Пмп техника: ПМП техника, магазин бытовой техники — Винница Отзывы и оценки винничан

Плуги прицепные ПМП-8 — ПМП-13

Серия плугов прицепных (не оборотных) для «загонной» вспашки

Плуги, с числом корпусов от 8 до 13, предназначен для пахоты различных почв, не засоренных камнями, на глубину до 27 см. На сегодняшний день ЗАО «Агропромсельмаш» выпускает 6 вида навесных плугов — ПМП-8, ПМП-9, ПМП-10 и ПМП-11, ПМП-12, ПМП-13. Модели прицепных плугов ПМП отличаются друг от друга количеством корпусов и шириной захвата.

Основные приемущества:
1. Регулируемая ширина захвата плуга за счет ступенчатой ркгулировки ширины каждого корпуса. Фиксированные положения 35,40,45,50 см. на корпус.
2. Габариты в транспортном положении до 2,8 м.
3. Модульная конструкция рамы позволяет изменять количество корпусов и агретироваться с тракторами не оборудованными гидравлической навеской: Buhler, New Holland, Challenger, John Deere, Case и другие.
4. Конструкция плуга позволяет работать с тракторами со спаренными колесами либо на гусеничном ходу.
5. Возможно оснащение различными рабочими органами.

6. Регулируемая ширина захвата плуга позволяет обеспечивать как «гладкую» вспашку так и «гребнистую», для задержания влаги.
7. Перевод плуга из транспортного положения в рабочее и наоборот осуществляется с помощью гидравлики.
8. Регулировка глубины обработки осуществляется с помощью сменных прокладок на гидроцилиндрах.
9. Сочлененная конструкция рамы позволяет копировать рельеф почвы, а также упрощает транспортировку по рельефной местности.
10. Для защиты элементов плуга при наезде на препятствие возможно использование системы с разрывным либо срезным болтом. При использовании системы со срезным болтом оснащение плуга предплужниками невозможно, используются углоснимы.
11. Большое расстояние от опорной плоскости лемехов до рамы – 900 мм и расположение корпусов по раме на расстоянии 1150 мм – позволяют работать на полях с большим количеством растительных остатков без забиваний.

Фотогалерея

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Плуг прицепной многокорпусный

Дигесторы (печи минерализации) для анализа белка по Кьельдалю серии ПМП-М

Дигесторы серии ПМП-М предназначены для минерализации (мокрого озоления) проб для исследования на содержание белка или азота по методу Кьельдаля в полуавтоматических приборах отгонки АКВ-10.

На данной фотографии дигестор изображен с системой нейтрализации газов, поставляющейся опционально

Дигестор Вилитек ПМП-8М

Существует несколько различных ГОСТов для различных продуктов, определяющих методику определения белка по методу Кьельдаля, в этих ГОСТах для идентичных по функциям приборов может применяться различная терминология. Дигесторы используются в процессе минерализации растворенных в серной кислоте проб путем их нагрева в присутствии катализатора. В частности, можно встретить такие определения дигесторов: “электронагреватели или газовые горелки, позволяющие поддерживать температуру от 450 °С до 500 °С”, “блок с гнездами алюминиевый для пробирок или колб Кьельдаля”. В любом случае функция данного прибора относительно проста – это нагрев колб Кьельдаля с находящимися в них образцами продукта, серной кислотой, катализатором и элементами, предотвращающими разбрызгивание во время кипения, например, стеклянными шариками. Очевидно, что на современном этапе развития лабораторной техники использование обычных плиток или, тем более, газовых горелок для нагрева колб Кьельдаля абсолютно недопустимо, так как лаборант, проводящий данную процедуру вынужден вдыхать опасные испарения серной кислоты. Дигесторы серии ПМП-М позволяют проводить групповую обработку проб, с надежной фиксацией колб и отведением испарений, а кроме того позволяют минимизировать время минерализации за счет быстрого нагрева и возможности работать на верхней границе температурного диапазона, установленного стандартами.

Дигестор Вилитек ПМП-4М

Особенности и преимущества дигесторов серии ПМП-М:

Дигестор Вилитек ПМП-8М (вид сверху)

• нагрев осуществляется кварцевыми инфракрасными излучателями, что обеспечивает высокую скорость набора температуры и как следствие экономию времени на каждом цикле подготовки проб;
• прочный стальной корпус с порошковой окраской, верхняя рабочая поверхность выполнена из листа нержавеющей стали без окраски;
• надежная двойная теплоизоляция корпуса обеспечивает высокую безопасность эксплуатации прибора;
• встроенная защита от скачков напряжения и перегрева;
• прибор очень прост в эксплуатации, включение и выключение осуществляется одной кнопкой;
• лаконичный дизайн.
• в комплект поставки входят колбы Кьельдаля по количеству гнезд в скруббере. 
• в комплект поставки входит водоструйный насос. 

Дигесторы ПМП-М оснащены кварцевыми нагревателями для быстрого и интенсивного нагрева пробы. Поддержание заданной температуры осуществляется с использованием терморегулятора с ПИД алгоритмом. Может быть установлена любая температура от комнатной до максимальной.

Приборы оснащены коллектором для отвода испарений, который подключается к водоструйному насосу или скрубберу на основе химически стойкого вакуумного насоса СКБ-4 (приобретаются дополнительно). Так как минерализация пробы осуществляется в среде кипящей серной кислоты, несмотря на использование коллектора для отвода газов и скруббера, в любом случае дигестор должен устанавливаться только в вытяжном шкафу.

Скруббер для нейтрализации и отвода газов представляет собой высококачественный мембранный лабораторный вакуумный насос Chemker 300 с емкостями для щелочи, через которые прокачиваются отводимые газы. Насос работает полностью без использования смазок или других жидкостей в рабочей камере, не требует технического обслуживая. Проточная часть полностью изготовлена из политетрафторэтилена, что обеспечивает непревзойденную химическую стойкость и долговечность.

Благодаря относительно простой конструкции, дигесторы серии ПМП-М очень надежны и пользователи легко обучаются работе и настройке этих приборов. Дигесторы серии ПМП-М соответствуют всем международным и принятым в России, а также Белоруссии и Казахстане стандартам по определению белка в пищевых продуктах и азота в пробах почвы, соответствующим ГОСТам и методикам.

В комплекте с дигесторами серии ПМП-М поставляется комплект колб Кьельдаля, объемом 300 мл в соответствии с российскими и международными стандартами, по числу гнезд дигестора, а также коллекторы для отвода испарений. Коллекторы и колбы изготавливаются из специального химически- и жаростойкого стекла. Кроме того, в базовый комплект поставки входит держатель с ручками для колб Кьельдаля, который используется для переноса блока колб и его фиксации на дигесторе, а также подставка для блока колб, на которую его можно поставить до или после обработки в дигесторе, например, для охлаждения.

Технические характеристики:

Модель	Кол-во гнезд для колб Кьельдаля, шт.	Точность поддержания температуры, °С	Макс. скорость нагрева, °С/мин	Макс. температура, °С	Мощность, Вт	Габаритные размеры, мм	Масса, кг
ПМП-4М	4	+/-1	30	600	1000	230x520x220	12
ПМП-8М	8	+/-1	30	600	1500	530x320x220	16
ПМП-20М	20	+/-1	30	600	2500	542x387x533	26

Цены и наличие на складе

Наименование	Наличие на складе, шт.	Цена с НДС, RUB	Заказ
Дигестор ПМП-20М	1	119 500,00	Купить Добавление в корзину Дигестор ПМП-20М
Дигестор ПМП-4М	4	76 400,00	Купить Добавление в корзину Дигестор ПМП-4М
Дигестор ПМП-8М	1	84 900,00	Купить Добавление в корзину Дигестор ПМП-8М

Запасные части для ПМП-М

Наименование	Наличие на складе, шт.	Цена с НДС, RUB	Заказ
Датчик температуры для ПМП-8М	12	5 000,00	Купить Добавление в корзину Датчик температуры для ПМП-8М
Дополнительная подставка под колбы для ПМП-20М	1	13 000,00	Купить Добавление в корзину Дополнительная подставка под колбы для ПМП-20М
Дополнительная подставка под колбы для ПМП-4М	1	6 000,00	Купить Добавление в корзину Дополнительная подставка под колбы для ПМП-4М
Дополнительная подставка под колбы для ПМП-8М	0	8 000,00	Уточняйте дату поступления товара на склад у менеджеров
Контроллер для ПМП-8М	1	8 000,00	Купить Добавление в корзину Контроллер для ПМП-8М
Нагреватель для ПМП-20М	8	2 000,00	Купить Добавление в корзину Нагреватель для ПМП-20М
Нагреватель для ПМП-4/8М	1	2 000,00	Купить Добавление в корзину Нагреватель для ПМП-4/8М
Резиновый уплотнитель для коллектора на ПМП-8М	0	2 350,00	Уточняйте дату поступления товара на склад у менеджеров
Стеклянный коллектор-вытяжка (на 4 колбы) для ПМП-4/8М	3	9 000,00	Купить Добавление в корзину Стеклянный коллектор-вытяжка (на 4 колбы) для ПМП-4/8М
Стеклянный коллектор-вытяжка (на 5 колбы) для ПМП-4/8М	2	11 000,00	Купить Добавление в корзину Стеклянный коллектор-вытяжка (на 5 колбы) для ПМП-4/8М

Во время минерализации пробы выделяются едкие газы, для их сбора служит вытяжной коллектор (вытяжка), который входит в комплект поставки. Вытяжка должна подключаться к водоструйному насосу (не входит в комплект поставки) или системе нейтрализации газов (скрубберу), например, системе Вилитек СКБ-4.

Компания Вилитек оказывает услуги по пусконаладке и обучению работе на поставляемых приборах во всех регионах России, а также в Белоруссии и Казахстане. При необходимости дополнительно Вы можете заказать услуги по обучению работе на поставляемых приборах Вашего сотрудника в лаборатории компании Вилитек.

БЕРЕЗОВСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ | 2 курс

ссылки на учебники Физика и Математика/Геометрия

 19 октября 2020 года

финансовая грамотность 37 гр.

ОБЖ 37 гр.

история 37 гр.

техническое оснащение 37 гр.

20 октября 2020 года

химия 37 гр.

литература 37 гр.

фильм «Тихий Дон»

физика 37 гр.

ОБЖ 37 гр.

21 октября 2020 года

химия 37 гр.

математика 37 гр.

физика 37 гр.

22 октября 2020 года

литература 37 гр.

организация приготовления 37 гр.

информатика 37 гр.

 23 октября 2020 года

технология успеха 37 гр.

физика 37 гр.

финансовая грамотность 37 гр.

современные технологии 37 гр.

 24 октября 2020 года

информатика 37 гр.

математика 37 гр.

26 октября 2020 года

литература 37 гр. (1 урок)

литература 37 гр. (2 урок) + фильм «Образ Григория Мелехова»

финансовая грамотность 37 гр.

организация приготовления 37 гр.

 27 октября 2020 года

химия 37 гр.

ОБЖ 37 гр. 

математика 37 гр.

28 октября 2020 года

физика 37 гр.

математика 37 гр.

информатика 37 гр. 

29 октября 2020 года

современные технологии 37 гр.

физика 37 гр.

ОБЖ 37 гр.

30 октября 2020 года

организация приготовления 37 гр.

финансовая грамотность 37 гр.

химия 37 гр.

31 октября 2020 года

обществознание 37 гр.

ОБЖ 37 гр.

физика 37 гр.

02 ноября 2020 года

химия 37 гр.

физика 37 гр.

математика 37 гр.

ОБЖ 37 гр. (консультация)

история 37 гр.

03 ноября 2020 года

физика 37 гр.

организация приготовления 37 гр.

литература 37 гр.

математика 37 гр.

05 ноября 2020 года

ОБЖ 37 гр. (консультация)

физкультура 37 гр.

информатика 37 гр.

современные технологии 37 гр.

литература 37 гр. + презентация «Женские образы»

математика 37 гр.

06 ноября 2020 года

химия 37 гр.

математика 37 гр.

физика 37 гр.

физкультура 37 гр.

07 ноября 2020 года

современные технологии 37 гр.

ОБЖ 37 гр. (контрольная работа)

литература 37 гр. 

физика 37 гр. 

09 ноября 2020 года

математика 37 гр.

химия 37 гр.

процесс приготовления 37 гр.

ОБЖ 37 гр.

10 ноября 2020 года

физика 37 гр.

обществознание 37 гр. (1 урок)

обществознание 37 гр. (2 урок)

химия 37 гр.

математика 37 гр.

11 ноября 2020 года

процесс приготовления 37 гр.

физика 37 гр.

информатика 37 гр. 

история 37 гр.

технология успеха 37 гр.

12 ноября 2020 года

ОБЖ 37 гр.

физкультура 37 гр.

химия 37 гр.

современные технологии 37 гр.  + меню

технология успеха 37 гр.

13 ноября 2020 года

обществознание 37 гр. 

физкультура 37 гр.

технология успеха 37 гр. 

математика 37 гр.

физика 37 гр. 

ОБЖ 37 гр.

14 ноября 2020 года

ОБЖ 37 гр.

обществознание 37 гр.

физкультура 37 гр.

процесс приготовления 37 гр.

16 ноября 2020 года

история 37 гр. (1 урок)

история 37 гр. (2 урок)

физкультура 37 гр.

основы проектной деятельности 37 гр. (1 урок)

основы проектной деятельности 37 гр. (2 урок)

17 ноября 2020 года

информатика 37 гр. 

химия 37 гр.

основы проектной деятельности 37 гр.

18 ноября 2020 года

основы проектной деятельности 37 гр. (1 урок)

основы проектной деятельности 37 гр. (2 урок)

процесс приготовления 37 гр.

химия 37 гр.

19 ноября 2020 года

литература 37 гр.

технология успеха 37 гр.

физкультура 37 гр.

процесс приготовления 37 гр.

20 ноября 2020 года

информатика 37 гр.

химия 37 гр.

основы проектной деятельности 37 гр. (1 урок)

основы проектной деятельности 37 гр. (2 урок)

физкультура 37 гр.

21 ноября 2020 года

информатика 37 гр. 

основы проектной деятельности 37 гр. (1 урок)

основы проектной деятельности 37 гр. (2 урок) 

технология успеха 37 гр. (1 урок)

технология успеха 37 гр. (2 урок) 

физкультура 37 гр.

23 ноября 2020 года

информатика 37 гр. 

основы проектной деятельности 37 гр. (1 урок)

основы проектной деятельности 37 гр. (2 урок)

физкультура 37 гр.

24 ноября 2020 года

литература 37 гр. 

обществознание 37 гр. 

основы проектной деятельности 37 гр. (1 урок) 

основы проектной деятельности 37 гр. (2 урок)

физкультура 37 гр.

25 ноября 2020 года

информатика 37 гр.

основы проектной деятельности 37 гр. (1 урок)

основы проектной деятельности 37 гр. (2 урок)

история 37 гр.

литература 37 гр.

26 ноября 2020 года

информатика 37 гр. 

основы проектной деятельности 37 гр.

история 37 гр.

обществознание 37 гр. 

физкультура 37 гр.

27 ноября 2020 года

ЭКЗАМЕН техническое оснащение 37 гр.

28 ноября 2020 года

основы проектной деятельности 37 гр.

процесс приготовления 37 гр.

30 ноября 2020 года

процесс приготовления 37 гр

01 декабря — 12 декабря 2020 года

учебная практика на базе техникума

14 декабря 2020 года

история 37 гр. (1 урок)

история 37 гр. (2 урок)

дифференцированный зачет ОПД 37 гр.

литература 37 гр.

15 декабря 2020 года

обществознание 37 гр.

информатика 37 гр.

физкультура 37 гр.

технология успеха 37 гр. (1 урок)

технология успеха 37 гр. (2 урок)

16 декабря 2020 года

индивидуальные проекты 37 гр. (1 урок)

индивидуальные проекты 37 гр (2 урок) 

технология успеха 37 гр.

история 37 гр. (1 урок)

история 37 гр. (2 урок)

17 декабря 2020 года

индивидуальные проекты 37 гр (1 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (2 урок)

процесс приготовления 37 гр.

технология успеха 37 гр.

18 декабря 2020 года

информатика 37 гр.

обществознание 37 гр.

индивидуальные проекты 37 гр. (1 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (2 урок)

19 декабря 2020 года

технология успеха 37 гр. (1 урок)

технология успеха (2 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (1 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (2 урок)

информатика 37 гр.

история 37 гр.

21 декабря 2020 года

процесс приготовления 37 гр.

литература 37 гр. 

история 37 гр.

22 декабря 2020 года 

обществознание 37 гр.

технология успеха 37 гр. (1 урок)

технология успеха 37 гр. (2 урок) 

индивидуальные проекты 37 гр. (1 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (2 урок)

23 декабря 2020 года

технология успеха 37 гр. (1 урок)

технология успеха 37 гр. (2 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (1 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (2 урок)

история 37 гр.(1 урок)

история 37 гр. (2 урок)

24 декабря 2020 года

технология успеха 37 гр. (1 урок)

технология успеха 37 гр. (2 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (1 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (2 урок) 

25 декабря 2020 года

технология успеха 37 гр.

индивидуальные проекты 37 гр. (1 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (2 урок)

история 37 гр.

26 декабря 2020 года

технология успеха 37 гр. (1 урок)

технология успеха 37 гр. (2 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (1 урок)

индивидуальные проекты 37 гр. (2 урок) 

28 декабря 2020 года

процесс приготовления (ЛПЗ) 37 гр.

технология успеха 37 гр. (1 урок)

технология успеха 37 гр. (2 урок) 

2 полугодие 2020 — 2021 учебного года

11 января 2021 года 

литература 37 гр.

БЖ 37 гр.

химия 37 гр.

история 37 гр. 

физкультура 37 гр.

12 января 2021 года

математика 37 гр.

литература 37 гр.

физкультура 37 гр.

физика 37 гр.

химия 37 гр.

информатика 37 гр.

13 января 2021 года

литература 37 гр.

обществознание 37 гр. 

процесс приготовления 37 гр.

финансовая грамотность 37 гр.

БЖ 37 гр.

математика 37 гр.

14 января 2021 года

физика 37 гр.

физкультура 37 гр.

информатика 37 гр.

история 37 гр.

химия 37 гр.

математика 37 гр.

15 января 2021 года

химия 37 гр.

литература 37 гр. 

иностранный зык (с 11 по 16 января)

16 января 2021 года

информатика 37 гр.

физкультура 37 гр.

математика 37 гр.

с 18 января 2021 года очные занятия на базе техникума 

18 января 2021 года

иностранный язык 37 гр.

литература 37 гр.

19 января 2021 года

астрономия 37 гр. (1 урок)

астрономия 37 гр. (2 урок)

21 января 2021 года

литература 37 гр.

25 января 2021 года

литература 37 гр. 

26 января 2021 года

астрономия 37 гр.

27 января 2021 года

литература 37 гр.

29 января 2021 года

литература 37 гр.

22 февраля 2021 года

история 

математика 

24 февраля 2021 года

литература

математика 

финансовая грамотность 

обществознание

история 

25 февраля 2021 года

литература 

фильм «А зори здесь тихие» 

математика 

финансовая грамотность

 

 

 

 

 

фильм «Мастер и Маргарита»

 

 (подготовка к экзамену, повторение пройденного материала)

1. Что такое литература?

2. Повторение за 1 курс (проверь себя)

3. Повторяем повесть В. Быков «Сотников»

4. Повторяем роман И.А. Гончарова «Обломов»

5. Повторяем пьесу А.Н. Островского «Гроза»

6. Повторяем роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»

7. Повторяем роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

8. Повторяем роман Л.Н. Толстого «Война и мир»

 

 (подготовка к экзамену (продолжение)

9. Повторяем пьесу М. Горького «На дне»

10. Повторяем «серебряный век» русской поэзии.

11. Повторяем поэму А. Блока «Двенадцать»

 

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ первая помощь

Оказание первой медицинской помощи

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим

Правила первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь. Виды первой помощи

Первая медицинская помощь — ОБЖ

Первая медицинская помощь при порезах

Первая медицинская помощь при ранениях

Первая медицинская помощь больным инсультом

Первая медицинская помощь при переломах

Первая медицинская помощь при утоплении

Первая медицинская помощь при ожогах

Первая помощь при обморожениях

Первая медицинская помощь при кровотечении

Первая медицинская помощь. Техника наложения повязок

Первая медицинская помощь. Инородное тело

Первая медицинская помощь при несчастных случаях на производстве

Первая медицинская помощь. Реанимационные мероприятия

Первая медицинская помощь. Аварии в метрополитене

Первая медицинская помощь. Травма ныряльщика

Первая медицинская помощь. Как правильно действовать при ДТП

 

9 методов сбора данных, которые вы должны знать для экзамена PMP

PMBOK ^® Руководство сгруппировало большинство инструментов и методов логическим образом по их назначению. Ниже приведены различные группы, используемые в Руководстве PMBOK, шестое издание:

• Методы сбора данных
• Методы анализа данных
• Методы представления данных
• Методы принятия решений
• Коммуникативные навыки
• Межличностные и командные навыки

Кроме того, у них также есть несколько инструментов и методов, которые не входят ни в одну из упомянутых выше групп.

В этой статье мы сосредоточимся на различных методах сбора данных, используемых в PMBOK Guide.

Методы сбора данных

Методы сбора данных используются для сбора данных и информации из различных источников. У нас есть 9 методов сбора данных, используемых в PMBOK Guide, Sixth Edition. Их:

1. Сравнительный анализ
2. Мозговой штурм
3. Контрольные листы
4. Контрольные списки
5. Фокус-группы
6. Интервью
7. Исследование рынка
8. Анкеты и опросы
9. Статистическая выборка

Матрица процессов и методов сбора данных

Вышеупомянутые 9 методов сбора данных находят применение в 13 процессах управления проектами.Следующая матрица поможет вам представить себе процессы и соответствующие методы сбора данных, используемые в этих процессах.

Попробуем подробно разобраться в каждом из методов сбора данных.

Бенчмаркинг

Бенчмаркинг — это метод, с помощью которого организация сравнивает свои фактические или запланированные практики с аналогичными организациями.

Бенчмаркинг

можно использовать для выявления передовых практик, генерирования идей по улучшению и обеспечения основы для измерения производительности.

Проекты, используемые для сравнительного анализа, могут быть внутри организации, внешними по отношению к организации, могут быть проектами конкурента, могут относиться к той же отрасли или к другим отраслям.

Например, если Индия хочет заняться проектом высокоскоростной железной дороги, она может сравнить свой проект с проектами высокоскоростной железной дороги в Германии, Франции, Японии или Китае. Это поможет им легко собирать требования и планировать качество. Они могут противопоставить свои ожидания существующей успешной системе.

Бенчмаркинг находит применение в следующих процессах:

• Собрать требования
• План управления качеством
• План взаимодействия с заинтересованными сторонами

Мозговой штурм

Мозговой штурм — это метод, используемый для определения списка идей путем проведения группового обсуждения под руководством фасилитатора. В группу могут входить члены команды и эксперты в предметной области. Это быстрый способ генерировать огромное количество идей.

Он состоит из двух этапов:

• «Генерация идей» и
• Анализ.

На этапе генерации идеи основное внимание уделяется количеству, а не качеству. Каждая идея записывается фасилитатором; нет идеи глупо или бесполезно.

Методы представления данных, такие как диаграммы сродства или ментальные карты, могут использоваться для дальнейшего понимания генерируемых идей, которые могут привести к новым идеям.

Мозговой штурм можно улучшить с помощью техники номинальной группы с процессом голосования.

Мозговой штурм используется в следующих процессах:

• Разработка устава проекта
• Разработать план управления проектом
• Собрать требования
• План управления качеством
• Выявить риски
• Определите заинтересованные стороны

Контрольные листы (также известные как счетные листы)

Контрольные листы предоставляют структурированный способ сбора данных о потенциальной проблеме качества.

Контрольные листы могут использоваться для количественной оценки дефектов по типу, месту или причине.

Контрольные листы считаются одним из 7 основных инструментов качества. Хотя PMBOK Guide использует этот инструмент только в области управления качеством, это общий инструмент, который можно адаптировать для самых разных целей.

Используется в: Процессе контроля качества

Контрольные списки

Контрольные списки часто используются в качестве напоминаний. Это может быть список элементов, действий, дел или моментов, которые нужно запомнить.

Это помогает обеспечить последовательность и полноту выполнения процесса.

Контрольные списки

просты и удобны в использовании.

Все мы в какой-то момент своей жизни использовали бы контрольные списки: может быть, для покупок, может быть, для упаковки вещей в отпуск, может быть, для изучения важных тем по предмету и т. Д.

Контрольные списки

часто используются при проверках качества, чтобы напоминать инспекторам о различных требованиях, которые необходимо проверить.Аудиторы используют контрольные списки для проверки всех соответствующих разделов системы менеджмента качества.

Контрольные списки используются в следующих процессах:

• Разработать план управления проектом
• Управление качеством
• Контроль качества
• Выявить риски

Фокус-группы

Фокус-группы объединяют предварительно прошедших квалификацию заинтересованных лиц и профильных экспертов, чтобы получить представление о том, как рынок отреагирует на определенные особенности продукта.

Во время мозгового штурма вы пытаетесь генерировать идеи; находясь в фокус-группах, вы собираетесь собрать ожидания и отношение к предлагаемой идее, продукту, услуге или результату.

Опытный модератор сделает сеанс более разговорным.

Фокус-группы используются в следующих процессах:

• Разработка устава проекта
• Разработать план управления проектом
• Собрать требования

Интервью

Интервью используются для получения информации от заинтересованных сторон путем прямого общения с ними.Собеседование с опытными участниками проекта или профильными экспертами может помочь в определении требований, рисков, ограничений проекта, критериев приемки, требований и ожиданий в области качества и т. Д.

Интервью очень полезны, когда вы хотите собрать конфиденциальную информацию. Интервьюер должен способствовать такой обстановке интервью, которая поощряла бы честную и непредвзятую обратную связь.

Интервью может быть

• Структурированный,
• Полуструктурированный или
• неструктурированный.

Структурированные интервью включают в себя список заранее определенных вопросов с небольшими вариациями или без изменений во время интервью.

Неструктурированное интервью, с другой стороны, не следует за набором заранее определенных вопросов. Скорее, собеседование начинается с открытого вопроса, а дальнейшие вопросы задаются на основе ответов на предыдущие вопросы.

Полуструктурированные интервью содержат некоторые ключевые вопросы, позволяя интервьюеру при необходимости получить более подробную информацию.

Интервью, как правило, проводятся один на один, но в нем также могут участвовать несколько интервьюеров и / или несколько интервьюируемых.

Интервью можно использовать как метод во многих процессах, включая:

• Разработка устава проекта
• Разработать план управления проектом
• Собрать требования
• План управления качеством
• Выявить риски
• Провести качественный анализ рисков
• Провести количественный анализ рисков
• Планирование реагирования на риски

Исследование рынка

Исследование рынка — это метод, который используется в процессе планирования закупок.

Исследование рынка может быть использовано для определения рыночных условий. Это помогает идентифицировать продукты, услуги и результаты, доступные на рынке. Он включает изучение отрасли и конкретных возможностей продавца.

Информацию можно собирать с помощью конференций, онлайн-обзоров и т. Д.

Исследование рынка может помочь вам определить новые технологии.

Это может помочь улучшить информацию в плане управления закупками, стратегии закупок, ведомости работ по закупке и критериях выбора источника.

Анкеты и опросы

Анкеты и опросы — это рентабельный способ получения данных от заинтересованных сторон в отношении их потребностей и ожиданий.

Они предназначены для быстрого сбора информации от большого числа респондентов.

Опросы

— полезные инструменты для сбора информации об удовлетворенности заинтересованных сторон.

Анкеты и опросы используются в следующих процессах управления проектами:

• Собрать требования
• Контроль качества
• Определите заинтересованные стороны

Статистическая выборка

Статистическая выборка используется, когда нецелесообразно или слишком дорого проверять каждый элемент во время контроля качества.

Отбор проб может снизить стоимость мероприятий по контролю качества.

Определяется как выбор части совокупности для проверки. Образцы отбираются и тестируются / проверяются в соответствии с планом менеджмента качества.

Методы отбора проб включают

• Выборка атрибутов (дискретная): результат либо соответствует, либо не соответствует. Например, отчет о прохождении / непрохождении студента. В результате вы можете получить только «Пройден» или «Не пройден».
• Переменная выборка (непрерывная): результат оценивается по непрерывной шкале, которая измеряет степень соответствия.Например, оценки студента. Один студент может иметь 70 баллов, а другой — 85 баллов.

Статистическая выборка — это инструмент / метод, используемый в процессе контроля качества.

Заключение

Я надеюсь, что эта статья поможет вам понять различные методы сбора данных, используемые в Руководстве PMBOK, шестое издание.

Считаете ли вы эту статью полезной? Пожалуйста, поделитесь своими мыслями.

Какие методы вы используете в своих проектах для сбора данных? Не могли бы вы поделиться некоторыми примерами из ваших проектов по применению этих методов сбора данных?

Сертифицированный специалист по управлению проектами (PMP) ®
Сертифицированный специалист по управлению рисками (PMI-RMP) ®
Активный практик и инструктор по управлению проектами.

Последние сообщения от Manickavel Arumugam (посмотреть все)

5 Методы управления проектами, которые должен знать каждый менеджер проекта

Мир управления проектами огромен. Он охватывает многие отрасли и требует различных навыков. Но общая нить, связывающая эту разнообразную дисциплину, — это методы, которые менеджеры проектов используют для выполнения работы.

Методы управления проектами делают управление проектами более простым и эффективным. Их можно применить к любому проекту, независимо от области или отрасли.И используемые вместе с программным обеспечением для управления проектами, они помогают сэкономить время и сократить расходы.

Есть много методов управления проектами на выбор. Вот пять из лучших вещей, которые должен знать каждый руководитель проекта, чтобы контролировать свои проекты и вести их к успешным результатам.

Независимо от того, какой метод управления проектами вы используете, ProjectManager.com будет с вами на каждом этапе пути. Попробуйте бесплатно сегодня!

1. Иерархическая структура работ (WBS)

Большие и маленькие проекты на первый взгляд могут показаться ошеломляющими.Так много нужно сделать. Идея просто прыгнуть и научиться плавать — это то, как проекты тонут в потерянном времени и затратах. Любой опытный руководитель проекта знает, что сначала все должно быть спланировано, прежде чем претворяться в жизнь.

Иерархическая структура работ (WBS) — это способ разбить работу на более мелкие и более управляемые части. Согласно Своду знаний по управлению проектами (PMBOK), WBS представляет собой «иерархическую декомпозицию, ориентированную на конечный результат, работы, которая должна выполняться командой.”

Это означает, что WBS — это графическое представление каждой задачи в проекте. Вверху находится конечный продукт с линией, переходящей вниз по странице к блоку (или блокам), которые представляют более крупные задачи, ведущие к завершенному проекту. К каждому из этих полей затем прикрепляются линии, которые идут под ним к более мелким задачам.

Разделяй и властвуй

Использование структурной декомпозиции работ позволяет разделить объем проекта на более мелкие части, над которыми может работать команда проекта.По мере того, как уровни снижаются на WBS, появляется больше определений и деталей. Это своего рода карта задач для проекта.

WBS создается всей командой, которая определяет основные результаты и затем подразделяет их на более мелкие и более мелкие промежуточные результаты. Этот процесс продолжается до тех пор, пока команда не достигнет точки, когда задача может быть выполнена, и кто получит это задание.

WBS определяет и организует проект, но также может использоваться для разбивки не только задач.Бюджеты могут быть рассчитаны на основе графика разбивки и даже рисков, когда филиал четко не определен.

Заинтересованы в создании одной настройки? Подпишитесь на нашу программу декомпозиции работ или воспользуйтесь нашим бесплатным шаблоном декомпозиции работ, который поможет вам начать работу.

2. Диаграмма Ганта

Диаграмма Ганта — это еще один визуальный метод управления проектами, но у этого есть еще больше приложений для менеджера проекта. Создание диаграммы Ганта — это техника, но ее можно комбинировать с инструментом диаграммы Ганта, чтобы упростить выполнение этой техники.

Диаграммы Ганта могут помочь не только в планировании и составлении расписания задач по одному или нескольким проектам. Вы также можете планировать и составлять график целых проектов, планировать спринты и этапы, составлять график работы групп и сравнивать запланированные и фактические сроки в вашем проекте.

Если вы используете онлайн-диаграмму Ганта в ProjectManager.com, у вас есть свобода корректировать расписание по мере необходимости и даже связывать зависимые задачи, просто щелкая и перетаскивая. Зависимости задач используются, когда есть задача, которую нельзя запустить, пока не будет завершена другая.Их можно связать на ProjectManager.com, чтобы не было простоев или блокировки членов команды. Интерактивные диаграммы Ганта на сайте

ProjectManager.com⁠— Щелкните, чтобы узнать больше

Теперь каждую задачу можно назначить отдельным членам команды, а руководители проектов могут автоматизировать уведомления о приближающихся сроках, чтобы проект не сбивался. Когда команда обновляет свой статус, эта информация мгновенно отражается на сайте ProjectManager.com, поэтому все всегда находятся на одной странице.

3.PERT

PERT — это аббревиатура, обозначающая метод оценки и анализа программ. Это метод управления проектами, помогающий оценить время. Очевидно, что планирование имеет решающее значение для своевременного завершения проекта, но также и в рамках установленного бюджета. Чем дольше работаешь, тем больше платишь.

Итак, как работает PERT? Он управляет вероятностями, используя множество простых статистических методов. PERT разбивает задачи на подробные действия, используя WBS, описанный выше, а затем добавляет их в диаграмму Ганта, чтобы определить те действия, которые являются взаимозависимыми.Из этих данных вы создаете иллюстративную карту сети действий и их взаимозависимостей.

Связано: Диаграмма Ганта и диаграмма PERT против диаграммы сети: в чем различия?

На карте узел представляет событие, а действия представлены стрелками, нарисованными от одного события к другому в зависимости от их порядка. Исходя из этого, вычисляется самое раннее время (TE) и самое позднее время (TL) для каждого действия, а также время простоя для каждого действия.

Для получения дополнительной информации о вычислении PERT см. Этот раздел нашего полного руководства по диаграммам PERT.

4. Метод критического пути (CPM)

Метод критического пути (CPM) является краеугольным камнем методов управления проектами. CPM требует, чтобы вы построили модель проекта, которая включает в себя список всех задач или WBS, продолжительность выполнения каждой из этих задач, какие зависимости, если они есть, связывают задачи и конечные точки, такие как вехи и результаты, для проекта.

С помощью этой информации вы можете рассчитать самый длинный путь от запланированных задач до их завершения, включая самое раннее и самое позднее время, когда эти задачи могут начаться и закончиться, не влияя на график проекта. Теперь вы знаете, какие задачи являются критическими для проекта, а какие можно отложить или отложить без увеличения сроков проекта.

Следовательно, как метод управления проектом, CPM представляет собой последовательность задач, которые в сумме составляют наибольшую общую продолжительность, независимо от того, есть ли плавающее положение (будь то свободное плавание, которое является зависимой задачей, или общее количество плавающих, с общим проектом) или нет.Обладая этой информацией, вы сможете определить кратчайшее время, необходимое для завершения проекта.

Критический путь улучшает расстановку приоритетов и принятие решений

CPM — это действительно алгоритм, используемый для помощи в принятии решений. Принимая во внимание конкретные данные (время начала, продолжительность, время окончания), он определяет, какие действия являются наиболее важными или критическими для успеха проекта.

Что касается непредвиденных обстоятельств, которые всегда не за горами в любом проекте, в CPM есть так называемое быстрое отслеживание.Это процесс параллельного выполнения нескольких задач на критическом пути. Это сокращает общее время проекта. Это работает, только если задача не зависит. Но это требует дополнительных ресурсов и может повлиять на качество.

В целом CPM помогает сократить задержки за счет оптимизации работы на критическом пути. Он также может визуализировать зависимости, что позволяет расставить приоритеты для задач. CPM улучшает организацию, разбивая результаты на последовательности. Это увеличивает эффективность и помогает рассчитать плавающую позицию для лучшего распределения ресурсов.

5. Канбан

Канбан используется в бережливом производстве и выглядит как серия карточек на доске, которая используется для визуализации рабочего процесса.

Канбан можно использовать в качестве метода управления проектами, чтобы помочь контролировать и управлять проектами, делая упор на непрерывную реализацию, не возлагая слишком большую нагрузку на команду. Канбан помогает команде проекта работать вместе более эффективно.

Канбан-доски в ProjectManager.com— Щелкните, чтобы узнать больше

Доска проекта помогает членам команды визуализировать, что они должны сделать сегодня, видя свою задачу в более широком контексте других.Это ограничивает объем незавершенной работы (WIP) и уравновешивает рабочий процесс, чтобы не перегружать команду. Поскольку карточкам на доске можно назначать приоритеты, рабочий процесс улучшается. После выполнения одной задачи карточка перемещается в следующий столбец, и член команды начинает с карточки, которая находится в верхней части столбца дел.

Этот метод управления проектами способствует созданию непрерывной среды для совместной работы и позволяет команде вносить изменения и улучшать рабочий процесс. Канбан особенно подходит для гибких проектов, но его можно применить к любому проекту, и его принимают более визуальные мыслители.

ProjectManager.com — это облачное программное обеспечение для управления проектами, которое имеет функции, улучшающие методы управления проектами, и интегрирует их с панелью мониторинга в реальном времени для мониторинга и отчетности о ходе выполнения. Онлайн-диаграммы Ганта могут загружать WBS и другие MS Project или электронные таблицы, чтобы дать вам больший контроль. В то время как наши доски Kanban визуализируют рабочий процесс и помогают командам сотрудничать и работать более эффективно вместе. Попробуйте бесплатно, воспользовавшись 30-дневной бесплатной пробной версией.

Что такое техника Delphi для экзамена PMP?

Вчера, после того как я написал о базовых показателях эффективности для экзамена PMP, я получил электронное письмо с вопросом о Delphi Technique .Я ответил на вопрос, но затем подумал расширить его и превратить в подробную статью для вашего удобства, так как это частый вопрос на экзамене PMP. Большинство моих студентов сказали мне, что на экзамене PMP им задали один или даже пару вопросов по технике Delphi.

Что такое техника Delphi?

Техника Delphi помогает прийти к консенсусу

Когда экспертов много, все они обычно постулируют свою собственную теорию, и часто бывает трудно прийти к общему решению или консенсусу.

Эксперты склонны придерживаться своих собственных взглядов и не готовы принимать другие теории в пользу своей собственной. Их эго часто оказывается посередине. И мы не можем позволить себе обидеть экспертов или их эго… нам действительно нужен их опыт.

Итак, какое решение? Используйте технику Delphi или метод Delphi.

Техника Delphi — это быстрый способ достичь консенсуса при принятии любого решения.

В этом методе все отзывы различных экспертов собираются модератором анонимно.
Затем он сопоставляется, резюмируется, выбираются наиболее распространенные решения (скажем, 3 самых распространенных ответа) и отправляются на дальнейший выбор во втором раунде. В каждом раунде решения уточняются, а наименее популярные из них модератор отбрасывает.
Таким образом, лучшее решение достигается после нескольких раундов, без ущерба для чьего-либо эго и без указания конкретного эксперта или его школы мысли.

Delphi основан на том принципе, что прогнозы или решения структурированной группы лиц более точны, чем прогнозы неструктурированных групп.

Где используется метод Delphi?

Метод Delphi, используемый для достижения консенсуса среди экспертов

Метод Delphi полезен в 2 сценариях.

1. Когда задействовано много экспертов, и консенсус вряд ли произойдет быстро.
2. Когда эксперты географически разбросаны и их сложно собрать в комнату для обсуждения, проведите мозговой штурм и придумайте лучшую стратегию.

Где используется техника Delphi для подготовки к экзамену PMP?
Метод Delphi на самом деле является одним из методов принятия решений группой.Он используется в
Управление временем> Оценка продолжительности действия
Управление затратами> Оценка затрат
Управление рисками> Определение рисков

Его также можно использовать в
Scope Management> Collect Requirements

Метод Delphi существует уже почти 80 с лишним лет и неоднократно доказывал свою полезность.

Важно, чтобы вы понимали эту концепцию и использовали ее. Вопросы по технике Delphi обычно появляются на экзамене PMP. Можно сказать, что это один из любимых методов PMI для проверки знаний потенциальных претендентов на PMP…

Cheers,
Vinai Prakash

PMP Scope Management: 11 инструментов и методов для сбора требований

Найти процесс в руководстве PMBOK с 11 инструментами и методами — все равно что обнаружить червя в своем яблоке. Обнаружить, что два из этих 11 инструментов имеют в общей сложности девять подинструментов, все равно что съесть червя. Не волнуйтесь — у нас есть тактика, чтобы сделать этап сбора требований в Scope Management гораздо более приятным.

Прежде чем вы будете перегружены, этап сбора требований в Scope Management на самом деле довольно прост для понимания. PMBOK определяет его как «процесс определения, документирования и управления потребностями и требованиями заинтересованных сторон для достижения целей проекта» (110). По сути, вы собираете всю разрозненную информацию, которая вам понадобится для достижения целей вашего проекта. В таком случае логично, что вы захотите получить как можно больше информации как можно большим количеством способов.

Запоминание инструментов и методов для процесса сбора требований в Scope Management может показаться заманчивым, но не делайте этого.Вместо этого попробуйте этот менее трудоемкий, более эффективный способ.

Все инструменты и методы, указанные в требованиях к сбору

Просмотрите этот список и запишите все предметы, которые вы не знаете или не использовали.

— Интервью
— Фокус-группы
— Семинары, в том числе:

• Методы группового творчества
• Мозговой штурм
• Номинальная групповая техника
• Карта идей / мыслей
• Диаграмма сходства
• Многокритериальный анализ решений

— Групповые методы принятия решений, в том числе:

• Единогласие (включая технику Дельфи)
• Большинство
• Множественность
• Диктатура

— Анкеты и опросы
— Наблюдения
— Прототипы
— Бенчмаркинг
— Контекстные диаграммы
— Анализ документов

Вот мои основные области, когда я изучал руководство PMBOK:

• Фокус-группы vs.Организованные семинары (какая, черт возьми, разница?)
• Методы группового творчества — Метод номинальной группы
• Методы группового творчества — Анализ решений по нескольким критериям (для меня звучит жаргонно!)
• Контекстные диаграммы

Разве не намного удобнее?

Теперь давайте посмотрим, что PMBOK сообщает нам о каждом из этих терминов, и придумаем несколько способов их запомнить.

Фокус-группы против организованных семинаров — Фокус-группы объединяют предварительно отобранных заинтересованных лиц для обсуждения требований, в то время как фасилитируемые семинары могут быть ключевыми заинтересованными сторонами из ряда различных областей.Целью фокус-группы является поощрение взаимодействия экспертов, в то время как организованные семинары направлены на то, чтобы заинтересованные стороны из разных областей понимали точки зрения других. (ПМБОК, 114).

Метод номинальной группы — Мне нравится думать об этом методе как о мозговом штурме, но с голосованием. Вы, вероятно, сделали это, но не назвали это техникой номинальной группы, потому что на это нужно слишком много времени. PMBOK говорит, что номинальная групповая техника «усиливает мозговой штурм с помощью процесса голосования» (PMBOK, 115).

Многокритериальный анализ принятия решений — Этот метод группового творчества полон жаргона. В определении PMBOK также есть некоторый жаргон: «метод, который использует матрицу решений для обеспечения систематического аналитического подхода для установления критериев… для оценки и ранжирования многих идей» (PMBOK, 115). Вместо того, чтобы запоминать длинное определение, просто разбейте слова на жаргоне задом наперед. Все мы знаем, что такое «анализ», верно? Итак, «анализ решений» использует систематический подход к выбору.«Многокритериальность» означает, что у вас будет много вариантов для анализа альтернатив. Сложите все это вместе, и вы получите «многокритериальный анализ решений» — слишком сложный способ сказать, что вы укажете способы оценки альтернатив по нескольким стандартам.

Контекстные диаграммы — это визуальный способ изображения области действия. Эти диаграммы показывают входы и выходы бизнес-процессов, а также то, как люди взаимодействуют с этими входами и выходами (PMBOK, 117). Чтобы помочь себе запомнить контекстные диаграммы, я нарисовал одну для предстоящей поездки с невестой в Кению.Вот мой подход к контекстной диаграмме (не для использования в реальных проектах, просто чтобы запомнить концепции из руководства PMBOK):

PMP Scope Management Образец вопроса

Вы руководите проектом по открытию в городе большой кофейни. Вы знаете, что у ваших заинтересованных сторон есть разные мнения, и, собирая свои требования, вы хотите попытаться приблизить их к консенсусу. Какой инструмент и техника лучше всего подойдут вам в этой ситуации?

A. Фокус-группа
B.Семинар с фасилитатором
C. Мозговой штурм
D. Метод номинальной группы

.

..

…

….

… ..

Вам, конечно же, следует организовать специализированный семинар. Как мы обсуждали выше, организованный семинар помогает людям лучше понять точки зрения других заинтересованных сторон, что помогает достичь консенсуса.

Итак, есть ли еще что-то, что вам еще нужно изучить? Вам следует потренироваться, просмотрев термины в руководстве PMBOK, а затем придумывая собственные примеры.Я предпочитаю примеры из реальной жизни, но если у меня их нет, я люблю придумывать глупые. Просмотрите PMBOK со страниц 113 по 117 и проявите творческий подход.

Какие инструменты и методы у ВАС есть для запоминания этих инструментов и техник? Поделитесь ниже!

Зарегистрируйтесь для раннего доступа к Magoosh PMP Prep!

О Rich Rinaldi

Рич пишет об Excel и PMP для Magoosh. Он ботаник Excel, сдавший экзамен PMP с 4-мя опытными и 1 умеренно-профессиональным (прокляните эту область инициации!).Он получил степень бакалавра наук в области управления операциями в Джорджтаунском университете и степень магистра делового администрирования в области управления некоммерческими организациями в университете Чаминад в Гонолулу. Он работает бизнес-аналитиком и менеджером проектов в общенациональной некоммерческой организации со штаб-квартирой в Вилланове, штат Пенсильвания. Рич и его невеста Хэдли любят путешествовать по миру или играть с Медведем, Чероки и Налани (их кошками).

7 приемов для овладения вопросами экзамена

Многие экзаменуемые считают вопросы ITTO самыми сложными на экзамене PMP.Среди кандидатов на экзамен PMP существует большая путаница относительно того, следует ли им запоминать все ITTO или нет. Вдобавок сомнительные советы некоторых тренеров и экспертов PMP только усилили путаницу.

В этой статье мы ответим на несколько общих вопросов, которые задают кандидаты PMP. Затем мы обсудим семиэтапный метод овладения вопросами ITTO и значительно повысим ваши шансы получить правильные ответы ITTO на экзамене PMP.

Общие вопросы об ITTO на экзамене PMP

Кандидаты PMP задали несколько вопросов, связанных с ITTO.Ниже приведены некоторые из наиболее распространенных вопросов, которые соискатели PMP спрашивают о PMBOK ITTO на экзамене PMP.

Следует ли мне выучить ITTO для экзамена PMP?

Этот вопрос об ITTO задают чаще всего. Краткий ответ: нет. Однако есть нюанс. Если запоминание означает зубрежку, не понимая, что происходит в процессе и какую роль играют ITTO, тогда ответ будет отрицательным.

Тем не менее, когда кандидаты PMP понимают цель каждого процесса, ход процесса и основные входы и выходы, мы можем сказать, что они запомнили ITTO.Итак, главное — настолько хорошо ознакомиться с процессом, чтобы вы могли вспомнить основные входы и выходы процесса. Мы обсудим это более подробно в процессе из семи шагов.

Почему так сложно отвечать на вопросы ITTO на экзамене PMP?

Трудно тем кандидатам, которые плохо подготовились. Обсуждение в рамках предыдущего вопроса охватывает значение «хорошо подготовлен». Если вы не понимаете процессы управления проектами и их взаимодействия, вам будет сложно ответить не только на вопросы ITTO, но и на большинство других.

Правда ли, что на экзамене PMP слишком много вопросов ITTO?

Мы слышали разные подсчеты от предыдущих кандидатов PMP. Количество вопросов, которые непосредственно задают об ITTO на экзамене PMP, варьируется от 4 до 16. Таким образом, в среднем 10 прямых вопросов ITTO покрывают только 5% экзамена PMP.

Когда экзаменуемые узнают и поймут концепции ITTO, они смогут правильно ответить на многие другие вопросы. Следовательно, вы не можете принять стратегию игнорирования вопросов ITTO на экзамене.

Есть ли ярлык для запоминания ITTO для экзамена PMP?

К сожалению, для вопросов ITTO не существует волшебной палочки. Вам придется много работать, но вы будете делать это с умом, используя 7-шаговый метод, представленный ниже.

Семь шагов для овладения вопросами ITTO на экзамене PMP

Имея в виду все вышеперечисленные ответы, мы можем видеть, что кандидатам PMP необходимо применять организованный подход, чтобы понять и в некоторой степени запомнить ITTO.

Следующие семь шагов хорошо зарекомендовали себя для предыдущих кандидатов PMP.Вы освоите ITTO, применив эти методы, и у вас будет больше шансов правильно выставить оценку вопроса ITTO на экзамене PMP.

1) Тщательно понимать основную цель процесса

Вы должны знать цель и основную задачу процесса. Хотя запуск процесса может иметь несколько преимуществ или второстепенных целей, есть одна основная причина, по которой проект выполняет этот процесс. Как только вы узнаете эту цель, вам будет легко относиться к входам, выходам, инструментам и методам.

Например, PMBOK заявляет цель процесса Define Scope как…

«Определить Scope — это процесс разработки подробного описания проекта и продукта. Ключевым преимуществом этого процесса является то, что он описывает границы продукта, услуги или результата и критерии приемки ».

Не зная ITTO, можете ли вы угадать основной результат этого процесса?

1. Документация по требованиям
2. План управления содержанием
3. Описание содержания проекта
4. Иерархическая структура работ

Подумайте о словах — подробное описание проекта и продукта.

Описание содержания проекта является правильным выбором, поскольку оно содержит подробную информацию о проекте и содержании продукта. Чтобы описать продукт, вы должны знать, каковы требования и как вы можете выполнить эти требования. Следовательно, документация по требованиям и план управления содержанием будут входными, но не первичными выходными данными. Затем вы можете создать иерархическую структуру работ только после того, как определите объем работ. Так что это ни вход, ни выход.

Итак, знание основной цели процесса помогает сделать правильный выбор.

2) Определите основные входы и выходы процесса.

Далее следуют ключевые входы и выходы процесса. Здесь мы конкретно говорим о тех входах, без которых команда проекта не может выполнять процесс, и тех выходах, которые соответствуют основной цели процесса. Каждый из 49 процессов имеет один или два ключевых входа и как минимум один основной выход.

Например, PMBOK утверждает, что…

«Команда разработчиков — это процесс улучшения компетенций, взаимодействия членов команды и общей среды команды для повышения производительности проекта.”

Итак, что вам нужно из следующего, чтобы получить все эти преимущества? Выберите один или два варианта.

1. План взаимодействия с заинтересованными сторонами
2. План управления ресурсами
3. Назначения проектной группы
4. План управления требованиями

Одним из очевидных вариантов является «План управления ресурсами», который описывает, как руководитель проекта будет развивать команду. Этот процесс не касается заинтересованных сторон или требований проекта, поэтому оба варианта A и D неверны.

Невозможно добиться улучшения компетенций, не зная «Назначение проектной команды», поэтому очевидно, что это основной вклад.

Вы должны найти время, чтобы рассмотреть и определить один или два ключевых входа и выхода. Эта попытка идентификации направит вас на путь запоминания некоторых элементов ITTO.

3) Знать место процесса в отображении управления проектом

Рисунок: Группы процессов управления проектом и сопоставление областей знаний
Руководство PMBOK, 6-е издание, Институт управления проектами.Все права защищены.

Как мы уже говорили выше, каждый процесс служит определенной цели. В целом, 49 процессов PMBOK представляют собой информационный поток управления проектом. Таким образом, знание того, какое место занимает каждый процесс в отношениях между группами процессов и областями знаний, может улучшить понимание информационного потока.

Например, на приведенном выше рисунке процесс « Управление знаниями проекта » находится в группе выполняемых процессов. Он также относится к области знаний «Управление интеграцией проектов».

Отсюда мы можем установить две вещи. Во-первых, как процесс управления интеграцией, этот процесс должен получать информацию от нескольких других, а во-вторых, как процесс выполнения, этот процесс, вероятно, выполняется непрерывно на протяжении всего проекта.

4) Составьте логический список всех вхождений для общих артефактов

В 49 процессах несколько входов и выходов происходят несколько раз. Хотя запомнить их кажется невозможным, но это не так. Вы можете разработать схемы и логические аргументы, чтобы сопоставить их.

Например, артефакт «запросы на изменение» появляется 28 раз среди 49 процессов. Мы можем создать схему, чтобы понять это. Запрос на изменение — это результат каждого отдельного процесса мониторинга и управления. Единственный процесс, в котором он отличается, — это « Perform Integrated Change Control », где он используется (см. Рисунок выше) в качестве входных данных. Кроме того, здесь выводится утвержденный запрос на изменение. Причина в том, что все запросы на изменение оцениваются, а затем утверждаются или отклоняются в этом процессе.

Поскольку утвержденный запрос на изменение является выходом, он должен быть где-то входом. Есть три процесса, в которых он является входом.

• Руководство и управление работой проекта — внедрите это.
• Контроль качества — проверьте, правильно ли было реализовано.
• Контроль закупок — проверьте, реализовал ли продавец.

Продолжая думать так же, вы можете указать, какой из процессов планирования и выполнения может создавать запрос на изменение в качестве выходных данных и почему.

Как только вышеуказанная информация станет вам известна, вы не сможете пропустить вопрос ITTO о запросах на изменение.

5) Распознайте ограничения в зависимости от типа процесса

Вышеупомянутые три шага приведут вас к этому и упростят получение некоторой важной информации.

В зависимости от типа процесса, некоторые вещи невозможно вводить или выводить. Так вы определите, что не может быть входом или выходом.

Рисунок: Схема потока данных для процесса разработки плана управления проектом
Руководство PMBOK, 6-е издание, Институт управления проектами.Все права защищены.

Например, запросы на изменение не могут быть входом в процесс « Разработка плана управления проектом ». На данном этапе нет ни плана, ни базовой линии, поэтому менять нечего. Точно так же запрос на изменение не может быть входом в какой-либо процесс планирования по описанной выше причине.

Диаграммы потоков данных (как показано выше) в руководстве PMBOK являются отличным источником для этих трех последних шагов. Эти диаграммы наглядно показывают, откуда идут входы и куда идут выходы.

6) Узнавайте различные типы инструментов и техник

Когда дело доходит до инструментов и техник, вам нужно помнить о двух типах. Один — это конкретные инструменты и методы областей процессов и знаний, а второй — группы T&T, обычно используемые во многих процессах.

a) Инструменты и методы, специфичные для процессов и областей знаний

Это T&T, используемые только в одной области знаний, а иногда и в одном или нескольких процессах. Это специализированные методы, служащие определенной цели.

Например, только один процесс использует технику планирования набегающей волны. Это процесс Определить действия . Другой — метод «анализа дерева решений». « Выполнение количественного анализа рисков » в области знаний «Управление рисками проекта» — единственный процесс, использующий эту технику.

b) Группировка инструментов и методов

Шесть групп T&T встречаются в 49 процессах. Это:

• Сбор данных
• Методы анализа данных
• Представление данных
• Принятие решений
• Коммуникационные навыки
• Межличностные / командные навыки

Затем вы можете перечислить методы, которые используются в каждой из этих групп.Затем исследуйте дальше, чтобы определить, какие процессы используют перечисленные T&T.

Например, группа T&T сбора данных используется в 13 процессах. В эту группу входят следующие методы.

Мозговой штурм	Фокус-группы
Интервью	Контрольные списки
Бенчмаркинг	Анкета и опросы
907 907 907 907 907 907 907 907 43 Статистическое исследование Знаете ли вы, в каком процессе используется статистическая выборка? Подсказка: его использует только одна область процесса. Аналогично, в каком процессе используется исследование рынка? Кроме того, в этом случае есть только один процесс, который использует эту технику. Таким образом, разделив T&T на две категории, исследуя группы, вы охватите большинство инструментов и методов. 7) Используйте процесс исключения, чтобы избавиться от 1–3 вариантов ответа. Процесс исключения является эффективным методом уменьшения количества вариантов ответа на вопрос с несколькими вариантами ответов. Таким образом, не существует конкретного пошагового метода, определяемого как процесс исключения.Однако есть несколько шагов, которые кандидаты PMP могут предпринять, чтобы улучшить результат. Во-первых, респонденты должны понять вопрос. Все предыдущие шаги, описанные выше, помогут в этом отношении. Таким образом, если экзаменуемые знают цель, ключевые входные и выходные данные, позицию и невозможность процесса, они могут сразу отказаться от одного или двух вариантов. Во-вторых, если вопрос касается входов или выходов, поищите инструменты и методы из четырех вариантов.Если вы его найдете, откажитесь от этого выбора. Точно так же, идя наоборот, найдите вход или выход среди вопросов об инструментах и ​​методах. В-третьих, проверьте, не кажется ли какой-либо из четырех вариантов незнакомым. Термин, похожий на ITTO, может использоваться как выбор. Итак, если вы видите неизвестное слово, скорее всего, оно здесь не принадлежит. Заключение Теперь мы подведем итоги обсуждения, которое мы провели выше. У соискателей PMP есть несколько неправильных представлений об ITTO на экзамене PMP. Понимание, подготовка и некоторое запоминание ITTO потребуют усилий.Нет необходимости забивать таблицы ITTO, но вы все равно должны практиковаться и хорошо их запоминать. Вы можете воспользоваться семиэтапным методом, описанным в приведенном выше обсуждении, чтобы подготовиться к вопросам ITTO на экзамене PMP. Похожие сообщения и статьи: Сдать экзамен PMP за 30 дней: полное руководство Как создать реалистичный учебный план PMP? Почему люди не сдают экзамен PMP? 5 серьезных ошибок Руководство по инструментам и методам PMBOK Выписка Здравствуйте, и добро пожаловать в эту серию видео о том, как создать учебный план для экзамена PMP.Сегодня, в четвертой части, я расскажу о различных инструментах и ​​методах руководства PMBoK в рамках различных процессов управления проектами. Теперь, учитывая большое количество инструментов и приемов; как ты действительно справляешься с этим огромным количеством техник? Во-вторых, может быть несколько техник, которые можно использовать в разных ситуациях; Итак, я собираюсь рассказать об этом сегодня и облегчить вам понимание этих различных инструментов и техник. Ссылки по теме: 5 важных советов по использованию инструментов управления проектами для маркетологов Так, например, давайте посмотрим здесь на доске о различных категориях техник.К счастью, в PMBoK Guide есть Приложение X.6, в котором эти инструменты и методы делятся на несколько типов. Например, у нас есть методы сбора данных — у нас их девять, что означает, как мы собираем данные с помощью интервью, фокус-групп, опросов, анкет и так далее. Сравните это с методами анализа данных — у нас их огромное количество, их двадцать семь, по которым мы анализируем данные. Например, анализ первопричин или анализ заинтересованных сторон и так далее, и здесь у меня есть еще несколько примеров.Затем у меня есть еще одно, известное как представление данных. Итак, когда вы собрали данные и проанализировали их, нам нужно представить их в виде диаграммы; Итак, у меня есть такие вещи, как карты заинтересованных сторон и диаграммы сходства и т. д. Итак, это три типа методов, связанных с данными. Конечно, вы всегда можете зайти в Гид PMBoK; и охватить каждую группу процессов, каждый процесс, каждую главу и пройти через все инструменты и методы, которые вам все равно понадобятся. Но, понимая эту категоризацию, вам становится легко думать, что, о да, этот метод из этой категории — это означает, что этот метод используется для анализа, он используется для сбора, это используется для отображения и так далее. Кстати, как видите, здесь есть еще несколько видов техники. С этой стороны у меня есть навыки межличностного общения и работы в команде, речь идет о взаимодействии с людьми. Например, управление конфликтами, политическая осведомленность, культурная осведомленность и так далее. У меня есть еще несколько техник, перечисленных здесь, например встречи и фасилитация. Затем идут коммуникативные навыки — их всего два, так что это просто — навыки презентации и навыки обратной связи. Кроме того, у вас есть навыки принятия решений — два из них (i) голосование и (ii) многокритериальный анализ решений.И, наконец, существует огромное количество разгруппированных приемов, которых насчитывается 60. Итак, есть разные типы, такие как инспекция, аудит, коммуникационные технологии и так далее. Итак, это был первый момент здесь, понимание различных категорий инструментов и техник. Во-вторых, я хотел бы обратить ваше внимание на то, насколько схожи звучат техники; и даже если они не похожи друг на друга, можно ли их использовать по аналогичным причинам или в аналогичных ситуациях? Да! Итак, давайте теперь несколько примеров.Посмотрите на этот контрольный лист и контрольный список, они звучат очень похоже, не так ли? Но контрольный лист — это табулированный результат теста контроля качества. Принимая во внимание, что контрольный список может использоваться для проверки шагов 1, 2, 3, 4, 5 в процессе или процедуре, или вы можете использовать его для проверки набора требований, соблюдены они или нет. Другой пример, у меня здесь есть фокус-группы — фокус-группы очень неформальные, у нас есть группа людей в комнате, например, предметные эксперты, которые что-то обсуждают.Но из-за неформальности мы не знаем, приведет ли это к заключению — определенным соглашениям или определенным покупкам и так далее. Но с этой стороны у нас есть фасилитация — фасилитация основана на межличностных и командных навыках — они очень формальные. Это означает, что одна и та же группа людей, когда они придут на формальный семинар, будет иметь взаимные договоренности, предложения и соответствующие результаты и планы действий. Итак, в этом разница между фокус-группами и фасилитацией. Другой пример. Анализ процессов используется в управлении качеством для анализа определенного процесса, есть ли в нем добавленная стоимость, какие-либо ограничения, проблемы, риски и т. Д.Сравните это с анализом продукта — анализ продукта используется для определения объема, это о размышлении о продукте; как он должен быть изготовлен, сколько моделей должно быть в наличии, какова должна быть цена, какие материалы должны использоваться и т. д. в показателях продукта и т. д. Еще несколько примеров, чтобы понять, что существуют разные техники, которые могут звучать одинаково. Анализ стейкхолдеров — это анализ стейкхолдеров, сравните это с отображением стейкхолдеров, чтобы представить их в виде картины, такой как сетка влияния или куб стейкхолдеров.Я не буду вдаваться в подробности о каждом из них; но я действительно обращаю ваше внимание на природу схожих по звучанию техник. Вам также может понравиться: 5 полезных (и бесплатных) инструментов управления проектами для гибких проектов Более сложным был бы анализ чувствительности. Анализ чувствительности, позвольте мне привести пример графика проекта — он зависит от производительности поставщика, набора навыков членов команды. Итак, что происходит, когда мы экспериментируем с наборами навыков и производительностью поставщика? Таким образом, мы можем установить коэффициент корреляции между каждым из них и результатом, который представляет собой график проекта.Так что, если я улучшу работу поставщика, мой график может быть лучше. Итак, вот что мы делаем в анализе чувствительности, мы назначаем коэффициент корреляции. Сравните это с представлениями о неопределенности; это тоже немного похоже, но все же отличается. У нас одинаковый график проекта и одинаковые входные параметры; но сейчас мы играем с вероятностями входных параметров и с тем, как это влияет на вероятности выходных данных. Итак, когда мы это делаем, вы получаете представление о неопределенности.В случае неопределенности, у нас слишком много входных параметров и несколько вероятностей для работы, тогда нам нужен более сложный метод, известный как Simulation. Еще несколько примеров — см. Диаграммы сходства; здесь — группировка идей, группировка вопросов по разным категориям или сегментам, что отличается от контекстной диаграммы. Контекстная диаграмма используется для графического отображения бизнес-процесса на листе бумаги, вы получаете изображение бизнес-процесса. Позвольте мне привести вам еще пару примеров.У меня есть матрица воздействия P / I и оценка воздействия P / I — эти два значения различаются. Тогда у меня есть кое-что здесь — Встречи против Управления собраниями. Встречи могут быть стартовыми, спринтерскими, плановыми, риск-совещаниями и т. Д. Принимая во внимание, что управление собраниями заключается в отправке повестки дня, отправке приглашений, обеспечении публикации протоколов собраний и обеспечении последующих действий и т. Д. Итак, в этом разница между ними. Инспекция без группы: Инспекция — как она соотносится с аналогичными вещами, такими как аудиты или испытания и оценка продукции? Итак, инспекцией может быть человек, проверяющий документ, план или продукт.В то время как система аудита намного интенсивнее, она проходит проверки на соответствие и все такое. С другой стороны, тестирование и оценка продукта — это структурированное тестирование продукта, поэтому для сдачи экзамена вам необходимо очень четко понимать эти различия. Узнайте больше: 10 советов, как легко сдать экзамен PMP И, я думаю, у нас не так много коммуникативных навыков и навыков принятия решений, но с одной вещью, с которой вам нужно быть немного осторожнее, является принятие решений с голосованием и многокритериальным анализом решений.Но если вы посмотрите на навыки межличностного общения, у нас есть техника, известная как принятие решений, которая немного отличается от этой. Принятие решения — это нормальный процесс принятия решения, в котором вы рассматриваете различные факторы и думаете о том, чтобы принять решение. В то время как это очень специфическая техника голосования, и это очень специфическая техника многокритериального анализа решений. Итак, мы рассмотрели различные категории, а также выяснили, что существуют разные похожие по звучанию или схожие цели, но которые действительно различаются.Наконец, я хотел бы рассказать вам об одной и той же технике, которую можно использовать в разных ситуациях; давайте посмотрим на упрощение формальностей. Если вы можете провести семинар-фасилитатор по управлению рисками, чтобы идентифицировать риск или анализировать риски, и так далее. Вы также можете организовать семинар по сбору требований; например, совместный семинар по разработке приложений или семинар QFD (развертывание качественных функций) или семинар по пользовательским историям. Таким образом, один и тот же метод фасилитации может использоваться в разных областях знаний для разных целей. На этом я подошел к концу этого видео. Благодарю вас за драгоценное время, которое вы потратили на просмотр этого видео. Пожалуйста, убедитесь, что вы видите и другие, если вы еще этого не сделали. Видео номер один о советах по успешной сдаче экзамена — это набор из семи видеороликов. Видео номер два, одно видео о том, что важно для экзамена, и видео номер три, о третьей части, посвященной нововведениям в шестом издании руководства PMBOK. В частности, я бы посоветовал вам связать эту тему — инструменты и методы — с видео номер два, которые являются важными темами для экзамена; чтобы вы могли понять, какие методы используются для этих важных тем.И поскольку вы смотрите все эти видео, вы заслуживаете того, чтобы стать PMP, вам следует стать PMP. Итак, желаю удачи в подготовке, проведите хорошую подготовку. Спасибо за просмотр! Зарегистрируйтесь сейчас, чтобы начать обучение PMP! Методы управления проектами: мозговой штурм — PMP Мозговой штурм PMBOK® Определение: «Общий метод сбора данных и творчества, который можно использовать для выявления рисков, идей или решений проблем с помощью группы членов команды или профильных экспертов.Как правило, мозговой штурм организован таким образом, что идеи каждого участника записываются для последующего анализа ». Мозговой штурм — это название ситуации, когда группа людей встречается, чтобы генерировать новые идеи в определенной области интересов. Используя правила, устраняющие запреты, люди могут более свободно мыслить и переходить в новые области мышления и таким образом создавать множество новых идей и решений. Участники выкрикивают или фиксируют идеи, когда они приходят в голову, а затем развивают идеи, выдвинутые другими.Все идеи записаны и не критикуются. Идеи оцениваются только по окончании мозгового штурма. Это отличный метод управления проектами для решения проблем. Концепция мозгового штурма. Интеллектуальная карта. Творческое мышление Вот где вы найдете мозговой штурм: Сертифицированный сотрудник по управлению проектами (CAPM) ® и Project Management Professional (PMP) ®, а также «Руководство к своду знаний по управлению проектами» (PMBOK® Guide) — пятое издание (PMI, 2013a) обсуждают «мозговой штурм». Более 200 инструментов и методов перечислены в PMBOK® Guide — Fifth Edition как возможные ресурсы, которые помогут кандидатам на сертификацию CAPM и PMP в 47 процессах проекта. Мозговой штурм упоминается шесть раз как инструмент и техника в управлении интеграцией проектов, управлении содержанием проекта, управлении рисками проекта и управлении коммуникациями проекта (PMI, 2013a). Сертификат Program Management Professional (PgMP) ® и Стандарт управления программами — третье издание определяют мозговой штурм как основную область знаний (PMI, 2013b). Сертификат The Portfolio Management Professional (PfMP) ® и Стандарт управления портфелем — третье издание трижды упоминают мозговой штурм как инструмент и технику: в разработке плана управления портфелем, разработке плана управления эффективностью портфеля и разработке плана управления коммуникациями портфеля (PMI, 2013c). Сертификат PMI Agile Certified Practitioner (PMI-ACP) ® и его содержание экзамена (PMI, 2014) определяют мозговой штурм как важные знания и навыки. Сертификация PMI Professional in Business Analysis (PMI-PBA) ® и PMI Professional in Business Analysis (PMI-PBA) ® Examination Content Outline (PMI, 2013d) определяет мозговой штурм как инструмент, помогающий в решении проблем и выявлении возможностей в доменах взаимодействия с заинтересованными сторонами и упрощения процесса управления рисками. Творчество можно определить как создание чего-то нового, служащего определенной цели. Один из наиболее проверенных методов развития творческих способностей называется «Решение творческих задач» (CPS) (Puccio, Firestien, Coyle, & Masucci, 2006). Как это работает. При творческом решении проблем используются два типа мыслительных навыков — дивергентное и конвергентное мышление. Дивергентное мышление фокусируется на создании вариантов, тогда как конвергентное мышление фокусируется на сужении или выборе вариантов. Мозговой штурм — один из многих инструментов дивергентного мышления, основанных на исследованиях. При правильном использовании инструмент может раскрыть очевидные идеи / решения и помочь группе прийти к идеям, которые в противном случае остались бы неизвестными.Мозговой штурм может помочь группам сознательно проявить творческий подход к выработке идей. Не вдаваясь в подробности, определение мозгового штурма, данное в Руководстве PMBOK®, охватывает оба типа навыков мышления. Первое предложение определения PMBOK® Guide привлекает внимание к генерации идей: дивергентное мышление , а второе предложение говорит об оценке идей конвергентное мышление (PMI, 2013a). Руководство PMBOK® определяет мозговой штурм как метод, используемый для генерации и сбора множества идей, связанных с требованиями проекта и продукта.Хотя мозговой штурм сам по себе не включает голосование или расстановку приоритетов, он часто используется с другими техниками группового творчества, которые включают (PMI, 2013a). Прекрасное определение. Но он не придает справедливости ни одному из основополагающих методов дивергентного мышления для инноваций и генерации идей. Итак, каковы правила мозгового штурма? В 1963 году Осборн написал свою классическую книгу «Прикладное воображение», в которой подробно описал процедуру мозгового штурма и начальный творческий процесс.В книге «Прикладное воображение» Осборн изложил рекомендации по генерированию идей в групповой среде, также известные как рекомендации для мозгового штурма. Ниже приведены четыре конкретных рекомендации Осборна по успешному использованию техники мозгового штурма. 1, Отложить судебное решение. Критика исключена; отрицательное суждение об идеях должно быть отложено до более позднего времени : Откладывание суждений — это самый важный совет, который следует учитывать при генерации идей. Однако откладывание суждения требует от нас забыть о некоторых типичных способах, которым нас учили думать об идее.С самого раннего возраста мы узнали, что, как только мы придумали идею, нам нужно было судить, хорошая она или плохая, правильная или неправильная, безопасная или небезопасная. Но, генерируя новые идеи и новые способы решения проблем, мы должны воздерживаться от наших суждений или обзоров на время, пока у нас не появится ряд идей, из которых можно выбрать . Совет: Идеи — это не действие! Одна из самых больших проблем в обучении людей откладывать суждения при генерировании идей заключается в том, что они путают идеи с действием. Идея — это всего лишь идея; это не действие.Идея — это потенциальное действие, которое может быть предпринято позже после тщательной оценки. Но это не действие, когда оно создается. Поэтому не нужно бояться или преждевременно отказываться от него. 2, Стремитесь к количеству. Чем больше идей, тем больше вероятность развития полезных идей: Вопрос в том, сколько идей нужно придумать, чтобы получить хорошую? Вам нужно придумывать сотни идей, чтобы создать одного хорошего кандидата? Все зависит от того, какие идеи вам нужны. Если вы хотите найти способы улучшить свои текущие методы, вам понадобится меньше идей, чем если бы вашей целью было полностью изменить характер вашего бизнеса или вашей жизни. Если вы хотите вырваться из своих текущих шаблонов и добиться каких-то серьезных прорывов, вам понадобится значительно больше идей, чем если бы вы хотели внести какие-то постепенные улучшения в существующий процесс или процедуру. Совет. Мы не можем точно предсказать количество идей, которые вам понадобятся, но установка квоты для генерируемых идей помогает.От сорока до пятидесяти идей — хорошая квота, если вы хотите генерировать идеи для улучшения ваших текущих методов. Более пятидесяти идей помогут вам по-настоящему расширить свое мышление, но если вы хотите полностью переосмыслить работу, которую вы делаете, и создать несколько экзотических способов решения проблемы, квота в 100 или более идей не является необоснованной. Мы обнаружили, что на сессиях, на которых генерируются сотни идей, последние 20 процентов действительно начинают «выходить за рамки». Вы можете подумать: 100 идей? Сколько времени займет моя группа, чтобы сгенерировать 100 идей? 3, Добро пожаловать, «вольность».«Чем безумнее идея, тем лучше. Приручить легче, чем придумать: Freewheeling побуждает нас генерировать необычные идеи и подчеркивает, что легче укротить дикую идею, чем укрепить слабую. Работая с различными группами — от студентов наших классов до президентов корпораций — мы обнаружили, что свобода действий — одно из самых сложных руководящих принципов для генерирования идей. Это особенно верно, когда группы работают над проблемой, которая для них важна.Когда мы спрашиваем членов группы мозгового штурма, сколько безумных идей они придумали, они обычно отвечают: «Это серьезная проблема. Мы не можем сделать что-то диковинное ». Рассмотрим это утверждение; Мы спрашивали об идеях, которые они генерируют, а не о действиях, которые они планируют предпринять. Идеи — это не действия. Совет: цель сеанса мозгового штурма — генерировать идеи — просто идеи, а не действовать. Идеи становятся действиями только тогда, когда вы находите время, чтобы выбрать, развить, усовершенствовать, а затем что-то с ними сделать.Пришло время выбирать и уточнять идеи; но на этапе генерации идей все подходит. Когда вы генерируете идеи, не беспокойтесь, если ваши идеи покажутся диковинными, надуманными или даже глупыми. Вполне возможно, что одна из этих «диковинных» идей станет ядром крупного прорыва. 4, Ищите сочетание и улучшение. Как можно превратить чужие идеи в лучшие? Как можно объединить две или более идеи в еще одну идею? Техника совмещения и улучшения также известна как построение.Помимо собственных идей, участники должны предложить, как идеи других можно превратить в лучшие или как две или более идеи можно объединить в еще одну идею. Строительство происходит, когда решающие проблемы дополняют или улучшают идеи, генерируемые другими участниками группы. Строительство происходит почти естественно в отлаженном сеансе мозгового штурма. Совет: проверьте свое эго у двери. Чтобы позволить созиданию происходить, важно исключить свое эго из сеанса генерации идей.Когда ваше эго начинает привязываться к идее, которую вы внесли, вы с меньшей вероятностью захотите, чтобы другие улучшили вашу идею. Вы также захотите заявить об этой идее на более поздних этапах процесса. Когда мы разговариваем с людьми, которые участвовали в очень продуктивном мозговом штурме, большинство даже не вспоминают, какие идеи они внесли и кто на них опирался. Здание имеет решающее значение. Братья Райт были первыми, кто эффективно контролировал полеты с двигателями тяжелее воздуха, но что бы произошло, если бы никто не основал эту идею? Вы бы предпочли летать на флаере Райта? Или 747? Связаны ли количество и качество? Так вы, наверное, думаете? Действительно ли количество и качество связаны? Если я проведу мозговой штурм и придумываю кучу сумасшедших идей, как я узнаю, что у меня появятся хорошие? Исследования показывают, что хорошие идеи — это те, к которым группа приходит ближе к концу сеанса дивергентного мышления. Возможно, главная ошибка, сделанная при использовании инструмента, заключается в том, что мы останавливаемся слишком рано. Слишком часто, когда группа начинает успокаиваться, молчание интерпретируется как означающее, что группа достигла конца поезда идей; это не так! Как организовать мозговой штурм. Четыре шага к эффективному мозговому штурму: 1 Изложите проблему, которую хотите решить. Общий принцип этой техники — отделить генерацию идеи от обсуждения.Если вы когда-либо участвовали в мозговом штурме, вы знаете, что руководитель группы или менеджер открывает обсуждение, предоставляя предысторию проблемы, указывая любые цели, которые необходимо достичь, и критерии, которым необходимо следовать. После того, как участники прояснят самые важные детали, им дается несколько минут, чтобы подумать и написать свои решения для решения проблемы. 2 Определите цели возможного решения. Обсудите в группе общие цели возможного решения, не отвергая ни одной идеи. 3 Попробуйте найти решения индивидуально. Поощряйте членов команды индивидуально записывать свои идеи. Это помогает устранить привязку и побуждает всех в команде делиться собственными идеями. Это также дает каждому больше времени на обдумывание своих идей, что особенно полезно для ваших участников-интровертов. Этот метод мозгового штурма лучше всего подходит для команд, на которые, похоже, сильно повлияли первые идеи, представленные во время встречи. Когда вы заставляете свою команду обдумывать идеи индивидуально, вдали от отвлекающих факторов и общественного мнения, генерируются концепции, которые могут не проявляться естественным образом в более широком контексте.Подобные индивидуальные методы мозгового штурма часто дают вам больше уникальных идей, чем когда группе остается придумывать идеи по темам. Некоторые групповые подходы могут включать: Обратный мозговой штурм: Вы хотите стимулировать обсуждение. Попробуйте изменить вопрос. Не вдаваясь в глубокие размышления, ваши сотрудники начнут перечислять «обратные решения», такие как «принуждение посетителей долго ждать при регистрации», или «заканчивается еда», или «теряется пальто».«После того, как вы составили длинный список, путь к решению состоит в том, чтобы снова подумать в обратном порядке. Итак, решение «заставить посетителей ждать долго при регистрации» было бы «укомплектовать стойку регистрации несколькими встречающими, чтобы минимизировать время ожидания». Доски настроения: Большинство людей визуально обучаются, на самом деле 65 процентов. И все сводится к тому, как наш мозг анализирует информацию. По сравнению с текстом человеческий мозг обрабатывает изображение в 60 000 раз быстрее, чем текст. Это означает, что уловка, чтобы зажечь огненную бурю творчества ваших сотрудников, может заключаться просто в визуальном инструменте мозгового штурма: доске настроения. Игры в слова: У вас есть новая команда? Или вы ищете высокоэнергетическое занятие, чтобы начать мозговой штурм? Если вы ответили утвердительно, попробуйте провести мозговой штурм. Самый простой способ попробовать — это игра в слова. Просто запишите случайное слово, а затем пусть ваши сотрудники придумают ряд связанных слов и фраз.Заставьте их задуматься о связанных с ним глаголах и существительных, его антонимах, синонимах, о том, как оно используется в предложении и о его функциях. После того, как вы записали все идеи своих сотрудников, сгруппируйте их в группы в соответствии с их отношениями друг к другу. Конечный результат — найти уникальную фразу или ассоциацию для этого слова. Если это звучит как захватывающий мозговой штурм, попробуйте сыграть в нем дубинкой. Бросайте дубинку по комнате и собирайте первые слова, идеи и фразы, которые приходят в голову. Mind mapping: Если у вас есть новый большой проект, разбейте его на мелкие кусочки с помощью ментальной карты. Полезная техника мозгового штурма, ментальная карта, наглядно демонстрирующая, как компоненты / фазы проекта сочетаются друг с другом, вы можете сначала использовать этот подход для разработки необходимых фаз, а затем деталей в рамках каждой фазы. Для начала начните с центральной идеи или темы, затем проведите линии от центра и пометьте их заголовками, которые представляют категории и важные факты.По мере получения дополнительной информации нарисуйте новые линии из соответствующих заголовков и пометьте их соответствующим образом. После того, как вы определитесь со своими проблемами, вашими целями и вашими личными решениями проблем, работайте в группе. То, что будет дальше, должно быть живым обсуждением, полным новаторских идей, иногда диких, а иногда и дурацких. Однако, когда в комнате много людей и все кипят мыслями и мнениями, есть шанс, что все пойдет наперекосяк. Более тихие голоса могут быть заглушены нетерпеливыми, более громкими. Или может случиться так, что все в комнате обеспокоены и не хотят делиться его идеями из-за страха, что они будут отвергнуты. Хотя мозговые штурмы — отличный инструмент для вовлечения всей команды в проект, они могут оттолкнуть. Заключение Методы мозгового штурма — отличный способ решения проблем. А с помощью правильных методов мозгового штурма вы создадите веселую, непринужденную обстановку, которая вдохновит ваших коллег на поиск фантастических нестандартных решений. Используете ли вы методы мозгового штурма? Если да, расскажите нам об эффективных примерах мозгового штурма в комментариях ниже: . Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт