Общая тактика военная кафедра: Военная кафедра общая тактика. Общая тактика

Содержание

Карта сайта

Страница не найдена. Возможно, карта сайта Вам поможет.

  • Главная
  • Университет
    • Об университете
    • Структура
    • Нормативные документы и процедуры
    • Лечебная деятельность
    • Международное сотрудничество
    • Пресс-центр
      • Новости
      • Анонсы
      • События
      • Объявления и поздравления
      • Online конференции
      • Фотоальбом
        • IV Республиканский гражданско-патриотический марафон «Вместе – за сильную и процветающую Беларусь!»
        • Университетский кубок КВН-2021
        • Музыкальная планета студенчества (завершение Дней ФИУ-2021)
        • Молодёжный круглый стол «Мы разные, но мы вместе»
        • Дни ФИУ-2021. Интеллектуальная игра «Что?Где?Когда?»
        • Неделя донорства в ГрГМУ
        • Творческая гостиная. Дни ФИУ-2021
        • Открытие XVIII студенческого фестиваля национальных культур
        • Передвижная мультимедийная выставка «Партизаны Беларуси»
        • Республиканский субботник-2021
        • Семинар «Человек внутри себя»
        • Международный конкурс «Здоровый образ жизни глазами разных поколений»
        • Вручение нагрудного знака «Жена пограничника»
        • Встреча с представителями медуниверситета г. Люблина
        • Королева Студенчества ГрГМУ — 2021
        • День открытых дверей-2021
        • Управление личными финансами (встреча с представителями «БПС-Сбербанк»)
        • Весенний «Мелотрек»
        • Праздничный концерт к 8 Марта
        • Диалоговая площадка с председателем Гродненского облисполкома
        • Расширенное заседание совета университета
        • Гродно — Молодежная столица Республики Беларусь-2021
        • Торжественное собрание, приуроченное к Дню защитника Отечества
        • Вручение свидетельства действительного члена Белорусской торгово-промышленной палаты
        • Новогодний ScienceQuiz
        • Финал IV Турнира трех вузов ScienseQuiz
        • Областной этап конкурса «Студент года-2020″
        • Семинар дистанционного обучения для сотрудников университетов из Беларуси «Обеспечение качества медицинского образования и образования в области общественного здоровья и здравоохранения»
        • Студент года — 2020
        • День Знаний — 2020
        • Церемония награждения лауреатов Премии Правительства в области качества
        • Военная присяга
        • Выпускной лечебного факультета-2020
        • Выпускной медико-психологического факультета-2020
        • Выпускной педиатрического факультета-2020
        • Выпускной факультета иностранных учащихся-2020
        • Распределение — 2020
        • Стоп коронавирус!
        • Навстречу весне — 2020
        • Профориентация — 18-я Международная специализированная выставка «Образование и карьера»
        • Спартакиада среди сотрудников «Здоровье-2020″
        • Конференция «Актуальные проблемы медицины»
        • Открытие общежития №4
        • Встреча Президента Беларуси со студентами и преподавателями медвузов
        • Новогодний утренник в ГрГМУ
        • XIX Республиканская студенческая конференция «Язык. Общество. Медицина»
        • Alma mater – любовь с первого курса
        • Актуальные вопросы коморбидности сердечно-сосудистых и костно-мышечных заболеваний в амбулаторной практике
        • Областной этап «Студент года-2019″
        • Финал Science Qiuz
        • Конференция «Актуальные проблемы психологии личности и социального взаимодействия»
        • Посвящение в студенты ФИУ
        • День Матери
        • День открытых дверей — 2019
        • Визит в Азербайджанский медицинский университет
        • Семинар-тренинг с международным участием «Современные аспекты сестринского образования»
        • Осенний легкоатлетический кросс — 2019
        • 40 лет педиатрическому факультету
        • День Знаний — 2019
        • Посвящение в первокурсники
        • Акция к Всемирному дню предотвращения суицида
        • Турслет-2019
        • Договор о создании филиала кафедры общей хирургии на базе Брестской областной больницы
        • День Независимости
        • Конференция «Современные технологии диагностики, терапии и реабилитации в пульмонологии»
        • Выпускной медико-диагностического, педиатрического факультетов и факультета иностранных учащихся — 2019
        • Выпускной медико-психологического факультета — 2019
        • Выпускной лечебного факультета — 2019
        • В добрый путь, выпускники!
        • Распределение по профилям субординатуры
        • Государственные экзамены
        • Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
        • Мистер и Мисс факультета иностранных учащихся-2019
        • День Победы
        • IV Республиканская студенческая военно-научная конференция «Этих дней не смолкнет слава»
        • Республиканский гражданско-патриотический марафон «Вместе — за сильную и процветающую Беларусь!»
        • Литературно-художественный марафон «На хвалях спадчыны маёй»
        • День открытых дверей-2019
        • Их имена останутся в наших сердцах
        • Областной этап конкурса «Королева Весна — 2019″
        • Королева Весна ГрГМУ — 2019
        • Профориентация «Абитуриент – 2019» (г. Барановичи)
        • Мероприятие «Карьера начинается с образования!» (г. Лида)
        • Итоговое распределение выпускников — 2019
        • «Навстречу весне — 2019″
        • Торжественная церемония, посвященная Дню защитника Отечества
        • Торжественное собрание к Дню защитника Отечества — 2019
        • Мистер ГрГМУ — 2019
        • Предварительное распределение выпускников 2019 года
        • Митинг-реквием у памятника воинам-интернационалистам
        • Профориентация «Образование и карьера» (г.Минск)
        • Итоговая коллегия главного управления здравоохранения Гродненского областного исполнительного комитета
        • Спартакиада «Здоровье — 2019»
        • Итоговая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы медицины».
        • Расширенное заседание Совета университета.
        • Научно-практическая конференция «Симуляционные технологии обучения в подготовке медицинских работников: актуальность, проблемные вопросы внедрения и перспективы»
        • Конкурс первокурсников «Аlma mater – любовь с первого курса»
        • XVI съезд хирургов Республики Беларусь
        • Итоговая практика
        • Конкурс «Студент года-2018»
        • Совет университета
        • 1-й съезд Евразийской Аритмологической Ассоциации (14.09.2018 г.)
        • 1-й съезд Евразийской Аритмологической Ассоциации (13.09.2018 г.)
        • День знаний
        • День независимости Республики Беларусь
        • Церемония награждения победителей конкурса на соискание Премии СНГ
        • День герба и флага Республики Беларусь
        • «Стань донором – подари возможность жить»
        • VIII Международный межвузовский фестиваль современного танца «Сделай шаг вперед»
        • Конкурс грации и артистического мастерства «Королева Весна ГрГМУ – 2018»
        • Окончательное распределение выпускников 2018 года
        • Митинг-реквием, приуроченный к 75-летию хатынской трагедии
        • Областное совещание «Итоги работы терапевтической и кардиологической служб Гродненской области за 2017 год и задачи на 2018 год»
        • Конкурсное шоу-представление «Мистер ГрГМУ-2018»
        • Предварительное распределение выпускников 2018 года
        • Итоговая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы медицины»
        • II Съезд учёных Республики Беларусь
        • Круглый стол факультета иностранных учащихся
        • «Молодежь мира: самобытность, солидарность, сотрудничество»
        • Заседание выездной сессии Гродненского областного Совета депутатов
        • Областной этап республиканского конкурса «Студент года-2017»
        • Встреча с председателем РОО «Белая Русь» Александром Михайловичем Радьковым
        • Конференция «Актуальные вопросы инфекционной патологии», 27.10.2017
        • XIX Всемирный фестиваль студентов и молодежи
        • Республиканская научно-практическая конференция «II Гродненские аритмологические чтения»
        • Областная научно-практическая конференция «V Гродненские гастроэнтерологические чтения»
        • Праздник, посвящённый 889-летию города Гродно
        • Круглый стол на тему «Место и роль РОО «Белая Русь» в политической системе Республики Беларусь» (22.09.2017)
        • ГрГМУ и Университет медицины и фармации (г.Тыргу-Муреш, Румыния) подписали Соглашение о сотрудничестве
        • 1 сентября — День знаний
        • Итоговая практика на кафедре военной и экстремальной медицины
        • Квалификационный экзамен у врачей-интернов
        • Встреча с Комиссией по присуждению Премии Правительства Республики Беларусь
        • Научно-практическая конференция «Амбулаторная терапия и хирургия заболеваний ЛОР-органов и сопряженной патологии других органов и систем»
        • День государственного флага и герба
        • 9 мая
        • Республиканская научно-практическая конференция с международным участием «V белорусско-польская дерматологическая конференция: дерматология без границ»
        • «Стань донором – подари возможность жить»
        • «Круглый стол» Постоянной комиссии Совета Республики Беларусь Национального собрания Республики Беларусь по образованию, науке, культуре и социальному развитию
        • Весенний кубок КВН «Юмор–это наука»
        • Мисс ГрГМУ-2017
        • Распределение 2017 года
        • Общегородской профориентационный день для учащихся гимназий, лицеев и школ
        • Праздничный концерт, посвященный Дню 8 марта
        • Конкурсное шоу-представление «Мистер ГрГМУ–2017»
        • «Масленица-2017»
        • Торжественное собрание и паздничный концерт, посвященный Дню защитника Отечества
        • Лекция профессора, д.м.н. О.О. Руммо
        • Итоговая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы медицины»
        • Меморандум о сотрудничестве между областной организацией Белорусского общества Красного Креста и региональной организацией Красного Креста китайской провинции Хэнань
        • Визит делегации МГЭУ им. А.Д. Сахарова БГУ в ГрГМУ
        • «Студент года-2016»
        • Визит Чрезвычайного и Полномочного Посла Королевства Швеция в Республике Беларусь господина Мартина Оберга в ГрГМУ
        • Конкурс первокурсников «Аlma mater – любовь с первого курса»
        • День матери в ГрГМУ
        • Итоговая практика-2016
        • День знаний
        • Визит китайской делегации в ГрГМУ
        • Визит иностранной делегации из Вроцлавского медицинского университета (Республика Польша)
        • Торжественное мероприятие, посвященное профессиональному празднику – Дню медицинского работника
        • Визит ректора ГрГМУ Виктора Александровича Снежицкого в Индию
        • Республиканская университетская суббота-2016
        • Республиканская акция «Беларусь против табака»
        • Встреча с поэтессой Яниной Бокий
        • 9 мая — День Победы
        • Митинг, посвященный Дню Государственного герба и Государственного флага Республики Беларусь
        • Областная межвузовская студенческая научно-практическая конференция «1941 год: трагедия, героизм, память»
        • «Цветы Великой Победы»
        • Концерт народного ансамбля польской песни и танца «Хабры»
        • Суботнiк ў Мураванцы
        • «Мисс ГрГМУ-2016»
        • Визит академика РАМН, профессора Разумова Александра Николаевича в УО «ГрГМУ»
        • Визит иностранной делегации из Медицинского совета Мальдивской Республики
        • «Кубок ректора Гродненского государственного медицинского университета по дзюдо»
        • «Кубок Дружбы-2016» по мини-футболу среди мужских и женских команд медицинских учреждений образования Республики Беларусь
        • Распределение выпускников 2016 года
        • Визит Министра обороны Республики Беларусь на военную кафедру ГрГМУ
        • Визит Первого секретаря Посольства Израиля Анны Кейнан и директора Израильского культурного центра при Посольстве Израиля Рей Кейнан
        • Визит иностранной делегации из провинции Ганьсу Китайской Народной Республики в ГрГМУ
        • Состоялось открытие фотовыставки «По следам Библии»
        • «Кубок декана» медико-диагностического факультета по скалолазанию
        • Мистер ГрГМУ-2016
        • Приём Первого секретаря Посольства Израиля Анны Кейнан в ГрГМУ
        • Спартакиада «Здоровье» УО «ГрГМУ» среди сотрудников 2015-2016 учебного года
        • Визит Посла Республики Индия в УО «ГрГМУ»
        • Торжественное собрание и концерт, посвященный Дню защитника Отечества
        • Митинг-реквием, посвященный Дню памяти воинов-интернационалистов
        • Итоговое заседание коллегии главного управления идеологической работы, культуры и по делам молодежи Гродненского облисполкома
        • Итоговая научно-практическая конференция Гродненского государственного медицинского университета
        • Новогодний концерт
        • Открытие профессорского консультативного центра
        • Концерт-акция «Молодёжь против СПИДа»
        • «Студент года-2015»
        • Открытые лекции профессора, академика НАН Беларуси Островского Юрия Петровича
        • «Аlma mater – любовь с первого курса»
        • Открытая лекция Регионального директора ВОЗ госпожи Жужанны Якаб
        • «Открытый Кубок по велоориентированию РЦФВиС»
        • Совместное заседание Советов университетов г. Гродно
        • Встреча с Министром здравоохранения Республики Беларусь В.И. Жарко
        • День города
        • Дебаты «Врач — выбор жизни»
        • День города
        • Праздничный концерт «Для вас, первокурсники!»
        • Акция «Наш год – наш выбор»
        • День знаний
        • Открытое зачисление абитуриентов в УО «Гродненский государственный медицинский университет»
        • Принятие военной присяги студентами ГрГМУ
        • День Независимости Республики Беларусь
        • Вручение дипломов выпускникам 2015 года
        • Республиканская олимпиада студентов по педиатрии
        • Открытие памятного знака в честь погибших защитников
        • 9 мая
        • «Вторая белорусско-польская дерматологическая конференция: дерматология без границ»
        • Мистер университет
        • Мисс универитет
        • КВН
        • Гродненский государственный медицинский университет
        • Чествование наших ветеранов
        • 1 Мая
        • Cовместный субботник
      • Наши издания
      • Медицинский календарь
      • Университет в СМИ
      • Видео-презентации
    • Общественные объединения
    • Комиссия по противодействию коррупции
    • Образовательная деятельность
  • Абитуриентам
  • Студентам
  • Выпускникам
  • Слайдер
  • Последние обновления
  • Баннеры
  • Иностранному гражданину
  • Научная деятельность
  • Поиск

Порядок обучения в ВУЦ

Порядок обучения в военном учебном центре

На военное обучение в вузе отводится 450 часов обязательных аудиторных занятий под руководством преподавателей и 144 часа — на учебные сборы. Конкретное количество часов на военное обучение, их распределение по видам занятий определяется программами военного обучения в зависимости от военной специальности. Учебные занятия на военной кафедре проводятся, как правило, методом «военного дня» продолжительностью 9 академических часов, из которых 6 часов отводятся на учебные занятия, 2 часа – на самостоятельную работу и 1 час – на организационную и воспитательную работу, тренировки. Изучение учебных дисциплин проводится на базе получаемых ими в ходе освоения специальных дисциплин по основной образовательной программе.

Основными дисциплинами военного обучения по ВУС-061400 «Боевое применение соединений, воинских частей и подразделений ВТА» являются: Общевоенные дисциплины, Общая тактика, Тактика ВВС, Основы авиационной техники, Воздушная навигация и боевое применение.

Зачеты сдаются по дисциплинам: Общевоенная подготовка, Общественно-государственная подготовка, Общая тактика.
Экзамены сдаются по дисциплинам: Основы авиационной техники, Тактика ВВС, Воздушная навигация и боевое применение.
Итоговая аттестация — на учебных сборах.

Основными дисциплинами военного обучения по ВУС-061900 «Штурманская авиации (кроме морской авиации)» являются: Общевоенные дисциплины, Общая тактика, Тактика ВВС, Основы авиационной техники, Штурманская подготовка.

Зачеты сдаются по дисциплинам: Общевоенная подготовка, Общественно-государственная подготовка, Общая тактика.
Экзамены сдаются по дисциплинам: Основы авиационной техники, Тактика ВВС, Штурманская подготовка.
Итоговая аттестация — на учебных сборах.

Основными дисциплинами военного обучения по ВУС-062700 «Боевое управление полетами авиации с пунктов управления» являются: Общевоенные дисциплины, Общая тактика, Тактика ВВС, Основы авиационной техники, Боевое управление авиацией, Теория и методика управления авиацией.

Зачеты сдаются по дисциплинам: Общевоенная подготовка, Общественно-государственная подготовка, Общая тактика, Основы авиационной техники, Теория и методика управления авиацией.
Экзамены сдаются по дисциплинам: Боевое управление авиацией, Тактика ВВС, Теория и методика управления авиацией.
Итоговая аттестация — на учебных сборах.

К экзаменам допускаются курсанты, выполнившие в полном объеме программу военного обучения и успешно сдавшие курсовые зачеты и экзамены.

Учебные сборы являются составной частью военной подготовки, предназначены для практического обучения курсантов эксплуатации, ремонту, боевому применению вооружения и военной техники, совершенствования командно-методических навыков и навыков воспитательной работы, общевоенной и физической подготовки, отработки упражнений, приемов и нормативов, определенных уставами, наставлениями и руководствами, выполнение других учебно-боевых задач и приобретение курсантами опыта в исполнении обязанностей по должностному предназначению и проводятся один раз за все время обучения. Продолжительность учебных сборов 30 суток. Курсанты, оканчивающие высшее учебное заведение, по завершению учебных сборов проходят итоговую аттестацию по военной подготовке в воинской части, в ходе которой устанавливается уровень их теоретической и практической подготовки для выполнения военно-профессиональных задач и соответствие подготовки квалификационным требованиям, предъявляемым к выпускникам военных учебных центров.

Курсанты, успешно завершившие обучение по программе подготовки офицеров запаса, в установленном порядке присваивается офицерское звание. Присвоение офицерских званий приурочивается к окончанию вуза.

Методика проведения отбора граждан, изъявивших желание пройти военную подготовку в военном учебном центре при федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования (УльяновскиЙ инстиryт гражданской авиации имени Главного маршала авиации Б.П.Бугаева) по программам подготовки офицеров и сержантов запаса

Положение о форме одежды  установленной для курсантов, обучающихся в военном учебном центре при Ульяновском институте гражданской авиации имени Главного маршала авиации Б.П. Бугаева

Учебные занятия по тактике на военной кафедре КФУ

 

На базе военной кафедры КФУ им. В. И. Вернадского прошли очередные учебные мероприятия. Единый военный день традиционно начался с построения взводов на плацу для проведения развода на занятия. В соответствии с требованиями Устава внутренней службы Вооружённых сил Российской Федерации был осуществлен ритуал подъёма Государственного флага РФ.

«У выпускника любого вуза формируется направление в сторону теории, а мы решили сделать упор на практику. Исходя из угроз сегодняшнего дня, мы честно учим, а курсанты учатся защищать Родину», – отметил начальник военной кафедры КФУ им. В. И. Вернадского Александр Александров.

На практическом занятии по тактической подготовке артиллерийских подразделений отрабатывались следующие компетенции:

  1. Уяснение задачи командиром орудия;
  2. Отдача боевого распоряжения;
  3. Занятие огневой позиции;
  4. Приведение орудия в боевое положение;
  5. Придание орудию основного направления;
  6. Изменение дальности и направления стрельбы;
  7. Установка орудийного коллиматора.

Одновременно в лесопарковой зоне прошла комплексная тренировка по тактике действий отделения при ведении различных видов боя на пересечённой местности.

«Для меня честь служить на военной кафедре. Военное обучение проходит по различным направлениям – от подготовки солдат до подготовки офицеров. Мы проходим программу обучения сержантов, то есть, по окончанию двух лет обучения, нам присваиваются воинские звания сержантов запаса», – рассказал курсант военной кафедры КФУ им. В. И. Вернадского Михаил Васильев.

В ходе занятий командир взвода поставил перед курсантами учебную задачу и определил направление их движения. Передвижение курсантов осуществлялось боевыми группами: группа обеспечения движения подразделения, маневренная группа и группа огневой поддержки. Командирами отделений были сформированы  группы, в которые входили снайпер, пулеметчик, гранатометчик, помощник гранатометчика.

В рамках занятия были отработаны практические действия личного состава в наступательном и оборонительном бою,  практические навыки по управлению подразделениями, а также нормативы по боевой подготовке для мотострелковых подразделений. С порядком проведения развода и построением занятий ознакомились представители руководства Крымского федерального университета, которые отметили высокое качество подготовки курсантов на военной кафедре.

«Сегодня у нас были организованы занятия по тактико-специальной подготовке с пулеметным взводом. Цели занятия считаю достигнутыми, командиры отделений получили практику в управлении своими подразделениями. Личный состав получил практику в действии при различных видах ведения боевых действий», – подвёл итоги  начальник цикла военной кафедры КФУ им. В. И. Вернадского, подполковник  запаса Артур Арзуманян.

 

Пресс-служба КФУ

Кафедры тактики и общевойсковых дисциплин физической культуры

Кафедра тактики и общевойсковых дисциплин предназначена для подготовки специалиста в области физической культуры, физической подготовки и спорта, владеющего знаниями по основам теории и практики применения подразделений в бою и навыками в действиях на поле боя в различных условиях обстановки, способного организовывать и вести боевые действия и мероприятия противодействия терроризму в составе подразделения, знающего задачи, структуру повседневной деятельности воинских частей (подразделений) и основы боевого применения частей и соединений видов и родов войск Вооруженных Сил Российской Федерации.

Основными задачами кафедры являются:

  • развитие системного понимания процессов вооруженной борьбы;
  • освоение методов сравнительного анализа и обобщения информации в целях принятия рационального решения;
  • выработка навыков: в действиях на поле боя в различных, в том числе экстремальных условиях обстановки; в организации жизни и быта военнослужащих в полевых условиях; принятия решений и постановки боевых задач подчиненным, управления подчиненными при выполнении поставленных задач в различных условиях боевой обстановки (в т.ч. антитеррористической, противодиверсионной деятельности и обеспечения личной безопасности воинских должностных лиц).

Учебные дисциплины, преподаваемые на кафедре:

  • Военная история;
  • Основы боевого применения соединений и частей видов, родов войск Вооруженных Сил Российской Федерации;
  • Основы противодействия терроризму и обеспечение личной безопасности воинских должностных лиц;
  • Управление подразделениями в мирное время;
  • Общая тактика;
  • Военная топография;
  • Военно-инженерная подготовка;
  • Подготовка по связи;
  • Радиационная, химическая и биологическая защита;
  • Военно-медицинская подготовка;
  • Огневая подготовка.
Версия для печати

Общая тактика. Сборник упражнений — презентация онлайн

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский горный университет
В.В.ТОЛБАСОВ, С.В.ВАКУЛЕНКО
ОБЩАЯ ТАКТИКА
Сборник упражнений
Санкт-Петербург
2017

2. Общая тактика. Сборник упражнений. Санкт-Петербургский горный университет Сост. доцент, к.т.н., полковник запаса В.В.Толбасов, подполковник

Общая тактика. Сборник упражнений. Санкт-Петербургский горный университет
Сост. доцент, к.т.н., полковник запаса В.В.Толбасов, подполковник запаса С.В.Вакуленко. СПб, 2017.56с.
Авторы сборника упражнений ставили своей задачей обеспечить получение знаний, формирование
практических умений и привитие практических навыков студентам военной кафедры по общей тактике.
В сборнике предложен метод информационно — коммуникативных технологий, в котором заложен
принцип не только научить, а создать условия для самостоятельного творческого поиска студентов.
Сборник упражнений содержит комплекс заданий для обучения, контроля и самоконтроля в соответствии
с целями учебной дисциплины. В сборнике упражнений в виде заданий рассмотрены виды маневра огнем и
взводом, организационная структура подразделений, частей и соединений мотострелковых и танковых войск,
организация и вооружение мотострелковых и танковых подразделений, организация и вооружение
мотопехотных и танковых подразделений США, ФРГ и их тактические нормативы, боевые порядки
мотострелковых подразделений в обороне и наступлении, инженерное обеспечение боевых действий
мотострелкового взвода в обороне, передвижение подразделений и их расположение на месте.
Содержание сборника упражнений базируется на данных открытой отечественной печати, соответствует
программе
обучения
студентов
на
военных
кафедрах
при
гражданских
ВУЗах.
Санкт-Петербургский горный
университет2017г.
2

3. Виды манёвра огнем

Рис.1
Рис.2
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
раскрыть (нанести) виды манёвра огнем на рис.1, 2, 3 в
соответствии с опорным конспектом (с. 10).
2. Указать виды маневра огнем и обозначить подразделения.
3. Изучить условные обозначения и сокращения.
Рис.3
3

4. Виды манёвра взводом

Рис.1
Рис.2
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
раскрыть виды манёвра на рис.1, 2, 3 в соответствии с опорным
конспектом (с. 9-10).
2. Вписать подразделения на рис.1, 2, 3 и направления их огня
и движения.
Рис.3
4
Виды соединений, частей и подразделений Сухопутных войск
соединения
дивизии
бригады
части
полк
отдельный
батальон
отдельный
дивизион
отдельная
рота
подразделения
батальон
дивизион
рота
батарея
взвод
расчет
отделение
экипаж
Рис.1
Рис.1а
Задания
1. Используя офицерскую линейку выделить виды соединений, частей и подразделений Сухопутных войск на рис.1а, согласно рис.1.
2. Подписать наименования видов соединений, частей и подразделений.
3. Изучить структуру видов соединений, частей и подразделений Сухопутных войск.
5
Структура Сухопутных войск Вооруженных сил РФ
Сухопутные войска ВС РФ
Рода войск
Специальные войска
Мотострелковые
войска
Разведывательные
войска
Танковые войска
Войска связи
Ракетные войска и
артиллерия
Войска РЭБ
Инженерные войска
Войска ПВО СВ
Войска РХБЗ
Тыл
Войска
материальнотехнического
обеспечения
Задание
1. Используя офицерскую линейку выделить структуру Сухопутных войск Вооруженных сил РФ.
2. Подписать наименования структуры Сухопутных войск Вооруженных сил РФ.
3. Изучить структуру Сухопутных войск Вооруженных сил РФ.
6
Организация и вооружение мотострелкового отделения (мсо) на БМП
ко
но
мв
сс
с
п
ко — командир отделения
но — наводчик-оператор (пулеметчик БМП)
мв — механик-водитель (водитель)
сс — старший стрелок
с — стрелок
п — пулеметчик
пп – помощник пулемётчика
г – гранатометчик
пг — стрелок — помощник гранатометчика
пп
г
пг
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
— АК-74
— АК-74
— АК-74
— АК-74 с ГП-25
— АК-74 с ГП-25
— ПКМ
— АК-74
— РПГ-7
— АК-74
Рис.1
Рис.1а
Задания
Основные сокращения
1. С помощью офицерской линейки и цветных карандашей
выделить организацию мсо на рис.1а, согласно рис.1.
2. Написать должности военнослужащих и их вооружение на
рис.1а .
3. Используя рис.1 выделить основные сокращения и подписать
их.
4. Изучить организацию и вооружение мсо.
ко но мв сс сппп гпг —
7
Организация и вооружение мотострелкового взвода (мсв) на БМП
1
4
командир мсв
9
управление
мсо
мсо
мсо
мсо
мсо
личного состава (чел.)
32
БМП
3
ручных противотанковых гранатометов РПГ-7
3
пулеметов ПКМ
3
пулеметов ПКМ (ПКСМ)
1
автоматов АК-74 (АКС-74, АКС-74У)
25
гранатометов подствольных ГП-25
6
снайперских винтовок СВД
1
пистолетов ПМ
1
Рис.1
Рис.1а
Задания
Основные сокращения
1. С помощью офицерской линейки выделить соответствующим
цветом и подписать организацию мсв на рис.1а, согласно рис.1.
2. Написать личный состав и вооружение мсв на рис.1а и их
количество.
3. Выделить основные сокращения и подписать их.
4. Изучить организацию и вооружение мсв.
мсо –
мсв –
БМП –
РПГ –
РПК –
ПКСМ –
ГП –
8
Организация и вооружение мотострелковой роты (мср) на БМП
1
командир мср
9
32
управление
мсв
мсо
мсо
мсо
мсо
личного состава (чел.)
106
БМП
11
ручных противотанковых гранатометов РПГ-7
9
пулеметов РПК-74
9
пулеметов ПКСМ
3
автоматов АК-74 (АКС-74, АКС-74У)
85
гранатометов подствольных ГП-25
18
снайперских винтовок СВД
3
пистолетов ПМ
8
Рис.1
Рис.1а
Основные сокращения
Задания
мсо –
мсв –
мср –
БМП –
ПМ —
1. С помощью офицерской линейки выделить соответствующим
цветом и подписать организацию мср на рис.1а, согласно рис.1.
2. Написать личный состав, вооружение мср на рис.1а и их
количество.
3. Выделить основные сокращения и подписать их.
4. Изучить организацию и вооружение мср на БМП.
9
СВД РПГ –
ПКСМ –
ГП –
РПК –
Организация и вооружение мотострелкового батальона (мсб) на БМП
4
1
штаб
106
мср
мсо
мсо
командир
68
5
управление
26
минбатр
10
13
гв
медв
вс
32
мсо
мсо
воб
личного состава (чел.)
477
БМП
37
82-мм автоматических минометов “Василек”
3
82-мм автоматических минометов “Поднос”
6
автоматических гранатометов АГС-17 “Пламя”
6
ПТРК “Фагот” (“Корнет”)
на БМП
ручных противотанковых гранатометов РПГ-7
27
автомобилей
29
Рис.1
Рис.1а
Основные сокращения
Задания
1. С помощью офицерской линейки и цветных карандашей
выделить и подписать организацию мсб на рис.1а, согласно рис.1
2. Написать личный состав, вооружение мсб на рис.1а и их
количество.
3. Используя Боевой устав ч.3, приложение 2 выделить
соответствующим цветом основные сокращения и подписать их.
4. Изучить организацию и вооружение мсб.
10
мсб –
медв –
гв –
БМП –
вс –
АГС –
минбатр –
ПТРК –
воб –
РПГ –
Организация и вооружение танкового батальона (тб)
командир
тр
мсо
мсо
вс
воб
управление
ото
медв
Личного состава (чел.)
150
танков
31
БМП
1
БМП-1к
1
Автоматов АК-74
150
автомобилей
15
мсо
мсо
Рис.1
Рис.1а
Задания
Основные сокращения
1. С помощью офицерской линейки и цветных карандашей
выделить и подписать организацию тб на рис.1а, согласно
рис.1.
2. Написать личный состав, вооружение тб на рис.1а и их
количество.
3.Используя Боевой устав ч.3, приложение 2 выделить
соответствующим цветом основные сокращения и подписать их.
4. Изучить организацию и вооружение тб.
тб –
тр –
вс –
воб –
ото –
медв –
БМП –
АГС –
11
Организация и вооружение мотопехотного батальона (мпб) армии США
Штаб
Командир батальона
Штабная рота
Мотопехотные
роты
управление
роты
развед. взвод
секции
управления
минометн.
взвод
взвод связи
мотопехотные
взвода
Противотанковая
рота
секция
управления
противотанковые взвода
взвод обеспеч.
рем. взвод
мотопехотные
отделения
мед. взвод
секция военных
священников
личный состава (чел)
896
БМП М2 “Брэдли”
54
БРМ М3 “Брэдли”
6
ПТРК М109 “ТОУ”
ПТРК “Дракон”
120-мм самоходные миномёты
12
36
6
БТР М113 А3
23
КШМ М577
8
автомобили
114
Рис.1
Рис.1а
Задания
1. С помощью офицерской линейки выделить соответствующим цветом организацию мпб армии США на рис.1а, согласно рис.1.
2. Вписать подразделения, личный состав, вооружение мпб армии США на рис.1а и их количество.
3. Изучить организацию и вооружение мпб армии США.
12
Организация танкового батальона (тб) армии США
Командир
батальона
Штаб
Штабная рота
управление
роты
развед.
взвод
Танковые роты
секц. военных
священников
секции
управления
танковые
взвода
взвод
обеспечения
минометный
взвод
ремонтный
взвод
взвод связи
медицинский
взвод
личный состава (чел)
560
танки М1“Абрамс”
58
БРМ М3 “Брэдли”
6
120-мм самоходные миномёты
6
БТР М113 А2
6
КШМ М577
8
автомобили
87
Рис.1
Рис.1а
Задания
1. С помощью офицерской линейки выделить соответствующим цветом организацию тб армии США на рис.1а, согласно рис.1.
2. Вписать подразделения, личный состав, вооружение тб армии США на рис.1а и их количество.
3. Изучить организацию тб армии США.
13
Боевой порядок ротной тактической группы (ртгр) армии США в обороне
Основные сокращения
ртгр –
мпв –
тв –
птв –
мпр –
мин. секц. –
секц. ПЗРК З мпв
Рис.1
Задания
1. Используя офицерскую линейку раскрыть боевой порядок ртгр армии США в обороне на рис.1а, согласно рис.1.
2. Нанести на рис.1а недостающие элементы ртгр в обороне.
3. Указать на рис.1а тактические нормативы ртгр в обороне.
4. Выделить соответствующим цветом основные сокращения и подписать их (Боевой устав ч.3, приложение 2).
5. Нанести соответствующим цветом основные условные обозначения и подписать их (Боевой устав ч., приложение 3).
6. Изложить состав мотопехотной и сбалансированной ртгр (Учебник Тактика: батальон, рота, с.197).
7. Изучить боевой порядок ртгр армии США в обороне и ее тактические нормативы.
14
Основные условные обозначения
Рис.1а
Мотопехотная тактическая группа
Сбалансированная ротная тактическая группа
15
Боевой порядок мотопехотного взвода (мпв) армии США в обороне
Рис.1
Рис.1а
Задания
Основные условные обозначения
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши раскрыть
боевой порядок мпв в обороне на рис.1а, согласно рис.1.
2. Нанести на рис.1а недостающие элементы боевого порядка мпв
в обороне согласно рис.1.
3. Указать на рис.1а тактические нормативы мпв в обороне.
4. Используя Боевой устав ч.3, приложение 3, выделить основные
условные обозначения соответствующим цветом и подписать их.
5. Выделить основные сокращения соответствующим цветом и
подписать их.
6. Изучить боевой порядок мпв в обороне и его тактические
нормативы.
Основные сокращения
мпв мпо мср с тв –
16

17. Боевой порядок батальонной тактической группы (бтгр) армии США в обороне

Основные условные обозначения
Непосредственное
охранение
Боевое охранение
до 5 км
до 0,5 км
3-4 км
Рис.1
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши на рис.1 раскрыть боевой порядок бтгр армии США в обороне согласно
учебнику Тактика: батальон, рота, с.194 и нанести недостающие элементы.
2. Указать тактические нормативы боевого порядка бтгр армии США в обороне.
3. Используя Боевой устав ч.2, приложение 3 нанести соответствующим цветом основные условные обозначения и подписать их.
4. Изучить боевой порядок бтгр армии США в обороне и его тактические нормативы.
17

18. Боевой порядок батальонной тактической группы (бтгр) армии США в наступлении

около 1 км
Боевой порядок батальонной тактической группы (бтгр) армии США в наступлении
Рис.1
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши на рис.1а раскрыть боевой порядок бтгр армии США в наступлении по
рис.1( Учебник «Вооруженные Силы зарубежных государств» с. 193).
2. Указать на рис.1а тактические нормативы боевого порядка бтгр армии США в наступлении.
3. Нанести соответствующим цветом основные сокращения и подписать их.
4. Выделить основные условные обозначения соответствующим цветом и подписать их.
18
Основные сокращения
Рис.1а
Основные условные обозначения
19
Основные сокращения
бтгрмпртрптрмпврврдвзв ПЗРКРис. 2
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши раскрыть боевой порядок бтгр армии США в обороне на рис.2, согласно
рис.1и нанести недостающие элементы.
2. Указать тактические нормативы бтгр армии США в обороне.
3. Выделить соответствующим цветом основные сокращения и подписать их (Боевой устав ч. 2, приложение 2).
4. Изучить основные условные обозначения и сокращения вероятного противника.
20
Организация и вооружение мотопехотного батальона (мпб) армии ФРГ
штаб
рота штабная и
снабжения
командир
мотопехотного батальона
мотопехотные
МОТОПЕХО
роты
ТНАЯ
РОТА
взвод
разведки
взвод связи
взвод
обеспечения
ремонтный
взвод
минометный
взвод
управление
минометная
рота
минометные
взвода
мотопехотные
взвода
мотопехотные
отделения
медицинский
взвод
личного состава (чел)
БМП “Мардер”
БРЭМ
БТР м113 А1
ПТРК “Милан”
120-мм СМ
РПГ Панцерфауст 3
40-мм противопехотных гранатометов
автомобили
1002
53
4
15
16
10
62
23
73
Рис.1
Рис.1а
Задания
1. С помощью офицерской линейки выделить соответствующим цветом организацию мпб армии ФРГ на рис.1а, согласно рис.1.
2. Вписать подразделения, личный состав, вооружение мпб армии ФРГ на рис.1а и их количество.
3. Изучить организацию и вооружение мпб армии ФРГ.
21
Боевой порядок мотопехотного батальона (мпб) ФРГ в обороне
Рис.1
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши на рис.1а раскрыть боевой порядок мпб армии ФРГ в обороне, согласно
рис.1.
2. Указать тактические нормативы боевого порядка мпб армии ФРГ в обороне.
22
№1
ИПТР
мпв
Рис. 1а
23
Боевой порядок мотопехотного батальона (мпб) ФРГ в наступлении
мпр с тв
мпр
Конечная
задача
Конечная
задача
до 1 км
Ближайшая
задача
Ближайшая
задача
тр с мпв
мпр с тв
мпб
мпр- 4, ПТРК «милан», минрота, тр-1,
рота штабн. и снабж.
3-5 км
3-5 км
до 8 км
Рис. 1.
Задания
1. Используя офицерскую линейку раскрыть боевой порядок мпб ФРГ в наступлении на рис.1а, согласно рис.1.
2. Нанести тактические нормативы боевого порядка мпб ФРГ в наступлении.
24
Рис. 1а
25
Организация и вооружение танкового батальона (тб) армии ФРГ
командир
танкового батальона
штаб
МОТОПЕХОТНА
танковые роты
Я РОТА
рота штабная и
снабжения
взвод разведки
отделение
управления
отделение
управления
танковые взвода
взвод
ремонта
взвод прод.
снабжения
транспортное
отделение
отделение связи
медицинское
отделение
личного состава (чел)
541
танков “Леопард-2”
53
БРЭМ
4
КШМ М577 А1
2
РПГ Панцерфауст 3
23
автомобили
136
Рис.1
Рис.1а
Задания
1. С помощью офицерской линейки выделить соответствующим цветом организацию тб армии ФРГ на рис.1а, согласно рис.1.
2. Вписать подразделения, личный состав, вооружение тб армии ФРГ на рис.1а и их количество.
3. Изучить организацию и вооружение тб армии ФРГ.
26
Боевой порядок мотострелкового отделения (мсо) в обороне
ко
пг
30-40 м
п
до 50м
но мв
с
Маневренная
группа
3-5 м
сс
ко
6-8 м (8-12
шагов)
пп
г
до 100м
Огневая
группа
п
пп
сс
(6-8
шагов)
до 100м
г
10-15 м
пг
с
мпв
Рис. 1.
Рис. 1а.
Рис. 2.
Задания
Рис. 2а.
Основные условные обозначения
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши раскрыть
боевой порядок мсо в обороне на рис.1а, согласно рис.1 и нанести
недостающие элементы.
2. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши выделить
боевой порядок мсо в обороне на рис.2а, согласно рис.2 и нанести
недостающие элементы.
3.Указать на рис.1а тактические нормативы боевого порядка мсо.
4.Нанести основные условные обозначения соответствующим
цветом и подписать их (Боевой устав ч.3, приложение 3).
5. Выделить соответствующим цветом основные сокращения и
подписать их.
6.Изучить элементы боевого порядка мсо в обороне (Боевой устав
ч.3, ст. 65).
Основные сокращения
пг гко псс —
27
сно мв мсо мпв —
Карточка огня мотострелкового отделения (мсо) в обороне
Задание
1. Используя офицерскую линейку, цветные карандаши
составить карточку огня мсо в обороне (Боевой устав ч. 3,
ст.76).
2. Выделить основные условные обозначения
соответствующим цветом и подписать их (Боевой устав ч. 3,
приложение 3).
3. Изложить, что включает карточка огня мсо в обороне
(Боевой устав ч. 3, ст. 76).
4. Изучить содержание карточки огня мсо в обороне.
Основные условные обозначения
Карточка огня мсо включает:
1.
2.
3.
4.
Командир 1 мсо
« »
201
Рис. 1
5.
(воинское звание, подпись,фамилия )
г.
6.
28
Боевой порядок мотострелкового взвода(мсв) в обороне
до 100 м
до 200 м
до 500 м
до 400 м
Рис .1
Рис. 1а
Рис. 1б
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
раскрыть боевой порядок мсв в обороне на рис.1а и 1б, согласно
рис.1.
2.Нанести соответствующим цветом недостающие элементы.
3.Указать на рис.1а и 1б тактические нормативы боевого порядка
мсв в обороне.
4. Используя Боевой устав ч.3, приложение 3 выделить
основные условные обозначения соответствующим цветом и
подписать их.
5. Изложить, что включает боевой порядок мсв в обороне
(Боевой устав ч.3 ст. 36).
6. Изучить боевой порядок мсв в обороне и его тактические
нормативы.
Основные условные обозначения
Боевой порядок мсв включает:
1.
2.
3.
29

30. Система огня усиленного мотострелкового отделения (мсо) в обороне

Рис.1
Рис.1а
Задание
Система огня мсо включает:
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
составить систему огня мсо на рис.1а, согласно рис.1.
2. Выделить соответствующим цветом и подписать рубежи
открытия огня и основные элементы системы огня мсо .
3. Изложить, что включает система огня мсо в обороне
(Боевой устав ч.3, ст. 37.)
4. Изучить содержание системы огня мсо в обороне.
1.
2.
3.
30

31. Система огня усиленного мотострелкового взвода (мсв) в обороне

Рис.1
Рис.1а
Задание
Система огня мсв включает:
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
составить систему огня мсв на рис.1а, согласно рис.1.
2. Выделить соответствующим цветом и подписать рубежи
открытия огня и основные элементы системы огня мсв .
3. Изложить, что включает система огня мсв в обороне
(Боевой устав ч.3, ст. 38.)
4. Изучить содержание системы огня мсв в обороне.
1.
2.
3.
4.
31
Боевой порядок мотострелковой роты (мср) в обороне
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
раскрыть
боевой порядок мср в обороне на рис.1а и 1б, согласно рис.1.
2.Нанести недостающие элементы боевого порядка мср в обороне.
3.Указать на рис.1а и 1б тактические нормативы .
4. Выделить соответствующим цветом основные условные
обозначения и подписать их (Боевой устав ч. 2, приложение 3).
5.Изложить, что включает боевой порядок мср в обороне (Боевой
устав ч. 2, ст. 40).
6.Изучить боевой порядок мср в обороне и его тактические
нормативы.
Основные условные обозначения
Рис.1
Боевой порядок мср включает:
1.
2.
3.
4.
5.
32
Рис.1а
Рис.1б
33

34. Боевой порядок мотострелкового батальона (мсб) в обороне

Рис.1
Рис.1а
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши раскрыть боевой порядок мсб в обороне на рис.1а и 1б, согласно рис.1.
2. Нанести недостающие элементы боевого порядка мсб в обороне на рис. 1б.
3. Указать на рис.1а и 1б тактические нормативы боевого порядка мсб в обороне.
4. Нанести основные условные обозначения соответствующим цветом и подписать их (Боевой устав ч.2, приложение 3).
5. Изучить боевой порядок мсб в обороне и его тактические нормативы.
34
Основные условные обозначения
Рис.1б
35
Устройство фортификационных сооружений открытого типа для личного состава
Рис.2 Окоп для боевой машины пехоты
Рис.1 Одиночный окоп для стрельбы лежа
Задания
1. Используя учебное пособие Общая тактика с. 81, 84 и Боевой
устав ч.3, приложение 16 подписать название элементов и нанести
размеры окопов на рис.1, 2, 3.
2. Изучить нормативы по инженерной подготовке (Учебное
пособие. Общая тактика ,с. 88, Боевой устав ч.3, приложение 16).
Рис.3 Одиночный окоп для стрельбы стоя
36
Фортификационное оборудование опорного пункта мотострелкового взвода (мсв)
Рис.1 Фортификационное оборудование опорного пункта
мотострелкового взвода первого эшелона роты (вариант)
Рис.2 Фортификационное оборудование опорного пункта
мотострелкового взвода второго эшелона роты (вариант)
12345678910 11 12 13 14 —
12345678910 11 12 13 —
Задания
1. Записать устройство фортификационного оборудования опорного пункта мотострелкового взвода первого и второго эшелона роты
на рис.1и 2 (Боевой устав 2005г. ч. 3, Приложение 25).
2.Изучить фортификационное оборудование опорного пункта мотострелкового взвода первого эшелона роты.
37
Боевой порядок мотострелкового отделения (мсо) на БМП в наступлении
МВ НО
Рис.1
Рис.1а
Рис.1б
Задание
Основные сокращения
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
раскрыть боевой порядок мсо на БМП в наступлении на рис.1а и
1б, согласно рис.1.
2. Нанести недостающие элементы боевого порядка мсо на БМП
в наступлении на рис.1а и 1б.
3. Указать на рис.1а и1б тактические нормативы боевого порядка
мсо в наступлении.
4. Нанести основные сокращения и подписать их.
5. Изложить, что включает боевой порядок мсо в наступлении
(Боевой устав ч.3, ст. 196).
6. Изучить боевой порядок мсо в наступлении и его тактические
нормативы.
Боевой порядок мсо в наступлении включает:
1.
2.
3.
38
Боевой порядок мотострелкового взвода (мсв) на БМП в наступлении (в линию)
Рис.1
Рис.1а
Рис.1б
Основные условные обозначения
Задание
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши раскрыть
боевой порядок мсв в наступлении на рис.1а и 1б, согласно рис.1.
2. Нанести недостающие элементы боевого порядка мсв .
3. Указать на рис.1а и 1б тактические нормативы боевого порядка мсв
в наступлении.
4. Нанести основные условные обозначения и подписать их.
5. Изложить, что включает боевой порядок мсв в наступлении
(Боевой устав ч.3, ст. 166).
39
Боевой порядок мсв в наступлении включает:
1.
2.
3.
Боевой порядок мотострелковой роты (мср) в наступлении в пешем порядке
Рис.1
Рис.1а
Рис.1б
Основные условные обозначения
Задание
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
раскрыть боевой порядок мср в наступлении в пешом порядке
на рис.1а и 1б, согласно рис.1.
2. Нанести недостающие элементы боевого порядка мср.
3. Указать на рис.1а и 1б тактические нормативы .
4. Выделить соответствующим цветом основные условные
обозначения и подписать их (Боевой устав ч. 2, приложение 3).
5. Изложить, что включает боевой порядок мср в наступлении
(Боевой устав ч. 2, ст. 159).
Боевой порядок роты обычно включает:
1.
2.
3.
4.
.
40
до 1км
до 100 м
Боевой порядок мотострелковой роты (мср) на БМП в наступлении
до 300 м
до 200 м
Рис.1
Рис.1а
Задание
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши раскрыть
боевой порядок мср на БМП в наступлении на рис.1а и 1б, согласно
рис.1.
2. Нанести недостающие элементы боевого порядка мср в наступлении
на рис.1а и 1б, согласно рис.1.
3. Нанести соответствующим цветом и подписать основные условные
обозначения и сокращения (Боевой устав ч.3 приложение 3,5).
4. Изучить боевой порядок мср в наступлении и его тактические
нормативы .
41
Рис.1б
Основные условные обозначения
Основные сокращения
Боевой порядок мотострелкового батальона (мсб) на БМП в наступлении
Рис.1
Рис.1
Рис.2
Задания
Боевой порядок батальона обычно включает:
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши раскрыть
боевой порядок мсб в наступлении на рис.1,2 и нанести
недостающие элементы, согласно учебника Тактика: батальон,
рота, рис.4.4, с.159.
2. Указать тактические нормативы мсб в наступлении.
3. Изложить, что включает боевой порядок мсб в наступлении
(Боевой устав ч. 2, ст.159).
4. Изучить, боевой порядок мсб в наступлении и его тактические
нормативы.
42
Боевой порядок танкового батальона (тб) в наступлении.
Рис.1
Рис.2
Задания
Основные условные обозначения
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
раскрыть боевой порядок тб в наступлении на рис. 1,2 и
нанести недостающие элементы, согласно учебника Тактика:
батальон, рота, рис. 4.3, с.158.
2. Указать тактические нормативы тб в наступлении.
3. Нанести основные условные обозначения соответствующим
цветом и подписать их (Боевой устав ч.2, приложение 3).
4. Изучить боевой порядок тб в наступлении и его тактические
нормативы..
43
Рубежи развертывания и боевые задачи мотострелкового батальона (мсб) в наступлении
Задание
Направление продолжения
наступления
Дальнейшая задача мсб
Рубеж ввода в бой
2 эшелона
Ближайшая задача мсб
мпб
600 м
Рубеж спешивания
3-4 км
Рубеж перехода
в атаку
6-8 км
Рубеж развертывания во
взводные колонны
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши
начертить рубежи развертывания и боевые задачи мсб в
наступлении на рис. 1а и 1б, согласно рис.1.
2. Нанести недостающие условные обозначения,
сокращения и подписи.
3. Изложить маневренные возможности подразделений в
наступлении (Учебник Тактика: батальон, рота, с.30).
4. Изучить боевые задачи мсб в наступлении ( Боевой
устав ч. 2, ст.158).
Маневренные возможности подразделений
Выход подразделений на рубеж перехода в атаку…Ведение атаки:
— в пешем порядке……………………………………- на БМП, БТР, танках……………………………….Развертывание из походной колонны в предбоевой порядок:
— мотострелковой (танковой) роты…………………- мотострелкового (танкового) батальона………….-
Рубеж развертывания в
ротные колонны
Исходный пункт
5-10 км
Исходный район
1 мсб
Рис.1
44
Развертывание из колонны в боевой порядок:
— мотострелковой (танковой) роты………………….- мотострелкового (танкового) батальона…………..-
Рис.1а
Рис.1б
45

46. Расположение мотострелкового батальона (мсб) на месте

Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные
карандаши начертить схему расположения мсб на
месте на рис 1а, согласно рис 1.
2. Нанести основные условные обозначение и
подписать их.
3. Изложить расстояния на открытой местности
между военной техникой, подразделениями и
указать величину района сосредоточения (Боевой
устав ч.2, ст. 450).
4. Написать, что должны обеспечивать районы
расположения. (Боевой устав ч.2, ст. 449).
5. Изучить определение «Расположение на месте»
(Боевой устав ч.2, ст. 448).
Основные условные обозначения
Рис.1
46
Расстояния на открытой местности между:
-танками, БМП(БТР)-взводами-ротами-
Величина района сосредоточения…
Районы расположения должны обеспечивать:
1.
2.
3.
4.
5.
Рис.1а
47
Мотострелковый взвод (мсв) в сторожевой заставе
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные
карандаши выделить мсв в сторожевой заставе на
рис.1а, согласно рис 1.
2. Нанести недостающие условные обозначения,
сокращения и подписи.
3. Изложить показатели мсв в сторожевой заставе
(Боевой устав 2005г. ч.3, ст.385).
4. Нанести основные условные обозначения и
подписать их (Боевой устав ч.3, приложение 3).
5. Изучить ст.322 Боевого устава 2005г. ч.3.
Показатели мсв в сторожевой заставе:
Рис. 1
48
Основные условные обозначения
Рис.1а
49
Марш мотострелкового батальона (мсб)
Показатели марша:
Рис.1
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши выделить марш и походный порядок мсб на рис.1 и 2 (Боевой устав 2005г.
ч.2, приложение 13).
2. Нанести недостающие условные обозначения, сокращения и подписи.
3. Изложить показатели марша ( Боевой устав ч.2, ст.399, 400).
4. Нанести основные условные обозначения и подписать их (Боевой устав ч.2, приложение 3).
5. Изучить определение «Марш» Боевой устав ч.2, ст.398).
50
Основные условные обозначения
Рис. 2
51
Районы (места), станции, назначаемые подразделениям при перевозке
железнодорожным транспортом
Рис.1
Задания
1. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши раскрыть районы (места), станции, назначаемые подразделениям
при перевозке железнодорожным транспортом на рис.1а, согласно рис 1.
2. Нанести недостающие условные обозначения, сокращения и подписи.
3. Используя офицерскую линейку и цветные карандаши нанести основные условные обозначения и подписать их.
4. Изучить ст.430 Боевого устава ч.2.
52
Рис. 2
Основные условные обозначения
53

54. Рекомендательный библиографический список

1. Боевой устав Сухопутных войск. М.: Военное издательство, 2013. Ч.2. 799 с.
2. Боевой устав Сухопутных войск. М.: Военное издательство, 2013. Ч.3. 505 с.
3. Вооруженные силы зарубежных государств: информационно-аналитический сборник. А.Н. Сидорин, Г.М.Мингатин,
В.М.Прищепов, В.П.Акуленко. М: Военное издательство, 2009. 528 с.
4. Военная топография.
5. Общая тактика: Учеб. пособие. М.Н.Розум, С.В.Вакуленко, А.В.Зиновьев. СПб, 2010. 127 с.
6. Тактика: батальон, рота. С.А.Батюшкин. Военное издательство, 2011. 416 с.
54

55. Оглавление

Виды манёвра огнем………………………………………………
3
Боевой порядок мотострелкового отделения в обороне……….
27
Виды манёвра взводом…………………………………………….
4
Карточка огня мотострелкового отделения в обороне…………
28
Виды соединений, частей и подразделений Сухопутных войск
5
Боевой порядок мотострелкового взвода в обороне…………….
29
Структура Сухопутных войск Вооруженных сил РФ…………..
6
Система огня мотострелкового отделения в обороне…………….30
Организация мотострелкового отделения на БМП……………..
7
Организация мотострелкового взвода на БМП……………..…..
8
Система огня усиленного мотострелкового взвода в обороне…..
31
Организация мотострелковой роты на БМП………..……………
9
Боевой порядок мотострелковой роты в обороне………………..
32
Организация мотострелкового батальона на БМП…………..…
10
Боевой порядок мотострелкового батальона в обороне ………….
34
Организация танкового батальона ………………………………….
11
Организация мотопехотного батальона армии США……………
12
Устройство фортификационных сооружений открытого типа
для личного состава………………………………………………..
36
Организация танкового батальона армии США………………..
13
Фортификационное оборудование опорного пункта
мотострелкового взвода……………………………………………
37
Боевой порядок ротной тактической группы армии США в
обороне………………………………………………………….…
14
Боевой порядок мотострелкового отделения на БМП в
наступлении…………………………………………………………
38
Боевой порядок мотопехотного взвода армии США в
обороне…………………………………………………………….
15
Боевой порядок мотострелкового взвода на БМП в
наступлении…………………………………………………………
39
Боевой порядок батальонной тактической группы США в
обороне………………………………………………………….…
17
Боевой порядок мотострелковой роты в наступлении в пешем
порядке……………………………………………………………..
40
Боевой порядок батальонной тактической группы США в
наступлении……………………………………………………….
19
Боевой порядок мотострелковой роты в наступлении на БМП
41
Организация мотопехотного батальона армии ФРГ…………….
21
Боевой порядок мотострелкового батальона в наступлении……
42
Боевой порядок мотопехотного батальона ФРГ в обороне…….
22
Боевой порядок танкового батальона в наступлении……………
43
Боевой порядок мотопехотного батальона ФРГ в
наступлении……………………………………………………….
24
Рубежи развертывания и боевые задачи мотострелкового
батальона в наступлении…………………………………………..
Расположение мотострелкового батальона (мсб) на месте……..
44
46
Мотострелковый взвод в сторожевой заставе…………….……….
48
Марш мотострелкового батальона …….…………………………….
50
Районы (места), станции, назначаемые подразделениям при
перевозке железнодорожным транспортом…………………..….
52
Рекомендательный библиографический
список…………………………………………………………………….
54
Организация танкового батальона армии ФРГ…………………
26
55
Учебное издание
ТОЛБАСОВ Вячеслав Валерианович
ВАКУЛЕНКО Сергей Владимирович
ОБЩАЯ ТАКТИКА
Сборник упражнений
56

Профессиональное военное образование позволяет увидеть службу с иной стороны — мнение

21 марта, Витебск /Алеся Пушнякова — БЕЛТА/. Получение профессионального военного образования дает возможность увидеть военную службу с иной стороны и понять, что защищать Родину — долг каждого мужчины. Такое мнение высказал корреспонденту БЕЛТА заместитель военного комиссара — начальник мобилизационной группы военного комиссариата Браславского района майор Владимир Шимукович.

Владимир Шимукович никогда не думал, что свяжет свою жизнь с военной службой. Однако оказалось, что по жизни его вела путеводная звезда: он закончил военную кафедру БГУ и надел форму. Что касается полученного образования, он считает его важным в становлении личности. «Военное образование — это школа настоящей мужской жизни. Когда проходишь через нее, то уже по-другому смотришь на свое предназначение и на воинскую службу в частности. Выражение «защищать Родину» уже не кажется просто словами, это твоя работа, твой долг и обязанность», — подчеркнул военнослужащий.

Уроженец деревни Ситьково Миорского района, он с детства увлекался географией и целенаправленно готовился к поступлению в БГУ на любимый предмет — геоэкология. «В школе учитель географии настолько увлеченно и интересно преподавал свою учебную дисциплину, что передал это отношение к географии и мне. Я также интересовался историей, биологией. Перед поступлением в БГУ готовился дополнительно, самостоятельно постигал нужные темы, углубленно изучал материал. Став студентом, думал, что после окончания вуза буду работать экологом», — рассказал Владимир Шимукович.

Однако все изменилось на третьем курсе. Студент БГУ узнал, что в вузе есть военная кафедра и параллельно с учебой можно получить вторую специальность — военную. Тогда решил: стоит попробовать. Тем более что на кафедре обучали топографии и геодезии — смежным специальностям, которые уже были знакомы молодому человеку. Да и физические данные позволили пройти необходимую перед поступлением медкомиссию: в этом помогло увлечение спортом. Поступить на военную кафедру его побудило скорее любопытство. В школе никто из учителей не рассказывал, что в БГУ есть возможность параллельно с гражданской профессией получить еще и военную учетную специальность.

Между тем в одном из ведущих вузов страны есть и военный факультет, где можно обучиться профессии, выбрав из пяти предложенных специальностей. Это химия, правоведение, геоинформационные системы, прикладная криптография, международные отношения. «На базовых факультетах вуза изучаются профессиональные дисциплины соответствующих специальностей, а специализированные предметы (военная топография, военно-инженерная подготовка, общая тактика, огневая подготовка, радиационная, химическая и биозащита и др.) — на военном факультете. Как правило, каждый год набор курсантов на военный факультет составляет около 40 человек. В следующем учебном году у нас появится новая специализация: международные отношения в информационной сфере, куда могут поступать и девушки. Кроме того, на сайте факультета можно совершить виртуальную экскурсию, перейдя во вкладку «Виртуальный день открытых дверей», она доступна для любого пользователя», — пояснил заместитель начальника по идеологической работе военного факультета БГУ Олег Горгуль.

В свое время Владимир Шимукович этого не знал. Обучение на военной кафедре стало для него личным открытием. «Я с детства относился по-особенному к людям в погонах, очень уважал военных, наверное, как и любой мальчишка. Когда учился на топогеодезиста, посмотрел на военную службу с иного ракурса. Нам много рассказывали о родах войск, выдающихся полководцах, показывали образцы вооружений, мы учились рисовать военные карты. Тогда понял, что мне это близко, интересно», — поделился военнослужащий.

Он добавил, что во время учебы на военной кафедре нашел верных друзей, с которыми до сих пор поддерживает связь, общается, видится. Словом, это та самая нерушимая мужская дружба, которая зарождается в общем деле и проверяется годами.

Владимир Шимукович в военкомате Браславского района служит с 2010 года. Работа превзошла его ожидания. «Мы занимаемся не только вопросами призыва солдат-срочников, но и мобилизацией в целом. Молодых людей призывного возраста в большинстве случаев направляем туда, где они хотят служить. Ребята из нашего района отдают предпочтение погранвойскам, чтобы быть поближе к дому, 103-й Витебской отдельной гвардейской воздушно-десантной бригаде. Приятно, когда после увольнения со срочной службы они приходят к нам и благодарят. Видно, что армия помогла им возмужать, стать сильнее, выносливее», — отметил военнослужащий.

Говоря о выборе образования сегодняшней молодежи, Олег Горгуль затронул некоторые проблемы. «Военный факультет БГУ осуществляет подготовку военных кадров для Вооруженных Сил Республики Беларусь, органов пограничной службы Государственного пограничного комитета, Комитета государственной безопасности и внутренних войск Министерства внутренних дел. Однако сейчас наблюдается снижение интереса к получению военного образования, даже несмотря на хорошее материальное стимулирование для курсантов. Кроме бесплатного жилья, военной формы, питания, каникулярных зимних и летних отпусков, они получают очень достойное денежное довольствие, превышающее стипендию обычного студента в несколько раз. Раз в год они также могут рассчитывать на дополнительную материальную помощь. И все же около 90% поступающих на военный факультет делают это по настоянию родителей. Молодой человек, приходящий в вуз и выбирающий военный факультет, должен делать это осознанно и по внутренним убеждениям», — поделился специалист.

Как раз такими личными убеждениями при выборе будущей профессии руководствовался старший офицер оперативного отделения штаба войсковой части №22313 капитан Дмитрий Коль, который заканчивал другой вуз — Военную академию Беларуси.

Он служит в Боровке Лепельского района с 2015 года. В своем выборе офицер не усомнился ни разу. «Помню себя семнадцатилетним парнем, который сразу после школы поступил в академию на факультет ракетных войск и артиллерии. Тогда я думал, что уже взрослый, готов к жизни. А когда выпускался из академии, то даже сам удивился переменам в себе. Стал более дисциплинированным, ответственным, причем не только за себя, но и за боевых товарищей», — рассказал Дмитрий Коль.

Видеть людей в форме он привык с детства. Его отец тоже был военным. Тот воспитывал сыновей в строгости, по-спартански. Глава семьи всегда являлся образцом для подражания, его авторитет был непреклонным. Поэтому сегодняшний военнослужащий даже не сомневался, какую профессию выбрать. Да и его родной брат тоже посвятил себя мужскому делу — он работник МЧС.

«Отец был очень рад и горд, что я пошел по его стопам. Я вырос в атмосфере строгой, почти армейской дисциплины, и поэтому во время учебы в академии мне многое давалось легко. Там я приобрел неоценимый опыт. У меня появились друзья, с которыми мы еще и служим бок о бок. Я убежден, что каждый мужчина должен уметь защищать Родину. А тот, кто выбирает профессию военнослужащего, должен делать это по зову души. Здесь, как и в другом деле, без любви к своей профессии ничего не получится», — подчеркнул Дмитрий Коль.

Он также рассказал, что выпускники Военной академии не теряют друг друга и поддерживают связь, интересуются изменениями, которые происходят в альма-матер.

Точно так же и руководство учреждения образования не упускает из вида своих выпускников. «Через год после выпуска в нашу академию приходят отзывы о наших выпускниках с их места службы, где дается оценка их знаниям и навыкам. Эта обратная связь очень важна для нас, так как дает возможность определить, все ли компетенции военного специалиста они получили в ходе обучения и на какие аспекты необходимо обратить внимание в учебном процессе. Очень часто раздаются звонки из разных уголков нашей страны, в разговоре молодые офицеры делятся своими успехами по службе, радостными моментами личной жизни, говорят слова благодарности за обучение и воспитание», — отметил начальник 2-й группы отдела идеологической работы Военной академии подполковник Алексей Пинчук.

Он добавил, что в академии полностью выполняют план набора абитуриентов. «В 2020 году к нам поступили 484 человека, из них 6 девушек. План приема зависит от потребности и заказа Министерства обороны. Семь факультетов вуза — общевойсковой, связи и автоматизированных систем управления, противовоздушной обороны, военной разведки, авиационный, внутренних войск, ракетных войск и артиллерии и ракетно-артиллерийского вооружения — практически полностью обеспечивают потребность Вооруженных Сил и других силовых структур в офицерских кадрах для замещения первичных офицерских должностей. Со всеми специальностями можно ознакомиться на сайте нашего учреждения образования», — подчеркнул Алексей Пинчук.-0-

Кафедра тактики и общевоенных дисциплин

СТАНОВЛЕНИЕ КАФЕДРЫ

Кафедра тактики и общевоенных дисциплин берет свое начало с декабря 2006 года,  когда на военной кафедре авиационного колледжа был образован цикл общевоенных дисциплин и боевого управления, который возглавил полковник  Мацкевич Петр Иванович. Через год, в связи с созданием военного факультета,  на базе цикла была сформирована кафедра общевоенных дисциплин и боевого управления.

В 2008 году кафедру возглавил полковник Линник Иван Петрович, который руководил ею по 2013 год.

В 2011 году  кафедра переименована в кафедру тактики и общевоенных дисциплин.

С февраля 2013 года по январь 2014 года обязанности начальника кафедры исполнял подполковник Гриневич Алексей Алексеевич. С января 2014 по настоящее время кафедрой руководит полковник Некрасов Олег Владимирович. В  2015 году, в связи с преобразованием авиационного колледжа в учреждение образования «Белорусская государственная академия авиации»,  произошла реорганизация кафедры с делением ее на циклы.

В настоящее время на кафедре готовят курсантов опытные педагоги: полковник Некрасов Олег Владимирович, подполковники Зинкевич Александр Евгеньевич, Попов Антон Сергеевич, Голуб Виктор Иванович, Калик Виталий Валерьевич, Михалев Алексей Валерьевич, майор Шаранович Василий Олегович.

На кафедре  проходят обучение курсанты Вооруженных Сил, курсанты факультета гражданской авиации по программам младших командиров и офицеров запаса.

Основу обучения на кафедре составляют тактика, физическая подготовка и общевоенные дисциплины.

 

Материальная база кафедры включает в себя две специализированные аудитории, тактический городок, спортивный зал и стадион с гимнастическим городком, что позволяет проводить занятия на высоком уровне и готовить высококвалифицированных военных специалистов.

Личным составом кафедры проводится научно-исследовательская работа. Преподавательский состав активно участвует в различного рода конференциях и выставках.

РАБОТА КАФЕДРЫ ТАКТИКИ И ОБЩЕВОЕННЫХ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНА НА:

— обучение курсантов по программам подготовки офицеров кадра;

— совершенствование системы подготовки офицеров кадра с высшим и средним образованием для авиации ВВС и войск ПВО;

— обучение курсантов по программам подготовки младших командиров, офицеров запаса;

— всестороннее методическое обеспечение учебного процесса;

— проведение научных исследований;

— совершенствование учебной материальной базы кафедры;

— проведение спортивно-массовой и воспитательной работы с курсантами.

СПОРТИВНАЯ РАБОТА

В академии проводятся занятия по дисциплине физическая культура, учебно-тренировочные занятия со сборными командами, соревнования и другие спортивные мероприятия.

Сборные команды успешно выступают и являются постоянными призерами в соревнованиях проводимыми администрацией Заводского района, в спартакиаде гражданских учреждений высшего образования, спартакиаде среди военных факлультетов в учрежденях высшего образования.

Преодоление дистанции на 5 км в обмундировании с оружием

Курсанты ВФ, в составе сборной команды УО «БГАА», занимают призовые места в чемпионатах заводского района г. Минска и среди гражданских учреждений высшего образования по легкой атлетике, гиревому спорту и среди гражданских учреждений высшего образования.

Военнослужащие военного факультета под руководством преподавателей кафедры успешно выступают в спартакиаде военных факультетов в учреждениях высшего образования, чемпионатах Вооруженных Сил по различным видам спорта, а также городских и районных соревнованиях, где являются постоянными призерами.

Достойно выступают сборные команды военного факультета на Спартакиадах военных факультетов в учреждениях высшего образования.

Регулярно принимают участие в различных республиканских спортивных мероприятиях, таких как «Минский Полумарафон», и «Забег для настоящих мужчин».

Сборная команда по гиревому спорту военного факультета в 
УО «Белорусская государственная академия авиации»

Национальная военная стратегия касается меняющегося характера войны> ДЕПАРТАМЕНТ ОБОРОНЫ США> Новости Министерства обороны

По словам председателя Объединенного комитета начальников штабов, военная ситуация в одной стране быстро распространится по всему миру, и именно к этой реальности обращается новая Национальная военная стратегия.

Генерал морской пехоты

Джо Данфорд недавно заявил, что эта секретная стратегия определяет, как американские военные будут реализовывать Стратегию национальной обороны.

Данфорд начал писать стратегию вскоре после вступления в должность в 2015 году. Стратегия была переписана в 2016 году и в прошлом году. Доступно несекретное описание стратегии.

«Национальная военная стратегия обеспечивает базовую основу, соответствующую Стратегии национальной обороны, включая набор проблем России, Китая, Ирана, Северной Кореи и насильственного экстремизма», — сказал Данфорд в недавнем интервью.

«Ключевым моментом является то, что у нас есть планы кампании, написанные для повседневного решения каждой из этих проблем», — сказал он.«Затем у нас есть интегрированные базовые планы, поэтому, если есть непредвиденные обстоятельства, это глобальная перспектива того, что нам нужно делать в контексте данной непредвиденной ситуации».

В качестве примера председатель привел непредвиденные обстоятельства на Корейском полуострове. Несколько лет назад можно было подумать, что если Северная Корея вторгнется в Южную Корею, все действия могут быть ограничены полуостровом. Сегодня это не так. У Северной Кореи есть баллистические ракеты, страна испытывала ядерные устройства, а Северная Корея использовала наступательные кибернетические возможности.Любой инцидент затронет не только силы на полуострове, но и Индо-Тихоокеанское командование США, Северное командование США, Стратегическое командование США, Киберкомандование США и другие.

Более того, противники, видя, что Соединенные Штаты и их союзники на случай непредвиденных обстоятельств в Корее, могут испытать соблазн раздвинуть границы в других частях мира, надеясь, что Соединенные Штаты не смогут ответить.

«Мы находимся там на случай непредвиденных обстоятельств на Корейском полуострове, у нас не только есть план того, что там происходит, но мы объединяем все планы, которые у нас есть в Индо-Тихоокеанском регионе, чтобы обеспечить платформу, с которой мы проецируем энергию, «Сказал Данфорд.«Затем мы поговорим о том, что мы ожидаем сделать в глобальном масштабе в ходе этой кампании».

Под руководством председателя Объединенный штаб разработал Национальную военную стратегию. Персонал также наблюдает за разработкой планов кампании с прицелом на межрегиональное поле битвы, на котором будут сражаться военные США. «Это дает вам гораздо лучшую отправную точку, чем узкий план операций [конкретных боевых командований]», — сказал Данфорд.

Придерживаясь примера Кореи, председатель — как глобальный интегратор — сможет изучить планы по всему миру и определить, какие силы потребуются для сдерживания России и какие силы будут направлены на защиту родины.Он также сможет оценить, сколько военнослужащих все еще причастны к противодействию насильственному экстремизму. Наконец, он мог посмотреть, какие силы потребуются для сдерживания Ирана, даже когда кампания ведется в Корее. «Это дало нам гораздо более реалистичную оценку ресурсов, сроков, упорядочивания подобных вещей», — сказал Данфорд.

Стратегия расширяет идею глобальной интеграции, чтобы описать, как Объединенный штаб будет работать в среде безопасности, сформированной проблемами во всех областях, которые охватывают множество регионов и функций, сказал лейтенант ВВС США.Генерал Дэвид Олвин, директор по стратегии, планам и политике Объединенного штаба. Стратегия основывается на руководстве, содержащемся в Стратегии национальной обороны, и руководители могут использовать ее для информирования об инвестициях в потребности Объединенных сил.

Военная стратегия имеет дело с угрозами, перечисленными в Стратегии национальной обороны: возрождение конкуренции великих держав со стороны России и Китая; борьба с угрозами, исходящими от Ирана и Северной Кореи; и сохранение бдительности в борьбе с терроризмом.Но стратегия — это не смирительная рубашка. «Полная глобальная интеграция должна признавать неопределенность и быть бдительной в отношении возникающих угроз безопасности и интересам Соединенных Штатов, их союзников и партнеров», — сказал Олвин.

Военная стратегия вводит новую концепцию, называемую «континуум стратегического направления», — сказал он. Это три пересекающихся стратегических горизонта для объединенных сил. «Использование вооруженных сил — это то, как Объединенные силы будут решать задачи нынешней стратегической обстановки», — сказал Аллвин.«Развитие сил описывает адаптацию нынешних Объединенных сил к тому, что они делают лучше. Дизайн сил описывает инновации, позволяющие Объединенным силам делать то, что они делают по-другому, принципиально разрушительным образом».

Континуум ориентирован на работу с сегодняшнего дня в будущее.

Данфорд часто говорил, что природа войны не изменилась, но изменился характер войны, и Национальная военная стратегия основывается на этой реальности.Он признает, что будущие конфликты будут становиться все более трансрегиональными и затрагивать все сферы: сушу, море, воздух, космос и киберпространство. Планирование, управление силами, принятие решений, а также формирование и проектирование сил необходимо учитывать, поскольку решения принимаются на высших уровнях правительства.

Вооруженные силы США сегодня являются наиболее эффективной силой в мире, и для того, чтобы национальные стратегии оставались эффективными, военные должны сохранять и повышать летальность. Лидеры обороны уже много лет говорят об У.С. военные никогда не втягиваются в честную схватку с противником. Национальная военная стратегия направлена ​​на развитие сил и конструирование сил для сохранения американского военного господства. По словам Аллвина, развитие сил адаптирует нынешние Объединенные силы, чтобы они могли делать то, что у них получается лучше. «Дизайн сил сосредоточен на инновациях, чтобы позволить Объединенным силам делать то, что они делают, принципиально разными и разрушительными способами», — сказал он.

С появлением конкуренции великих держав, в которой Китай и Россия стали основной угрозой для Соединенных Штатов, создание сил для противодействия этим почти равным конкурентам сейчас и в будущем станет важной частью Национальной военной стратегии.

Одно асимметричное преимущество Соединенных Штатов перед любым потенциальным противником — это их обширная сеть союзников и партнеров. Соединенные Штаты начали развивать эту сеть во время Второй мировой войны, и холодная война ускорила этот процесс. НАТО является жемчужиной в короне и в настоящее время насчитывает 30 членов, которые обязались защищать друг друга. У Соединенных Штатов есть союзники в Тихоокеанском регионе — Австралия, Новая Зеландия, Япония, Южная Корея и Таиланд — и есть связи со многими другими странами. Соединенные штаты.Организация, возглавляемая поражением ИГИЛ, в настоящее время насчитывает 79 стран и организаций.

«Союзники и партнеры страны незаменимы для защиты свободного и открытого международного порядка; они остаются стратегическим источником силы для объединенных сил», — сказал Аллвин. «Обеспечение безопасности союзников и партнеров остается важнейшей задачей Объединенных сил в Национальной военной стратегии 2018 года».

Лидеры, технологии и опасности

Четырехзвездочный генерал с гордостью рассказывает, как он провел «два часа, просматривая кадры», переданные в его штаб.Сидя за прямой видеотрансляцией с беспилотного летательного аппарата «Хищник» (БПЛА), он увидел, как два лидера повстанцев прокрались в комплекс домов. Он ждал, пока другие повстанцы войдут и покинут территорию, открыто неся оружие. Теперь он был уверен. Комплекс был законной целью, и все гражданские лица в домах должны были знать, что он использовался для войны, и все вооруженные люди передвигались по нему. Лично проверив обстановку, он отдал приказ нанести удар. Но его роль в операции на этом не закончилась; генерал с гордостью рассказывает, как он даже решил, бомбу какого размера его пилоты должны сбросить на территорию. 1

Возвышение тактического генерала

В книге The Face of Battle , своей мастерской истории людей на войне, Джон Киган пишет, что «личная связь между лидером и последователем лежит в основе всех объяснений того, что происходит, а что не происходит в битве». 2 По мнению Кигана, образцом этих отношений был Генрих V, который вдохновил свою «группу братьев», сражаясь среди них во время битвы при Азенкуре.

С появлением каждого нового поколения коммуникационных технологий эти связи между солдатами в полевых условиях и теми, кто отдает им приказы, становились все более отдаленными.Генералам больше не нужно было находиться на передовой со своими людьми, они действовали с командных пунктов, которые перемещались все дальше в тыл с каждым новым технологическим прогрессом. Тем не менее, те же самые технологии также подтолкнули к тенденции «к централизации управления и, следовательно, к микроуправлению». 3

Например, когда во время Крымской войны (1853–1856 гг.) Были введены телеграфы, генералы, потягивающие чай в Англии, быстро поняли, что они могут отправлять ежедневные планы на передовую в России.Так они и сделали. С радио дело пошло еще дальше. Адольф Гитлер был известен тем, что отдавал очень подробные приказы отдельным подразделениям, сражавшимся на Восточном фронте, отрезая весь командный состав немецкой армии от руководства войсками на войне. Даже американские военные страдают от этой проблемы. Во время попытки спасения американского сухогруза Mayaguez в 1975 году командир на месте происшествия получил столько советов и приказов от лидеров в Вашингтоне, что в конце концов «просто выключил радио».” 4

Однако эти лидеры прошлого никогда не имели доступа к таким системам, как сегодняшняя Глобальная система управления и контроля (GCCS). Как описывается в одном из отчетов, «GCCS — известный солдатам в поле« Гики »- это военный HAL 9000. Это зонтичная система, которая отслеживает каждый дружественный танк, самолет, корабль и солдат в мире в режиме реального времени, отображая их позиции, когда они перемещаются на цифровой карте. Он также может показывать местоположение врага, полученное на основе разведданных ». 5

Эта система слежения усилена видеотрансляциями от различных беспилотных систем, покрывающих поле боя.Рост использования робототехнических систем в Америке происходит так быстро, что многие люди, кажется, не осознают, насколько велико это стало. Первоначально американские войска вошли в Ирак только с горсткой беспилотных систем на вооружении; действительно, только один БПЛА поддерживал весь V корпус. К концу 2008 года, однако, в общей инвентаризации США насчитывалось 5 331 БПЛА. 6 Всего несколько лет спустя в Ираке около 700 дронов поддерживали тот же V корпус, в то время как в общей сложности БПЛА армии и ВВС налетали почти 600 000 часов в год. 7

Произошел бурный рост наземной робототехники. Во вторжении в Ирак в 2003 году участвовали беспилотные наземные машины Zero; год спустя в эксплуатации находилось 150. К 2008 году инвентарь в Ираке приблизился к отметке 12 000, и в том же году прибыло первое поколение вооруженных наземных роботов. 8 Технологическое развитие движется так быстро, что все эти системы устаревают в тот самый момент, когда они появляются на рынке и в боевых действиях. Это всего лишь Ford Model T и Wright Flyers по сравнению с тем, что уже находится в стадии прототипа.

С учетом этих тенденций в войне происходят сдвиги, которые вполне могут быть параллельны тому, что произошло во время Первой мировой войны. Внедряются удивительные новые технологии, почти похожие на научную фантастику по своим возможностям. (Действительно, количество беспилотных наземных систем в Ираке примерно соответствует количеству танков, использованных в 1918 году.) Тем не менее, как и в Первой мировой войне и в последующие межвоенные годы, новые технологии не «снимают туман войны» и не прекращают трение, как этого хотели бы некоторые из сторонников сетецентрической войны.Скорее всего, от доктрины до законов войны они ставят больше вопросов, чем мы можем ответить.

Вопросы командного лидерства — лишь один из примеров наблюдающегося в настоящее время волнового эффекта. Комбинация сетевых соединений и беспилотных систем дает возможность современным командирам как никогда раньше, связывая их ближе к полю боя с больших расстояний и изменяя разделение пространства. Но изменилось и разделение времени. Командиры могут передавать приказы в режиме реального времени войскам или системам самого низкого уровня в полевых условиях, и они имеют одновременную видимость в реальном времени.Раньше генералы могли находиться на расстоянии, но они никогда не могли «видеть» то, что видели солдаты в прицеле своих винтовочных прицелов, — и ничего с этим не предпринять. С помощью роботизированной системы, такой как БПЛА Predator или система разведки с наблюдением за специальным оружием (наземный робот размером с газонокосилку, вооруженный пулеметом), командиры могут одновременно просматривать те же кадры, что и оператор. , и даже принять решение стрелять или нет.

Многие люди, особенно сетецентрические помощники, окружавшие бывшего министра обороны Дональда Рамсфелда, думали, что объединение каждого солдата и системы в обширную сеть информационных технологий децентрализует операции, повысит инициативу среди подразделений более низкого уровня во время войны. , и разрешить операции без трения, которые рассеивают туман войны. 9 На данный момент реальный опыт использования беспилотных систем свидетельствует об обратном. Новые технологии, безусловно, позволили совершить мощную революцию в наших возможностях, создав странный новый мир, в котором научная фантастика быстро становится реальностью поля битвы. Но хотя командиры наделены полномочиями, как никогда раньше, новые технологии также позволили старые тенденции вмешательства командования, даже доведя их до новых крайностей микроменеджмента. Слишком часто генералы на расстоянии используют технологии, чтобы вмешаться в дела, которыми ранее занимались те, кто находится на сцене, и находятся на нескольких уровнях ниже их уровня.«?« Это как крэк [кокаин] для генералов », — говорит Чак Кампс, профессор совместных боевых действий в Высшем авиационном командно-штабном колледже. «Это дает им беспрецедентную возможность вмешиваться в работу командиров миссий». 10

За последние несколько лет многие аналитики обсуждали то, что генерал морской пехоты Чарльз Крулак назвал возвышением «стратегического капрала» — как технологии передали гораздо более разрушительную силу (и, таким образом, влияние на стратегические результаты) в руки молодых, более молодые войска.20-летний капрал теперь может вызывать авиаудары, которыми в прошлом руководил 40-летний полковник. Но эти новые технологии незаметно произвели обратное, то, что я называю «тактическим генералом». Технологии, возможно, помогли вывести высших руководителей с поля боя, но теперь они позволяют им более активно участвовать в боевых действиях в реальном времени. Что делать с этим явлением, станет ключевым вопросом лидерства в предстоящие годы.

Вмешиваться или не вмешиваться

Четырехзвездочный генерал, рассказавший, как он провел два часа за просмотром видеозаписи «Хищника», рассказал историю с гордостью и без подсказки.Он сделал это, пытаясь указать на то, как он намеревался взять на себя личное руководство операциями, за которые он отвечал.

То, что генерал, который теперь может видеть, что происходит на земле, захочет непосредственно это сформировать, имеет смысл. Кто лучше знает «намерения командира», чем сам командир? Всевозможные сражения были проиграны, когда подчиненные на поле боя неверно истолковывали или неправильно выполняли команды генерала. Генерал, который постоянно контролирует текущую ситуацию, также может быстро приспособиться к любым изменениям, происходящим в разгар битвы, вместо того, чтобы продолжать старые планы, которые были преодолены событиями.

К сожалению, грань между своевременным надзором и микроменеджментом тонкая и может быстро исчезнуть с беспилотными системами. Все чаще и чаще генералы попадают в ситуации ненадлежащим образом, и их командно-руководящая роль становится командным вмешательством.

Примеры безудержны. Один командир батальона в Ираке рассказал, что у него были генералы, имеющие 12 звезд (четырехзвездочный генерал, два трехзвездных генерала-лейтенанта и двухзвездный генерал-майор), которые указывали ему, где разместить свои подразделения во время битвы.Капитан сил специальных операций рассказал, как бригадный генерал (на четыре уровня выше) связался с ним по радио, когда его команда выслеживала иракского повстанца, сбежавшего во время рейда. Посмотрев живое видео с Predator в командном центре в Багдаде, генерал получил приказ капитану о том, где разместить не только свое подразделение, но и отдельных солдат! 11 Другой собеседник рассказал, как офицеры, находящиеся за сотни миль от него, говорили ему, по каким дорогам его машина должна двигаться во время рейдов в Афганистане. 12

Как отмечает подполковник ВВС в отставке Дэн Кюль, тот факт, что генерал теперь может использовать «отвертку длиной 5000 миль», не означает, что он должен это делать. 13 Помимо разочарования, которое такое микроменеджмент приносит подчиненным, существует также вопрос о соответствующем разделении труда в команде. Для генерала, который описал, как потратил два часа на просмотр видеозаписи «Хищника», это время потрачено не зря. Как верховный командир, он будет привлечен к ответственности, если забастовка пойдет наперекосяк и последует сопутствующий ущерб.Итак, если технология позволяла, он считал, что должен убедиться, что операция прошла именно так, как он хотел.

Но за это приходится платить. Пока этот генерал выполнял работу, обычно возложенную на младших офицеров, кто выполнял свою работу? Новые технологии позволяют ему и другим старшим флагманам принимать тактические решения, как никогда раньше. Но капитаны, майоры, полковники и так далее, которых они вырезают из цепи, не могут, в свою очередь, брать на себя ответственность за стратегические и политические вопросы, с которыми вместо этого бились бы генералы.

Таких генералов больше привлекает микроменеджмент в кинетической сфере. Я сравниваю это с эффектом «Суперкубка». То есть они всю свою профессиональную жизнь готовились к битве и обычно вспоминают свои дни на поле боя как лучшую часть своей карьеры. Таким образом, эти генералы не хотят пропустить «большую игру» просто потому, что они продвинулись дальше в своей карьере.

Проблема в том, что тактические генералы часто переоценивают свои знания о том, что происходит на земле.Новые технологии могут дать им беспрецедентный обзор поля битвы и возможность проникнуть в него, как никогда раньше, но это представление остается ограниченным. Например, во время операции «Анаконда» в 2002 году, когда 10-я горнострелковая дивизия сражалась с боевиками «Талибана» и «Аль-Каиды» в долине Шах-и-Хот в Афганистане, генералы в Соединенных Штатах могли вживую смотреть, как разыгрывается битва, передавая ее обратно. их с помощью БПЛА «Хищник», который пролетел над битвой. Опасность, объясняет майор Луи Белло, координатор огневой поддержки дивизии, заключается в том, что видео имеет тенденцию «соблазнять» командиров, заставляя их сосредоточиться на том, что послал БПЛА в ответ, как если бы оно рассказывало всю историю.«Вы слишком сосредотачиваетесь на том, что видите, и забываете о том, чего не видите», — сказал Белло. «И в большинстве случаев важнее то, что происходит в другом месте». 14

Вступая в тактические вопросы и решая их, вместо того, чтобы работать над ними изо дня в день, старшие офицеры также не знают местного контекста (и их обычно не обучают анализу). Более того, они иногда накладывают свои предположения на то, что видят. Например, во время «Анаконды» американские командиры смотрели прямую трансляцию боевиков «Аль-Каиды», пересекающих гору.Несмотря на кадры, на которых они смотрят в лицо, командиры все еще думали, что они, должно быть, видят американцев, поскольку они ожидали увидеть их там, исходя из своих первоначальных планов. 15

Незнание передовых технологий старшим поколением также может усилить непонимание издалека. Например, во время вторжения в Ирак в 2003 году общий командующий генерал Томми Фрэнкс, как сообщается, совершенно овладел картой «Blue Force Tracker», огромным электронным дисплеем, который показывал точное местоположение и статус каждого подразделения США, а также иракских подразделений, стоящих перед ними. .Однако появление такого количества информации оказалось обманчивым. В какой-то момент в начале боя, увидев, что на карте слежения нет поблизости иракских подразделений, Фрэнкс пришел к выводу, что несколько подразделений 5-го армейского корпуса бездействовали, не двигались и не сражались. Сообщается, что он сорвался с места и выследил своего командующего сухопутными войсками, которого тогда, по его словам, заставили съесть «ш [-? -] бутерброд». 16

Была только одна проблема: аудитория Центрального командования США увидела, что сражения разворачиваются в неправильном масштабе.Синие значки, представляющие американские подразделения, возможно, выглядели на крупномасштабной карте в одиночестве, но на самом деле они были заблокированы в одном из самых сложных сражений всего вторжения, сражаясь против множества команд Саддама Федаина. Эти небольшие повстанческие отряды имели достаточный размер, чтобы соответствовать силам вторжения США, но не настолько, чтобы заслужить их собственные логотипы на высокотехнологичной карте, просматриваемой генералами вдали от сражения.

Больше всего полевые офицеры сетуют на то, что они называют «Мать, можно?» синдром, возникающий при более широком использовании этих технологий. 17 Вместо того, чтобы полагаться на суждения высококвалифицированных офицеров, генералы все чаще хотят самостоятельно изучить ситуацию. Это нормально, если противник подыгрывает и дает генералу несколько часов, чтобы посмотреть видео и решить, какую бомбу использовать. Но иногда дела решаются не по общему расписанию. Офицер ВВС на Ближнем Востоке описал свое крайнее разочарование, отметив время, когда, хотя у него была информация, которая могла бы спасти жизни, «она лежала в чьей-то очереди по электронной почте в течение шести часов.” 18

Генералы на озере Вобегоне

В конечном итоге эти проблемы объединяются, чтобы добавить еще одну новую проблему. Или, скорее, они создают новую морщинку на почтенном трюизме войны. Как однажды сказал Наполеон: «Один плохой генерал лучше, чем два хороших». 19

Пирамида представляет собой традиционную концепцию военной операции, в которой стратегический командующий находится наверху, оперативные командиры внизу, а тактические командиры занимают нижний уровень.С помощью новых технологий стратегические и оперативные командиры, узурпирующие власть у тактических командиров, стирают эту структуру сверху. Пирамида также находится под угрозой с боков. Как объясняет один из офицеров эскадрильи БПЛА, одновременное размещение операций обратной связи в нескольких местах представляет собой серьезную проблему для их командования и управления. 20 Хотя БПЛА летают над Ираком, они запускаются с базы в Персидском заливе и управляются операторами, находящимися в Неваде.В каждом из этих мест «каждый командир думает, что контролирует вас». 21 Хуже того, все кричат ​​об этих востребованных активах.

Эта ситуация приводит к «изобилию борьбы за власть», — говорит командир эскадрильи. Поскольку операции расположены по всему миру, не всегда ясно, чьи заказы имеют приоритет. Вместо этого единицы «тянутся во многих направлениях», потому что вы находитесь в виртуальном пространстве. Я в Неллис или в CENTAF [Центральное командование ВВС США, воздушное командование на Ближнем Востоке]? » 22

Более того, предоставляя каждому в командной структуре доступ к Интернету, возможность наблюдать за тем, что происходит, и взвешивать, что подразделения должны делать, не ограничивается физическим местоположением подразделения (Невада) или виртуальным местоположением (Ближний Восток).Например, во время битвы Шах-и-Хот Хищники транслировали видео боевых действий на базы и в офисы по всему миру. Генерал-майор Франклин Хагенбек, командующий сухопутными войсками США во время битвы, вспоминает, насколько это было «разрушительным», поскольку офицеры в разных местах от Тампы до Пентагона теперь чувствовали, что «они в состоянии принять участие в битве». В то время как его команда пыталась вести битву в Афганистане, «люди из других штабов на более высоких уровнях звонили мне вниз, чтобы получить информацию и внести предложения.«В разгар битвы некоторые офицеры в Соединенных Штатах даже позвонили и попросили информацию, которую они могли бы включить в утренний брифинг своих генералов, приставая к солдатам в бою« за деталями, которые, как они предполагали, их боссы хотели бы знать ». 23

Трудно игнорировать каждый из этих приказов. Они не только исходят от старших руководителей, которые могут делать карьеру или ломать ее, но и имеют тенденцию приходить на «приоритетную основу». Генералы всего мира склонны использовать логику, которую юморист Гаррисон Кейлор цитирует в Lake Wobegon Days .Каждый из них считает свои миссии и приказы «высшей» важностью. Но не все могут быть выше среднего. Это «сглаживание цепочки командования», как резюмировал отставной генерал-лейтенант Уильям Одом, вызывает «запор каналов связи» и «диарею электронной почты», которая отвлекает войска от выполняемой задачи. 24

В худшем случае, этот образец приводит к версии поля боя, когда слишком много поваров портят еду. Офицер морской пехоты вспоминает, что во время операции в Афганистане он получил сильно расходящиеся приказы от трех разных старших командиров.Один сказал ему захватить город в 50 милях от него. Другой сказал захватить только проезжую часть за городом. Третий приказал ему «не делать ничего, кроме патрулирования в пяти милях вокруг базы». 25

В данном случае офицер решил захватить город. Ветеран войны в Персидском заливе 1991 года, он чувствовал себя достаточно уверенно, чтобы рискнуть карьерой и решиться на выбор правильного порядка следования. Но рост виртуального командования издалека угрожает обесценить опыт тех, кто перейдет на эти командные должности в будущем.Один из бывших командиров эскадрильи «Хищник» объясняет: «У вас может быть какой-нибудь генерал, сидящий за четырьмя большими экранами [телевизорами] Toshiba, который лучше знает поле боя на расстоянии. И, возможно, это сработает в первый раз, когда они вмешаются и спасут положение. Но меня беспокоит то, что произойдет со следующим поколением. Что происходит, когда лейтенант, который учится думать, что парни в спине умнее, становится полковником или генералом. Он будет принимать решения, но у него нет опыта ». 26

Где закончится эта тенденция, пока никто не знает.Некоторые опасаются, что возможность выйти на поле битвы может оказаться заманчивой даже для тех, кто не является военным. Морпех на пенсии Бинг Вест ожидает этого «в ближайшем будущем». . . президент скажет: «Зачем нам эти 20 звеньев в цепочке подчинения?»? » Расширенные связи, безусловно, могут помочь главнокомандующему лучше узнать об истинной ситуации на местах, но могут оказаться катастрофическими, если гражданские лидеры будут испытывать соблазн вмешаться, как выразился Уэст, «пытаясь изобразить солдата».” 27 Ссылаясь на то, как Pres. Линдон Б. Джонсон часто пытался повлиять на воздушные операции во Вьетнаме, бывший секретарь ВВС Майкл Винн также предупреждал, что «это будет похоже на то, чтобы затащить LBJ в окоп». 28

В начале цифр

Итак, как командиры — и даже больше, программы обучения и развития, которые формируют наши кадры лидеров — должны реагировать на это новое явление, которое дает им власть и досягаемость, но также может задействовать их худшие инстинкты? Ясно, что генералам двадцать первого века необходимо привнести определенные навыки во все более и более беспилотные войны, чтобы добиться успеха.Новые технологии создают среду, «в которой стратегический, оперативный и тактический уровни войны иногда могут быть настолько сжатыми, что могут казаться практически единой функцией». 29 Обратной стороной этого «сжатия» поля боя является то, что оно побуждает офицеров к микроменеджменту (проблема «тактического генерала»). Однако офицеры, у которых есть то, что Карл фон Клаузевиц назвал «глазом командования», которые могут найти правильный баланс, достигнут того, что генерал-лейтенант в отставке Ричард А. Чилкоут однажды назвал «одновременной осведомленностью».» 30 Это« золотая середина »будущего полководца. Для этого нужно хорошо понимать, что происходит на всех уровнях войны, и принимать соответствующие решения на нужных уровнях.

Развить этот навык будет непросто. Вся собранная информация, все запросы в режиме реального времени и вся общая «диарея электронной почты» угрожает наводнить офицеров данными. Как и их корпоративные коллеги (которых часто называют дронами в офисных кабинках), генералам двадцать первого века, сражающимся с дронами, также придется развивать способность управлять своими почтовыми ящиками.

Наша система профессионального развития должна уделять больше внимания культивированию этики «просвещенного контроля». Генералы буквально будут держать все сражение под рукой. Благодаря новым сетям и технологиям они могут наблюдать почти за каждым действием и принимать ежеминутные решения. Но у них еще нет бесконечного количества времени. В какой-то момент лидер должен передать дело подчиненным. Генералы, которые могут решить, когда вмешаться, когда делегировать полномочия, а когда дать возможность младшим войскам действовать с инициативой, будут иметь гораздо больший успех, чем те, кто не доверяет своей силе что-либо делать без них.Достижение этого баланса станет сутью стратегического лидерства.

Лидеры также должны сосредоточиться на развитии умственной гибкости, необходимой для руководства «обучающейся организацией», которая приспосабливается к меняющимся обстоятельствам не только сверху вниз. 31 Руководители высшего звена не только сами должны иметь непредвзятость, но и с готовностью давать подчиненным возможность бороться с новыми концепциями и технологиями, которые они даже не понимают. Как пишет один полковник: «Я предполагаю, что цифровой генерал через 35 лет может не просто общаться по-другому, но и на самом деле будет думать иначе, , чем его или ее предшественники, потому что само концептуальное поведение развивается в эпоху информации» (курсив в оригинале ). 32

Хотя генералу больше не нужно быть таким боеспособным, как солдаты, так как Генрих V или Густав Адольф считался одним из лучших воинов в своей армии, новые технологии действительно предъявляют определенные физические требования, которые командиры должны культивировать в военное время. Во-первых, генералы должны развивать навыки использования компьютеров, электронной почты и других информационных технологий (помимо способности делать презентации в PowerPoint) — то, что когда-то казалось лидерам почти отвратительной концепцией.Генерал Чилкоут однажды предсказал: «Для стратегического командира эпохи информации портативный компьютер или его преемник станет естественным продолжением его разума, столь же знакомым, как телефон, карта и бинокль». 33 События в Ираке подтвердили его уроки.

Точно так же тот факт, что генералам может не потребоваться физическая подготовка, чтобы владеть мечом или соответствовать своим войскам в соревнованиях по отжиманию, не означает возвращение генералов весом более 300 фунтов, таких как командующий девятнадцатого века Уинфилд Скотт.Скорее, теперь имеет значение выносливость, а не сила. Командование всегда было утомительным, но теперь оно превращается в круглосуточную работу, независимо от физического местонахождения командира. Таким образом, генералам теперь нужна физическая и психологическая выносливость молодого студента-медика, дежурившего в отделении неотложной помощи.

Некоторые из этих изменений могут показаться огромными, но они не заменят многих качеств, которыми обладали великие генералы в прошлом. Например, в идее просвещенного контроля (то есть, предоставления достаточных указаний офицерам, находящимся ближе к месту происшествия, чтобы они могли лучше решить, что им делать) нет ничего нового.Великие прусские генералы девятнадцатого века называли этот Führen durch Auftrag (ведущий по заданию) в отличие от Führen durch Befeh l (ведущий по приказу). Их идеал состоял в том, чтобы лучший генерал давал своим офицерам цель, а затем оставлял их решать, как лучше всего ее достичь. Самый известный случай произошел перед вторжением Пруссии в датскую провинцию Шлезвиг в 1864 году. Командующий настолько доверял своим офицерам, что якобы приказал лишь переночевать в столице противника в течение недели.

Хотя это может быть слишком лаконично для современной войны, пример, поданный генералом армии во время Второй мировой войны Джорджем Маршаллом, остается подходящей моделью для лидеров XXI века. Новые изобретения, такие как радио и телетайп, возможно, дали ему возможность инструктировать издалека, но Маршалл решил установить общие цели и повестку дня. Он велел умным штабным офицерам записывать детали плана, но следил за тем, чтобы все оставалось достаточно простым, чтобы полевой лейтенант мог все понять и реализовать. 34 Точно так же руководство генерала морской пехоты Джеймса Мэттиса своим войскам перед вторжением в Ирак в 2003 году было столь же кратким, понятным и достойным, как руководство: «Задействуйте свой мозг, прежде чем задействовать свое оружие». 35

Общие 2,0

Но вопросы лидерства не ограничиваются только тем, сколько поводков командиры дают своим подчиненным. Каждое решение в военной операции, будь то решение капрала на месте спуска на спусковой крючок или решение генерала Дуайта Эйзенхауэра о том, давать ли «руку» вторжению в день «Д», можно разбить на четыре основные части, известные в военные как цикл наблюдения, ориентации, принятия решений, действий (OODA).Один собирает информацию, выясняет ситуацию, отдает приказы и принимает меры. Затем весь цикл начинается снова.

Но технологии сократили время внутри этого цикла принятия решений. Поскольку огромные объемы данных поступают быстрее, решения необходимо принимать быстрее. Это, например, привело к тому, что мы передали защиту от минометов и ракет на основных базах в Ираке автоматизированной системе артиллерийских орудий Counter Rocket, Artillery и Mortar (C-RAM). Люди просто не могли вписаться в более короткий цикл OODA, необходимый для того, чтобы сбивать приближающиеся снаряды и ракеты.

Сокращение времени в цикле принятия решения касается не только спусковых крючков. Сжимающийся цикл OODA продвигается вверх по цепочке до уровня генералов. Генерал морской пехоты Джеймс Картрайт, бывший командующий Стратегическим командованием США, предсказал, что «цикл принятия решений в будущем не будет длиться минут. . . . Цикл принятия решений в будущем будет составлять микросекунды ». 36

Таким образом, многие люди думают, что может произойти последнее, фундаментальное изменение роли командиров на войне.Если первый шаг воздействия технологий на командование и управление состоит в том, чтобы заставить офицеров научиться руководить войсками, сражающимися издалека, а если второй — потребовать от генералов выяснить, когда вмешиваться непосредственно в битву или нет, то последний может выяснять, какие командные роли оставить людям, а какие передать машинам.

Мир уже наводнен всевозможными компьютерными системами, которые мы используем для анализа информации и принятия решений от нашего имени.Искусственный интеллект (ИИ) в программах электронной почты отфильтровывает нежелательную почту, а системы ИИ торгуют миллиардами долларов на фондовом рынке, решая, когда покупать или продавать, только на основе алгоритмов.

Такие же «экспертные системы» постепенно внедряются в вооруженных силах. Агентство перспективных исследовательских проектов Министерства обороны, например, создало интегрированное боевое командование — систему, которая дает военным офицерам то, что оно называет «вспомогательными средствами для принятия решений» — ИИ, который позволяет командиру визуализировать и оценивать планы, а также прогнозировать влияние различных факторов. эффекты. 37 Система может помочь команде в составлении оперативного плана для оценки различных взаимодействий, которые в нем будут происходить. Система видит, как изменение определенных параметров может иметь прямое и косвенное воздействие, настолько сложное, что человеку будет трудно их вычислить. На следующем этапе проекта создается ИИ, который планирует всю военную кампанию.

Adversarial Intelligence and Decision Making в реальном времени, версия этой системы для офицеров военной разведки, представляет собой ИИ, который сканирует базу данных о предыдущих действиях противника в районе операций, чтобы «предоставить командиру оценку стратегических целей своего противника. . 38 Точно так же существуют системы «управления боем», которые не только дают советы командирам-людям о действиях, которые может предпринять противник, но также предлагают потенциальные ответные действия, даже составляют планы развертывания и материально-технического обеспечения для передислокации подразделений, а также создают приказы, которые должен был отдать офицер. 39 Израильские военные используют ИИ «виртуального управления боем», основная задача которого заключается в поддержке командиров миссий, но также может взять на себя управление в экстремальных ситуациях (например,g., когда количество входящих целей подавляет человека). 40

Разработчики таких программ утверждают, что преимущество использования компьютеров вместо людей заключается не только в их большей скорости и вычислительной мощности, но и в отсутствии человеческих недостатков — им не хватает наших так называемых «когнитивных предубеждений». 41 Поскольку поиск в куче данных с последующей обработкой занимает слишком много времени, командиры-люди без таких средств должны фильтровать, какие данные они хотят просматривать, а какие игнорировать.Это неизбежно приводит к тому, что они пропускают информацию, на которую у них нет времени. Люди также склонны придавать большее значение в своих решениях информации, которую они видят первой, даже если она не репрезентативна для всего. Это дает так называемый «удовлетворительный» результат — удовлетворительный, хотя и не оптимальный ответ. Один офицер ВВС, планирующий воздушные удары по Ближнему Востоку, например, описывает, как каждое утро он получал папку «глубиной в три дюйма» с распечатками с данными разведки той ночи, которые он мог только быстро просмотреть, прежде чем ему пришлось начинать назначать миссии.«На пол падает много данных». 42

Эмоции также могут влиять на решения, даже самые важные командные решения на войне. Недавние неврологические исследования показывают, что эмоции управляют нашими мыслительными процессами, включая политические решения лидеров, в большей степени, чем считалось ранее. 43 То есть наша идеализированная концепция того, как принимаются решения на войне и в политике — рациональное взвешивание доказательств, чтобы решить, как и когда действовать — не дает полной картины того, как на самом деле работает мозг человеческих лидеров.

Исследования показали, что два недооцененных фактора часто влияют на стратегический выбор во время войны. 44 Первое — сильные эмоциональные переживания, которые лидеры пережили в прошлом, — часто определяло их решения, иногда спустя десятилетия, включая даже решения о том, начинать ли войну. Второй фактор касается того, как химический состав тела влияет на душевное состояние. Например, люди с высоким уровнем тестостерона более склонны к агрессивному поведению и рискованному поведению; Генерал Джордж Кастер и генерал Джордж Паттон кажутся классическими примерами.Напротив, люди с низким уровнем серотонина более склонны к депрессии и перепадам настроения, типичным как для Гитлера, так и для Пре. Абрахам Линкольн. 45 Как показывают эти примеры, эмоции могут влиять на решения лидера как к лучшему, так и к худшему, поэтому исключение эмоций из уравнения может привести к совершенно разным результатам.

Если оставить в стороне беспокойство о том, что именно такие искусственные системы принятия решений позволяют роботам захватить мир в научно-фантастических фильмах, таких как Терминатор , машинный интеллект может не идеально подходить для области войны по той самой причине, что он остается царство людей, даже с сражающимися в нем машинами.«История человеческих конфликтов изобилует примерами того, как вооруженные силы достигли результатов, которые не мог бы предсказать никакой алгоритм», — сказал генерал ВВС. 46 И он прав. Кому-то командование может показаться игрой в шахматы, но война не имеет конечного набора возможных действий и поддающейся количественной оценке логики нулей и единиц. Напротив, «на войне, как и в жизни, спонтанность все еще преобладает над программированием». 47

Тем не менее, работа Пентагона над такими программами продолжается.Немногие увидят генералов роботов в ближайшее время, но многие действительно думают, что наиболее вероятным результатом для будущего командования и управления в предстоящие десятилетия будет параллель с концепцией министерства обороны «помощник военного истребителя», которая становится частью будущей боевой стратегии армии. Системные планы. Последние требуют, чтобы подразделения США имели смешанные команды солдат и роботов, сражающихся вместе в полевых условиях. Вскоре нам, возможно, придется столкнуться с ситуацией, когда их будущие командиры, вернувшиеся на базу, могут иметь штаб, сочетающий в себе советы офицеров-людей и AI.Полковник в отставке Джеймс Лассуэлл из Лаборатории боевых действий морской пехоты считает, что различные технологические средства принятия решений, вероятно, превратятся в «альтер-эго» ИИ для командира. Это своего рода искусственный адъютант будущих генералов, эта технология будет «автоматически отправлять и сопоставлять информацию, чтобы он мог быть у него под рукой». 48 Как и в случае с проблемой тактических генералов, даже если такой исход может позволить лидерам, он также открывает целый ряд новых вопросов, которые когда-то казались научной фантастикой, но вполне могут относиться к нашему не слишком далекому будущему.

Выводы роботов

Изучая будущую роль машин в войне, люди часто хотят сосредоточиться на очевидных вопросах: должен ли быть вооружен робот или какая автономия должна быть предоставлена, чтобы «человек был в курсе». Но мы входим в гораздо более сложный мир.

Предоставляя генералам представление о линиях фронта — чего им не хватало со времен пороха и телеграфов — новые технологии, такие как беспилотные системы, снимают многие из бремени командования.Но, давая командиру обретенную досягаемость и видимость, они также добавляют много новых проблем. Что наиболее важно, эти технологии представляют собой серьезное испытание для одновременного управления удивительным набором возможностей и информации, одновременно сопротивляясь соблазну микроменеджмента подчиненными.

Но тенденция на этом не заканчивается. Человеческие командиры и их штабы могут даже однажды столкнуться с проблемой своей роли, поскольку темпы и сложность войны продолжают расти.

Короче говоря, куда нас однажды приведет постоянно растущая роль машин в войне, это вопрос, который раньше подходил только для условностей научной фантастики.Однако современные технологии ставят этот вопрос на поля наших реальных боевых действий.

Банкноты

1. Главный офицер, интервью с автором, Институт Брукингса, Вашингтон, округ Колумбия, 17 декабря 2007 г. (Все анонимные интервью проводились конфиденциально, имена интервьюируемых не разглашаются по взаимному согласию.)

2. Джон Киган, Лицо битвы (Нью-Йорк: Viking Press, 1976), 114.

3. Крис Хейблс Грей, Постмодернистская война: новая политика конфликта (Нью-Йорк: Guilford Press, 1997), 274.

4. Там же, 63.

5. Джошуа Дэвис, «Если у нас закончатся батареи, эта война кончится», Wired Magazine , выпуск 11.06 (июнь 2003 г.), http://www.wired.com/wired/archive/11.06/battlefield. html. HAL 9000 был компьютером в книге Артура Кларка «2001: A Space Odyssey ».

6. Том Ванден Брук, «Отчет: повстанцы получают выгоду от нехватки дронов», USA Today , 25 марта 2008 г., http: // www .usatoday.com / news / world / iraq / 2008-03-24-UAV_N. htm.

7. Лолита К. Балдор, «Военное использование беспилотных летательных аппаратов», USA Today , 1 января 2008 г., http: //www.usatoday .com / news / military / 2008-01-01-unmanned-killers_N. htm.

8. Роберт С. Бойд, «Они очень дороги, но спасают жизни: США привлекают умных роботов для выполнения грязных, смертоносных работ», Philadelphia Inquirer , 20 февраля 2006 г., E02.

9. Министр обороны Дональд Рамсфельд, интервью Ричарда Диксона, WAPI-AM Radio, Бирмингем, Алабама, 28 сентября 2004 г .; Стивен Дж.Цимбала, «Трансформация концепции и политики», Joint Force Quarterly , no. 38 (2005): 28–33, http://www.dtic.mil/doctrine/jel/jfq_pubs/0838 .pdf; Сетецентрическая война: отчет Министерства обороны для Конгресса (Вашингтон, округ Колумбия: Исследовательская программа Министерства обороны, командования и управления, 27 июля 2001 г.), http://www.dodccrp.org/files/ncw_report/report/ncw _cover .html; и Артур К. Цебровски и Джон Дж. Гарстка, «Сетецентрическая война: ее происхождение и будущее», Военно-морской институт США. Proceedings 124, no.1 (1998): 28.

10. Цитируется из Ноя Шахтмана, «Атака дронов», Wired Magazine , выпуск 13.06 (июнь 2005 г.), http://www.wired.com/wired/archive/13.06/drones.html.

11. Эндрю Экзум, интервью автора, Вашингтон, округ Колумбия, 28 апреля 2008 г.

12. Офицер морской пехоты США, интервью с автором, Вашингтон, округ Колумбия, 16 января 2007 г.

13. Цитируется по Барри Розенбергу, «Технология и лидерство», Armed Forces Journal , июль 2007 г., 18, http: // www.armforcesjournal.com/2007/07/2786772.

14. Цитируется по Томасу Э. Риксу, «Beaming the Battlefield Home: Live Video of Afighting Had сомнительный эффект», Washington Post, 22 марта 2002 г., 1.

15. Стивен Д. Биддл, Военная мощь: объяснение победы и поражения в современной битве (Принстон, Нью-Джерси: Princeton University Press, 2004), 65.

16. Майкл Р. Гордон и Бернард Э. Трейнор, Кобра II: Внутренняя история вторжения и оккупации Ирака , 1-е изд.(Нью-Йорк: Pantheon Books, 2006), 314.

17. Это выражение использовали четыре разных респондента.

18. Интервью автора, военный объект США в районе Центрального командования США, 19 февраля 2008 г.

19. Николас Уэйд, «Bytes Make Might», New York Times Magazine , 12 марта 1995 г., 28.

20. Reachback — это «процесс получения продуктов, услуг и приложений, или сил, или оборудования, или материалов от организаций, которые не развернуты вперед.Совместная публикация 1-02, Словарь военных и связанных терминов Министерства обороны , 12 апреля 2001 г. (с поправками, внесенными до 17 октября 2008 г.), 454, http://www.dtic.mil/doctrine/jel/new_pubs/jp1_02 .pdf.

21. Полковник ВВС, интервью автора, Арлингтон, Вирджиния, 18 апреля 2006 г.

22. Там же.

23. Цитируется по: Рикс, «Beaming the Battlefield Home», 1.

24. Цитируется по Розенбергу, «Технология и лидерство», 17.

25. Генерал морской пехоты США, интервью автора, Вашингтон, округ Колумбия, 16 января 2007 г.

26. Полковник ВВС, интервью автора, Арлингтон, Вирджиния, 28 августа 2006 г. См. Также LCDR Джон Дж. Кляйн, «Проблемная взаимосвязь: где встречаются беспилотные боевые летательные аппараты и право вооруженных конфликтов», Air and Space Power Journal — Chronicles Online Journal , 22 июля 2003 г., http://www.airpower.maxwell.af.mil/airchronicles/cc/klein.html.

27. Бинг Уэст, телефонное интервью автора, 23 августа 2006 г.

28. Майкл Винн, интервью автора, Вашингтон, округ Колумбия, 25 января 2008 года.

29. Ричард А. Чилкоут, «Военный колледж« Четвертой »армии: подготовка стратегических лидеров к следующему столетию», Parameters 25, no. 4 (зима 1995–1996 гг.), Http: //www.carlisle .army.mil / usawc / parameters / 1995 / chilcoat.htm.

30. Там же.

31. См. Джанин Дэвидсон, «Учимся рассеивать туман мира: военные США в операциях по стабилизации и восстановлению» (докторская диссертация, Университет Южной Каролины, 2005 г.).

32. Пол Т. Хариг, «Цифровой генерал: размышления о лидерстве в постинформационную эпоху», Parameters 26, no.3 (осень 1996 г.): 134.

33. Чилкоут, Военное училище «Четвертой армии».

34. Заслуга за этот балл принадлежит Харлану Ульману.

35. Джеймс Мэттис (презентация, Брукингский институт, Вашингтон, округ Колумбия, 16 января 2007 г.).

36. Цитируется по: Джон Т. Беннетт, «Министерство обороны пытается разработать план наступательного киберпространства», Defense News 22, выпуск 9 (26 февраля 2007 г.): 1.

37. Тони Скиннер, «DARPA разрабатывает инструменты поддержки стратегических решений», Jane’s Defense Weekly , 4 января 2007 г., стр. 7.

38. Дональд Макфарлейн, «Доктор. Александр Котт, Jane’s International Defense Review 41 (март 2008 г.): 66.

39. Серый, Постмодерн Война, 58.

40. Барбара Опалл-Рим, «Израильская оборона использует искусственный интеллект», Defense News 23, выпуск 3 (21 января 2008 г.): 1.

41. Макфарлейн, «Др. Александр Котт, 66.

42. Интервью автора, военный объект США в районе Центрального командования США, 19 февраля 2008 г.

43. Дрю Вестен, Политический мозг: роль эмоций в решении судьбы нации (Нью-Йорк: Связи с общественностью, 2007), ix, 69–88, 417–20.

44. Stephen Peter Rosen, War and Human Nature (Princeton, NJ: Princeton University Press, 2005), 28.

45. Там же, 87.

.

46. Чарльз Дж. Данлэп-младший, Технологии и поле битвы 21-го века: повторение моральной жизни государственного деятеля и солдата (Карлайл Казармы, Пенсильвания: Институт стратегических исследований, Военный колледж армии США, 1999), 12, http: // www.стратегические исследованияinstitute.army.mil/pdffiles/00222.pdf.

47. Кристофер Кокер, Будущее войны: переоценка войны в двадцать первом веке , Манифесты Блэквелла (Malden, MA: Blackwell Publishing, 2004), 73.

48. Джеймс Лассуэлл, интервью автора, Вашингтон, округ Колумбия, 7 ноября 2006 г.

FM3-90 Глава 1 Искусство тактики

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

Основы тактики


Глава 1

Искусство тактики

Война — это прежде всего искусство, использующее науку во всех ее отраслях в качестве слуги, но в первую очередь зависящее от умения ремесленника.У него есть свои правила, но ни одно из них не является жестким и неизменным. По мере того, как разрабатываются новые орудия, новые методы приводят к его механическому исполнению; но помимо всех своих механических приспособлений, он опирается на сложные факторы человеческой природы, которые нельзя свести к формулам и правилам. Правильное использование этих мыслящих и одушевленных частей великой машины может быть угадано только гением и чутьем командиров. Никакие книги не могут этому научить, и никакие правила не определяют это.
Капитан Фрэнсис В.Грин, 1883

Тактика — боевое применение подразделений. Он включает в себя упорядоченное расположение и маневры частей по отношению друг к другу, местности и противнику для преобразования потенциальной боевой мощи в победоносные сражения и сражения (FM 3-0).

Тактика — боевое применение подразделений.

Методы — это общие и подробные методы, используемые войсками и командирами для выполнения поставленных задач и функций, в частности методы использования оборудования и персонала.

Процедуры — это стандартный и подробный план действий, описывающий, как выполнять задачи.

1-1. Это основополагающее руководство для наступательных и оборонительных операций на тактическом уровне. Это руководство для профессионалов, которое требует усердия и изучения, чтобы овладеть им. Он является авторитетным и предоставляет руководство в виде проверенных в бою концепций и идей, модифицированных для использования преимуществ появляющейся армии и совместных возможностей, уделяя особое внимание тактике, используемой для использования доступных средств для победы в бою.Эта тактика не носит предписывающий характер, но требует осмысления при применении.

1-2. Тактика, вспомогательные техники и процедуры, описанные в этом руководстве, являются лишь отправной точкой для тактика, который должен понимать разницу между тактикой и техниками и процедурами. Тактика всегда требует осмысления и адаптации к уникальным обстоятельствам конкретной ситуации. Методы и процедуры — это установленные шаблоны, которые можно многократно применять практически без суждения в различных обстоятельствах.Тактика, приемы и процедуры (ТТП) предоставляют тактику набор инструментов, которые можно использовать при разработке решения тактической проблемы. Решение любой конкретной проблемы — это уникальное сочетание этих ДТС или создание новых на основе критической оценки ситуации. Тактик определяет свое решение на основе глубокого владения доктриной и существующей ТТП, закаленной и отточенной опытом, полученным в ходе обучения и операций. Он использует свой творческий потенциал для разработки решений, к которым враг не готов и не может справиться.

ТАКТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ВОЙНЫ

1-3. Уровни войны — это доктринальные точки зрения, которые проясняют связи между стратегическими целями и тактическими действиями. Хотя между ними нет конечных пределов или границ, эти три уровня — стратегический, оперативный и тактический. Они распространяются на все виды военных операций.

1-4. Тактический уровень войны — это уровень войны, на котором сражения и сражения планируются и выполняются для достижения военных целей, поставленных тактическим подразделениям или оперативным группам.Действия на этом уровне сосредоточены на упорядоченном расположении и маневре боевых элементов по отношению друг к другу и противнику для достижения боевых целей (JP 1-02). Важно понимать тактику в контексте уровней войны. Стратегический и оперативный уровни обеспечивают контекст для тактических операций. Без этого контекста тактические операции сводятся к серии разрозненных и несфокусированных действий. Сражения связаны с боями. Одна или несколько битв связаны с победой в крупных операциях и кампаниях, ведущими к оперативному успеху, который может привести к стратегическому успеху.(FM 3-0 обсуждает основные операции и кампании.)

1-5. Битва состоит из набора связанных боёв, которые длятся дольше и предполагают большие силы, чем бой (FM 3-0). Сражения могут повлиять на ход кампании или крупной операции. Сражение происходит, когда командир дивизии, корпуса или армии сражается за одну или несколько важных целей. Сражения, как правило, имеют оперативное значение, если не имеют решающего значения.

1-6. Бой — это небольшой тактический конфликт между противостоящими силами маневра, обычно проводимый на уровне бригады и ниже (FM 3-0).Помолвка обычно длится недолго — минуты, часы или день. Это может быть результатом преднамеренного наступательного движения одной стороны против противника или случайной встречи между двумя противниками, например, встречного боя. Бой может быть отдельным событием или одним из нескольких связанных боев, составляющих битву.

1-7. Уровни командования, размер подразделений, типы оборудования или типы сил или компонентов не связаны с конкретным уровнем войны. Национальные активы, такие как спутники разведки и связи, которые ранее рассматривались в основном в стратегическом контексте, являются важным дополнением к тактическим операциям.Действия бывают стратегическими, оперативными или тактическими в зависимости от их воздействия или вклада в достижение стратегических, оперативных или тактических целей. Часто точность этих этикеток можно определить только в ходе исторических исследований.

1-8. Достижения в технологиях, средства массовой информации в информационную эпоху и сжатие пространственно-временных отношений способствуют усилению взаимосвязей между уровнями войны. Уровни войны помогают командирам визуализировать логический поток операций, распределять ресурсы и назначать задачи соответствующей команде.Однако командиры на всех уровнях должны знать, что в мире постоянной, непосредственной связи любое отдельное событие может пересекать три уровня (см. FM 3-0).

НАУКА И ИСКУССТВО ТАКТИКИ

1-9. Тактик должен понимать и владеть наукой и искусством тактики, двумя совершенно разными, но неразделимыми понятиями. A тактик — человек, посвятивший себя овладению наукой и искусством тактики. Командиры и командиры всех эшелонов, а также вспомогательные офицеры, унтер-офицеры и унтер-офицеры должны быть тактиками, чтобы вести своих солдат в проведении операций полного спектра.

НАУКА

1-10. Наука о тактике охватывает понимание тех военных аспектов тактики — возможностей, методов и процедур, — которые можно измерить и систематизировать. Наука о тактике включает в себя физические возможности дружественных и вражеских организаций и систем, такие как определение времени, необходимого дивизии, чтобы продвинуться на определенное расстояние. Он также включает методы и процедуры, используемые для выполнения конкретных задач, такие как тактические термины и контрольные графики, составляющие язык тактики.Хотя это и непросто, наука о тактике довольно проста. Многое из того, что содержится в этом руководстве, представляет собой науку о тактике — приемах и процедурах использования различных элементов общевойсковой команды для достижения большего эффекта.

1-11. Владение наукой тактики необходимо тактику для понимания физических и процедурных ограничений, в которых он должен работать. Эти ограничения включают влияние местности, времени, пространства и погоды на дружественные и вражеские силы.Однако, поскольку бой — это сугубо человеческая деятельность, решение тактических проблем не может быть сведено к формуле. Осознание этого требует изучения искусства тактики.

ИСКУССТВО

1-12. Искусство тактики состоит из трех взаимосвязанных аспектов: творческий и гибкий набор средств для выполнения поставленных задач, принятие решений в условиях неопределенности при столкновении с разумным противником и понимание человеческого измерения — воздействия боя на солдат . Искусство, в отличие от науки, требует развития интуитивных способностей, которым нельзя научиться только путем обучения. Тактик должен сдерживать свое обучение и развивать свои навыки с помощью разнообразного актуального практического опыта. Чем больше опыта приобретает тактик от практики в различных обстоятельствах, тем лучше он овладевает искусством тактики.

1-13. Тактик использует искусство тактики для решения тактических задач в рамках намерений своего командира, выбирая из взаимосвязанных вариантов, в том числе —

  • Виды и формы операций, формы маневра, задачи тактического назначения.

  • Задача организации имеющихся сил, включая распределение ограниченных ресурсов.

  • Организация и выбор мер контроля.

  • Темп операции.

  • Риск, на который готов пойти командир.

1-14. Эти варианты представляют собой отправную точку для тактика для создания уникального решения конкретной тактической проблемы. Каждое решение представляет собой выбор из ряда вариантов; каждый уравновешивает конкурирующие требования, требующие суждения на каждом шагу.Хотя могут быть контрольные списки для приемов и процедур, контрольных списков для решения тактических задач нет. Командир не должен искать подход к тактике с помощью контрольного перечня; вместо этого он должен использовать свой опыт и креативность, чтобы перехитрить своего врага.

1-15. Есть три аспекта тактического искусства, которые определяют компетентного тактика. Первый — это творческое и гибкое применение инструментов, доступных командиру, таких как доктрина, тактика, методы, процедуры, обучение, организации, материальная часть и солдаты, в попытке сделать ситуативную тактику противника неэффективной.Тактик должен понимать, как обучать и использовать свои силы в операциях полного спектра. Факторы миссии, врага, местности и погоды, войск, доступного времени и гражданских соображений (METT-TC) — это переменные, бесконечные мутации которых всегда объединяются, чтобы сформировать новую тактическую схему. (FM 6-0 подробно обсуждает факторы METT-TC.) Они никогда не приводят к точно такой же ситуации; таким образом, не может быть контрольных списков, адекватно описывающих каждую уникальную ситуацию. Поскольку противник меняется и адаптируется к своим действиям во время планирования, подготовки и выполнения операции, нет гарантии, что техника, сработавшая в одной ситуации, сработает снова.Каждая тактическая задача уникальна и должна решаться отдельно.

1-16. Второй аспект тактического искусства — это принятие решений в условиях неопределенности в условиях ограниченного времени и демонстрируемое столкновением противоположных волей — жестокой борьбой между двумя враждебными, мыслящими и независимыми противостоящими командирами с несовместимыми целями. Каждый командир хочет навязать свою волю своему противнику, разрушить планы своего противника и уничтожить силы своего противника. Бой состоит из взаимодействия между этими двумя противоборствующими командирами, при этом каждый командир стремится выполнить свою миссию, не позволяя другому сделать то же самое.Каждому командиру требуется высокая степень творчества и ясность мысли, чтобы перехитрить желающего и способного противника. Он должен быстро применить свое суждение к менее чем всеведущей общей оперативной картине, создаваемой его системой командования и управления (C2), чтобы понять последствия и возможности, предоставляемые ему ситуацией. Командир всегда использует самые свежие данные, чтобы облегчить визуализацию врага и окружающей среды. Та же самая система C2 передает решения, вытекающие из его ситуационного понимания, тем лицам и подразделениям, которые необходимы для поражения и уничтожения вражеских сил.

1-17. Третий и последний аспект тактического искусства — это понимание человеческого измерения — того, что отличает настоящий бой от проблем, возникающих во время обучения и в классе. Боевые действия — одно из самых сложных видов деятельности человека, характеризующееся насильственной смертью, трением, неопределенностью и случайностью. Успех зависит как минимум в такой же степени от этого человеческого аспекта, как и от любого численного и технологического превосходства.

Человеческое измерение — битва в Хан-сюр-Ниед

На расстоянии всего [300] ярдов от моста линия столкновений [1-317th IN] была поражена фугасными снарядами шестнадцати 40-мм отряда.зенитные орудия .. Бронетанковая пехота замерзла на своих местах или пыталась дотянуться до укрытия рвов у дороги, а снаряды, выпущенные с почти снайперской точностью, охватили их ряды. 231-я бронетанковая дивизия [ФА БН] направила свои гаубицы на врага, но когда немецкие артиллеристы были расстреляны — руки и ноги взлетели в воздух, — другие бросились вперед, чтобы подать оружие.

. [1-й лейтенант Вернон Л.] Эдвардс [взвод 68-го танкового БН] двинулся через мост. Первый танк переправился успешно.Второй заглох на мостике, когда был подбит командир взвода; какое-то время танк стоял там, тело [1LT] Эдвардса свисало с открытой башни. Третий получил прямое попадание и загорелся, но его командир оттеснил от деревянного мостика после того, как приказал своей команде покинуть пылающий танк. Во время этой попытки [1LT] Дэниел Наттер и [CPL] Чарльз Каннингем, 25-я бронетанковая рота B [EN BN], побежали вперед, чтобы перерезать провода, ведущие к подрывным зарядам. [1LT] Наттер, находившийся на вражеском конце моста, был убит, как только выполнил свою задачу.[CPL] Каннингем, перерезавший провода на западном конце, пересек мост и вернулся с телом своего командира.

Кто [заказал] последнюю зарядку, вероятно, никогда не будет известен. Возможно, это был [LTC Sterling S.] Бернетт, который стоял прямо на открытом воздухе, подгоняя свою передовую роту, и был смертельно ранен. [CPT Джеймс А.] Крейг и несколько человек бросились к мосту, преодолев 100-футовый пролет «быстрее, чем они могли», под градом осколков снарядов и трассирующих пуль.. [CPT] Крэйг расположил свои небольшие силы и весь день сдерживал подход к мосту против немецких танков и стрелков.

1-18. Тактик не может игнорировать человеческий аспект. Он стремится распознать и использовать признаки страха и слабости своего врага, а также победить волю врага, поскольку солдаты остаются ключом к созданию боевой мощи. Непрерывные боевые действия против разумного врага больше, чем любая другая деятельность человека, сказываются на солдатах, сильно напрягая их физическую и психологическую выносливость.Это создает у солдат ощутимые и нематериальные эффекты отваги, страха, боевого опыта, истощения, изоляции, уверенности, жажды и гнева. Если их не контролировать, эти эффекты могут привести к снижению бдительности, замедленному восприятию, неспособности сосредоточиться, трудностям в общении и неспособности выполнять ручные задачи.

1-19. Лидеры должны быть внимательны к признакам усталости, страха, несоблюдения стандартов дисциплины и снижения морального духа дружественных и вражеских солдат.Они должны работать, чтобы противодействовать воздействиям на дружественные силы, одновременно принимая меры по усилению этих воздействий на врага. Когда дружественные силы обладают инициативой, они могут вынудить врага проводить непрерывные операции, чтобы реагировать на дружеские действия, а затем использовать влияние непрерывных операций на противника. Эти условия могут иметь кумулятивный эффект на юниты, что может привести к их разрушению. Тактик должен понимать, как они влияют на человеческую выносливость, и учитывать их в своих планах. Он должен понимать пределы человеческой выносливости в бою.В этом заключается тонкая разница между выталкиванием солдат за пределы их пределов, чтобы использовать успех, и отдыхом, чтобы предотвратить крах сплоченности отрядов. (FM 6-22.5 обсуждает последствия непрерывных боевых действий.)

ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРИМЕР

1-20. Следующая виньетка обсуждает битву при Каупенсе во время американской революции. Это иллюстрирует необходимость для тактика сочетать эффекты науки тактики с его применением тактического искусства.

Cowpens, 17 января 1781 г.

17 января 1781 года американец Би-Джи Дэниел Морган победил британского LTC Тарлтона в Каупенсе в Южной Каролине в битве, которая отражает суть искусства тактики — использование интуитивных способностей, которые нельзя освоить только путем обучения. Несмотря на численное превосходство, войска Моргана сражались и побеждали ранее непобедимого противника. Битва достигла решающих результатов, имеющих стратегическое значение.

В декабре 1780 года Морган был отправлен с 600 людьми в нагорье Южной Каролины под приказом защищать американцев, добычу кормов и угрожать британскому контролю над горными районами. Британский легион Тарлтона, насчитывающий почти 1000 человек и состоящий из объединенных кавалерийско-пехотных сил, усиленных дополнительной пехотой и двумя трехфунтовыми орудиями, был отправлен преследовать Моргана. К 16 января 1781 года Тарлтон приблизился к силам Моргана в пределах шести миль.

Узнав о миссии Тарлтона с 14 января, Морган получил информацию о тактическом стиле Тарлтона, когда он начал отступать.С Тарлтоном 16 января и его собственным лагерем почти в шести милях от реки Брод-Ривер, Морган решил сражаться у Коупенса. В то время как эти две силы были теперь примерно одинакового размера, у Моргана было только около одной трети кавалерии, одной трети регулярной линейной пехоты и не было артиллерии. Однако винтовки его ополчения имели большую дальность действия, чем британские мушкеты, и местность позволяла ему скрывать свои резервы от поля зрения. Морган развернул свои силы на поле боя, будучи уверенным, что Тарлтон не попытается обойти его позицию.Скорее, Морган полагал, что Тарлтон сначала нападет на него с частью своей кавалерии, поддерживаемой пехотой, дождется замешательства, а затем воспользуется этими уязвимостями с помощью своего кавалерийского резерва. Таков был его образ действий в предыдущих боях с американцами.

Рисунок 1-1. Исходное положение
В главной линии сражения Морган поместил своих континентальных и вирджинских ополченцев, которые раньше были континентальными, на военном гребне восстания под командованием полковника Ховарда.Их было 450. Примерно в 150 метрах вниз, в сторону ожидаемой реакции противника, он разместил основную часть своего ополчения под командованием полковника Пикенса. Еще через 150 метров вниз по склону он расположил линию стрелков из 150 ополченцев. За холмом он разместил в резерве 120 кавалерийских отрядов LTC Washington. Каждая линия находилась в пределах досягаемости винтовки, но вне досягаемости мушкетов линии позади нее. Как объяснялось накануне вечером, стрелкам нужно было сделать всего один или два выстрела и затем отступить ко второй линии.В свою очередь, ополченцам во второй линии оставалось всего два залпа. Затем они могли отступить слева от себя к тылу холма и, защищенные кавалерией, перестроиться. Кавалерия должна контратаковать британскую кавалерию, если позволяла ситуация, охранять коней ополченцев или прикрывать отступление, если необходимо. (См. Рисунок 1-1.)

Тарлтон развернул свои войска из их маршевого строя в линию, с тремя ротой легкой пехоты справа, пехотой Легиона в центре и одним регулярным британским батальоном слева от этой главной линии.Он разместил по одному отряду кавалерии на каждом фланге главной линии и по одному трехфунтовому орудию с каждой стороны пехоты Легиона. Другой регулярный британский батальон и остаток кавалерии Легиона он держал в резерве. Англичане сразу попали под огонь застрельщиков. Тарлтон послал отряд драгунов, чтобы рассеять их, пока его основные силы развернуты. Драгуны потеряли 15 человек из 50. Стрелки отошли во вторую линию американцев.

Рисунок 1-2.Британский переезд
Затем Тарлтон атаковал вторую линию. Его артиллерия открыла огонь, но, видимо, по третьей линии. Огонь американской винтовки нарушил его строй. Когда его силы приблизились на расстояние 50 метров от второй линии, они получили залп от ополченцев, который пошатнулся и еще больше нарушил их работу. Ожидаемый второй залп ополченцев был более резким, когда они начали отход. Увидев это движение, Тарлтон приказал своему правому отряду драгунов атаковать ополчение, когда оно отступает.Американская кавалерия атаковала этот отряд и подавила его, изгнав драгунов с поля боя в соответствии с планом Моргана. (См. Рисунок 1-2.)

Поскольку британцы поспешно двинулись вперед, чтобы атаковать основные позиции Америки, они еще больше потеряли сплоченность, поскольку завязалась перестрелка между двумя силами. Тарлтон приказал своему резервному пехотному батальону слева от его линии для этого штурма, а кавалерийскому отряду слева от него — окружить американскую линию. Этот ход обошел американскую линию.Морган и командующий третьей линией осознали опасность для своего правого фланга и приказали подразделениям правого фланга «отказаться» от фланга. Однако примыкавшие к этим частям правого фланга американские части также начали движение в тыл. Эта ситуация могла бы разрушить американскую линию, если бы не личное распоряжение Моргана о том, чтобы остальная часть американской линии двинулась в тыл с этими правыми фланговыми частями.

Рисунок 1-3. Финальный этап боя
Увидев этот очевидный общий отход, Тарлтон приказал своим войскам сблизиться с американцами.Они сделали это, но подверглись дальнейшей дезорганизации. Как только британцы попытались приблизиться, американцы развернулись и дали залп, а затем штыковую атаку по британским позициям. Одновременно кавалерия Моргана атаковала англичан прямо с тыла. Между тем ополчение, переформировавшись, вернулось на поле справа от Америки и атаковало британские левофланговые части. (См. Рис. 1-3.) Битва закончилась в течение часа после первой атаки Тарлтона. Потери британцев составили 110 убитых, 200 раненых и 700 пленных, хотя Тарлетон лично бежал со 140 своей кавалерией.Британцы не могли заменить мобильные силы, которые Тарлтон потерял у Коупенса. Без мобильных сил у англичан больше не было эффективного противодействия американским партизанам и легким силам. Позже англичане победили в Гилфорд-Корт-Хаус, но понесли такие тяжелые потери, что им пришлось отказаться от операций во внутренних районах Каролины.

Морган объединил науку тактики с применением тактического искусства, чтобы победить превосходящие силы британских войск под командованием Тарлтона.Морган пришел к уникальному и творческому решению своих тактических проблем. Надежная информация о стиле Тарлтона была важной частью его плана развертывания. Морган понимал различные военные и социальные элементы своей армии (непроверенные ополченцы, континентальные силы и добровольцы). Он требовал от любого элемента не больше, чем он мог дать, и использовал сильные стороны каждого в полной мере. Дэниел Морган использовал тактическое искусство, чтобы превратить свое понимание американских войск, знание человеческой природы и взаимопонимание со своими солдатами в жизненно важные компоненты блестящей тактической победы.

Поспешные действия против продуманных действий

1-21. Поспешная операция — это операция, в которой командующий направляет свои немедленно доступные силы, используя фрагментарные приказы (FRAGO), для выполнения действий с минимальной подготовкой, торговым планированием и временем подготовки для ускорения выполнения. Преднамеренная операция — это операция, в которой подробные данные командира о ситуации позволяют ему разрабатывать и согласовывать подробные планы, включая несколько ответвлений и сиквелов.Он организовывает свои силы специально для операции по обеспечению полностью синхронизированной общевойсковой бригады. Он проводит обширные репетиции, проводя операции по формированию, чтобы создать условия для проведения своей решающей операции.

1-22. Большинство операций находится где-то в континууме между этими двумя крайностями. Захват 9-й бронетанковой дивизией моста в Ремагене в марте 1945 года иллюстрирует один конец — поспешную операцию, проведенную с учетом имеющихся в наличии сил.На другом конце континуума — преднамеренная операция, такая как операция прорыва 1-й пехотной дивизии в часы работы операции «Буря в пустыне». Постоянные улучшения в информационных и C2-системах продолжают способствовать развитию общей оперативной картины дружественных и вражеских сил, облегчая принятие решений и доведение решений до дружественных сил. Эти улучшения могут помочь уменьшить различие между поспешными и преднамеренными операциями; они не могут сделать это различие несущественным.

ВЫБОР И ТОРГОВЛЯ

1-23. Командир должен выбрать правильную точку на континууме, чтобы действовать. Его выбор предполагает уравновешивание нескольких конкурирующих факторов. Он основывает свое решение о проведении поспешной или преднамеренной операции на своем текущем знании ситуации с противником и своей оценке того, достаточно ли имеющихся средств (включая время), а также средств для координации и синхронизации этих средств для выполнения задачи. . Если это не так, ему требуется дополнительное время, чтобы спланировать и подготовиться к операции или привлечь дополнительные силы для решения проблемы.Командир делает этот выбор в обстановке неопределенности, которая всегда сопряжена с определенным риском.

1-24. Командиру, возможно, придется действовать, основываясь только на имеющейся у него боевой информации в условиях ограниченного времени. Боевая информация — это неоцененные данные, собранные или предоставленные командиру, которые из-за своего скоропортящегося характера или критического характера тактической ситуации не могут быть своевременно переработаны в тактическую разведку или другие штабные продукты для удовлетворения информационных требований командира ( FM 6-0).Командир должен осознавать неотъемлемый риск действий только на основании боевой информации, поскольку она уязвима для вражеских операций по обману и может быть неверно истолкована на любом этапе через каналы отчетности. Штаб разведки подразделения помогает командиру определить уровень доверия к боевой информации, которую он использует при принятии решений.

1-25. Неопределенность и риск присущи тактическим операциям и не могут быть устранены. Командир не может добиться успеха без способности действовать в условиях неопределенности, уравновешивая различные риски и используя возможности.Хотя командир стремится максимально расширить свои знания о своих силах, местности и погоде, гражданских соображениях и противнике, он не может позволить недостатку информации парализовать его. Чем больше разведданных о противнике, тем лучше командир может дать оценку. Меньше информации означает, что командир имеет больший риск принять неверное решение в конкретной ситуации. У командира никогда не бывает идеального интеллекта, но знание того, когда у него достаточно информации для принятия решения в рамках намерений и ограничений вышестоящего командира, является частью искусства тактики и критически важным навыком для командира.

1-26. Командир должен тратить минимум времени на планирование и подготовку, чтобы обеспечить разумные шансы на успех. Сниженная координация в начале операции приводит к тому, что противнику оказывается неоптимальная боевая мощь, но часто позволяет увеличить скорость и импульс при возможной внезапности. Командир должен сбалансировать эффекты снижения координации с риском того, что эффекты повышенной координации со временем не будут соответствовать улучшенной позиции противника.Чем больше времени у командира на подготовку к операции, в том числе на улучшение его ситуационного понимания, тем больше времени у врага на подготовку и перемещение дополнительных юнитов в пределах дальности или расстояния поддержки. Кроме того, это сокращает время, которое его подчиненные вынуждены самостоятельно планировать и подготовить. Если противник может улучшить свое расположение быстрее, чем дружественные силы, задержки в исполнении уменьшают шансы командира на успех.

1-27. Лучше ошибиться в сторону скорости, смелости и импульса, чем в сторону осторожности при проведении военных операций, при прочих равных.Смелые решения обещают успех; однако следует различать рассчитанные риски и военную авантюру. Расчетный риск — это операция, успех в которой не является гарантированной, но которая в случае неудачи оставляет достаточно сил, чтобы справиться с любыми возникающими ситуациями (FM 6-0). Готовность идти на просчитанный риск требует военного суждения, чтобы снизить риск за счет дальновидности и тщательного планирования, а также для определения того, стоит ли идти на риск, чтобы воспользоваться мимолетными возможностями.Решение М.Г. Вуда продвинуться на восток к границе с Германией со своей 4-й бронетанковой дивизией после прорыва с плацдарма в Нормандии является примером оправданного рассчитанного риска. Военная игра — операция, которая может привести либо к победе, либо к полному уничтожению войск (FM 6-0). Могут возникнуть редкие ситуации, когда оправдана даже игра; например, когда поражение — это всего лишь вопрос времени, и единственный шанс заключается в операции с большим риском. Решение LTC Chamberlain провести штыковую атаку на то, что осталось от 20-го корпуса штата Мэн на второй день битвы при Геттисберге, является примером военной авантюры.

1-28. Командир может быть менее осознанным в планировании и подготовке к операции, когда сталкивается с явно менее боеспособными и менее подготовленными силами противника. В этих обстоятельствах командир может отказаться от детального планирования, обширных репетиций и значительных изменений в организации задач. Например, оперативная группа атакующего батальона, сталкиваясь с заставами безопасности противника, которые только что заняли позицию, будет проводить действия при контакте, чтобы немедленно уничтожить заставы без потери импульса.Из этого следует, что против более крупного и более подготовленного врага командиру требуется больше времени на подготовку и большие силы, чтобы добиться успеха. Если командир определяет, что он не может победить врага силами, находящимися в непосредственной близости, он должен определить, какие дополнительные меры он должен предпринять, чтобы добиться успеха. Меры могут включать в себя любой или все факторы в континууме.

1-29. Это не означает, что командир, проводящий поспешную операцию, отказывается от преимуществ, предоставляемых его общевойсковой командой.Командир, который предпочитает проводить поспешные операции, синхронизирует использование своих сил в своей голове, когда он выдает FRAGO. Он использует материальные и нематериальные факторы, такие как уровень подготовки и опыт своих подчиненных, свой собственный опыт, восприятие реакции противника, понимание факторов времени и расстояния, а также знание сильных сторон каждого подчиненного и вспомогательного подразделения для достижения цели. требуемая степень синхронизации.

СНИЖЕНИЕ РИСКА

1-30.Важным фактором снижения риска для командира является то, насколько он осведомлен о противнике. По мере того, как становится доступной разведывательная информация, командир определяет, где в континууме поспешных или преднамеренных операций он будет действовать для выполнения своей миссии. Не существует набора правил для определения этого момента — любой выбор влечет за собой риск. Если командир решает провести поспешную операцию, основанную на ограниченных сведениях, он рискует провести несогласованную операцию против врага, о котором он мало знает.Более того, его силы могут быть недостаточно сильными, чтобы выполнить свою миссию с минимальными потерями. Это могло привести к частичным обязательствам и потенциальному поражению в деталях. Он должен сбалансировать этот вариант с риском ожидания атаки, что дает противнику время для подкрепления или проведения дополнительной подготовки.

1-31. Когда вышестоящий штаб определяет время для начала операции или в обороне, когда противник инициирует операцию, у командира мало гибкости в отношении того, где действовать, в континууме поспешных или преднамеренных операций.В этих ситуациях он должен использовать все доступное время для планирования и подготовки. Хотя задачи процесса принятия военных решений, используемые в условиях ограниченного времени, такие же, как и в полном процессе, многие из них выполняются командиром мысленно или с меньшим участием персонала. Каждый командир решает, как сократить процесс. Командир может использовать весь процесс для разработки плана, в то время как подчиненный штаб сокращает процесс. (См. FM 5-0 для обсуждения принятия решений в условиях ограниченного времени.)

1-32. Командир может снизить риск, связанный с любой ситуацией, улучшив свои знания местности и дружественных, нейтральных и вражеских сил. Он имеет больший риск принять неверное решение, если его ситуационное понимание неполно или ошибочно. Если у командира недостаточно информации, чтобы сделать осознанный выбор, его первоочередной задачей должно быть получение необходимой информации для поддержки принятия решения, в то же время принимая меры предосторожности для защиты своих войск от неожиданности.Во время неожиданной встречи с противником часто приемлемый способ получить эту информацию — это провести поспешную атаку, чтобы определить размер и расположение сил противника. Командир приспосабливает свои разведывательные и разведывательные усилия к существующей ситуации и выбирает соответствующие инструменты для удовлетворения своих критических информационных потребностей. Например, командир может повторно задавать свои разведывательные средства или увеличить объем своих разведывательных усилий.

1-33. Командир, поддерживаемый цифровой системой C2, которая может получить доступ к точной информации в реальном времени, использует преимущества операционной среды, отличной от той, с которой сталкивается командир с аналоговой системой C2.Значительно улучшенные знания о противнике и его дружественной обстановке облегчают его применение прицельного огня, его решительный маневр на больших дистанциях и его гибкую и гибкую поддержку своих войск. Интеграция передовых информационных технологий, высококвалифицированных руководителей и гибких организационных систем снижает риски и облегчает выполнение операций полного спектра.

1-34. Снижение риска не всегда означает повышение осведомленности о противнике за счет времени.Командир может частично компенсировать недостаток разведданных, проявляя гибкость в размещении своих войск за счет увеличения глубины зоны безопасности, размера и количества охранных единиц, а также размера резерва. Выбор командиром боевых и движущихся порядков обеспечивает универсальность, позволяющую установить первоначальный контакт с противником с минимально возможными дружественными силами. Это обеспечивает максимальную гибкость в противостоянии непредвиденным позициям противника. Другой способ компенсировать повышенный риск — предоставить время и ресурсы подчиненным элементам для развития ситуации.

1-35. Поскольку неопределенность существует во всех военных операциях, каждое военное решение содержит риск. Командир упражняется в тактическом искусстве, когда решает, на какой риск пойти. Как показано на Рисунке 1-4, у командира есть несколько доступных методов снижения риска, связанного с конкретной операцией. Некоторые из этих методов снижения риска отнимают ресурсы у решающей операции, что снижает концентрацию эффектов в решающей точке.

Рисунок 1-4.Факторы снижения риска

1-36. Командующий имеет возможность перенаправить усилия сил, ранее использовавшихся для снижения его риска, на усиление своей решающей операции по мере поступления дополнительной информации. В любой операции соотношение между информацией, неопределенностью, риском, размером резервов и сил безопасности, а также дислокацией основных сил может часто меняться. Командир должен постоянно взвешивать эти весы и вносить корректировки по мере необходимости.

1-37.Эти настройки могут создать проблемы. Слишком много изменений или изменений, сделанных слишком быстро в организации задачи, миссии и приоритетах, могут отрицательно повлиять на рабочий процесс. Например, если командир слишком часто меняет организацию задач своих сил, силам не удается развить гибкость, обеспечиваемую командной работой. С другой стороны, если ему не удается изменить организацию задачи, когда это диктуется обстоятельствами, силам не хватает гибкости для адаптации к этим меняющимся обстоятельствам.Тогда он не может эффективно реагировать на движения противника или действовать с концентрацией эффектов, которые приводят к успеху миссии.

РЕШЕНИЕ ТАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

1-38. Успех в решении тактических задач является результатом агрессивного, разумного и решительного использования боевой мощи в обстановке неопределенности, беспорядка, насилия и опасности. Командир побеждает, если он атакует и начинает бой на своих условиях — в любое время и в месте по своему выбору. Он никогда не откажется от инициативы, если получит ее.Он быстро набирает обороты, чтобы решительно побеждать, за счет быстрого применения доступной боевой мощи, действуя в рамках цикла принятия решений противником и справляясь с переходами от обороны к наступлению и наоборот. Эти практические правила позволяют командиру максимизировать дружественную и минимизировать боевую мощь противника, не позволяя противнику сражаться как объединенная сила.

1-39. Наступательные действия — ключ к достижению решающих результатов. Тактические командиры проводят наступательные операции для достижения поставленных перед ними задач и целей — уничтожения сил противника или захвата местности — что в совокупности дает эффекты уровня театра военных действий, требуемые оперативным командиром.Обстоятельства могут потребовать защиты; однако для достижения тактического успеха обычно необходимо как можно скорее перейти к атаке. Нападение заканчивается, когда проводящие его силы завершают свою миссию, достигают пределов своего продвижения или достигают кульминации. Затем эти силы объединяются, возобновляют атаку или готовятся к другим операциям.

1-40. Командир хочет начать бой на своих условиях, чтобы получить важные преимущества. Это позволяет ему массировать эффекты своей боевой мощи против избранных низших и изолированных вражеских юнитов в уязвимых местах.Обладание инициативой позволяет командиру постоянно искать уязвимые места и менять свою решающую операцию, когда появляется возможность. Командир перехватывает, удерживает и использует инициативу: —

.
  • Маневрируйте быстрее, чем противник, чтобы получить позиционное преимущество (место, где последствия огня наиболее разрушительны) над противником.

  • Использование огневой мощи для облегчения и использования позиционного преимущества.

  • Поддержание сил до, во время и после боя с противником.

  • Достижение и поддержание информационного превосходства.

  • Планирование, выходящее за рамки начальной эксплуатации, и предвидение возможных событий.

Командир никогда не отказывается от инициативы, когда он ее получает. Он настойчиво и настойчиво давит на бой. Он принимает риск, ведя солдат и доводя системы до предела.

1-41. Тактик, несмотря на его статус командира или штабного офицера, ищет способы быстро набрать обороты, перехватывая инициативу и выполняя формирующие, поддерживающие и решающие операции в быстром темпе.Импульс помогает сохранить и дополняет инициативу. Сосредоточение воздействия боевой мощи в решающем месте и во времени сокрушает врага и получает контроль над ситуацией. Быстрый маневр, направленный на то, чтобы поставить противника в невыгодное положение, также увеличивает импульс. Импульс позволяет тактику создавать возможности для поражения врага с неожиданных направлений с непредвиденными возможностями. Перехватив инициативу, тактик продолжает контролировать относительную динамику, предпринимая действия для поддержания концентрации и давления, контролируя темп операций, а также создавая и используя возможности, при этом всегда оценивая ситуацию и принимая на себя просчитанные риски.

1-42. Система C2 командира способствует быстрому наращиванию импульса, позволяя ему видеть и понимать ситуацию так быстро, что его силы могут действовать до того, как вражеские силы смогут отреагировать на начальную ситуацию. Его рабочий процесс сосредоточен на выполнении, а не на планировании. Современные информационные системы позволяют осуществлять сжатое планирование и эффективные дополнительные корректировки плана во время выполнения. Это позволяет войскам командира быстрее адаптироваться к возникающим угрозам и возможностям по мере их выявления.Подразделения, командиры которых могут принимать и реализовывать решения быстрее, даже в небольшой степени, получают нарастающее преимущество, которое со временем становится значительным; быстрое принятие решений — даже при неполной информации — имеет решающее значение.

1-43. Тактик выбирает из ряда тактических вариантов решения стоящей перед ним тактической проблемы. (В главе 2 эти варианты перечислены как типы и формы военных операций и формы маневра.) Хотя он решает стоящую перед ним конкретную тактическую проблему, следуя общим принципам, изложенным в этом руководстве, единого, доктринально правильного, процедурного решения не существует. к любой проблеме.Тактик, который использует более подходящую тактику в существующей ситуации, имеет явное преимущество перед своим противником, даже если их силы имеют равную боевую мощь.

1-44. Тактик использует свое мастерство и науку тактики, свое понимание ситуации и свое суждение, чтобы создавать уникальные решения, соответствующие миссии и другим специфическим факторам METT-TC. Обычно есть несколько решений, которые могут сработать, хотя некоторые из них будут более эффективными.Он ищет решение, которое победит врага за время, доступное с наименьшими затратами людей и техники. Это должно быть решающее решение, которое подготовит отряд к будущим миссиям и обеспечит максимальную гибкость для учета неожиданных действий или реакций противника. Решение должно соответствовать намерениям высшего командующего. Глубокое понимание врага очень помогает командиру в разработке эффективных решений. Визуализация командира — это доктринальный термин для этого процесса.(FM 6-0 описывает визуализацию командира.)

1-45. Тактик учится вникать в суть ситуации, распознавать ее важные элементы и основывать свои решения на этих важных элементах по мере того, как он овладевает своей профессией. Способность делать это нельзя приобрести в одночасье. Тактик развивает эту способность после многих лет обучения, самообучения и практических занятий, которые в конечном итоге развивают интуитивные способности, необходимые для решения тактических задач. Он редко получает возможность практиковать науку и искусство тактики в реальных боевых условиях.

1-46. Доктрина требует человеческого суждения при применении к конкретной ситуации. При выборе решения тактической задачи действующие законы и правила, миссия, законы физики, человеческое поведение и логистические реалии ограничивают тактика, а не стандартизированные методы и процедуры. Настоящая проверка решения тактика заключается не в том, использует ли он определенные методы или процедуры, содержащиеся в этом руководстве, а в том, подходят ли используемые методы и процедуры к ситуации.Тактическое мастерство определяется не владением письменной доктриной, а способностью использовать доступные средства для победы в битвах и сражениях. Решение может не соответствовать какому-либо предыдущему доктринальному примеру; однако язык, используемый для передачи этой концепции, должен быть технически точным и доктринально последовательным, с использованием общепринятых и понятных доктринальных терминов и концепций.

1-47. Переходы между типами и формами операций сложны и во время выполнения могут создавать неожиданные возможности для армии или сил противника.Тактик должен быстро распознавать такие возможности. Он разрабатывает переходы как ответвления в процессе планирования и сразу же воздействует на них по мере их появления. Переход от одного типа или формы операции к другому является сложным операционным соображением.

1-48. Тактическая победа происходит, когда противостоящие силы противника больше не могут помешать своим силам выполнить свою миссию. Это конечная цель всех военных операций. Решающая тактическая победа наступает тогда, когда у врага больше нет средств противостоять дружественным силам.Это также происходит, когда противник признает поражение и соглашается на прекращение боевых действий путем переговоров. Исторически сложилось так, что быстрая тактическая победа приводит к меньшим потерям союзников и уменьшению затрат ресурсов. Однако тактик старается не рисковать своими силами и не терять синхронность в общении в поисках быстрой победы.

1-49. В заключение, решения тактических проблем — это коллективные усилия. Успех зависит от плана командира и способности подчиненных его выполнить.Командир должен быть полностью уверен в мастерстве своих подчиненных в искусстве и науке тактики и в их способности выполнить выбранное решение. (См. FM 6-0 для полного обсуждения этой концепции.)

НОВОСТИ ПИСЬМО

Присоединяйтесь к списку рассылки GlobalSecurity.org


История U.С. Генеральный инспектор армии

1950 — 1959
Законодательная основа для нынешней системы IG исходит из Закона 1950 года о реорганизации армии. Эта реорганизация заменила Департамент генерального инспектора на Управление генерального инспектора армии (OTIG). Генеральный инспектор (TIG) был ответственным перед начальником штаба армии и подчинялся министру армии. Реорганизация поручила TIG расследовать и отчитываться о дисциплине, эффективности и экономичности армии.В частности, IG должны были сосредоточить свои усилия на обучении и боевой готовности.

В 1952 году OTIG инициировал ознакомительный курс для офицеров, отобранных в IG. До этого не было специального положения для формального инструктажа IG, хотя старый Департамент Генерального инспектора поддерживал и распространял учебные материалы для каждого IG в форме руководств по инспекциям и расследованиям, справочников и других процедурных материалов.

Судебное дело в 1953 году привело к классификации данных IG как имеющих ограниченный доступ и использование.Расследования и отчеты генерального инспектора были объявлены «привилегированными» по закону. Как таковые, они не могут использоваться в качестве доказательств в судебных или иных разбирательствах, за исключением случаев, когда это специально санкционировано органом, заказывающим расследование, или вышестоящим органом.

Квалификация для ИГ была впервые официально кодифицирована в 1957 году. Постановление Армии (AR) 614-100 гласило, что только армейские офицеры самого высокого уровня должны быть указаны в качестве ИГ и должны соответствовать следующим минимальным требованиям:

  • Зрелые, с большим военным опытом.
  • Ранее не завершал обычный трехлетний тур в качестве IG.
  • Моральные и личные качества, необходимые для обеспечения достоинства и престижа.

Миссия по проведению курса идеологической обработки для всех офицеров, недавно назначенных IG, была переведена из инспекционного отдела OTIG в недавно созданный отдел полевого обслуживания 5 ноября 1956 года. Курс, предназначенный только для офицеров IG, базирующихся в CONUS, был увеличен до трех недель. (одна неделя инспекций, одна неделя расследований и одна неделя закупок), в среднем 53 студента на курс и преподавались четыре раза в год.Частота презентаций увеличилась до шести к 58 финансовому году и расширилась, чтобы позволить присутствовать отобранным гражданским служащим и унтер-офицерам, назначенным в офисы IG. Также в 58 финансовом году модифицированный двухнедельный ориентационный курс IG начал проводиться в отдельных зарубежных регионах.


1960 — 1990
В мае 1956 года министр армии поручил Министерству армии взять на себя ответственность за проведение проверок технической квалификации (TPI) армейских атомных организаций по всему миру. Генеральным приказом № 40 от 24 августа 1956 г. эти проверки были переданы в ведение ИГ.Пересмотренный в марте 1960 г. AR 20-1 впервые представил политику в отношении проверок технической квалификации IG.

Технический бюллетень № 4 IG, опубликованный в 1960 году, впервые стандартизировал утвержденный метод и процедуры для IG по получению и обработке запросов Генерального инспектора (IGAR). В 1962 году в ходе расследования OTIG были рассмотрены утверждения о неэффективности во время призыва подразделений резерва и национальной гвардии во время наращивания войск в Берлине.

Философия IG армии США стала распространяться среди наших союзников, когда OTIG представил свой стандартный курс обучения группам, полностью состоящим из иностранных офицеров.В 61 финансовом году инструктаж прошли офицеры армии Республики Корея в Сеуле, Корея, и офицеры националистической китайской армии в Тайбэе, Формоза.

Начало 1980-х годов ознаменовалось значительными изменениями в способах проведения инспекций инспекциями. Традиционно общие проверки были сосредоточены в первую очередь на оценке соответствия подразделения нормативным требованиям. Тем не менее, инспекции сугубо соответствия были направлены на устранение симптомов, а не причин, и предполагали, что политические рекомендации и директивы были правильными.

Новый акцент для IG был сделан на методологии системной проверки соответствия. Это сосредоточило внимание на причинах, а не на симптомах. позволяли устранять политические ошибки или упущения для решения, прослеживали проблемы подразделения до проблем армии, уделяли особое внимание исправлению на должном уровне и сводили к минимуму необходимость в одноразовой подготовке инспекции подразделения. Также были подчеркнуты последующие проверки, в первую очередь для проверки выполнения корректирующих действий и обеспечения того, чтобы исправления действительно решили проблемы.

В 1986 году Закон о реорганизации Голдуотера-Николса отменил часть IG Закона о реорганизации армии 1950 года: теперь TIG стал ответственным перед министром армии и подчинялся начальнику штаба армии. Остальные обязанности TIG остались прежними.

Также в 1980-х годах система IG стала автоматизированной. Автоматизация дала генеральным инспекторам инструмент для лучшего усвоения всей доступной информации IG, а также аудиторских отчетов, написанных сторонними агентствами (например,г., Служба аудита обороны, Главное бухгалтерское управление (GAO). Первая попытка была названа Системой информационных ресурсов управления генерального инспектора (IGARS). Позднее IGMIRS была заменена Всемирной сетью инспекторов (IGNET).

солдат армии США арестованы за попытку помочь ИГИЛ устроить смертельную засаду на войска США | OPA

Министерство юстиции вместе с Департаментом полиции Нью-Йорка (NYPD) и контрразведкой армии США объявило сегодня об аресте частного первого класса в США.С.Арми по обвинениям федерального правительства в терроризме, основанным на предполагаемых усилиях Бриджеса по оказанию помощи ИГИЛ в нападении и убийстве американских солдат на Ближнем Востоке

Коул Джеймс Бриджес, он же Коул Гонсалес, 20 лет, из Стоу, штат Огайо, был обвинен по жалобе в попытке оказать материальную поддержку указанной иностранной террористической организации и в попытке убийства военнослужащих США. ФБР и контрразведка армии США арестовали сегодня Бриджеса, и сегодня он будет представлен в США.Окружной суд Южного округа Грузии.

«Бриджес обвиняется в предоставлении военных советов и указаний о том, как убивать сослуживцев людям, которых он считал частью ИГИЛ», — сказал помощник генерального прокурора по национальной безопасности Джон К. Демерс. «Страшно представить себе это предполагаемое личное и профессиональное предательство товарищей и страны, но, к счастью, ФБР смогло выявить угрозу, исходящую от Бриджеса, и сегодняшние обвинения являются первым шагом к привлечению его к ответственности за его преступления.Идеология ИГИЛ продолжает заражать тех, кто угрожает безопасности страны изнутри и снаружи, и мы продолжим бороться с этой угрозой ».

«Как утверждается, Коул Бриджес нарушил клятву, которую поклялся защищать Соединенные Штаты, попытавшись дать ИГИЛ тактический военный совет, чтобы устроить засаду и убить своих товарищей по службе», — заявила исполняющая обязанности прокурора США в Южном округе Нью-Йорка Одри Штраус. «Наши войска рискуют своими жизнями за нашу страну, но они никогда не должны подвергаться такой опасности от рук своих.Сегодня, благодаря усилиям агентов и детективов JTTF, а также наших партнеров из Министерства обороны, Бриджес находится под стражей и ему предъявлены обвинения в федеральном терроризме за предполагаемые преступления ».

«Как мы утверждаем сегодня, Бриджес, рядовой армии США, предал нашу страну и свое подразделение, когда он замышлял с кем-то, кто, по его мнению, был сторонником ИГИЛ, чтобы помочь ИГИЛ атаковать и убивать американских солдат на Ближнем Востоке», — сказал помощник ФБР. Главный исполнительный директор нью-йоркского офиса Уильям Ф.Суини-младший: «К счастью, человек, с которым он общался, был сотрудником ФБР, и мы смогли предотвратить осуществление его злых желаний. Бриджес мог бы выбрать жизнь, посвященную благородной службе, но вместо этого он променял ее на возможность жизни в тюрьме. Этот случай должен послужить напоминанием о том, что нью-йоркский JTTF ФБР никогда не откажется от своих обязательств по защите нашей нации от всех тех, кто пытается причинить ей вред ».

«Главным приоритетом армейской контрразведки является защита сил, чтобы они могли продолжать сражаться и побеждать в войнах нашей страны», — сказал директор Координационного органа армейской контрразведки Рой Т.Кокран. «Результаты этого расследования свидетельствуют об усилиях агентов армейской контрразведки, работающих вместе с нашими партнерами по ФБР. Мы стремимся защищать наших солдат, гражданских лиц и семьи от террористических актов и внутренних угроз ».

Согласно уголовной жалобе на Бриджеса, которая была раскрыта сегодня в федеральном суде Манхэттена:

Бриджес присоединился к армии США примерно в сентябре 2019 года и был назначен кавалерийским разведчиком в 3-ю пехотную дивизию, базирующуюся в Форт-Стюарт, штат Джорджия.Начиная как минимум с 2019 года, Bridges начали исследовать и использовать онлайн-пропаганду, продвигающую джихадистов и их идеологию насилия. Бриджес также выразил свою поддержку Исламского Государства Ирака и Аль-Шама (ИГИЛ) и джихада в социальных сетях. Примерно в октябре 2020 года Бриджес начал общаться с секретным сотрудником ФБР в Интернете (далее «ВВЦ»), который выдавал себя за сторонника ИГИЛ в контакте с боевиками ИГИЛ на Ближнем Востоке. Во время этих сообщений Бриджес выразил разочарование в связи с U.С. военный и его желание помочь ИГИЛ. Затем Бриджес обеспечил обучение и инструктаж предполагаемых боевиков ИГИЛ, которые планировали атаки, включая советы о потенциальных целях в Нью-Йорке, таких как Мемориал 11 сентября. Бриджес также предоставил OCE части учебного руководства армии США и руководства по тактике ведения боевых действий для использования ИГИЛ.

Примерно в декабре 2020 года Бриджес начал предоставлять OCE инструкции для предполагаемых боевиков ИГИЛ о том, как атаковать U.Силы С. на Ближнем Востоке. Среди прочего, Бриджес схематически представил конкретные военные маневры, призванные помочь боевикам ИГИЛ увеличить смертоносность атак на войска США. Кроме того, Бриджес предоставил совет о том, как лучше всего укрепить лагерь ИГИЛ для отражения атаки спецназа США, в том числе путем обкладки некоторых зданий взрывчаткой для уничтожения войск США. Затем, в январе 2021 года, Бриджес предоставил ВВЦ видео, на котором он в бронежилете стоит перед флагом, который часто используют боевики ИГИЛ, и делает жест, символизирующий поддержку ИГИЛ.Примерно через неделю Бриджес отправил второе видео, в котором Бриджес, используя голосовой манипулятор, озвучил пропагандистскую речь в поддержку ожидаемой засады ИГИЛ на войска США.

Bridges обвиняется в (1) попытке оказать материальную поддержку ИГИЛ в нарушение 18 U.S.C. § 2339B, который предусматривает максимальное наказание в виде 20 лет лишения свободы; и (2) попытка убийства военнослужащих США в нарушение 18 Свода законов США. § 1114, который предусматривает максимальное наказание в виде 20 лет лишения свободы.Установленные законом штрафы предписаны Конгрессом и представлены здесь только в информационных целях, поскольку любой приговор подсудимому будет определен судьей.

Министерство юстиции высоко оценило выдающиеся усилия Объединенной целевой группы по борьбе с терроризмом (JTTF) ФБР в Нью-Йорке, которая состоит из агентов и аналитиков ФБР, полиции Нью-Йорка и более 50 других федеральных, государственных и местных агентств, контрразведки армии США. Полевой офис ФБР в Вашингтоне, Полевой офис ФБР в Атланте и его резидентское агентство в Саванне, Полевой офис ФБР в Кливленде, Отдел по борьбе с терроризмом ФБР, U.Прокуратура Южного округа Джорджии, Управление специальных расследований ВВС, Управление уголовных расследований армии США и 3-я пехотная дивизия армии США.

Этим уголовным преследованием занимается Отдел Управления по борьбе с терроризмом и международной борьбе с наркотиками. Помощники прокурора США Сэм Адельсберг, Мэтью Хеллман и Сидхардха Камараджу отвечают за обвинение при содействии судебных поверенных Майкла Дитто и Лорен Годдард из Контртеррористического отдела Управления национальной безопасности Министерства юстиции.

Агрессивных тактик Национальной гвардии, приказанных умиротворить Трампа, ранили и военных.

ВАШИНГТОН. Белый командующий Национальной гвардии назвал противостояние на площади Лафайет «Аламо», подразумевая, что Белый дом находится в осаде. Черные члены гвардии округа Колумбия возражали против нападения на своих соседей. Армейское командование велело пилотам «затопить ящик всем, что у нас есть», когда два вертолета обстреляли протестующих на улицах.

Национальная гвардия сейчас занимается расследованием хаоса, случившегося неделю назад в понедельник в центре Вашингтона, аналогично постфактумам, более обычным для полей сражений в Ираке и Афганистане.Будут вопросы, интервью и конкурирующие рассказы.

Но в одном все согласны: первые дни июня, тяжелый период для президентства Трампа, были фиаско для Национальной гвардии.

Был поток критики со стороны Конгресса, старших отставных военных офицеров и самих членов гвардии, поскольку более 5000 военнослужащих гвардии — из округа Колумбия и десятка штатов — были выброшены на улицы столицы, чтобы помочь в разгоне. в основном о мирных демонстрантах и ​​случайных мародерах после убийства Джорджа Флойда под стражей в полиции.Гвардия округа Колумбия прекратила вербовку, и по крайней мере четыре военнослужащих Национальной гвардии дали положительный результат на коронавирус.

Члены охраны округа Колумбия, обычно направляемые для оказания помощи после ураганов, наводнений и других стихийных бедствий, говорят, что они чувствуют себя деморализованными и истощенными. Более 60 процентов — цветные люди, и один солдат сказал, что ему и некоторым товарищам по войскам было так стыдно принимать участие в протестах, что они скрывали это от членов семьи.

«Обычно, поскольку D.C. Национальная гвардия, нас считают героями », — сказал другой солдат, 42-летний старший лейтенант Малик Дженкинс-Бей, исполнявший обязанности командира 273-й роты военной полиции в первые дни протестов. Но на прошлой неделе все было иначе, сказал он.

«Это очень сложный разговор, когда солдат поворачивается ко мне и говорит:« Эй, сэр, вы знаете, что мой двоюродный брат кричал на меня, это был мой сосед, мой лучший друг из средней школы », — сказал лейтенант Дженкинс-Бей, афроамериканец.

Интервью с двумя десятками военных, а также тексты, интернет-чаты, аудиозаписи, электронные письма и документы, полученные The New York Times, также показывают, что:

  • Старшие армейские руководители — в попытке предотвратить то, что, как они опасались, может быть катастрофический исход, если президент Трамп приказал боевым подразделениям 82-й воздушно-десантной дивизии держаться за пределами города на улицах — сильно опирался на гвардию, чтобы применить агрессивную тактику, чтобы доказать, что она может справиться с работой без действующих войск.

  • Руководители гвардии издали целую серию специальных приказов, в результате которых тысячи солдат гвардии вступили в прямой конфликт с соотечественниками-американцами.

  • Некоторые гвардейцы только что закончили базовую подготовку, а другие не имели опыта борьбы с беспорядками на улицах. Военнослужащим было разрешено водить тяжелую технику по улицам без обычного разрешения.

Ожидается, что в ближайшие дни армия опубликует результаты предварительного расследования причин появления вертолетов — Black Hawk и, в частности, Lakota с эмблемой Красного Креста, обозначающей его как медицинский вертолет. терроризировал протестующих в Вашингтоне.

Райан Маккарти, армейский секретарь, признал, что он отдал приказ вертолетам ответить, но к тому времени, когда этот приказ дошел до пилотов, официальные лица заявили, что он был истолкован как высокий и срочный, чтобы сорвать протесты. Чиновники ожидают, что пилоты, управлявшие вертолетами, понесут какое-то наказание.

И когда представители Национальной гвардии запросили письменные инструкции, позволяющие войскам без военных лицензий ездить на бронетранспортерах по Вашингтону, командующий оперативной группой Бриг.Генерал Роберт К. Райан сказал, что это был устный приказ начальника штаба армии генерала Джеймса К. МакКонвилла. Письменное подтверждение так и не пришло, и представитель министерства обороны, непосредственно осведомленный о ситуации, сказал, что генерал МакКонвилл никогда не отдавал такого приказа.

Национальная гвардия округа Колумбия не ответила на запрос о комментарии.

Примерно в 9:15 в понедельник, 1 июня, более чем через час после еженедельной видеоконференцсвязи министра обороны Марка Т. Эспера с официальными лицами Пентагона помощник передал секретарю записку.«Мне пора», — сказал Эспер, завершив разговор и вызвав высших помощников на небольшое совещание по вопросам безопасности в столице и Миннесоте.

Накануне вечером несколько демонстрантов обстреляли сотрудников полиции и других правоохранительных органов. Накануне вечером шесть военнослужащих Национальной гвардии получили ранения — пять ранены кирпичом по ногам и один ранен по голове. Отчеты разведки, составленные из тонких источников, без прямого подтверждения и освещенные в кратком изложении в начале прошлой недели, предполагают, что маргинальные группы могут попытаться использовать заминированные автомобили для нападения на позиции правительства и правоохранительных органов.

Сам г-н Трамп был взбешен новостями о том, что в пятницу вечером, 29 мая, его перевели в бункер Белого дома из-за протестов у его ворот. Президент был встревожен и встревожен насилием, и к понедельнику он угрожал применить Закон о восстании 1807 года, который позволил бы ему направить войска на действительную военную службу в города по всей территории Соединенных Штатов. Генерал Марк А. Милли, председатель Объединенного комитета начальников штабов, возразил, заявив, что было ужасной идеей обучать боевые части для борьбы с иностранными противниками, находящимися в состоянии войны с американцами.

Последовала дикая схватка, чтобы использовать другой вариант: вызвать войска Национальной гвардии из других штатов, чтобы усилить 1200 уже призванных солдат гвардии округа Колумбия. В отличие от других подразделений гвардии, гвардия округа Колумбия подчиняется не губернатору штата, а секретарю армии, который, в свою очередь, подчиняется министру обороны и президенту.

В понедельник из оперативного центра Пентагона и Национальной гвардии в соседней Северной Вирджинии официальные лица провели экстренную конференц-связь со всеми командующими силами Национальной гвардии штата.

Призыв был резким и срочным: сколько войск вы можете послать и когда вы можете их послать? Представители Пентагона заявили, что они предпочитают войска, прошедшие подготовку в условиях гражданских беспорядков, но они знали, что у них нет времени быть разборчивыми.

Некоторые штаты с республиканскими губернаторами быстро вмешались — Теннесси, Южная Каролина, Юта. Национальная гвардия Западной Вирджинии прислала разведывательный самолет, который обычно используется для обеспечения безопасности границ и для обнаружения контрабандистов наркотиков. Наряду с войсками подразделения Национальной гвардии из других штатов привозили оружие и боеприпасы.Десятки тысяч патронов для винтовок и пистолетов хранились в Оружейной палате округа Колумбия и разложены на паллетах, помеченных государством происхождения, для использования на американских гражданах в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Другие штаты, например Калифорния, имели дело с собственными демонстрациями и не хотели расставаться с какими-либо силами. Некоторые командиры гвардии, вспоминая уроки войны во Вьетнаме и стрельбу гвардии, в результате которой погибли четыре студента штата Кент в 1970 году, были глубоко озабочены тем, чтобы отправить свои войска для выполнения нечетко определенной городской миссии, которая могла бы привести их войска в прямой контакт с американскими гражданами, протестующими по расовому признаку. несправедливость.

Но генерал Милли и г-н Маккарти в течение дня предупреждали гвардию, что, если она не сможет контролировать протесты, г-н Трамп, скорее всего, вызовет 82-ю воздушно-десантную дивизию. Особенно интенсивным было давление на гвардию округа Колумбия, которая имела единственную значительную военную силу на улицах.

И г-н Маккарти, и генерал МакКонвилл потребовали от генерал-майора Уильяма Дж. Уокера, командующего Национальной гвардией округа Колумбия, увеличить присутствие своих войск в городе, по словам высокопоставленного чиновника Министерства обороны.

Генерал Уокер любит называть свои войска «президентской гвардией», а иногда даже «преторианской гвардией» из-за их необычной системы подчинения, в конечном счете, президента. Он имеет тесные связи с Белым домом Трампа: главный юрист генерала Уокера, полковник Эрл Мэтьюз, когда-то работал высокопоставленным членом Совета национальной безопасности, а в прошлом году ушел из-под тучи украинского скандала.

До 17:00 1 июня гвардия лейтенанта Дженкинс-Бея в округе Колумбия выстроилась в линию позади D.C. полиция недалеко от площади Лафайет. Лейтенант часто напоминал им, что «это не боевые действия против врага».

Несколькими часами ранее Эспер сказал губернаторам страны на конференции из Белого дома по телефону с г-ном Трампом, что войскам, контролирующим протестующих, необходимо доминировать в «боевом пространстве». В следующие дни лейтенант Дженкинс-Бей ясно дал понять своим войскам, где он стоял: «Мы здесь не для того, чтобы доминировать на каких-либо полях сражений или что-то в этом роде, наша задача — просто стоять на грани между полицией и гражданами, чтобы они могут сказать то, что им нужно сказать.

Г-н Маккарти, служивший в элитном 75-м полку рейнджеров во время войны в Афганистане, изучал карты и вырабатывал стратегию с охраной и федеральными чиновниками на командном пункте, расположенном в полевом офисе ФБР в Вашингтоне в китайском квартале города. округ.

Это микроменеджмент было последней попыткой удержать действующие войска за пределами города.

Военные чиновники собрались организовать транспортные самолеты, чтобы забрать членов гвардии и доставить их в Вашингтон.Большинство из них не начнет прибывать до утра вторника, но официальные лица выразили уверенность, что у них достаточно под рукой и в пути, чтобы сообщить президенту, что помощь уже в пути.

Но 82-я воздушно-десантная дивизия, базирующаяся в Форт-Брэгге, Северная Каролина, вместе с подразделением военной полиции из Форт-Драм, штат Нью-Йорк, все еще направлялась в Вашингтон.

Возникал вопрос, куда Пентагону разместить входящие боевые части? Генеральный прокурор Уильям П. Барр быстро отклонил одно предложение разместить их в казармах морской пехоты всего в миле от Капитолия, заявив, что ему не нужны войска в городе.Должностные лица согласовали альтернативный план размещения их в форте Бельвуар в пригороде Вирджинии.

За тридцать минут до 19:00, когда в Вашингтоне должен был вступить в силу комендантский час, полиция парка США ворвалась в толпу протестующих на площади Лафайет. Лейтенант Дженкинс-Бей вместе со своими войсками позади полицейских сказал, что он был застигнут врасплох, когда началось нападение со слезоточивым газом и резиновыми пулями.

После штурма генерал Милли, одетый в военную форму, прошел через парк за спиной мистера Мистера.Трамп и его окружение за возможность сфотографироваться в соседней церкви. А после этого низколетящие вертолеты разогнали протестующих.

«Причина, по которой вы не видели, чтобы гвардейцы под командованием губернаторов применяли деспотичную тактику в штатах, заключается в том, что это обесценивает их и усиливает напряженность в деликатный момент», — сказал Джон Солц, ветеран войны в Ираке, который является председателем VoteVets.

К воскресенью г-н Трамп, подвергшийся широкой критике, приказал гвардейцам из других штатов вернуться домой.

Во вторник, во время телефонной конференции с командирами, посвященной ситуации в Вашингтоне, генерал Райан, командующий оперативной группой, сравнил оборону площади Лафайет с «Аламо», а реакцию его войск на массовые протесты в субботу с « Суперкубок.»

Тот военный ответ уже вызвал толчки для тех, кто находится в гвардии округа Колумбия. В одном массовом тексте, отправленном в воскресенье, руководство гвардии приказало войскам «с осторожностью заказывать еду из внешних источников, а также вести какие-либо разговоры в общественных местах.

«Пожалуйста, будьте бдительны, так как часть общественности округа Колумбия не согласна с нашей миссией и может иметь гнусные намерения по отношению к нашим военнослужащим», — говорится в тексте.

генезис и теория на JSTOR

Abstract

Военная доктрина — одна из концептуальных составляющих войны. Смысл его существования — умножение силы. Это позволяет меньшим силам вступить в бой и победить более крупные силы. Отправной точкой этой статьи является афоризм сэра Джулиана Корбэ, который назвал доктрину «душой войны».Вторым аспектом создания эффекта умножения силы является формирование доктрины с соответствующей философией командования. Задача командиров состоит в том, как в уникальных обстоятельствах сформулировать, распространить и применить соответствующую доктрину и совместить ее с соответствующей философией командования. Этого можно добиться только в том случае, если политики и старшие командиры успешно ответят на вопрос Клаузевица: в какой конфликт они вовлечены? После получения ответа можно разработать и применить синтез этих двух факторов.Доктрина имеет значение для всех трех уровней войны. Тактически доктрина выполняет две функции: во-первых, она помогает создать темп операций; во-вторых, он развивает преходящее качество, которое дает операционный эффект и, в конечном итоге, способствует достижению стратегических целей. Его функция заключается в обучении и обучении. На оперативном уровне обучение и понимание являются важными функциями. В-третьих, на стратегическом уровне они обеспечивают понимание и руководство. Используя шесть компонентов доктрины Джона Гуча, можно будет доказать, что в теории доктрины есть пробелы, поскольку эти компоненты могут проявляться очень по-разному на трех уровнях войны.Они, в свою очередь, могут повлиять на преходящее качество тактических операций. Доктрина имеет решающее значение для успеха на войне. Без доктрины и соответствующей философии командования невозможно успешно завершить военные операции против активного и решительного врага.

Информация о журнале

International Affairs — ведущий британский международный журнал связи. Основан и отредактирован Королевским институтом международных отношений. в Лондоне он не только дал очень ценный взгляд на европейскую политику. дебаты, но также стал известен своим освещением вопросов глобальной политики.Он обеспечивает стимулирующее международное сочетание авторов и опирается на лучшие дебаты как на английском, так и на иностранном языке. Статьи, все полностью рецензируются, заказываются из широкого круга авторитетных и интересных писатели, которые могут сказать что-то новое и оригинальное на важные темы. Кроме того, в журнале «Международная жизнь» есть обширные книжные обзоры. раздел, содержащий до 100 обзоров ежеквартально, написанных экспертами поле. JSTOR предоставляет цифровой архив печатной версии International Дела.Электронная версия журнала «Международная жизнь» доступно на http://www.interscience.wiley.com. Авторизованные пользователи могут иметь доступ к полному тексту статей на этом сайте.

Информация об издателе

Oxford University Press — это отделение Оксфордского университета. Издание во всем мире способствует достижению цели университета в области исследований, стипендий и образования. OUP — крупнейшая в мире университетская пресса с самым широким присутствием в мире.В настоящее время он издает более 6000 новых публикаций в год, имеет офисы примерно в пятидесяти странах и насчитывает более 5500 сотрудников по всему миру. Он стал известен миллионам людей благодаря разнообразной издательской программе, которая включает научные труды по всем академическим дисциплинам, библии, музыку, школьные и университетские учебники, книги по бизнесу, словари и справочники, а также академические журналы.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *