Этапы развития рвсн: История становления и развития Ракетных войск стратегического назначения, организационная структура РВСН

Содержание

В.Т. Носов. Этапы создания и развития ракетных войск стратегического назначения

Пятый этап – 1985-2001 гг.

Опубликовано в г-те
«Ветеран-ракетчик», № 1(148) 2019 г.

На этом этапе Ракетные войска разрабатывают асимметричный ответ на Программу США «Стратегическая оборонительная инициатива – «Звездные войны». Ликвидируются ракеты средней и меньшей дальности; проводятся мероприятия по снятию ракетных дивизий и полков в Белоруссии, Казахстане и Украине; разрабатываются новые межконтинентальные стационарные и мобильные боевые ракетные комплексы четвертого поколения, которыми оснащаются войска. В ходе мероприятий выполняются Договоры о стратегических наступательных вооружениях.

25 февраля – 6 марта 1986 г. проходит XXVII съезд КПСС. Последние годы правления Л.И.Брежнева с трибуны съезда впервые названы эпохой застоя. Впервые звучит признание в невыполнении 5-летних планов, но Горбачев М.С. подтверждает курс на ускоренное развитие страны. Ельцин Б.Н. против вмешательства партийных органов в хозяйственные вопросы и затрагивает тему номенклатурных привилегий.

26 апреля на Чернобыльской АЭС происходит авария – крупнейшая в истории атомной энергетики. Облучению подвергается почти 8,4 млн. человек. Гласность не выдерживает проверки, т. к. населению сообщают об аварии и неизбежном вреде здоровью лишь через 5 дней.

28 мая 1987 г. в День пограничника немецкий пилот-любитель Матиас Руст приземляется у Кремля, он добрался беспрепятственно из Хельсинки до столицы СССР. Освобождаются от своих должностей Министр обороны С.Соколов, командующий ПВО страны А.Колдунов и другие – по странному совпадению все они – противники Горбачева М.С.

12-14 марта 1990 г. III съезд народных депутатов упраздняет 6 статью Конституции СССР о руководящей роли КПСС в обществе и вводит пост президента СССР, на который избирается Горбачев М.С. Затем посты президента начнут устанавливать союзные республики, сводя на нет идею усиления центральной власти.

28 апреля 1990 г. Министр обороны Д.Т. Язов становится последним Маршалом Советского Союза. 29 мая Ельцин Б.Н. избирается председателем Верховного Совета РСФСР. 12 июня 1990 г. Съезд народных депутатов РСФСР принимает Декларацию о государственном суверенитете РСФСР.

18-21 августа 1991 г. власть в стране временно захватил ГКЧП – Государственный Комитет по чрезвычайному положению, созданный функционерами из ЦК КПСС, членами Правительства СССР, представителями армии и КГБ с целью остановить распад СССР, но ГКЧП провалился.

8 декабря 1991 г. Главы России, Украины и Белоруссии в Беловежской Пуще подписали Соглашение о создании Содружества независимых государств – СНГ.

25 декабря 1991 г. президент СССР М.Горбачев объявил о прекращении своей деятельности на своем посту «по принципиальным соображениям».

26 декабря Верховный Совет СССР принял Декларацию о прекращении существования СССР в связи с образованием СНГ.

31 декабря 1994 г. начались боевые действия – контртеррористические операции в Чечне, «блицкриг» по захвату г. Грозного, но генералу Грачеву совершить его за один день не удалось, а в августе 1999 г. началось вторжение чеченских отрядов в Дагестан – началась 2-я чеченская война. Руководителем оперативного штаба 23 сентября 1999 г. был назначен Министр обороны РФ Маршал РФ Сергеев И.Д., в конце 1999 г. он стал Героем России.

Указом президента России Путина В.В. от 8 июня 2000 г. была создана администрация Республики Чечня, главой которой был назначен Ахмат Кадыров.

6 февраля 2000 г. был освобожден г. Грозный. В результате операции были разгромлены основные силы Масхадова – около 20 тысяч террористов.

В ходе двух чеченских войн был сформирован инженерный батальон РВСН, который успешно участвовал в восстановительных работах на территории республики после проведения военных операций.

Вклад РВСН в асимметричный ответ на Программу США «Стратегическая оборонная инициатива» или программы «Звездных войн»

В ноябре 1980 г. в США к власти пришел президент Р.Рейган и предложил СССР «нулевой вариант» – не размещать свои ракеты в Европе в ближайшем будущем в обмен на уничтожение уже стоящих на боевом дежурстве ракетных комплексов «Пионер».

Вместо этого Брежнев Л.И. разумно предложил американцам идею «абсолютного нуля», т. е. вместе с русскими «Пионерами» уничтожались бы «Першинги-2» и все французские и английские ракеты. Рейган и его коллеги в Европе не согласились, тогда Рейган не нашел ничего более разумного, чем объявить о начале программы «Звездных войн».

Позднее оказалось, что это заявление было простым шантажом, а главной идеей президента США было втянуть СССР в новую гонку вооружений, но уже космическую, хотя никакого космического оружия на новых физических принципах, типа лазерных пушек и пучкового оружия, у них не было. Также не было многотонной платформы для размещения оружия уничтожения ракет и головных частей, и самой ракеты для выведения платформы на различные орбиты в космос…

Для советской экономики этот новый виток холодной войны, в процессе которого нужно было параллельно создавать новые ракеты и системы противоракетной обороны в космосе в ответ на СОИ, был просто непосилен, и прежде всего экономически.

В ответ СССР (Генеральный секретарь Андропов Ю.В.) в 1983-1984 гг. разместил в ГДР и Чехословакии новейшие оперативно-тактические ракеты «Ока».

На переговорах в узком кругу министр обороны маршал Устинов Д.Ф. настаивал на полном пакете – уничтожении всех ядерных сил НАТО в Европе и отказе от программы «Звездных войн». Американцы вновь не согласились и продолжали развивать программу «Стратегическая оборонная инициатива» с дополнительной угрозой – разместить в Европе оперативно-тактические ракеты ЛАНС с нейтронными боевыми головками…

В декабре 1984 г. умер маршал Устинов Д.Ф. Самый молодой член Политбюро Горбачев М.С. поехал с визитом в Лондон, и в ходе визита начал зарождаться знаменитый договор РСМД.

В марте 1983 г. Президентом США Р. Рейганом была утверждена долгосрочная Программа научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ для создания научно-технической базы в интересах широкомасштабной системы ПРО США с элементами космического базирования – программа «Звездные войны».

Создание системы ПРО, усиленное элементами космического базирования, широко разрекламированное средствами массовой информации в США вызвало негативное отношение во всем мире, а в СССР – настороженность и поиск адекватного ответа в виде создания новых межконтинентальных ракет и других аппаратов, способных преодолеть будущую систему ПРО США с элементами космического базирования. Активная работа по этому вопросу в стране, в т.ч. и в Главном штабе РВСН началась с июля-августа 1985 г. В работе принимали участие видные ученые страны, НИИ Министерства обороны и штабы видов и родов войск.

В рамках Программы «Звездных войн» была разработана в стране своя Программа под названием «Противодействие», которая предусматривала создание ракетных комплексов наземного и космического базирования. Среди них была разработка новых ракет и планирующего крылатого блока (ПКБ) «Альбатрос», размещенного на новой ракете или с использованием существующих для вывода ПКБ в околоземное или космическое пространство с последующим выводом по сложной баллистической траектории на цель.

Разработка ПКБ была начата в соответствии с постановлениями ЦК КПСС и Совета Министров СССР от февраля 1987 г. Летные испытания ПКБ были успешно проведены в 1991-1992 гг. С учетом выступления президента РФ Путина В.В. на Федеральном собрании в марте 2018 г., о создании гиперзвукового ракетного комплекса «Авангард», научно-технический задел «Альбатроса» вполне мог быть использован и в наше время. Главное, что мы увидели и услышали – президент России наметил перспективу развития РВСН на ближайшие годы.

К асимметричному ответу СССР программе СОИ кроме ПКБ «Альбатрос» относится созданная к 1988 г. ракета Р-36М2 «Воевода», усовершенствованная Р-36М УТТХ, предназначенная для поражения всех целей, защищенных современными средствами ПРО. Ракета явилась базовой по созданию асимметричных мер по противодействию многоэшелонированной системе ПРО США с элементами космического базирования.

Разрабатывались в рамках Программы «Звездные войны» и другие ракеты, но их летные испытания не проводились, т. к. США прекратили полномасштабную работу над своей Программой в связи со сменой администрации Р. Рейгана и значительным сокращением финансирования.

Ликвидация ракет средней и меньшей дальности

Идея о новой программе сокращений стратегических наступательных вооружений возникла в США еще до свертывания Программы «Звездных войн», т. к. они убедились, что нашумевшая и авантюристическая космическая программа нереализуема, тогда взамен родилась идея заключения Договора с СССР о ликвидации ракет средней и меньшей дальности.

После визита в Англию Горбачев М.С. в 1985 г. запретил развертывание ракет «Ока» в ГДР и Чехословакии. Осенью 1986 г., уже в ранге Генерального секретаря КПСС, заявил, что если США выведут свои ракеты средней и меньшей дальности из Западной Европы в Северную Америку, то СССР выведет свои «Пионеры» и «Оку» за Урал.

Неподготовленная «перестройка» буксовала, экономика страны падала, страна погружалась в хаос, новые расходы на вооружения были бессмысленны… Поэтому партия и правительство во главе с Горбачевым М.С. видели спасение страны в ликвидации вооружений. В результате всех этих событий и настойчивости США и европейских «друзей» Горбачева М.С., 8 декабря 1987 г. в Вашингтоне был подписан Договор «О полной ликвидации ракет средней и меньшей дальности».

Этот договор с первых дней вызвал и вызывает неоднозначные оценки, прежде всего, в СССР, т. к. страна лишилась самых современных и эффективных ракет: «Пионер», «Темп-С» и «Ока». Уничтожались также устаревшие, но казалось вечные ракеты Р-12 и Р-14, что привело к расформированию значительной части ракетных дивизий, полков и подразделений обеспечения.

Ликвидация Р-12 и Р-14 проводилась с 8 августа 1988 г. по 21 мая 1991 г. на специальной базе «Лесная» под г. Барановичи методом уничтожения. Всего было ликвидировано 155 ракет Р-12 и Р-14, 72 пусковые установки, 60 головных ядерных частей и около 250 единиц вспомогательного оборудования.

Последняя ракета Р-12 на базе ликвидации «Лесная», май 1991 года.

Ликвидация ракет «Пионер» проводилась на базе ликвидации «Сарны», а также путем подрыва ракет на полигоне «Капустин Яр». В соответствии с Договором было уничтожено 728 ракет «Пионер», из них 650 боевых (405 на боевом дежурстве и 245 на арсеналах), 42 учебные ракеты и 36 в стадии производства. С 25 августа по 29 декабря 1988 г. методом пуска из позиционных районов дивизий Дровяная и Канска были ликвидированы 72 ракеты, предназначенные для поражения противника. Пуски всех ракет прошли успешно – условные цели были поражены.

РСД-10 «Пионер» после совершения пуска и на музейной экспозиции

Таким образом, был ликвидирован целый род войск РВСН – ракеты средней дальности. С этого времени группировка РВСН состоит только из межконтинентальных ракет, но надо помнить, что у многих из них дальность по тактико-техническим требованиям от 1000 км до 11000 км и более.

Разработка новых ракет

В 1986 г. в США появились на вооружении ракеты «МХ» с разделяющейся головной частью с десятью боевыми блоками и точностью стрельбы порядка 0,3 км. В СССР, как асимметричный ответ, начиная с середины 80-х, в группировку РВСН начали вводиться межконтинентальные ракеты на мобильных пусковых установках – грунтовых и железнодорожных – т. е. ракеты четвертого поколения РТ-2ПМ «Тополь» и ракета РТ-23 УТТХ «Молодец», которые не уступают ракете «МХ».

БЖРК РТ-23 УТТХ «Молодец»

В РВСН на боевом дежурстве находилось 12 ракетных полков БЖРК с ракетой РТ-23 УТТХ (Кострома, Кедровый под Красноярском и Бершеть под Пермью). Первый полк на боевое дежурство становится 20 октября 1987 г. Первый шахтный полк с ракетой РТ-23 был поставлен на боевое дежурство 19 августа 1988 г. Первый ракетный полк боевого ракетного комплекса «Тополь» с ракетой РТ-2ПМ заступил на боевое дежурство 23 июля 1985 г. (район г. Йошкар-Ола).

РТ-2ПМ «Тополь»

В 1996 г. на боевом дежурстве находилось уже 360 пусковых установок «Тополь» в десяти ракетных дивизиях по 4-5 ракетных полков с девятью автономными пусковыми установками в каждом.

В 1988 г. ракета Р-36М2 была принята на вооружение и ее стали поставлять в ракетные дивизии взамен тяжелых ракет с истекшими гарантийными сроками. Ракета Р-36М2 имеет дальность полета свыше 11 тыс.км, оснащается десятью ядерными боевыми блоками (может и двадцатью), была защищена темным теплозащитным покрытием. Ракета являлась первой в программе создания асимметричных мер по противодействию многоэшелонированной системе ПРО космического базирования. Для ракеты был разработан новый цельный головной обтекатель, обеспечивающий надежную защиту ГЧ от поражающих факторов ядерного взрыва.

Р-36М2 «Воевода»

Ввод в боевой состав РВСН новых ракетных комплексов позволил повысить эффективность ответного удара.

Выполнение Договоров о стратегических наступательных вооружениях

Договоры ОСВ-1 (1972 г.) и ОСВ-2 (1979 г.) между СССР и США устанавливали предельное количество носителей ядерного оружия для всей триады, а для РВСН устанавливалось количество МБР 1398 единиц, из которых не более 820 ракет с разделяющимися головными частями индивидуального наведения.

Договор СНВ-1 был подписан 31 июля 1991 г. президентами СССР и США Горбачевым М.С. и Джорджем Бушем, который предусматривал сокращение тяжелых МБР Р-36 всех модификаций с 308 до 154 единиц. 3 января 1993 г. президенты Российской Федерации и США Борис Ельцин и Джордж Буш подписали Договор СНВ-2. Этим Договором запрещались в РВСН ракеты с РГЧ, но разрешалось переоборудовать 105 легких ракет с РГЧ в ракеты моноблочные, т. е. в соответствии с Договором СНВ-2 РВСН может иметь на вооружении МБР только с моноблочными частями. Моноблочные ракеты Р-36 и ее модификации, а также РТ-23 УТТХ как шахтного, так и железнодорожного базирования (БЖРК) должны быть ликвидированы. Часть шахт, оставшихся после этой ликвидации могли быть использованы для МБР «Тополь», а США должны ликвидировать все свои МБР «МХ» и переоборудовать МБР «Минитмен-2» в моноблочные. В связи с тем, что договор в свое время не был ратифицирован Россией, сроки ликвидации тяжелых МБР были продлены до 31 декабря 2007 г.

Группировка Ракетных войск была значительно уменьшена не только в связи с реализацией Договоров, но и в связи с распадом СССР в 1991 г. как единого государства и с образованием независимых государств Белоруссии, Казахстана и Украины, которые не обладали статусом ядерных стран и все ядерные вооружения на их территории подлежали ликвидации. Кроме того, предприятия, расположенные на их территории прекратили производить МБР с РГЧ («Южмаш» — Р-36М2, а Павлоградский завод – РТ-23 УТТХ для ОС и БЖРК ).

Группировка МБР бывшего СССР была разделена на части: Россия, Белоруссия, Казахстан и Украина. За пределами России осталось 361 ракета МБР в семи ракетных дивизиях (Хмельницкий, Первомайск, Лида, Мозырь, Поставы, Державинск, Жангиз-Тобе).

По обоюдному соглашению между союзными независимыми государствами были проведены следующие мероприятия:

В Белоруссии – к 26 октября 1996 г. все ракетные дивизии с частями боевого обеспечения и тыла, а также ракетное вооружение были выведены в Россию и развернуты в инфраструктуре ракетных дивизий России;

В Казахстане – ракетные полки сняты с боевого дежурства и расформированы, к сентябрю 1996 г. ракеты извлечены из шахт и отправлены в Россию. Фонды 38 рд (г.Державинск) и 57 рд (г.Жангиз-Тобе) переданы Республике Казахстан;

На Украине – все ядерные боеголовки вывезены в Россию, а все ракеты были уничтожены. Управление 43 РА и две ракетные дивизии с подчиненными частями и подразделениями вошли в состав Министерства обороны Украины.

С распадом СССР группировка МБР в РВСН в одностороннем порядке оказалась настолько уменьшенной, что военно-стратегический паритет, достигнутый к середине 1970-х — началу 80-х годов, т. е. примерное равенство боевых возможностей советских и американских стратегических наступательных вооружений, оказался нарушенным. В 1983 г. было принято решение Правительства о создании новой универсальной межконтинентальной ракеты, получившей название «Тополь-М». Это первая в истории отечественного ракетостроения разработка только российской кооперации.

РТ-2ПМ2 «Тополь М»

«Тополь-М» – трехступенчатая твердотопливная ракета, полностью унифицирована для шахтного и мобильного грунтового базирования, вобрала в себя все лучшее из отечественного ракетостроения, энергетические возможности использованы для увеличения забрасываемого веса, резкого сокращения времени полета и высоты активного участка траектории, что способствует уменьшению уязвимости полета.

Ракета рассматривалась еще в период «Звездных войн», поэтому имеет больше возможностей для преодоления существующих и перспективных систем ПРО, способна преодолевать несколько эшелонов ПРО. Ракета способна маневрировать в полете, а по мнению специалистов, по своим характеристикам опережает зарубежные аналоги на 10-15 лет. В 1998 г. ракета принята на вооружение и в этом же году заступил первый полк в ракетной дивизии вблизи г.Татищево.

В 1997 г. генерал армии Сергеев И.Д. назначается Министром обороны Российской Федерации, а Главнокомандующим РВСН назначается генерал-полковник Яковлев В.Н.

Начинаются мероприятия по реформированию Ракетных войск – Военно- космические силы (ВКС) и войска Ракетно-космической обороны (РКО) вводятся в состав РВСН (1997 г.). Такое объединение, по мнению его авторов, должно было упростить структуру системы управления стратегическими ядерными силами и снизить затраты Министерства обороны и повысить боевые возможности Ракетных войск.

Разработчики такого реформирования видимо ошиблись, т.к. через четыре года – в 2001 г. Ракетные войска стали родом войск, и уже без Космических войск и войск Ракетно-космической обороны.

В газете «Красная Звезда» от 17 декабря 1999 г. ко Дню 40-летия РВСН, последний Главнокомандующий Ракетными войсками стратегического назначения генерал армии Яковлев В.Н. охарактеризовал состояние РВСН на начало нового тысячелетия, т. е. на 2000 г. следующим образом:

Группировка Ракетных войск состоит из 19 ракетных дивизий, на вооружении которых имеется 756 межконтинентальных ракет шести типов:

первые два типа – жидкостные ракеты тяжелого класса Р-36МУ и Р-36М2 (180 ПУ), на вооружении четырех ракетных дивизий в районах городов Алейск, Домбаровский, Карталы и Ужур;

третий тип – МКР легкого класса УР-100НУ (150 ПУ), на вооружении двух дивизий в районах г.г. Козельск и Татищево;

четвертый тип – твердотопливная ракета РТ-23 УТТХ стационарного и мобильного (железнодорожного) базирования, на вооружении 46 ракет шахтного (10 шт.) и железнодорожного (36 шт.) базирования. БЖРК базируются в районах г.г. Кострома, Кедровый Красноярского края, Бершеть Пермской обл. 10 ракетами вооружен ракетный полк в районе г. Татищево;

пятый тип – твердотопливная ракета РТ-2ПМ «Тополь». Базируется в районах городов Барнаул, Нижний Тагил, Выползово, Йошкар-Ола, Тейково, Юрья, Новосибирск, Канск, Иркутск, пос.Дровяная. Всего 360 ПУ;

шестой тип – твердотопливная унифицированная ракета РТ-2ПМ2 («Тополь-М»), шахтного и мобильного базирования. 20 ракет поставлены на боевое дежурство в двух ракетных полках в районе г.Татищево.

Как видно из таблицы: в результате различных мировых и внутренних политических процессов значительно уменьшилась группировка РВСН по сравнению с 1985 г., где всего было ракет 1915, МКР – 1398, РСД – 517. На пятом этапе остались только ракеты МКР – 756 ракет. Последние ракеты средней дальности были ликвидированы в 1990 г.

В декабре 1990 г. выведены из боевого состава РВСН и расформированы управление, соединения и части Смоленской ракетной армии, а 31 декабря 1992 г. выведены из состава РВСН и переданы Министерству обороны Украины Винницкая ракетная армия и Харьковское ВВКИУ.

Группировка РВСН в 1986-1999 гг.

Тип ракеты /годы 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999
УР-100, УР-100М 17
Р-36МУ 308 308 290 272 250 244 214 196 164 128 122 122 122 122
РТ-2П 60 60 60 59 40 40 40 20
УР-100К 420 419 380 345 308 208 180 70 10
УР-100НУ 360 360 340 306 300 300 300 280 260 220 200 160 160 150
МР-УР-100 149 135 110 69 44 40 40 20 10
РТ-2ПМ 81 99 162 234 306 333 351 369 360 360 360 360 360 360
РТ-23УТТХ БЖРК 3 9 18 27 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
РТ-23УТТХ ОС 20 50 56 56 56 56 56 56 56 10 10 10
Р-36М2 18 36 58 76 88 82 79 70 58 58 58 58
РТ-2ПМ ОС 2 10 20
Всего МКР 1398 1390 1398 1398 1398 1333 1305 1129 975 870 832 748 756 756

РВСН – история и современность.

Что же такое Ракетные войска стратегического назначения и что же способствовало их появлению? С чего началась история данного рода войск? И что сегодня мы знаем о РВСН РФ? На эти вопросы мы с Вами постараемся найти ответы.
РВСН сегодня – это, прежде всего, отдельный род войск Вооруженных Сил Российской Федерации, так называемый, сухопутный компонент ядерных сил – пожалуй, самый современный и самый необходимый род войск, который находится в постоянной боевой готовности. Как любой другой род войск, РВСН имеет свой флаг с эмблемой РВСН.

Появлению Ракетных войск стратегического назначения поспособствовало обострение военно-политической обстановки в послевоенные годы, стремительный рост гонки наступательного вооружения в США и в других странах НАТО, представлявший серьезную угрозу СССР.
Развитие Ракетных войск стратегического назначения происходило в несколько этапов. Первый этап начался в 1946 году, а точнее: 15 августа была создана 72-я инженерная бригада особого назначения Резерва Главного командования в составе группы советских войск, дислоцировавшихся в Германии. Спустя год бригада была выведена в СССР на полигон Капустин Яр. В СССР начали разрабатывать ракетно-ядерное оружие. Создали первые образцы баллистических ракет. На вооружение стали поступать ракетные комплексы первых поколений. Продолжали формировать ракетные части и соединения. В 1950 году была сформирована вторая бригада особого назначения. В период с 1951 по 1955 год были созданы еще пять инженерных бригад, входящих в состав артиллерии Резерва Верховного Главнокомандования. До 1955 года они были вооружены баллистическим ракетами Р -1 и Р-2, оснащенными обычными взрывчатыми боеголовками. До этого же года данные бригады подчинялись командующему артиллерией Советской Армии. В марте 1955 года была введена должность заместителя Министра Обороны СССР по ракетной технике и специальному вооружению. И создан отдельный штаб реактивных частей. Заместителем министра обороны СССР по ракетной технике и специальному вооружению стал М.И.Неделин.
Уже во второй половине 50-х годов на вооружение инженерных бригад поступили ракеты средней дальности Р-5 и Р-12, оснащенные ядерными боеголовками. Межконтинентальные баллистические ракеты Р-7 и Р-7А. В 1958 году появилось первое соединение межконтинентальных баллистических ракет объект «Ангара» в Плисецке. В июле 1959 года состоялось первое испытание личным составом данного соединения учебно-боевой пуск МБР. 17 декабря 1959 года состоялось историческое событие: в качестве отдельного вида Вооруженных Сил СССР были образованны Ракетные войска Стратегического назначения. Главнокомандующим РВСН СССР был назначен Герой Советского Союза маршал артиллерии Митрофан Иванович Неделин, внёсший огромный вклад в создание РВСН СССР. Испытание межконтинентальной баллистической ракеты Р-7 на предельную дальность впервые было произведено в январе 1960 года. В 1962 году на Кубу разместили армейские боевые части и подразделения СССР, вооруженные баллистическими ракетами средней дальности, тактическими ракетами, ядерными авиабомбами, ударные подводные лодки и т.п. Операция носила название «Анадырь» и была ответом на попытку военной интервенции на Кубу США. Тяжелейшее противостояние между СССР и США могло привести к атомной войне мирового масштаба, – данный конфликт в истории назван Карибским кризисом.
В период с 1973 по 1985 гг. РВСН оснащаются РК третьего поколения с разделяющимися головными частями. На вооружение поступают межконтинентальные баллистические ракеты РС-18, РС-20, РС-16, мобильный комплекс РСД-10. С 1985 года на вооружение принимаются ракетные комплексы четвертого поколения МБР РС-22 и РС-20А, а также комплекс «Тополь».
К 1990 году был уравновешен баланс ядерных сил СССР и США. Начавшееся потепление в политических и дипломатических отношениях с США позволило заключить ряд договоров по обоюдному сокращению стратегического ядерного оружия. С 1992 года начинается новый этап в развитии РВСН, проводится ликвидация ракетных комплексов за пределами России. На вооружение поступает ракетный комплекс пятого поколения «Тополь-М». В 1995 году указом президента России установлен День Ракетных войск стратегического назначения – 17 декабря ежегодно. В этот же год небесной покровительницей РВСН была объявлена великомученица Варвара. Православная церковь 17 декабря отмечает день памяти по ней.
В период с 1997 – 2001гг. РВСН объединяют с Военно-космическими силами и войсками Ракетно-космической обороны. А с 2001 года РВСН вновь начинают свое существование как отдельный вид войск. С 2009 года в РВСН происходят масштабные мероприятия по совершенствованию ракетной группировки. На боевое дежурство ставятся ракетные полки, оснащенные новым подвижным ракетным комплексом «Тополь-М» с ракетой РТ-2ПМ2. С 2010 года на вооружение поступает подвижной ракетный комплекс «Ярс».

Сегодня Ракетные войска стратегического назначения современный, технически оснащенный, с грамотными и хорошо подготовленными кадрами род войск в составе Вооруженных Сил Российской Федерации. В ближайшей перспективе планируется перевооружение ударной группировки РВСН на усовершенствованный ракетный комплекс, разработанный Московским институтом теплотехники с твердотопливной межконтинентальной баллистической ракетой РС-24, оснащенной разделяющейся боеголовкой с боевыми блоками индивидуального наведения.
РВСН – история и современность

05.11.2013
Образование РВСН.
Рассказ о РВСН, история которых прочно связана с развитием баллистических ракет и соответствующей техники, логично начнём именно с момента создания нового вида вооружений. Конфронтация с союзниками по Антигитлеровской коалиции по окончании Второй Мировой, положившая начало Холодной войне, послужила также мощнейшим толчком к совершению отечественной наукой гигантского качественного скачка в ядерной физике и ракетостроении. Развитие РВСН было бы невозможно без столь мощного технологического прорыва. В мае 1946 года принято постановление «О развитии реактивной техники», а уже в августе создана первая из частей РВСН – «Бригада особого назначения резерва ВГК» в составе ГСВГ стала скорее первым приближением будущих стратегических войск РВСН. До середины 50-х было создано ещё 5 бригад подобного формата – на вооружении таких соединений состояли первые отечественные баллистические ракеты Р-1 и Р-2 – главный конструктор которых не только вписал своё имя в историю РВСН, но также стал основоположником практической космонавтики. Речь об одном из самых важных для ХХ века учёном и человеке – Сергее Королёве.
Сегодняшний флаг РВСН РФ утверждён в июне 2004 года, в соответствии с приказом Министра Обороны с того момента и по сегодняшний день является главным символом Ракетных войск стратегического назначения нашего государства. Флаг представляет собой полотнище синего цвета с полосой красного цвета внизу, в центре композиции эмблема РВСН – золотые щит, меч, перекрещенные стрелы. Флаг РВСН представлен на страницах онлайн-военторга «Военпро» в различных вариациях – от большого двустороннего знамени стратегических войск до сувенирных, настольных и автомобильных флажков. Все тематические товары представлены в разделе «РВСН» нашего военторга. Ну а флагманский большой флаг РВСН можно купить, просто пройдя по прямой ссылке (достаточно также «кликнуть» на изображение ниже).
После 1955 года соединения нового формата переименованы в инженерные бригады РВГК, 18 инженерных полков создано в авиации. Во второй половине 50-х в распоряжении Советских РВСН появляются межконтинентальные баллистические ракеты с ядерными боеголовками. Вообще наращивание ядерного потенциала идёт в очень хороших темпах – атомные бомбы поступают в войска во всё больших количествах, в 1956 начинает функционировать первый учебный центр РВСН в Арзамасе-16, проходят крупные мероприятия по обучению военнослужащих. В 1958 году создаётся соединение РВСН в Плесецке «Ангара», оснащённое межконтинентальными баллистическими ракетами. Параллельно идёт работа по созданию ещё пяти комплексов МБР РВСН, знаменитые ракеты Р-7 и Р-7А готовы для поступления на боевое дежурство. Необходимость выделения Ракетных Войск Стратегического Назначения в отдельное ведомство становится очевидной. История РВСН СССР, как оформившегося рода войск начинается в 1959 году – 17 декабря подписано соответствующее постановление Совета Министров.
Первым офицером, возглавившим командование РВСН стал М.И. Неделин: с мая 1959 года Главный Маршал Артиллерии, с 1955 года заместитель министра обороны по ракетной технике и спецвооружению – по сути, один из главных творцов Ракетных войск стратегического назначения СССР.
Митрофан Неделин занимал должность командующего РВСН вплоть до своей трагической гибели – тоже достаточно символичная история. Руководителя стратегических войск СССР не стало во время трагических событий 24 октября 1960 года на Байконуре – в истории взрыв баллистической ракеты Р-16, унесший жизни почти сотни офицеров РВСН, известен как «катастрофа Неделина». В войсках РВСН тогда очень поспешили с испытаниями, эта ошибка стоила очень дорого – ситуация, когда учиться приходилось на собственных, очень болезненных ошибках. Информация о той трагедии на Байконуре долгое время хранилась в «Центральном архиве ракетных войск» под грифом «секретно», лишь в 1989м став достоянием общественности. Космодром РВСН России на территории Казахстана к этому времени стал одним из наиболее известных в мире объектов базирования стратегических войск.
Официальная эмблема стратегических войск РФ, описанная выше – отнюдь не единственный признанный символ РВСН нашей страны. Один из не менее привычных знаков – изображение взлетающей баллистической ракеты, именно такая композиция в основе шеврона на форме РВСН. Тот же знакомый символ положен в основу композиции некоторых наименований сувенирной продукции из раздела «РВСН». Речь, к примеру, о выполненной в классическом стиле и символике Стратегических войск обложке на военный билет.
Вернёмся к нашему повествованию – Структура РВСН формируется в самые сжатые сроки, довольно быстро превращаясь в работоспособный механизм – международная ситуация не оставляет выбора. Уже 21 декабря 1959 года сформирован ГШ РВСН и все управления – началось создание новых соединений. В феврале 1960 года командование и весь штаб РВСН размещён в посёлке Власиха Одинцовского района, здесь же дислоцируется и сегодня. Музей РВСН в п. Власиха – крупнейшее в своём роде учреждение, помимо уймы различного информационного материала, здесь собрана уникальная коллекция артефактов всего периода истории РВСН. Начинается всё в зале К.Э. Циолковского, экспозиция здесь посвящена трудам великого учёного и отечественному ракетостроению довоенного периода. Следующий зал посвящён развитию войск РВСН периода гонки вооружений, после которого посетитель переходит к экспозиции шахтных пусковых установок (ШПУ РВСН) – помимо прочего, здесь представлены интереснейшие макеты отечественной техники в натуральную величину. Ну а завершает экспозицию зал космических технологий и сегодняшних стратегических войск. И, раз уж зашла речь о культуре, рекомендуем посетить музей РВСН в Балабаново – на территории воинской части собраны лучшие образцы отечественной техники.
Существующая сегодня система разделения войск РВСН на ракетные армии и дивизии начала формироваться ещё в начале 60-х. Первые ракетные армии РВСН созданы в 1960 году – в Виннице и Смоленске базировались штабы 43й и 50й РА. Впоследствии количество РА в составе стратегических войск Советского Союза было доведено до шести, в 1970 году созданы 27, 31, 33, 53 ракетные армии РВСН. Количество ракетных дивизий, составлявших крупнейшие армии, достигло шестидесяти – всего в 60-е годы сформировано более сотни воинских частей РВСН. Накопление наступательных вооружений стало основой Советской и Американской политики вплоть до конца 80-х – ядерное разоружение США и РФ началось лишь после распада СССР, первый договор о сокращении стратегических наступательных вооружений (СНВ-I) подписан в 1991 году. Курс на сокращение арсеналов ядерного оружия логично привёл и к расформированию многих частей РВСН.
В новейшей истории расформированы 59 РД РВСН (2005), дивизии РВСН в Канске, Дровяной, Ясной (2007). Предполагалось расформирование ещё нескольких соединений, к примеру, 28 РД в г. Козельск – РВСН в этом случае не тронули, личным указом президента прославленная дивизия Ракетных Войск Стратегического Назначения «осталась в строю». Тем не менее, в России сегодня насчитывается не один десяток заброшенных частей РВСН России. Как правило, при расформировании уничтожению подвергалась и «немобильная» техника – ШПУ РВСН просто взрывают. Таким образом, в состав ракетных войск стратегического назначения РФ сегодня входят три крупнейших 27, 31 и 33я армии со штабами РА РВСН во Владимире, Оренбурге и Омске.
Интернет-магазин военторг «Военпро» не только стремится предоставить своим клиентам возможность приобрести традиционные сувениры или флаги родов войск, но также включить в ассортимент продукции интересные ограниченному кругу лиц уникальные знамёна и атрибутику с символикой лучших армейских соединений. В разделе РВСН также представлены именные флаги на заказ ракетных армий и дивизий отечественных стратегических войск. Разумеется, здесь нашлось место флагам всех действующих подразделений РВСН России, кроме того, представлены и знамёна легендарных, но сегодня не существующих соединений ракетных войск. К последним относится и флаг 43 ракетной армии – первой РА в составе отечественных войск РВСН (переход на страницу с товаром по клику на изображение).
Стратегические войска Советского союза в условиях гонки вооружений.
Возвращаемся к истории РВСН. Уже в начале 60-х наша страна имела достаточно чётко функционирующую систему Ракетных Войск Стратегического Назначения – несмотря на то, что США пока превосходили СССР по развитию ядерного потенциала, мы уже были в состоянии если не диктовать условия, то разговаривать на равных. Взрыв крупнейшей водородной «Царь-бомбы» на Малой Землей в ноябре 1961 года стал точкой отсчёта для очередного витка гонки вооружений, стратегические войска СССР и США начинают строительство шахт пусковых установок (ШПУ РВСН). Суть в том, что возможность поступления в распоряжение Ракетных Войск Стратегического Назначения СССР термоядерного оружия такой силы практически нивелировало превосходство США в ядерных боеголовках. Советский Союз продемонстрировал, что нашим войскам РВСН для уничтожения не только всего ядерного потенциала, но и всей территории США достаточно доставить на Североамериканский континент одну боеголовку. С этого момента начинается активное перемещение арсенала Ракетных Войск Стратегического Назначения «под землю», первый пуск баллистической ракеты из ШПУ в СССР осуществили ещё в 1959 году на полигоне Капустин Яр РВСН СССР. В качестве носителя заряда использовалась модернизированная ракета Р-12.
Одним из первых соединений Ракетных Войск Стратегического Назначения СССР, начавшим работать с системами пуска баллистических ракет из шахт в рабочем режиме стала 14 дивизия РВСН Йошкар-Ола – ШПУ «Двина» поступили сюда в1963 году. На боевое дежурство одна из гвардейских дивизий РВСН заступила в 1962 году, с начала работы по сегодняшний день здесь осуществлён 61 учебно-боевой пуск. Спустя два года в части РВСН начинает поступать аналогичная ШПУ «Чусовая», настроенная на пуск ракет Р-14 – первым соединением, работавшим с этой системой, стала 13 РД РВСН Ясный. Давно снятые с боевого дежурства первые системы ШПУ Стратегических войск Советского Союза относились к самому низкому классу ядерной защищённости – ну а первой ракетой РВСН СССР, для которой разработана пусковая установка повышенного уровня защиты, стала Р-36М, некоторые подробности о которой чуть позже. Сегодня у жителей России есть уникальная возможность посетить своеобразный музей Ракетных войск в Козельске – в него превращена одна из ШПУ первого поколения, здесь есть возможность не только посетить командный пункт, но и спуститься в шахту.
В отличие от отживших своё боевых установок РВСН, вышеупомянутые соединения Ракетных Войск Стратегического Назначения существуют и сегодня. В линейке именных флагов частей РВСН, представленных в нашем военторге, разумеется, есть место знамени каждой действующей ракетной армии или дивизии. Заказ доступен на соответствующих страницах.
Вернёмся к нашему повествованию о Ракетных Войсках Стратегического Назначения: 1962 год вполне мог стать последним в истории не только РВСН, но и человечества, и это не преувеличение – понятие «Карибского Кризиса» и сегодня считается нарицательным. Летом 1962 года СССР перебросил свой армейский контингент, включая некоторые части РВСН на Кубу, это спровоцировало нарастание напряжённости в отношениях с США до амплитудного значения. Делегация, состоящая из главнокомандующего и ведущих генералов РВСН, предварительно посетила «Остров свободы», заручившись поддержкой Фиделя Кастро. В рамках операции «Анадырь» на Кубу доставлены баллистические ракеты Р-12 и Р-14 РВСН СССР, оснащённые ядерными боеголовками. Конфликта тогда удалось избежать, США ограничились морской блокадой Кубы и знаменитым выступлением Кеннеди. Однако 24 октября корабли СССР нарушили блокаду, назвав её актом агрессии – это послужило причиной эскалации конфликта. Войска РВСН Советского Союза и США были приведены в состояние полной боевой готовности, 25 октября состоялось экстренное заседание совета безопасности ООН с самым, пожалуй, знаменитым выступлением Н.С. Хрущёва. Градус напряжённости был таков, что война казалось неизбежной – в этой ситуации было принято единственно верное решение: стратегические войска СССР на Кубе сняты с боевого дежурства, в ответ на что США гарантировали «невторжение» своих армий на остров.
В начале 70-х годов в мире сложилась ожидаемая ситуация – напряжённость между США и Советским Союзом, в общем-то, не спадала, но совокупный ядерный потенциал РВСН обеих сверхдержав стал столь велик (при этом мощности противников были примерно равны), что открытая конфронтация привела бы к глобальной катастрофе. Установился так называемый «ядерный паритет», получилось так, что стабильность на планете основывалась на равенстве сил Ракетных Войск Стратегического Назначения двух государств – достаточно шаткий мир. Необходимость конструктивного диалога на тему контроля РВСН представлялась очевидной – в 1972 году между США и СССР подписан первый двусторонний договор ОСВ-I. Здесь оговаривалось, что войска РВСН обеих стран должны оставаться на том уровне мощности, которого достигли к моменту подписания договора. Позже были дополнительные договоры, затем обозначилось направление на разоружение, но первый шаг к взаимному контролю Ракетных войск РВСН сделан именно в 1972 году.
Знаменитый девиз войск РВСН «После нас тишина» родился ещё в 60-е годы прошлого столетия, однако и сегодня не теряет своей актуальности. Суть высказывания, предельно простая и ясная даже школьнику, кому-то может показаться жестковатой, однако в РВСН России так не считают. Фразу, отражающую назначение РВСН (в крайней, разумеется, ситуации) вы можете встретить на многих сувенирах и флагах тематического раздела военторга «Военпро». К примеру, рекомендуем обратить внимание на такой небольшой флаг стратегических войск РФ (переход на страницу с товаром «по клику»).
Если непосредственно накопление ядерных мощностей в Ракетных Войсках Стратегического Назначения было приостановлено, то технологии ракетостроения продолжали двигаться вперёд семимильными шагами. 25 декабря 1974 года на боевое дежурство поступает легендарный ракетный комплекс третьего поколения РВСН «Сатана» (Р-36М). Полноценно используется в частях РВСН с конца 1975 года, разрабатываться первые советские ракеты с разделяющейся головной частью с блоками индивидуального наведения (РГЧ ИН) и ШПУ для них разрабатывались и тестировались в течение четырёх лет. Первой вч РВСН, оснащённой новейшим на тот момент видом вооружения отечественных Стратегических Войск, стала часть полка 13 РД в п. Домбровский, затем Р-36М получило соединение РВСН Саратова, в дальнейшем размещены во всех пунктах постоянной дислокации. Более современные модификации ракеты Satan (по классификации НАТО) и сегодня ведут боевой дежурство в составе РВСН России. На видео ниже пуск МБР «Р-36М» в рамках учений РВСН 2009 года.
Предваряя последующее повествование, отметим, что даже серьёзное увеличение уровня ядерной защищённости стационарных ШПУ РВСН не могло обеспечить их устойчивость к прямому попаданию ядерных боеголовок. Доктрина «Неотвратимости возмездия» подвергалась очередным (после изобретения водородной бомбы) испытаниям. В условиях известной потенциальному противнику дислокации РВСН и наличия высокоточных систем наведения назрела необходимость создания мобильных ракетных комплексов стратегических войск.
В качестве небольшого лирического отступления напомним о ещё одном известном девизе РВСН России, в очередной раз не лишённом доли чёрного юмора: «Если мы уснём, вы не проснётесь». Как бы ни звучала эта фраза, посыл обоснован: современный мир устроен таким образом, что ядерные стратегические войска являются одновременно и источником опасности, и гарантом стабильности. В ассортименте онлайн-военторга «Военпро» есть, помимо прочего, линейка продукции со знаменитым, хотя и неофициальным девизом Ракетных Войск Стратегического Назначения и изображением ядерного взрыва. Символика близка и ветеранам РВСН и военнослужащим наших дней.
Возможно, самое грозное оружие РВСН Советского Союза – легендарный поезд-ракетоносец стал первым мобильным ракетным корпусом в истории, по сей день считается одним из мощнейших вооружений Стратегических войск. Вначале задача, поставленная отечественным учёным руководством страны и командованием Ракетных Войск Стратегического Назначения, казалась невыполнимой, судите сами:

необходимо было 150-тонную ракету и поместить в стандартный железнодорожный вагон стандартной грузоподъёмностью 50-60 тонн – отметим, что поезд РВСН должен двигаться по стандартным путям;

стандартный размер ракеты тривиально не позволял поместить её в вагон, для решения проблемы приняты принципиально новые конструкторские решения: сопла сумели уместить внутрь корпуса, а головной обтекатель удалось сделать складывающимся;

при стандартной схеме запуска боеголовок БЖРК РВСН хватило бы ровно на одно использование – при старте ракеты рельсы бы просто расплавились, да и сам поезд не выдержал нагрузки. Решение вновь было найдено: сконструирована предпусковая пороховая система, при помощи которой ракета сначала поднималась на небольшую высоту, где и включались основные двигатели.

Здесь приведён лишь неполный список уникальных передовых решении, применённых при создании боевого железнодорожного ракетного комплекса РВСН СССР – это был мощнейший технологический прорыв своего времени. Отечественные Ракетные Войска Стратегического Назначения получили в своё распоряжение уникальный вид вооружения, была решена основная проблема РВСН – теперь потенциальный противник не мг определить, где находятся ракетные войска, точнее, пусковые установки в определённый момент времени. Первый «Скальпель» принят на вооружение частей РВСН в 1987 году, последний из двенадцати поездов-призраков в 1992 году. Боевое дежурство в составе Российской армии РВСН БЖРК вели до 2005 года, сегодня они попали под действие договора СНВ-III, однако разговоры о возобновлении курсирования поездов-призраков Стратегических войск системы «Молодец» ведутся и сегодня.
РВСН в современной России
Период Новейшей истории РВСН начался в начале 90-х, вместе с распадом СССР и началом масштабной ликвидации мощностей в рамках договорённостей «СНВ» — тема для многих больная. Политика, проводимая в отношении Ракетных Войск Стратегического Назначения руководством СССР и России в конце 80х-начале 90х многими не без оснований расценивается как предательство. Так или иначе, войска РВСН удалось сохранить – одно это не может не радовать.
Сложный период для страны и армии и в войсках РВСН России прошёл далеко не без потерь, но было место и ярким победам. Первые мобильные ракетные комплексы в истории РВСН нашей стран разработаны и приняты на вооружение ещё в Советское время. Но одним из главных достижений нашей страны периода становления Российской Федерации стало создание и постановка на боевое дежурство в частях РВСН России уникальных МРК «Тополь-М». 30 декабря 1998 года «Таманская дивизия РВСН Светлый» первой в составе Ракетных Войск Стратегического Назначения РФ заступила на боевое дежурство с мобильным ракетным комплексом пятого поколения «Тополь-М». С 2000 года «Тополя» приняты на вооружение соединениями РВСН в п. Юрья-2 и Тейково, далее с каждым годом количество новейших ракетных комплексов в армии росло. По состоянию на конец 2012 года на вооружении стратегических войск РФ 60 ракет «Тополь-М» шахтного базирования и 18 МРК.
РВСН сегодня – это налаженная система с достаточно чётким функционированием всех механизмов, в период до 2001 года в состав этого вида стратегических войск входили ещё Космические силы, сегодня выделенные в отдельное ведомство. На боевом дежурстве в составе РВСН России порядка шестисот носителей с суммарной мощностью в полторы тысячи ядерных боезарядов. Если до 2012 года мощь Ракетных войск неизменно сокращалась, то за последний год мы могли наблюдать обратную картину. Разумеется. В масштабах, не противоречащих договорам СНВ. Управление РВСН по-прежнему осуществляется из п. Власиха, в подчинении командования три РА. Армии составляют РД, среди которых четыре гвардейских краснознамённых ракетных дивизии.
Прежде чем перейти к заключительной части повествования, обратим ваше внимание на ещё один класс тематических товаров раздела интернет-военторга «Военпро» — речь о текстильной продукции с символикой РВСН России. Например, рекомендуем ознакомиться с футболками Ракетных Войск Стратегического Назначения, для того, чтобы перейти на страницу с товаром, достаточно «кликнуть» на изображение ниже.
Служба в РВСН сегодня
Стратегические войска, уже в силу своего назначения – войска элитные безо всяких оговорок, отсюда и предельно жёсткий отбор военнослужащих в части РВСН. На заре существования ракетных войск стратегического назначения солдаты и офицеры в РВСН попадали из других родов войск, для переподготовки организовывались курсы при военно-учебных заведениях и полигонах. Разумеется, такая система просуществовала едолго – развивалась техника, военная наука, росли требования к военнослужащим войск РВСН. В рамках развития РВСН создавались учебные заведения, в которых начали готовить предельно квалифицированные кадры для ракетных войск стратегического назначения. ВУЗы, готовящие офицеров РВСН России, сегодня функционируют в нескольких субъектах РФ – головное учебное заведение – Высшая Военная Академия РВСН им. Петра Великого в Москве. Академия РВСН имеет и свои филиалы, включая обособленное подразделение в Серпухове.
Помимо институтов РВСН и военных училищ ракетных войск, расположенных в Москве, Ростове, Новосибирске, подготовка квалифицированных кадров ведётся в специализированных учебных центрах. Крупнейший УЦ РВСН в г. Остров-3 в Псковской области – воинская часть 35700 (ранее 35600). История самой известной «учебки» РВСН насчитывает 87 лет (образована в 1926 году) – не удивляйтесь, сначала здесь готовили специалистов для ВВС. Курс обучения военнослужащих РВСН сегодня занимает четыре месяца, здесь же они принимают присягу, направляясь впоследствии в места прохождения службы. Отлично окончившие курс подготовки бойцы имеют возможность выбрать свою часть РВСН самостоятельно.
Прохождение срочной или службы по контракту в РВСН России – занятие увлекательное и ответственное, неслучайно сюда попадают наиболее интеллектуально развитые призывники. Офицеры, окончившие ВУЗы стратегических войск, – не только профессиональные военные, но и грамотные технические специалисты.
Части РВСН располагаются и в европейской части России, и за Уралом. Характерно, что входящие в ракетную армию РВСН России дивизии могут располагаться на очень серьёзном расстоянии от штаба: например, входящая в 31 РА со штабом в Оренбурге 42 дивизия РВСН располагается в Нижнем Тагиле. В Сибири, с учётом просторов региона всё ещё интереснее: штаб 33 ракетной армии находится в Омске – до дивизий РВСН в Пашино или Сибирском, входящих в 33 РА более суток езды на поезде. Впрочем, учитывая о каком виде войск идёт речь, это всё мелочи – не будем забывать, что «Тополь-М», запущенный с базы РВСН в Партизанске, например, достигнет Нью-Йорка за примерно 30 минут.
Ветеранам РВСН, действующим военнослужащим и просто неравнодушным напоминаем, что в ассортименте нашего магазина есть место флагам, сувенирам, текстильной продукции с символикой Ракетных Войск Стратегического Назначения. Ну и, конечно, в рамках подготовки к грядущему празднику Стратегических войск в продажу запущена линейка индивидуальных флагов на заказ – представлены знамёна действующих ракетных армий и дивизий РВСН. Для того, чтобы приобрести, к примеру флаг 35 дивизии РВСН Сибирский, достаточно оформить заказ на соответствующей странице (для перехода достаточно клика на изображение ниже).
В завершении разговора о Стратегических войсках России немного о насущном. За прошедшие двадцать пять лет войска РВСН претерпели очень сильные изменения: с вооружения сняты все боеголовки с разделяющимися боеголовками, общие мощности сокращены в несколько раз, но самая большая проблема в том, что очень серьёзный процент ракет РВСН, находящихся на боевом дежурстве, находится в преддверии завершения срока службы. Однако в последние несколько лет мы стали свидетелями перелома – государство наконец-то начало вкладывать серьёзные средства в совершенствование технической оснащённости Ракетных Войск Стратегического Назначения. Созданы и работают системы предупреждения о ракетном нападении нового поколения, орбитальный спутник предупреждения нападения «Око» работает на РВСН, увеличение количества комплексов «Тополь-М» на вооружении Стратегических войск, испытания новых ракет «Ярс» и «Рубеж». Решение 2008 года о нерасфомировании Козельской дивизии РВСН и планы по возрождению БЖРК наши партнёры из США вообще восприняли как возвращение к холодной войне. Это, конечно, очень серьёзное преувеличение очень склонных к подобным преувеличениям американских политиков – мы лишь наблюдаем на должное отношение к обороноспособности государства.
Похожие статьи:
13.07.2017
Лучшие магазины одежды в Перми. Вещевые рынки, распродажи, стоки
Масштабный обзор лучших магазинов одежды в Перми. Также в обзоре вещевые рынки, распродажи и скидки, стоки и дисконты брендовой одежды. Поиск…
25.01.2019
Батальоны, полки, бригады, дивизии ОКСВА в Афганистане
Батальоны, полки, бригады, дивизии в Афганистане. Наиболее широкий обзор воинских частей ОКСВА, принимавших участие в боевых действиях в…
17.04.2014
Интернет магазин товаров СССР
Интернет магазин товаров СССР «Военпро» — более 2000 наименований советских товаров в наличии. Лучшие в Москве цены.
Календарь РВСН : Министерство обороны Российской Федерации
Главная Структура Вооруженные Cилы РФ Ракетные войска стратегического назначения История Календарь РВСН
1979
Поставлена на дежурство информационно-расчетная система (ИРС) РВСН.
1962
Сформировано Ставропольское военное училище связи на базе суворовского училища.
1988
Принят на вооружение ракетный комплекс, вооруженный ракетой Р-36М2 с разделяющейся головной частью.
1953
На Семипалатинском полигоне успешно испытан первый советский термоядерный заряд.
1988
Заступил на боевое дежурство первый ракетный полк с ракетным комплексом РС-22А (РТ-23УТТХ) (г. Первомайск, Украинская ССР).
1957
Первый успешный запуск первой межконтинентальной ракеты Р-7 с полигона Байконур.
1990
Принят на вооружение ракетный комплекс РС-20В с моноблочной головной частью.
1969
На боевое дежурство заступил первый ракетный полк с ракетным комплексом Р-36орб (полигон Байконур).
1988
Проведены первые пуски ракет РСД-10 в целях их ликвидации под непосредственным контролем инспекционных групп США. Всего с 26 августа по 29 декабря 1988 г. ликвидированы 72 ракеты методом пуска с полевых позиций в районах городов Читы и Канска (Красноярский кр.).
1953
На полигоне Капустин Яр (Астраханская обл.) начато формирование первого в Советской Армии специального среднего военного учебного заведения по подготовке офицерского состава для ракетных частей — Камышинского артиллерийского технического училища для подготовки офицеров-техников по эксплуатации ракетного вооружения. Формирование училища завершено к 1 октября 1953 г.
1976
На боевое дежурство заступил первый ракетный полк с ракетным комплексом РСД-10 (г. Петриков, Белорусская ССР).
1963
На базе объекта МКР «Ангара» сформирован научно-исследовательский испытательный полигон ракетного и космического вооружения Министерства обороны СССР (полигон Плесецк).

День Ракетных войск стратегического назначения
https://ria.ru/20191217/1562437203.html
День Ракетных войск стратегического назначения
17 декабря в Вооруженных Силах Российской Федерации отмечается памятный день – День Ракетных войск стратегического назначения (РВСН). РИА Новости, 17.12.2019
2019-12-17T00:39
2019-12-17T00:39
справки
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdn21.img.ria.ru/images/153245/24/1532452409_0:5:1036:588_1400x0_80_0_0_d2f01ae97c1ff06c70116bc373045e57.jpg
РИА Новости
Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4
7 495 645-6601 
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2019
РИА Новости
Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4
7 495 645-6601 
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4
7 495 645-6601 
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdn21.img.ria.ru/images/153245/24/1532452409_0:5:1036:588_1400x0_80_0_0_d2f01ae97c1ff06c70116bc373045e57.jpg
https://cdn21.img.ria.ru/images/153245/24/1532452409_89:0:873:588_1400x0_80_0_0_ee1856d06d6890e97d003b3719c623c2.jpg
https://cdn25.img.ria.ru/images/153245/24/1532452409_148:0:736:588_1400x0_80_0_0_e4f80b33f405056ba52a4481f22c50f0.jpg
РИА Новости
Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4
7 495 645-6601 
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4
7 495 645-6601 
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
справки
17 декабря в Вооруженных Силах Российской Федерации отмечается памятный день – День Ракетных войск стратегического назначения (РВСН). Праздник был установлен на основании указа президента России от 10 декабря 1995 года «Об установлении Дня Ракетных войск стратегического назначения и Дня Военно-космических сил», а также подтвержден указом президента РФ от 31 мая 2006 года «Об установлении профессиональных праздников и памятных дней в Вооруженных Силах Российской Федерации». 17 декабря 1959 года вышло постановление Совета Министров СССР, закрепившее ранее принятое решение о создании нового вида Вооруженных Сил. Именно поэтому праздник отмечается 17 декабря. До 1995 года стратегические ракетчики свой профессиональный праздник отмечали вместе с артиллеристами 19 ноября в День ракетных войск и артиллерии, который был установлен указом Президиума Верховного Совета СССР от 17 ноября 1964 года. Зарождение РВСН связано с развитием отечественного и зарубежного ракетного оружия, а затем и ракетно-ядерного оружия, с совершенствованием его боевого применения. Материальной основой образования РВСН явилось создание в СССР новых отраслей оборонной промышленности – ракетно-космической промышленности и промышленности ядерных боеприпасов. 13 мая 1946 года Совет Министров СССР принял постановление «Вопросы реактивного вооружения» о создании ракетостроительной отрасли в промышленности и освоении ракетного оружия в войсках. В этом документе работы по развитию реактивной техники определялись важнейшей государственной задачей, а выполнение заданий по ней всеми министерствами и организациями – как первоочередными.Первыми ракетными соединениями, созданными в соответствии с постановлением, стали бригады особого назначения резерва Верховного Главного командования (РВГК). Первая такая бригада была сформирована в августе 1946 года на базе 92 гвардейского Гомельского минометного полка. Она была вооружена баллистическими ракетами дальнего действия.
В 1946-1959 годах было разработано ракетно-ядерное оружие, созданы первые образцы управляемых баллистических ракет, формировались ракетные соединения, способные решать оперативные задачи во фронтовых операциях и стратегические задачи на прилегающих театрах военных действий. В 1959 году в составе Вооруженных сил СССР имелись одно соединение межконтинентальных баллистический ракет (МБР), семь инженерных бригад и более 40 инженерных полков ракет средней дальности (РСД). При этом около половины инженерных полков входило в состав дальней авиации Военно-воздушных сил.
Потребность в централизованном руководстве войсками, оснащенными стратегическими ракетами, обусловила организационное оформление нового вида вооруженных сил. 17 декабря 1959 года были приняты постановление Президиума ЦК КПСС «Об учреждении поста Главкома по ракетным частям в составе Вооруженных Сил СССР» и постановление Совета Министров СССР «Об учреждении должности Главнокомандующего ракетными войсками в составе Вооруженных Сил СССР». В соответствии с указанными решениями вводилась должность главнокомандующего Ракетными войсками стратегического назначения – заместителя министра обороны СССР. Первым главнокомандующим Ракетными войсками был назначен Герой Советского Союза главный маршал артиллерии Митрофан Неделин.
Создание нового самостоятельного вида Вооруженных Сил СССР – РВСН, имело большое политическое значение, так как до этого в руках Верховного Главнокомандующего не было единой структуры управления стратегическим ракетно-ядерным оружием.
В 1959-1965 годах развертывались и ставились на боевое дежурство ракетные соединения и части, оснащенные ракетами средней дальности и межконтинентальными баллистическими ракетами, способными решать стратегические задачи Верховного Главного Командования в удаленных географических районах и на любых театрах военных действий.
Непрерывное наращивание количества и качественных характеристик ракетных комплексов, состоявших на вооружении, содействовало установлению ядерного паритета (равновесия) между СССР и США к началу 1970-х годах. Однако рост возможностей обеих сторон не прекратился – на вооружении появлялись все более совершенные ракеты, а на смену моноблочным головным частям пришли разделяющиеся, причем вскоре эти разделяющиеся головные части получили индивидуальное наведение. К середине 1980-х годов началось производство мобильных МБР «Тополь», создание которых стало новым шагом в обеспечении скрытности и неуязвимости стратегических сил. На протяжении всего периода существования СССР РВСН составляли основу его стратегических сил, на них приходилась большая часть боезарядов из тех 10 с лишним тысяч, которыми располагал СССР к 1991 году.
Достигнутый баланс ядерных сил, изменения военно-политической обстановки в конце 1980-х – начале 1990-х годов позволили по-новому осмыслить и оценить бесперспективность гонки вооружений и заключить Советскому Союзу, а затем Российской Федерации ряд договоров с США по обоюдному сокращению стратегического ядерного оружия.
С 1992 года начался новый этап в развитии РВСН – Ракетные войска стратегического назначения как вид Вооруженных Сил вошли в состав Вооруженных Сил Российской Федерации, проводилась ликвидация ракетных комплексов РВСН за пределами России, создавался и ставился на боевое дежурство ракетный комплекс «Тополь-М» пятого поколения. В 1997 году произошло объединение РВСН с Военно-космическими силами и войсками Ракетно-космической обороны. С 1997 года по 2001 год, кроме ракетных армий и дивизий, в состав РВСН входили также воинские части и учреждения запуска и управления космическими аппаратами, а также объединения и соединения ракетно-космической обороны.
С июня 2001 года РВСН были преобразованы из вида Вооруженных Сил в два рода войск – Ракетные войска стратегического назначения и Космические войска.
В настоящее время Ракетные войска стратегического назначения являются родом войск Вооруженных Сил Российской Федерации, главным компонентом ее стратегических ядерных сил. Они предназначены для ядерного сдерживания возможной агрессии и поражения в составе стратегических ядерных сил или самостоятельно массированными, групповыми или одиночными ракетно-ядерными ударами стратегических объектов, находящихся на одном или нескольких стратегических воздушно-космических направлениях и составляющих основу военного и военно-экономического потенциала противника.С 2010 года командующим РВСН является генерал-полковник Сергей Каракаев.На современном этапе своего развития в состав Ракетных войск стратегического назначения входят три ракетные армии, находящиеся во Владимире, Омске и Оренбурге и включающие 12 ракетных дивизий постоянной готовности. На вооружении ракетных дивизий РВСН находится шесть типов ракетных комплексов (РК), подразделяющихся по видам базирования на стационарные и мобильные. Боевой состав РВСН насчитывает около 200 мобильных пусковых установок и примерно такое же количество стационарных. Основу группировки стационарного базирования составляют РК с ракетами «тяжелого» (РС-20В «Воевода») и «легкого» (РС-18 («Стиллет»), РС-12М2 («Тополь-М»)) классов. В составе группировки мобильного базирования находятся подвижный грунтовый ракетный комплекс (ПГРК) «Тополь» с ракетой РС-12М, «Тополь-М» с ракетой РС-12М2 моноблочного оснащения и ПГРК «Ярс» с ракетой РС-12М2Р и разделяющейся головной частью в мобильном и стационарном вариантах базирования. В настоящее время РВСН перевооружаются на стратегические ракетные комплексы «Ярс» с ракетой РС-24. На ноябрь 2019 года войска получили 150 таких пусковых установок. По словам командующего РВСН Сергея Каракаева, из боевого состава РВСН выводятся последние ракетные комплексы советского производства. В 2019 году войска начали получать комплексы «Авангард» с гиперзвуковыми ракетами, которые могут совершать межконтинентальные полеты со скоростью больше числа Маха (скорость звука) в 20 раз. Кроме того, они летят по непредсказуемой для противника траектории, что делает «Авангард» неуязвимым для любых систем противовоздушной и противоракетной обороны. За свою историю РВСН по прямому назначению как военная сила ни разу не применялись, но совместно с другими компонентами стратегических ядерных сил зримо присутствовали при решении многих военно-политических проблем.По совам командующего РВСН Сергея Каракаева, ключевая роль РВСН в обеспечении безопасности страны сохранится до тех пор, пока в результате научно-технического прогресса или изменения характера международных отношений ядерное оружие не утратит своей сдерживающей роли.
Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАКЕТНЫХ ВОЙСКАХ СТРАТЕГИЧЕСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ

В канун 60-летия со дня образования Ракетных войск стратегического назначения на наши вопросы ответил командующий РВСН
генерал-полковник С.В. КАРАКАЕВ.

— Сергей Викторович, 17 декабря Ракетные войска стратегического назначения (далее – РВСН), отмечают свой 60-летний юбилей. Отличительной чертой РВСН сегодня помимо сложнейшей современной техники являются, несомненно, квалифицированные офицерские кадры, люди, преданные своему Отечеству. Что можно сказать о системе подготовки офицеров в ракетных войсках стратегического назначения?
— Сегодня Ракетные войска стратегического назначения являются мощным, высокотехнологичным и динамично развивающимся родом войск, находящимся на этапе модернизации и ввода в боевой состав современных ракетных комплексов стационарного и подвижного видов базирования, на базе которых формируется перспективная ракетная группировка, позволяющая эффективно обеспечивать ядерное сдерживание.
В РВСН введены в боевой состав ракетные комплексы пятого поколения «Тополь-М» и «Ярс», продолжаются работы по приему в эксплуатацию ракетного комплекса с гиперзвуковым планирующим крылатым боевым блоком «Авангард». В ближайшие годы планируется перевооружение ряда частей на новый ракетный комплекс шахтного базирования «Сармат» с жидкостной тяжелой ракетой. Выполнение Государственной программы вооружения позволило обеспечить устойчивые темпы перевооружения ракетных полков, а всего в боевом составе РВСН сегодня уже более 75 процентов современных образцов ракетного вооружения. Создан научно-технический задел, позволяющий и в будущем иметь на вооружении ракетные комплексы, способные служить адекватным ответом на возможные прогнозируемые вызовы и угрозы.
Однако решение задач, связанных с боевой готовностью, достигается не столько наличием современного вооружения и военной техники, сколько тем, кто и как это оружие будет применять. Эксплуатация современных видов вооружения предъявляют высокие требования к квалификации офицерских кадров.
В Ракетных войсках стратегического назначения создана и функционирует система военного образования, которая позволяет готовить специалистов-ракетчиков готовых к выполнению разноплановых боевых задач по обеспечению безопасности России. Она представляет собой сбалансированную совокупность органов управления военным образованием, сети военных образовательных учреждений, а также реализуемых ими федеральных государственных образовательных стандартов и квалификационных требований к выпускникам.
Сегодня кадры для войск готовит Военная академия РВСН имени Петра Великого (далее – ВА РВСН, академия), как в головном вузе в Балашихе, так и в своем филиале в Серпухове. Учитывая большое количество сложных специальных технических систем, воплощенных в ракетно-ядерном оружии РВСН, в академии и в ее филиале подготовка специалистов проводится более чем по 20 специальностям и специализациям. Вузы РВСН без преувеличения можно назвать кузницей высокопрофессиональных офицерских кадров, обладающей мощным научно-педагогическим потенциалом, современной учебно-материальной базой и достойными социально-бытовыми условиями для курсантов и слушателей.

— В Министерстве обороны сложилась стройная система подготовки офицерских кадров со своими традициями и взглядами на дальнейшее развитие. В чем особенность этого пути в вузах РВСН?
— Наши вузы должны опережать войска по изучению сложной ракетной техники, а также в разработке теоретических основ применения войск. Это касается и других компонентов жизнедеятельности вуза – учебного и воспитательного процессов, учебно-материальной базы, внутреннего порядка и воинского уклада, межличностных и служебных взаимоотношений. Совершенствование системы подготовки слушателей и курсантов, комплектование профессорско-преподавательского состава вузов лучшими офицерами, имеющими войсковой опыт, квалифицированными педагогическими и научными кадрами — предмет самого пристального внимания Командования РВСН.
В войсках созданы условия для развития системы военного образования, которое спланировано и проводится по следующим основным направлениям.
Первое направление — повышение уровня профессиональных компетенций преподавательского состава военно-учебных заведений. Считаю, что это ключевое звено, определяющее деятельность вуза в целом.Сегодня укомплектованность учеными Военной академии РВСН имени Петра Великого является одной из самых высоких среди вузов Министерства обороны Российской Федерации и составляет 74 процента.
Хотелось бы особо акцентировать внимание, что военный педагог должен быть не только хорошим ученым и методистом, но и войсковым практиком, который может передать слушателям и курсантам свой опыт, учить их руководству подчиненными, эффективно применять и правильно эксплуатировать сложнейшее вооружение и военную технику.
В РВСН широко внедряется привлечение преподавателей к мероприятиям повседневной, боевой и оперативной подготовки войск, испытаниям новых образцов вооружения и военной техники. Интенсивность этой работы ежегодно повышается. Это позволяет преподавательскому составу не только поддерживать связь с войсками, но и «чувствовать» должность, к которой он готовит слушателей или курсантов. В первую очередь, такая форма повышения профессионального мастерства становится основной для преподавателей выпускающих кафедр: «Тактики ракетных войск», «Эксплуатации ракетного вооружения», «Оперативного искусства», «Управления войсками и службы штабов», «Управления повседневной деятельностью подразделений» и других.
Второе, не менее важное направление — совершенствование содержания подготовки слушателей и курсантов.
Развитие РВСН, разработка новых форм и способов ведения боевых действий, а также опыт эксплуатации и применения поступающего в войска вооружения и военной техники ставят перед системой военного образования задачи по оперативной корректировке содержания обучения. В связи с этим, вузы РВСН ежегодно актуализируют содержание и расширяют спектр реализуемых образовательных программ, переходят на самостоятельно разработанные образовательные стандарты.

— Можно ли на примере проследить корректировку планов в подготовке офицеров в связи с принятием на вооружение новой ракетной техники?
— Безусловно. Так, с учетом особенностей эксплуатации нового ракетного комплекса шахтного базирования «Сармат» с жидкостной тяжелой ракетой развернуто обучение курсантов по новой специальности «Эксплуатация и ремонт заправочно-нейтрализационного оборудования, систем газоснабжения и термостатирования ракет и ракетных топлив», а для подготовки квалифицированных офицеров испытательно-полигонного комплекса с 2019 года академия начала готовить слушателей по специальности «Управление полигонным комплексом Ракетных войск стратегического назначения».
В 2019 году в ВА РВСН разработан и планируется к реализации новый федеральный государственный образовательный стандарт «Робототехника военного и специального назначения «.
С целью совершенствования содержания базовых военно-профессиональных дисциплин в вузах РВСН широко используется потенциал федерального учебно-методического объединения вузов Минобороны России по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Военное управление».
Такой подход позволяет оперативно решать поставленные задачи за счет расширения прав вузов в формировании учебных программ и в их корректировке с учетом опыта войск.
При этом в вузах РВСН традиционно сохраняется фундаментальность военного образования, предполагающая вооружение обучаемых знаниями основных законов науки и техники, точных дисциплин, являющихся базисом, на котором можно выстраивать дальнейшие специальные знания и умения. Качество подготовки курсантов по математике, механике, физике (база для дальнейшей инженерной подготовки) стабильно и не уступает ведущим техническим вузам страны. Именно об этом свидетельствуют результаты Международной олимпиады курсантов 2019 года — по математике филиал ВА РВСН (г. Серпухов) стал лидером в Министерстве обороны Российской Федерации и среди ряда гражданских вузов.

— Не спорим, для современных ракетчиков точные науки – святая святых. А как дело обстоит с практическими навыками работы на технике и при вооружении?
— Укрепление этой составляющей обучения и есть третье направление в развитии системы образования в РВСН. Это — повышение прикладной (практической) направленности подготовки офицерских кадров, приближение обучения слушателей и курсантов к войскам. Происходит это при помощи:
— увеличения времени войсковых стажировок и практик, синхронизации их проведения с мероприятиями оперативной и боевой подготовки войск;
— привлечения слушателей и курсантов к проведению войсковых исследований;
— наращивания учебно-материальной базы академии образцами современного вооружения и военной техники, доведения уровня обеспеченности вузов РВСН современными штатными образцами ракетной техники и вооружения до уровня войск за счет использования возможностей предприятий промышленности в рамках государственного оборонного заказа;
— расширения номенклатуры и количества учебно-тренировочных средств для проведения с их использованием исследовательских командно-штабных военных игр с целью отработки вопросов ведения боевых действий, приближенных к боевым, наработки навыков и умений, необходимых в реальных условиях.

— Ракетные войска стратегического назначения не самый, согласитесь, открытый для СМИ род войск. За счет чего удается привлекать в вузы РВСН современную талантливую молодежь?
— Особое внимание у нас уделяется еще одному направлению развития военного образования — привлечению в вузы РВСН наиболее способной молодежи и ее раннюю профориентацию на выбор профессии офицера. К решению этой задачи привлечено и довузовское военное учебное заведение РВСН — Пермское суворовское военное училище. Качество обучения в нем соответствует требованиям Командования РВСН — на «хорошо» и «отлично» прошедший учебный год закончили 72 процентов суворовцев при отсутствии неуспевающих. В 2020 году в училище будет проведен первый выпуск суворовцев — кандидатов для поступления на самые сложные технические специальности вузов РВСН.
Сегодня, в наш юбилейный год, можно с уверенностью утверждать, что система военного образования РВСН обеспечивает потребность войск в высококвалифицированных офицерских кадрах и успешно развивается.

Подготовили Александр Дробышевский,
Анатолий Стасовский
Фото из архива отдела военного образования РВСН
Четыре стадии развития Piaget: что они означают?
Этапы Пиаже — это теория о том, как познавательные способности ребенка, то есть его знания и понимание мира, развиваются между рождением и взрослой жизнью.
Жан Пиаже был ранним психологом, который специализировался на развитии детей с 1920-х годов. Пиаже развивал свои теории, наблюдая за детьми и делая заметки об их успехах.
Основная идея теории Пиаже состоит в том, что дети развиваются, действуя как «маленькие ученые», которые исследуют свой мир и взаимодействуют с ним, чтобы понять людей, предметы и концепции.Они делают это естественным образом, даже без помощи взрослых.
В этой статье описываются четыре стадии когнитивного развития Piaget, ключевые концепции и то, как люди могут использовать их, чтобы помочь детям учиться и развиваться.
В этой таблице и в следующих разделах описаны четыре стадии когнитивного развития Piaget:
Стадия Возраст Основная информация
Сенсомоторная стадия 0–2 года Младенцы начинают понимать мир через свои чувства, касаясь, хватая, наблюдая и слушая.
Младенцы развивают постоянство объектов (см. Ниже).
Предоперационный этап 2–7 лет У детей развивается речь и абстрактное мышление.
Дети начинают использовать символическую игру («притворяться»), рисовать картинки и рассказывать о том, что происходило в прошлом.
Конкретный операционный этап 7–11 лет Дети изучают логические конкретные (физические) правила, касающиеся объектов, таких как рост, вес и объем.
Дети изучают консервацию, идею о том, что объект, такой как вода или пластилин, остается неизменным, даже если его внешний вид меняется.
Формальный операционный этап 11+ Дети изучают логические правила, чтобы понимать абстрактные концепции и решать задачи.
С рождения до двух лет младенец начинает понимать окружающий мир, используя свои чувства и движения тела. Специалисты называют это сенсомоторной стадией.
Сначала ребенок использует свои основные рефлекторные движения, такие как сосание и размахивание руками, чтобы исследовать окружающую среду. Они также используют зрение, осязание, обоняние, вкус и слух.
Как маленькие ученые, они собирают информацию из своего опыта и учатся различать людей, объекты, текстуры, взгляды и то, как они себя чувствуют в разных ситуациях.
Постоянство объекта
Самым продвинутым когнитивным достижением, которого достигает ребенок на этом этапе, является постоянство объекта.Постоянство объекта относится к тому моменту, когда младенец понимает, что объект все еще существует, даже когда он не может его видеть, обонять, осязать или слышать.
Постоянство объекта важно, потому что оно означает, что младенец развил способность формировать мысленный образ или представление объекта, а не просто реагировать на то, что он испытывает в своем непосредственном окружении.
На этапе до операции ребенок опирается на постоянство объекта и продолжает развивать абстрактные способы мышления.Сюда входит развитие сложных языковых навыков и использование слов и поведения для представления объектов или событий, которые они пережили в прошлом.
В течение этого периода ребенок демонстрирует пять основных форм поведения:
Имитация . Здесь ребенок может имитировать чье-то поведение, даже когда человека, которого он имитирует, больше нет перед ним.
Символический люфт . Ребенок начинает использовать объекты как символы, проецируя свойства одного объекта на другой; например, притвориться, что палка — это меч.
Чертеж . Рисование предполагает как имитацию, так и символическую игру. Он начинается с каракулей и перерастает в более точные абстрактные изображения предметов и людей.
Ментальные образы . Ребенок может представить себе множество предметов. Они могут часто спрашивать названия предметов, чтобы закрепить эти ассоциации в своей голове.
Словесное воспроизведение событий . Ребенок может использовать язык для описания и представления событий, людей или предметов из своего прошлого.
На предоперационном этапе ребенок эгоцентричен. Это означает, что они понимают мир только со своей точки зрения и борются за то, чтобы увидеть точки зрения других людей.
Конкретный операционный этап — еще один важный поворотный момент в когнитивном развитии ребенка. Ребенок основывается на абстрактной мысли и овладевает ею. Они становятся менее эгоцентричными и более рациональными.
На этом этапе ребенок приобретает способность разрабатывать и применять логические, конкретные правила к объектам (но не к абстрактным понятиям — это происходит на формальной операционной стадии).
Сюда входит лучшая способность классифицировать объекты по группам и подгруппам, способность понимать логический порядок, например рост и вес, а также понимание сохранения.
Сохранение
Сохранение — это понимание того, что объект может изменяться в размере, объеме или внешнем виде, но оставаться таким же объектом.
Например, внешний вид воды меняется, когда кто-то наливает ее из короткого широкого стакана в высокую узкую бутылку, но сама вода не меняется.Теперь ребенок это понимает.
Поделиться на Pinterest На формальном этапе работы дети учатся использовать логику и создавать теории.
На формальной операционной стадии, которая является заключительной стадией когнитивного развития, ребенок усваивает более сложные правила логики. Они могут использовать логические роли для понимания абстрактных концепций и решения проблем.
Теперь ребенок может анализировать свое окружение и делать выводы. Они выходят за пределы понимания объектов и фактов к решению проблем.Это включает в себя создание теорий о том, что возможно, на основе имеющихся знаний.
Теперь ребенок может использовать свои существующие знания, чтобы создавать новые теории о мире и делать прогнозы о том, что произойдет в будущем.
Следующие разделы объяснят несколько важных аспектов когнитивного развития, которые Пиаже предлагает как часть своей теории.
Схема
Пиаже был первым, кто включил идею схемы в теорию когнитивного развития.Схема — это категория знаний или мысленный шаблон, который ребенок складывает, чтобы понять мир. Схема — это продукт опыта ребенка, который может представлять объекты, события или концепции.
Например, ребенок может разработать схему собаки. Сначала слово «собака» относится только к первой собаке, которую они встретят, но со временем это слово стало обозначать всех собак. Когда ребенок составляет эту схему, он может называть каждое пушистое четвероногое животное собакой, прежде чем овладеет этой категорией.
Помимо создания новых схем, дети могут адаптировать свои существующие схемы на основе нового опыта.
По мере взросления детей они формируют больше схем и адаптируют существующие схемы, чтобы позволить им лучше понимать мир. В этом смысле схемы — это способ структурирования приобретенных знаний.
Две ключевые концепции, относящиеся к схемам, — это ассимиляция и приспособление:
Ассимиляция — это когда ребенок использует уже существующую схему для понимания нового объекта или ситуации.
Приспособление — это когда ребенок адаптирует уже существующую схему к новому опыту или объекту. Этот процесс более сложен, чем ассимиляция.
Уравновешивание
Уравновешивание мотивирует ребенка продолжать этапы когнитивного развития.
Когда ребенок переживает ассимиляцию, его мировоззрение неточно, и он находится в состоянии дисбаланса. Это мотивирует ребенка усваивать новую информацию, достигать состояния равновесия.
Своей теорией Пиаже внес значительный вклад в то, как люди думают о развитии ребенка. Однако не обошлось и без критики, например:
. Существуют противоречивые данные об этих четырех стадиях у разных детей.
Данные свидетельствуют о том, что дети могут выполнять определенные познавательные задачи в более раннем возрасте, чем это возможно по мнению Пиаже.
Теория Пиаже не учитывает другие факторы, влияющие на когнитивное развитие, такие как социальные и культурные влияния.
Пиаже не указывает, какие психологические процессы вызывают эти изменения в развитии.
Теория Пиаже основана на идее, что дети, как маленькие ученые, должны исследовать, взаимодействовать и экспериментировать, чтобы получить информацию, необходимую для понимания своего мира.
Воспитатели и педагоги могут применить теорию Пиаже на практике, предоставив детям множество возможностей для изучения окружающей их среды. Это включает в себя предоставление им возможности учиться методом проб и ошибок и экспериментируя с окружающей средой.
На ранних стадиях люди могут помочь ребенку лучше учиться, давая ему новые и интересные игрушки для игры и отвечая на вопросы, которые они задают о мире. Предоставление сложных новых предметов и ситуаций может вызвать нарушение равновесия, которое побуждает ребенка учиться достигать равновесия.
На более поздних этапах словесные головоломки, задания на решение проблем и логические головоломки помогут их когнитивному развитию.
Позволение ребенку общаться с другими детьми также может помочь улучшить их обучение, особенно детей, находящихся на той же или немного более высокой стадии развития, что и они сами.
Теория когнитивного развития Пиаже оказала значительное влияние на то, как люди сегодня понимают развитие детей. Пиаже предполагает, что дети проходят четыре различных этапа когнитивного развития от рождения до взрослой жизни.
Каждый этап включает определенные вехи, на которых ребенок демонстрирует более сложное понимание мира. Пиаже считает, что развитие происходит через постоянное стремление к расширению и адаптации схем или представлений о мире.Однако некоторые люди критиковали теорию Пиаже.
Люди могут также исследовать другие теории когнитивного развития, такие как теории Выготского и Монтессори.
.
Что это такое и как они используются?
Жан Пиаже был швейцарским психологом по развитию, изучавшим детей в начале 20 века. Его теория интеллектуального или когнитивного развития, опубликованная в 1936 году, до сих пор используется в некоторых областях образования и психологии. Он ориентирован на детей от рождения до подросткового возраста и характеризует различные стадии развития, в том числе:
язык
мораль
память
рассуждения
Пиаже сделал несколько предположений о детях, развивая свою теорию:
Дети строить собственные знания на основе своего опыта.
Дети учатся сами, без влияния взрослых или детей старшего возраста.
Дети мотивированы к обучению от природы. Им не нужно вознаграждение как мотивация.
Всего существует четыре стадии:
сенсомоторная стадия
предоперационная стадия
конкретная операционная стадия
формальная операционная стадия
Этапы охватывают диапазон возрастов от рождения до 2 лет и до юношеского возраста.
Этапы Piaget зависят от возраста и характеризуются важными характеристиками мыслительных процессов.Они также включают цели, которых дети должны достичь по мере прохождения определенного этапа.
Сенсомоторный
Сенсомоторный этап охватывает детей от рождения до 18–24 месяцев. Характеристики включают двигательную активность без использования символов. Все, что вы узнали, основано на опыте или методе проб и ошибок.
Основная цель на этом этапе — установить понимание постоянства объекта — другими словами, знание того, что объект все еще существует, даже если вы его не видите или он скрыт.
Предоперационная
Предоперационная стадия наблюдается у детей от 2 до 7 лет. Развиваются память и воображение. Дети в этом возрасте эгоцентричны, что означает, что им сложно мыслить вне своих собственных взглядов.
Главное достижение этого этапа — способность при помощи языка придавать значение объектам. Он думает о вещах символически. Символическое мышление — это тип мышления, при котором слово или объект используется для обозначения чего-то другого, кроме него самого.
Бетонная операционная
Дети гораздо менее эгоцентричны в конкретной операционной стадии. Он приходится на возраст от 7 до 11 лет и отличается более логичным и методичным манипулированием символами.
Основная цель на этом этапе — дать ребенку начать работать в своей голове. Это называется оперативным мышлением, и оно позволяет детям решать проблемы, не сталкиваясь физически с вещами в реальном мире.
Официальная эксплуатация
Дети 11 лет и старше попадают в формальную рабочую стадию Piaget.Важной вехой этого периода стало использование символов для понимания абстрактных понятий. Более того, дети старшего возраста и взрослые могут также думать о нескольких переменных и выдвигать гипотезы, основанные на предыдущих знаниях.
Пиаже считал, что интеллектуально развиваются люди всех возрастов. Но он также считал, что, когда человек достигает формальной операционной стадии, он в большей степени опирается на знания, а не на то, как они приобретаются или понимаются.
Пиаже использует множество терминов в своей теории для объяснения когнитивного развития и того, как оно достигается на разных этапах.
Схема — это термин, который он использовал для обозначения строительных блоков знаний. Вы можете думать о схемах как о разных учетных карточках внутри мозга. Каждый информирует человека о том, как реагировать на новую информацию или ситуации.
Например, представьте себе человека, идущего в продуктовый магазин за молоком. В этом случае схема представляет собой мысленно сохраненный шаблон поведения, который можно применить к этой ситуации. Человек запоминает, как пройти по проходам, найти молоко, выбрать предпочтительный сорт и затем заплатить в кассе.Всякий раз, когда человеку ставят задачу получить молоко, этот конкретный «сценарий» или схема вызывается из памяти.
Другие важные термины:
Ассимиляция использует существующую схему и применяет ее к новой ситуации или объекту.
Размещение меняет подходы, когда существующая схема не работает в конкретной ситуации.
Уравновешивание — это движущая сила, которая продвигает вперед все разработки. Пиаже не верил, что развитие идет стабильно.Вместо этого он двигался семимильными шагами согласно опыту.
Как воспитатели могут использовать схемы?
Родители и учителя могут помочь создать ребенку различные схемы, способствующие обучению и развитию на всех этапах. Этого можно добиться, предоставив детям возможность много общаться с внешним миром. Знакомство с разнообразным практическим опытом с раннего возраста может помочь в создании этих внутренних учетных карточек. Затем, когда дети становятся старше, речь идет о расширении опыта и применении его в новых, даже гипотетических ситуациях.
Итак, как именно этапы Пиаже можно применить к образованию? По сути, речь идет о распознавании стадии, на которой в настоящее время находится ребенок, и о соблюдении этого уровня развития.
Учителя и родители могут помочь, предоставив детям различный опыт или способы исследовать и экспериментировать со своей средой. Именно благодаря этому опыту дети могут на практике понять различные концепции.
Для детей младшего возраста, поступающих в дошкольные учреждения и детские сады, теории Пиаже больше соответствуют школьным программам, основанным на играх, или средам, где детям предлагаются возможности для проб и ошибок и взаимодействия с реальным миром.
Философия Piaget может быть включена в любую образовательную программу.
Примеры включают:
Возможность проб и ошибок. Сосредоточьтесь на процессе обучения, а не на конечном результате.
Предоставление детям наглядных пособий и другого реквизита, например моделей, для иллюстрации различных идей и концепций.
Использование реальных примеров для рисования сложных идей, например, словесных задач в математике.
Предоставляет возможность классифицировать или сгруппировать информацию.Контуры и иерархии являются хорошими примерами и позволяют детям строить новые идеи на основе ранее полученных знаний.
Предлагать задачи, требующие аналитического или логического мышления. В этом случае в качестве инструмента можно использовать головоломки.
Вы также можете помочь своему ребенку на всех этапах, учитывая его особый стиль обучения в данный момент:
Sensorimotor
Используйте реальные предметы в играх.
Подключите игру к пяти чувствам.
Осуществите распорядок для самых маленьких.Они предсказуемы и могут быть очень полезны для развития общения.
Предоперационная
Дети лучше всего учатся на практике. Позвольте им активно взаимодействовать с множеством вещей в их окружении, включая книги, людей, игры и предметы.
Задавайте вопросы, пока дети заняты повседневными делами, и позвольте им высказывать свои собственные идеи.
Указывайте на новые вещи и поощряйте детей задавать вам вопросы об этом.
Бетонные операции
Создавайте графики времени, трехмерные модели, научные эксперименты и другие способы манипулирования абстрактными концепциями.
Используйте головоломки и загадки, чтобы развить аналитическое мышление.
Сосредоточьтесь на открытом опросе.
Официальный рабочий
Предлагайте пошаговые объяснения концепций и используйте диаграммы и другие наглядные пособия.
Изучите гипотетические ситуации. Вы можете связать их с текущими событиями или социальными проблемами.
По возможности расширяйте концепции. Например, если говорить о гражданской войне, обсудите другие вопросы, которые с тех пор разделили страну.
Арены Piaget подвергаются критике. В частности, исследователи 1960-х и 1970-х годов утверждали, что Пиаже, возможно, недооценил способности детей, используя запутанные термины и особенно сложные задачи в своих наблюдениях. В других исследованиях детям удавалось продемонстрировать знание определенных концепций или навыков, когда они были представлены в более простой форме.
Теория Пиаже также предполагает, что дети определенной стадии в первую очередь будут находиться на этой стадии по всем направлениям со всеми поставленными перед ними задачами.Другие исследователи обнаружили, что существует целый ряд способностей с когнитивными задачами. Другими словами, некоторые дети могут преуспевать или бороться в одной области над другой.
Теория Пиаже также объясняет, что попытки научить детей особенно продвинутым концепциям будут безуспешными. Однако в некоторых случаях дети могут усвоить продвинутые идеи даже после краткого инструктажа. Дети могут быть более приспосабливаемыми и компетентными, чем полагается на стадиях Пиаже.
Наконец, Пиаже в своей работе в первую очередь исследовал белых детей среднего класса из развитых стран.В результате его выводы могут быть искажены для этой подгруппы людей и не могут напрямую применяться к другим группам или местам.
Лев Выготский разработал свою теорию развития ребенка в то время, когда Пиаже разрабатывал свою собственную теорию. Как и Пиаже, Выготский считал, что дети развиваются поэтапно. В отличие от Пиаже, Выготский считал, что обучение и развитие связаны с социальным взаимодействием и культурой. В то время как Пиаже считал, что дети учатся через действия, Выготский считал, что они учатся, когда им показывают.
Мария Монтессори поделилась с Piaget некоторыми идеями, в том числе о том, как дети проходят этапы. Их теории похожи, пока дети не достигнут трехлетнего возраста. В школе классы Монтессори больше ориентированы на детей. Классы Piaget в большей степени ориентированы на учителя с упором на рутину, хотя есть возможность гибкости и возможности для занятий, ориентированных на детей.
Работа Жана Пиаже помогла людям понять, как развиваются знания на разных этапах детства, начиная с рождения.Его философия до сих пор используется в классах от дошкольного до 12-го класса. Понимание различных этапов может помочь вам лучше понять своего ребенка и способствовать его развитию в обучении.
.
Какие этапы развития группы? определение и значение
Определение: Групповое развитие означает формирование объединения людей, которые работают как группа и направляют свои действия на достижение общей цели. Работы каждого члена группы взаимозависимы, и, следовательно, производительность одного из них будет влиять на производительность всей группы. Это часто называют тимбилдингом или командным развитием.
Самая известная и известная модель группового развития была предложена Брюсом Такманом , которая включала четыре этапа Viz, формирование, штурм, нормирование, исполнение, а позже к этой модели был добавлен пятый этап перерыва.
Этапы развития группы Такмана

Формирование: На этом этапе начинается формирование новой группы, участники которой собираются вместе и знакомятся друг с другом посредством взаимодействия. Здесь люди взволнованы и хотят узнать о масштабе задачи и способах ее решения. Обычно люди приходят с желанием быть принятыми другими и избегать споров или конфликтов.
Storming: После завершения этапа формирования люди начнут взаимодействовать друг с другом в контексте задачи, которую необходимо выполнить.Конфликт и конкуренция между участниками группы на этом этапе будут самыми высокими.
Наиболее доминирующие члены группы выходят вперед, в то время как участники конфронтации хранят молчание и продолжают находиться в стадии безопасности или спокойствия (формирование). Вопросы, связанные с лидерством, ответственностью, стратегиями, правилами, авторитетом, оценкой, системой вознаграждения и т. Д., Возникают на стадии штурма.
Нормирование: После того, как роль каждого члена ясна, а также полномочия и ответственность каждого из них, члены команды начинают объединяться в группу.Здесь все слаженно работают над достижением цели и ценят опыт и навыки друг друга.
Выполнено: На этом этапе создается синергия между членами команды, когда каждый работает над достижением цели . Этот этап отличается гибкостью и взаимозависимостью. Члены команды знают друг друга настолько хорошо, что могут справиться с любой сложной задачей, которая встает перед командой.
Кроме того, роли и обязанности членов часто меняются в зависимости от ситуации, потому что на этом этапе все в равной степени ориентированы на задачи и на людей и, таким образом, могут действовать эффективно.
Отсрочка: Это последний этап развития группы, на котором группа прекращает свое существование, а члены группы отделяются друг от друга. Каждая группа создается для определенной цели, и как только цель будет достигнута, группа откладывается.
Некоторые авторы называют эту стадию «трауром или деформацией», , потому что чувство потери ощущается членами группы во время разлуки друг с другом.
Таким образом, исследователи изучают развитие группы, чтобы определить изменения, происходящие внутри группы.
,
этапов развития команды
Помните, что никто не должен нести ответственность за команду. Обязанности по управлению проектом могут быть разделены, при этом разные участники берут на себя ответственность за каждый этап проекта.
Этап 2: штурм
Storming характеризуется конкуренцией и конфликтами внутри команды, поскольку участники учатся сгибать и формировать свои чувства, идеи, отношения и убеждения, чтобы соответствовать организации команды. Хотя конфликты могут или не могут проявляться как групповые проблемы, они действительно существуют.Возникают вопросы о том, кто за что отвечает, каковы правила, какова система вознаграждения и каковы критерии оценки. Эти вопросы отражают конфликты по поводу лидерства, структуры, власти и власти. Из-за дискомфорта, возникающего на этом этапе, некоторые участники могут хранить полное молчание, в то время как другие пытаются доминировать. Члены имеют повышенное желание структурных разъяснений и обязательств.
Чтобы перейти к следующему этапу, члены команды должны перейти от менталитета тестирования и доказательства к менталитету решения проблем.Слушание — наиболее полезные члены команды, и руководитель группы может предпринять меры для решения этих проблем.
Этап 3: Нормирование
На стадии нормирования Такмана командные отношения характеризуются сплоченностью. (Имейте в виду, что не все команды достигают этой стадии.) Члены команды активно признают вклад всех членов, создают сообщество, поддерживают фокус и миссию команды и работают над решением командных проблем. Члены готовы изменить свои предвзятые идеи или мнения на основе фактов, представленных другими членами, и они активно задают вопросы друг другу.Лидерство разделяется, и клики распадаются. По мере того, как участники начинают узнавать друг друга и отождествлять себя друг с другом, доверие, которое люди испытывают к своим коллегам, способствует сплоченности в команде.
На этом этапе развития члены команды начинают испытывать чувство принадлежности к группе и чувство облегчения в результате разрешения межличностных конфликтов.
Этап 3 характеризуется потоком данных между членами команды: они делятся чувствами и идеями, запрашивают и дают обратную связь друг другу, а также исследуют действия, связанные с задачей.Креативность на высоте. Если эта стадия потока данных и сплоченности достигается членами группы, их взаимодействие характеризуется открытостью и обменом информацией как на личном, так и на уровне задач. Им нравится быть частью эффективной группы.
Главный недостаток стадии нормирования состоит в том, что участники могут начать опасаться неизбежного будущего распада группы; они могут сопротивляться любым изменениям.
Этап 4: Выполнение
Опять же, не все коллективы достигают исполнительской стадии.Те команды, которые действительно достигают этой стадии, не только получают удовольствие от членов команды, которые работают независимо, но также поддерживают тех, кто может вернуться вместе и работать взаимозависимо для решения проблем. На этом этапе команда наиболее продуктивна.
На этом этапе члены команды
одновременно ориентированы на выполнение конкретных задач и на людей. Команда едина: идентичность команды полная, боевой дух команды высокий, а лояльность команды высока. Функция задачи становится подлинным решением проблем, ведущим к оптимальным решениям и оптимальному развитию команды.Есть поддержка экспериментов в решении проблем и упор на достижение. Общая цель — продуктивность за счет решения проблем и работы.
Отсрочка
Команды, собранные для конкретного проекта или на ограниченный период времени, проходят пятый этап, называемый отсрочкой , , когда команда распадается. Запланированный вывод обычно включает признание участия и достижений, а также возможность для членов лично попрощаться.Расформирование команды может вызвать определенные опасения, и не все члены команды справляются с этим хорошо. Прекращение работы команды — это регрессивный переход от передачи контроля команде к отказу от включения в команду. Этот последний этап фокусируется на завершении деятельности, а не на выполнении задачи.
,

Тип ракеты /годы	1986	1987	1988	1989	1990	1991	1992	1993	1994	1995	1996	1997	1998	1999
УР-100, УР-100М	17
Р-36МУ	308	308	290	272	250	244	214	196	164	128	122	122	122	122
РТ-2П	60	60	60	59	40	40	40	20
УР-100К	420	419	380	345	308	208	180	70	10
УР-100НУ	360	360	340	306	300	300	300	280	260	220	200	160	160	150
МР-УР-100	149	135	110	69	44	40	40	20	10
РТ-2ПМ	81	99	162	234	306	333	351	369	360	360	360	360	360	360
РТ-23УТТХ БЖРК	3	9	18	27	36	36	36	36	36	36	36	36	36	36
РТ-23УТТХ ОС			20	50	56	56	56	56	56	56	56	10	10	10
Р-36М2			18	36	58	76	88	82	79	70	58	58	58	58
РТ-2ПМ ОС												2	10	20
Всего МКР	1398	1390	1398	1398	1398	1333	1305	1129	975	870	832	748	756	756

Стадия	Возраст	Основная информация
Сенсомоторная стадия	0–2 года	Младенцы начинают понимать мир через свои чувства, касаясь, хватая, наблюдая и слушая. Младенцы развивают постоянство объектов (см. Ниже).
Предоперационный этап	2–7 лет	У детей развивается речь и абстрактное мышление. Дети начинают использовать символическую игру («притворяться»), рисовать картинки и рассказывать о том, что происходило в прошлом.
Конкретный операционный этап	7–11 лет	Дети изучают логические конкретные (физические) правила, касающиеся объектов, таких как рост, вес и объем. Дети изучают консервацию, идею о том, что объект, такой как вода или пластилин, остается неизменным, даже если его внешний вид меняется.
Формальный операционный этап	11+	Дети изучают логические правила, чтобы понимать абстрактные концепции и решать задачи.

В.Т. Носов. Этапы создания и развития ракетных войск стратегического назначения

РВСН – история и современность.

РВСН – история и современность

Похожие статьи:

Календарь РВСН : Министерство обороны Российской Федерации

День Ракетных войск стратегического назначения

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАКЕТНЫХ ВОЙСКАХ СТРАТЕГИЧЕСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ

Четыре стадии развития Piaget: что они означают?

Постоянство объекта

Сохранение

Схема

Уравновешивание

Что это такое и как они используются?

Сенсомоторный

Предоперационная

Бетонная операционная

Официальная эксплуатация

Как воспитатели могут использовать схемы?

Sensorimotor

Предоперационная

Бетонные операции

Официальный рабочий

Какие этапы развития группы? определение и значение

Этапы развития группы Такмана

этапов развития команды

Этап 2: штурм

Этап 3: Нормирование

Этап 4: Выполнение

Отсрочка

Добавить комментарий Отменить ответ