Опасности на улице для детей: Правила безопасного поведения детей на улице?, памятка в каринках

Опасности на улице для детей: когда можно отпускать ребенка одного, правила безопасности

Опасности на улице для детей

Есть ли еще одна проблема воспитания детей, более спорная, чем дети, играющие на улице в одиночестве? Не так давно родители поощряли и даже настаивали на том, чтобы их дети выходили на улицу и играли с другими соседскими детьми. «Будь дома к обеду», – была любимая поговорка моей мамы. Однако времена действительно изменились. Сегодня для многих родителей мысль, что их дети будут играть одни на улице, просто немыслима.

Проблема заключается в том, чтобы уравновесить потребность детей в развитии, уверенности и независимости с реальными проблемами безопасности. Проблема заключается в выборе между реальными и воображаемыми проблемами безопасности.

Так ли опасна улица

Страх – очень сильная эмоция, особенно когда это касается благополучия наших детей. Однако опасения часто преувеличиваются новостными сообщениями и эхокамерой социальных сетей. Например, похищение детей, которые гуляют одни. Реальность такова, что похищение детей сегодня остается крайне редким явлением . Кроме того, почти все формы преступности, особенно преступления с применением насилия, имеют тенденцию к снижению в течение последних двух с половиной десятилетий.

Проще говоря, существует разрыв между реальной и предполагаемой опасностью для детей, играющих на улице в одиночестве. Это проблема, потому что им хорошо играть на открытом воздухе, но иррациональный страх держит их дома.

Воспитание, где детей поощряют к самостоятельным действиям в соответствии с их возрастом, сбалансированным с приемлемым уровнем риска, считается лучшим способом развития ребенка. Однако бывает обратно, когда родители уделяют чрезвычайно пристальное внимание всем занятиям своего ребенка и не давая ему никакой свободы.

Плюсы самостоятельных прогулок для детей

Активный отдых на свежем воздухе, как для детей, так и для взрослых, также приносит много положительных интеллектуальных преимуществ. Например, когнитивное здоровье детей улучшается, если они находятся на природе . Преимущества включают уменьшение симптомов СДВГ. Игра на открытом воздухе для детей также увеличивает концентрацию внимания, поощряет обучение и навыки решения проблем, развивает воображение и творческие способности и многое другое. В обеспечении безопасности для детей-стоит проводить беседы и рассказывать определенные правила поведения на улице и в общественных местах.

Стоит ли отпускать ребенка гулять одного

Ответ на этот вопрос зависит от очень многих переменных, поэтому я не думаю, что вы можете определить общий возраст, когда ребенку следует разрешить играть на улице одному. При принятии решения о том, когда безопасно разрешить ребенку играть на улице одному, руководствуйтесь следующими факторами:

Какая среда вас окружает

Безопасность на улице – в-первую очередь это безопасный двор. Ваш двор огорожен? Если ваш двор огорожен, то возраст от 5 до 6 лет является подходящим, чтобы позволить вашему ребенку играть на улице одному в течение нескольких минут за раз. Если ваш двор не огорожен, подумайте о том, чтобы подождать, пока вашему ребенку исполнится около 8 лет, прежде чем позволить ему побыть одному на улице. Независимо от возраста вашего ребенка, регулярно проверяйте его. Всегда помните о возможных опасностях, если оставить ребенка одного без вашего присмотра. Без огороженного двора вы должны знать о загруженных улицах и машинах, которые едут слишком быстро или небезопасно по окрестностям. Даже если вы доверяете своему ребенку, не всегда возможно осознавать скрытые опасности … поэтому наблюдение является ключевым моментом.

Можете ли вы наблюдать за своим ребенком

Можете ли вы на самом деле видеть и слышать своего ребенка снаружи через окно или дверь внутри вашего дома? Безопасность детей на улице: лучше убедиться, что ваш ребенок находится в пределах вашей видимости или вас видит. Кроме того, не забудьте осмотреть окружающую среду снаружи, чтобы проверить наличие каких-либо опасностей, прежде чем они выйдут на улицу.

Насколько зрел ваш ребенок

Правила безопасности на улице , дома в общественном месте: помните о некоторых вопросах, таких как: Является ли ваш ребенок ответственным? Уйдут ли они из вашего двора в соседний дом, не сказав вам? Ваш ребенок импульсивен? Думают ли они, прежде чем действовать? Ваш ребенок играет спокойно или очень грубо? Детей необходимо оценивать индивидуально, чтобы определить их уровень зрелости для игры на улице в одиночку. Понимает ли ваш ребенок, что нельзя разговаривать с незнакомцами и идти с ними куда-либо ни при каких обстоятельствах? Они знают, что нельзя выбегать на улицу? Это все, о чем вам нужно спросить себя, прежде чем позволить вашему ребенку играть на улице одному, особенно в течение более длительных периодов времени.

 

Есть ли у вашего ребенка друг, с которым он может поиграть

Есть ли у вашего ребенка братья и сестры или друзья, с которыми он может играть? Когда рядом другие дети, они могут заботиться друг о друге. Дети менее уязвимы и в большей безопасности, когда они играют в группе, чем когда ребенок играет в одиночку. Если что-то все же произойдет, другой ребенок (дети) может получить помощь и рассказать об обстоятельствах взрослому. Поговорите с детьми о безопасности, прежде чем позволять им играть в одиночку на улице. Эти разговоры должны включать ваши мысли о незнакомцах, возможных опасностях, внешних границах и любых других правилах на открытом воздухе, которые вы хотите установить с ними. Если ваш ребенок достаточно взрослый, попросите его запомнить ваш адрес и номер телефона на случай чрезвычайной ситуации. Всегда держите дома 9-1-1 и другие номера экстренных служб.

Знает ли ваш ребенок правила игры на улице

Знать правила игры на улице означает знать, как обезопасить себя от посторонних, когда вы один или с другими детьми. Идете ли вы в школу или на автобус, гуляете на детской площадке или едете на велосипеде по соседству. Когда ребенок знаком с правилами безопасности на лице, то он знает, как справиться в сложных ситуациях, и каким людям можно доверять, а каким нет.

Кто такие незнакомцы

Когда ребенок идет из школы домой, к нему подъезжает машина и спрашивает, как проехать. В парке кто-то говорит что-то вашему ребенку или подзывает его, чтобы помочь найти его пропавшего щенка. Эти люди могут казаться дружелюбными, но что бы они ни говорили, у них есть одно общее: они незнакомцы 

.

Большинство незнакомцев не опасны и не причинят вреда детям . К сожалению, некоторые незнакомцы могут быть опасными, и невозможно сказать, кто в порядке, а кто нет. Опасный человек не обязательно выглядит пугающим или злым – он может выглядеть хорошо.

Вот почему так важно постоянно соблюдать следующие правила безопасности:

Основные правила безопасности на дороге для детей:

Сделайте свое местонахождение известным

Взрослый, который о вас заботится, должен всегда знать, где вы находитесь. Это означает, что нужно сказать маме или папе, бабушке, няне или кому-либо еще, кто следит за вами, где вы находитесь и когда вернетесь домой.

Придерживайтесь друга

С друзьями веселее и безопаснее. Возьмите с собой друга, когда вы идете в школу, катаетесь на велосипеде по парку или идете в магазин. Путешествовать с другом по возможности – хорошая идея, а путешествовать с компанией детей еще лучше.

Выбирайте безопасные места

Какие безопасные места? Безопасные места – это места, где вы можете остановиться, если вам понадобится помощь, например, дома детей, которых вы знаете, дома друзей ваших родителей, магазины, рестораны, полицейские участки, библиотеки и пожарные части. Когда вы идете пешком или едете на велосипеде, помните о безопасных местах на вашем маршруте. Таким образом, вы будете знать, где они находятся, на случай, если он вам когда-нибудь понадобится.

Избегайте небезопасных мест

Обязательно держитесь подальше от изолированных участков. Это места, где никого нет, например, лес или маленькие темные улочки.

Пусть взрослые помогают незнакомцам

Приятно помогать людям. Но помните: незнакомцы должны просить о помощи взрослых, а не детей.

Если к вам подходит незнакомец и просит о помощи – например, указать дорогу, найти потерянные деньги или найти сбежавшую собаку – не помогайте. Даже не отвечайте. Сразу же идите другим путем. Если вы не находитесь рядом с безопасным местом, попробуйте зайти в любой магазин или ресторан. Если вы чувствуете, что находитесь в опасности, кричите о помощи.

Держитесь подальше от чужих машин

Обеспечение личной безопасности на дорогах: объясните своим детям, что если к ним подъезжает незнакомец и предлагает подвезти, то садиться в машину ни в коем случае нельзя. Также важно полностью избегать чужой машины. Если незнакомец просит вас заглянуть в машину, не делайте этого. Не соглашайтесь заглядывать в багажник или заднюю часть грузовика или фургона. Не просовывайте руку в окно, чтобы взять что-то или указать на что-нибудь. Не соглашайтесь подходить ближе, чтобы увидеть домашнего питомца или получить предложенную игрушку.

Не брать

Если незнакомец предлагает вам игрушку, конфеты, мягкую игрушку или что-нибудь еще, никогда не берите это. Даже если это то, чего вы действительно хотите, если предложение исходит от незнакомца, вам следует игнорировать этого человека и пойти другим путем.

Не подходить

Если незнакомец подходит или останавливается в машине, а вы слишком далеко, чтобы услышать этого человека, не подходите ближе, даже если человек машет вам рукой. Просто уйдите. Бегите в противоположную сторону от машины. Как можно скорее обратитесь к знакомому взрослому, полицейскому, охраннику или в одно из безопасных мест, если к вам подходит незнакомец.

Не верить

Что, если незнакомец заберет вас из школы, занятий спортом, танцев или парка? Это не отличается от любого другого времени – незнакомец – это незнакомец, поэтому не садитесь в машину. Даже если незнакомец говорит, что его или ее послали ваши родители, или что возникла чрезвычайная ситуация, и вы должны сесть в машину и отправиться в больницу, развернитесь и расскажите взрослому, что произошло. Ваши родители сказали бы вам, если бы за вами приехал кто-то другой, и если бы чрезвычайная ситуация действительно случилась, они бы отправили кого-то, кого вы знаете, а не незнакомца.

Не дайте себя обмануть

Даже если незнакомец знает ваше имя, не дайте себя обмануть. Есть много способов узнать имена детей, даже если кто-то не знает их или их семьи. У вас есть куртка или украшение с вашим именем? Это простой способ узнать ваше имя. Или незнакомец мог увидеть что-то о вас в чьей-то социальной сети – даже ваше имя и вашу фотографию!

Создайте много шума, если вам страшно

Если незнакомец подходит к вам (пешком или в машине) и следует за вами, когда вы пытаетесь уйти, кричите о помощи, когда убегаете. Если незнакомец пытается вас схватить, кричите как можно громче и постарайтесь уйти. Вы можете кричать: «Помогите! Я вас не знаю!» или «Помогите! Это не мой папа!» Люди в этом районе услышат, что происходит, и помогут вам, поэтому шумите как можно больше.

Доверяйте своим инстинктам

Детям нужно постоянно следовать правилам в диалоге с каждым незнакомцем , даже если ситуация кажется хорошей. И если ваш инстинкт подсказывает вам, что что-то опасно или просто не совсем верно, выйдите из зоны, сообщите об этом взрослому или позвоните в службу 112 . Родители должны объяснять детям какое безопасное поведение на улице дома и в общественном месте должно быть. Также в школах на специальных классных часах принято посвящать время, объясняя правила поведения на улице для школьников, правила безопасного поведения на улице, правила поведения дома (правила безопасности дома) и многое другое. Детская безопасность превыше всего.

Картотека по ОБЖ (старшая группа): Тема: «Опасности на улице и во дворе».

Коллективная беседа с детьми старшего дошкольного возраста.

Тема: «Опасности на улице и во дворе».

Задачи:

• Учить детей быстро реагировать в чрезвычайных ситуациях.
• Формировать общественное сознание гражданской позиции об опасностях на дороге, в детском парке и около дома.
• Воспитывать у детей внимание, чуткость, отзывчивость, умение оказывать помощь другому.

Оборудование: дорожный знак, альбомный лист, карандаши и фломастеры, игрушки или картинки с изображениями зайчонка и бельчонка.

Предварительная работа: рассматривание и знакомство с дорожными знаками, беседа о правилах дорожного движения.

Словарная работа: улица, дорога, опушка, переход, качели, ушиб.

1. Вступительная беседа воспитателя.

-Где бы вы ни были, в городе большом или маленьком, в деревне, в селе – везде вы встретите дороги. А чтобы дорога была безопасной, мы должны соблюдать правила дорожного движения.

-Давайте вспомним, как надо ходить по улице и переходить дорогу? (Ответы детей)

-Какие вы знаете правила для пешеходов?

2. Сегодня мы с вами еще раз встретимся с друзьями: бельчонком и зайчонком, послушаем, в какие непредвиденные обстоятельства они попадали.

3. Слушание сказки

Бельчонок и зайчонок решили сходить в детский парк, покататься там на качелях. Детский парк находился за лесом. Добежав до опушки леса, друзья увидели, что в парк не сразу можно попасть. Для этого нужно перейти широкую улицу. Зайчонок предложил перебежать улицу между машинами, которые мчались по дороге. Но бельчонок был очень внимательный: он заметил недалеко дорожный знак, который разрешал переход. По этому знаку друзья без опаски перешли улицу и оказались в парке. (Физминутка)

Друзья сели в качели. Бельчонок пристегнул ремни, а зайчонок решил, что и так сойдет. И вот качели качнулись….. Зайчонок не удержался и выпал. Бельчонок действовал очень быстро. Он позвонил 03, вызвал машину «Скорая помощь», а сам успокаивал своего друга, что все будет хорошо и все обойдется. Врачи, осмотрев зайчонка, сказали, что , к счастью, ушибы незначительные и , пожурив его, отпустили друзей домой.

4. Беседа по прочитанному.

Понравилась вам сказка? Какая неприятность могла встретить друзей на дороге? Почему выпал из качелей зайчонок? Как действовал бельчонок?

5. Практическая работа

Какой дорожный знак подсказал друзьям, где переходить дорогу?

Давайте сейчас мы его нарисуем.

6. Заключение

Этот дорожный знак – помощник пешеходов, и они должны дружить с ним.

На улицах, дорогах много разных дорожных знаков. Они – лучшие помощники и друзья для водителей и пешеходов, рассказывают о том, какова дорога, как нужно ездить, что разрешается и чего нельзя делать. Будьте внимательны на дорогах, ребята!

 

План-конспект занятия по ОБЖ (старшая группа): Целевая прогулка по ОБЖ в старшей группе «Опасности на улице»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 55 общеразвивающего вида

 г. Владивостока»

Целевая прогулка по ОБЖ в старшей группе

«Опасности на улице»

Автор:

Янкина Ольга Сергеевна

воспитатель

Владивосток,

2019

Целевая прогулка по ОБЖ в старшей группе «Опасности на улице»

Цель: формирование у детей дошкольного возраста основ безопасности собственной жизнедеятельности

Задачи:

1. формирование представлений об опасных для ребенка ситуациях и способах поведения в них;
2. приобщение детей к правилам безопасного поведения;
3. формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для ребенка ситуациям и предметам.

Ребята! Мир, который нас окружает, очень разнообразен и интересен. Каждый день вы открываете для себя что-то новое. Но в мире полно неожиданностей, которые могут быть опасными для вашего здоровья и даже жизни. Как распознать опасность и уберечь себя, вовремя принять нужное решение, чтобы не случилось беды. На все эти вопросы мы с вами и постараемся сегодня найти ответы на нашей прогулке

Ход прогулки:

Воспитатель с детьми выходят на улицу.

Воспитатель: Сегодня у нас с вами необычная прогулка. Предлагаю отправиться в путешествие на поиски клада. На пути нас ждет много интересного. Чтобы преодолеть все препятствия, нужно быть дружными, смелыми и сильными, обязательно помогать друг другу, быть внимательными, чтобы не потеряться в дороге. Желаю вам удачи и интересных приключений!

        Мы отправляемся в путь! Совсем забыла, нам сегодня утром почтальон принес письмо. Давайте прочтем что же там написано.

Воспитатель читает письмо: «Дорогие ребята, чтобы найти клад, вам нужно следовать по маршруту, указанному стрелочкой на карте и выполнять все задания. Желаю вам успеха!». Так это не письмо, это настоящая карта!

        Давайте посмотрим на карту. (Дети с воспитателем рассматривают карту, определяют, куда они должны направиться.)

Воспитатель: Что-то тут ни чего не понять… Давайте спроси м вон у того дедушки, что же тут написано и нарисовано?

Дети: Да, конечно пойдем…

Воспитатель: Ребята, а разве можно с незнакомым человеком разговаривать?

Вору или обманщику очень важно выглядеть как все. Иначе его будут узнавать и ему не удастся ничего украсть и никого обмануть. Что же делать? Для этого придумали памятку – специально для детей, — как правильно вести себя с любым незнакомцем. Называется она 

«Правила четырех НЕ»:

НЕ разговаривай с незнакомцем.

НЕ принимай никаких приглашений незнакомца.

Не садись к нему в машину.        

НЕ гуляй с наступлением темноты.

А что же делать, если с тобой заговорил незнакомый человек? Очень просто – извиниться и пройти мимо. Не вступать в разговор, чтобы вам не сказали – потому, что никто не сможет заранее тебе предсказать все хитрости злоумышленника. Нельзя брать конфету, соглашаться пойти посмотреть мультфильм, поиграть на компьютере, прокатиться на машине и т. д. НЕЛЬЗЯ – это и все остальное, что может вам предложить незнакомый человек. Вы должны помнить, что незнакомый человек – это тот человек, которого вы не знаете. Даже если он вас называет по имени и говорит, что знаком с вашими родителями. А если незнакомец от тебя не отходит и взял тебя за руку, надо вырываться и кричать «Я его не знаю!» Пусть это услышат другие взрослые. Они помогут тебе или вызовут полицию. Незнакомцем может быть и женщина.

Воспитатель: Что ж нам делать как нам клад найти-то? Давайте еще внимательно посмотрим на карту.         Отправляемся прямо на наш участок. (Идем на наш участок под лавочкой красивая коробка лежит). Дети сразу ее замечают и начинают радоваться что нашли клад.

Воспитатель: Ребята, постойте, а на нашей карте разве есть такая остановка? Смотрим карту.

Дети: Нет.

Воспитатель:  А можно эту коробочку брать?

(Примерные ответы детей: незнакомые предметы трогать нельзя, мы не знаем, кто ее положил и что в ней находится).

Воспитатель: Эту коробочку трогать нельзя, она может таить в себе опасность. Ее могут подбросить террористы, а в коробочку положить взрывное устройство. Поэтом, если вы увидели какой-то подозрительный предмет: пакет, красивую сумочку, мобильный телефон или игрушку, то ни в коем случае не только брать, но даже подходить к таким предметам нельзя – это опасно.

Воспитатель: Ребята, а что же нужно делать?

(Примерные ответы детей: сообщить взрослым.)

Воспитатель: Да, если вы нашли такой предмет, нужно сразу сообщить взрослым, а они потом позвонят в полицию или специальную службу безопасности, которая определит опасный данный предмет или нет. Итак, запомните, ребята:

 

Если ты найдешь.

Подозрительный предмет

Ты к нему не подходи-

Потихоньку обойди.

Чтобы не было беды,

Сразу взрослым сообщи.

Воспитатель: Дети, по какому номеру телефона нужно позвонить, когда что-то нужно сообщить или попросить о помощи (ответы детей: 01- служба спасения и 010 по сотовому телефону).

        Отправляемся искать настоящий клад.

I Пункт маршрута — «Ледяная паутина»

Пункт организован на участке детского сада, где заранее натянута прозрачная ткань – «паутина»

Воспитатель: Вы знаете, что путешествие без трудностей не обходится. Нужно уметь справляться с ними. Вы пришли на очень сложный отрезок пути — здесь непроходимый лес и все опутано «ледяной паутиной», нам как-то надо пройти через эту паутину — не задев ее. Каждый вправе не больше трех раз коснуться паутины. У вас есть три «жизни» — на случай, если допустите ошибки, будьте внимательными,

II Пункт маршрута — «Лесная переправа»

Воспитатель: Перед вами, ребята, тропа разведчиков. Вам нужно преодолеть это испытание, перепрыгивая с кочки на кочку. Не торопитесь!

(Дети строятся в колонну и прыгают из обруча в обруч на двух ногах)

Воспитатель: Молодцы! Вы преодолели и это препятствие!

 (Дети рассматривают карту, определяют дальнейшее направление пути)

 III Пункт маршрута — «Меткий стрелок»

Воспитатель: В дороге, ребята, очень важно быть готовыми к любым трудностям, а значит быть метким стрелком.
Воспитатель: Ребята, каждому из вас необходимо попасть в цель.

(Метание в цель мешочков с песком)

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием вы справились. Смотрите, там за деревом что-то  спрятано. Вот выи достигните своей цели! (Смотрим что там лежит)

Воспитатель: Ребята, вы прекрасно справились с заданием! Теперь вы можете найти и забрать свой клад!

(Дети находят его, это «медальки лучшим кладоискателям» и угощения)

Воспитатель: Вот и завершилось наше путешествие! Молодцы, вы проявили себя как дружная, сплоченная группа, ничего не испугались, помогали друг другу! А впереди нас ждут новые приключения!

Безопасность дошкольников дома и на улице

Консультация для родителей на тему «Безопасность детей дома и на улице»

Без сомнения, тема детской безопасности настолько обширна, что её сложно даже вкратце раскрыть в рамках одного обзора. Этим вопросам посвящены целые книги, методические рекомендации и научные исследования. Мы же попробуем обобщить основные факты и понятия и подать их в сжатом виде. А подробней обсудим вопросы безопасности детей дошкольного возраста.

 Главное, что требуется от родителей это не подходить к защите своего ребенка с формальной позиции. Многие из родителей повторяют несколько распространённых ошибок. Кто-то старается не думать «о плохом» и пускает всё на самотек, рассчитывая на воспитателей в детском саду, на няню, в конце концов, на здравый смысл дошкольника. Можно часто услышать – у меня же умный ребенок, он всё понимает. В общем, вечное «авось». Кто-то, наоборот, пытается оградить своего ребенка от всех проблем на свете и сдувает с чада любую пылинку, тем самым тормозя его развитие. Истина, как всегда, удобно расположилась где-то посередине, а мы попробуем приблизиться к ней.

Думая о безопасности своего ребенка от самых пеленок и до достижения им совершеннолетия, родители готовят ему почву для последующих успехов в жизни. Ведь многие взрослые комплексы произрастают из детских травм и страхов.

Кто в ответе за безопасность ребенка дошкольного возраста?

Ответ однозначен – родители, что естественно не исключает делегирование своих обязанностей воспитателю в ДОУ и другим лицам. Родители должны всегда оценить потенциальную опасность для ребенка в том или ином месте и приложить все усилия по её снижению. Возможно, это станет для кого-то откровением, но даже если ваш ребенок в детском саду, у любимой бабули или подруги, это не снимает с вас ответственности за него. Ваша задача максимально обеспечить защиту своего ребенка дома и за его пределами, и быть готовыми оперативно отрегировать на любые возникшие проблемы. Ваш ребенок должен знать базовые правила безопасного поведения, которые включают в себя такие подразделы, как «Я и окружающий мир» — знания о себе, «Опасности окружающей природы» — опасности присущие вашему региону, «Правила техники пожарной безопасности», «Правила поведения в коллективе», «Поведение на воде», «Безопасное поведение в доме» — опасные места и предметы, «Безопасность на улице» — незнакомые люди, агрессивные животные и прочие опасности.

Как эффективно обеспечить безопасность дошкольника?

Приведем краткие тезисы, которые помогут вам в защите ребенка дошкольного возраста. Их не много, всего три, но это основа любой безопасности:

• Все потенциально опасные для ребенка дошкольного возраста места в доме должны быть максимально защищены. Простое правило, но часто игнорируемое. Открытые окна, кухонная плита, электрические розетки и так далее могут стать смертельно опасными для малыша, если вы отвернетесь хоть на минуту. Запомните, фраза «от всего не убережешься» НЕ оправдание, в данном случае лучше перестараться, чем потом горько сожалеть
• Нельзя никогда оставлять маленького ребенка наедине с потенциально опасными предметами. К таковым относятся, кстати, и многие игрушки. Мелкие детали, химические вещества (клей, краски, пластилин), острые, горячие или тяжелые предметы могут нанести значительный вред. Запомните, что даже обычная бытовая химия, которой вы моете тарелки, в случае заглатывания вещества (например, ребенок потянул в рот губку пропитанную им) может вызвать серьезнейший химических ожог ротовой полости и гортани малыша. А горячая кастрюля поставленная на стол со скатертью несет еще более реальную угрозу малышу. Ведь он может потянуть за край скатерти и ошпариться содержимым кастрюли. Фраза «я оставила трехлетнего сына на его пятилетнюю сестру и думала, что всё будет хорошо» – это преступление против своих детей.
• Это же так же касается и прогулок на улице, где ходят большие собаки, взрослые с нездоровой психикой, на земле могут быть осколки бутылок и так далее. При прогулках на улице старайтесь находится от малыша на таком расстоянии, чтобы вы четко видели, что он выкопал из земли или что находится рядом, обычно это расстоянии должно не превышать двух метров. Не забывайте, что даже современная детская площадка, сделанная по всем новым стандартам безопасности, может нести угрозу ребенку, например, от качающейся качели, удар которой способен нанести малышу серьезную физическую и психологическую травму;

Всегда четко разъясняйте детям основы правил безопасности. Но всегда учитывайте их возраст. Если вы скажете двухлетке «не лезь в розетку, там ток», то в лучшем случае он вас НЕ поймет, а в худшем опустит отрицательную частицу «не» и именно полезет в розетку. А вы не знали, что дети игнорируют отрицательные частицы? В общем, учтите, что для каждого возраста и уровня восприятия должны быть свои методы обучения безопасному поведению. Далее мы приведем основные понятия, которые должен усвоить ребенок дошкольного возраста.

У некоторых родителей может закрасться вопрос – так что я должен теперь потерять покой и постоянно следить за своим ребенком? Попробуем вопреки традициям интернета всегда что-то советовать, пусть даже и невпопад, ответить вопросом на вопрос – кто вам сказал, что будет легко? Мы все плывем в похожих лодках, только не все целыми доплываем до берега. Единственное, чем мы можем вам помочь, это максимально раскрыть тему обеспечения безопасности вашего ребенка. Остальное всецело в ваших руках. Хотя, конечно, не в последнюю очередь стоит задача обучить малыша дошкольного возраста премудростям безопасного поведения.

Что должен знать о безопасности ребенок дошкольного возраста

Опишем основные моменты, которые должны быть донесены дошкольнику совместными усилиями воспитателей в детском саду и родителей.

• Дошкольник должен осознать саму суть понятий: «опасно» и «безопасно» — уяснить, что есть опасные люди, предметы, явления природы. Уяснить суть здоровья и повреждения организма. Знать общую информацию о себе (фамилию, телефон и т.д.).
• Малыш должен знать основные правила безопасности при нахождении дома, в том числе и правила пожарной безопасности – опасность игр с воспламеняющимися предметами, телефон пожарной службы и т.д. А также опасность розеток, горячих предметов (утюг, плита, обогреватель), открытых окон, разговоров по телефону с незнакомцами, открытие двери чужим людям и т.д.
• Ребенок дошкольного возраста должен знать основные правила безопасности при нахождении на улице — о том, что нельзя подымать с земли шприцы, острые предметы, например, осколки стекла, разговаривать и идти куда-то с незнакомцами, подходить к большим собакам, залазить высоко на заборы и деревья и т.д.
• Дошкольник должен знать правила безопасного поведения в детском саду. Поведение в коллективе с детьми, передвижение по садику, выход на улицу, игры, правила обращения с предметами, которые могут представлять опасность для окружающих.
• Ребенок должен усвоить основные опасности, которые его могут подстерегать и правила поведения в этих ситуациях. Это опасности техногенного характера (пожары, поражения электрическим током, отравления газом из плиты и т.д), опасности природного характера, (землетрясения, удары молний, ураганы и т.д.) — особенный акцент надо сделать на явлениях присущих данной местности.
• Ребенок должен знать базовые правила дорожного движения и основные знаки ПДД, например, «подземный переход», «наземный переход», «наземный переход», «пешеходная дорожка» и т.д.
• Дошкольник должен понимать правила поведения в основных ситуациях: «на солнце», «на воде», «на льду» и т.д.
• Ребенок дошкольного возраста должен знать общие правила здорового питания и закаливания организма. Понимать, что ему полезно, а что нет.
• Малыш должен иметь общее представление об охране окружающей среды и о том, как лучше сберегать природу.

Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам безопасного поведения,  дома и на улице, терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.

Презентация по безопасности «Опасности на улице!» для детского сада

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Как избежать неприятностей на улице. Советы Мудрого Филина

2 слайд Описание слайда:

Осторожней будьте, Милые ребята: Незнакомым людям Доверять не надо! Если вас с собою В гости позовут, Или вам конфетку Вкусную дадут, Лучше отбегайте Прочь от них скорей И предупреждайте Всех своих друзей…

3 слайд Описание слайда:

По деревьям лазить Очень интересно. Только это трудно — Каждому известно. Можно напороться На корявый сук, Или может ветка Выскользнуть из рук. Падать очень больно И разбиться можно… Так что уж, ребята, Будьте осторожны!

4 слайд Описание слайда:

Вечерний, час заката Наступает на дворе. По домам бегут ребята -Доброй ночи детворе! Ты один лишь заигрался, Не торопишься домой И в песочнице остался Строить замок рассыпной. Но гулять, пойми, опасно Без друзей, без пап и мам: Может напугать ужасно И обидеть хулиган. Ты усвоить твердо должен: Одному не надо быть! Завтра ты игру продолжишь… Что ж, пора домой спешить!

5 слайд Описание слайда:

Карусели и качели Развлекают всех ребят… Смех, и счастье, и веселье Целый день вокруг царят. Но чтоб это развлеченье Не закончилось бедой, Друг мой, все без исключенья Эти правила усвой: Если заняты качели, К ним не стоит подбегать; Чтоб не пнули, не задели — Лучше сбоку постоять… Крепко не забудь держаться, Улетая вниз и вверх; На ногах нельзя качаться — Эти правила для всех! И не спрыгивай с качелей — Можно ногу повредить

6 слайд Описание слайда:

На пустыре или на свалке Не стоит прыгать и играть: Бросают банки, кости, палки – Не надо мусор подбирать! Такие стекла и железки Опасны нашей детворе… Пустырь для игр – совсем не место! Гуляйте лучше во дворе…

7 слайд Описание слайда:

Мальчик не знал, чем бы утром заняться… Стал он собаку дразнить — развлекаться! Лает и воет, зовет за собой И отбирает тарелку с едой… Что же? Собака рычала, скулила И не сдержалась – его укусила! Мальчика долго придется лечить… Надо ли было собаку дразнить?

8 слайд Описание слайда:

Как здорово залезть на крышу И быть домов, деревьев выше, Гулять по крыше, словно кошка, Смотреть в чердачное окошко… Но миг! – и можешь ты сорваться, На высоте не удержаться… Ходить по крыше вам опасно – Так не рискуйте понапрасну!

9 слайд Описание слайда:

На стройках работают, а не играют – Лишь глупые дети об этом не знают. Хоть вам интересно играть в жмурки-прятки, Там бегать и прыгать опасно, ребятки! Вы будете прятаться иль убегать – И можно споткнуться и ногу сломать, Иль с лестницы без огражденья свалиться… Играли на стройке – попали в больницу!

10 слайд Описание слайда:

Холодная сосулька Вкуснее леденца! Такую бы конфетку Лизать мне без конца! Но вот лежу с ангиной, И мне гулять нельзя… Послушайте: не надо Сосульки есть, друзья!

11 слайд Описание слайда:

Не надо трогать просто так Бродячих кошек и собак… От них чесотку и лишай Легко подхватишь невзначай… Погладишь — можешь заразиться И будешь вынужден лечиться. Животных встретишь ты дорогой, Так обойди и их не трогай!

12 слайд Описание слайда:

Если люди-незнакомцы Вас кататься позовут, К ним в машину не садитесь Далеко вас увезут! И не будет папы, мамы, Ни подружек, ни друзей… Не садитесь к незнакомцам, А бегите прочь скорей.

13 слайд Описание слайда:

Запомни, друг: на красный свет Через дорогу хода нет! И будь внимателен в пути: Всегда на светофор гляди. Коль осторожен пешеход — То безопасен пешеход.

14 слайд Описание слайда:

Соблюдать совсем не сложно Правила в пути: Перекресток осторожно Ты переходи. И не по диагонали, А с людьми, в толпе, Чтоб водителям сигналить Не пришлось тебе…

15 слайд Описание слайда:

Рядом с дорогой опасно играть И на нее за мячом выбегать! Затормозить не успеет шофер, Если в машине сломался мотор И занесло ее на тротуар, Где ты спокойно в машинки играл. Миг! — И случится большая беда… Ты у дорог не играй никогда!

16 слайд Описание слайда:

Ты это правило учти: Автобус сзади обходи! А спереди нельзя, мой друг, Беда случиться может вдруг: Машины резко — все подряд! — Из-за тебя затормозят, Начнут друг друга задевать — И люди могут пострадать… Пойми к тому же, что и ты Не застрахован от беды!

17 слайд Описание слайда:

Не цепляйтесь к автобусу сзади, ребята, Не катайтесь за ним — рисковать вам не надо! Вдруг сорветесь – и может беда приключиться: Под соседней машиной легко очутиться…

18 слайд Описание слайда:

Скейтборд и самокат — веселая забава, Но жизнью рисковать своей не стоит, право. Езда такая по проезжей части, Бесспорно, может привести к несчастью. С машинами на трассах не тягайтесь, А на площадках во дворе катайтесь!

19 слайд Описание слайда:

С ледяной горы кататься Хочется ребятам! С ветерком стремглав промчаться Весело куда-то! Но куда? Смотрите сами И следите строго, Чтоб не вынесли вас сани Прямо на дорогу Или в пруд, где лед пока что Тонок и непрочен… Весело с горы кататься И опасно очень!

20 слайд Описание слайда:

По рельсам ходят поезда… А ты зачем пошел туда? Ведь поезда стрелой летят, В другие города спешат, И машинист не сможет вдруг — Когда тебя увидит, друг, — Такой состав затормозить, Чтобы тебя не раздавить… По шпалам прыгать интересно, Но для прогулок здесь не место!

21 слайд Описание слайда:

Гордо ехал мальчик Петя На своем велосипеде, А потом лихачить стал — Руль руками не держал! И свалился под откос, Разукрасил лоб и нос… Чтоб паденья избежать, Крепко надо руль держать!

22 слайд Описание слайда:

Вдоль проезжей части огражденье Всем необходимо без сомненья. Даже если очень ты спешишь, Не перелезай его, малыш.

Курс профессиональной переподготовки

Воспитатель детей дошкольного возраста

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-664366

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Статья по ОБЖ на тему: Меры безопасности ребёнка дома, во дворе, на улице

Меры безопасности ребёнка дома,

 во дворе, на улице.

Воспитатель ГБДОУ № 40

комбинированного вида г. СПб.

  Ребёнок рождается, учится ходить, взрослеет, и вот наступает такой момент, когда он заявляет о своей самостоятельности. Ещё вчера он шёл на прогулку, крепко держа маму или папу за руку, а сегодня выявил желание отправиться во двор без участия взрослых. К такому ответственному шагу, как самостоятельная прогулка, необходимо подготовиться заранее, ведь от этого зависит безопасность подросшего чада.

 Ребёнок дома.

  Если ребенок находится дома, это вовсе не означает тот факт, что он вне опасности. Даже если ваш ребенок спокоен и проявляет незначительный интерес к окружающим предметам, необходимость мер предосторожности от получения ребенком травмы должна присутствовать.

  Во-первых стоит подчеркнуть, что ребенка в возрастен до 7 лет не следует одного на длительное время оставлять дома, он должен находиться под присмотром родителей, воспитателя, няни. Но во многих российских семьях из-за сложного социального положения необходимость родителей зарабатывать средства к существованию ставятся на первое место нежели безопасность ребенка, а нанимать няню нет средств.

  Даже в данной ситуации есть выход; ребенка можно оставить дома но лишь при условии соблюдения всех существующих мер безопасности.

  Оставляя одного ребенка дома необходимо провести с ним комплекс профилактической работы, и в доступной для его возраста форме объяснить какие из окружающих его предметов способны причинить ему травму, и что пользование данными приборами для него категорически запрещено.

  Оставляя ребенка дома одного необходимо создать ему все условия, чтобы ребенку не было скучно, чтобы он либо играл, либо смотрел детские фильмы, читал книги. Если же ребенка не обеспечить любимым занятием, игрой, то он все равно найдет для себя занятие, которое будет вызывать у него интерес в независимости от того опасно это для жизни или нет.

  Проводя профилактические меры безопасности, следует помнить, что не тот ребенок послушен, которого часто наказывают, а тот, кто не чувствует одиночества, а ощущает постоянную поддержку своих родителей. В большинстве случаев отсутствие воспитания или недостаточное воспитание своего ребенка приводит к тому, что ребенок пытается самостоятельно изучать окружающий мир, познавать его, что часто гарантирует получение детьми в возрасте до 7 лет травм и увечий.

  Каждый из родителей считает, что он идеальный воспитатель и знает весь комплекс воспитательных мер. Однако, как показал социологический опрос, проведенный Научно-исследовательским центром г. Санкт-Петербурга в 2005 году, что лишь 30проц. опрошенных родителей способны полноценно воспитать своего ребенка, остальные же 70проц. нуждаются в чтении воспитательной литературы, им необходимы встречи с воспитателями и педагогами для заполнения «белых пятен» в воспитании своего ребенка.

 Обеспечение безопасности ребенка дома.

  Безопасность ребенка дома – это целый комплекс мер предосторожности, который включает в себя безопасность отдельных составляющих вашего дома (кухни, ванной комнаты, спальни, зала и т.д.).

  Зал и спальня, где ребенок проводит большее время должен представлять наибольшую безопасность:

— Окна в зале, спальни и выход на балкон должны быть наглухо закрыты, за исключением форточек или фрамуг.

— Все электроприборы представляющие опасность жизнедеятельности ребенка необходимо выключить и по возможности изолировать от ребенка.

— Игрушки не должны находиться на высоте, превышающей рост ребенка, так как ребенок пытаясь достать игрушку со шкафа может причинить себе травму при падении.

— Острые предметы и легко бьющиеся должны быть изолированы от ребенка.

— Спички и другие легковоспламеняющиеся предметы должны также быть изолированы от ребенка.

  Кухня представляет для ребенка наибольшую опасность, чем зал и спальня, так как именно здесь находятся газовая плита, водонагревательная техника, различные СВЧ-печи, электро-чайники, кухонные комбайны, а также средства для мытья посуды и др.

  Газовый вентиль на трубе необходимо перекрыть, так как газовая плита и газовая водонагревательная колонка представляют для ребенка наибольшую опасность.

  Легко бьющуюся посуду необходимо запереть в шкафу, если есть такая возможность или по возможности изолировать от ребенка.

  Ножи и другие колюще-режущие предметы также необходимо спрятать, так как существует возможность пореза об их острые края.

  Не следует на газовой плите оставлять кастрюли и чайники с горячей водой, так как опрокинув их ребенок может получить ожоги несовместимые с жизнью.

  Лекарства и медицинские препараты как мази, растиры для наружного применения также необходимо предостерегать от попадания в руки ребенка. Они могут вызвать как раздражение слизистой глаз, ожоги поверхности кожи, а при попадании в организм сильное отравление.

  Средства для мытья посуды и уборки помещения также следует предохранять от ребенка в возрасте до 7 лет, т.к. велика вероятность их использования не по назначению, что также способно привести к различным отравлениям и ожогам кожной поверхности и слизистой.

  Спички и легковоспламеняющиеся предметы должны быть изолированы от ребенка, т.к. игра с ними и их использование приводит к возгоранию помещения. В настоящее время в большинстве случаев причиной пожара выступают дети в возрасте до 7 лет.

  Ванная комната как и кухня представляет также возможную опасность для ребенка, т.к. моющие средства, средства гигиены, различные бритвы находятся именно здесь, то также лучше использовать предохранительные меры безопасности.

  Следовательно необходимость безопасности ребенка – это целый комплекс профилактических и предохранительных мер, от соблюдения которых зависит насколько ваш ребенок находится в безопасности.

  Чтение различной воспитательной литературы по воспитанию детей в возрасте до 7 лет, встречи с воспитателями и педагогами также являются неотъемлемой частью воспитания ребенка дома.

  Полноценность воспитательного процесса заключается не только в постоянном назидании своему ребенку, что можно делать, а чего нельзя, а в том, чтобы ваш ребенок всегда был под присмотром, ухожен, одет, накормлен и вместе с вами познавал мир через окружающие его предметы, а не самостоятельно, через травматизм и опасность жизнедеятельности.

Ребёнок во дворе, на улице

   Конечно, обеспечение безопасности, подготовка ребёнка к самостоятельному «выходу в свет» – целиком и полностью задача родителей, которые заблаговременно должны объяснить, какие неприятности могут поджидать юного искателя приключений во дворе, на улице, вблизи дорог. На совместной с ребёнком прогулке необходимо обратить внимание на места повышенной опасности, такие как канализационные люки, стройплощадки, подвалы и чердаки. От них лучше держаться на безопасном расстоянии, ведь даже закрытая крышка люка не даёт гарантии, что ребёнок, наступив на неё, не провалится.

  Отдельно стоит оговорить правила поведения детей на детских площадках, где так же велик риск получения травм. Качели, горки, турники и рукоходы – очень забавные атрибуты площадок для детей, но и они могут вместо удовольствия принести серьёзные неприятности, если не следовать простым правилам безопасности.

  Одной из вероятных причин возникновения угрозы жизни и здоровью ребёнка являются небезопасные находки. Во дворах и на улицах нередко можно обнаружить такие предметы, как использованные шприцы, неизвестные таблетки, острые осколки стекла. Всё это представляет потенциальную угрозу безопасности даже взрослого человека, ведь неизвестно, какой болезнью болен тот, кто воспользовался шприцем – это может быть и гепатит, и СПИД… Так же следует обратить внимание на растущие во дворе растения. Многие малыши любят играть в «повара», в «больницу», «дочки-матери». При этом из травы, семян, плодов растущих рядом кустарников они «варят суп» и «назначают лекарства», которые потом совсем не «понарошку» пробуют. Однако, многие растения не безобидны, и в наших дворах есть такие, которые имеют ядовитые листья, ягоды, семена. Попав в детский организм, они могут вызвать серьёзные отравления. Дети должны знать об этом, а так же о том, какие растения можно без страха за здоровье использовать для игр. Это подорожник, одуванчик, рябина.

  Особую опасность на улицах и во дворах могут представлять бродячие собаки. Очень часто они перемещаются стаями по 6-8 особей и ведут себя довольно агрессивно. По возможности лучше не приближаться к бродячим животным. Ребёнок должен понимать, что собак нельзя провоцировать, кидая в них камни или размахивая перед ними палкой. Нападение разъярённого животного может закончиться плачевно. Спасаясь от преследования собак, можно укрыться в подъезде, взобраться на горку или на дерево. Если нападение всё же произошло, ребёнку лучше сгруппироваться, прижав подбородок к грудной клетке и постараться защитить лицо руками.

  Одним из наиболее важных моментов обучения ребёнка основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) является информирование его о возможных вариантах развития ситуаций при общении с незнакомыми людьми. Согласно последним статистическим данным, количество похищений, в том числе и детей, за последние годы возросло в несколько раз. Посему, необходимо чётко усвоить и неуклонно следовать правилам поведения с незнакомцами. Эти правила просты: во-первых, ребёнок никогда не должен разговаривать с посторонними и ничего не должен у них брать. Во-вторых, ни в коем случае нельзя никуда идти с незнакомцами и садиться к ним в машину.

  Большинство родителей учит своих чад быть вежливыми с взрослыми, не врать и не грубить. Но, именно тихие и воспитанные дети чаще всего становятся жертвами преступных замыслов взрослых, ведь их так легко обмануть, хотя сами они всегда говорят правду. Ребёнку нужно объяснить, что среди взрослых встречаются как хорошие, так и плохие люди, поэтому нельзя ничего брать из рук незнакомца – ни подарки, ни конфеты, ни что-либо другое, что нужно «передать маме». Тем более нельзя с чужим человеком куда-то идти или садиться к нему в машину. При возникновении ситуации, когда посторонний человек предлагает «посмотреть котят», «покататься на машине» или «сняться в кино», ребёнок должен отвечать: «Мне нужно спросить разрешения у мамы». Если же преступник хватает за руки, пытается затащить в машину, необходимо криком привлечь к себе внимание окружающих, а так же сопротивляться всеми силами. Кричать лучше не «Помогите!», а «Это не мой папа (мама), меня зовут так-то, позвоните моим родителям!» Также ребёнок должен знать, что никогда за ним не пришлют в детский сад или школу чужого человека, что бы тот ни говорил.

 Детям не стоит одевать на прогулку дорогие украшения, демонстрировать свой телефон, плеер и ключи от квартиры, чтобы избежать излишнего внимания со стороны недобропорядочных взрослых или ровесников.

  При пересечении проезжей части необходимо соблюдать правила дорожного движения, переходить дорогу только в регулируемых светофором местах. Но даже эти меры не могут гарантировать полную безопасность на дороге. Прежде чем на зелёный сигнал светофора ступить на «зебру», необходимо оценить ситуацию на пешеходном переходе, убедившись, что весь транспорт остановился и не представляет опасности для пешеходов.

  Во дворах большую опасность могут представлять припаркованные возле подъездов автомобили. Стоящая машина не вызывает у детей беспокойства, между тем, она может стать причиной трагедии. Автомобиль может внезапно тронуться и водитель сразу не заметит спрятавшегося за капотом, или полезшего за закатившимся под машину мячиком ребёнка. Детские игры рядом с транспортным средством недопустимы.

 Для лучшего запоминания и чёткого реагирования на опасные ситуации специалисты рекомендуют родителям обсуждать с детьми возможные варианты развития событий и в игровой форме пытаться разрешить возникшие неприятности.

Консультация: Безопасность детей на дорогах

Консультация для родителей на тему:

«Безопасность детей на дорогах »

Актуальность темы

Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Поэтому обеспечение безопасности движения становится всё более государственной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьёзные трудности и опасности, и жить которым придётся при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.

Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и её скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них ещё не выработалось способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у  другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь весёлую игру.

К сожалению, многим родителям свойственно заблуждение, что ребёнка надо учить безопасному поведению на улицах ближе к тому времени, когда он пойдёт в детский сад или школу. Но так думать опасно! Ведь у детей целый комплекс привычек (незаметно для него и для нас) складывается с самого раннего детства. В том числе и манера поведения. Поэтому безопасность дошкольника во многом зависит от того какие знания в его голову заложат родители в раннем детстве. Дети в возрасте до пяти лет не осознают всю опасность окружающего мира, не могут думать наперёд, и живут только настоящим, не задумываясь о последствиях, к которым могут привести те или иные их действия. В этом возрасте очень важно обеспечить безопасность дошкольника и вложить в его голову знания о том, что следует немного анализировать свои действия и думать о последствиях.

                                                             

 

Уважаемые мамы и папы!

 
    Лучший способ сохранить свою жизнь и жизнь своего ребенка на дорогах — соблюдать правила дорожного движения!

   Может возникнуть вопрос: зачем объяснять детям особенности движения транспорта, правила перехода улицы, если малыши переходят дорогу, только держась за руку взрослого? Быть может, не стоит забивать им голову этими правилами, пока они ещё не ходят самостоятельно по улицам, не пользуются городским транспортом? Но мы всегда должны помнить о том, что формирование сознательного поведения — это длительный процесс. Это сегодня ребёнок всюду ходит за ручку с мамой, а завтра, он станет самостоятельным пешеходом и пассажиром городского транспорта.

   Работа по обучению детей правилам грамотного и безопасного поведения на улицах города, в городском транспорте должна быть систематической. Для того, чтобы она принесла необходимые результаты, недостаточно одного занятия или беседы с детьми. И еще одно важное требование: детям недостаточно теоретических знаний, они должны применять их на практике.

   В детском саду мы проводим беседы, занятия, игры, развлечения, выставки на данную тему. Но этого мало — практическое применение этих знаний целиком ложится на ваши плечи. Единство наших и ваших требований к детям — это условия безопасности наших детей!

 

 

Рекомендации родителям по соблюдению

 правил дорожного движения

При выходе из дома — если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

При движении по тротуару — придерживайтесь правой стороны. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части. Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку. Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора. Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару. Готовясь перейти дорогу — остановитесь, осмотрите проезжую часть. Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой. Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги. Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей. Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины. Не стойте с ребенком на краю тротуара. Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин. Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.  

При переходе проезжей части — переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке. Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин. Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры. Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно. Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу. Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу. Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно.

При переходе по нерегулируемому перекрестку —  учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта. Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

 При посадке и высадке из транспорта — выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть. Подходите для посадки к двери только после полной остановки. Не садитесь в транспорт в последний момент (может прищемить дверями). Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

При поездке в личном автомобиле — используйте специальные детские кресла.

При ожидании транспорта — стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.

Рекомендации по формированию навыков поведения на улицах

Навык переключения на улицу — подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в обоих направлениях. Навык спокойного, уверенного поведения на улице: уходя из дома, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени.

 Навык переключения на самоконтроль — умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей.

Навык предвидения опасности — ребенок должен видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность. Важно чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения. Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться. Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход». Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребёнок может упасть или побежать на проезжую часть дороги. Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д. Не выходите с ребёнком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, — это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её повторяли. Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.

 Достаточно хотя бы раз в неделю в течение 10-15 минут со своим ребенком провести беседу-игру по Правилам дорожного движения, чтобы он другими глазами посмотрел на ситуацию. Такой ребенок в дальнейшем самостоятельно сумеет ориентироваться в сложной обстановке на городских магистралях.  В разгар летних каникул многие дети отправляются отдыхать за пределы города и попадают совсем в другую, непривычную для них обстановку. И если ребенок достаточно хорошо разбирается в Правилах дорожного движения, родители могут быть спокойны за него. Частой ошибкой, допускаемой в таких случаях, является неправильный подход к началу беседы. Говорить с детьми об опасностях дороги излишне строгим тоном неэффективно. В таком случае, ребенок не будет заинтересован в беседе и в результате усвоит лишь малую часть информации. Гораздо эффективнее поговорить с ребенком спокойно, выбрав момент, когда он ничем не занят и его внимание в вашем распоряжении. Перед объяснениями обозначьте важность и серьезность разговора, пусть малыш почувствует свою значимость. Его внимание возле дороги должно быть просьбой, а не требованием. Он должен понимать, что за него переживают и ему грозит опасность. Такая мотивация гораздо сильнее, чем опасения наказания или упреков. 

Уважаемые родители!

Вы являетесь для детей образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом.

Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.

Ребенок должен играть только во дворе под вашим наблюдением. Он должен знать: на дорогу выходить нельзя.

Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и используйте ситуацию на дороге, дворе, улице; объясните, что происходит с транспортом, пешеходами.

Развивайте у ребенка зрительную память, внимание. Для этого создавайте дома игровые ситуации.

Пусть ваш малыш сам приведет вас в детский сад и из детского сада домой.

Ваш ребенок должен знать: 

• на дорогу выходить нельзя;
• дорогу можно переходить только с взрослым, держась за его руку;
• переходить дорогу надо по переходу спокойным шагом;
• пешеходы — это люди, которые идут по улице;
• для того чтобы был порядок на дороге, чтобы не было аварий, чтобы пешеход не попал под машину, надо подчинятся светофору: красный свет — движенья нет, желтый свет — внимание, а зеленый говорит: «Проходи —  путь открыт»;
• машины бывают разные (грузовые, легковые) — ими управляют водители. Для транспорта предназначено шоссе (дорога). Когда мы едем в транспорте, нас называют пассажирами. Во время езды в транспорте нельзя высовываться из окна.

Памятка для родителей по обучению детей

правилам дорожного движения

*Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.

*Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

*Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.

*Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

*Из автобуса, троллейбуса, таки выходите первыми. В противном случае ребёнок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.

*Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.

*Не выходите с ребёнком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её повторили.

*Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.

D.R. Конго: выборы представляют опасность для беспризорных детей

По мере приближения президентских выборов десятки тысяч беспризорных детей Конго рискуют подвергнуться политическим манипуляциям и причинить физический вред, говорится в опубликованном сегодня отчете Human Rights Watch.

В последние годы лидеры политических партий привлекают беспризорных детей к массовым беспорядкам в демонстрациях. Во многих случаях силы безопасности ответили на эти протесты чрезмерным применением силы, что привело к гибели и ранениям десятков детей.

72-страничный отчет «Какое будущее? Беспризорные дети в Демократической Республике Конго »документирует, как сотрудники служб безопасности и другие взрослые регулярно жестоко обращаются с беспризорными детьми страны. За последние 10 лет вооруженные конфликты, ВИЧ / СПИД, непомерно высокая плата за обучение и даже обвинения в колдовстве привели к удвоению числа беспризорных детей. Не имея безопасного доступа к крову, еде или другим основным потребностям, эти дети живут в незащищенности и страхе.

Вместо того, чтобы обеспечивать беспризорным детям защиту, полиция и солдаты регулярно прибегают к физическому насилию и угрозам ареста, чтобы украсть у этих детей.Уличные дети также сталкиваются с физическим и сексуальным насилием со стороны взрослых и старшей молодежи, которые пользуются своим уязвимым статусом. Распространены изнасилования как девочек, так и мальчиков.

«В качестве первого шага конголезское правительство должно защитить беспризорных детей в период выборов. Агентства ООН в Конго должны удвоить свои усилия по предотвращению злоупотреблений », — сказал Тони Тейт, исследователь по правам детей в Африке из Human Rights Watch и автор отчета. «Конголезские власти должны использовать эту возможность, чтобы начать бороться с нарушениями, совершаемыми в отношении детей.”

Правительство Конго периодически заказывает массовые облавы на беспризорных детей, оправдывая их задержание законами колониальной эпохи, запрещающими детям заниматься попрошайничеством. Не более чем виновные в отсутствии дома, большие группы детей содержатся в переполненных тюрьмах, часто вместе со взрослыми заключенными. Этих детей, содержащихся несколько дней в ужасных условиях, обычно отпускают без предъявления обвинений, а затем снова отправляют на улицу.

«Конголезские власти должны помогать бездомным детям, а не бросать их в тюрьму», — сказал Тейт.«Правительство должно прекратить облавы на беспризорных детей и отменить законы, криминализирующие детей как бездомных».

Вызывает тревогу тенденция к тому, что все большее число детей обвиняют в колдовстве, хотя такие обвинения прямо запрещены новой конституцией Конго. Сироты или дети, живущие с приемными родителями, особенно уязвимы для обвинений со стороны их оставшихся в живых родственников, что они колдуны, ответственные за несчастья семьи. Обвиняемыми детьми часто пренебрегают, оскорбляют и выгоняют из домов.

По оценкам агентств, работающих с детьми в Киншасе, до 70 процентов уличных детей города обвинялись в колдовстве, прежде чем они оказались на улице.

Специализированные пасторы или пророки из «церквей возрождения» проводят церемонии, чтобы избавить детей от их колдовства. Во многих таких церквях десятки детей могут находиться под стражей в течение нескольких дней без еды и воды. В худшем случае детей бьют, бьют или дают слабительные, пока они не признаются в колдовстве.Однако даже после завершения процесса дети могут подвергаться дальнейшему насилию дома и, в конечном итоге, быть брошенными.

«Новая конституция Конго прямо запрещает обвинять детей в колдовстве», — сказал Тейт. «Конголезские власти должны принять меры против взрослых, которые плохо обращаются с детьми».

Дети, инфицированные ВИЧ / СПИДом, особенно подвержены обвинениям в колдовстве. Считая, что ВИЧ может передаваться через колдовство, члены семьи иногда обвиняют детей в смерти своих родителей от СПИДа.Уже став сиротами из-за СПИДа, эти дети становятся двойными жертвами эпидемии. Национальные кампании по профилактике ВИЧ / СПИДа должны информировать конголезскую общественность о причинах ВИЧ / СПИДа и опровергать мнение о том, что он может передаваться через колдовство.

Свидетельства из отчета:

«Мы беспокоимся о том, что будет с этими детьми завтра? Тысячи детей, живущих на улицах без присмотра, без образования, без любви и заботы, привыкшие к повседневному насилию и жестокому обращению.Какое будущее у этих детей и у нашей страны? »
— Воспитатель беспризорных детей в Лубумбаши

«Здесь, на улице, тяжело жить, нас постоянно преследуют военные. Они приходят ночью, в любое время после 22:00. Бьют руками или пинают сапогами. Они регулярно требуют денег или предметов, которые можно продать … в безопасности только те, кто убегает и не попадает в ловушку. Если бы мы работали весь день за 100 франков, они могут взять и это ».
— Эммануэль, 14-летний беспризорник из Гомы

«Несколько детей воровали на рынке, и полиция арестовала целую группу беспризорников в этом районе.Нас было больше 20 детей в одной маленькой комнате в изоляторе. Нас хлестали пластиковым шнуром по ягодицам. Дети плакали и кричали. Мои друзья заплатили полиции 400 франков, чтобы они остановились, в тот же день меня отпустили ».
— Ребекка, 17-летняя уличная девушка из Гомы

«Иногда люди приходят и забирают меня силой, а потом не оставляют мне денег. Такое случается часто … Я начал эту работу, когда мне было 10 лет. Это плохая жизнь. Я лучше пойду куда-нибудь и буду учиться ».
— Амели, 15-летняя уличная девочка из Лубумбаши

«Я стал проводить все больше и больше времени вдали от дома на территории церкви поблизости.Однажды мой брат нашел меня там и жестоко избил кулаками, сказав, чтобы я покинул этот район. Там пастор сказал моему брату прекратить избиение, но, похоже, поверил ему, что я колдун, и заставил меня покинуть церковь. У меня не было выбора, кроме как выйти на улицу ».
— Альберт, 10-летний бывший уличный мальчик из Мбужи-Майи

«Нам не разрешали есть и пить в течение трех дней [ни в церкви, ни дома]. На четвертый день пророк держал наши руки над свечой, чтобы мы исповедались.»
— Брайан, 12 лет, беспризорный ребенок, обвиненный в колдовстве в Киншасе

«Дети-колдуны обладают способностью передавать любую болезнь, включая СПИД, членам своей семьи. СПИД — загадочная болезнь, которую используют в качестве оружия те, кто занимается колдовством ».
— Пророк, специализирующийся на детском колдовстве в церкви возрождения в Мбужи-Майи

.

улиц для детей | Глобальная инициатива проектирования городов

Streets for Kids направлен на то, чтобы вдохновлять лидеров, информировать практикующих и расширять возможности сообществ, чтобы сделать города во всем мире лучше для детей и их опекунов.

Streets for Kids, новейшая программа Глобальной инициативы NACTO по проектированию городов, рассматривает города через призму детей и их опекунов. Мы опубликовали ориентированное на детей руководство по дизайну Designing Streets for Kids в дополнение к Глобальному руководству по дизайну улиц , которое устанавливает новый глобальный стандарт проектирования городских улиц с упором на пешеходов, велосипедистов и пассажиров общественного транспорта.

Проектирование улиц для детей освещает стратегии, программы и политики, которые города по всему миру использовали для проектирования пространств, которые позволяют детям всех возрастов и способностей использовать самый богатый актив города — улицы. В руководстве даются рекомендации по дизайну и освещаются тематические исследования, которые побуждают к тому, чтобы улицы были безопасными, приятными и вдохновляющими для детей и их опекунов.

С момента публикации руководства в 2020 году мы начали применять эти ориентированные на детей стратегии в 12 городах посредством преобразования городского пейзажа, семинаров и тренингов.Четыре города — Форталеза, Бразилия; Кигали, Руанда; Сантьяго, Чили; и Тирана, Албания — были выбраны для получения углубленной технической помощи и обучения. Еще восемь городов получили награды семинаров, на которых мы проведем углубленное обучение по развитию дизайна улиц, ориентированного на детей. Выбранные города: Кейптаун, Южная Африка; Колима, Мексика; Казань, Россия; Лима, Перу; Пасиг (Метро Манила), Филиппины; Тбилиси, Грузия; Талса, Оклахома, США; и Удайпур, Индия.

Улицы для детей стало возможным благодаря нашим спонсорам.

.

Ваш ребенок психопат? Это встречается чаще, чем вы думаете, и вы можете заметить признаки опасности уже в трехлетнем возрасте

Ваш ребенок психопат? Это встречается чаще, чем вы думаете, и вы можете заметить признаки опасности в возрасте трех лет.

Автор Anna Maxted

Опубликовано: 00:53 BST, 7 июня 2012 г. | Обновлено: 00:53 BST, 7 июня 2012 г.

Когда мои сыновья дрались на прошлой неделе, мне пришлось обезоружить пятилетнего ребенка, когда он вступил в битву со своим братом — с битой для крикета.

Как и многие родители, которые были свидетелями того, как их дети были злобными или жестокими, я почувствовал ледяной холод в животе. Большинство родителей хотят, чтобы их дети были добрыми и внимательными в большинстве случаев, если не все время.

Но хотя почти у всех детей бывают агрессивные моменты, для подавляющего большинства — включая меня — эти моменты проходят, и через пять минут они демонстрируют свою милую, добрую натуру, спонтанно обнимая вас или угощая кошку кошачьим угощением.

Плохой мальчик: Тильда Суинтон и Рок Дьюер в «Нам нужно поговорить о Кевине»

Некоторых несчастных родителей никогда не покидает пугающий холод.Вместо этого оно перерастает в мучительную, ноющую уверенность в том, что что-то ужасно не так.

Проблема может проявляться в постоянной неспособности ребенка сочувствовать, когда другим причиняют боль или причиняют боль. Возможно, это полное отсутствие у ребенка угрызений совести за плохое поведение. В самых тревожных случаях ребенок жесток к другим детям или животным.

Однажды эти родители зададут себе ужасающий вопрос: может ли мой ребенок быть психопатом? И, по мнению экспертов, ответ вполне может быть положительным.Теперь психологи считают, что у детей в возрасте трех лет можно определить психопатические черты.

Это спорная область, особенно потому, что некоторые характеристики взрослых психопатов — среди них нарциссизм и импульсивность — распространены в каждой детской.

Но эксперты, опирающиеся на практические и научные данные, считают, что выявление детей, подвергающихся действительному риску, и своевременное вмешательство может иметь огромное значение для их жизни и их последующего влияния на общество.

Стивен Скотт — профессор детского здоровья и поведения в Институте психиатрии при больнице Модсли в Южном Лондоне. Как директор Национальной клиники проблем поведения для детей в возрасте от трех до восьми лет, которые демонстрируют деструктивное, трудное и антисоциальное поведение, он может идентифицировать тех, кто демонстрирует « комбинацию антисоциального поведения с наложением черствых, бесстрастных черт. ‘, которые типичны для психопатии взрослых, и направить их в проект Департамента нежной любви (TLC).

В рамках этой исследовательской программы ежегодно принимают участие 100 детей, которые были направлены психиатрами-консультантами, педиатрами-консультантами, социальными службами, терапевтами, педагогами-психологами и учителями. Родители также могут взять с собой собственного ребенка, если они обеспокоены, без направления врача.

Профессор Скотт говорит: «Взрослые социопаты поверхностны и обаятельны, но также могут казаться равнодушными и бессердечными». Он считает, что эти характеристики можно определить в детстве.

Диагностика ребенка с «черствыми, бесчувственными чертами» (часто сокращается до CU) — сложный процесс, объясняет он, но обычно они попадают в серьезные проблемы, ведущие к исключению из школы до того, как их выставляют на формальную оценку.

10 РАССКАЗЫВАЮЩИХ ЗНАКОВ

1. Они постоянно причиняют боль, запугивают или дерутся с другими, или нарушают их права путем воровства или вандализма.

2. Они нарушают основные правила, например убегают из дома или задерживаются вне дома.

3. Они не проявляют вины, когда их осуждают за неправильные поступки, например, за то, что они столкнули другого ребенка на дорогу.

4. Они демонстрируют стойкое бессердечное пренебрежение к чувствам других людей, а не только братьев и сестер (например, толкают другого ребенка с качелей и их переживания не трогают).

5. Их постоянно не заботит, насколько хорошо они успевают, скажем, в школе, даже если ожидания ясны и они способны.

6. Они кажутся холодными и бесчувственными, демонстрируя эмоции только для того, чтобы запугать или манипулировать ими.

7. Они обвиняют других в своих ошибках, а не берут на себя ответственность.

8. Они бесстрашны и любят заниматься новыми и опасными делами.

9. Их не трогает угроза наказания (например, «если ты это сделаешь, я заберу твой велосипед»).

10. Их очень мотивирует вознаграждение или то, что они получат от чего-то, даже если это причиняет боль другим (например, воровство).

Большинству детей, направленных к нему, диагноз ставится с помощью комбинации специальных тестов и углубленного опроса об их поведении и эмоциях.Психологи также разговаривают с матерью ребенка и получают информацию из школы.

Помимо черствости и бесчувственности, они могут демонстрировать стойкое отсутствие вины за проступки и отсутствие сочувствия во всех ситуациях и отношениях. Профессор Скотт добавляет: «Нормальные люди могут понимать чувства других людей и заботиться о них. Итак, если вы возьмете группу детей и спросите их, что случилось с маленьким Джонни, который упал, порезал колено и заплакал, обычно развивающиеся дети поймут, что произошло, и посочувствуют.

«Аутичные дети действительно не могут понять, что значит быть кем-то другим, в то время как черствые, бесстрастные дети могут это понять, но им это просто наплевать.

«Итак, если родители беспокоятся о своем ребенке, они могут спросить себя:« Это то, что мой ребенок понимает и не заботится, или они просто не понимают? » Необходимо провести важное различие ».

В то время как профессор Скотт опасается« чрезмерного диагноза »и подчеркивает, что многие дети и взрослые могут обладать холодным, бесчувственным характером психопата, не являясь им на самом деле (« подумайте о парнях, которые не могли » Наплевать на некоторых руководителей крупных корпораций »), что спутать среднего пятилетнего афериста с начинающим психопатом не так уж и важно.

«В моей клинике есть дети, у которых нет угрызений совести, они крадут у своих родителей, любят насмехаться над ними таким образом, который показывает, что им все равно, несмотря на то, что их хорошо любят», — говорит он. «Такое поведение, если оно будет устойчивым и широко распространенным, может привести к диагнозу психопатии.

«Одна пятилетняя девочка вытащила любимого семейного кота из окна верхнего этажа и швырнула его вверх ногами на бетон, просто для удовольствия. Жестокое обращение с животными — плохой знак. Это больше характерно для ребенка с черствыми, бесчувственными чертами, чем ссоры с братьями и сестрами.

Действительно, развеивая опасения 99 процентов родителей страны, профессор Пол Фрик, который изучал детскую психопатию в течение двух десятилетий, говорит: «Большую часть времени мы не обращаем внимания на то, что делают братья и сестры. друг друга. Дети, о которых мы заботимся, не только плохо себя ведут дома. «Они постоянно холодно и расчетливо причиняют людям боль в самых разных ситуациях».

Зрительный контакт с родителями может помочь детям развить сочувствие

Хотя эти дети проявляют глубокий, крайний гнев, он отличается от взрывного , реактивная ярость других детей с «горячими» расстройствами поведения.Один маленький мальчик, которого исследователи видели в проекте TLC, столкнул свою мать с лестницы и сказал ей, что ему «нравится причинять людям боль».

«Мы не любим называть детей психопатами», — говорит профессор Скотт. «Но мы бы сказали, что у этого ребенка есть черты, которые, если они сохранятся, могут привести к психопатическим наклонностям».

Родители другого 12-летнего ребенка только что потратили 300 фунтов на иллюминатор. Профессор Скотт говорит: «Мальчик, глядя на своих родителей, подошел и разбил его.Это было не из-за гнева: это было сделано намеренно ».

Эти дети, по признанию профессора Скотта, трудно поддаются лечению. Он цитирует биологические различия: «Есть часть мозга, называемая миндалевидным телом, где вы обрабатываете страх.

«Кажется, они не так сильно переживают страх. Это делает их более склонными к риску ». Один эксперт упоминает шестилетнего ребенка, который ночью крадется из своей комнаты и бродит по окрестностям. «Им нравятся награды, но их не волнуют наказания».

Тем не менее, родители могут многое сделать, чтобы помочь.Проект TLC предусматривает два еженедельных занятия с детьми и шесть занятий с родителями (бесплатно).
Профессор Скотт говорит: «Эти дети, как правило, не смотрят в глаза своих родителей, и считается, что если вы заставите их посмотреть, они лучше узнают эмоции.

‘Итак, мы заставляем родителей смотреть им в глаза, говорить: «Посмотри на меня: мне очень приятно, когда ты это делаешь», чтобы эти дети понимали эмоциональные компоненты взаимодействия, чтобы активировать этот центр в мозг, который кажется малоактивным.’

Хотя взрослую психопатию трудно лечить, эксперты считают, что, если люди из группы риска будут обнаружены раньше, неприятная траектория антисоциального поведения и его последствий можно предотвратить.

Профессор Скотт советует родителям: «Дайте этим детям ясные последствия. Они умны, поэтому вы должны строго соблюдать такие угрозы, как: «Если вы сделаете это, вас отправят в вашу комнату». И все это нужно сказать очень спокойно.

«Этот совет применим и к другим детям, но с этими детьми нужно быть еще тверже.

Никто не утверждает, что это просто: родители детей из КС можно простить за то, что они сами закрылись эмоционально, но профессор Скотт говорит: «Это не работает. Им нужно много позитивных разговоров, например: «Молодец, что не вышли из себя», и быстрых наград, например: «Из-за этого ты можешь сегодня выбрать пудинг». Быстрые ответы и спокойное, последовательное воспитание.

«Родителям также важно завоевывать уважение своих детей и много общаться друг с другом.Десять минут особого времени в день имеют огромное значение.

«Другое дело, когда они непослушны, не вступайте в длительные дискуссии. Просто скажите: «Вы сделали это, есть последствия» и отвернитесь. Как только они перестанут проявлять гнев, повернитесь и снова начните нормально разговаривать. Обратите внимание на нормальное поведение. Это сложно сделать — мы много практикуем это с родителями ».

Исследования также продвигаются вперед в США. Одна мать, девятилетняя мать которой прошла курс лечения для детей из КС, проводимый Дэном Вашбушем, профессором клинической детской психологии. в Международном университете Флориды призналась, что не была уверена, что ее сын улучшился — или просто научился манипулировать другими более изощренно.

Но профессор Вашбуш утверждает, что, по сути, это не имеет значения: «Я верю, что мы можем улучшить их результаты. Они будут продуктивными и счастливыми гражданами.

«Можем ли мы изменить их так, чтобы они испытывали сочувствие так же, как другие люди, я настроен более скептически. Но это может не понадобиться ».

Для получения информации о проекте TLC звоните по телефону 0207 848 5836 или по электронной почте [email protected]

.

«С сексуальным подтекстом» или «выбросить мысли из грязи»? Рекламу Audi Banana Girl дернули после странного спора — RT World News

После возмущения в социальных сетях Audi разместила рекламу, в которой маленькая девочка ест банан, опираясь на машину. Возражающие отмечали все, от ее позы до «фаллического» плода. Другие объявили это совершенно невиновным.

Немецкая автомобильная компания публично отозвала рекламу в понедельник после вспышки хищения жемчуга в Интернете, извинившись в Твиттере и пообещав докопаться до сути «», как создавалась эта кампания и не сработали механизмы контроля. ”

Мы надеялись, что сможем передать эти сообщения, показывающие, что даже для самых слабых участников трафика можно спокойно полагаться на технологию RS. Это была ошибка! Audi никогда не стремилась обидеть чьи-либо чувства. (2/3)

— AudiOfficial (@AudiOfficial) 3 августа 2020 г.

« Мы слышим вас, и давайте прямо: мы заботимся о детях », — написала Audi в Твиттере, добавив, что « искренне извиняется [d] для этого нечувствительного изображения . »

В рекламе была изображена маленькая девочка в солнечных очках, джинсовой куртке и платье с принтом, держащая частично очищенный банан, прислонившись к решетке радиатора красного спортивного автомобиля Audi.Он был помечен слоганом « Пусть ваше сердце бьется быстрее — во всех аспектах ».

Поза ребенка, казалось, нежно издевалась над вездесущими «классными» фотографиями мужчин в тенях и их родстеров. Эта реклама была частью кампании, в которой разные члены семьи позировали с одной и той же красной машиной.

Также на rt.com Это все еще про обувь? Последняя реклама Nike основывается на традициях компании аккуратно редактируемой пропаганды и лицемерия.

Однако, несмотря на то, что пандемия пробуждения превзошла юмор, многие в социальных сетях увидели в рекламе угрозу для детей: водитель в машине не сможет увидеть девушку размером с пинту, поэтому может ее сбить (независимо от того, что автомобиль явно припаркован), не говоря уже об экологической безответственности рекламы а — ужас ужасов! — в первую очередь газовый автомобиль.

С максимальной скоростью 174 миль в час этот автомобиль должен быть незаконным, исходя из того, сколько детей он, вероятно, убьет как из-за скорости, так и из-за сопутствующего загрязнения. Вместо этого вы хотите продать эту машину ИСПОЛЬЗОВАНИЮ РЕБЕНКА? Вероятно, самый низкий момент Audi

— HRM Безопасные города для всех (@safe_hrm) 2 августа 2020 г.

Это пугающее изображение свидетельствует о том, что машины с такой огромной скоростью представляют опасность для наших детей и общества и не принадлежат им. городские улицы с детьми вокруг.У меня желудок кружится от одного взгляда.

— Кадри Соова (@KadriSoova) 3 августа 2020 г.

Многие обвиняли Audi в пропаганде педофилии.

« Я вижу здесь рекламу педофила. И жестокое обращение с детьми », — поставил диагноз один немецкий плакат, назвав рекламу« отвратительной и предосудительной ».

Добавим: красный = эротика, спортивный автомобиль = заменитель силы, мини-юбка с животным принтом = сексуальная привлекательность, банан = фаллический символ. Но уверен, что это все случайно .. https: // t.co / fwPAn3mE43

— Бобби Гилл ☆  【ツ】 (@bobbygill) 4 августа 2020 г.

Другие согласны, сравнивая изображенную девушку с « полуобнаженными женщинами, позировавшими на капоте » прошлых спортивных автомобилей и даже подразумевая, что реклама полностью одетых девушек, позирующих со спортивными автомобилями, была в чем-то гнусной.

Но другие защищали Audi, указывая на то, что в рекламе нет ничего откровенно сексуального, и предлагали тем, кто посчитал ее наводящей на размышления, « обратиться за помощью и держаться подальше от детей. ”

Audi не сделала ничего плохого. Мир просто болен. Вы, педофилы, испортили рекламу, сексуализировав маленькую девочку, поедающую банан! Smh https://t.co/J1wueA9xY5

— Билли 👌🏽 (@sirkenayo_hrm) 4 августа 2020 г.

« Люди создают воображаемые проблемы, которые нужно решать, потому что они настолько умственно и эмоционально чахлые, что не могут справиться с реальными. », — полагает другой пользователь.

Понравилась эта история? Поделись с другом!

.