Сахары использовали общинных медицинских работников для предоставления и поддержки основных услуг в связи с ВИЧ, включая ППМР.
Несмотря на это, в 2013 году около 54% беременных женщин не прошли тестирование на ВИЧ и поэтому не знали о своем ВИЧ-статусе. Из тех, кто прошел тест и был поставлен положительный диагноз, 7 из 10 получили услуги по ППМР. Это помогло предотвратить 900 000 новых случаев инфицирования детей ВИЧ в период с 2009 по 2013 год.

Изменения в схемах лечения ППМР за последние пять лет сыграли важную роль в впечатляющем снижении показателей вертикальной передачи. В 2010 году большинство беременных женщин, живущих с ВИЧ, получали АРВ-препараты исключительно для предотвращения передачи инфекции ребенку, которого они вынашивали в то время.Но данные свидетельствуют о том, что немедленная и пожизненная АРТ для беременных женщин с диагнозом ВИЧ более эффективна, чем подходы снова и снова. В 2015 году Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) рекомендовала предоставить всем беременным женщинам, живущим с ВИЧ, вариант B +, который включает немедленное предложение АРТ на протяжении всей жизни — помимо беременности, родов и грудного вскармливания — независимо от количества CD4 (который указывает уровень ВИЧ в организме). К 2015 году 91% из 1,1 миллиона женщин, получавших АРВ-препараты для предотвращения передачи инфекции от матери ребенку, получали АРТ на протяжении всей жизни в связи с глобальным развертыванием варианта B +.Это значительно улучшает показатели подавления вируса, когда ВИЧ снижается до такого низкого уровня, что дальнейшая передача для этих женщин крайне маловероятна как в период кормления грудью, так и после него.

Определенные успехи были также достигнуты в усилиях по предотвращению нежелательной беременности в странах с большим количеством детских ВИЧ-инфекций, хотя во многих странах все еще сохраняется неудовлетворенная потребность в планировании семьи. Между периодами 2000–2004 и 2010–2014 годов неудовлетворенные потребности замужних женщин в планировании семьи снизились более чем на 10% в Эфиопии, Кении, Лесото, Малави и Руанде.Среди стран Африки к югу от Сахары, по которым имеются данные, в Зимбабве была самая низкая неудовлетворенная потребность в планировании семьи среди замужних женщин (10%).

Однако до сих пор отсутствует информация об использовании противозачаточных средств многими женщинами в странах Африки к югу от Сахары, особенно на национальном уровне женщинами, живущими с ВИЧ. Некоторые более ранние исследования показали, что женщины, живущие с ВИЧ, могут быть более мотивированы к использованию противозачаточных средств и, следовательно, иметь другие неудовлетворенные потребности, чем другие женщины, но все еще существует пробел в знаниях в этой области.

Также мало изменилось количество новых случаев инфицирования ВИЧ среди женщин. Еще 5,2 миллиона женщин репродуктивного возраста заразились ВИЧ в период с 2010 по 2015 год, в том числе 1,2 миллиона в Южной Африке. В результате в обозримом будущем потребность в услугах по ППМР для женщин репродуктивного возраста сохранится.

Когда младенец заражен ВИЧ, вероятность его смерти от заболевания, связанного со СПИДом, снижается на 75%, если он получает АРТ в течение первых 12 недель жизни.

В результате в Руководстве ВОЗ по лечению 2013 г. рекомендуется, чтобы младенцы, инфицированные ВИЧ, проходили тестирование при первом послеродовом посещении — обычно по достижении возраста четырех-шести недель — или при первой возможности после этого, и чтобы младенцы (и все дети младше в возрасте пяти лет) с положительным результатом теста на ВИЧ немедленно начинают лечение.

Несмотря на значительные инвестиции, только 54% детей, инфицированных ВИЧ, прошли тестирование на ВИЧ в течение первых восьми недель жизни в 2015 году (это называется «ранняя диагностика младенцев»), хотя это незначительное увеличение по сравнению с 2014 годом, когда тестирование прошли 51%.

Охват ранней диагностикой грудных детей остается низким в большинстве приоритетных стран Глобального плана. Только Лесото, Южная Африка, Эсватини и Зимбабве предоставили тестирование на ВИЧ более чем половине младенцев, инфицированных ВИЧ в течение первых восьми недель жизни в 2015 году.

Младенцы, инфицированные внутриутробно (в утробе матери) или во время родов, имеют плохой прогноз по сравнению с младенцами, инфицированными во время грудного вскармливания, и им требуется срочная АРТ для предотвращения ранней смерти. Однако идентификация этих младенцев с помощью обычного теста на антитела к ВИЧ представляет собой проблему из-за наличия материнских антител к ВИЧ, которые могут сохраняться в кровотоке ребенка до 18 месяцев.

Некоторые матери не приносят своих детей на тестирование к рекомендованному сроку шести недель, а другие дети, живущие с ВИЧ, могут умереть в течение первых шести недель. В целях обеспечения того, чтобы больше детей, живущих с ВИЧ, были диагностированы и начали лечение, Национальный департамент здравоохранения Южной Африки выпустил руководящие принципы, в которых содержится призыв ко всем младенцам, контактировавшим с ВИЧ, проходить тестирование при рождении и через 10 недель в 2015 году. Опыт Южной Африки с за тестированием при рождении внимательно следят, чтобы увидеть, можно ли преодолеть ключевые проблемы, например, матери, не приносящие своих детей на 10-недельный тест после того, как их младенцы дали отрицательный результат на ВИЧ при рождении.

ВИЧ-отрицательных молодых матерей из группы высокого риска заражения ВИЧ также недостаточно тестируются во время грудного вскармливания. В результате младенцы неосознанно подвергаются воздействию ВИЧ на этой стадии. Изменение сроков передачи ВИЧ от матери к ребенку, которое перешло от беременности к грудному вскармливанию, создало новую необходимость сосредоточить внимание на приверженности новорожденных к АРВ-препаратах и удержании матерей и младенцев под присмотром до конца периода грудного вскармливания.

Несмотря на это, многие женщины, живущие с ВИЧ, не осознают, что им необходимо продолжать лечение во время грудного вскармливания своих младенцев, и возможности усилить сообщения о приверженности и пополнить запасы АРВ-препаратов у женщин после рождения ребенка становится меньше, поскольку женщины сокращают их контакт с система здравоохранения.Очень важно, чтобы младенцы проходили повторное тестирование на ВИЧ после прекращения грудного вскармливания, но, опять же, многие младенцы не проходят этот тест.

Доступ к тестированию на ВИЧ у детей старше 18 месяцев во многих странах остается ограниченным, что затрудняет расширение масштабов лечения.

Скрининг детей на ВИЧ в стационарах и клиниках питания, наряду с тестированием в контексте программ ППМР, предоставляет наилучшие возможности для диагностики ВИЧ-инфекции у детей, которые в противном случае могли бы остаться незамеченными.

Многие ВИЧ-инфицированные дети в странах с низким и средним уровнем доходов остаются невыявленными. Например, согласно одной из оценок из Кении, диагноз ставится только 40% детей с ВИЧ.

Для наиболее распространенных вирусологических тестов на ВИЧ для младенцев требуются сложные лабораторные инструменты и высокоспециализированный персонал, что затрудняет получение постоянных и своевременных результатов медицинскими работниками в сельских районах.

Во многих труднодоступных сельских районах тестирование на ВИЧ просто недоступно.Вместо этого медицинские работники должны использовать клинический диагноз для определения ВИЧ-положительного статуса ребенка. К сожалению, это приводит к тому, что многие инфекции остаются незамеченными.

В ответ на эту проблему был разработан ряд портативных систем тестирования в местах оказания медицинской помощи. По состоянию на 2016 год на рынке было три, которые могут работать от аккумуляторных блоков или от электросети и достаточно прочны для использования в мобильных лабораториях. Поскольку они небольшие и портативные, а также потому, что ими может управлять обученный персонал, не являющийся лаборантом, технологии в точках оказания медицинской помощи, вероятно, увеличат доступ к ранней диагностике младенцев и уменьшат количество случаев потери пациентов для последующего наблюдения.Оценка первых коммерчески доступных тестов в местах оказания медицинской помощи и рядом с пациентом, проведенных во многих африканских странах, показывает, что эти тесты так же точны, как и лабораторные.

Даже когда дети и младенцы проходят тестирование, неэффективная транспортировка и плохие системы связи могут привести к увеличению времени цикла между сбором образцов крови в клиниках и получением результатов. Например, исследование, проведенное в Замбии, показало, что время от сбора образцов до возврата результатов лицу, осуществляющему уход, составляло 92 дня.Это приводит к увеличению доли облученных младенцев и детей, которые теряются для последующего наблюдения, начинают лечение очень поздно или умирают, не успев начать лечение. У других нет доступа к подходящим педиатрическим препаратам.

Жизненно важно, чтобы младенцы и дети раннего возраста, живущие с ВИЧ, получали лечение от ВИЧ как можно раньше и находились под постоянным наблюдением, поскольку их результаты лечения значительно хуже, чем у взрослых. Без лечения половина из них умрет к своему второму дню рождения.

Принимая во внимание убедительные доказательства пользы, ВОЗ рекомендует лечение всем детям и отдает предпочтение младенцам самого раннего возраста и детям с ослабленной иммунной функцией.

Несмотря на эту рекомендацию, низкие показатели тестирования на ВИЧ среди младенцев не позволяют тем, кто в нем нуждается, получить быстрый доступ к лечению от ВИЧ. В результате дети реже получают лечение, чем взрослые: только 43% получали лечение в 2016 году по сравнению с 54% взрослых.

Приверженность к антиретровирусному лечению

Лекарства от ВИЧ для детей работают.К сожалению, существует ограниченный набор соответствующих возрасту антиретровирусных препаратов, которые доступны в педиатрических формах, особенно альтернативы второй или третьей линии, что делает лечение еще более сложным.

Например, вкусовые качества лекарств могут быть затруднены, поскольку некоторые из них сложно проглотить и они могут иметь неприятный вкус. Кроме того, объем лекарств, рекомендуемых для детей в возрасте до трех лет, является проблемой, и некоторые из этих лекарств необходимо хранить в прохладном месте, что может быть проблемой в некоторых странах.

Однако в мае 2015 года произошел крупный прорыв, когда Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США дало предварительное одобрение на усовершенствованный педиатрический состав в виде небольших пероральных гранул. Эти гранулы поставляются упакованными в капсулы, которые легко открываются, что позволяет посыпать их пищей ребенка или, в случае младенцев меньшего размера, помещать их непосредственно в рот или над сцеженным грудным молоком. Ранее эти составы были доступны только в форме таблеток, которые нельзя было разрушить, или в виде жидкости, которая требовала охлаждения и имела неприятный вкус, что чрезвычайно затрудняло введение младенцам.

У детей иммунная реакция на ВИЧ отличается от иммунной реакции взрослых, поскольку их организм постоянно развивается, а их высокий уровень метаболизма делает особенно трудным дозирование лекарств от ВИЧ. Таким образом, педиатры, лечащие детей, растущих с ВИЧ, также должны знать специальные инструкции по дозировке.

В среднем людям, живущим с ВИЧ и живущим с ним с детства, придется принимать АРВ-препараты на 20 лет дольше, чем людям, заразившимся ВИЧ во взрослом возрасте, что усугубляет проблемы с приверженностью.По мере того как все больше детей становятся старше с ВИЧ, становится очевидна неадекватность услуг в связи с ВИЧ для детей старшего возраста.

Сюда входит сложность соблюдения режима лечения для детей по мере того, как они становятся подростками, когда они могут хотеть свободы, а не строгих медицинских режимов, в сочетании с отсутствием соответствующих возрасту услуг и путаницей в отношении режимов АРВ-терапии при переходе между режимами лечения для детей и взрослых. .

Лекарственная устойчивость и стоимость лечения

Хотя стоимость первичной (или «первой линии») АРТ для детей резко снизилась из-за доступности непатентованных лекарств, если у ребенка разовьется лекарственная устойчивость и ему нужно будет начать лечение второй линией лекарств, лечение станет намного дороже.

Фактически, лекарственная устойчивость к ВИЧ (ЛУ-ВИЧ) к избранным лекарствам, приемлемым для детей, становится все более серьезной проблемой среди практикующих врачей, поскольку все больше детей развивают устойчивые к лечению штаммы вируса в результате расширения масштабов профилактики материнских заболеваний. программы передачи вируса от матери ребенку (ППМР). По оценкам ВОЗ, среди младенцев, участвующих в программах ППМР, распространенность ЛУ-ВИЧ составляет 21,6% по сравнению с 8,3% среди детей, не подвергавшихся лечению.

В 2017 году результаты пятилетнего исследования эффективности лечения в Замбии показали, что 40% младенцев, у которых был поставлен диагноз ВИЧ в Лусаке, к 2014 году имели устойчивость по крайней мере к одному препарату АРТ по сравнению с 21,5% в 2009 году.

Несмотря на научные успехи, достигнутые в исследованиях и разработках новых лекарств от ВИЧ для взрослых, возможности для детей значительно отстают. В странах с высоким уровнем доходов рынок детских лекарств от ВИЧ практически исчез, поскольку новые случаи ВИЧ-инфекции среди детей практически исключены.В результате стимулы для компаний разрабатывать составы для детей уменьшились, поскольку дети, живущие с ВИЧ, в странах с низким и средним уровнем доходов представляют собой менее жизнеспособный коммерческий рынок. Существует острая необходимость в улучшении детских АРВ-препаратов, в частности, для снижения их стоимости.

Невозможность наблюдения

Даже в тех случаях, когда лечение доступно и к нему есть доступ, удержание на лечении часто упоминается как ключевой вопрос во многих странах.

В 2014 году систематический обзор 30 000 детей, живущих с ВИЧ в возрасте до 10 лет, показал, что около 5–29% пациентов были потеряны для последующего наблюдения или умерли в течение 12 месяцев после начала лечения.

Аналогичное исследование с участием 13 611 детей из стран с низким уровнем дохода в Азии и Африке показало, что через 18 месяцев после начала АРТ 5,7% умерли, 12,3% были потеряны для последующего наблюдения и 8,6% были переведены в другие клиники. Потери для последующего наблюдения были намного больше в Западной Африке (21,8%) по сравнению с Азией (4,1%).

Дети более уязвимы для последующего наблюдения, чем взрослые, потому что они полагаются на своих родителей или опекунов в получении доступа к медицинским услугам. Некоторые из причин, по которым дети теряются для последующего наблюдения, включают отсутствие контактной информации о попечителях, стигматизацию и проблемы с консультированием, бремя, которое люди вынуждены возвращаться за результатами, и слабое последующее наблюдение в клиниках.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ПРИМЕР: Улучшение удержания ухода за младенцами в связи с ВИЧ в Уганде

В некоторых районах Уганды менее 3% младенцев, рожденных женщинами, живущими с ВИЧ, в 2013 году, оставались под присмотром через один месяц. При поддержке PEPFAR Министерство здравоохранения работало с 22 медицинскими учреждениями, чтобы улучшить удержание матерей, живущих с ВИЧ, и их младенцев. Матери были опрошены, чтобы лучше понять их проблемы. Опрос показал, что 80% проблем с удержанием были вызваны забытыми встречами, конфликтами в расписании, отсутствием транспорта, проблемами конфиденциальности и страхом раскрытия информации своим партнерам.

Информация была использована для улучшения качества медицинской помощи. Сверстники были приглашены для поиска других матерей и их детей из того же сообщества, которые были потеряны для последующего наблюдения. К февралю 2014 г., через 10 месяцев после базового исследования, все 22 медицинских учреждения добились значительных успехов, сохранив более 60% пар «мать – ребенок».

Многие национальные реестры здоровья до сих пор не отформатированы должным образом, чтобы облегчить долгосрочное наблюдение за младенцами, контактировавшими с ВИЧ, или парами мать-ребенок.Некоторые страны переходят на бумажные или электронные регистры, в которых фиксируются данные о младенцах, контактировавших с ВИЧ, и парах «мать-ребенок» в ходе многочисленных посещений врача, чтобы педиатры могли определить окончательный ВИЧ-статус младенца в конце грудного вскармливания. Электронные медицинские карты позволяют совместно отслеживать состояние матери и ее младенца с помощью одного инструмента, а также дают возможность обследовать и лечить младенцев, даже если они доставляются в клинику для последующего наблюдения кем-то, кроме матери.

Малави пилотирует использование службы коротких сообщений (SMS), широко доступной на мобильных телефонах, для отправки напоминаний матерям, которые пропустили послеродовой прием.SMS также используется в Кении, Южной Африке, Мозамбике, Зимбабве, Руанде и Замбии для отправки результатов тестов на ВИЧ младенцев из централизованных лабораторий на принтеры в медицинских учреждениях на уровне общины. Систематический обзор, сравнивающий бумажные системы и системы SMS, показал, что принтеры SMS ускорили доставку результатов испытаний в среднем на 17 дней.

В Кении с помощью системы отслеживания новорожденных, инфицированных ВИЧ (HITSystem), которая отправляет компьютерные предупреждения медицинскому персоналу и лабораторному персоналу, занимающемуся ранней диагностикой грудных детей, наряду с SMS-предупреждениями матерям, увеличилась доля инфицированных ВИЧ младенцев, оставшихся на попечении через девять месяцев после рождения. ; сокращение времени между сбором образцов, результатами лабораторных исследований и уведомлением матерей; и увеличилась доля младенцев, живущих с ВИЧ, которые начинают АРТ.

ПОМОГИТЕ НАМ ПОМОГИТЕ ДРУГИМ

Avert.org помогает предотвратить распространение ВИЧ и улучшить сексуальное здоровье, предоставляя людям достоверную и актуальную информацию.

Мы предоставляем все это БЕСПЛАТНО, но для того, чтобы Avert.org продолжал работать, нужны время и деньги.

Можете ли вы поддержать нас и защитить наше будущее?

Помогает каждый вклад, даже самый маленький.

Раскрытие информации о ВИЧ

Доводить до сведения маленьких детей или подростков важность лечения от ВИЧ может быть непросто.Многие воспитатели откладывают сообщение ребенку о своем ВИЧ-положительном статусе по ряду причин. Они могут быть обеспокоены стигматизацией со стороны общества, чувством вины за передачу, неуверенностью в том, как раскрыть информацию, а также опасениями негативных реакций или сложных вопросов со стороны ребенка.

Однако для медицинского работника или опекуна важно раскрыть им статус ребенка, чтобы ребенок не чувствовал себя изолированным и не узнал о своем статусе случайно или публично. Имеющиеся данные также свидетельствуют о том, что у детей, которым были объяснены причины необходимости приема лекарств, было гораздо больше шансов улучшить подавление вируса, повысить приверженность лечению и остаться на лечении дольше.

Исследование осуществляемого на национальном уровне вмешательства по оказанию помощи медицинским работникам и лицам, обеспечивающим уход, в раскрытии информации о ВИЧ детям в Намибии, показало, что среди детей, которые сообщили о неверных знаниях относительно того, почему они принимают АРВ-препараты, 83% продемонстрировали улучшение знаний после вмешательства (определяемого как знание о ВИЧ. статус или принятие специфического для вмешательства языка). При зачислении только 11% знали свой статус, но еще 38% достигли полного раскрытия информации после вмешательства. Среднее время до полного раскрытия информации — 2.5 лет. Исследование показало, что это вмешательство помогло улучшить приверженность к АРТ, что улучшило подавление вируса.

Психосоциальное благополучие

Многие дети, живущие с ВИЧ, переживают тяжелые жизненные события, которые могут повлиять на их психосоциальное благополучие, такие как потеря опекунов из-за болезней, связанных со СПИДом, стигма, шок из-за своего статуса и непонимание важности соблюдения режима лечения.

Чтобы смягчить эти события, важно побуждать детей иметь позитивный взгляд на жизнь, чему может помочь полное использование таких услуг, как группы поддержки.

Исследование семей, затронутых ВИЧ в Бангладеш в 2014 году, показало, что, хотя на жизнь детей влияет любое хроническое заболевание, которое может иметь их родители, когда это состояние подвергается стигматизации и несет в себе то, что исследование описывает как «социальные и моралистические коннотации», влияние на семья намного больше по интенсивности и последствиям. Исследование показало, что члены сообщества не любят общаться с ВИЧ-инфицированными людьми и их детьми из-за страха заразиться. Было обнаружено, что поддержка сверстников может быть эмоционально полезной для детей, затронутых ВИЧ, поскольку дети, как и взрослые, часто будут искать поддержки у друзей, чтобы справиться со стрессовыми ситуациями.

Маленькие дети слушают и учатся у сверстников и легко мотивируются друг другом, поэтому повышение осведомленности через сверстников, например создание групп сверстников или молодежных клубов в школах, может сыграть ключевую защитную роль в жизни детей, затронутых ВИЧ. В исследовании также рекомендуется дать детям возможность информировать о разработке стратегий, которые позволят им справляться с жизнью в семьях, затронутых ВИЧ.

Раньше я сталкивался с проблемами в моем сообществе из-за ВИЧ.Люди думали, что, поскольку моя мать инфицирована ВИЧ, мы тоже инфицированы … Когда я был ребенком, меня спрашивали, у вашей матери СПИД? Тогда многие дети со мной не играли. Кто-то сказал: «У твоей матери харапрог [ВИЧ], у тебя тоже харапрог, не приходи к нам и не играй с нашими детьми». Наши соседи сказали, что наш отец был хараплоком. Как он делал харапкадж [плохие практики] в Индии, так он и стал больным СПИДом.

— Рафик, 15-летний мальчик из Бангладеш, мать которого живет с ВИЧ, а отец умер от болезни, связанной со СПИДом

Право на образование

Все дети, живущие с ВИЧ, имеют право посещать школу, как и любой другой ребенок.Необходима политика, гарантирующая, что ребенок, живущий с ВИЧ, в школе не подвергается стигме, дискриминации или издевательствам, а также чтобы его статус оставался конфиденциальным.

Включение просвещения по вопросам секса и ВИЧ / СПИДа для детей младшего возраста имеет жизненно важное значение для борьбы со стигмой, окружающей ВИЧ, и для ознакомления других с фактами передачи ВИЧ. Программы информирования о ВИЧ важны для поощрения открытости о ВИЧ, а не для замалчивания.

Есть много способов связаться с молодыми людьми; в том числе через социальные группы, СМИ и работу со сверстниками, а не только в школе.

Семейная поддержка детей, живущих с ВИЧ

Целостная поддержка семьи может быть лучшим способом обеспечить ребенку хорошее качество жизни. Это должно включать схемы социальной защиты, которые предоставляют внешнюю помощь более бедным семьям в районах с высоким уровнем распространенности ВИЧ. Такие схемы сейчас рассматриваются как ценная часть улучшения жизни детей, затронутых ВИЧ.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ПРИМЕР: Повышение устойчивости семей, затронутых ВИЧ, в Руанде

Исследование семей, затронутых ВИЧ в Руанде в 2014 году, было сосредоточено на адаптированном к местным условиям домашнем вмешательстве, которое было направлено на улучшение функционирования семей и взаимоотношений между опекуном и ребенком, подключение уязвимых семей к доступным формальным и неформальным услугам в связи с ВИЧ и содействие эмоциональным и эмоциональным проблемам. поведенческое здоровье среди детей, затронутых ВИЧ.

В исследовании приняли участие 39 детей и подростков (в возрасте 7-17 лет) из 20 разных семей. Было обнаружено, что через шесть месяцев после проведения вмешательства лица, осуществляющие уход, сообщили об улучшении поведения детей, и что семейные связи, хорошее воспитание детей и социальная поддержка были поддержаны и укреплены. У детей также улучшилась самооценка, а симптомы депрессии, беспокойства и раздражительности уменьшились.

Финансовая поддержка детей, живущих с ВИЧ

Снижение доходов семьи в сочетании с увеличением расходов (например, на лечение, транспорт и похороны) может подтолкнуть семьи, затронутые ВИЧ, к бедности, что имеет негативные последствия для детей с точки зрения питания, состояния здоровья, образования и эмоциональной поддержки.Например, исследование ежемесячного дохода семей, затронутых ВИЧ, в Камбодже, показало, что доход на 47% ниже, чем у здоровых семей. Аналогичным образом, в Китае доход подавляющего большинства семей, затронутых ВИЧ (93%), снизился более чем на 30% после постановки диагноза.

Предоставление семье возможности избавиться от экономической уязвимости может привести к тому, что дети получат пользу от лучшего питания, возможности ходить в школу вместо работы и лучшего доступа к медицинскому обслуживанию. Оценки национальных программ социальной защиты показали, что социальная защита (в частности, денежные переводы) способствует улучшению доступа к здравоохранению, образованию и питанию, укреплению социальных сетей, расширению доступа к лечению и профилактике, а также снижению уязвимости детей и подростков и снижению рискованности.

Например, в Малави программа денежных трансфертов, предусматривающая особые условия для удержания девочек в школе, снизила процент отсева из школы на 35%. Это также привело к сокращению числа ранних браков на 40%, подростковой беременности на 30% и снижению риска заражения ВИЧ на 64% в течение 18 месяцев.

Благодаря эффективности этих мероприятий количество программ денежных переводов или денежных переводов в Африке удвоилось в период с 2000 по 2012 год, поддерживая за этот период трансферты на сумму 10 миллиардов долларов США.

Детские болезни

Детские болезни, такие как эпидемический паротит и ветряная оспа, могут поражать всех детей, но дети, живущие с ВИЧ, могут обнаружить, что эти заболевания встречаются чаще, длятся дольше и хуже поддаются лечению.

В 2015 году около 40 000 детей, живущих с ВИЧ, умерли от туберкулеза (ТБ). Хотя смертность от туберкулеза среди детей, живущих с ВИЧ, снижается, составив 74 000 в 2012 г., многие страны указывают только ВИЧ как основную причину смерти, а туберкулез является сопутствующей причиной, а это означает, что это число может быть выше, чем регистрируется в настоящее время. .

Дети непропорционально сильно пострадали от эпидемии ВИЧ, и им по-прежнему не хватает жизненно необходимого лечения.

Вмешательства, отвечающие особым потребностям семей, основанные на опыте и рекомендациях детей, необходимы для того, чтобы позволить 50% детей, живущих с ВИЧ, не имеющих лечения, получить к нему доступ. Без этого дети в возрасте 0–4 лет, живущие с ВИЧ, останутся возрастной группой, наиболее подверженной риску смерти в результате СПИДа.

Необходима комбинация усилий для предотвращения новых случаев ВИЧ-инфекции среди детей, обеспечения здоровья их матерей и улучшения диагностики и лечения ВИЧ-инфекции у детей. Несмотря на огромные успехи в предотвращении передачи ВИЧ от матери ребенку, тот факт, что в период с 2010 по 2015 год еще 5,2 миллиона женщин репродуктивного возраста были инфицированы ВИЧ, означает, что в обозримом будущем потребность в услугах по ППМР сохранится.

Педиатрическая диагностика, тестирование и лечение ВИЧ необходимо расширить, чтобы привести их в соответствие со услугами для взрослых, и сделать их доступными ближе к тем местам, где проживают дети, наиболее затронутые этим заболеванием.Медицинские работники должны быть обучены оказывать эффективные услуги в связи с ВИЧ детям, живущим с ВИЧ.

Системы поддержки сообществ бесценны и нуждаются в укреплении, чтобы они могли эффективно поддерживать детей и лиц, осуществляющих уход, чтобы сохранять их здоровье и обеспечивать им доступ к необходимым услугам в связи с ВИЧ.

Необходимо разработать больше лекарств, специально адаптированных к потребностям детей, и хранить их по доступной цене. Для достижения этого требуются политическая воля и инвестиции со стороны отрасли.Правительству, неправительственным организациям, партнерам по исследованиям, экспертам в области здравоохранения и гражданскому обществу необходимо решительно выступать за разработку удобных для детей комбинаций с фиксированными дозами, чтобы простое и эффективное лечение стало быстро доступным и доступным для всех нуждающихся детей.

Наряду с этим необходимо усилить поддержку семей и сообществ, которые обеспечивают материальную, социальную и эмоциональную основу для развития ребенка.

Фото: © AVERT, Корри Вингейт.Фотографии используются в иллюстративных целях. Они не подразумевают никакого состояния здоровья или поведения со стороны людей на фото.

Город теряет своих детей из-за H.I.V.

В государственной больнице в Ларкане я наблюдал, как медсестра оставила иглу без колпачка после приготовления лекарства в педиатрическом отделении. Затем она бросила его с открытым наконечником в обычную корзину для мусора. Я не видел контейнеров для острых предметов.На улице я спросил уборщицу, как в больнице обращаются с мусором. Он провел меня мимо ворот больницы и показал мусор, выстроенный по периметру. Повсюду были обнаженные иглы, внутривенные канюли и грязные маски небулайзера. Рядом был мусоросжигательный завод, но он не использовался. (С тех пор W.H.O. пожертвовал новые мусоросжигательные печи, но пандемия задержала их установку.)

Как врач отделения неотложной помощи, я оказывал медицинскую помощь за границей в самых ужасных условиях.Тем не менее, я был здесь в шоке. Даже в бедных, истощенных войной странах Африки к югу от Сахары я как студент-медик соблюдал строжайшие стандарты инфекционного контроля. У медсестер в операционной, родильном и родильном отделениях были глаза на затылке, готовые предостеречь любого, кто нарушит протокол. В H.I.V. В отделении в Южной Африке меня поразили резкие слова сокурсницы, местной жительницы, когда я неуклюже держала в руках иглу. Она предупредила меня, что, как бы я ни торопился, с этой задачей нельзя отказаться.- Это первый урок, который мы усваиваем здесь, будучи студентами, — пояснила она.

Шприцы со встроенными защитными крышками, которые легко сдвигаются вперед, чтобы закрыть иглу, распространены в американских медицинских учреждениях, но даже в Ага-Хане их нет. В лучшем случае поршень блокируется, поэтому шприц нельзя использовать повторно. Когда я пошел в несколько аптек, где продают эти иглы, и спросил, как правильно утилизировать, я получил ужасный совет. Один фармацевт согнул иглу на 120 градусов. «Это то, что мы делаем», — сказал он мне.Острый наконечник, очевидно, все еще был открыт. «В канализации, на улице», — сказал другой фармацевт, когда я спросил его, где выбросить иглу, прежде чем выбросить ее в окно, не глядя. Я наблюдал, как игла плавает в луже открытых сточных вод. За углом по улице выскочили дети.

В то время Раджеш Панджвани был заместителем директора по инспекции в районе Ларкана, в который входит Ратодеро, при Комиссии по здравоохранению провинции Синд. Мне удалось его увидеть. Он делил офис с администратором Фаразом Хуссейном; их столы были расположены под прямым углом друг к другу.«Все больницы используют сейфы», — заверил меня Панджвани, имея в виду контейнеры для острых предметов. Я сказал ему, что это не то, что я видел, но он оспорил мою характеристику. Мы ходили туда-сюда, пока ему не пришлось отвечать по телефону. Я даже не знал, что Хуссейн слушает, поскольку он быстро печатал на большом настольном компьютере, но теперь он заговорил. «Вы говорите стопроцентную правду о государственных больницах», — сказал он мне.

Позже Панджвани сказал мне, что он проинспектировал многие клиники в этом районе и что у них есть сейфы.Я сказал, что не видел сейфа ни в одной из дюжины клиник, которые я посетил. В этот момент Хуссейн что-то сказал Панджвани, и они начали спорить на синдхи. Мой переводчик тихо сказал мне: «Хуссейн говорит:« Она говорит правду. Пожалуйста, признай правду. В поликлиниках нет сейфов ».

Все, кажется, всегда чужая работа. Афтаб Ахмад, врач, отвечавший за мониторинг и оценку в программе по борьбе со СПИДом в провинции Синд, обвинил во вспышке окружное управление здравоохранения.«Есть некоторое отрицание, вы правы», — сказал Ахмад. «Люди не полностью делают то, что должны делать». Что касается Комиссии по здравоохранению провинции Синд, то, хотя она может приказать опечатать клинику, она надеется, что полиция обеспечит выполнение этого приказа. Комиссия считает свою работу выполненной, когда дает рекомендацию закрыть клиники с нарушениями; Комиссия не считает себя ответственной за фактическое закрытие предприятий или обеспечение их закрытия.

Жестокая дилемма, однако, заключается в том, что без этих частных медицинских учреждений многие люди в Ратодеро и других отдаленных районах Пакистана не имели бы доступа к какой-либо медицинской помощи.