Наука побеждать александр суворов книга: Александр Суворов — Наука побеждать читать онлайн бесплатно

Содержание

Александр Суворов — Наука побеждать читать онлайн бесплатно

  • Главная
  • Библиотека
  • Жанры
  • Топ100
  • Новинки

Все жанры

Все жанры

  • Любовные романы

    • Эротика
    • Современные любовные романы
    • Исторические любовные романы
    • Остросюжетные любовные романы
    • Любовно-фантастические романы
    • Короткие любовные романы
    • love
    • Зарубежные любовные романы
    • Роман
  • Фантастика и фэнтези

    • Научная Фантастика
    • Фэнтези
    • Боевая фантастика
    • Альтернативная история
    • Космическая фантастика
    • Героическая фантастика
    • Детективная фантастика
    • Социально-психологическая
    • Эпическая фантастика
    • Ужасы и Мистика
    • Городское фентези
    • Киберпанк
    • Юмористическая фантастика
    • Боевое фэнтези
    • Историческое фэнтези
    • Иностранное фэнтези
    • Мистика
    • Книги магов
    • Романтическая фантастика
    • Попаданцы
    • Разная фантастика
    • Разное фэнтези
    • LitRPG
    • Любовное фэнтези
    • Зарубежная фантастика
    • Постапокалипсис
    • Романтическое фэнтези
    • Историческая фантастика
    • Русское фэнтези
    • Городская фантастика
  • Документальные книги

    • Биографии и Мемуары
    • Прочая документальная литература
    • Публицистика
    • Критика
    • Искусство и Дизайн
  • Приключения

    • Исторические приключения
    • Прочие приключения
    • Морские приключения
    • Путешествия и география
    • Природа и животные
    • Вестерн
    • Приключения про индейцев
  • Проза

    • Классическая проза
    • Современная проза
    • Советская классическая проза
    • Русская классическая проза
    • Историческая проза
    • Зарубежная классика
    • Проза
    • О войне
    • Контркультура
    • Сентиментальная проза
    • Русская современная проза
    • Зарубежная современная проза
    • Рассказы
    • Повести
    • Эссе
    • Очерки
    • Афоризмы
  • Научные и научно-популярные книги

    • Психология, личное
    • История
    • Политика
    • Прочая научная литература
    • Психология
    • Религиоведение
    • Деловая литература
    • Культурология
    • Юриспруденция
    • Техническая литература
    • Медицина
    • Языкознание
    • Научпоп
    • Математика
    • Филология
    • Радиотехника
    • Транспорт, военная техника
    • Биология
    • Иностранные языки
    • Воспитание детей, педагогика
    • Образовательная литература
    • История Европы
    • Физика

Book: Наука побеждать

ВВЕДЕНИЕ

В русской военной истории имя Александра Васильевича Суворова занимает выдающееся место. На протяжении почти 50 лет непрерывной боевой деятельности А. В. Суворов не знал поражений. Лучшие европейские армии были разгромлены русскими войсками под командованием великого полководца. Военное искусство Суворова по своим масштабам и по своему значению выходит далеко за национальные рамки.

Но вместе с тем Суворов как полководец принадлежит прежде всего русскому народу. Военное творчество Суворова развивало передовые идеи его предшественников – Петра I, Румянцева, а его тактическое мастерство отразило лучшие черты русского народа, народа-воина: патриотизм и преданность Родине, мужество, упорство, выносливость, природный ум и смекалку. Искренний и горячий патриот, Суворов был наиболее последовательным и непримиримым борцом за самостоятельный путь развития русского военного искусства, против чуждого реакционного иноземного влияния.

А. В. Суворов оставил богатое теоретическое наследство в виде многочисленных приказов, инструкций, диспозиций (не говоря уже об обширной переписке). Среди литературного наследства Суворова выдающееся место бесспорно принадлежит «Науке побеждать».

«Наука побеждать» по своему назначению и форме является наставлением по строевому и тактическому обучению войск. Она состоит из двух частей: 1) «Ученье разводное, или пред разводом» и 2) «Словесное поучение солдатам о знании, для них необходимом». Первая часть представляет собой примерный план и содержание типового тактическо-строевого ученья войск: батальона, полка и выше, и предназначалась, видимо, в качестве руководства для командиров частей. Вторая часть, получившая наиболее широкую известность, представляет своего рода тактическую памятку для солдат, в которой, впрочем, излагаются не только тактические указания, но и все основные правила солдатского поведения, весь служебный и нравственный кодекс русского воина. В целом «Наука побеждать» в своеобразной и оригинальной форме в предельно сжатом виде раскрывает сущность суворовской тактики и суворовской системы обучения и воспитания войск.

Тактика Суворова логически вытекала из его стратегических взглядов на общие принципы ведения войны. Суворов, больше чем кто-либо из русских военных деятелей прошлого, был сторонником активной наступательной стратегии, ставившей уничтожение армии противника главной задачей войны, а бой – основным средством решения этой задачи.

Соответственно этому тактика Суворова была проникнута духом самого решительного наступления. Стремительное наступление, атака, удар в штыки, преследование – вот те формы боя, которые преимущественно признавал и применял Суворов.

Наступательная тактика, конечно, не является «открытием» Суворова. П. А. Румянцев, например, дал блестящие образцы наступательных действий и указал на преимущества наступления перед обороной. Однако только Суворов мог раскрыть природу современного ему боя, теоретически обосновать преимущества наступательной тактики, разработать ее основные принципы и технику ведения наступательного боя.

В основу своей тактической школы Суворов положил правильное соотношение двух основных факторов боя: человека и оружия. Из них Суворов отдавал решительное предпочтение первому, что было характерно для прогрессивной русской военной мысли.

Правильное решение этого вопроса было найдено Суворовым на основе глубокого понимания особенностей русской армии. Начав свою многолетнюю службу с солдатских чинов, Суворов хорошо изучил русского солдата. На опыте Семилетней войны, которая была его первой боевой школой, Суворов имел возможность сделать сравнительную оценку сильнейших европейских армий: русской, прусской и австрийской – и близко познакомиться с боевыми качествами русского солдата в суровой обстановке войны. На основе этого Суворов пришел к выводам, которые послужили ему для создания собственной тактической и военно-воспитательной школы.

Суворов уяснил, какое огромное преимущество в руках полководца представляют более высокие моральные и боевые качества русской армии, национальной по составу, комплектуемой на началах рекрутской повинности, в сравнении с западноевропейскими армиями с их преимущественно наемным составом. Низкие моральные качества солдат западноевропейских армий, особенно прусской армии, неизбежно толкали развитие линейной тактики в сторону тех уродливых форм, которые действовали на армию как «смирительная рубашка» (Энгельс). Солдата наемных армий было трудно заставить драться в условиях, когда он предоставлен самому себе и не чувствует «палки капрала». В этих усло

Александр Васильевич СуворовВоенная наука – наука побеждать (сборник)

Военная наука – наука побеждать (сборник)Военная наука – наука побеждать (сборник)

Александр Васильевич Суворов
1730–1800

Гений военного искусства

«Он был меч России, бич турок и гроза поляков»

Людовик XVIII

Александр Васильевич Суворов – один из величайших российских полководцев, выдающийся военный теоретик. Выиграл несколько десятков сражений (большую часть – с превосходящими силами противника), не потерпев ни одного поражения. Его вклад в мировое военное искусство невозможно переоценить.

1730 – Родился в Москве, в дворянской семье. Под руководством отца-генерала с детских лет занимался различными военными дисциплинами.

1748 – Поступил на действительную военную службу в Семеновский полк.

1759 – Во время Семилетней войны произошло боевое крещение Суворова: с эскадроном драгун он атаковал неприятеля и обратил его в бегство.

1768–1772 – Участвовал в военных действиях в Польше.

1773 – Войска под началом Суворова разбили турков под Туртукаем и при Козлуджи, что привело к победе русской армии.

1774 – Между двумя русско-турецкими войнами Суворов участвовал в подавлении крестьянского восстания под предводительством Емельяна Пугачева.

1790 – Под руководством Суворова была взята турецкая крепость Измаил. Эта победа считается вершиной военных достижений полководца.

1797 – После смерти Екатерины II и вступления на престол Павла I, внедрявшего в армии прусские порядки, Суворов был отправлен в отставку.

1798 – По просьбе английского и австрийского правительств Суворова назначили главнокомандующим союзной армии в войне с Наполеоном.

1800 – Александр Васильевич Суворов скоропостижно скончался после болезни в возрасте шестидесяти девяти лет.

Предисловие

Имя Александра Суворова овеяно легендами и занимает в русской военной истории особое место. Дерзость, напор и дальновидность великого полководца позволили ему одержать множество великолепных побед и прославить Россию. Его заслуга перед отечественной и мировой военной наукой заключается не только в триумфах на поле боя, но и в том огромном теоретическом наследии, которое он оставил.

Взгляды Суворова на искусство ведения войны, его новаторские идеи об армейской подготовке и организации быта солдат, мнения о разных сторонах жизни представлены в трудах, вошедших в это издание. Это знаменитая «Наука побеждать», «Автобиография» и другие документы: письма, приказы, распоряжения, а также самые известные афоризмы полководца.

Александр Васильевич обладал острым языком, его меткие высказывания сразу уходили в народ. Многие из них впервые появились в «Науке побеждать», написанной в 1795 году, после подавления восстания в Польше, в период пребывания Суворова на посту главнокомандующего армией на юге. Книга состоит из двух частей: первая адресована командирам и представляет собой план строевого учения войск, а вторая – «словесное поучение», где военачальник излагает нравственный и служебный кодекс русского солдата.

Основной военной стратегией Суворов считал наступление, а залогом его успеха – применение трех главных принципов: глазомера, быстроты и натиска. Тактическим нововведением полководца было сочетание рассыпного строя с колоннами, огня со штыковыми ударами. Позже этот способ боя перенял и развил Наполеон. «Каждый воин должен понимать свой маневр», – говорил Суворов, призывая командиров давать подробные объяснения солдатам и обучать их всем премудростям военной науки. Другой неустанной заботой Суворова было здоровье солдат и обустройство их быта. В полевых условиях он жил вместе с рядовыми, не требуя для себя никаких привилегий, и считал, что так должен поступать каждый офицер.

Принципы, изложенные Суворовым в «Науке побеждать», выходят далеко за рамки военной стратегии. Они универсальны и могут быть применены в различных сферах жизни, требующих эффективного управления. Сегодня их берут на вооружение теоретики и практики менеджмента, обнаружившие в труде легендарного полководца множество полезных идей.

Представленная здесь «Автобиография» была написана Суворовым в 1790 году для представления в Военную коллегию, где рассматривалось присуждение ему графского титула. Он рассказал о своем происхождении, о детстве и этапах военной карьеры. Этот документ – уникальное свидетельство многих военных сражений и армейских событий, о которых военачальник пишет откровенно и подробно. Из «Автобиографии» становится очевидным, что жизнь Суворова представляла собой непрерывный труд на благо отечества. Безусловно, он обладал непревзойденным полководческим гением, но сам считал, что дело не в таланте, а в целеустремленности, внутренней дисциплине, упорстве и элементарном здравом смысле.

Александр Васильевич Суворов создал уникальную систему взглядов на обучение и воспитание солдат, на ведение боя и военное искусство в целом. Эта система, во многом опередившая свое время, изложена в его трудах и нашла отражение в ярких, запоминающихся, неувядающих афоризмах.

«Я был счастлив, потому что повелевал счастьем» (А. В. Суворов).

Наука побеждать

Творение препрославившегося в свете всегдашними победами генералиссимуса российской армии князя Италийского, графа Суворова-Рымникского

Ученье разводное, или пред разводом. Развод – от оного главное влияние в обучении

Ученье на месте

Исправься! Бей сбор! Ученье будет! – Приемы и повороты по команде, по флигельману, по барабану.

Стрельба

Пальба будет! Заряжай ружье! – Плутонгами, полудивизионами, дивизионами. – При заряжании приклада на землю отнюдь не ставить. Отскакивает шомпол? – Пуля некрепко прибита.

Наблюдать косой ряд; приклад крепко упереть в сгиб правого плеча, ствол бросать на левую ладонь. Пуля бьет в полчеловека.

Примерно можно и с порохом. Ружья чистить между часов. Выстрелять между одного и двух патронов.

Наступными плутонгами начинай! – Отбою нет. Сигнал барабана – «Поход», – выстрелять от одного до двух патронов.

Примерная атака линиею неприятельских линий

Атакуй первую неприятельскую линию! В штыки! Ура! Взводные командиры: Коли, коли! Рядовые: Ура! – громогласно. Краткий отбой.

Такая же атака на конницу

Неприятельская кавалерия скачет на выручку к своей пехоте. – Атакуй! – Здесь держать штык в брюхо человеку; случится, что попадет штык в морду, в шею, особливо в грудь лошади. – Краткий отбой.

Атакуй вторую неприятельскую линию, или резервы неприятельские атакуй! Отбой. Сим кончится.

Третья сквозная атака. Линия равняется вмиг. Вперед! Не смеет никто пятиться, ни четверти шага назад. Ступай! Повзводно, полудивизионами или дивизионами! – На походе плутонги вздваивают в полудивизионы, или сии ломают на плутонге. Солдатский шаг аршин, в захождении полтора аршина. Начинает барабан, бьет свои три колена; его сменяет музыка, играет полный поход; паки барабан. И так сменяются между собой. Бить и играть скорее, от того скорее шаг. Интервалы или промежутки между взводов весьма соблюдать, дабы пришед на прежнее место, при команде Стой! все взводы вдруг стояли и заходили в линию.

Вторая или первая половина линии, по рядам налево или направо, ступай, ступай на атаку! – Ступай! У сего барабан – «Фельдмарш».

Заходить против части, на место стоящей из картечна выстрела вон. Ступай! – «Поход» в барабаны.

На 80 саженях от противничья фронта бежать вперед от 10 до 15 шагов через картечную черту полевой большой артиллерии; на 60 саженях то же через картечную черту полковой артиллерии, и на 60 шагах – верной черты пуль.

«Бдение начальника – лучшее спокойствие подчиненных. Прозорливость оного побеждает нечаянности»

Ступай, ступай! В штыки! Ура! – Противная линия встречает пальбой на сей последней дистанции, а на 30 шагах ударит сама в штыки. С обеих сторон сквозная атака. Равно сему другая линия: Атака! Обе части на прежних местах, тако же отдельная часть. Заходить колонною для деплояды фронтов, ежели есть место.

Атака колонной

Обе части делают колонны по числу людей в разводе, в одну или две колонны.

Атака будет колонной! Ступай! – Барабан бьет поход на 60 шагах одни от других.

Ступай! Ступай! Атакуй в штыки! Ура! – Мушкет в правой руке на перевесе; колонны между собою насквозь быстро, примерно колют. Колонны, строй каре! Стрелки, стреляй в ранжире! Плутонгами, начинай! – Здесь каре на месте. Стрелки бьют наездников и набегающих неприятелей, а особливо чиновников; плутонги палят в их толпы. Пальба должна быть кратка, ибо тут дело больше картечь. Потом бросаются колоть.

Ступай, ступай! Атакуй! В штыки! Ура! – Что воображается сквозною карейною атакою.

Стрелки, вперед! Докалывай! Достреливай! Бери в полон! На оставших басурман между кареев! Барабан – краткий сбор.

Стрелки, в свои места! Кареи – строй колонны! – Исполнение то же, как выше о колоннах.

Атака кареями

Колонны, строй кареи! Кареи, ступай! Ступай! Ступай! Атакуй! В штыки! – Ура! Здесь без пальбы, атака же прежняя.

Кареи, строй линейный фронт! А заходящей части, по рассмотрению, вместо линии в колонну, или по четыре. Команда оной: по рядам или по четыре, направо или налево, ступай на прежнее место! Стой! Фронт! Барабан – «Фельдмарш».

 

ПРИМЕЧАНИЕ. Сии основательные маневры, хождения и эволюции равны в батальонных, полковых и корпусных экзерцициях!

Начальник может требовать:

Батального огня? – Исправный приклад правит пальбою. Здесь оный расстраивается по неминуемой торопливости; но во взводной пальбе оный виден. Одиночка пальбы на баталии выйдет сама собою. Для сбережения пули тут на каждом выстреле всякий своего противника должен целить, чтобы его убить.

Залпа? – в разводе, коли с пальбою, для очищения ружей. В ином строю – только для исправности приклада. Против неприятеля не годится: он может сколоть и порубить, пока опять заряжают.

Наступных плутонгов? – Оные только для движения, но против неприятеля сия ломаная линия не годится; ибо он ее, особливо кавалериею, и малою, изрубить может.

Отступных плутонгов? – Лучше об оных и не помышлять! Влияние их солдату весьма опасно, а потому и ни о каких ретирадах в пехоте и кавалерии не мыслить!..

Читать книгу «Наука побеждать» онлайн полностью — Александр Суворов — MyBook.

Кто-то определил талант полководца как способность принимать безошибочные решения в условиях острого дефицита времени и достоверной информации.

Возможно, по скрупулезным педантичным меркам военного искусства величайший русский полководец Александр Васильевич СУВОРОВ (1730—1800) не был гением — как Александр Македонский, Цезарь или Наполеон. Он был больше, чем гений! Второго Суворова у России не будет никогда.

Суворов являл собою тип русского человека в лучшем, ярчайшем, оригинальнейшем своем воплощении. Он завоевал такую всеобщую любовь современников, какой не пользовался, по крайней мере при жизни, даже Пушкин. Солдаты, офицеры и генералы готовы были умереть, но выполнить его приказ, — и потому побеждали любого противника.

Не будь его побед на Рымнике и под Измаилом, в Крыму, Польше, Италии и Швейцарии, — кто знает, какой была бы последующая история России? Но Суворов не только одержал эти победы — он вырастил, воспитал, выучил, дал развернуться и проявить себя множеству замечательных военачальников: от Багратиона до Кутузова, которые потом отстояли Россию в 1812 году.

Слуга царю, отец солдатам, не проигравший ни одной битвы военачальник, защитник Отечества, сказавший: «Тщетно двинется на Россию вся Европа: она найдет там Фермопилы, Леонида и свой гроб»; Патриот, считавший Россию уникальной страной («Природа произвела Россию только одну. Она соперниц не имеет») и безмерно страдавший от несправедливого устройства русской жизни («Я бывал при дворе, но не придворным, а Эзопом, Лафонтеном: шутками и звериным языком говорил правду…»), он навеки остался в благодарной памяти народа и в строгих военных учебниках как непревзойденный образец патриотизма и воинского искусства.

Равняться на него, учиться у него и любить его мы продолжаем и сегодня.

«Наука побеждать» Александр Суворов: рецензии и отзывы на книгу | ISBN 978-5-9985-0469-3

«Потомство мое прошу брать мой пример»

А.В.Суворов

В 1795-1796 гг. великий русский полководец Суворов находился с войсками в Малороссии, в городе Тульчине, где и написал «Науку побеждать». Это произведение полководца считается своеобразным трактатом по обучению и воспитанию войск. В то время Суворов был главнокомандующим армии на юге России,

Читается книга интересно, знакомясь с содержанием, можно ярко представить себе, какой была армия России в то время, какими были ее основные внутренний порядки и законы, какое царило настроение в рядах войск от военачальников до обычных солдат.

Этот трактат полководца считается памятников русской военной мысли. Суворов описывает свои взгляды на обучение солдат, тактику боя и другие вопросы функционирования войска.

Состоит трактат из двух частей: Вахт-парад и Разговор с солдатами их языком.

Суворов описал в произведении свои собственные методы работы с солдатами, и мысли о том, какой должна быть тактика на поле боя. Именно эти методы и принесли Суворову славу непобедимого полководца.

Несколько интересных цитат полководца:

«Суворовские заповеди успешному руководителю

Приучайся к деятельности неутомимой. Деятельность есть величайшее из всех достоинств.

Побеждает тот, кто меньше себя жалеет.

Ученье свет, а неученье тьма. Необходимо непрерывное образование себя с помощью чтения.

Ближайшая к действию цель лучше дальней.

Время драгоценнее всего. Стоянием города не берут.

Смотри на дело в целом.

Ноша службы легка, когда дружно подымают ее многие».

Кроме трактата Суворова в издание включены интересные описания современников Суворова и их воспоминания о реальных встречах с полководцем, о его человеческих качествах, о его гуманном отношении к пленным, призывавший солдат «обывателя не обижать».

Есть трогательные письма Суворова к своей любимой дочери. И нашлось место интересной по содержанию биографии Суворова.

В издание есть и прекрасные стихи поэта Державина.

Издание оформлено мягкой цветной обложкой с изображением полотна «Переход Суворова через Альпы» русского художника Сурикова. Отпечатана книга на белой газетной бумаге.

Александр Васильевич Суворов Избранные афоризмы

Александр Васильевич Суворов

Избранные афоризмы

«Атакуй с чем пришел! Коли, руби, гони, отрезывай, не упускай! „Ура!“ – чудеса творит, братцы!»

«Баба бьет задом, передом, а дело идет чередом»

«Бдение начальника – лучшее спокойствие подчиненных. Прозорливость оного побеждает нечаянности»

«Бегущего неприятеля истребляет одно преследование»

«Без добродетели нет ни славы, ни чести»

«Без честолюбия, послушания и благонравия нет исправного солдата»

«Безбожие поглощает государства и государей, веру, права и нравы»

«Бей неприятеля, не щадя ни его, ни себя самого, держись зло, дерись до смерти, побеждает тот, кто меньше себя жалеет»

«Береги пулю в дуле»

«Береги пулю на три дня, а иногда и на целую кампанию, когда негде взять»

«Беспрерывное изучение врага сделает тебя великим полководцем. Никакой баталии в кабинете выиграть невозможно. Умей пользоваться местностью, управляй счастьем»

«Благомудрое великодушие часто полезнее, нежели стремглавый военный меч»

«Благость и милосердие потребны героям»

«Ближайшая к действию цель лучше дальней»

«Богатыри, неприятель от вас дрожит, да есть неприятель больше: проклятая немогузнайка, намека, загадка, лживка, лукавка, краснословка, краткомолвка, двуличка, вежливка… от немогузнайки много беды!»

«Братцы! Бей штыком, колоти прикладом! Не задерживайся: шибко иди вперед! Ух, махни! Головой тряхни, вперед, братцы! Чудо-богатыри, вперед! Мы русские!»

«Будь прозорлив, осторожен. Имей цель определенную. Умей предупреждать обстоятельства ложные и сомнительные, но не увлекайся местной горячностью»

«Будь терпелив в военных трудах, не поддавайся унынию от неудач»

«Быстрота и внезапность заменяют число. Натиски и удары решают битву»

«Быстрота и натиск – душа настоящей войны»

«В атаке не задерживай»

«В баталии в полевой три атаки: первая в крыло, которое послабее. В середину нехорошо – самого сожмут. Атака всеми силами в обход хороша только для малого корпуса»

«В кабинете врут, а в поле бьют»

«В осадах времени не терять… Всего лучше открытый штурм. Тут меньше потери»

«Велик бог русский! Мы пойдем с ним по стезям древней славы!»

«В случае возникновения препятствий нельзя много отвлекаться ими, время дороже всего – нужно уметь беречь его. Часто наши предыдущие победы оставались безрезультатными из-за недостатка людей. Самым ложным правилом является убеждение, что после поражения врага все закончено, в то время как нужно стремиться к более крупным успехам»

«В сущности, нет ничего вреднее, и даже более – никто не может быть так жесток, как вредны и жестоки по результатам своих действий сентиментальные люди. Человек, любящий своих ближних, человек, ненавидящий войну, – должен добить врага, чтобы вслед за одной войной не началась другая»

«Вежлив бывает и палач»

«Великие приключения происходят от малых причин»

«Взор! Быстрота! Победа!»

«Властвуй счастьем, быстротой Цезаря, столь хорошо умевшего захватывать врасплох врагов даже днем»

«Воевать не числом, а умением»

«Военная наука – наука побеждать»

«Военной науке должно учится на войне. Каждый театр войны есть новый»

«Военные добродетели: для солдата – отважность, для офицера – храбрость, для генерала – мужество, руководствуемые началами порядка и дисциплины, управляемые бдительностью и предусмотрительностью»

«Вольность и равенство не могут стоять долго против веры и властительства»

«Вот мои мысли о людях: вывеска дураков – гордость, людей посредственного ума – подлость, а человека истинных достоинств – возвышенность чувств, прикрытая скромностью»

«Время драгоценнее всего»

«Всемогущий боже! Даруй, чтоб зло для России не открылось прежде 100 лет, но и тогда основание к сему будет вредно»

«Вся земля не стоит даже одной капли бесполезно пролитой крови»

«Вы были счастливы верой – храните ее. Дорожите совестью своей: да не упрекнет она вас в том, что вы были сопутниками утеснителей веры и прав народных. Бегите от лжеучетелей»

«Выше всего глазомер, т. е. пользование положением места, трудолюбие, бдение и постижение»

«Выше денег время страшно»

«Где меньше войска, там больше храбрых»

«Где тревога, туда и дорога; где ура – туда и пора; голова хвоста не ждет»

«Генералу необходимо образовывать себя науками»

«Геройство побеждает храбрость, терпение – скорость, рассудок – ум, труд – лень, история – газеты»

«Главное дарование великого человека – уметь избирать особ по их талантам»

«Главное правило Суворова: торопиться делать добро»

«Голова хвоста не ожидает, оный всегда в свое время поспеет»

«Голод – лучшее лекарство»

«Горжусь тем, что я россиянин!»

«Готовься в войне к миру, а в мире – к войне»

«Гражданские доблести не заменят бесполезную жестокость в войсках»

«Два хозяина в одном дому быть не могут»

«Делай на войне то, что противник почитает за невозможное»

«Дело мастера боится. И крестьянин не умеет сохой владеть – хлеб не родится»

«Деньгам по-пустому лежать не надлежит»

«Деятельность есть важнейшее из всех достоинств воинских»

«Дипломатичный слог – обманчивая двуличность»

«Дисциплина – мать победы»

«Добро делать спешить должно»

«Добродетель всегда гонима»

«Должно стремиться к одной главной точке и забывать о ретираде. Натиск и удары решают битву, и приступ предпочтительнее осады»

«Единство дает согласие. Смотри на дело в целом»

«Если б я не был полководцем, то был бы писателем»

«Если желать умереть на войне, то надобно желать умереть в деле со славою, как Тюренн»

«Если любишь горячее, будь способен и к холодному»

«Жалко подражание, похвально соревнование. Подражание есть признание в недостатке собственных своих способностей. Соревнование – порыв благородной души, которая хочет выказать оспариваемое у нее преимущество»

«Жалок тот полководец, который по газетам ведет войну. Есть и другие вещи, которые знать ему надобно»

«За ученого трех неученых дают. Нам мало трех, давай нам шесть, давай нам десять на одного, – всех побьем, повалим, в полон возьмем!»

«Загребающий жар чужими руками после свои пережжет»

«Знаешь ли ты трех сестер? Вера, Любовь и Надежда. С ними слава и победа. С ними бог»

«Зри в части – семью, в начальнике – отца, в товарище – родного брата»

«Зрите ад, над которым царствует безумие еще сильнее в исходе века. Сей ад, распростя челюсти свои до гор Альпийских, воздвигает новый Рим, основание которого близ бездны»

«Идешь бить неприятеля – умножай войска, опорожняй посты, снимай коммуникации. Побив неприятеля, обновляй по обстоятельствам, но гони его до сокрушения»

«Идя вперед, знай, как воротиться»

«Искренность отношений, правда в общении – вот дружба»

«Истинное правило военного искусства – прямо напасть на противника с самой чувствительной для него стороны, а не сходиться, робко пробираясь окольными дорогами, через что самая атака делается многосложною, тогда как дело может быть решено только прямым, смелым наступлением»

«Искусство не может терпеть порабощения»

«Исправная стрельба в мишень – великой важности: умножает гибель неприятеля и отвращает в действии лишнюю трату патронам»

«Истина – благосклонна одному достоинству»

«Истинная слава не может быть оценена: она есть следствие пожертвования самим собою в пользу общего блага»

«Ищите истинной славы, идите по следам добродетели. Последней я предан, а первую замыкаю в службе Отечеству»

«Каждый воин должен понимать свой маневр. Тайна есть только предлог, больше вредный, чем полезный. Болтун и без того будет наказан»

«Как тягостно равнодушие к самому себе!»

«Командиру необходимо непрерывное образование себя науками с помощью чтения»

«Крепость сильна, гарнизон – целая армия. Но ничто не устоит против русского оружия – мы сильны и уверены в себе»

«Крестьянин богатеет не деньгами, а детьми. От детей ему и деньги»

«Кто испуган, тот побежден наполовину. У страха глаза велики, один за десятерых покажется»

«Кто удивил, тот победил»

«Кто любит свое Отечество, тот подает лучший пример любви к человечеству»

«Кто отважен и смело идет прямо на неприятеля, тот одержал уже половину победы»

«Кто хорош для первой роли, не годен для второй»

«Легкие победы не льстят сердцу русскому»

«Лень рождается от изобилия. Ближайший повод к лени – безначалие»

«Лесть похожа на пирог: надобно умеючи испечь, всем нужно начинить в меру, не пересолить и не переперчить»

«Лучше голова долой, нежели утратить свою честь. Смертями пятьюстами научился смерти не бояться»

«Льстец гордый и безнаказанный – величайший злодей»

«Люби истинную славу»

«Медленность наша умножит силы неприятеля. Быстрота и внезапность расстроят его и поразят. Широта реки не сузится, высота берегов не понизится»

«Местный (житель) в его близости по обстоятельствам лучше судит»

«Милосердие покрывает строгость. При строгости надобна милость, а иначе строгость – тиранство»

«Мне солдат дороже себя»

«Моя тактика: отвага, мужество, проницательность, предусмотрительность, порядок, умеренность, устав, глазомер, быстрота, натиск, гуманность, умиротворение, забвение»

«Мудрый и кроткий владыка не в крепостных оградах, но в сердцах своих подданных заключает свою безопасность»

«Мудрый не дерется нечаянно»

«Мужественные подвиги достовернее слов»

«Мы русские, мы все одолеем»

«На войне деньги дороги, жизнь человеческая еще дороже, время дороже всего»

«На себя надежность – основание храбрости»

«Надо бить умением, а не числом»

«Научись повиноваться, прежде чем повелевать другими»

«Начальник на войне не должен себя ничем связывать, а поступать соответственно обстоятельствам и всегда быстро»

«Не льститесь на блистание, но на постоянство»

«Не бросайте никогда апельсина, пока в нем есть еще содержимое»

«Не меньше оружия поражать противника человеколюбием»

«Не нужно методизма, а верный взгляд военный»

«Не употребляйте команды „Стой!“. А в сражении: „Нападай!“, „Руби!“, „Коли!“, „Ура!“, „Барабаны!“, „Музыка!“»

«Невинность не терпит оправданий»

«Недорубленный лес опять вырастает»

«Ненависть затмевает рассудок»

«Необходимо, чтобы войска предводителя своего разумели»

«Непрестанная наука из чтениев!»

«Непрестанный навык все обнимать единым взглядом сделает тебя великим полководцем»

«Неприятелю времени давать не должно, пользоваться сколько можно его ошибкой и брать его всего смело со слабейшей стороны»

«Нет земли на свете, которая так была бы усеяна крепостями, как Италия. И нет такжеземли, которая бы была так часто завоевана»

«Нет ничего страшнее отчаянных»

«Неутомимость солдат и решимость офицера – вот вожди к славе!»

«Никакой баталии в кабинете выиграть не можно»

«Ни одного поста не должно считать крепостью; нет стыда уступить пост превосходному в числе неприятелю. Напротив того, в том и состоит военное искусство, чтобы вовремя отступить без потери. Уступленный пост можно снова занять, а потеря людей невозвратима: нередко один человек дороже самого поста»

«Никогда не презирайте вашего неприятеля, каков бы он ни был, и хорошо узнавайте его оружие, его образ действовать и сражаться. Знай в чем его сила и в чем слабость врага»

«Никогда самолюбие, чаще всего порождаемое мгновенным порывом, не управляло моими действиями, и я забывал себя, когда дело шло о пользе Отечества»

«Никогда сил не раздроблять для занятия пунктов. Обошел неприятель – тем лучше: он сам идет на поражение»

«Ничего – кроме наступательного»

«Нога ногу подкрепляет, рука руку усиляет»

«Ночные поражения противников доказывают умение вождя пользоваться победой не для блистания, но для постоянства»

«Ноша службы легка, когда дружно подымают ее многие»

«Нужнее неприятное известие для преодолевания, нежели приятное – для утешения»

«Нужное солдату полезно, а излишнее вводит в роскошь – мать своеволия»

«Обучение нужно, лишь бы с толком и кратко. Солдаты его любят»

«Обывателя не обижать: он нас поит и кормит. Солдат – не разбойник»

«Одна минута решает исход битвы, один час – успех кампании, один день – судьбы империи. Я действую не часами, а минутами»

«Опасности лучше идти навстречу, чем ожидать на месте»

«Сдающимся давай пощаду: грех напрасно убивать. Они такие же люди»

«От строгости до жестокости полсажени, пол-аршина, полвершка, полполвершка»

«От храброго русского гренадера никакое войско в свете устоять не может»

«Отличай честолюбие от гордости и кичливости»

«Оттеснен враг – неудача. Отрезан, окружен, рассеян – удача»

«Пальбой не должна пехота много заниматься, но только идти в штыки и брать в полон»

«План операционный в корпус, в колонну. Ясное распределение полков. Везде расчет времени. В переписке между начальниками войск следует излагать дело ясно и кратко, в виде записок, без больших титулов. Будущие же предприятия определять вперед на сутки или на двое»

«Победа – враг войны»

«Победа зависит от ног, а руки только орудие победы»

«Победителю прилично великодушие»

«Повелевай счастьем, ибо одна минута решает победу»

«Подозрение – мать премудрости»

«Покажи на деле, что ты русский!»

«Полк – подвижная крепость, дружно, плечом к плечу, и зубом не возьмешь!»

«Полная мочь избранному полководцу»

«Попробуйте сдвинуть этот камень. Не можете? Так и русские не могут отступать»

«Последуй Аристиду в правоте, Фабрициану – в умеренности, Эпаминоду – в нелживости, Катону – в лаконизме, Юлию Цезарю – в быстроте, Тюренну – в постоянстве, Лаудону – в нравах»

«Предположения и предрассудки все расстраивают»

«Предположенное не окончить – божий гнев!»

«При всяком случае наивреднее неприятелю страшный наш штык, которым наш солдат исправнее всех на свете работает»

«Приучайся к неутомимой деятельности»

«При дворе язык с намеками, догадками, недомолвками, двусмыслием. Я – грубый солдат – вовсе не отгадчик»

«Природа произвела Россию только одну. Она соперниц не имеет»

«Раз счастье, два раза счастье – помилуй бог! Надо же когда-нибудь и немножко умения»

«Ров не глубок, вал не высок. Бросься в ров, скачи через вал. Ударь в штыки, коли, гони, бери в полон!»

«Россиянин отличается верой, верностью и рассудком»

«Ружье, сухарь и ноги береги пуще глаза!»

«Русак не трусак»

«Русские прусских всегда бивали, что ж тут перенять?»

«Русский бог силен. С ним перелетим полетом богатырским, с ним победим!»

«Русскому должно все испытать»

«С пленными поступать человеколюбиво, стыдиться варварства»

«С юных лет приучайся прощать ближнему его проступки и никогда не прощай их самому себе»

«Сам погибай, а товарища выручай. За убитых церковь бога молит!»

«Самолюбие утопает в неведении жребия своего, однако имеет желания»

«Самоблюдение и самолюбие суть различны: первое повелено богом, второе – в начале испорчено гордостью»

«Свой пай съедай, а солдатский солдату отдавай»

«Святая добыча: возьми лагерь – все ваше, возьми крепость – все ваше. Без приказа отнюдь не ходить на добычу»

«Семьдесят лет гонялся я за славой. Стою у гроба и узнаю мечту ее: покой души у престола всемогущего»

«Сикурс (помощь), опасность и прочие слова служат бабам, кои боятся с печи слезть»

«Скорость нужна, а поспешность вредна»

«Служба и дружба – две параллельные линии – не сходятся»

«Смерть бежит от штыка и сабли храброго. Счастье венчает смелость и отвагу»

«Смерть или плен – все одно!»

«Смерть на постели – не солдатская смерть»

«Собственностью своею во всякое время жертвовать – правило высочайшей службы»

«Солдат дорог. Береги здоровье, чисти желудок, коли засорился. Голод – лучшее лекарство»

«Солдат и в мирное время на войне»

«Солдату надлежит быть здорову, храбру, тверду, решиму, правдиву, благочестиву»

«Стоянием города не берут.»

«Стреляй редко, да метко. Штыком коли крепко. Пуля дура, штык молодец»

«Субординация или послушание – мать дисциплины»

«Субординация, экзерциция, дисциплина, чистота, опрятность, здоровье, бодрость, смелость, храбрость, победа, слава, слава, слава!»

«Счастье зависит от правил, фортуна – от случайностей»

«Таинство одно твердой связи достойных друзей – уметь прощать недоразумения и просвещать неотложно в недостатках»

«Тактика и дипломатика без светильника истории – ничто»

«Там, где пройдет олень, там пройдет и русский солдат. Там, где не пройдет олень, все равно пройдет русский солдат»

«Твердость, предусмотрительность, глазомер, время, смелость, натиск, поменьше деталей и подробностей в речах солдатам»

«Твердый дуб падает не от ветра или сам, но от секиры»

«Теория без практики мертва»

«Титулы мне не для меня, но для публики потребны»

«Тот уже не хитрый, о ком все говорят, что он хитер»

«Тот не велик еще, кого таковым почитают. Тот не тонок, кто слывет тонким»

«Три воинских искусства: первое – глазомер, второе – быстрота, третье – натиск»

«Три главных достоинства вождя: мужество, ум, здоровье (телесное и душевное)»

«Трое наскочат: первого заколи, второго застрели, третьему штыком карачун»

«Трудолюбивая душа должна быть занята своим ремеслом, и частые упражнения для нее столь же живительны, как обычные упражнения для тела»

«Тщательно обучай подчиненных тебе солдат и подавай им пример»

«Ты присягал. Умирай за веру, царя и Отечество. Знамя защищай до последней капли крови»

«Тяжело в учении – легко в походе, легко на учении – тяжело в походе»

«У неприятеля те же руки, да русского штыка не знают»

«Удивительно, право, что у нас хитрость предпочитают рассудку и конец берут за начало! Прилично так поступать с одними шутами придворными»

«Увы мне с любовью моей к Отечеству – интриги препятствуют мне ее выказать»

«Удивить – победить»

«Умный военный человек не должен действовать на авось, без крайности»

«Ученые мужи своим бессмертием больше чем кто-либо уподобляются богам: это они увлекают нас к вершинам добродетели. Их гений указует нам, сколь сладостно посвятить жизнь общественному благу. Они наставляют нас не пещись о собственной нашей персоне, презирать превратности фортуны и жертвовать собой для блага Отечества и человечества»

«Ученье – свет, а неученье – тьма»

«Фамильярное обращение порождает пренебрежение»

«Фортуна вертит счастьем, как колесо спицами»

«Фортуна имеет глаза на затылке, власы короткие, полет ее молниеносен: упустишь раз – не поймаешь»

«Французам, а особливо неаполитанской коннице, кричать: „Пардон!“, чтобы оная к нам переходила»

«Хотя храбрость, бодрость и мужество всюду и при всех случаях потребны, токмо тщетны они, ежели не будут истекать из искусства»

«Храни в памяти имена великих людей и в своих походах и действиях с благоразумием следуй их примеру»

«Церковь бога молит. Кто остался жив, тому честь и слава!»

«Чем больше удобств, тем меньше храбрости»

«Честь моя мне всего дороже. Покровитель ей бог»

«Чистому – все чисто»

«Чувствую ныне и прежние мои раны, но доколе жив – служить, хотя иногда и отдыхать. Таков долг христианина! Чистый рассудок без узлов. Мой стиль не фигуральный, но натуральный – при твердости моего духа!»

«Шаг назад – смерть. Вперед два, три и десяток – позволяю»

«Штык, быстрота, внезапность – это вожди россиян»

«Штыки, быстрота, внезапность!.. Неприятель думает, что ты за сто, за двести верст, а ты, удвоив шаг богатырский, нагрянь быстро, внезапно. Неприятель поет, гуляет, ждет тебя с чистого поля, а ты из-за гор крутых, из лесов дремучих налети на него как снег на голову. Рази, стесни, опрокинь, бей, гони, не давай опомниться»

«Штыки, холодное оружие, атаки, удар – вот мои рекогносцировки»

«Штыком может один человек заколоть троих, где и четверых, а сотня пуль летит на воздух»

«Я бы законно желал быть иногда на публике в иностранном мундире: Великому Императору это слава, что его подданный их достойно заслужил»

«Я был счастлив, потому что повелевал счастьем»

«Я живу в непрестанной мечте»

«Я люблю правду без украшениев»

«Я не могу оставить пятидесятилетнюю привычку к беспокойной жизни и моих солдатских приобретенных талантов»

«Я солдат, не знаю ни племени, ни рода. Поле – один мой элемент»

«Я тот же, дух не потерял. Обманет меня всякий в своем интересе, надобна кому моя последняя рубашка, ему ее отдам, останусь нагой. Чрез то я еще не мал»

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком

Поделитесь на страничке

«Наука побеждать» Александра Васильевича Суворова: shturman1922 — LiveJournal

  Вторая часть небольшого доклада о А.В. Суворове посвящена его книге, знаменитой «Науке побеждать». (Первая, о его военных «чудесах» тут)
  Это не просто военно-теоретическая работа, а обобщение всего богатого опыта великого полководца. Все, что описано в этой книге – это и есть секрет побед Суворова. Нужно отметить, что у него уже были ранее подобные работы, например «Полковое учреждение», написанное в 1764-1765 годах, по горячим следам Семилетней войны – первой кампании Суворова. «Науку побеждать» же пишет уже 65 летний фельдмаршал, бравший Измаил и Прагу, прошедший огонь и воду яростных схваток и тягот воинского быта.

  Как ни странно, это довольно малое по объему сочинение, являющееся по сути рекомендацией командному составу по тренировке и воспитанию солдат, а так же по вопросам боевой тактики и организации армейской жизни. Сегодня они могут показаться немного… простоватыми. Но учтите, что рекрутская армия была создана в России лишь при Петре 1, буквально за 30-40 лет до деятельности Суворова. То есть боевой опыт армии такого типа, опыт организации ее полевой жизни был тогда достаточно мал. Это сейчас армия – сложнейший упорядоченный организм  — но тогда, в 18 веке он лишь зарождался.
Все рекомендации Суворова были достаточно новаторскими для его времени, и огромное значение имеет то, что они были не высосаны из пальца каким-то штабным теоретиком, а получены в опыте многолетних сражений.
  Так в чем же особенность суворовской «Науки»? Если говорить кратко, то можно выделить 3 основных момента.

1. Основа войска – это солдат

Штурм Измаила

  Принцип Суворова — особое внимание к тренировкам и здоровью, боевому духу и моральному состоянию воина. Солдаты тренировались практически все свободное от сражений время, и занятия были далеко незаурядными и максимально приближенными к условиям боя. Взятие Измаила, одна из величайших побед Суворова, была достигнута именно за счет его изобретательности в тренировке (штурмующие неделю оттачивали свои действия на созданных недалеко от крепости учебных укреплениях).

  Отдельно стоит упомянуть боевой дух и моральный облик солдата. Острым словцом, шутками он всегда умел поддержать задор в бойцах. И, несмотря на остро атакующий и дерзкий стиль боя, Суворов не был жесток и очень жестко пресекал ростки насилия и мародерства в солдатской среде.
  Этот легендарный «богатырь», упорный, подготовленный, думающий солдат и был основным секретом побед суворовских армий. Достигалось это превосходство в качестве за счет упора именно на обе составляющие: изнуряющие тренировки и поддержание высокого боевого духа.

«Хотя храбрость, бодрость и мужество всюду и при всех случаях потребны, токмо тщетны они, ежели не будут истекать от искусства, которое вырастает от испытаниев при внушениях и затверждениях каждому должности его».

2. Наступательная тактика.

Бой на Чертовом мосту. Швейцарский поход, 1799 г.

  Основа боевого стиля Суворова – это активный маневр, атака и натиск. Возможно, вы видели в кино, как выглядели сражения в середине 18 века? Так как ружья заряжались долго, и заряжались с дула, то выглядело это следующим образом: две цепи противников выстраивались друг напротив друга на расстоянии выстрела и наносили друг по другу ружейные залпы. В некоторых европейских армиях вообще все подготовка свелась к уменьшению скорости заряжания ружья. Суворов, напротив, вернул казалось бы пережиток прошлого: рукопашный бой – но он оказался просто сверх эффективен. Все дело было в оружии: ружейном штыке, которым можно было наносить массу смертельных ударов в короткое время.

«Стреляй редко, да метко, штыком коли крепко. Пуля обмишулится, а штык не обмишулится. Пуля — дура, а штык — молодец».

«При всяком случае сражаться холодным ружьем. Действительный выстрел ружья от 60 до 80 шагов; ежели линия или часть ее в подвиге (т. е. в движении) на сей дистанции, то стрельба напрасна, а ударить быстро вперед штыками».

  Суворов специально тренировал своих бойцов так, чтобы они не боялись идти навстречу ружейному огню. Пока противник делал залп и заряжался для следующего, русские солдаты бегом преодолевали расстояние прицельного огня (а это было где-то 60 шагов, то есть не так много),  переходили в штыковую атаку и просто прорубали бреши в строю врага. Очень часто тот начинал сумбурное паническое отступление – и тогда в дело вступала кавалерия. Так было, например в сражении при Рымнике, в котором 25-ти тысячная русско-австрийская армия нанесла просто сокрушительное поражение 100 тысячному турецкому войску именно благодаря острой атакующей тактике.

  Маневры на поле боя. Суворов указывает, в каких ситуациях предпочтительно какое построение войск, и какой маневр. Солдаты могли выстраиваться фронтом, как правило, трехшеренговым (это часто применялось против европейских войск), могли колоннами, это построение замечательно своей пробивной силой (так штурмовали крепостные стены, или атаковали большие массы противника). Еще одно построение – «каре», то есть прямоугольник, внутри которого Суворов располагал артиллерию.

«Баталия в поле: линиею против регулярных; кареями против басурманов. Колонн нет. А может случиться и против турков, что пятисотному карею надлежать будет прорвать пяти и семитысячную толпу с помощью фланговых кареев. На тот случай бросится он в колонну. Но в том до сего нужды не бывало. Есть безбожные, ветренные, сумасбродные французишки. Они воюют на немцев и иных колоннами. Если бы нам случилось против них, то надобно нам их бить колоннами же».

  Тактика Суворова часто (но не всегда) заключалась в ударе и мощном натиске на слабое место строя, как правило, это фланг.

«В баталии полевой три атаки: в крыло, которое слабее. Атака в середину невыгодна, разве конница хорошо рубить будет, а иначе самих сожмут. Атака в тыл очень хороша, только для небольшого корпуса, а армиею заходить тяжело»

3. Третья составляющая Суворовской науки – скорость.

Битва при Нови, Итальянская кампания Суворова

  Речь о скорости не только в бою, но и на марше. Суворовские войска двигались просто с невероятной для того времени быстротой. Во многих битвах он сваливался врагу, как снег на голову, и тут же с марша бросался в яростную атаку. Очень часто это кончалось паническим бегством неприятеля.

«Неприятель нас не чает, считает нас за сто верст, а коли издалека, то в двух и трехстах и больше. Вдруг мы на него как снег на голову. Закружится у него голова. Атакуй, с чем пришел, чем бог послал! Конница, начинай! Руби, коли, гони, отрезывай, не упускай!»

  В «Науке побеждать» подробно описывается, за счет чего достигалась такая скорость. Секрет прост: физическая подготовка к высокому темпу и грамотная организация привалов и передышек, – даром не терялась ни одна минута.  Например, при приближении привала, кухня пускалась вперед войска, и встречала солдатские колонны уже в полной готовности.

  Эти три главных элемента: подготовка, натиск, скорость, — и составляют суворовскую «Науку побеждать». Конкретные ее меры конечно принадлежат своему времени, но вот сами принципы: забота о личном составе, маневренность и инициатива, скорость – они и до сих пор являются основами военных доктрин многих армий.

Отец солдатам
  Отдельно еще бы хотелось сказать о Суворове и его отношениях с солдатами. Я уже упомянул о том, что он никогда себя с ними не разделял, а стойко переносил все тяготы армейской походной жизни, и даже предпочитал их комфорту. Известно письмо его ротного командира отцу Суворова, еще во время службы того с Семеновском полку:

«… сын ваш не только не хочет отличаться от простых солдат, но напрашивается на самые трудные обязанности службы. Большую часть времени проводит он с солдатами в казармах, и для того только имеет он свою вольную квартиру, чтоб свободно и беспрепятственно заниматься в ней науками… Никогда, подобно другим дворянам, не нанимал он за себя других солдат или унтер-офицеров на службу, а, напротив, ходил в караул за других. Для него забава стоять на часах в ненастье и в жестокую стужу. Простую солдатскую пищу предпочитает он всем лакомствам. Никогда не позволяет он солдатам, которые преданы ему душою, чистить свое ружье и амуницию, называя ружье своею женою.»

  Обратите внимание, что это 18 век! Суворов – дворянин, а солдаты, как правило, — рекруты из крестьян, в мирной жизни их разделяла бы непреодолимая преграда. Но на войне все по-другому. Замечательная суворовская традиция, продолжившая жить и после него – это воинское братство командиров и солдат. Знаменитая фраза «слуга царю, отец солдатам» — это как раз про это. Высокая боеспособность русских подразделений всегда обеспечивалась, в том числе и тем, что командир – это не назначенный управленец, а это лидер, вожак. Можно проследить, что как только этот принцип начинал нарушаться: а это происходило, например, в последние годы Российской империи – единство, а, следовательно, и боеспособность армии резко снижалась. Это стало одной из причин поражений и в Русско-японскую и в Первую Мировую войну.

  А когда этот принцип, напротив, был поставлен во главу угла: то есть в советское время, провозгласившее социальное равенство людей, наша армия достигла небывалых побед, самой великой из которых конечно является Победа 1945 года.

  PS. Удивительно и общее впечатление от прочтения «Науки побеждать». Эта книга не просто повествует об организации тренировок, маневрах на поле битвы, и правилах воинского быта, — в ней содержится сам дух суворовских побед, неукротимого энергичная целеустремленность.

«Наука побеждать» Александра Васильевича Суворова

«Наука побеждать» — книга А.В. Суворова в 1806 году. С момента написания прошло много лет, за что он неоднократно переиздавался. В своем произведении легендарный полководец подробно рассказывает о том, как ему удавалось добиваться своих доблестных побед на полях сражений, какую тактику он использовал, как общаться с простыми солдатами, чтобы иметь возможность вдохновлять их. В настоящее время считается, что методы, изложенные Суворовым, можно использовать не только во время сражений, но и для решения множества бытовых задач.

Автор книги Science to Win

Кто такой Суворов? Чем же он такого примечательного среди других выдающихся генералов? Суворов Александр Васильевич — великий русский полководец, на счету которого огромное количество побед и никаких поражений. Он прославился на весь мир своим умением создать все условия, необходимые для победы, поэтому его почитали не только высокопоставленные чиновники, но и простые солдаты, с которыми он умел находить общий язык и всегда заботился об их положении.

Каждый офицер знает о своих достижениях, а личность командира стала легендарной. Именно в честь А.В. Суворова был назван высший военный орден СССР, а портреты известного на весь мир человека висят в любом военном училище.

«Наука побеждать»

Суворов в своем творчестве рассказывает не только о военной тактике, он стремится поднять боевой дух и воспитать каждого, кто попадет в руки его творчеству, чувству любви к Родине, его желанию защитить его. ,Работа написана Суворовым в период с 1764 по 1765 год, когда он был полководцем.

По словам автора, советы, данные им на работе, были инструкцией, содержащей основные и наиболее важные правила и нормы, которые необходимо было соблюдать. Принято считать, что это было не результатом всей военной карьеры именитого полководца, а обобщением военных действий под его руководством, проведенных в Пруссии, в ходе которых он сумел доказать, что его вселенская слава небезосновательна.

Авторство выражения

По иронии судьбы, современное имя Труда Суворова не принадлежит знаменитому полководцу. На самом деле автор назвал свою книгу «Суздальское заведение», но есть версия, что она называлась «Полковое заведение». Автор самого выражения «Наука для победы» был первым издателем этого труда по военным вопросам.

Зрение, скорость, начало

Книга «Наука для победы», как и любая другая работа, призванная вдохновлять и вдохновлять на подвиги, основана на нескольких принципах.Среди них выделяются «глаз, скорость и давление». Суворов считал, что это основные составляющие победы. Генерал пришел к такому мнению благодаря собственному опыту и попытался научить их использовать их для достижения победы.

Прицел, по словам командира Суворова, должен был обеспечивать разведку на местности, то есть давать командиру понять, как лучше атаковать противника, где разбить лагерь и т. Д. «Наука для победы» также говорит нам, что войскам необходима скорость, чтобы занять выигрышную позицию, а натиск, в свою очередь, ведет к окончательной победе.

Результат

«Наука побеждать» Александра Васильевича Суворова — произведение, которое может не только стать источником ценных советов, но и поднять дух русского человека на борьбу. На этом автобиографическом материале воспитывались многие другие великие генералы, такие как Багратион, Кутузов и другие. «Наука побеждать» стала одной из важнейших частей наследия, сохраненного после автора.

p >>

,

Александр Васильевич Суворов, великий русский полководец, родился

год.

13 (24) ноября 1729 (или 1730) родился Александр Васильевич Суворов, выдающийся русский полководец, генералиссимус, граф Рымникский (1789), князь Итальянский (1799).

Отец будущего полководца был генерал-главнокомандующим русской армией, ординарцем Петра I. Под его чутким руководством Александр Васильевич изучал артиллерию, фортификацию, историю войны, иностранные языки. Имея довольно слабое здоровье, Суворов постоянно приучал свой организм к холоду, вел аскетический образ жизни, подражая древним полководцам.

В 1742 году по традиции того времени Суворов был зачислен в лейб-гвардии Семеновский полк рядовым. В 17 лет начал действительную службу капралом. С этого момента вся его жизнь была посвящена военной службе. Позже Суворов писал о себе: «Я просто военный, и другие таланты мне чужды».

Одержав немало побед над сильными соперниками, Суворов снискал себе славу непобедимого человека и обогатил военную практику яркими примерами успешных действий.Более 50 лет своей жизни Александр Суворов посвятил военной службе. Он участвовал в семи войнах, ни разу не потерпев поражений, и командовал 60 боями. Александр Васильевич участвовал в Семилетней войне. Во время русско-турецких войн (1768-1774 и 1787-1791) он одержал победы при Козлудзе (1774), Кинбурне (1787), Фокшанах (1789), Рымнике (1789) и взял штурмом крепость Измаил (1790).

В 1799 году Суворов возглавил итальянский марш, во время которого он нанес поражение французским войскам на реках Адда и Треббия и под Нови.После этого он заставил свои армии вырваться из окружения, совершив беспрецедентный переход через Швейцарские Альпы. Его знаменитый альпийский поход сделал его легендой в анналах военной истории. «Побеждать всюду и всю свою жизнь врагов Отечества, — писал Павел I Суворову, — вам не хватало другой славы: овладеть самой природой; но и тебе удалось взять верх ». Длинный список выдающихся побед Суворова пополнился блестящими подвигами на швейцарских горных высотах.Удачный исход всей кампании стал венцом при жизни Суворова. В октябре (ноябре) 1799 г. ему было присвоено высшее воинское звание — генералиссимус.

Являясь одним из лучших командиров действующей армии, Суворов часто вызывался для решения внутриполитических конфликтов в России и за рубежом. На последнем этапе восстания Емельяна Пугачева с августа 1774 г. Суворов возглавлял войска, посланные для подавления восстания. В 1794 подавил польское восстание.

Суворов — автор военно-теоретических работ «Полковой институт» и «Познание побеждать». Он создал оригинальную систему взглядов на боевые действия и боевые действия, на подготовку войск. Стратегия Суворова носила наступательный характер, он разработал тактику колонн и расширенного строя. «Знание побеждать» — произведение, обобщившее богатейший боевой опыт Суворова, накопленный за долгую военную карьеру. Его можно рассматривать как тактическое пособие для офицеров и солдат.

Суть своих нововведений Александр Васильевич выразил в лаконичной формуле «глаз хороший, скорость, заряд». Суворов добился внезапности благодаря быстрому передвижению и маневрированию войск. «Одна минута решает исход боя, — сказал командир, — один час решает успех похода… Я действую не по часам, а по минутам».

Александр Васильевич Суворов скончался 6 (18) мая 1800 года и похоронен в Александро-Невской лавре в Санкт-Петербурге.

,

Жизнь и подвиги фельдмаршала Суворова, 1729-1800 годы Филиппа Лонгуорта

Александр Васильевич Суворов, князь Италии, граф Римникский, граф Священной Римской империи, генералиссимус сухопутных и военно-морских сил России, фельдмаршал Австрии и сардинских войск, принц Сардинии — один из самых известных полководцев в истории России.

Сталин использовал свою репутацию, чтобы воодушевить советские войска во время Второй мировой войны, и, похоже, его репутация заслужена, хотя и не так хорошо известна на Западе по ряду причин.Эта книга, впервые изданная

Александр Васильевич Суворов, принц Италии, граф Римникский, граф Священной Римской империи, генералиссимус сухопутных и военно-морских сил России, фельдмаршал австрийской и сардинской армий, принц Сардинии — один из самых выдающихся. известные полководцы в истории России.

Сталин использовал свою репутацию, чтобы воодушевить советские войска во время Второй мировой войны, и, похоже, его репутация заслужена, хотя и не так хорошо известна на Западе по ряду причин.В этой книге, впервые опубликованной в 1965 году, делается попытка исправить эту аномалию в военной истории.

Суворов известен своим военным наставником The Science of Victory и известен несколькими своими высказываниями, в том числе: «То, что сложно в обучении, станет легким в бою», «Пуля — безумие, знает только штык. о чем это », и« Погиби, но спаси товарища! ». Он учил своих солдат атаковать мгновенно и решительно: «Атакуй холодным оружием! Толкай штыком!»

Суворов участвовал в Первой турецкой войне (1768-1774), Второй турецкой войне (1787-1792) и участвовал в взятии крепости Измаил на реке Дунай.Позже он был переведен в Финляндию в конце турецкой войны, чтобы следить за границей со Швецией и строить оборону на этой границе, а затем был призван в 1793 году, чтобы командовать русскими войсками против польских революционеров Таддеуша Костюшко.

В 1799 году Суворов занял должность верховного главнокомандующего австро-русскими войсками в Северной Италии. С 15 апреля по август 1799 г. объединенная армия Суворова нанесла поражение французским войскам Моро при Адде; Макдональда на реке Треббия, 17-19 июня; и Моро и Жубер в Нови, 15 августа.Эта последняя победа фактически изгнала французские войска из Италии.

Суворову было приказано объединиться в Швейцарии с армией Римского-Корсакова и, подкрепленное австрийскими войсками, противостоять Массене, который тогда угрожал Швейцарии. Кампания Суворова в Швейцарии была одной из самых динамичных и трагических кампаний, которыми он руководил, будучи вынужденным спасать свою армию после того, как австрийцы не смогли снабдить и поддержать его русские войска.

Эту книгу приятно читать, но она является продуктом своего времени, поскольку историкам по ту сторону «железного занавеса» доступен ограниченный материал.Есть несколько базовых карт, но их достаточно, чтобы дать вам общее представление о передвижениях и сражениях. Это не глубокая военная история, а хорошо продуманный рассказ об известном военачальнике, которого нельзя потерять для истории.

Суворов скончался в Санкт-Петербурге 18 мая 1800 года. Похоронен в часовне на Александро-Невском кладбище в Санкт-Петербурге.

.

Слепоглухие в зрячем, слышащем мире: История профессора Суворова

Слепой может воспринимать мир через осязание и слух, глухой — через осязание и зрение. Для слепоглухого человека прикосновение — единственная возможность. Поэтому единственный способ жить насыщенной и разнообразной жизнью — это протянуть руку помощи друга, учителя или гида — любого, кто готов написать слово на вашей ладони.

Профессор Александр Суворов, единственный в России слепоглухой доктор психологии и поистине уникальный человек, отмечает свой день рождения, вспоминая своих учителей, студентов и других чутких людей, которых он встречал в своей жизни.

Родился 3 июня 1953 года в Бишкеке, Кыргызстан (тогда Киргизская ССР), в семье милиционера Василия Суворова и местной железнодорожной работницы Марии Суворовой. В 3 года он внезапно потерял зрение, а в 9 лет у него появились проблемы со слухом. Однако он полностью осознал свою слепоглухоту лишь позже, в 16 лет, когда выздоровление оказалось невозможным. Причины заболевания остаются неизвестными.

От отказа к принятию

«В то утро [узнав, что лекарства не было], я выбежал из туалета на игровую площадку и плакал три часа.Это был момент осознания: слепоглухота — мой вечный кошмар, то, что делает меня неполноценным, что отделяет меня от мира и всей его культуры, грандиозности и красоты. Больше всего мне не хватало музыки. Позже я проклял свою болезнь по другим причинам, прежде всего из-за неспособности видеть, слышать и восхищаться близкими ».

Наверное, эти мысли не ударили бы его так сильно, если бы он не был таким чутким и образованным, если бы он вырос, как и многие другие дети-инвалиды, в вынужденной изоляции от общества, которые просто не понимают, как общаться.Но ему (относительно) повезло.

В 1964 году его мать привезла 10-летнего Александра из отдаленного Бишкека в недавно открытый Загорский детский дом для слепоглухих детей под Москвой, основанный выдающимися советскими учеными и педагогами Иваном Соколянским и Александром Мещеряковым, философом Эвальдом Ильенковым и другие профессионалы. Это было одно из первых учебных заведений в мире, где слепоглухие дети могли получить образование и обучение на высоком уровне, что позволило им жить полноценной жизнью, работать и заботиться о себе.

Суть педагогической системы Мещерякова — «совместно разделенная деятельность». Сначала учитель стоит позади ребенка и направляет движения его рук, постепенно прилагая меньше усилий, пока ребенок не начнет делать это самостоятельно. Шаг за шагом они переходят от примитивных действий к более сложным и осознанным задачам.

В 1971 году Суворов был выбран в испытательную группу для так называемого «эксперимента Загорского».

От принятия к действию

В рамках эксперимента Загорского Суворов и трое его слепоглухих товарищей из подготовили детский дом к поступлению в МГУ.В 1971 году он начал учиться на философском факультете, затем перешел на психологию. Эксперимент проводился с помощью различных государственных учреждений, и каждого слепоглухого студента сопровождал личный помощник.

После окончания института был принят на работу в Академию педагогических наук СССР младшим научным сотрудником. В 1980-х годах он начал практиковать свои педагогические навыки и идеи в Загорском детском доме.

Секрет системы в индивидуальном подходе.Это кажется таким простым и очевидным даже в случае обычных здоровых детей. Для слепоглухих детей фиксированной программы быть не может. Уровень дефекта варьируется от ребенка к ребенку. Полная слепоглухота — это редкий диагноз, обычно это сочетание слепоты и слабого слуха или наоборот. Однако, часто это сопровождается неврологическими, психическими, или опорно-двигательного аппарата расстройств. Поэтому таких людей сложно подготовить для работы, даже для черной работы.

Сегодня некоторые работают массажистами (благодаря их уникальной способности ощущать вещи наощупь) или учителями для детей с такими же нарушениями.Некоторые даже принимают участие в театральных постановках. В прошлом году, например, большой ажиотаж вызвал спектакль «Прикосновение», поставленный Московским Театром Наций. Среди профессиональных актеров были слепоглухие. Александр Суворов был одним из них.

В 1991 году в Университете Саскуаханна (штат Пенсильвания, США) Суворову было присвоено звание международного доктора гуманитарных наук. Но для него самый ценный титул — «детская прищепка», дано потому, что дети его обожают и болтают с ним.

От действия к рефлексии

«После эксперимента Загорского МГУ закончили еще две девочки, которые сейчас работают в приюте. В начале 90-х система рухнула. Было предпочтительнее держать подростков-инвалидов в приюте как можно дольше. насколько это возможно — по крайней мере, там они могли что-то сделать. Были семинары, и они были безопасны. Альтернативой без будущего было стать простым овощем в психоневрологическом отделении или дома, где у ваших родственников не было навыков для расширения возможностей вы », — говорит Суворов в интервью .

Сейчас ему 63 года, он написал более 20 книг, как научных, так и литературных (он пишет стихи с подросткового возраста), принимает участие в творческой и педагогической деятельности, поддерживает детей-инвалидов и их родителей. В прошлом году он стал президентом Сообщества семей слепоглухих, инициированного Фондом поддержки слепоглухих «Со-единение». Он разговаривает с родителями и говорит им не терять надежду. Ведь даже Загорский детский дом не всемогущ — жизнь в разлуке с семьей — это, по сути, социальный детский дом.Он описывает одиночество как «самое разрушительное последствие слепоглухоты».

Его жизненный урок учит нас не шагать назад во тьму, не уклоняться от протягивания (и принятия) руки помощи другому человеку. Это правило в равной степени относится и к нам, зрячим и слышащим.

Фото: www.suvorov.reability.ru, Татьяна Гурова

Все права принадлежат Российской газете.

.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о