Два полушария: Маленькие дети использовали оба полушария для понимания речи

Маленькие дети использовали оба полушария для понимания речи

Elissa L. Newport et al. / PNAS, 2020

Для понимания речи здоровые дети используют оба полушария мозга, но по мере взросления роль правого постепенно снижается, а вот активность левого — не меняется, и оно занимает доминирующую позицию. Возможно, именно равнозначность работы двух полушарий позволяет детям легче восстанавливаться после черепно-мозговых травм, в ходе которых происходит задержка или потеря речи.

К таким выводам пришли неврологи, которые с помощью фМРТ изучали активность мозга при восприятии речи 39 детей и 14 взрослых. Статья опубликована в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences.

Долгое время считалось, что левое полушарие с раннего детства играет ведущую роль в понимании смысла речи, а правое с момента освоения языка начинает специализироваться на несмысловой стороне: просодии, интонации, соотнесении с личным опытом и прочих внеязыковых компонентах. Иная картина наблюдается в клинической практике: травма в любом полушарии в раннем возрасте и последующая гемисферэктомия — полное или частичное удаление одного из полушарий — приводят к задержке, устойчивому нарушению (афазии) или полной потере речи. Поэтому ученые предполагают, что доминирование левого полушария при восприятии речи формируется постепенно в процессе развития и закрепляется гораздо позже, чем в период обучения языку в раннем возрасте. Роль же правого полушария не ясна.

Элисса Ньюпорт (Elissa L. Newport) из Медицинского центра Джорджтаунского университета и ее коллеги изучили активность мозга 39 детей в возрасте от 4 до 13 лет и 14 взрослых 18–29 лет. Все испытуемые были здоровы, правши, носители английского языка и с уровнем интеллекта в норме или выше, а также без каких-либо речевых нарушений.

Эксперимент включал два вида задач, при решении которых исследователи следили за активностью мозга с помощью фМРТ. В одной задаче испытуемые слушали десять коротких предложений с описанием существительных (например, «большое серое животное — слон») и нажимали кнопку, если высказывание было верным. В другой — те же аудиофайлы воспроизводились наоборот, и участники нажимали кнопку, если слышали в конце звуковой сигнал (эта задача позволяла отследить случайные нажатия). Для того, чтобы минимизировать ориентацию испытуемых на просодию при выборе ответа, фразы произносились нейтральной интонацией.

В ходе анализа исследователи выделили четыре возрастные группы: маленькие (4–6 лет, 10 человек), средние (7–9 лет, 14 человек) и старшие (10–13 лет, 15 человек) дети и взрослые (18–29 лет, 14 человек) и сравнили их результаты. Оказалось, у 90 процентов маленьких детей правое полушарие было активно примерно так же, как и левое, а в других группах активность правого снижалась с возрастом. Интересно, что в правом полушарии возбуждались зоны, тождественные речевым центрам левого полушария, в частности, нижние лобные доли и верхняя височная извилина (зона Вернике).

Затем авторы проследили за одинаковыми вокселями активации в областях в правом полушарии при восприятии речи на слух: 50 процентов совпадений обнаружили у маленьких детей, у детей среднего и старшего возраста — 20–40 процентов, а у взрослых их не было вообще. В младшем возрасте, поэтому, правое полушарие вносит самый большой вклад в обработку предложений. Авторы предполагают, что почти равнозначная работа речевых зон двух полушарий позволяет детям легче восстанавливаться после черепно-мозговых травм, повлекших задержку или потерю речи.

Активность правого и левого полушария при обработке речи в разном возрасте (индивидуальные снимки)

Elissa L. Newport et al. / PNAS, 2020

Левое же полушарие было активно приблизительно одинаково у трех групп детей и у взрослых. Исходя из этого, ученые сделали вывод, что в процессе развития правое полушарие не передает свои функции в понимании речи левому, а как бы «отключает», и левое начинает работать в одиночку.

Весь собранный материал может стать основой для выделения механизма восстановления после ранней травмы и полного или частичного удаления одного из полушарий. Как показывают предыдущие исследования, грамотно выстроенная система реабилитации позволяет восстановить функции мозга даже при обширной гемисферэктомии.

Екатерина Рощина

ЛЕВОЕ И ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЯ МОЗГА: два пути восприятия и мышления

Два полушария нашего мозга объединены и работают вместе, обрабатывая информацию различным образом. Левое полушарие перерабатывает информацию логически и последовательно. В высокой степени связанное с языком и интеллектом, оно отвечает за анализ и принятие решений. Левая сторона мозга точно знает название вещей. Она хорошо работает при планировании путешествий, разгадывании того, как работает часовой механизм, при счёте денег и расчёте времени, необходимого, чтобы пробежать километр. Левое полушарие склонно к соревнованию.

Правое полушарие, напротив, склонно к сотрудничеству. Оно обрабатывает информацию пространственно, целостно и зрительно. Это значит, что оно видит предмет с нескольких сторон одновременно, думает о целом и устанавливает связи – физические, эмоциональные, интуитивные. Правое полушарие предпочитает воображать, рисовать, вести машину по шоссе, расставлять мебель в комнате и чувствовать эмоциональный накал. Современный человек привык смотреть на вещи почти полностью при помощи левого полушария, то есть логически. Мы хвалим наших детей, когда они называют вещи, оцениваем школьников при помощи стандартизированных тестов, сравниваем, анализируем и судим обо всём, в том числе и о себе.

Какое отношение это имеет к рисованию? Чтобы рисовать, мы должны переключиться с левого полушария на правое. Вместо того, чтобы смотреть на людей и предметы как на отдельные объекты в пространстве и времени, мы должны искать связи. Художник видит предметы связанными друг с другом.

Смотреть на вещи таким образом – это очень здорово. Например, медицинские вскрытия показывают наличие здоровых и активных мозговых клеток у старых людей, которые часто упражняли свой мозг в течение жизни, были готовы к переменам в своей жизни и с лёгкостью менялись.

Когда я смотрю на мир взглядом художника, я чувствую себя хорошо. Оценки исчезают. Воспоминания и критика уходят. Моё сердце открывается настоящему моменту, и я начинаю размышлять о новых возможностях.

Творчество – это акт уравновешивания, миг за мигом. В середине нашего мозга находится центр равновесия, который помогает нам стоять и ходить. В нашем сердце находится другой центр равновесия, который помогает нам меняться, ощущать связанность с внешним миром, принимать решения и устанавливать границы.

(отрывок из книги Х.Уильямс «Говорящий рисунок, или как познать своё глубинное «Я»)

Просмотров: 42015

⟰ наверх страницы

Академия | Как эффективно использовать оба полушария

Из книги Джона О`Кифа «Нешаблонное мышление»

Левое полушарие мозга, с его акцентом на логику и анализ, доминирует при формулировании стратегии. Чрезмерно структурированное, оно предоставляет возможность выбора лишь в узком диапазоне. Альтернативные варианты, не совпадающие с заранее определенной структурой, игнорируются. Правое полушарие мозга, с его акцентом на интуицию и творчество, должно стать частью этого процесса.

Генри Минцберг , профессор менеджмента Макгилльского университета, Монреаль.

Использовать весь потенциал своего мозга. Эта мыслительная стратегия играет важную роль в достижении выдающихся результатов. Более того, приемы включения в работу обоих полушарий головного мозга довольно просты, и некоторыми из них мы инстинктивно пользуемся.  Что можно считать самой дешевой, самой мощной нелинейной компьютерной системой, которая может производиться в массовых количествах неквалифицированным персоналом? Необходимо научиться целенаправленно использовать все возможности своего мозга, а также мозга наших сотрудников.
Мозг человека — это своеобразный компьютер. Однако задумайтесь над тем, сколько людей в вашей компании:
— умеют работать на персональном компьютере, но не зна ют, как пользоваться тем компьютером, который находится у них в голове;
— знакомы с новейшим программным обеспечением для своего ноутбука, но не догадываются о существовании программного обеспечения для компьютера, который находится у них в голове;

— знают, как искать информацию в интернете, но не представляют, как стимулировать собственное мышление.
Методики использования ресурсов всего мозга — это не что иное, как программное обеспечение. Тем не менее многие люди продолжают привычно пользоваться устаревшими программами, хотя для своих персональных компьютеров требуют самых последних версий.

ТЕОРИЯ ВКЛЮЧЕНИЯ ВСЕГО МОЗГА

Данная мыслительная стратегия строится не только на законах логики, но и на научных открытиях, удостоенных Нобелевской премии, что должно стать достаточной рекомендацией для скептиков. Вероятно, вы слышали об исследованиях, проведенных в начале 1980-х годов Роджером В. Сперри. Он доказал, что два полушария мозга выполняют разные функции. Левое, или логическое, полушарие имеет дело со словами, числами, логикой, анализом, списками и последовательностями. Правое полушарие — его еще называют творческим — отвечает за образы, ритм, цвет, фантазии, мечты и пространственное восприятие (см. рис. 1).

С течением времени Запад перешел на использование исключительно левого полушария мозга, поскольку именно этот путь традиционно вел к успеху. Для творческого же мышления нам необходимо воображение, а следовательно, «доступ» к правому полушарию нашего мозга. Более того, для достижения качественного прорыва требуются еще энергия и страсть, и это тоже указывает на необходимость поиска путей к правому полушарию мозга, а не только к его рациональной левой половине.

Рис. 1. Функции левого и  полушарий головного мозга человека

Правое	Левое
Страсть Сердце Вкус к жизни Описания Аналогии Образные выражения Картины Метафоры Фантазии Цвет	Логика Списки Количество Анализ Линейность Разум

ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ — ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ
Сегодня появляется все больше научных доказательств того, что возможности мозга раскрываются полностью только тогда, когда в работе гармонично участвуют оба его полушария. Именно так обычно используют свой мозг дети в возрасте до семи-восьми лет. Этот период характеризуется самым крутым подъемом кривой обучения. Мы соединяем воедино цвет и образы, ритм и числа, слова и музыку, и в результате за четыре года узнаем больше, чем за последующие 20 лет.

Левое полушарие — Правое полушарие

Логика — Воображение

Анализ — Страсть

Списки — Цвет, Картины

Количество — Метафоры, Аналогии

Линейность — Образные выражения, Красочные описания

Тренировка широты мышления

Использовать оба полушария мозга вместо одного

Какое максимальное количество квадратов вы можете увидеть на рис. 2?

Рис. 2. Сколько квадратов?

Подумайте как следует. Предположим, вам пообещают по 1 долл. за каждый обнаруженный квадрат. Теперь у вас появилась возможность обеспечить свое будущее. Постарайтесь выйти за рамки привычного мышления.

Первый вариант ответа. Возможно, вы насчитали 30 квадратов: шестнадцать маленьких, девять 2 x 2, четыре 3 x 3 и один большой. Но стоит ли удовлетворяться этим ответом? Вы полагаете, что именно таковы правила, ограничивающие ваше мышление? Вас же просили назвать максимальное число квадратов. Почему вы поддались преждевременной панике и поторопились с ответом? Вы заработали только 30 долл.

Второй вариант ответа. Вспомните об обещании заплатить вам по 1 долл. за каждый квадрат. Умение видеть предполагает воображение и, значит, работу правого полушария мозга. В этой картинке вы можете увидеть все, что пожелаете.

До этого момента вы, вероятно, использовали только левое полушарие мозга. Вы энергично искали логичные решения, против которых никто не мог бы возразить.

Попробуйте постепенно включить правое полушарие мозга, все больше и больше обращаясь к воображению. Вы сможете увидеть квадраты внутри уже выделенных вами — они образованы внутренними краями линий, ограничивающих квадраты. Это похоже на выдвинутый из письменного стола ящик, образующий квадрат по размерам чуть меньше отверстия, в которое он входит. Это дает еще 30 квадратов.

Вы можете увидеть очень маленькие квадратики в каждой точке пересечения линий. Это еще 25 квадратов. Можно также представить себе каждую линию как непрерывную цепочку маленьких квадратиков, сделайте эти квадратики достаточно маленькими — и вы миллионер.

Можно считать, что приведенная картинка — это одна из граней кубика Рубика, и тогда количество обнаруженных квадратов умножается на шесть.

Можно вообразить, что на картинке изображен бесконечный ряд кубиков Рубика, выстроившихся в одну линию. Постепенно вы переключаетесь с логического мышления на творческое, все больше задействуете правое полушарие мозга. Это открывает новые возможности. Все они реальны — только требуют большего воображения. По мере прибавления творческих идей вы становитесь все богаче.

Использовать оба полушария мозга вместо одного: некоторые советы Вам нет нужды торопиться с окончательным ответом. Никаких временных ограничений не существует. Вы можете потратить время на поиск альтернативных вариантов. Вас попросили назвать максимальное число квадратов.

Вы уверены, что все возможности исчерпаны? Не забудьте о том, что вам причитается по 1 долл. за каждый найденный квадрат.
 

ВОСЕМЬ СПОСОБОВ ЗАДЕЙСТВОВАТЬ ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ МОЗГА

Использовать правое полушарие мозга относительно легко. Эти методы лежат буквально на поверхности. Иногда нужно просто вспомнить о них. Тем не менее сформировавшиеся в западном обществе привычки подталкивают нас только к логике, анализу и фактам.

Для того чтобы достичь качественного прорыва, надо сделать привычкой регулярное и систематическое включение в работу правого полушария мозга. Необходимо обучиться приемам, которые позволяют автоматически включать правое полушарие. Вы должны почувствовать разницу между работой всего мозга и работой одного левого полушария.

Попробуйте быстро ответить на следующие вопросы.

РАЗДЕЛ «А»

1. Назовите седьмую буква алфавита.
2. Сколько дней в ноябре?
3. Сосчитайте цифры от 26 до 0.

РАЗДЕЛ «Б»
1. Составьте инструкцию, как доехать от вашего дома до работы на машине.
2. Составьте инструкцию по завязыванию галстука или шнурка на ботинке.
3. Назовите все буквы алфавита в обратном порядке.

При решении задач из раздела «А» у вас работает исключительно левое полушарие мозга. Они требуют преимущественно механического мышления — мысленного повторения слов, букв или цифр. Даже отвечая на вопрос о количестве дней в ноябре большинство людей ограничивается тем, что вспоминает детский стишок*.

Задания раздела «Б» совсем другие. Они включают в работу правое полушарие и требуют, чтобы у вас в голове сформировалась определенная картина, а затем левое полушарие перевело эту картину в логичную инструкции.

Вы без труда сосчитаете числа от 26 до 0 — отчасти это обусловлено механическим мышлением, а отчасти — логикой. Для этого достаточно задействовать одно левое полушарие. Однако большинство людей не могут назвать все буквы алфавита в обратном порядке, потому что алфавит.

Есть несколько простых приемов, позволяющих включить в работу не только левое, но и правое полушарие мозга :

1. Используйте цвет.

2. Используйте картинки.

3. Используйте метафоры и аналогии.

4. Используйте эмоции.

5. Используйте интуицию.

6. Используйте не только факты, но и связный рассказ.

7. Используйте не только профессиональную лексику, но и образные выражения.

8. Используйте карты памяти вместо списков и заметок.

Используйте цвет

Этот способ прост, но эффективен. Когда вы в следующий раз будете что-то записывать, возьмите цветные ручки или бумагу разных цветов, в том числе очень яркую. Применяйте разные цвета для заголовков, выделенных слов, резюме и ключевых фраз. Вы почувствуете, как у вас поднимется настроение от работы. Она станет более приятной, интересной, запоминающейся и веселой.

Так вы включаете в работу правое полушарие мозга. Теперь вам в голову приходят несколько другие мысли. Вы ощущаете, что больше не скованы никакими рамками. Вы чувствуете, что ваше мышление становится нешаб лонным. Через две или три недели попробуйте вернуться к чернобелым записям. Они покажутся вам скучными, утомительными, рутинными и ограниченными.

Цвет присутствует почти во всех коммуникациях в сфере бизнеса — современные технологии это позволяют. Презентации включают в себя цветные слайды. Фотокопии могут быть цветными. Персональные компьютеры обеспечивают цветную графику. Газеты и телевидение уже давно перешли на цвет. Представьте себе обратную ситуацию. Вернитесь к черно- белым газетам, кинофильмам, телевидению, к черно- белым слайдам на презентациях, монохромным мониторам. У вас возникнет ощущение, что вы попали в темный подвал. Это происходит из-за деактивации правого полушария мозга. Вам придется тратить огромное количество энергии, чтобы использовать его, столкнувшись с океаном бесцветной коммуникации.

Если это так очевидно, зачем сохранять привычку пользоваться при письме одним цветом, которая уходит корнями в эпоху гусиных перьев? Помните о том, что один цвет — это монотонно, то есть скучно и утомительно.

Используйте картинки

Картинки не менее эффективны, чем цвет. Одна картинка заменяет тысячи слов. Не ограничивайте себя миром, состоящим из колонок цифр или множества страниц с перечислением разных фактов. Телевидение одержало победу над радио. Персональные компьютеры обладают мощными графическими возможностями и способны оживить любую информацию. Презентация, в которой на слайдах присутствует только текст, по эффективности никогда не сравнится с той, в которой используются качественные визуальные средства. Действенность картинок обусловлена тем, что они обращаются к правому полушарию мозга.

Поэтому в процессах обучения, письма, коммуникации или планирования необходимо использовать картинки, которые помогают включить в работу правое полушарие. Они не обязательно должны быть визуально выверенными.

Картинки могут быть очень простыми, приблизительными; сводиться просто к символам. Однако вопрос «Как это можно проиллюстрировать?» включает правое полушарие мозга. Сочетание же цвета и картинок действует еще эффективнее.

Используйте метафоры и аналогии

Пытаясь передать ту или иную мысль, вы не должны бояться использовать метафоры и аналогии, поясняя свою точку зрения. Это гораздо эффективнее, чем просто сухое изложение фактов или намерений. Метафоры и аналогии стимулируют правое полушарие — как ваше, так и окружающих.

Они вызывают эмоции и чувство сопричастности, помогают нарисовать картину гораздо лучше, чем бесстрастные подробные описания. Например, при столкновении с проблемой дублирования обязанностей типичная реакция представляет собой исследование и анализ проблемы. Другой подход, в котором участвует правое полушарие мозга, выглядел бы следующим образом. В выступлении вы прибегаете к пословице «У семи нянек дитя без глазу», а затем предлагаете четко разграничить зоны ответственности.

Сравнивая цель или проблему с чем-то далеким от обсуждаемой области, метафоры и аналогии снимают ограничения, свойственные стандартным ситуациям и стандартному мышлению. Когда вы произносите такие фразы, как «Попробуем стать такими же, как Microsoft » или «Догоним и перегоним по популярности Coca-Cola», это раздвигает привычные рамки и устраняет препятствия на пути творческого мышления.

Используйте эмоции

В эмоциях нет ничего предосудительного. Они существуют, и при этом могут воздействовать гораздо сильнее логических построений. Сочетание эмоций и логики способно смести все препятствия на своем пути. Телевизионная реклама становится гораздо эффективнее, когда обращается не только к логике, но и к эмоциям. Сухое изложение информации о товаре вряд ли убедит кого-то в необходимости сделать покупку. Если же эти факты приобретают эмоциональную окраску, покупка практически гарантирована.

Так, например, в одном из рекламных роликов, посвященных автомобильным шинам, особенно подчеркивается их роль в обеспечении безопасности. В рекламе использовано изображение огромной шины, в которой сидит ребенок, — это и есть сочетание логики и эмоций. Доклады и презентации звучат гораздо убедительнее, если апеллируют к чувствам аудитории, а не только к логике.

Это относится не только к выступлениям, рекламе, но и к другим формам коммуникации. Активное использование эмоций — задействование правого полушария мозга наряду с левым — позволяет добиться более высоких результатов. Это должно войти в систему: используйте собственные эмоции, чтобы обращаться к эмоциям других людей.

Используйте интуицию

Мы слишком часто интересуемся фактами и не спрашиваем о предчувствиях. Факты — это чистая логика. Напротив, интуиция связана с правым, творческим, полушарием мозга. Сочетание логики и интуиции обладает огромной силой.

По всей видимости, самые главные решения своей жизни человек принимает при участии обоих полушарий мозга, а не только левого. Можно назвать три таких момента: выбор супруга/супруги, профессии и места жительства. Возможно, эти решения приходится принимать по нескольку раз в жизни. Однако обычно ни одно из них не принимается только на основе логики, анализа и фактов.

Вопрос создания семьи — это не бесстрастное решение, в основе которого лежат непреложные факты и логика. Выбор профессии в значительной степени опирается на ощущения, немногочисленные сигналы, а также на впечатления и склонности, но не на рациональный анализ. Дом, в котором вы живете, тоже выбирается на основе ощущений, а не сухих фактов — нередко вы поступаете нелогично, переплачивая за то, чтобы жить в понравившемся вам месте.

Для достижения качественного прорыва вы должны быть готовы задействовать не только логику, но и интуицию — как в личной жизни, так и в бизнесе. Используйте возможности всего своего мозга, а не только одной его половины. Используйте не только факты, но и связный рассказ «Факты говорят сами за себя». Это неправда. Такие заявления часто делают люди, которым не удается до конца убедить собеседника.

Если бы факты действительно говорили сами за себя, то прекратились бы все споры. Все пришли бы к одним и тем же очевидным выводам. Сам факт, что вы используете выражение «факты говорят сами за себя», свидетельствует об обратном: вы не смогли до конца убедить аудиторию, работа сделана лишь наполовину. Вы должны быть готовы использовать различные истории и анекдоты, позволяющие оценить представленные факты — оживить их, чтобы они приобрели для слушателя смысл. Так, например, одна история или один анекдот могут оказаться эффективнее, чем целый перечень фактов — и запоминаются они лучше.

Предположим, вы пытаетесь убедить аудиторию в том, как отреагирует потребитель на ваш товар. Вы можете представить многочисленные таблицы с результатами исследования рынка. Однако существует множество способов интерпретации полученных данных, особенно если вопрос сформулирован не очень точно. Включите в свое выступление рассказ о собственных беседах с потребителями. Точно передайте слова и эмоции людей. Это оживит сухие цифры и факты.

Используйте не только профессиональную лексику, но и образные выражения

Большая часть профессионального сленга связана с левым полушарием мозга. Это нечто вроде набора формул. Обращаясь к профессиональному сленгу, мы подразумеваем, что все понимают, о чем идет речь. Еще хуже, если в разговоре мы прибегаем к аббревиатурам. Такая тенденция по своей природе предполагает ограничения. Профессиональный сленг и аббревиатуры могут присутствовать в нашей речи, но они должны знать свое место. Если вы хотите передать всю глубину смысла, не бойтесь использовать образные выражения.

Возможно, с точки зрения стилистики они окажутся не совсем идеальными, но зато точно передадут смысл того, что вы хотите донести до слушателей. Образные выражения «задевают нужную струну» в правом полушарии мозга собеседника. В этой главе вы уже встречались с подобными выражениями, например «факты говорят сами за себя». Образные выражения похожи на картинки. Они включают в работу правое полушарие мозга, на что не способен профессиональный сленг.

Используйте карты памяти вместо списков и заметок

Карты памяти будут рассмотрены в главе 9. Это системный способ включения правого полушария мозга. В этих картах сочетаются такие технические элементы, как картинки, ключевые слова и цвет. Они стимулируют творчество и воображение, поощряют вас при принятии решений прислушиваться к интуиции.

МУЖЧИНА И ЖЕНЩИНА — ЛЕВОЕ И ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ МОЗГА?

Левое и правое полушария мозга соединены толстым пучком нервных волокон, который называют мозолистым телом. Интересно, что у женщин мозолистое тело значительно толще, чем у мужчин. Это научно доказанный факт.

Однако ученые не доказали, что чем толще мозолистое тело, соединяющее правое и левое полушария, тем быстрее осуществляется связь между ними. Или чем тоньше это соединение, тем труднее связь. Если это предположение все же соответствует действительности, то оно может объяснить некоторые различия в поведении мужчин и женщин.

В древности мужчины часто покидали дом и надолго уходили, чтобы добыть пищу или принять участие в войне. Им требовалось отделить логические функции от эмоций, сопровождавших разлуку с семьей. Со временем с этой задачей мужчине помогло справиться более тонкое мозолистое тело. И наоборот — более толстое мозолистое тело в мозгу женщины помогает объяснить ее склонность к интуиции, за которую отвечает правое полушарие мозга, способность быстро переключаться с логики на эмоции и обратно, а также склонность в разговоре отвлекаться на частности по мере того, как правое полушарие увлекается новыми идеями.

Тем не менее мозолистое тело у любого человека обладает достаточной толщиной, чтобы он мог по собственному желанию использовать оба полушария мозга. Сделайте это, если хотите добиться качественного скачка!

Книга предоставлена HR-Академии издательством «Манн, Иванов и Фербер» 

Разделение полушарий мозга на логическое и эмоциональное назвали мифом — Российская газета

Между полушариями головного мозга нет никакой разницы. Такое сенсационное заявление сделала группа американских ученых под руководством Джеффри Андерсона. А ведь много лет воспринималось почти как аксиома: левое отвечает за логику, а правое — за эмоции. Считалось, что у творческого человека доминирует правое полушарие, а у политиков и менеджеров — левое.

И вот исследования профессора Андерсона опровергает это мнение. Изучив более тысячи представителей самых разных профессий, людей с разными характерами, ученый пришел к выводу: у людей оба полушария никак не различаются, они работают одинаково. «Конечно, одни люди действуют более логически и методично, другие — спонтанно и интуитивно, — говорит Джеффри Андерсон. — Однако это не связано с функциями правого и левого полушарий». По его мнению, своим рождением распространенный миф об асимметрии полушарий обязан получившему Нобелевскую премию исследованию Роджера Сперри о функциях различных полушарий. Однако эти открытия не касались деления мозга на «логическое» и «творческое» полушария. Идея назвать полушария «логическим» и «эмоциональным» принадлежит исключительно популярной психологии, считает Андерсон. Она не подтверждается ни исследованиями об организации и функционировании мозга, ни историями болезни пациентов, пострадавших от повреждений того или иного полушария.

Комментарий

Алексей Иваницкий, член-корреспондент РАН:

-Утверждение, что между полушариями вообще никакой разницы нет, думаю, не соответствует действительности. Скажем, давно известно, что речевые центры на 100 процентов находятся в левом полушарии. Его поражение проводит к тому, что человек или не понимает речь, или перестает говорить. Интересно, что у детей до 4-5 лет центры речи находятся в обоих полушариях. Однако в ходе развития человека «речь» полностью остается только в левом.

С другой стороны, исследования во многих лабораториях мира показали, что нельзя жестко разделить, утверждая, что за эмоции отвечает только правое полушарие, а за логику — только левое. Все сложнее и не так однозначно. Сегодня мы можем утверждать, что эмоции в значительной степени связаны с левым полушарием, а логика — с правым. Словом, речь может идти не об абсолютном доминировании одного из полушарий в логике или эмоциях, а всего лишь об относительном преимуществе. Не более того.

в чем разница и как развивать? / TeachMePlease

«Мозг до сих пор остается самой большой загадкой для науки»,- однажды сказала в одной из своих лекций Татьяна Черниговская: биолог, лингвист, психолог, профессор Санкт‑петербургского государственного университета.

И это действительно так. Только представьте, что у вас в голове находится сложнейшая нейронная сеть, которая составляет 2,8 миллионов километров. Этого достаточно, чтобы 7 раз слетать на Луну или 68 раз облететь вокруг Земли.

Сегодня мы хотим попробовать разобраться, за что отвечают левое и правое полушария и почему их надо тренировать?

Конечно, наш мозг не похож на бицепс, однако ему требуются такие же интенсивные тренировки. Если мозг не загружать различными задачами и мыслительными процессами, он начнет «тупеть» и лениться, а позднее и вовсе перестанет выполнять креативные и познавательные функции.

Вспомним школьные уроки биологии

Мозг человека состоит из двух полушарий — правого и левого. Эти части разделены корой головного мозга, но обмен информацией происходит через так называемое мозолистое тело. Если говорить кратко, то левое полушарие в основном отвечает за анализ и логику, а правое — за образы и интуицию. У каждого человека мозги должны функционировать равномерно, однако так не бывает. Всегда одно из полушарий будет работать более активно, чем второе. Поэтому, говорит Татьяна Владимировна: ”Главенство левой или правой половины нашего мозга определяет тип личности”. Если говорить в общих чертах, то люди делятся на мыслителей, у которых преобладает активность левого «технического» полушария, и художников, у которых во главе мозга стоит правое «гуманитарное» полушарие. Правда в чистом виде такие типы встречаются крайне редко.

Подробнее разберемся, за что отвечает левое полушарие:

• Логическое мышление;
• Анализ всех фактов;
• Языковые способности;
• Контроль речи;
• Способности к чтению и письму;
• Запоминание фактов, дат, имен и написание последних;
• Понимание только буквального смысла слов;
• Обработка информации последовательно, по этапам;
• Распознавание чисел и символов;
• Решение математических задач;
• Контроль за движениями правой половины тела.

Характер левополушарных

Такие люди любят организованность и порядок, они всегда стараются соблюдать все сроки и графики. Легко воспринимают информацию на слух. Руководствуются в своих действиях здравым смыслом, а не порывами души. Недосказанности и абстракции им чужды, во главе угла ставят форму и смысл. Они очень активны и без труда смогут прогнозировать свое будущее. В определенных ситуациях проявляют изобретательность и рассудительность. А также, им присущи оптимизм и бодрость.

Татьяна Черниговская утверждает: ”Доминирование левого полушария стимулирует: стремление к надежному, известному, проверенному; желание избежать нового; замкнутость; скованность; жесткость; упрямство; буквальность”.

Считается, что к левополушарным, относятся ученые, архитекторы, инженеры, программисты, конструкторы, программисты. Кстати, людей с доминирующим левым полушарием – всего 30 процентов.

Как развивать левое полушарие

Давно известно, что физические нагрузки тесно связаны с работой мозга. Если вы поставили перед собой цель развить левое полушарие, постарайтесь максимально задействовать сторону тела, которую контролирует это полушарие. Например, работайте правой частью тела: жонглируйте только правой рукой и прыгайте только на правой ноге.

Решайте математические задачи,начиная от простого к сложному. Разгадывайте кроссворды, собирайте пазлы, головоломки. Разгадывайте задачи на логику.

За что отвечает правое полушарие:

• Интуиция;
• Обработка невербальной информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах;
• Обработка информации не поэтапно, а параллельно;
• Восприятие месторасположения и пространственной ориентации;
• Составление мозаичных картинок‑головоломок;
• Музыкальные способности, а также способность воспринимать музыку;
• Понимание метафор;
• Понимание результатов работы чужого воображения;
• Понимание не только буквального смысла того, что слышим или читаем. К примеру, фразу «Он висит у меня на хвосте» поймет правое полушарие;
• Мечты и фантазии;
• Сочинение различных историй;
• Способности к изобразительному искусству;
• Одновременная обработка большого количества разнообразной информации;
• Рассмотрение проблемы в целом, не применяя анализа;
• Распознавание лиц, восприятие совокупности разных черт как единое целое;
• Мистика, вера в чудеса и высшие силы;
• Контролирует движения левой половины тела. Когда вы поднимаете левую руку или ногу, это означает, что команда ее поднять поступила из правого полушария.

Характер правополушарных

Эти люди крайне эмоциональны, способны к сочувствию, состраданию. Близко переживают неудачи. Настроение у них часто неустойчивое: склонны к беспричинному оптимизму и депрессии. Делят все на хорошее и плохое, белое и черное, часто не способны к компромиссам. Эмоции у них берут вверх над разумом.

Татьяна Черниговская: ”Доминирование правого полушария стимулирует: принятие неопределенного; желание исследовать новое; открытость; непринужденность; гибкость; уступчивость”.

Считается, что к правополушарным, относятся художники, скульпторы, поэты, певцы, артисты, в конечном счете, все романтики.

Как развивать правое полушарие.

Также прибегайте к физическим нагрузкам. Для развития правого полушария необходимо работать левой частью тела. Например, вы можете рисовать левой рукой, прыгать на левой ноге, жонглировать только левой рукой. Для развития воображения посещайте художественные выставки. Пробуйте заниматься разными видами искусств. Музицируйте, пишите картины, сочиняйте и заучивайте стихи, много читайте. Чтение великолепно стимулирует человеческий мозг и развивает фантазию.

Таким образом, не зацикливайтесь на развитии только одного полушария, старайтесь тренировать оба, потому что так или иначе при решении задач и других мыслительных процессах и правое, и левое полушария работают сообща.

Инсульт: симптомы и последствия

Количество пациентов с инсультом из года в год лишь увеличивается. Инсульт происходит вследствие нарушения кровообращения мозга, приводящего к повреждению и отмиранию нервных клеток. Наш мозг можно разделить на 4 основные части: правое и левое полушарии, мозжечок и ствол мозга. Каждая из этих частей отвечает за различные функции, поэтому последствия инсульта напрямую зависят от того, в какой части мозга произошло повреждение.

1. Левое полушарие головного мозга
Левое полушарие головного мозга отвечает за двигательные функции правой стороны тела и языковые способности. Это полушарие контролирует речь, а также способности к чтению и письму. Пациент с повреждением левого полушария будет иметь мышечную слабость или паралич в правой части тела. В более серьезных случаях не сможет говорить и потеряет слух.

2. Правое полушарие головного мозга
Правое полушарие головного мозга отвечает за двигательные функции левой стороны тела и, возможность оценивать расстояние и формы и величины предметов. Пациенты в этом случае будет иметь слабость мышц или паралич на левой стороне тела.

3. Мозжечок
Мозжечок регулирует баланс системы тела и мышечной координации. Последствия инсульта в этой области мозга вызовут у пациента головокружение, нарушение равновесия и рвоту.

4. Ствол мозга
Ствола мозга является образованием, соединяющим головной и спинной мозг. Он контролирует механизм дыхания, кровяное давление, и частоту пульса сердца. У пациентов могут наблюдаться мышечная слабость конечностей на одной или обеих сторонах тела.

От инсульта никто не застрахован, но приступ можно избежать и он поддается лечению. Научитесь прислушиваться к своему телу и распознавать начальные симптомы: онемение и мышечная слабость в конечностях, потеря равновесия. Если вы заметите эти симптомы, обратитесь к врачу как можно скорее. Если пациента доставляют в больницу в течение трех часов после инсульта, у него больше шансов для успешного лечения и полного выздоровления. Врачи и физиотерапевты подбирают специальные программы процедур и упражнений для восстановления после инсульта.

Если вы оказались свидетелем чьего-то падения, обморока или дурноты, или кто-то жалуется на внезапную сильную головную боль, потемнение в глазах, то попросите пострадавшего сделать 4 простые вещи:

• Улыбнуться
• Заговорить
• Высунуть язык
• Поднять перед собой обе руки.

Кривая улыбка, невнятная речь, скошенный в одну сторону язык, неспособность поднять или удержать в горизонтальном положении вытянутую руку – все это признаки инсульта. При их обнаружении обеспечьте пострадавшему покой и немедленно вызывайте скорую помощь. Ни в коем случае не следует давать никаких лекарств, особенно опасны нитроглицерин и другие сосудорасширяющие препараты.

С отделениями Неврологии или Неотложной помощи можно связаться по телефону Колл-центра -1719.

Как тренировать правое и левое полушарие для всестороннего развития детей?

Несмотря на стремление родителей к всестороннему развитию детей, в современном мире баланс часто нарушается. Школьная система большее внимание уделяет левому полушарию. А многие альтернативные системы образования, напротив, стараются максимально «прокачать» творческое направление у ребенка, забывая о необходимости развития логического и аналитического мышления. Перекос идет в любом случае, и важная задача родителей его устранить.

Правое и левое полушария — в чем отличие?

Есть дети более склонные к логическому мышлению, есть прирожденные гуманитарии, художники и музыканты. Но независимо от того, какое полушарие является доминирующим, психологи советуют задействовать одновременно и левое, и правое. Это необходимо для основного развития ребенка.

Левое полушарие отвечает за речь, письмо, чтение, изучение иностранных языков, построение планов, логику, аналитику, ориентацию во времени, способность делать выводы, выделять причинно-следственные связи.

Правое — связано с творчеством, музыкой, пространственным ориентированием, фантазией, воображением, способностью обрабатывать информацию из разных источников.

Как развить левое полушарие

• Решайте математические и логические задачи.
• Черчение и письмо правой рукой улучшают работу левой части мозга. Особенно интересно и полезно это упражнение для левшей.
• Разгадывание ребусов, решение головоломок и кроссвордов тоже тренирует логическую сторону.
• Скороговорки и чистоговорки связаны с логической областью. Эти упражнения используют в школах актерского мастерства, но можно заниматься ими и дома.
• Отдайте ребенка на английский язык для детей.

Как развить правое полушарие

• Включайте музыку — не стоит ограничиваться только детскими песнями или современной музыкой. Музыка нужна разная: пусть малыш слушает классику, народные мелодии, романсы.
• Игра на музыкальных инструментах и посещение уроков вокала для детей тоже способствует тренировке творческих областей мозга.
• Рисование — один из лучших способов стимулировать творческие участки. А в современных художественных школах преподают правополушарное рисование, направленное именно на отключение логики и погружение в творческий процесс.
• Приобщайте дошкольников и школьников к искусству. Искусствоведение для детей становится все более популярно среди современных родителей.
• Играйте в сравнения и метафоры. Задача подобрать конкретному предмету образное и яркое сравнение.

Развитие межполушарного взаимодействия

Педагоги и психологи рекомендуют соблюдать гармонию и одновременно заниматься тренировкой обоих полушарий, а также давать детям задания на улучшение межполушарного взаимодействия. Например, зеркальное рисование. Это упражнение, выполняя которое, малыш должен одновременно рисовать одну и ту же фигуру двумя руками. Также полезно заниматься ТРИЗ — это развивает умение нестандартно мыслить и использовать для поиска неординарных решений как логику, так и творческий подход.

Тренировка детского мозга помогает улучшить навыки чтения и письма, стимулировать речевое развитие ребенка, «прокачать» смекалку, раскрыть художественные и музыкальные таланты.

Учесть все нюансы самостоятельно порой бывает непросто, поэтому мы приглашаем вашего ребенка в Центр развития успешных детей «Имена Продакшн». Давайте развиваться вместе!

полушарий мозга | Введение в психологию

Цели обучения

• Объясните два полушария мозга, латерализацию и пластичность

Мозг

Мозг — удивительно сложный орган, состоящий из миллиардов взаимосвязанных нейронов и глии. Это двусторонняя или двусторонняя структура, которую можно разделить на отдельные доли. Каждая доля связана с определенными типами функций, но, в конечном итоге, все области мозга взаимодействуют друг с другом, обеспечивая основу для наших мыслей и поведения.

Спинной мозг

Можно сказать, что спинной мозг соединяет мозг с внешним миром. Благодаря этому мозг может действовать. Спинной мозг похож на ретрансляционную станцию, но очень умную. Он не только направляет сообщения в мозг и из него, но также имеет собственную систему автоматических процессов, называемых рефлексами.

Верхняя часть спинного мозга сливается со стволом головного мозга, где контролируются основные жизненные процессы, такие как дыхание и пищеварение.В противоположном направлении спинной мозг заканчивается чуть ниже ребер — вопреки тому, что мы могли ожидать, он не доходит до основания позвоночника.

Спинной мозг функционально разделен на 30 сегментов, соответствующих позвонкам. Каждый сегмент связан с определенной частью тела через периферическую нервную систему. На каждом позвонке от позвоночника отходят нервы. Сенсорные нервы передают сообщения; двигательные нервы посылают сообщения мышцам и органам.Сообщения передаются в мозг и из него через каждый сегмент.

Спинной мозг немедленно реагирует на некоторые сенсорные сообщения, без каких-либо сигналов со стороны головного мозга. Преодоление тепла и коленный рефлекс — два примера. Когда сенсорное сообщение соответствует определенным параметрам, спинной мозг инициирует автоматический рефлекс. Сигнал проходит от сенсорного нерва к простому центру обработки, который инициирует двигательную команду. Сохраняются секунды, потому что сообщения не должны попадать в мозг, обрабатываться и отправляться обратно.В вопросах выживания спинномозговые рефлексы позволяют телу чрезвычайно быстро реагировать.

Спинной мозг защищен костными позвонками и покрыт спинномозговой жидкостью, но травмы все же происходят. Когда спинной мозг повреждается в определенном сегменте, все нижние сегменты отсекаются от мозга, вызывая паралич. Следовательно, чем ниже поврежден позвоночник, тем меньше функций теряет травмированный человек.

Два полушария

Поверхность мозга, известная как коры головного мозга , очень неровная, характеризуется характерным рисунком из складок или выпуклостей, известных как извилины (единственное число: извилина), и бороздок, известных как борозды (единственное число : sulcus), как показано на рисунке 1.Эти извилины и борозды образуют важные ориентиры, которые позволяют нам разделить мозг на функциональные центры. Наиболее заметная борозда, известная как продольная щель, — это глубокая борозда, разделяющая мозг на две половины или полушария: левое и правое полушарие.

Рис. 1. Поверхность мозга покрыта извилинами и бороздами. Глубокая борозда называется трещиной, например продольной щелью, которая разделяет мозг на левое и правое полушария. (кредит: модификация работы Брюса Блауса)

Есть свидетельства некоторой специализации функций — называемой латерализация — в каждом полушарии, в основном в отношении различий в языковых способностях. Однако помимо этого обнаруженные различия были незначительными. Что мы действительно знаем, так это то, что левое полушарие контролирует правую половину тела, а правое полушарие контролирует левую половину тела.

Два полушария соединены толстой полосой нервных волокон, известной как мозолистое тело , состоящей из примерно 200 миллионов аксонов. Мозолистое тело позволяет двум полушариям общаться друг с другом и позволяет передавать информацию, обрабатываемую на одной стороне мозга, другой стороне.

Обычно мы не осознаем различных ролей, которые наши два полушария играют в повседневных функциях, но есть люди, которые достаточно хорошо знают возможности и функции своих двух полушарий. В некоторых случаях тяжелой эпилепсии врачи решают перерезать мозолистое тело, чтобы контролировать распространение приступов (рис. 2). Хотя это эффективный вариант лечения, он приводит к раздвоению мозга. После операции эти пациенты с расщепленным мозгом демонстрируют множество интересных форм поведения.Например, пациент с расщепленным мозгом не может назвать картинку, которая отображается в левом поле зрения пациента, потому что информация доступна только в основном невербальном правом полушарии. Однако они могут воссоздать картинку левой рукой, которой также управляет правое полушарие. Когда более вербальное левое полушарие видит рисунок, нарисованный рукой, пациент может назвать его (при условии, что левое полушарие может интерпретировать то, что было нарисовано левой рукой).

Рисунок 2.(а, б) Мозолистое тело соединяет левое и правое полушария головного мозга. (c) Ученый раздвигает этот рассеченный мозг барана в стороны, чтобы показать мозолистое тело между полушариями. (кредит c: модификация работы Аарона Борнштейна)

Ссылка на обучение

Эта интерактивная анимация на веб-сайте Нобелевской премии знакомит пользователей с полушариями мозга.

Многое из того, что мы знаем о функциях различных областей мозга, получено в результате изучения изменений в поведении и способностях людей, получивших повреждение мозга.Например, исследователи изучают поведенческие изменения, вызванные инсультами, чтобы узнать о функциях определенных областей мозга. Инсульт, вызванный прекращением притока крови к определенной области мозга, вызывает потерю функции мозга в пораженной области. Ущерб может быть в небольшой области, и, если это так, это дает исследователям возможность связать любые возникающие в результате поведенческие изменения с определенной областью. Типы дефицита, проявляющиеся после инсульта, будут во многом зависеть от того, где в головном мозге произошло повреждение.

Рассмотрим Теону, умную, самодостаточную женщину, которой 62 года. Недавно у нее случился инсульт в передней части правого полушария. В результате ей очень трудно двигать левой ногой. (Как вы узнали ранее, правое полушарие контролирует левую сторону тела; кроме того, основные двигательные центры мозга расположены в передней части головы, в лобной доле.) Теона также испытала изменения в поведении. Например, находясь в продуктовом отделе продуктового магазина, она иногда ест виноград, клубнику и яблоки прямо из их мусорных ведер, прежде чем заплатить за них.Такое поведение, которое до инсульта могло бы ее смутить, согласуется с повреждением другой области лобной доли — префронтальной коры, что связано с суждением, рассуждением и контролем над импульсами.

Ссылка на обучение

Посмотрите это видео, чтобы увидеть невероятный пример того, насколько сложной может быть жизнь пациента с расщепленным мозгом вскоре после операции по рассечению мозолистого тела.

Посмотрите эту секунду о другой пациентке, перенесшей драматическую операцию для предотвращения приступов.Вы узнаете больше о способности мозга изменяться, адаптироваться и реорганизовываться, также известной как пластичность мозга , .

Глоссарий

мозолистое тело: толстая полоса нервных волокон, соединяющая два полушария мозга

извилина (множественное число: извилины): выступ или выступ на коре головного мозга

полушарие: левая или правая половина мозга

латерализация: концепция, согласно которой каждое полушарие мозга связано со специализированными функциями

продольная трещина: глубокая борозда в коре головного мозга

борозда (множественное число: борозды) впадины или бороздки в коре головного мозга

13.7. Космос и культура: NPR

.

Пришло время переосмыслить то, что, как вы думали, вы знали о совместной работе правого и левого полушарий мозга. iStockphoto скрыть подпись

переключить подпись iStockphoto

Пора переосмыслить все, что, как вы думали, вы знали о совместной работе правого и левого полушарий мозга.

iStockphoto

Иногда идеи, берущие начало в науке, просачиваются в более широкую культуру и начинают жить собственной жизнью. До сих пор часто можно услышать, что людей называют «анальными» — это фрейдистская идея, которая больше не имеет большого значения в современной психологии. Такие идеи, как черные дыры и квантовые скачки, играют метафорическую роль, которая лишь слабо связана с их первоначальным научным смыслом.

А как насчет идеи, что у некоторых людей больше правое полушарие, а у других — левое? Или что есть отчетливый аналитический и вербальный стиль мышления, связанный с левым полушарием мозга, и более целостный творческий стиль, связанный с правым? Это научные факты или культурные выдумки?

Инфографика воспроизведена только в прошлом месяце на сайте Lifehack.Например, org обещает объяснить, «почему вы действуете именно так, как действуете», раскрывая, «какую часть своего мозга вы склонны использовать больше». В статье на сайте Oprah.com объясняется, «как задействовать правое полушарие мозга». И десятилетия исследований с использованием поведенческих и нейробиологических методов действительно выявили удивительные и систематические различия между областями мозга.

С другой стороны, некоторые недавние заголовки бросают вызов дихотомии левого и правого полушарий. В одной широко разрекламированной статье, опубликованной в The Guardian , не было обнаружено доказательств того, что у людей, как правило, более сильные сети левого или правого мозга.В новой книге Стивена М. Косслина и Дж. Уэйна Миллера утверждается, что разделение левого и правого полушарий мозга в значительной степени фиктивно, и вместо этого его следует заменить разделением верхнего и нижнего полушарий мозга.

Итак, хотя есть что-то очень убедительное в четкой классификации между правым полушарием и левым полушарием (или это говорит только мое левое полушарие?), У нас есть серьезные основания для скептицизма. Реальная история, как и следовало ожидать, немного сложнее, но, возможно, более интересна, чем кажется, исходя из инфографики и популярных заголовков.

Чтобы получить более ясное представление о том, что мы знаем и чего не знаем о различиях полушарного мозга у людей, мне посчастливилось взять интервью у ведущего когнитивного нейробиолога Кара Д. Федермайер, чьи исследования сосредоточены на языке, памяти и других проблемах. полушаровая асимметрия на протяжении всей жизни. Доктор Федермайер — профессор психологии в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн, где она также связана с Программой неврологии и Институтом передовых наук и технологий Бекмана.(И, полное раскрытие, она также была одним из моих первых научных наставников и соавторов.)

Одна идея, которую часто можно услышать в популярных дискуссиях по психологии, заключается в том, что левое полушарие является местом выражения речи и более «логичным», в то время как правое полушарие более творчески. Есть ли правда в этой идее?

Одна из проблем, связанных с ответом на этот вопрос, состоит в том, что мы сначала должны договориться о том, что вообще означают слова «логический» и «творческий». Итак, давайте рассмотрим (относительно) более четко определенный случай: математические навыки, которые часто считаются частью того, в чем «логическое» левое полушарие было бы хорошо.

Существуют различные виды математических навыков, от умения оценить, какой из двух наборов вещей имеет большее количество элементов, до счета и различных типов вычислений. Исследования показывают, что в целом способности, составляющие математические навыки, возникают в результате обработки данных, происходящей в ОБОИХ полушариях (особенно в области мозга в каждом полушарии, известной как внутри теменная борозда), и что повреждение любого полушария может вызвать трудности с математикой. Преимущество левого полушария в математике в основном проявляется в таких задачах, как подсчет и составление таблиц умножения, которые в значительной степени полагаются на заученную словесную информацию (таким образом, это не совсем то, что мы считаем «логическим»!).Также есть преимущества правого полушария при выполнении некоторых задач, связанных с математикой, особенно при оценке количества набора объектов. Этот тип паттерна, в котором оба полушария мозга вносят решающий вклад, справедлив для большинства типов когнитивных навыков. Чтобы быть логичным или творческим, нужно два полушария .

Утверждение, что левое полушарие является средоточием языка, однако, немного отличается. Эта идея исходит из наблюдений, что повреждение левого полушария (например, из-за инсульта) часто связано с трудностями в формировании речи, проблемой, известной как афазия.Подобное повреждение правого полушария гораздо реже вызывает афазию. Фактически, для большинства людей левое полушарие играет гораздо более важную роль в способности говорить, чем правое полушарие.

Однако это не означает, что правое полушарие «невербально». Моя лаборатория изучает способность полушарий воспринимать (а не воспроизводить) язык, и мы, как и другие, показали, что оба полушария могут понимать значение слов и предложений — и что они имеют разные сильные и слабые стороны, когда дело доходит до понимания. .Таким образом, как и другие сложные навыки, способность понимать то, что мы читаем или что кто-то нам говорит, требует работы обоих полушарий, совместно и по отдельности.

Ранние исследования асимметрии полушарий часто основывались на пациентах с «расщепленным мозгом», у которых было перерезано мозолистое тело — пучок нервных волокон, соединяющих два полушария — в качестве лечения тяжелой эпилепсии. В таких исследованиях информация может быть предоставлена ​​одному полушарию за раз, представляя людям ввод с одной стороны поля зрения, поскольку правое поле зрения обрабатывается левым полушарием, и наоборот.

В вашей лаборатории используются современные нейробиологические методы, такие как измерения активности мозговых волн (ЭЭГ и ERP) для исследования асимметрии полушария, и обычно это делается у людей с неповрежденным мозгом. Как вы это делаете, и подтверждают ли ваши выводы или оспаривают предыдущие выводы, сделанные на основе поведения пациентов с расщепленным мозгом?

Фактически мы используем ту же базовую технику, известную как «представление полуполя зрения».

В стороне, я должен отметить, что часто люди неправильно понимают и думают, что каждый ГЛАЗ связан с другим полушарием.Это не правда. (Если бы это было так, наши исследования были бы намного проще, поскольку мы могли бы просто попросить людей закрыть один глаз!) Вместо этого половина информации, поступающей в каждый глаз, поступает в каждое из полушарий, и в результате, как вы указываете, , что, если вы смотрите вперед, то, что вы видите справа от того места, где вы смотрите, сначала улавливается вашим левым полушарием, а вещи слева — правым полушарием.

Чтобы посмотреть на различия между полушариями, мы просим наших участников, которые обычно являются студентами колледжа или взрослыми пенсионерами, смотреть в центр экрана.Затем мы довольно быстро отображаем слова (или картинки, или другие типы стимулов) — поэтому люди не могут двигать глазами достаточно быстро, чтобы фиксировать их напрямую — в левую или правую сторону экрана компьютера. Сравнивая реакцию людей (например, могут ли они точно запомнить слово), когда оно было обработано сначала левым полушарием, и правым полушарием, мы можем проверить идеи о том, на что способно каждое полушарие и есть ли у одного полушария лучше, или разные, способности по сравнению с другим.

Часто в этих экспериментах мы также измеряем электрическую активность мозга, потому что это дает обширную информацию о том, как обработка данных происходит с течением времени: мы можем отслеживать, что происходит, когда глаза отправляют информацию в области обработки изображений в мозгу, когда люди обращают внимание на слово, получить доступ к его значению по памяти и добавить эту новую информацию в свое понимание предложения, и по мере того, как люди, в некоторых случаях, решают, как реагировать, а затем готовятся нажать кнопку, чтобы зарегистрировать свой ответ.Таким образом, с помощью электрофизиологических измерений мы можем узнать не только ЧТО два полушария делают что-то по-разному, но и КОГДА и КАК.

В целом, различия между полушариями, которые были обнаружены у пациентов с расщепленным мозгом, были воспроизведены (а затем расширены) с использованием этих методов у людей с неповрежденным мозгом. Иногда это удивляет людей, в том числе моих коллег-когнитивных нейробиологов. Идея о том, что два полушария воспринимают вещи по-разному, придают разное значение вещам, получают разные значения от стимулов и иногда принимают разные решения о том, что делать, кажется экзотическим побочным эффектом состояния расщепленного мозга.Когда полушария связаны между собой, разве они не обмениваются всей информацией и не действуют единым образом?

Ответ — нет.

Отчасти потому, что не могут. Обработка данных в каждом полушарии зависит от богатой и плотной сети связей. Мозолистое тело, соединяющее полушария, велико для волоконного тракта, но крошечное по сравнению с сетью соединений в каждом полушарии. Таким образом, физически полушариям не представляется возможным полностью обмениваться информацией или действовать полностью унифицированным образом.Более того, во многих случаях разделение вещей (в буквальном смысле!) Является более разумным способом функционирования полушарий. Разделение задач и предоставление полушариям возможности работать частично независимо и использовать разные подходы к одной и той же проблеме кажется хорошей стратегией для мозга … так же, как это часто бывает в партнерских отношениях между людьми.

Имеет смысл иметь специализированные области мозга, так же как имеет смысл разделение труда в других сферах жизни. Но зачем нужны специализированные полушария? Другими словами, как вы думаете, есть ли что-то общее, что можно сказать о видах обработки, которые происходят в левом полушарии по сравнению с правым полушарием, или каждая из них представляет собой просто совокупность в некоторой степени различных, специализированных областей?

Конкретно, как и почему различаются полушария, остается загадкой.На самом деле они удивительно похожи физически, и это одна из причин, по которой я считаю, что изучение различий в полушарии имеет решающее значение для данной области.

За последнее десятилетие или около того было приложено много усилий для «картирования» человеческого мозга, то есть соединения областей, которые различаются анатомически (имеют разные входы, выходы, типы или расположение нейронов и / или нейрофармакологию). к разным функциям. Мы надеемся, что отсюда мы сможем кое-что узнать о том, как и почему имеют значение эти анатомические различия.Однако при этом поле также обнаружило множество асимметрий полушария — случаи, в которых, например, область левого полушария мозга становится активной, а ее гомолог в правом полушарии (с ОДИНАКОВЫМИ основными входами, выходами и т. Д.) Значительно увеличивается. менее активны (или наоборот). Это должно нас действительно удивить: вот две области мозга, которые, по сути, одинаковы во всех измерениях, о которых поле привыкло думать, но ведут себя совершенно по-разному. Конечно, между ними должны быть физические различия — но тогда это означает, что эти «тонкие» различия гораздо более критичны для функционирования, чем оценивается в поле.

Я считаю, что изучение различий между полушариями поможет увести поле от мышления в терминах отображения функций на локализованные области мозга. Я считаю, что когнитивные функции возникают из динамически настраиваемых нейронных сетей. С этой точки зрения роль, которую играет любая данная область мозга, различается в зависимости от состояния сети, частью которой она является в настоящее время, и то, как активность развивается с течением времени, часто имеет большее значение, чем то, где она находится в мозгу.

Почему различаются полушария? Я думаю, это потому, что даже небольшие различия в чем-то вроде силы, с которой связаны области, могут со временем привести к очень разным динамическим паттернам активации — и, следовательно, к разным функциям.В частности, что касается понимания языка, моя работа показала, что обработка левого полушария в большей степени зависит от того, что иногда называют «нисходящими» связями, что означает, что левое полушарие с большей вероятностью предсказывает, какое слово может произойти следующим, и имеет на его обработку повлияло это предсказание. Правое полушарие, напротив, демонстрирует более «прямую» обработку: на него меньше влияют прогнозы (что может сделать его обработку менее эффективной), но затем оно более способно позже запоминать детали о словах, с которыми оно столкнулось.Из-за того, что, вероятно, разница (возможно, небольшая) в эффективности конкретных связей в каждом полушарии, одни и те же области мозга в двух взаимодействуют по-разному, и это приводит к измеримым и важным асимметриям в том, как слова воспринимаются, связаны со значением, запоминаются. , и ответил на.

Вряд ли это будет единственная разница между полушариями, конечно. Но я думаю, что ответ на ваш вопрос заключается в том, что то, что мы видим в паттернах асимметрий, не является ни случайным набором несвязанных различий, ни разделениями, основанными на одном или даже небольшом наборе функциональных принципов (например,г. левое полушарие — «локальное», а правое полушарие — «глобальное» … еще одно популярное). Скорее, некоторая базовая биология искажена, и это имеет далеко идущие последствия для типов паттернов, которые могут быть установлены с течением времени в двух полушариях, что приводит к набору функциональных различий, которые мы можем в конечном итоге систематически связать с этими лежащими в основе биологическими причин и тем самым углубить наше понимание того, как работает мозг.

Что вас больше всего удивило в асимметрии полушария, которую вы обнаружили (или не смогли найти!) В ходе собственного исследования?

Одно из моих любимых открытий было получено в результате эксперимента, в котором мы использовали прилагательные для изменения значения одного и того же существительного.Например, слово «книга» в «зеленой книге» относится к чему-то конкретному, то есть к чему-то, для чего легко создать мысленный образ. Однако, учитывая «интересную книгу», люди теперь обычно думают о содержании книги, а не о ее физической форме, поэтому то же слово стало более «абстрактным» по значению.

Многие исследования показывают, что конкретные и абстрактные слова обрабатываются мозгом по-разному. Мы хотели увидеть, можно ли найти эти различия для одного и того же слова в зависимости от того, к чему оно относится, и были ли эти два полушария подобным образом затронуты конкретностью.В этом эксперименте, как и во многих других, мы обнаружили, что левое полушарие очень чувствительно к предсказуемости словосочетаний. Меньше существительных может сочетаться с «зеленым», чем с «интересным», и мозговая активность, возникающая в ответ на «книга», отражала это, когда слова были первоначально представлены левому полушарию.

Однако, к нашему удивлению, именно правое полушарие вызвало связанную с образами мозговую активность в «зеленую книгу» по сравнению с «интересной книгой».«Таким образом, хотя левое полушарие явно важно для обработки речи, правое полушарие может играть особую роль в создании богатого сенсорного опыта, который часто сопровождает понимание речи … и делает чтение таким удовольствием».

Другой популярный Идея состоит в том, что одни люди более «левополушарные», а другие более «правополушарные». Есть ли какие-либо доказательства индивидуальных различий в том, в какой степени люди полагаются на одно полушарие по сравнению с другим? В целом, какие индивидуальные различия вы видите в специализации полушария?

Конечно, существуют индивидуальные различия в специализации полушария у разных людей, но их очень трудно надежно определить.Когда это имеет наибольшее значение, так это в медицинском контексте: когда людям предстоит операция на головном мозге (например, при эпилепсии или удалении опухоли), врачи хотели бы убедиться, что при удалении определенных тканей головного мозга они не нарушат критически важные функции, такие как речь.

Как я уже упоминал, большую часть времени левое полушарие более важно, например, для речи, но это не верно абсолютно для всех. Чтобы определить, правое или левое полушарие человека более важно для формирования речи, врачи используют такие вещи, как тест WADA, в котором барбитурат вводится в одно полушарие, чтобы временно выключить его, позволяя врачу увидеть, что именно в каждом полушарии. можно сделать самостоятельно.Очевидно, что это очень инвазивный тест (и к тому же не идеальный). Если бы вместо этого можно было выяснить, полагается ли кто-то больше на свое левое или правое полушарие, попросив его посмотреть на вращающуюся фигуру или ответить на несколько вопросов, это, очевидно, было бы предпочтительнее … но это не работает.

Конечно, существуют различия в том, как люди учатся и думают, что им нравится и что они собой представляют (хотя, поскольку мозг у всех разный, я думаю, что сходства на самом деле более удивительны, чем различия).Некоторые из этих различий могут возникать из-за индивидуальных различий в том, как организованы полушария или какое полушарие имеет тенденцию использоваться в определенных обстоятельствах. Учитывая, что полушария действительно работают в некоторой степени независимо, вопрос о том, как их независимая обработка в конечном итоге объединяется и / или какое полушарие получает «управление» обработкой для конкретной задачи, — это вопрос, который мы только начинаем понимать. (В некоторых случаях руки пациентов с расщепленным мозгом — по одной в каждом полушарии — буквально боролись за контроль над конкретной задачей; интригует представить себе, что такая борьба рутинно происходит внутри всех остальных!)

Однако это Можно с уверенностью сказать, что по большей части мы почти все время задействуем обе стороны нашего мозга.Мы знаем несколько факторов, которые влияют на латерализацию функций и степень их латерализации. Например, наличие «обратной» латеральности (с, например, контролем речи в правом, а не в левом полушарии) более вероятно для левшей, чем для правшей (хотя важно не делать чрезмерных обобщений из этого: подавляющее большинство левшей имеют типичный паттерн латерализации). Более того, различия наблюдались среди правшей в зависимости от того, есть ли у них биологические родственники-левши; это то, что моя лаборатория начинает изучать.Опять же, небольшие биологические сдвиги, частично вызванные (сложными) генетическими различиями, могут приводить к различным функциональным паттернам, в том числе к тому, имеет ли функция тенденцию быть очень латерализованной или выполняться обоими полушариями.

Я закончу одним последним фактом о различиях полушарий, о котором многие люди могут не знать, а именно о том, что латерализация функций изменяется с нормальным старением. Виды латерализованных паттернов мозговой активности, о которых я упоминал ранее, говоря об исследованиях картирования мозга, чаще встречаются у молодых людей.Во многих типах задач и во многих областях мозга эти латерализованные паттерны имеют тенденцию переключаться на двусторонние паттерны у здоровых пожилых людей.

Это потому, что пожилые люди лучше научились быть логичными И творческими? Может быть :-). На самом деле трудно понять, когда такой сдвиг полезен — например, привлечение дополнительных ресурсов обработки для выполнения задачи, чтобы компенсировать возрастное снижение функций — по сравнению с тем, когда это может быть признаком того, что мозг просто меньше хорошо поддерживает здоровое разделение труда.Таким образом, понимание специализации полушария также важно для открытия способов помочь всем нам поддерживать лучшее когнитивное функционирование с возрастом. Это то, что моя лаборатория активно исследует при поддержке Национального института старения, а также Фонда Джеймса С. Макдоннелла.

Наконец, можете ли вы порекомендовать какие-либо доступные ресурсы для читателей, которые хотят узнать больше об асимметриях полушария?

Мой собственный интерес к различиям между полушариями был частично вызван такими книгами, как Left Brain, Right Brain Салли Спрингер и Георга Дойч и Hemispheric Asymmetry: What Right and What Left Джозефа Хеллиджа.Это доступные книги, написанные учеными и хорошо обоснованные в исследованиях — хотя обеим книгам уже более десяти лет, поэтому они не отражают текущие разработки в этой области. К сожалению, я не знаю более свежих книг, которые были бы сравнительно надежными и доступными.

Некоторым читателям может быть интересно прочитать журнальные статьи по данной теме. Например, я почерпнул некоторую информацию о математике и полушариях из статьи Станисласа Дехане, Николаса Молко, Лорана Коэна и Анны Уилсон «Арифметика и мозг» в журнале Current Opinion in Neurobiology (2004; Volume 14, страницы 218-224).Для тех, кто интересуется языком, я (вместе с соавторами Эдвардом Влотко и Аароном Мейером) написал довольно доступный обзор под названием «Что« правильно »в понимании языка: ERP раскрывают языковые способности правого полушария», опубликованный в Language and Linguistics Compass (2008; Том 2, страницы 1-17).

Вы можете быть в курсе того, о чем думает Таня Ломброзо, в Twitter: @TaniaLombrozo

Полушарие

| Национальное географическое общество

Любой круг, нарисованный вокруг Земли, делит ее на две равные половины, называемые полушариями.Обычно считается, что существует четыре полушария: северное, южное, восточное и западное.

Экватор или линия нулевой широты делит Землю на Северное и Южное полушария. Северное полушарие включает Северную Америку, северную часть Южной Америки, Европу, северные две трети Африки и большую часть Азии. Южное полушарие включает большую часть Южной Америки, одну треть Африки, Австралию, Антарктиду и некоторые азиатские острова.

Климат Северного и Южного полушарий отличается из-за сезонного наклона Земли к Солнцу и от него.В Северном полушарии более теплые летние месяцы с июня по сентябрь. В Южном полушарии лето начинается в декабре и заканчивается в марте.

Землю также можно разделить на полушария по меридианам или линиям долготы. Главный меридиан, или 0 градусов долготы, и международная линия перемены дат, равная 180 градусам долготы, разделяют Землю на Восточное и Западное полушария. Многие географы считают восточным и западным полушариями линию 20 градусов западной долготы и 160 градусов восточной долготы.Этот расчет сделан для того, чтобы не разделить Африку и Европу.

Идея Восточного и Западного полушарий приобрела политическое и историческое значение с тех пор, как европейские страны начали колонизацию Северной и Южной Америки. В этом контексте Восточное полушарие иногда называют «Старым миром», а западное полушарие — «Новым миром». Тем не менее, западное полушарие — это чисто географический термин, и его не следует путать с другими упоминаниями о «западном» мире, который часто используется для описания частей Европы, Северной Америки и других регионов мира, которые разделяют некоторые экономические, социальные и культурные особенности. значения.

Неврология для детей — полушария

Один мозг … или два?

Сколько у вас мозгов — один или два? На самом деле это довольно просто ответить … у вас только один мозг. Однако полушария головного мозга делятся прямо посередине на правую полушарие и левое полушарие. Кажется, что каждое полушарие специализируется на некоторых формах поведения. Полушария общаются с каждым другой — через толстую полосу из 200-250 миллионов нервных волокон, называемую мозолистое тело.(Небольшая полоса нервных волокон, называемая передним комиссура также соединяет части полушарий головного мозга.)

Ручка

Вы правша или левша? Как ты наверное знаете, большинство людей (около 90% населения) правши — они предпочитают писать, есть и бросать мяч правой рукой. Другой способ обратиться к людям, которые используют свою правую руку, — сказать, что они доминант . Отсюда следует, что большинство остальных 10% Население левша или «левша доминирует».»Есть несколько человек кто одинаково использует каждую руку; они «амбидекстры». (Большинство людей также иметь доминирующий глаз и доминирующее ухо … проверьте свои здесь «односторонность».)

Почему люди правши или левши — это своего рода тайна. Доктор Уильям Кальвин разработал увлекательную теорию происхождения руки и написал эссе под названием «Бросок Мадонна объяснит это.

Правая сторона — Левая сторона

Правая часть мозга контролирует мышцы слева сторона тела и левая часть мозга контролируют мышцы на правая сторона тела.Также, как правило, сенсорная информация от левая часть тела переходит в правую часть мозга и информация с правой стороны тела переходит в левую мозга. Следовательно, повреждение одной стороны мозга повлияет на противоположная сторона тела.

У 95% правшей левое полушарие мозга является доминирующим для язык. Даже у 60-70% левшей задействуется левое полушарие мозга. для языка. Еще в 1860-х и 1870-х годах два невролога (Поль Брока) и Карл Вернике) заметил, что люди, у которых был поврежден конкретный участок на левая сторона мозга имела речь и язык проблемы.Люди с повреждением этих участков на правой стороне обычно делали нет никаких языковых проблем. Две языковые области мозга, которые важны для языка, теперь носят свои имена: площадь Брока и Площадь Вернике.

Площадь Брока

Зона Вернике

Изображения любезно предоставлены Slice of Life .

Церебральное доминирование

Каждый полушарие мозга является доминирующим для других поведений. Для Например, кажется, что правое полушарие является доминирующим для пространственного способности, распознавание лиц, визуальные образы и музыка.Левое полушарие может быть более доминирующим в расчетах, математике и логических способностях. Конечно, это обобщения, и у нормальных людей работают два полушария вместе, связаны и обмениваются информацией через корпус мозолистое тело. Многое из того, что мы знаем о правом и левом полушарии, приходит из исследований на людях, у которых было расщепление мозолистого тела — это хирургическая операция изолирует большую часть правого полушария от левого полушарие. Этот вид операции проводится пациентам, страдающим: эпилепсия.В мозолистое тело перерезают, чтобы предотвратить распространение «эпилептического припадка». из одного полушария в другое.

Доминирующие функции

Левое полушарие

Правое полушарие

• Пространственные способности
• Распознавание лиц
• Визуальные образы
• Музыка

Эксперименты с разделенным мозгом

Роджер Сперри (выигравший Нобелевская премия 1981 г.) и Майкл Газзанига — два нейробиолога, которые изучали пациентов, перенесших операцию по рассечению мозолистого тела.Эти Исследования называются «Эксперименты с разделенным мозгом» . После операции, эти люди выглядели вполне «нормальными» — они могли ходить, читать, разговаривать, заниматься спортом и делать все повседневные дела, которые они делали до операции. Только после тщательных экспериментов, которые изолировали информацию от полушарие, можно было определить реальные последствия операции.

Доктор Сперри использовал тахистоскоп для визуализации информация для одного полушария или другого. Тахистоскоп требует люди должны сосредоточиться на точке в центре поля зрения.Так как каждая половина поля зрения проецируется на противоположный участок мозга (пересечение перекреста зрительных нервов), это можно проецировать изображение либо на правое полушарие, либо на левое полушарие.

Так, скажем, «типичный» (язык в ЛЕВОМ полушарии) Пациент с расщепленным мозгом сидит, смотрит прямо перед собой и фокусируется на точке в центре экрана. Затем справа от точки появляется изображение ложки. Визуальный информация о ложке пересекает перекрест зрительных нервов и попадает в ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ.Когда человека спрашивают, что это было за изображение, Человек без проблем идентифицирует ложку и говорит: «Ложка». Однако если ложка была указана слева от точки (см. рисунок), затем визуальная информация попала бы в ПРАВИЛЬНОЕ ПОЛУШАРИЕ. Сейчас если человека спрашивают, что было на картинке, человек ответит, что ничего был замечен!! Но когда того же человека просят выбрать объект используя только ЛЕВУЮ руку, этот человек правильно выберет ложку. Это связано с тем, что информация о касании от левой руки переходит к правое полушарие — та сторона, которая «пила» ложку.Однако если человек снова спрашивают, что это за предмет, даже когда он находится в руке человека, человек НЕ сможет сказать, что это, потому что правое полушарие не могу разговаривать.» Так что правое полушарие не глупое, просто у него мало способность к языку — это «невербальное».

Другой тип экспериментов, проводимых с пациентами с расщепленным мозгом, использует химерные фигуры , как эта справа. В этом фигура, лицо слева — женщина, а лицо справа — лицо человек.Поэтому, если пациент фокусируется на точке в середине лба, визуальная информация о лице женщины перейдет в правое полушарие головного мозга и информация о лице мужчины пойдет в левое полушарие. Когда пациента с расщепленным мозгом просят указать на цельное, нормальное изображение только что увиденного лица, пациент будет обычно выбирают фотографию женщины (помните, что информация о лицо женщины перешло в ПРАВОЕ полушарие головного мозга). Однако если Пациент должен сказать, был ли на фотографии мужчина или женщина, Пациент СКАЖЕТ, что на фотографии был мужчина.Следовательно, в зависимости от что требуется от пациента, правое или левое полушарие будет доминировать. В этом случае, когда речь не требуется, право полушарие будет доминировать для распознавания лиц.

Перед разными видами операции на головном мозге, важно определить, какое полушарие головного мозга доминирующий для языка, чтобы нейрохирург мог избежать повреждения речи области. Один из способов проверить, какое полушарие является доминирующим для языка, — это процедура называется Wada Контрольная работа.Во время этого теста быстродействующий анестетик под названием амитал натрия (амобарбитал) вводится в правую или левую сонную артерию. В правая артерия кровоснабжает правое полушарие головного мозга и левую артерию снабжает левое полушарие головного мозга. Следовательно, либо правый, либо левый полушарие можно временно «усыпить». Если левое полушарие усыпить людей с речевыми способностями в левом полушарии, затем, когда их просят говорить, они не могут. Однако если правое полушарие усыплен, тогда эти люди смогут говорить и отвечать вопросов.(Помните также, что, поскольку правое полушарие управляет мышцы на левой стороне, люди не смогут двигать левой стороной их тела.)

Другой способ проверить представление языка в мозгу — это электрически стимулировать кору головного мозга. Нейрохирург может поставить электрод на различных участках обнаженного мозга бодрствующего пациента во время операция. Пациент может сказать то, что он чувствует и думает. Размещение электрода на головном мозге НЕ повредит, потому что сам мозг не имеют рецепторов боли.У людей с преобладанием левой стороны для языка — электрическая стимуляция различных участков слева кора головного мозга будет мешать речи.

Дополнительная информация:

Copyright © 1996-2020, Эрик Х. Чудлер. Все права. Зарезервированный.

Два полушария нашего мозга

Наш мозг разделен на 2 половины, или полушария, которые связаны друг с другом мозолистым телом. Эти два полушария контролируют движение и получают сенсорные сигналы с противоположной стороны нашего тела.Другими словами, левое полушарие контролирует правую сторону нашего тела, а также получает сенсорные сигналы с правой стороны нашего тела.

Левое полушарие мозга

Левое полушарие нашего мозга выполняет такие задачи, как чтение, письмо, речь, арифметические рассуждения и понимание. Исследования показывают, что когда мы говорим или выполняем арифметические вычисления, в нашем левом полушарии увеличивается активность. Еще одна характеристика нашего левого полушария заключается в том, что оно имеет тенденцию обрабатывать информацию последовательно, по очереди.

Правое полушарие мозга

Правое полушарие нашего мозга отлично подходит для визуального восприятия, понимания пространственных отношений, распознавания образов, музыки, эмоциональных выражений и т. Д. Оно также хорошо помогает делать выводы. Например, при написании таких слов, как «стопа», «крик» и «стекло», наше правое полушарие будет соотносить эти слова с «резать».

Наше левое полушарие знает все эти слова по отдельности, но не может быстро сделать из них выводы. Наше правое полушарие также позволяет нам воспринимать самоощущение.Людям с поражением правого полушария иногда трудно узнать себя в зеркале. В отличие от левого полушария, наше правое полушарие имеет тенденцию обрабатывать информацию как единое целое.

Латерализация мозга

В нормальном мозге любая информация, поступающая в левое полушарие, будет перемещаться через мозолистое тело в правое полушарие и наоборот. Две половины мозга работают взаимозависимо, и информация обрабатывается не только справа или слева.Однако при этом одно полушарие обычно является доминирующим в определенных функциях. Это называется латерализацией.

Степень латерализации варьируется от человека к человеку. Например, у правшей контроль над языком, вероятно, больше сосредоточен в левом полушарии, в то время как у левшей языковые центры, скорее всего, расположены больше в правом полушарии.

Эксперимент с разделением мозга

Исследователи обнаружили, что при разрезании мозолистого тела и, следовательно, разделении двух полушарий мозга пациентов, страдающих тяжелыми припадками, частота и тяжесть приступов снижается.Психологи Роджер Сперри и Майкл Газзанига изучали пациентов с расщепленным мозгом, и их исследования дают ключ к пониманию функций, выполняемых двумя полушариями.

В одном эксперименте пациента с завязанными глазами попросили прикоснуться к объекту правой рукой и затем назвать объект. Поскольку правая сторона тела контролируется левым полушарием, где обычно расположены языковые центры, пациент с расщепленным мозгом смог выполнить задачу без проблем.Однако, если того же пациента попросили прикоснуться к объекту левой рукой, а затем назвать объект, он не смог бы выполнить задание.

Роджер Перри получил Нобелевскую премию за свои исследования расщепленного мозга. Подробнее об экспериментах можно прочитать здесь.

Когда мост между полушариями отсутствует, мозг реорганизуется

Мозг адаптируется посредством реорганизации у людей, рожденных без мозолистого тела, у которых отсутствует мост между двумя полушариями головного мозга.Считается, что эти механизмы позволяют мозгу компенсировать потери, воссоздавая связи с другими областями мозга с помощью альтернативных нервных путей.

Когда нейронные волокна, которые действуют как мост между полушариями, отсутствуют, реорганизация мозга создает впечатляющее количество связей внутри каждого полушария. Новое исследование показывает, что эта реорганизация создает больше внутриполушарных связей, чем в здоровом мозге, что указывает на участие механизмов пластичности.Считается, что эти механизмы позволяют мозгу компенсировать потери, воссоздавая связи с другими областями мозга с помощью альтернативных нервных путей.

Эта работа опубликована в Cerebral Cortex в статье «Структурные нейропластические реакции сохраняют функциональную связность и нейроповеденческие исходы у детей, рожденных без мозолистого тела».

Каждый 4000 человек рождается без мозолистого тела — структуры мозга, передающей информацию из одного полушария в другое.Мозолистое тело, которое развивается в утробе матери между десятой и двадцатой неделями беременности, представляет собой самый большой путь белого вещества в головном мозге, соединяющий два полушария.

Когда мозолистое тело отсутствует, ничто не заменяет его структуру, за исключением спинномозговой жидкости. Это означает, что информация, передаваемая из одного полушария в другое, больше не может передаваться проекциями нейронов из мозолистого тела.

Удивительно, но 25% людей с этим пороком развития не имеют видимых признаков, 50% имеют средний коэффициент интеллекта и трудности в обучении, а остальные 25% страдают серьезными когнитивными расстройствами.

«Их роль в здоровом мозге, — сказала Ванесса Сиффреди, доктор философии, исследователь медицинского факультета UNIGE, — заключается в обеспечении функционирования различных когнитивных и сенсомоторных функций».

В отсутствие мозолистого тела определенные волокна, служащие мостом между полушариями, известные как пучки Пробста, обходят отсутствующую область мозга и сворачиваются внутрь каждого полушария. «Зоны поддержки различаются от одного человека к другому. И мы не понимаем их функций », — пояснил Сиффреди.

Ученые UNIGE, работающие в сотрудничестве со своими коллегами из Мельбурнского университета, решили понять эту изменчивость и изучить роль волокон. Их гипотеза заключалась в том, что отсутствие развития (агенезия) мозолистого тела может привести к нейропластической реакции усиления внутриполушарных путей.

Используя МРТ головного мозга, они изучили анатомические и функциональные связи между различными областями мозга примерно 20 австралийских детей в возрасте от 8 до 17 лет, страдающих агенезом мозолистого тела, по сравнению с типично развивающейся контрольной группой (n = 29).

Этот подход позволил наблюдать физические отношения между различными областями мозга, то есть их структурные связи. У детей с агенезом мозолистого тела нервные волокна в каждом полушарии больше по количеству и более высокого качества, чем в здоровом мозге. Кроме того, ученым UNIGE удалось определить взаимосвязь между активностью различных областей мозга и их функциональными связями.

«Если два региона активны вместе, это означает, что они взаимодействуют друг с другом», — пояснил Сиффреди.Данные показывают, что внутри- и межполушарное функциональное соединение мозга без мозолистого тела сравнимо с таковым у здорового мозга. «Примечательно, что связь между двумя полушариями поддерживается. Мы думаем, что механизмы пластичности, такие как усиление структурных связей внутри каждого полушария, компенсируют отсутствие нейронных волокон между полушариями. Создаются новые соединения, и сигналы могут быть перенаправлены, чтобы сохранить связь между двумя полушариями.”

Команда не только наблюдала структурное усиление внутриполушарных проводящих путей у детей, рожденных без мозолистого тела, но также наблюдала корреляцию между увеличением внутриполушарных связей и когнитивными навыками.

Эта информация актуальна для клинической работы, поскольку, поскольку агенезия в настоящее время выявляется с помощью ультразвука во время беременности, ее можно встретить с предложением о прерывании беременности. «В недалеком будущем мы могли бы представить, как использовать МРТ, чтобы предсказать, связана ли порок развития, наблюдаемая с помощью ультразвука, с когнитивными нарушениями, и, таким образом, лучше проинформировать будущих родителей», — заключил Сиффреди.

Нарушение связи между полушариями головного мозга у больных шизофренией: исследование с визуализацией с помощью тензора диффузии

Цель: При шизофрении нарушение связи между двумя полушариями мозга не было четко показано в анатомическом аспекте, несмотря на то, что это предполагалось в других исследованиях с различными модальностями. В этом исследовании структурная целостность и переменные, влияющие на структурную целостность мозолистого тела, которое является основным связующим звеном между двумя полушариями, была исследована с помощью диффузионной тензорной визуализации (DTI).

Методы: Участников оценивали с помощью SCID-I, а симптомы пациентов оценивали с помощью PANSS. ДТ-изображения 25 пациентов с шизофренией и 17 здоровых добровольцев были получены с помощью 1,5 Т МРТ. Сравнивались значения фракционной анизотропии (ФА) двух групп, измеренные на DT-изображениях.

Полученные результаты: Было обнаружено, что значения фракционной анизотропии (ФА) были ниже в генах пациентов, чем у здоровых людей; однако не было никакой разницы между значениями FA пациентов и контрольной группы в селезенке.Более того, имеется значимая отрицательная корреляция между значениями FA в селезенке и дозами антипсихотических препаратов; и была обнаружена отрицательная корреляция уровня тренда между оценками FA селезенки и PANSS.

Заключение: Мозолистое тело — важнейшая структура, соединяющая две лобные доли. Гипотеза о фундаментальной роли отключения лобных долей при шизофрении подтверждается результатами этого исследования.

.