Ориентирование по местным природным признакам: Ориентирование по местным признакам

Содержание

Способы ориентирования по местным природным признакам

Ориентирование на местности по местным признакам

Если вы не помните ни одного из вышеперечисленных способов, можно ориентироваться на местности без карты, например, с помощью смолы, которая, как известно, выступает на южной стороне дерева. Можно поискать муравейник, который также чаще всего располагается именно на юге. Приглядитесь к цветам коры таких деревьев, как береза и сосна, на севере она обычно темнее, чем на юге. Кроме того, на севере скалы, камни и булыжники покрыты мхом сильнее всего.

Способы ориентирования по природным признакам и предметам

Как люди ориентируются на местности? Иногда задают и такой вопрос, стоит помнить, что тут есть несколько основных способов, это ориентирование по луне, солнцу, звездам, местным постройкам, компасу и карте и тени.

По компасу

Бывают ситуации, когда нужно узнать свое местонахождение и проложить путь, но дорога неизвестна, и с собой есть только компас. Это не страшно, потому что сориентироваться без карты возможно.

Первым делом, нужно выбрать ориентир, которым может послужить четкий объект, желательно с определенной протяженностью, например, река, автомобильная или железная дорога, высокий холм.
После определения ориентира нужно отойти от него в перпендикулярном направлении, но оставляя его видимым для вас.
Встаньте лицом к ориентировочному объекту и приведите компас в работу. Поворачивайте его, до тех пор, пока указательная стрелка будет параллельна нулевой шкале, то есть пока они не совпадут.
Мысленно прочерчиваем прямую линию по центру компаса к ориентиру. Фиксируем азимут возвращения, обратная сторона линии будет показывать направление движения.
Во время пути, нужно постоянно следить, чтобы не отойти от выбранного компасом направления.
Подробнее о том, как ориентироваться по компасу и без него, читайте у нас на сайте.

Следуя этому плану действий, можно спроектировать целый маршрут, состоящий из ориентиров, главное, фиксировать значения азимута.

В случае возвращения нужно будет повернуться вперед, поставить компас в такое положение, чтобы указатель мушки показывал вперед, и развернуться с ним так, чтобы север стрелки совпал с севером шкалы. После этого продолжайте движение прямо.

Основы безопасности жизнедеятельности

6 класс

Урок 2

Ориентирование на местности

Умение ориентироваться на местности — это первое условие безопасного пребывания человека в природных условиях. Ориентироваться на местности — это значит уметь:

☛ определять стороны горизонта и представлять себе, где находится юг, север, восток и запад,
☛ определять своё местонахождение на местности относительно местных предметов, а также форм рельефа (холм, овраг, берег реки и др.),
☛ выбрать нужное направление движения, чтобы выйти в намеченное место,
☛ выдерживать во время движения выбранное направление, чтобы не сбиться с намеченного пути.

При ориентировании в природных условиях необходимо прежде всего хорошо знать наиболее характерные местные предметы по маршруту движения (развилка дорог, характерный изгиб реки, отдельное дерево, лесная поляна и др.), которые необходимо использовать как маяки, указывающие ваше местоположение и нужное направление движения.

Для определения сторон горизонта необходимо уметь пользоваться компасом, солнцем и часами, определять стороны горизонта по Полярной звезде.

Для ориентирования на местности, если показ проходит по неизвестному для вас маршруту, необходимо уметь ориентироваться по компасу и карте.

Способы определения сторон горизонта

Стороны горизонта на местности можно определить по компасу, по небесным светилам (солнцу и звёздам) и по некоторым признакам местных предметов.

Отметим, что для определения сторон горизонта достаточно знать направление на север.

Если оно известно и вы встанете лицом к северу, то справа будет восток, слева — запад, а сзади — юг.

Самым простым и надёжным прибором для определения сторон горизонта является компас. Наиболее распространённый вид компаса — компас системы Андрианова.

В туристской практике нашёл самое широкое применение жидкостный компас «Спорт-3».

Для определения сторон горизонта необходимо положить компас горизонтально, отпустить тормоз магнитной стрелки и повернуть коробку компаса так, чтобы северный конец магнитной стрелки совпал с нулевым делением шкалы. При таком положении стрелка компаса показывает направление север — юг и буквы С, Ю, В, 3 на шкале компаса будут соответственно обращены на север, юг, восток и запад.

Определение сторон горизонта на местности можно выполнить по солнцу и часам. Этот способ менее точен, чем первый (так как наши часы показывают не местное время, а поясное), но для практики ориентирования на местности вполне приемлем. Кроме того, необходимо помнить, что на территории России стрелки часов переведены на 1 ч вперёд и полдень (время, когда солнце находится на юге) для жителей Северного полушария наступает не в 12 ч, а в 1 ч дня (13 ч).

Учитывая это, стороны горизонта по солнцу и часам определяются в следующей последовательности: часы держат горизонтально так, чтобы часовая стрелка была направлена на солнце, угол, образованный между часовой стрелкой и направлением из центра циферблата на цифру 1, мысленно разделить пополам, т. е. провести биссектрису этого угла. Линия, делящая этот угол пополам, и будет указывать направление на юг.

Стороны горизонта по солнцу и часам приблизительно можно определить и другим способом.

Из курса географии вы знаете, что Земля совершает полный оборот на 360° за 24 ч. Значит, солнце перемещается по горизонту с востока на запад на 15° за 1 ч. Таким образом, если солнце в полдень в Северном полушарии находится на юге, что соответствует 180° на шкале компаса, то в 17 ч оно будет на юго-за- паде: (17 ч- 14 ч) х 15° = 45°, 180° + 45° = 225° — на компасе это соответствует юго-западному направлению.
В 20 ч солнце сместится на 90° и будет на западе (180° + 90° = 270°). Таким образом, глядя на солнце и часы, приблизительно можно определить стороны горизонта.

Стороны горизонта можно определить и по некоторым местным предметам, в том числе по направлению просек и оцифровке на квартальных столбах. Просеки в лесу прорубают, как правило, почти строго по линиям север — юг и восток — запад. На торцах столбов, установленных на перекрёстках просек, кварталы нумеруются с запада на восток (слева направо). Таким образом, наименьшая цифра расположена на северо-западном срезе столба, а следующая по порядку — на северо-восточном. Эти две цифры указывают северное направление.

При ориентировании по местным предметам можно использовать следующие их признаки: с северной стороны кора одиночно стоящих деревьев грубее, чем с южной, стволы сосен после дождя чернеют с севера, мхи и лишайники обильнее покрывают северную сторону деревьев, камней, пней, смола на хвойных деревьях сильнее выступает с южной стороны, северная часть муравейника располагается с южной стороны деревьев.

Определение сторон горизонта ночью

Определение сторон горизонта по квартальным столбам

Самый простой способ определения сторон горизонта ночью — определение по Полярной звезде, которая указывает направление на север. Для ориентирования по Полярной звезде сначала нужно найти на небе созвездие Большой Медведицы — это семь ярких звёзд, расположенных на небосклоне в виде большого ковша. Через две крайние звезды ковша созвездия Большой Медведицы мысленно проведите прямую линию, на которой мысленно отложите от конца ковша отрезок, равный пяти расстояниям между этими звёздами. В конце отрезка вы увидите яркую звезду, которая расположена в созвездии (тоже ковша) Малой Медведицы. Это Полярная звезда. Если вы встанете к ней лицом, то впереди будет направление на север, сзади — на юг, справа — на восток, слева — на запад.

Однако и ночью самый надёжный способ определения сторон горизонта — при помощи компаса. При определении сторон горизонта лучше использовать несколько способов, чтобы избежать ошибки.

Проверьте себя

☛ Для чего необходимо уметь ориентироваться на местности?
☛ Какие основные элементы включает ориентирование на местности?
☛ Каков порядок определения сторон горизонта по компасу?
☛ Какие признаки местных предметов помогут определить стороны горизонта?
☛ Как можно определить стороны горизонта по солнцу и часам?

Определите дома при помощи компаса, в какую сторону горизонта выходят окна вашей квартиры (дома).

В школьном дворе или на прогулке определите стороны горизонта по признакам местных предметов, по солнцу и часам, а затем сверьте полученные результаты с показаниями компаса и определите погрешности первых двух способов

Ориентирование по местным природным признакам. Рабочие способы — Природа Мира

Если человек оказывается в лесу без карты и компаса, а телефон или иные устройства связи разрядились или не ловят сигнал, определить направление на стороны света и помогут местные признаки. Важно понимать, что они не самые точные, а потому надо использовать сразу несколько местных признаков для определения направлений.

Муравейники обычно располагаются с юга от близлежащих камней и деревьев. При этом их северный склон более крутой по сравнению с южным.

У одиноко стоящих деревьев есть асимметрия в расположении веток. Более крупные ветки смотрят на юг, при этом они располагаются более плотно. На северном части дереве ветки тоньше.

Если вы встретили созревающее яблоко или иной фрукт, присмотритесь, есть ли у него выделенная более зрелая красная часть. Она указывает на юг.

Мох и лишайники предпочитают прохладный климат, поэтому они растут на северных склонах камней и деревьев. Но в дремучем лесу, где солнечные лучи не доходят до земной поверхности, они произрастают во всех направлениях.

Годовые кольца на деревьях также располагаются несимметрично. С северной стороны расстояние между ними меньше, а с южной – больше. Другими словами, толщина колец на северной части деревьев минимальна, а на южной – максимальна.

В оврагах снег тает неравномерно. С их северного склона быстрее, чем на южном склоне.

Смола на хвойных деревьях выделяется с южной стороны. А кора сосен и берез отличается тоном, на северной части деревьев она более темная, чем на юге.

Обратите внимание на поведение перелетных птиц. Весной они летят на север, осенью же они улетают на юг.

Снег вблизи деревьев более рыхлый с северной стороны, а с юга он покрыт своеобразной «корочкой». Дело в том, что южная сторона освещается Солнцем, и поэтому там снег постоянно подтаивает и снова замерзает, а северная сторона Солнцем не освещается.

Список использованных источников

• https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/izobrazheniia-zemnoi-poverkhnosti-i-ikh-ispolzovanie-131512/storony-gorizonta-orientirovanie-154700/re-4488b891-f09d-419e-a580-7168a863af52
• https://pikabu.ru/story/orientirovanie_po_mestnyim_priznakam_2289402
https://nowifi.ru/vyzhivanie-v-dikoy-prirode/orientirovanie/190-orientirovanie-po-mestnym-priznakam.html

Не нашли, то что искали? Используйте форму поиска по сайту

Понравилась статья? Оставь комментарий и поделись с друзьями

4 класс. ОБЖ. Ориентирование на местности. — Определение сторон горизонта по местным признакам.

Комментарии преподавателя

Любое ориентирование начинается с определения сторон горизонта. Определение сторон горизонта по признакам местных предметов и природным явлениям.

По некоторым природным явлениям можно примерно сориентироваться в сторонах света.

Возле больших камней, пней, построек снег оттаивает быстрее с южной стороны сильнее освещаемой солнцем. И наоборот, в выемках, оврагах, лощинах, ямах и т. д. он быстрее оттаивает с северной стороны, потому что на южные края углублений не попадают прямые лучи солнца. Такое же подтаивание можно наблюдать даже в следах человека и животных, оставленных на снегу
На южных склонах гор проталины образуются быстрее, чем на северных, снежная масса там как бы взъерошена, образует своеобразную щетину, разделенную проталинами, или вытянутые к югу шипы. Чем больше крутизна склонов, тем быстрее происходит образование проталин
У северной опушки леса почва освобождается из под снега на 10-15 дней позже, чем у южной
В марте — апреле вокруг стволов отдельно стоящих деревьев, пней и столбов в снегу образуются лунки вытянутые в южном направлении
Источник иллюстрации http://vk.com/id11249873
Кора березы и сосны на северной стороне темнее, чем на южной
Некоторые зверьки, напр. белка строят свое жилище, учитывая преобладающее направление ветра
Муравьи устраивают свои жилища почти всего к югу от ближайших деревьев, пней и кустов
http://infourok.ru/material.html?mid=41747 — источник иллюстрации
кора большинства деревьев грубее на северной стороне, тоньше, эластичнее (у березы — светлее) — на южной
у сосны вторичная (бурая, потрескавшаяся) кора на северной стороне поднимается выше по стволу
с северной стороны деревья, камни, деревянные, черепичные и шиферные кровли раньше и обильнее покрываются лишайниками, грибками
на деревьях хвойных пород смола более обильно накапливается с южной стороны
муравейники располагаются с южной стороны деревьев, пней и кустов; кроме того, южный скат муравейников пологий, а северный — крутой
весной травяной покров более развит на северных окраинах полян, прогреваемых солнечными лучами; в жаркий период лета — на южных, затененных
ягоды и фрукты раньше приобретают окраску зрелости (краснеют, желтеют) с южной стороны
http://culturakbr. ru/sroki_sbora_yablok_zimnih_sortov.html — источник иллюстрации
летом почва около больших камней, строений, деревьев и кустов более сухая с южной стороны, что можно определить на ощупь
в горах дуб чаще произрастает на южных склонах
Сирийский поползень устраивает свое гнездо на стене скалы, всегда обращенной на восток
Трехпалые чайки или маевки гнездятся по скалам многочисленными стаями, причем их гнезда всегда расположены на западных и северо-западных берегах островов, т.к. обращены на юг, юго-восток
Стаи перелетных птиц весной летят в основном в северном направлении, осенью на юг.

Ввиду того что под воздействием различных причин в действительности бывает много отклонений от перечисленных правил, при ориентировании необходимо учитывать не один, а несколько признаков.

Определение сторон горизонта с помощью карты

Для решения задачи необходимо ориентировать карту по линии местности или ориентирам; затем заметить ориентир вдоль восточной или западной рамки карты в северном направлении. Направление на ориентир будет направлением на север.

ИСТОЧНИКИ

http://www.kiev-survive.com/publ/turizm/opredelenie_storon_gorizonta_po_priznakam_mestnykh_predmetov_i_prirodnym_javlenijam/2-1-0-11

Файлы

Нет дополнительных материалов для этого занятия.

Урок «Ориентирование по местным признакам».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гилево-Логовская СОШ»

Урок ОБЖ в 6 классе

«Ориентирование по местным признакам».

Составил учитель ОБЖ

МБОУ «Гилево-Логовская СОШ»

Тютерева Ольга Владимировна

С. Гилёв-Лог, 2013 г.

Задачи урока:

Образовательная:

Развивающая:

Развивать географическое мышление и способность применять имеющиеся знания в решении новых учебных задач.
Продолжить работу над развитием устной монологической речи;
Создать условия для развития творческих способностей.

Воспитательная:

Развивать познавательный интерес к предмету, внимательность, наблюдательность.
Воспитывать чувство товарищество и помощи.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Мотивация. Постановка темы и задач.

Содержание этапа учебного занятия:

Сообщение темы учебного занятия.

Формулирование целей учебного занятия совместно с учащимися.

Показ социальной и практической значимости изучаемого материала.

Постановка перед учащимися учебной проблемы.

— Сегодня у нас довольно сложная, но очень интересная тема. Работы очень много. Мы должны сегодня успеть почитать рассказ, проверить свою внимательность и, конечно, рассмотреть новую тему. И что бы все успеть, надо настроиться на хорошую работу.

— А начнем мы с самого приятного. Сейчас я вам прочитаю отрывок из очень известного рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро»(Слайд 3):

— Фу ты! Где же затеси? – сердце у Васютки сжалось, на лбу выступила испарина. – Всё этот глухарина! Понёсся, как леший, теперь вот думай, куда идти, — заговорил Васютка вслух, чтобы отогнать подступающий страх. – Ничего, сейчас посоображаю и найду дорогу.

Так… Почти голая сторона у ели – значит, в ту сторону север, а где ветвей больше — юг. Та-ак…

… В лесу сделалось совсем тихо. Васютка остановился и долго стоял прислушиваясь. Тук-тук-тук – билось сердце. И тут его будто стукнуло: да ведь он заблудился!»

УЧ. – Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

УЧ. Ориентирование по местным признакам – тема нашего урока.

— Какие задачи вы поставите перед собой на урок?

— Ориентирование — это умение человека определить свое местонахождение относительно сторон горизонта и найти правильное направление движения. (слайд 4)

— Местность — это участок земной поверхности со всеми расположенными на нем населенными пунктами, дорогами, каналами, реками, лесами, болотами и другими объектами. (слайд 5)

Этап проверки домашнего задания.

Задачи этапа:

— выяснение степени усвоения учащимися заданного учебного материала;

— определение типичных недостатков в знаниях и способах деятельности учащихся и причин их появления;

— создание условий коммуникативных отношений, оптимальность сочетания контроля учителя, взаимоконтроля и самоконтроля учащихся;

— развитие пространственных представлений.

(слайд 7-8)

Тестовое задание по теме.

Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях:
а) потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар;
б) несвоевременное регистрация туристической группы перед
выходом на маршрут, отсутствие средств связи;
в) потеря части продуктов питания, потеря компаса.
Какая задача при подготовке и проведении туристического похода является главной:
а) полное прохождение маршрута;
б) выполнение целей и задач похода;
в) обеспечение безопасности.
Если в походе во время движения по маршруту вы отстали от группы, то:
а) можно сойти с трассы, чтобы найти следы товарищей;
б) нельзя сходить с трассы, лыжни;
в) необходимо сойти с трассы и остановиться на развилке тропы.
Если во время движения на маршруте вы заблудились и не можете найти свои следы, то необходимо:
а) прислушаться к звукам, чтобы потом двигаться подальше от дорог или рек;
б) остановиться и оценить ситуацию, искать тропу или дорогу, ручей или реку;
в) найти возвышенное место и оглядеться, а затем двигаться в направлении захода солнца.
. Готовясь к походу, необходимо правильно подобрать одежду. Каким нижеперечисленным требованиям она должна соответствовать:
а) одежда должна быть свободной, чистой и сухой, носиться в несколько слоёв;
б) одежда должна быть из синтетических материалов;
в) одежда должна быть из однотонного или камуфлированного материала, чистой и сухой.
В солнечный полдень тень указывает направление на:
а) запад;
б) юг;
в) восток;
г) север.
Каковы требования к месту сооружения временного жилища:
а) ровная возвышенная продуваемая площадка, рядом источник воды и достаточно топлива, вблизи поляна для подачи сигналов бедствия;
б) место среди сухостоя, который можно использовать для костра, на берегу реки на уровне воды;
в) недалеко дорога или наезженная тропа, вблизи много грибов и ягод.
При устройстве шалаша крышу следует накрывать:
а) безразлично как;
б) сверху вниз;
в) справа налево;
г) снизу вверх.
Что запрещается делать при разведении костра:
а) использовать для костра сухостой;
б) разводить костёр возле источников воды;
в) разводить костёр на торфяных болотах.

3. Этап изучения нового материала.

Задачи этапа:

Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися изучаемого материала.

Создать условия для формирования представлений о способах ориентирования на местности: по местным признакам и по азимуту;

Создать условия для формирования умения определять стороны горизонта и направления на плане и карте.

УЧ. — Иногда помимо своей воли человек оказывается один на один с природой. Он попадает в условия, к которым не готовился, его жизнь и здоровье зависят только от него самого. Перед ним сразу встаёт задача, как выйти к людям. Безопасность в этих условиях всецело зависит от подготовки к пребыванию в природной среде и способности мобилизовать все свои знания и умения для достижения единой цели: выжить и выйти к людям. (слад 9)

— Если вы заблудились в лесу:

не паникуйте, не разделяйтесь на группы, оставайтесь вместе;
прекратите движение, успокойтесь;
вернитесь по собственным следам к тому месту, где вы сбились с дороги;
при отсутствии карты попытайтесь в общих чертах составить на бумаге, ткани или коре карту местности в виде схемы;
выработайте план действия: продолжать движение или ждать помощи;
определите стороны горизонта и свое местонахождение;
помните, что засечки на деревьях выведут к тропе или жилью. (Слад 10)

УЧ. — Растительному и животному миру свойственны некоторые особенности, которые можно использовать для определения сторон горизонта.

— Какие стороны горизонта вы знаете?

— Делятся на основные и промежуточные.

— Назовите основные стороны горизонта?

— Назовите промежуточные стороны горизонта?

Графический диктант.

— А теперь проверим, как хорошо вы можете ориентироваться по сторонам горизонта.

-На маршрутных листах напишем графический диктант, двигаясь в соответствии со сторонами горизонта.

От исходной точки 2 шага (2 клетки) на север
1 шаг на С-З
1 шаг на З
1 шаг на Ю-З
2 шага на Ю
1 на Ю-В
1 на В
1 на С-В

— Какая фигура у вас получилась? (многоугольник)

— Отложите эти листы в сторону, в конце урока они нам еще пригодятся.

Однако такое ориентирование менее надежно, чем простейшие астрономические приемы, поэтому пользоваться ими можно только в крайних случаях, например, в пасмурную погоду. Некоторые местные признаки могут служить простейшим, хотя и не очень точным «компасом» для путешественника. (Слайды 11-12, Видео).

УЧ. (Слайды 13-20)

Из долголетних наблюдений установлено, что:

кора деревьев с северной стороны обычно грубее и темнее, чем с южной;
мох и лишайник покрывают стволы деревьев, камни, скалы с северной стороны;
муравейники располагаются с южной стороны деревьев, пней, кустов; их южная сторона

более пологая, чем северная;

на хвойных деревьях смола накапливается с южной стороны;
ягоды и фрукты в период созревания приобретают зрелую окраску с южной стороны;
ветви дерева, как правило, более развиты, гуще и длиннее с южной стороны;
около отдельно стоящих деревьев, столбов, больших камней трава растет гуще с южной

стороны;

просеки в больших лесных массивах, как правило, прорубают строго по линии
север-юг, запад-восток;
на торцах столбов нумерации кварталов лесных массивов с запада на восток;
алтари и часовни православных церквей обращены на восток, колокольни на запад;
нижняя перекладина креста на церкви приподнята на север;
на склонах, обращенных к югу, весной снег тает быстрее, чем на склонах, обращенных к

северу; вогнутая сторона луны, на минарете мусульманских мечетей, обращена на юг.

УЧ. (Слайд 21)

— Итак, ребята, давайте подведём итог. Назовите, пожалуйста, по каким признакам можно ориентироваться на местности.

УЧ.

— Не все признаки являются достоверными: (слайд 22)

1. Мнение о том, будто можно определять стороны горизонта по ширине годовых колец на спилах деревьев заблуждение.

Утверждение, что кольца шире с юга, чем с севера, неверно, этим признаком нельзя руководствоваться при ориентировании на местности, и доказано это было еще в XIX веке.

А началось все триста лет назад, когда английский биолог Джон Рей заметил, что южный радиус на спиле дерева больше, чем какой-либо другой. Это утверждение породило массу споров в научном мире, которые с переменным успехом длились более семидесяти лет.

Точку в этом бесконечном споре поставил академик А.Ф. Миддендорф, посвятивший многие годы своей жизни изучению растений Сибири и, в частности, наблюдавший спилы деревьев, растущих на Енисее. Он обнаружил, что нет никакой строгой зависимости ширины годовых колец от сторон горизонта, о чем и написал в своей книге «Путешествие на север и восток Сибири».

Характер роста клеток дерева зависит от десятков разнообразных причин, поэтому и ширина годовых колец может быть ориентирована в какую угодно сторону. Более того, если сделать спилы на одном и том же дереве, но на разной высоте, то откроется удивительная картина — максимальная ширина годовых колец меняется по высоте в самых разных направлениях, порой указывая в диаметрально противоположные стороны.

2. Не менее частое заблуждение касается возможности ориентирования по густоте кроны деревьев. Конечно, бывает, что ветви дерева растут гуще с южной стороны, но делать из этого частного обстоятельства аксиому нельзя. В лесу ветви деревьев развиваются в основном в сторону свободного места; конфигурация кроны отдельно стоящих деревьев зависит главным образом от направления господствующего ветра.

По густоте кроны можно ориентироваться только с помощью отдельно стоящих деревьев, так как им ничто не мешает развиваться полноценно.

— Возьмите многоугольник, который мы рисовали во время графического диктанта.

— Превратим его в смайлик, нарисуйте глаза.

— Если на уроке вам все было понятно, вы хорошо усвоили материал, у вас все получилось, то нарисуйте вместо носа восклицательный знак.

-Если остались какие-то сомнения и вопросы, нарисуйте вопросительный знак.

-Если на уроке у вас было хорошее настроение, нарисуйте улыбку.

-Если вас что-то огорчило или возникли какие-то трудности, то нарисуйте грустный смайлик.

-Если урок прошёл нормально без особых эмоций, нарисуйте спокойный прямой ротик.

4. Этап закрепления и применения знаний и способов деятельности.

Задачи:

Обеспечить закрепление учащимися знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы.

Создать условия для выявления школьниками индивидуальных способов закрепления изученного материала.

Организация деятельности учащихся по отработке изученных действий посредством их применения в изменённых ситуациях.

УЧ.

— Наблюдательность в мелочах – вот что помогает в незнакомой местности найти верный путь.

Ориентирование по местным признакам возможно только тогда, когда эти признаки соответствуют конкретной природной зоне. (Слайд 24)

5. Закрепление пройденного материала.

ВОПРОСЫ на повторение. (Слайд 25)

Укажите на рисунке где находится ЮГ и СЕВЕР и объясните почему?

По каким деревьям и пням можно ориентироваться?

По отдельно стоящим.

слайд

6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Этап обобщения знаний и способов деятельности, информации о домашнем задании, подведения итогов урока.

Рефлексия :

— Возьмите круг, лежащий у вас на парте.

— Превратим его в смайлик, нарисуйте глаза.

-Если остались какие-то сомнения и вопросы, нарисуйте вопросительный знак.

-Если на уроке у вас было хорошее настроение, нарисуйте улыбку.

-Если вас что-то огорчило или возникли какие-то трудности, то нарисуйте грустный смайлик.

-Если урок прошёл нормально без особых эмоций, нарисуйте спокойный прямой ротик.

— Подведение итога уроков.

Итак. Чему мы научились:

Как можно ориентироваться на местности?

Для чего это нужно знать?

Нужно ли это знать и почему?

Сегодня мы поработали очень хорошо. Надеюсь, что вам не было скучно.

(Учитель выделяет отдельных учеников, выставляет им оценки, с комментированием)

— Домашнее задание. Пояснить, в чём состоит его суть.

Д/з Пункт 13 стр. 52-56. Вопросы и задания

Ориентирование на местности. | Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему:

Слайд 1

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Слайд 2

ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ

Слайд 3

Слово «ориентирование» происходит от латинского слова «oriens», что в переводе означает «восток». С древнейших времен восток считался почитаемой стороной: с востока появлялось Солнце — источник жизни на Земле, поэтому на восток молились, обращали в его сторону некоторые алтари православных церквей. ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ

Слайд 4

Существует несколько способов ориентирования на местности: по компасу по Солнцу по звёздам по местным природным признакам

Слайд 5

Ориентирование по компасу предохранитель магнитная стрелка корпус

Слайд 6

Первый компас был изобретён более двух тысяч лет назад в Китае. «Сынань» — «Ведающий югом» — так называли китайцы компас. Никто не знает о том, кто был тот первый человек, который обратил внимание на свойства железа. Об этом нам уже никогда не узнать. Одно ясно: именно на этом свойстве основывались неизвестные китайские мастера, придумывая прибор, названный «Сынань». Состоял он из «ложки» с тонким концом, материалом для которой служил магнитный железняк. Посередине она крепилась к бронзовой пластине с нанесенными на ней 24 делениями. «Ложку» вращали, как волчок. После остановки ее тонкий черенок всегда указывал на юг. Со временем прибор совершенствовался. В Европе компас появился значительно позже — примерно 600 лет назад . ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Слайд 7

Античный китайский компас «Сынань»

Слайд 8

ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО СОЛНЦУ Утром ( в 7 часов) солнце бывает на востоке, в полдень — на юге, вечером ( в 19 часов) – на западе. Если в полдень встать спиной к солнцу, то впереди будет север, слева – запад, справа – восток. Определить стороны горизонта по Солнцу можно только днём и только в ясную погоду.

Слайд 9

Чаще ориентируются по Полярной звезде. Она находится на севере. Станем лицом к Полярной звезде, впереди будет север. ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО ЗВЁЗДАМ

Слайд 10

ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО ЗВЁЗДАМ Показанное положение созвездий на небе можно видеть только в осенне-зимний сезон: около 18часов в феврале, около полуночи в ноябре и около 4 часов в конце сентября.

Слайд 11

ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО МЕСТНЫМ ПРИРОДНЫМ ПРИЗНАКАМ

Слайд 12

У отдельно стоящих деревьев ветви с южной стороны обычно длиннее и гуще, чем с северной. Ю

Слайд 13

У берёзы кора с южной стороны белее и чище, чем с северной. Ю

Слайд 14

Мхов и лишайников больше на северной стороне камней и деревьев. С

Слайд 15

Снег весной быстрее тает на склонах, обращённых к югу. Ю

Слайд 16

Муравьи всегда строят муравейники с южной стороны, потому что она теплее. Южная сторона муравейника более пологая, чем северная. Ю

Слайд 17

На стволах хвойных деревьев на освещённой , южной стороне иногда бывают натёки и сгустки смолы. Ю

Слайд 18

Годовые кольца на пнях деревьев расположены гуще с северной стороны. С

Слайд 19

Грибы растут в основном с северной стороны деревьев, пней, кустарников. С

Слайд 20

На открытой лесной поляне ягоды раньше созревают с юга. Ю

Слайд 21

В лесу у пней с южной стороны ягоды брусники, черники, морошки поспевают раньше, чем на северной. Ю

Слайд 22

Определить стороны света можно по направлению полёта птиц. Осенью они летят на юг, а весной на север. Ю

Слайд 23

Правильно определить направление в степи поможет норка суслика. Грызуны, как правило, вход в своё жилище делают с южной стороны. Ю

Слайд 24

Пчёлы ориентируются по солнцу.

Слайд 25

Черепахи могут ориентироваться по солнцу. Но ещё не до конца ясно как они могут находить конечную цель путешествия.

Слайд 26

Попавшие за много километров от дома домашние животные и без компаса успешно находят дорогу домой.

Слайд 27

Если утром и вечером тень от крыльев бабочки направлена на восток, то в полдень с севера на юг.

Слайд 28

В южных районах растёт «компасное» растение -латук. Листья его обращены на запад и восток плоскостями, а на север и юг – рёбрами.

Слайд 29

Цветущий подсолнечник поворачивает свою головку за солнцем.

Слайд 30

Лошади давно доказали свою исключительную способность к запоминанию. Их умение запоминать дорогу спасло жизнь не одному заблудившемуся ездоку.

Ориентирование летом в условиях выживания

Ориентирование на местности является важным условием выживания во многих экстремальных ситуациях, потому что заблудиться в тайге, также просто как и в горах и даже собираясь по грибы можно не найти дорогу домой.

В туристических походах компас может выйти из строя или быть утерян. И тогда от того как вы сможете ориентироваться на местности будет зависеть ваша жизнь, а возможно и жизни ваших спутников. И можно привести множество случаев, когда выбор неправильного направления являлся роковым.

Подчас человек, который хорошо знает в теории способы ориентирования по местным признакам, пытаясь применить свои знания на практике, бывает совершенно обескуражен – у него ничего не получается.

Это несмотря на то, что в его памяти свежи воспоминания о таких легендарных проводниках, как, например, Дерсу Узала, которые указывали путь экспедициям, основываясь нередко на едва заметных признаках.

Здесь надо заметить, что те способы ориентирования, что приводятся в специальной литературе, для наглядности даются в идеальном или несколько преувеличенном виде.

В природе эти приметы подчас более размыты, нечетки, зачастую противоречивы, осложнены самыми разными факторами – характером рельефа, господствующими ветрами, близостью грунтовых вод, состоянием погоды и т. д. [4, стр. 55].

Cамым простым и надежным способом является ориентирование по тени от солнцу. Утром и вечером тени бывают самыми длинными и тонкими, полуденная тень — короткая и широкая. При восходе солнца пик тени, падающий от отдельного дерева, показывает на запад, в полдень — на север, а при закате солнца — на восток [1, стр. 15-16; 2, стр. 88].

Если вам нужно с ориентироваться ночью, то лучше всего по Полярной звезде, она всегда указывает на север. Как ее найти?

Сначала на небосклоне нужно найти огромный хорошо заметный «ковш» Большой Медведицы, состоящий из семи ярких звезд. Затем надо мысленно провести прямую, проходящую через две крайние звезды «ковша» и отложить на ней пять раз отрезок, равный расстоянию между ними.

В конце этой прямой будет находиться Полярная звезда, не уступающая по яркости звездам Большой Медведицы [1, стр. 15-16; 2, стр. 87 — 88].

В тех случаях, когда Большая Медведица скрыта облаками или густой растительностью, найти Полярную звезду поможет созвездие Кассиопеи. Это яркое созвездие из пяти звезд, по форме напоминающее наклоненную букву М или W. Кассиопея обычно хорошо видна на фоне Млечного Пути.

Ее центральная звезда указывает на Большую Медведицу, поскольку оба созвездия находятся почти напротив друг друга. Полярная звезда расположена на прямой линии от центральной звезды Кассиопеи почти на таком же расстоянии, как и от Большой Медведицы. Через Полярную звезду можно провести прямую, соединяющую оба созвездия [1, стр. 15-16; 2, стр. 88]

Если небо затянуто тучами можно определить направление по местным признакам. Например: кора деревьев с северной стороны обычно грубее и темнее, чем с южной, что хорошо заметно на березе, лиственнице, осине.

С южной стороны ствола деревьев хвойных пород выделяется больше смолы, чем с северной.

После дождя и в сырую погоду стволы деревьев хвойных пород чернеют с северной стороны, что особенно заметно у сосны. Это объясняется тем, что на сосновой коре развита тонкая вторичная корка, которая образуется раньше на теневой стороне ствола и заходит выше, чем на южной. Во время дождя эта корка темнеет и набухает, а поскольку солнечные лучи на нее почти не попадают, то и сохнет она дольше.

Мхи и лишайники – тенелюбивые и влаголюбивые растения — гуще растут с северной стороны деревьев и камней. Мох с северной стороны более влажный.

Муравьи строят свои жилища к югу от дерева или пня. Если муравейник расположен не у дерева, то его южная сторона обычно более пологая.

Трава на северных окраинах полян, лесных прогалов, а также с южной стороны отдельно стоящих деревьев, пней, больших камней весной бывает гуще. Летом же северные стороны полян выгорают.

Жарким и засушливым летом роса на траве, растущей у дерева или камня, дольше сохраняется с северной стороны, а сама трава выглядит более свежей. Более продолжительное время роса сохраняется и на северных склонах оврагов.

Ягоды в период созревания приобретают окраску с южной стороны раньше, чем с северной [2, стр. 91- 92].

Однако бессмысленно искать все эти приметы в густолесье, буреломе, посреди лесной чащи, где они выражены очень слабо или не выражены вовсе, «затерты» сложившимся микроклиматом [4, стр. 55].

Наибольший интерес и ценность для определения сторон горизонта представляют поляны, опушки, просеки с отдельно стоящими на них деревья ми, растениями и предметами, на которых в значительно большей мере проявляется воздействие солнечного тепла.

На пересечении просек устанавливают квартальные столбы, верхняя часть которых отесывается в виде граней. На каждой грани подписывается номер противолежащего ей квартала. Ребро между двумя наименьшими цифрами указывает направление на север. Нужно, однако, учесть, что иногда по хозяйственным соображениям просеки прорубают, никак не соотносясь со сторонами горизонта.

Информация, полученная на основе таких примет, несколько раз перепроверенная разными способами, может дать довольно ясное представление о расположении сторон горизонта.

Если запасы еды отсутствуют или уже практически на исходе, если кто то из членов группы ранен или нездоров, то самое главное как можно быстрее выйти к людям. В большинстве случаев нужно не только правильно определить стороны света, но и ориентироваться на местности относительно географических объектов.

Помочь в этом могут так называемые «вечные» и большие линейные и площадные ориентиры: крупные горные хребты, реки, автомобильные и железные дороги, озера, просеки, миновать которые невозможно.

Большинство населенных пунктов находятся на реках, таежные реки являются едва ли не основными транспортными путями, на реках можно чаще встретить рыбаков и охотников.

Поэтому при потере ориентировки рекомендуется двигаться вниз по течению любого водотока (ручья, реки), который приведет к более крупной водной артерии, на берегах которой могут жить люди.

Исключение из этого правила составляют реки севера Сибири, устремляющиеся к все более безлюдным и необжитым местам.

Соловьев Андрей Владимирович

Путешественник, автор базового курса выживания в экстремальных условиях дикой природы.
Член Русского Географического Общества с 2010 года. Опыт работы в области выживания, — 3 года.
Места путешествий, — Кавказ, Урал, Алтай. Проживает в г. Воронеже.

Библиография статьи:
1. Волович В. Г. «Человек в экстремальных условиях природной среды» // М., Мысль, 1985
2. Ильичев А. А. «Популярная (большая) энциклопедия выживания» // Южно-Уральское книжное из-во. Челябинск, 1996, 400 с. ил.
3. Кудряшов Б.Г. «Энциклопедия выживания. Один на один с природой» // Краснодар, Из-во «Советская Кубань», 1996, 384 с., ил.
4. Чеурин Г.С. Самоспасение без снаряжения // Из-во «Русский журнал», Москва, 2000, 194 с.

Познание мира. ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ.

ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ

Черненко Анастасия Олеговна

Что такое ориентирование на местности
Ориентирование по солнцу
Ориентирование по звездам
Ориентирование по местным природным признакам
Ориентирование по компасу
Для любознательных

ОРИЕНТИРОВАНИЕ

НА МЕСТНОСТИ

На оглавление

Ориентирование на местности – это определение своего местоположения и направления пути.

Существует несколько способов ориентирования на местности:

по компасу
по Солнцу
по звёздам
по местным природным признакам

На оглавление

ОРИЕНТИРОВАНИЕ

ПО СОЛНЦУ

Утром ( в 7 часов) солнце бывает на востоке, в полдень — на юге, вечером ( в 19 часов) – на западе.

Если в полдень встать спиной к солнцу, то впереди будет север, слева – запад, справа – восток.

На оглавление

ОРИЕНТИРОВАНИЕ

ПО ЗВЁЗДАМ

Ночью направление на север можно определить по созвездиям Малой и Большой Медведицы. Семь звёзд Большой Медведицы напоминают ковш с длинной изогнутой ручкой. Если мысленно соединить две звезды , расположенные на краю ковша прямой линией, а затем продолжить её на величину пяти расстояний между этими звёздами, полученное расстояние закончится в созвездии Малая Медведица, там, где находится Полярная звезда, указывающая направление на север.

Показанное положение созвездий на небе можно видеть только в осенне-зимний сезон: около 18часов в феврале, около полуночи в ноябре и около 4 часов в конце сентября.

ОРИЕНТИРОВАНИЕ

ПО МЕСТНЫМ ПРИРОДНЫМ ПРИЗНАКАМ

У отдельно стоящих деревьев ветви с южной стороны обычно длиннее и гуще, чем с северной.

Мхов и лишайников больше на северной стороне камней и деревьев.

Муравьи всегда строят муравейники с южной стороны, потому что она теплее.

Южная сторона муравейника более пологая, чем северная.

У берёзы кора с южной стороны белее и чище, чем с северной.

Снег весной быстрее тает на склонах, обращённых к югу.

На стволах хвойных деревьев на освещённой , южной стороне иногда бывают натёки и сгустки смолы

Годовые кольца на пнях деревьев расположены гуще с северной стороны.

Ориентирование по компасу

Компас — прибор для определения сторон горизонта.

Компасом постоянно пользуются моряки, лётчики, геологи, путешественники.

Предохранитель

Магнитная стрелка

Корпус

Правила пользования компасом

Положите компас на ровную горизонтальную поверхность.
Оттяните предохранитель и подождите, пока стрелка остановится.
Поверните компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой С , а красный – с буквой Ю . Тогда все буквы укажут направления сторон горизонта.
Закончив работу, поставьте стрелку на предохранитель.

ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Первый компас был изобретён более двух тысяч лет назад в Китае.

«Сынань» — «Ведающий югом» — так называли китайцы компас. Никто не знает о том, кто был тот первый человек, который обратил внимание на свойства железа. Об этом нам уже никогда не узнать. Одно ясно: именно на этом свойстве основывались неизвестные китайские мастера, придумывая прибор, названный «Сынань». Состоял он из «ложки» с тонким концом, материалом для которой служил магнитный железняк. Посередине она крепилась к бронзовой пластине с нанесенными на ней 24 делениями. «Ложку» вращали, как волчок. После остановки ее тонкий черенок всегда указывал на юг. Со временем прибор совершенствовался.

В Европе компас появился значительно позже — примерно 600 лет назад .

Античный китайский компас «Сынань»

Домашнее задание: учебник с. 78-80 чит рабочая тетрадь урок №27

Ориентация на дом | Умные дома

Вот и солнце

В целом, идеальная ориентация означает:

вы получаете нужное количество солнца — много зимой и в более прохладном климате
вы защищены от сильных / холодных ветров, но можете использовать ветер, чтобы охладить ваш дом, когда он слишком теплый.

При проектировании дома или планировании ремонта необходимо учитывать и другие факторы, такие как местный климат, вид, местность, растительность, доступ на улицу и шум.Вам нужно будет сбалансировать это с преимуществами, которые вы можете получить, используя солнечную энергию для обогрева и ветерок для охлаждения.

Когда нужно думать об ориентации?

Важно продумать ориентацию, прежде чем покупать недвижимость (в том числе квартиру или таунхаус), или начинать проектировать новый дом или ремонтировать.

Также стоит подумать об ориентации вашего существующего дома, особенно если есть небольшие окна или их нет, выходящие на север, или большие участки остекления, выходящие на восток, запад или юг. Могут быть простые способы максимально использовать ориентацию — например, увеличить размер окон, выходящих на север, или поменять местами использование существующих комнат, чтобы самые солнечные комнаты стали вашими жилыми помещениями.

Расположение на солнце

Точное количество и пропорции остекления, которые вы выбираете, будут зависеть от других факторов, таких как:

климат
уровень теплоизоляции в вашем доме
тепловые характеристики окон и оконных рам, особенно в существующих домах.

Также стоит учесть тип остекления, а также расположение и количество окон. Например, если вы хотите, чтобы окна, выходящие на южную сторону, захватывали вид, рассмотрите меньшее или меньшее количество окон изображений, которые обрамляют вид.

Если вы строите новое, подумайте о том, чтобы установить окна лучше, чем двойное остекление. Если вы ремонтируете, подумайте, как минимум, о двойном остеклении для любого окна, которое вы заменяете. И помните, что рамки так же важны, как и панели. Если вы выбираете оконные рамы, подумайте о том, чтобы немного доплатить за термически сломанные или высокоэффективные рамы — это значительно уменьшит (или, возможно, даже устранит) конденсацию на окнах, поэтому вам не придется протирать окна или перекрашивать подоконники, как довольно часто.

Архитектурные тенденции в жилом дизайне с 1950-х годов привели к появлению больших окон, а то и больше. Большие окна пропускают больше тепла летом и больше тепла зимой. Вам следует тщательно продумать размер и расположение окон — больше не всегда лучше.

Чтобы максимально использовать солнце для тепла и естественного света, основные жилые помещения вашего дома (или любые комнаты, которые вы часто используете) должны быть обращены на север. Основное остекление в доме, такое как окна и стеклянные двери, также должно быть обращено на север.В любом месте между 20 ° W — 30 ° E истинного севера это нормально.

Расположите окна так, чтобы максимально использовать солнце.

Солнце наиболее жарко в полдень, когда оно находится на пике. Из-за этого убедитесь, что карнизы над северными окнами достаточно широкие, чтобы не пропускать солнце летом, но не настолько широкие, чтобы они не пропускали его зимой.

Перегрев и ослепление становятся все более серьезной проблемой в новозеландских домах с тенденцией к увеличению окон от пола до потолка.

Вам нужно меньше остекления, направленного на запад, из-за возможности ослепления и перегрева из-за позднего полуденного солнца — особенно в жарком, тихом летнем климате и если вас нет дома в течение дня.

Остекление, выходящее на восток, улавливает утреннее солнце и может быть изменено по размеру в соответствии с вашими предпочтениями летом для освещения, контроля тепла и вентиляции. Следует тщательно продумать размещение остекления, чтобы избежать проблем с бликами на рабочих поверхностях, особенно там, где есть кухня или кабинет, выходящие на восток, которые используются по утрам.

Окна, выходящие на юг, получают минимальное количество солнечного света и должны быть относительно небольшими, чтобы минимизировать потери тепла, но позволять рассеянный или отраженный свет и вентиляцию.

Попросите вашего дизайнера запустить тепловое моделирование конструкции вашего дома и оптимизировать количество и расположение остекления. Это поможет предотвратить перегрев летом и снизить теплопотери зимой.

Даже если ваш дом выходит не строго на север, окна можно расположить так, чтобы солнце попадало на север.

Летом солнце поднимается выше по небу.

Затенение

Для существующих домов и жаркого климата затенение является эффективным способом сохранения прохлады летом. На севере это обычно делается за счет использования карнизов, достаточно широких, чтобы не пропускать летнее солнце в здание, чтобы избежать перегрева.

Перегрев обычно бывает наиболее сильным летом после обеда. Из-за более низкого угла наклона солнца на западе карнизы редко защищают от солнца. Здесь лучше установить внешнее затенение, такое как выдвижные навесы, навесы с жалюзи, лиственные деревья или перголы с растительностью, чтобы минимизировать перегрев летом, но пропускать солнце зимой.

Если нет места для внешнего затенения, вы можете подумать о том, чтобы поставить окна с тонировкой или специальным покрытием — но помните, что это снизит приток тепла зимой, когда вы этого захотите.

Затенение от рельефа, деревьев и зданий

Когда солнечный свет зимой самый низкий, объекты на севере могут отбрасывать тени, в два-три раза превышающие их высоту. Чтобы максимально использовать солнце, в идеале ваш дом должен быть расположен как можно дальше от соседних зданий, местности или растительности, которые могут блокировать северное солнце.

Если вы ищете участок, ищите участок, который:

спускается к северу — здесь будет больше солнца, чем на южном склоне
проходит с севера на юг — это позволяет дому потенциально увеличить северный двор или сад и быть дальше от соседних домов, деревьев или возвышенности на этой стороне.

Очень узкая северная секция даст вам ограниченную возможность разместить жилые помещения и спальни вдоль широкой северной стены.Постарайтесь максимально использовать утреннее или дневное солнце в нескольких комнатах.

На узких участках строительство вдоль южной границы — хорошая идея, если местный совет разрешает это. Посетите веб-сайт местных советов, чтобы получить контактную информацию о совете.

Имейте в виду, что объекты на севере могут отбрасывать тень в два-три раза больше своей высоты в середине зимы — даже в полдень.

Даже если ваш участок не идеален для солнечных лучей (например, из-за того, что он спускается к югу), можно получить максимальное количество солнечного тепла, используя окна на северной стороне потолка, световые люки или расположение остекления выше в помещении. стены, чтобы поймать солнце.

Оконные проемы имеют дополнительное преимущество перед мансардными окнами: летом, когда полуденное солнце высоко в небе, они ограничивают количество проникающего света и, таким образом, снижают риск перегрева. Поскольку оконные проемы и световые люки обычно недоступны, они должны иметь как можно более высокое тепловое сопротивление, чтобы снизить вероятность образования конденсата вокруг рам и на стеклах. Сточный конденсат может привести к значительному повреждению облицовки стен, а стоячая вода может вызвать преждевременную деградацию подоконников и их окружения.

Пассивный нагрев и Пассивное охлаждение содержат дополнительную информацию о вариантах остекления.

Окно верхнего этажа будет пропускать северное солнце в дом, выходящий на юг.

Охлаждение, когда оно вам нужно

Помимо затенения, подумайте о том, чтобы расположить окна так, чтобы прохладный летний ветерок мог легко проветривать дом. Дом с узкой опорой, как правило, имеет более короткие пути воздушного потока через комнаты и, следовательно, может получить больше преимуществ от естественной вентиляции с поперечным потоком через открывающееся окно.

Если дом состоит из двух или более этажей, вы можете предусмотреть центральную «сточную» вентиляцию между этажами, которая может быть дополнительно усилена за счет открывающегося светового люка или открывающегося окна в потолке.

Пассивное охлаждение объясняет это более подробно.

Впускает бриз, не дает ветра

Ветер — от южных штормов до северо-западных ветров — проблема во многих частях Новой Зеландии. В идеале вы сориентируете свой дом таким образом, чтобы избежать самых сильных и холодных ветров, но при этом позволять использовать легкий бриз, чтобы сохранять прохладу летом.

Вы можете использовать растительность, ландшафт и строительные конструкции для фильтрации и отвода резких ветров. Другие функции также помогут, например, хорошо оформленные окна.

Когда вы думаете о том, чтобы сориентировать свой дом, чтобы ловить летний бриз и избегать более холодных ветров, подумайте, есть ли:

преобладающее направление ветра (иногда это может указывать рисунок растительности, или вы можете спросить соседей; прибрежный бриз бывает обычно с берега)
ветер меняется в зависимости от сезона (по направлению и силе)
сила или направление ветра меняется в разное время дня (например, в холмистой местности прохладный ветерок часто дует с долин поздним вечером и ранним утром)
участок подвержен ветру и насколько сильно (ветры сильнее у берегов и хребтов)
на силу влияют близлежащие здания, холмы и растительность (здания и долины могут направлять ветры, что делает их сильнее, а холмы и растительность могут служить убежищем).

Захват солнца обычно должен быть вашим первым приоритетом, но если на вашем участке есть большая проблема с ветром, вы можете разместить свой дом подальше от гребней или дна долин, которые направляют ветер. Если на участке очень ветрено, вы можете выбрать одноэтажную конструкцию, а не многоэтажную, чтобы уменьшить площадь поверхности, подверженной воздействию ветра. Включение закрытого двора может быть хорошим вариантом для создания менее открытого открытого пространства. Вы также можете посадить живую изгородь, чтобы укрыться за ней.

Если, с другой стороны, вы хотите уловить летний бриз, вы можете посадить живую изгородь или создать внешние характерные стены, чтобы сформировать воронку, направляющую ветер туда, куда вы хотите.

Прочие соображения

Помимо солнца и ветерка, вам также необходимо учитывать:

, как вы будете использовать участок (любой сад, гараж, сарай, ограждение и т. Д.)
видов и видов (на вашей собственности и шире)
соседей
- для вашей конфиденциальности и безопасности
- не затеняйте их своим домом, забором или деревьями, если можно этого избежать
- учитывать шум в окрестностях (например, в близлежащих предприятиях)
: оставить несколько окон, выходящих на улицу, для безопасности и взаимодействия с общественностью.
есть место для парковки и разворота автомобиля, а также хорошая видимость при выходе из собственности.

Безопасность включает информацию о ориентации дома и вид на улицу.

Достижение баланса

Достижение идеальной ориентации — это достижение баланса между солнцем, ветром и другими факторами. Если вы идете на компромисс в ориентации, чтобы воспользоваться видами, вы все равно сможете сделать свой дом энергоэффективным, используя такие функции, как хорошая изоляция и хорошо расположенные окна большого размера.

Вариабельность размера зрительной коры отражает компромисс между чувствительностью к локальной ориентации и модуляцией глобальной ориентации

Rakic, P.Спецификация областей коры головного мозга. Science 241 , 170–176 (1988).

ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

Dougherty, R.F. et al. Представления полей зрения и расположение зрительных областей v1 / 2/3 в зрительной коре головного мозга человека. J. Vis. 3 , 586–559 (2003).

Артикул PubMed Google Scholar

Декабан, А.С. и Садовски, Д. Изменения веса мозга в течение жизни человека: отношение веса мозга к росту и весу тела. Ann. Neurol. 4 , 345–356 (1978).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Bakken, T. E. et al. Ассоциация общих генетических вариантов в gpcpd1 с масштабированием площади зрительной кортикальной поверхности у людей. Proc. Natl Acad. Sci. 109 , 3985–3990 (2012).

ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

Шварцкопф, Д. С., Сонг, К. и Рис, Г. Площадь поверхности человека v1 предсказывает субъективное восприятие размера объекта. Nat. Neurosci. 14 , 28–30 (2011).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Парадизо, М. А. и Карни, Т. Распознавание ориентации в зависимости от эксцентриситета и размера стимула: носовая / височная асимметрия сетчатки. Vision Res. 28 , 867–874 (1988).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Хендли, К. Д. Связь между остротой зрения и различением яркости. J. Gen. Physiol. 20 , 433–457 (1948).

Артикул Google Scholar

Ровамо, Дж., Лунтинен, О. и Насанен, Р. Моделирование зависимости контрастной чувствительности от площади решетки и пространственной частоты. Vision Res. 18 , 2773–2788 (1993).

Артикул Google Scholar

Smith, S. & Wenderoth, P. Большие иллюзии отталкивания, но не притяжения, наклона возникают, когда параметры стимула выборочно благоприятствуют либо переходным (m-подобным), либо устойчивым (p-подобным) механизмам. Vision Res. 39 , 4113–4121 (1999).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Юнд, Э.У. и Армингтон, Дж. С. Эффекты контраста цвета и яркости как функция пространственных переменных. Vision Res. 15 , 917–929 (1975).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Кэннон, М. В. и Фулленкамп, С. С. Модель ингибирующих эффектов бокового взаимодействия в воспринимаемом контрасте. Vision Res. 36 , 1115–1125 (1996).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Ринго, Дж.L. Взаимосвязь нейронов в зависимости от размера мозга. Brain Behav. Evol. 38 , 1–6 (1991).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Каас Дж. Почему размер мозга так важен: проблемы проектирования и решения, когда неокортекс становится больше или меньше. Brain Mind 1 , 7–23 (2000).

Артикул Google Scholar

Чкловский, Д.Б. и Кулаков, А. А. Карты в мозгу: чему мы можем по ним научиться? Ann. Rev. Neurosci. 27 , 369–392 (2004).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Суиндейл, Н. В. Сколько карт имеется в зрительной коре головного мозга? Кора головного мозга 10 , 633–643 (2000).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Шварц, О., Сюй, А. и Даян, П. Пространство и время в визуальном контексте. Nat. Rev. Neurosci. 8 , 522–535 (2007).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Росси А. Ф., Риттенхаус К. Д. и Парадизо М. А. Представление яркости в первичной зрительной коре. Наука 273 , 1104–1107 (1996).

ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

Хуа, Т.и другие. Восприятие обучения улучшает контрастную чувствительность нейронов v1 у кошек. Curr. Биол. 20 , 887–894 (2010).

CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

Левитт, Х. Преобразование методов «вверх-вниз» в психоакустику. J. Acoust. Soc. Являюсь. 49 , 467–477 (1971).

ADS Статья Google Scholar

Bosten, J.М. и Моллон, Дж. Д. Есть ли общая черта восприимчивости к одновременному контрасту? Vision Res. 50 , 1656–1664 (2010).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Соломон, Дж. А., Фелисберти, Ф. М. и Морган, М. Дж. Краудинг и иллюзия наклона: к единой учетной записи. J. Vis. 4 , 500–508 (2004).

Артикул PubMed Google Scholar

Соломон, Дж.А. и Морган, М. Дж. Стохастическая перекалибровка: контекстуальные эффекты на воспринимаемый наклон. Proc. R. Soc. B Biol. Sci. 273 , 2681–2686 (2006).

Артикул Google Scholar

Соломон, Дж. А. и Морган, М. Дж. Сильные иллюзии наклона всегда снижают остроту ориентации. Vision Res. 49 , 819–824 (2009).

Артикул PubMed Google Scholar

Марешаль, И., Морган, М. Дж. И Соломон, Дж. А. Кортикальное расстояние определяет, вызывают ли фланкеры скученность или иллюзию наклона. J. Vis. 10 , 1–14 (2010).

Артикул Google Scholar

Полат, У. и Саги, Д. Боковые взаимодействия между пространственными каналами: подавление и облегчение, выявленные экспериментами по латеральному маскированию. Vision Res. 33 , 993–997 (1993).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Сноуден, Р.J. & Hammett, S. T. Влияние контраста окружающего звука на пороги контраста, воспринимаемый контраст и различение контраста. Vision Res. 38 , 1935–1945 (1998).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Петров Ю., Карандини М. и Макки С. Два различных механизма подавления зрения человека. J. Neurosci. 25 , 8704–8707 (2005).

CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

Гарсия-Перес, М.А., Джорджи, Р. Г., Вудс, Р. Л. и Пели, Э. Пороги варьируются между пространственной и временной парадигмами принудительного выбора: случай латеральных взаимодействий в периферическом зрении. Spat. Vis. 18 , 99–127 (2005).

Артикул PubMed Google Scholar

Халперн, С. Д., Тимоти, Дж. А. и Первес, Д. Индивидуальные различия в зрительных способностях человека. J. Cogn. Neurosci. 11 , 521–534 (1999).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Sereno, M. I. et al. Границы множественных зрительных зон человека выявляются с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии. Наука 268 , 889–893 (1995).

ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

Дюмулен С.О. и Ванделл Б.А. Оценки рецептивного поля популяции в зрительной коре головного мозга человека. Neuroimage 39 , 647–660 (2008).

Артикул PubMed Google Scholar

Фогельс Р. и Орбан Г. А. Процессы принятия решений при визуальном различении ориентации линии. J. Exper. Psychol. Гм. Восприятие. Выполнять. 12 , 115–132 (1986).

CAS Статья Google Scholar

Голд, J. I. & Ding, L.Как механизмы перцептивного принятия решений влияют на психометрическую функцию. Прог. Neurobiol. 103 , 98–114 (2012).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

Роу, А. и Цо, Д. Ю. Визуальная топография в примате v2: множественное представление через функциональные полосы. J. Neurosci. 15 , 3689–3715 (1995).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Каскан, П. М., Лу, HD, Дилленбургер, BC, Каас, Дж. Х. и Роу, А. В. Организация доменов выборки ориентации, изменения яркости и бинокулярных предпочтений во второй (v2) и третьей (v3) областях зрения новой мировой совы обезьяны, обнаруженные с помощью оптического изображения внутреннего сигнала. Кора головного мозга 19 , 1394–1407 (2009).

Артикул PubMed Google Scholar

Якуб Э., Шмуэль А., Логотетис Н.И Угурбил, К. Надежное обнаружение столбцов окулярного доминирования у людей с использованием функциональной МРТ методом спин-эхо, выделенной жирным шрифтом, при 7 тесла. Neuroimage 37 , 1161–1177 (2007).

Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

Сомерс, Д. К., Нельсон, С. Б. и Сур, М. Эмерджентная модель ориентационной избирательности в простых клетках зрительной коры головного мозга кошек. J. Neurosci. 15 , 5448–5465 (1995).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Карандини, М. и Рингач, Д. Л. Прогнозы рекуррентной модели ориентационной селективности. Vision Res. 37 , 3061–3071 (1997).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Карандини, М. и Хигер, Д. Дж. Нормализация как каноническое нейронное вычисление. Nat. Rev. Neurosci. 269 , 1877–1880 (1995).

Google Scholar

Рао, Р. П. и Баллард, Д. Х. Предиктивное кодирование в зрительной коре: функциональная интерпретация некоторых внеклассических эффектов рецептивного поля. Nat. Neurosci. 2 , 79–87 (1999).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Вилимзига, К., Ragertb, P. & Dinse, H.R. Кортикальная топография внутрикортикального торможения влияет на скорость принятия решений. Proc. Natl Acad. Sci. 109 , 3107–3112 (2012).

ADS Статья Google Scholar

Деку, Дж., Джирса, В. К., Робинсон, П. А., Брейкспир, М. и Фристон, К. Динамический мозг: от импульсных нейронов до нейронных масс и корковых полей. PLoS Comput. Биол. 4 , e1000092 (2008).

ADS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

Альбрехт, Д. Г. Зрительные нейроны коры головного мозга обезьяны и кошки: влияние контраста на функции пространственного и временного фазового переноса. Vis. Neurosci. 12 , 1191–1210 (1995).

MathSciNet CAS Статья PubMed Google Scholar

Ko, H. et al.Функциональная специфика локальных синаптических связей в неокортикальных сетях. Nature 473 , 87–91 (2011).

ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

Peng, X. & Essen, D. C. V. Пиковое кодирование относительной яркости в областях макак v1 и v2. J. Neurophysiol. 93 , 1620–1632 (2005).

Артикул PubMed Google Scholar

Канаи, Р.И Рис, Г. Структурная основа межличностных различий в человеческом поведении и познании. Nat. Rev. Neurosci. 12 , 231–242 (2011).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Дункан, Р. О. и Бойнтон, Г. М. Кортикальное увеличение в первичной зрительной коре человека коррелирует с порогами остроты зрения. Нейрон 38 , 659–671 (2003).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Кашубе, М.и другие. Универсальность в эволюции ориентационных столбцов в зрительной коре. Наука 330 , 1113–1116 (2010).

ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

Li, Y. et al. Клонально связанные зрительные корковые нейроны демонстрируют сходную селективность стимулов. Nature 486 , 118–121 (2012).

ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

Блейк, Р.Букварь о соперничестве биноклей, включая текущие споры. Brain Mind 2 , 5–38 (2001).

Артикул Google Scholar

Sengpiel, F., Blakemore, C. & Harrad, R. Межглазное подавление в первичной зрительной коре: возможная нейронная основа бинокулярного соперничества. Vision Res. 35 , 179–195 (1995).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Ву, С.М. Синаптическая организация сетчатки позвоночных: общие принципы и видоспецифические вариации. Инвест. Офталь. Vis. Sci. 51 , 1264–1274 (2010).

Артикул Google Scholar

Кацнер, С., Буссе, Л. и Карандини, М. Ингибирование Габаа контролирует усиление реакции в зрительной коре головного мозга. J. Neurosci. 31 , 5931–5941 (2011).

CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

Эдден Р.A. E., Muthukumaraswamy, S. D., Freeman, T. C. A. и Singh, K. D. Способность распознавания ориентации предсказывается концентрацией ГАМК и частотой гамма-колебаний в первичной зрительной коре головного мозга человека. J. Neurosci. 29 , 15721–15726 (2009).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Юн, Дж. Х. и др. Концентрация ГАМК снижается в зрительной коре головного мозга при шизофрении и коррелирует с ориентационным подавлением окружающего пространства. J. Neurosci. 30 , 3777–3781 (2010).

CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

Хауг, Х. Размеры мозга, поверхности и нейронные размеры коры больших полушарий: стереологическое исследование человека и его изменчивости и сравнение с некоторыми млекопитающими. Am. J. Anat. 180 , 126–142 (1987).

CAS Статья PubMed Google Scholar

Только естественные местные запахи позволяют домашним голубям, выпущенным из незнакомых мест, ориентироваться в домашних условиях

Batschelet E (1981) Циркулярная статистика в биологии.Academic Press, Лондон

Google Scholar

Bedini C, Fiaschi V, Lanfranchi A (1976) Реконструкция обонятельного нерва домашнего голубя после резекции — ультраструктурные и электрофизиологические данные. Arch Ital Biol 114: 1–22

PubMed CAS Google Scholar

Benvenuti S, Wallraff HG (1985) Голубиная навигация: моделирование местности с помощью атмосферных запахов.J Comp Physiol A 156: 737–746

Артикул Google Scholar

Benvenuti S, Ioalè P, Gagliardo A, Bonadonna F (1992) Эффекты аносмии, вызванной сульфатом цинка, на поведение голубей. Comp Biochem Physiol A 103: 519–526

Статья Google Scholar

Бингман В.П., Менч Дж.А. (1990) Поведение голубей с поражением гиппокампа и парагиппокампа после выпуска на короткое расстояние.Behav Brain Res 40: 227–238

Статья PubMed CAS Google Scholar

Bingman VP, Bagnoli P, Ioalè P, Casini G (1984) Самонаводящееся поведение голубей после телэнцефальных абляций. Brain Behav Evol 24: 94–108

Статья PubMed CAS Google Scholar

Bingman VP, Ioalè P, Casini G, Bagnoli P (1988) Домашние голуби, подвергшиеся абляции гиппокампа, демонстрируют стойкие нарушения в течение времени, необходимого для возвращения домой. J Comp Physiol A 163: 559–563

Статья Google Scholar

Bingman VP, Gagliardo A, Hough GE, Ioalè P, Kahan NC, Siegel JJ (2005) Гиппокамп птиц, самонаведение у голубей и представление памяти о большом пространстве. Integr Comp Biol 45: 555–564

Артикул PubMed Google Scholar

Cancalon P (1982) Дегенерация и регенерация обонятельных клеток, вызванная ZnSO ₄ и другими химическими веществами.Тканевая клетка 14: 713–733

Статья Google Scholar

Gagliardo A (2013) Сорок лет обонятельной навигации птиц. J Exp Biol 216: 2165–2171

Статья PubMed Google Scholar

Gagliardo A, Odetti F, Ioalè P (2001) Актуальность визуальных подсказок для ориентации домашних голубей в знакомых местах: эксперимент на круговой арене. Proc Roy Soc Lond B 268: 1–6

Статья Google Scholar

Gagliardo A, Ioalè P, Savini M, Lipp H-P, Dell’Omo G (2007) Поиск дома: последний этап процесса поиска голубей, изученный с помощью регистратора данных GPS.J Exp Biol 210: 1132–1138

Статья PubMed Google Scholar

Gagliardo A, Ioalè P, Filannino C, Wikelski M (2011) Домашние голуби перемещаются только с неповрежденными запахами окружающей среды: проверка гипотезы обонятельной активации с помощью логгеров данных GPS. PlosOne 6: e22385

Артикул CAS Google Scholar

Гальярдо А., Брид Дж., Ламбарди П., Луши П., Викельски М., Бонадонна Ф. (2013) Океаническая навигация в буревестниках Кори: свидетельства решающей роли обонятельных сигналов для определения местонахождения после смещения.J Exp Biol 216: 2798–2805

Статья PubMed Google Scholar

Гальярдо А. , Поллонара Э., Коппола В.Дж., Сантос С.Д., Викельски М., Бингман В.П. (2014) Доказательства перцептивного игнорирования особенностей окружающей среды у голубей с поражением гиппокампа во время хождения. Eur J Neurosci 40: 3102–3110

Статья PubMed Google Scholar

Gagliardo A, Pollonara E, Wikelski M (2016) Голубиная навигация: воздействие запахов окружающей среды перед выпуском на свободу достаточно для ориентации домой, но не для возвращения в исходное положение.J Exp Biol 219: 2475–2480

Статья PubMed Google Scholar

Guilford T, Gagliardo A, Chappell J, Bonadonna F, Burt de Pereira T, Holland R (1998) Почтовые голуби используют обонятельные сигналы для навигации в Англии. J Exp Biol 201: 895–900

PubMed Google Scholar

Holland RA, Thorup K, Gagliardo A, Bisson I, Knecht E, Mizrahi D, Wikelski M (2009) Проверка роли сенсорных систем в миграционном направлении певчих птиц.J Exp Biol 212: 4065–4071

Артикул PubMed CAS Google Scholar

Хорхе П.Е., Маркес А.М., Филлипс Дж.Б. (2009) Активационные, а не навигационные эффекты запахов на возвращение молодых голубей. Curr Biol 19: 650–654

Статья PubMed CAS Google Scholar

Хорхе П.Е., Маркес А.М., Филлипс Дж.Б. (2010) Активационное влияние запахов на навигацию птиц.Proc Roy Soc Lond B 277: 45–49

Статья Google Scholar

Jorge PE, Phillips JB, Goncalves A, Marques AM, Nemec P (2014) Запахи стимулируют активность нейронов в дорсолатеральной области гиппокампа во время интеграции пути. Proc Roy Soc B 281: 20140025

Артикул CAS Google Scholar

Padget O, Dell’Ariccia G, Gagliardo A, González-Solís J, Guilford T. (2017) Аносмия ухудшает ориентацию на самонаведение, но не влияет на поведение при поиске пищи в свободном выгуле буревестника.Sci Rep 7: 9668

Статья PubMed PubMed Central CAS Google Scholar

Papi F (1986) Голубиная навигация: решенные проблемы и открытые вопросы. Monit Zool Ital (N S) 20: 471–517

Google Scholar

Папи Ф, Фиоре Л., Фиаски В., Бенвенути С. (1971) Влияние секции обонятельного нерва на способность самонаведения почтовых голубей. Monit Zool Ital (N S) 5: 265–267

Google Scholar

Филипс Дж. Б., Хорхе П. Е. (2014) Обонятельная навигация: отказ от попытки повторения критических экспериментов поддерживает споры.Ответ Wallraff Anim Behav 90: e7 – e9

Статья Google Scholar

Pollonara E, Luschi P, Guilford T., Wikelski M, Bonadonna F, Gagliardo A (2015) Обоняние и топография, но не магнитные сигналы, управляют навигацией у морских птиц: смещения буревестников в Средиземном море. Sci Rep 5: 16486

Статья PubMed PubMed Central CAS Google Scholar

Wallraff HG (1966) Über die Heimfindeleistung von Brieftauben nach Haltung in verschiedenartig abgeschirmten Volieren.Z Vergl Physiol 52: 215–259

Статья Google Scholar

Wallraff HG (2005) Птичья навигация: самонаведение голубей как парадигма. Springer, Берлин

Google Scholar

Wallraff HG (2014) Предоставляют ли обонятельные стимулы информацию о местоположении для домашней навигации птиц? Anim Behav 90: e1 – e6

Статья Google Scholar

Wallraff HG (2015) Удивительное открытие: навигация по птицам на основе обоняния. J Exp Biol 218: 1464–1466

Статья PubMed Google Scholar

Wallraff HG, Foà A (1981) Pigeon navigation: угольный фильтр удаляет важную информацию из окружающего воздуха. Behav Ecol Sociobiol 9: 67–77

Статья Google Scholar

Wallraff HG, Kiepenheuer J, Neumann MF, Sinsch U (1992) Микроклиматическое происхождение вдыхаемого воздуха влияет на обонятельную навигацию домашних голубей.Experientia 48: 1153–1158

Статья Google Scholar

Wikelski M, Arriero E, Gagliardo A, Holland RA, Huttunen MJ, Juvaste R, Mueller I, Tertitski G, Thorup K, Wild M, Alanko M, Bairlein F, Cherenkov A, Cameron A, Flatz R, Hannila J, Hüppop O, Kangasniemi M, Kranstauber B, Penttinen ML, Safi K, Semashko V, Schmid H, Wistbacka R (2015) Для истинной навигации мигрирующих чаек необходимы неповрежденные обонятельные нервы. Sci Rep 5: 17061

Статья PubMed PubMed Central CAS Google Scholar

Zar JH (1984) Биостатистический анализ.Прентис-Холл, Энглвудские скалы

Google Scholar

Возможность или ориентация? Кто использует городские парки и почему

Abstract

Растет понимание того, что взаимодействие с природой обеспечивает многие желаемые результаты для благополучия человека, однако растущая урбанизация ухудшает качество и количество природных явлений. Таким образом, становится все более важным понимать, как и почему горожане взаимодействуют с природой.Исследования использования городских зеленых насаждений в основном сосредоточены на наличии и простоте доступа к зеленым насаждениям, предполагая, что более широкие возможности освоить такие пространства приведут к более широкому использованию. Тем не менее, все больше и больше литературы подчеркивают возможность того, что индивидуальная природа ориентации может влиять на их взаимодействие с зелеными насаждениями. Здесь мы измеряем важность как возможностей, так и факторов ориентации в объяснении использования городских парков. В ноябре 2012 года в Брисбене, Австралия, было проведено обследование городского образа жизни для оценки моделей использования зеленых насаждений.Участников (n = 1479) попросили предоставить информацию о демографии, использовании частного двора, посещениях парков за последнюю неделю и их ориентации на природу. Около 60% опрошенных посетили парк на прошлой неделе, и хотя у этой популяции пользователей парка было значительно большее покрытие близлежащих парков (в радиусе 250 м; p = 0,006), гораздо более сильным определяющим фактором посещения была их более высокая ориентация на природу. (p <0,00001), что свидетельствует о том, что, хотя и возможность, и ориентация являются важными факторами для посещения парка, ориентация на природу является основным эффектом.Пользователи парков также проводят значительно больше времени в своих дворах, чем те, кто не находится в парке (p <0,00001), предполагая, что использование двора не обязательно компенсирует меньшее использование парка. Пользователи парков с более сильной ориентацией на природу (i) проводили больше времени в своем дворе, (ii) путешествовали дальше по зеленым насаждениям и (iii) совершали более длительные посещения, чем посетители парка с более слабой ориентацией на природу. В целом, наши результаты показывают, что меры по усилению связи людей с природой могут быть более важными, чем меры по увеличению доступности городских зеленых насаждений, если мы хотим стимулировать посещение парков.

Образец цитирования: Лин BB, Фуллер Р.А., Буш Р., Гастон К.Дж., Шанахан Д.Ф. (2014) Возможности или ориентация? Кто и почему использует городские парки. PLoS ONE 9 (1): e87422. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0087422

Редактор: Адина Майя Меренлендер, Калифорнийский университет, Беркли, Соединенные Штаты Америки

Поступила: 24 августа 2013 г . ; Дата принятия: 21 декабря 2013 г .; Опубликован: 29 января 2014 г.

Авторские права: © 2014 Lin et al.Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Финансирование: Финансирование было предоставлено Австралийским исследовательским советом, грантом Discovery DP120102857 (http://www.arc.gov.au/), и будущей стипендией Австралийского исследовательского совета для RAF. Взносы натурой были сделаны Флагманом по адаптации к изменению климата Организации научных и промышленных исследований Содружества.Финансирующие организации не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов.

Введение

Основным изменением в человеко-экологическом ландшафте является резкий сдвиг в сторону урбанизации, когда все больше людей сосредоточено в городах [1]. В настоящее время городские жители превышают 50% мирового населения, и согласно прогнозам, городские районы поглотят большую часть продолжающегося роста населения в течение следующих четырех десятилетий [2].Города неизбежно относительно бедны природой из-за большого разнообразия конкурирующих видов землепользования. Из-за этого, а также того факта, что городские жители ведут все более загруженный образ жизни, есть опасения, что люди становятся оторванными от природы, что ведет к крупномасштабному исчезновению опыта общения с миром природы [3], [4]. Это исчезновение опыта может иметь важные последствия для благосостояния городского населения [5]. Было показано, что воздействие природы и взаимодействие с ней играет важную роль в физическом здоровье, когнитивных функциях, социальной сплоченности и психическом здоровье с долгосрочными психологическими преимуществами [6], [7], [8], [9]. Кроме того, городские зеленые насаждения являются ареной для отдыха, общественных мероприятий и физических нагрузок, причем последние являются значительным защитным фактором от сердечно-сосудистых заболеваний, диабета и ожирения [10], [11], [12].

С растущим признанием того, что взаимодействие с природой важно для многих последствий для здоровья человека и окружающей среды [5], становится все более важным понимать, что определяет степень взаимодействия городских жителей с зелеными насаждениями вокруг них [13], [14 ].В качестве возможного катализатора физической активности преобладает мнение, что создание чистых и безопасных зеленых насаждений особенно важно [15], [16], [17]. Кроме того, предоставление качественных зеленых насаждений считается возможным механизмом решения проблемы неравенства в отношении здоровья [18], [19]. Это привело к тому, что правительства и городские советы установили целевые показатели минимальной площади для создания парков (то есть общественных зеленых насаждений) и уменьшили любые препятствия, связанные с использованием парков [20], [21]. Такие цели и действия основываются на концепции, согласно которой предоставление возможности для людей использовать парки недалеко от того места, где они живут и работают, само по себе приводит к их использованию.

Однако акцент на близость и доступ к паркам может плохо отражать другие социальные аспекты, которые стимулируют использование парков, и поэтому одного улучшения доступа может быть недостаточно, чтобы привести к более широкому использованию парков и связанным с этим преимуществам благополучия [22], [23] . Индивидуальные факторы, такие как мотивация к занятиям на свежем воздухе или ориентация на природу, могут быть в равной степени очень сильными движущими силами посещения парка [24], [25]. В этом случае именно ориентация человека , а не одна возможность , может определять мотивацию проводить время в городских зеленых насаждениях.Если ориентация является важным мотивирующим фактором для посещения парка, преимущества взаимодействия будут в основном получены людьми с высокой ориентацией на природу и природные впечатления, а люди с низкой ориентацией могут быть менее частыми посетителями парков.

Понимание того, как и возможность и ориентация влияют на посещение людьми парков, необходимо, если мы хотим спроектировать города, в которых горожане могут получить множество преимуществ для благополучия, предоставляемых этими пространствами.Здесь мы измеряем движущие силы взаимодействия человека с парками в Брисбене, Квинсленд, быстрорастущем городе в субтропической Австралии. В 2012 году был проведен опрос 1479 человек, чтобы лучше понять профиль городских жителей, которые используют парки, чем они отличаются от тех, кто не посещает парки, и оценить относительную важность возможностей и ориентации в поведении людей при посещении зеленых насаждений. . Мы ожидали, что посещение парков зависит в основном от возможностей, а близлежащие парки посещаются чаще из-за удобства.Однако люди с высокой ориентацией на природу могут быть более частыми посетителями парков. Мы также исследовали, снижается ли посещение парка из-за того, что домовладельцы проводят в собственном дворе, поскольку их близость делает их легкодоступными.

Методы

Описание сайта

Брисбен — субтропический город, расположенный в Квинсленде, Австралия (рис. 1). Территория городского управления охватывает 1380 км ², и в 2011 году в нем проживало 1 090 000 жителей.В регионе прогнозируется значительный рост населения: к 2031 году в районе Большого Брисбена, по прогнозам, потребуется 156 000 дополнительных жилищ (по сравнению с 397 000 жилищ в 2006 году [26]). В настоящее время на окраинах города наблюдается значительная разросшаяся застройка, но большая часть населения сосредоточена в полосе, проходящей через центр. Брисбен — город со значительным количеством зеленых насаждений на душу населения, а общественные зеленые насаждения и парки распределены по всему городу довольно равномерно.

Сбор данных обследования

Этика допуска.

Это исследование было проведено в соответствии с одобрением институциональной этики исследований на людях (Комитет по этике поведенческих и социальных наук, Университет Квинсленда), номер проекта 2012000869. Поскольку опрос проводился в электронном виде, участников попросили дать письменное согласие, установив флажок. заявив о своем согласии на участие в опросе. В форме письменного согласия участникам было сказано, что их данные останутся анонимными, будут защищены и храниться в защищенном формате.Для документирования процесса существует электронный журнал процедуры получения согласия. Участникам была выплачена номинальная плата за участие в опросе. Эта процедура была также одобрена Комитетом по этике поведенческих и социальных наук Университета Квинсленда.

Участники и процедура.

Анкета о городском образе жизни была доставлена участникам по Брисбену в ноябре 2012 года (n = 1479) компанией по исследованию рынка стратифицированной выборке людей, включенных в базу данных обследования.Компания по исследованию рынка имела доступ к широкому кругу потенциальных участников, представляющих население Брисбена в целом. Мы провели выборку по стратам, чтобы убедиться, что респонденты отражают диапазон демографических групп, а также широкий разброс по социально-экономическому градиенту в Брисбене, а именно: (i) все участники были в возрасте от 18 до 70 лет, (ii ) равное количество участников было старше и младше 40 лет, (iii) равное количество участников были мужчинами и женщинами, (iv) квартили доходов группы участников отражали таковые из общего населения Брисбена (на основе австралийского Данные переписи) и (v) участники были равномерно распределены по четырем пространственным зонам, которые отражают четыре квартиля доступного древесного покрова в городе.

Мы провели опрос в начале лета (ноябрь), сопоставив сезонные сроки проведения опросов о состоянии здоровья в Австралии, где прогулки на свежем воздухе и использование парков являются важными переменными [27]. Это время, когда люди с большей вероятностью будут использовать открытые пространства до того, как более высокие температуры в конце лета станут сдерживающим фактором. Участников попросили предоставить информацию о возрасте, поле и образовательном уровне. Хотя участников не просили назвать свою расу, их спрашивали, на каком основном языке говорят дома.Основным языком, отличным от английского, говорили 13% респондентов, при этом в выборке в целом говорили на 47 языках. Предварительный анализ, чтобы определить, оказывает ли основной язык большое влияние на использование парка, не выявил каких-либо статистически значимых различий, и, таким образом, основной язык был исключен из дальнейшего анализа.

Каждого участника также попросили указать свой адрес или расположение ближайшего к дому угла улицы, если они не хотели раскрывать свой точный адрес.Участников попросили сообщить, посещали ли они общественный парк на прошлой неделе, и указать название, местоположение или какой-нибудь опознаваемый ориентир, который может помочь нам найти парк на карте. Участники указали количество времени, которое они провели в каждом парке, который они посетили. Чтобы лучше понять возможное смягчающее влияние жилых дворов на посещение парков, участников также попросили сообщить о времени, которое они провели в своих дворах за последнюю неделю.

Анализ — возможность против ориентации

Ориентационное измерение.

Участникам опроса было предложено заполнить шкалу естественного родства (в данном случае именуемую «NR») [25]. Этот балл использовался для обозначения силы ориентации каждого участника на природу. Эта шкала требует, чтобы участники ответили на ряд вопросов, которые оценивают эмоциональные, когнитивные и эмпирические отношения людей с миром природы [25]. Участники оценивают 21 утверждение по пятибалльной шкале Лайкерта в диапазоне от одного (категорически не согласен) до пяти (полностью согласен).Были оценены ответы на каждый из 21 вопроса, а затем вычислено среднее значение в соответствии с системой, описанной в [25]. Более высокий средний балл указывает на более сильную связь с природой. Было продемонстрировано, что шкала позволяет различать известные группы любителей природы и тех, кто не занимается природопользованием, а также тех, кто идентифицирует и не идентифицирует себя как защитников окружающей среды. Он также коррелирует с отношением к окружающей среде и самооценкой поведения и кажется относительно стабильным во времени и в разных ситуациях [25].

Измерение возможностей.

Возможность каждого участника посетить парки измерялась как площадь парка в радиусе 250 м, 500 км и 1 км вокруг их дома. Чтобы измерить это, мы разработали слой ГИС, который идентифицировал все общедоступные парки в Брисбене, используя информацию от городского совета Брисбена и правительства Квинсленда.

Сравнение пользователей парков и не-парков.

Мы разделили респондентов на две группы: люди, которые пользовались парками на прошлой неделе, и люди, которые этого не делали.

Чтобы изучить относительную важность возможностей и ориентации, мы изучили различия в доступности паркового пространства вокруг дома (измеряемой по парковой зоне в радиусе 250 м, 500 км и 1 км вокруг дома), ориентации людей на основе на их оценку NR и время, проведенное во дворе за последнюю неделю, как потенциальный сдерживающий фактор для посещения парка. Различия между двумя группами оценивались с помощью t-критерия между средними значениями.

Общая линейная модель была также использована для всей группы респондентов (переменная ответа была бинарным показателем использования парка или использования вне парка), чтобы понять относительную важность переменных возможностей и ориентации для посещения парка.Переменными-предикторами для возможности были% покрытия парка (на радиусах 250 м, 500 м и 1 км вокруг дома, каждая тестировалась в отдельной модели), оценка NR (как мера ориентации), время, проведенное во дворе (как возможный сдерживающий фактор), а также демографические факторы образования и возраста.

Поведение при посещении парка.

Затем мы сузили наш анализ, чтобы сосредоточиться на подмножестве респондентов, пользующихся парком. Хотя пользователи парков — это подмножество тех, кто получает выгоды от взаимодействия с природой, между этой группой все еще существует большой спектр различий, при этом некоторые люди проводят значительно больше времени и путешествуют по большему количеству парков, чем другие, и, таким образом, потенциально получают разные уровни благ для благополучия.

Мы подсчитали общее время, которое каждый респондент провел в парках за последнюю неделю, как показатель степени их использования. Мы также рассчитали общее расстояние, которое каждый человек преодолел, чтобы посетить парки, на основе данных о посещении парка за последнюю неделю. Расстояние между домашним адресом каждого респондента и каждым посещенным парком оценивалось с помощью Google Maps. Это позволило нам изучить желание путешествовать в парки и то, как оно варьировалось в зависимости от уровня доступности парков рядом с домом, количества времени, проведенного во дворе, и оценки степени родства с природой.

Для этого анализа использовались две ответные переменные: «общее расстояние, пройденное до парков» и «время, проведенное в парках». Модели линейной регрессии были запущены с использованием переменных-предикторов% покрытия парка (выполнялись отдельно для каждого из измерений радиуса парковой зоны 250 м, 500 м и 1 км вокруг дома), оценки NR и времени, проведенного во дворе.

Все пространственные анализы проводились в ArcGIS (v10.0). Все статистические анализы проводились в R v2.13.0 [28]. При необходимости переменные были преобразованы, чтобы они лучше соответствовали предположениям о нормальности.

Результаты

Сравнение парковочных и обычных пользователей

62% респондентов посетили парк за последнюю неделю (n = 914), а 38% — нет (n = 565). В целом гендерное разделение было почти одинаковым: 50%: 50%, от мужчин к женщинам в обеих популяциях, хотя в группе пользователей парка он был немного больше смещен в сторону мужчин (54%: 46%). Пользователи парков также были немного моложе и имели более высокий уровень формального образования, чем пользователи, не посещающие парк (Рисунок 2).

Рисунок 2.Различия в возрасте и образовательной квалификации между пользователями, не принадлежащими к паркам, и пользователями парков: полы были приблизительно равны в обеих группах, но пользователи парков (красный цвет) были немного моложе и старше, чем пользователи, не посещающие парк (синий цвет), и имели больше образовательных квалификаций.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0087422.g002

У пользователей парков было больше парков, доступных вокруг их домов на радиальных расстояниях 250 м (t = -2,86, p = 0,004) и 500 м (t = −3,17, p = 0.001; Рисунок 3), но не на расстоянии 1 км (t = −1,57, p = NS). Пользователи парков также проводили больше времени в своих дворах, чем пользователи, не являющиеся парками (t = -6,48, p <0,00001) (рис. 3), что указывает на то, что использование двора не обязательно компенсировало более низкое использование парка в группе, не являющейся пользователем. Средняя степень родства с природой была намного выше среди пользователей парков, чем среди пользователей, не посещающих парк (t = -7,22, p <0,00001; Рисунок 3).

Рис. 3. Сравнение между непарковыми и парковыми пользователями: а) оценки участников по степени родства с природой, б) охвата парками в радиусе 250 м, 500 м и 1 км вокруг дома и в) среднего времени провел в частном дворе за одну неделю.

Пользователи парков демонстрировали значительно более высокий уровень привязанности к природе (p <0,00001), имели большую зону покрытия парка рядом с их домами (250 м и 500 м) и проводили больше времени во дворе, чем пользователи, не находящиеся в парке (p = 0 < 00001; коды значимости: 0,05 *, 0,01 **, 0,001 ***).

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0087422.g003

Обобщенные линейные модели (GLM) изучали степень, в которой переменные возможностей и ориентации, а также факторы сдерживания времени, проведенного на дворе, возраста, и образование коррелировали с использованием и неиспользованием парков в трех различных пространственных масштабах (результаты см. в Таблице 1).В масштабе 250 м и 500 м, покрытие парка (возможность), NR (ориентация) и время, проведенное во дворе (замедление), были значительными, однако с разными уровнями эффекта. На обеих шкалах родство с природой имело наивысший коэффициент β (β = 0,570 и 0,569 соответственно), означающий наибольший уровень воздействия. Время, проведенное во дворе, имело несколько более низкие коэффициенты β (β = 0,346 и 0,418 соответственно), а доступность парка была самой низкой (β = 0,133 и 0,182 соответственно), что означает более низкий уровень влияния переменной возможностей.В третьей модели в масштабе 1 км покрытие парка (возможность) не было значимым, но оценка NR (β = 0,576) и время, проведенное во дворе (β = 0,419), по-прежнему были важными объясняющими переменными (Таблица 1). Это означает, что эффект паркового покрытия становится менее важным, чем NR в больших масштабах. Это подтверждает наш предыдущий анализ, согласно которому доступность парка за пределами 500 м не объясняет различий в использовании парка, возможно, потому, что доступность парка становится даже в таком грубом масштабе. Этот анализ также предполагает, что время, проведенное во дворе, больше для пользователей парка (в отличие от более ранней гипотезы о том, что оно будет выше для пользователей, не принадлежащих к парку), а оценки NR очень указывают на использование зеленых насаждений.Во всех анализах возраст и квалификация были относительно слабыми предикторами использования парков и непарков.

Таблица 1. Результаты анализа обобщенной линейной модели, изучающего взаимосвязь в трех различных пространственных масштабах между возможностью (покрытие близлежащего парка), ориентацией (оценка NR), временем, проведенным во дворе (в качестве сдерживающего фактора), а также возрастом и квалификацией в двоичной системе. ответная переменная Использование парковки / не парковки.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0087422.t001

Поведение при посещении парка

Для пользователей парков только показатель NR был значимым предиктором общего расстояния, пройденного до парков, при тестировании с использованием линейной регрессии (доступность парка на радиальных расстояниях 250 м, 500 м и 1 км, а также время, проведенное во дворе, не были значимыми; Таблица 2 ).Эти результаты показывают, что ориентация является более сильным предиктором общего расстояния, которое пользователи парка преодолевают до парков, а не географической близости парков.

Таблица 2. Результаты линейного регрессионного анализа, изучающего взаимосвязь между общим пройденным расстоянием до парков и временем, проведенным в парках (ответные переменные), и переменными-предикторами для возможностей (% покрытия парка), ориентации (оценка NR) и времени, проведенного в парке. двор как сдерживающий фактор.

https: // doi.org / 10.1371 / journal.pone.0087422.t002

На всех трех дистанциях (250 м, 500 м, 1 км) доступность парка не была важным показателем времени, проведенного в парках, хотя оценка NR и время, проведенное во дворе, были значимо, при этом показатель NR достигает наивысшего коэффициента β (таблица 2). Различия между группами (низкий, средний, высокий уровень использования парков) показаны на рисунке 4. Мы пришли к выводу, что ориентация на природу является более важным фактором времени, проводимого в парках, чем наличие зеленых насаждений, и что люди, ориентированные на в целом природа будет проводить больше времени как в парках, так и во дворах.

Рис. 4. Сравнение пользователей парка низкого, среднего и высокого уровня (на основе времени, проведенного в парках) в соответствии с а) оценкой участников по степени родства с природой, б) охватом парками на расстоянии 250 м, 500 м и 1. км радиус вокруг дома, и c) среднее время, проведенное в частном дворе за одну неделю.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0087422.g004

Обсуждение

По мере того, как человеческое население становится все более урбанизированным, ключевой новой глобальной проблемой является обеспечение потребностей как окружающей среды, так и человеческого благополучия в условиях жестких земельных ограничений [29], [30].Таким образом, становится все более важным понять, как мотивировать городских жителей проводить время в парках, чтобы они могли получить ряд преимуществ для благополучия от использования зеленых насаждений [3].

Наши результаты показывают, что пользователи парков, как группа, обычно более связаны с природой и проводят больше времени не только в парках, но и в собственных жилых дворах (рис. 3). Результаты также показывают, что городские жители заинтересованы в использовании паркового пространства в первую очередь из-за их ориентации на природу и в меньшей степени из-за возможности доступа к близлежащим паркам и зеленым насаждениям (Таблицы 1 и 2).Таким образом, люди, посещающие парки, в значительной степени склоняются к тем, кто уже имеет высокую близость к природе и связь с ней. Пользователи парков также, как правило, живут в районах, где больше парков вокруг их домов (по крайней мере, в радиусе 500 м; Рисунок 3). Хотя это может быть связано с их более высоким уровнем родства с природой, мы не можем различить направление причины и следствия, то есть переезжают ли люди с высоким NR в районы с большим количеством парков или уровень близлежащих зеленых насаждений действительно влияет на NR человека. .

Изначально мы предположили, что пользователи, не посещающие парк, могут компенсировать отсутствие посещения парка тем, что проводят больше времени в собственных дворах. Однако на самом деле все было наоборот: пользователи парков, как правило, проводят больше времени на своих частных дворах, чем пользователи, не посещающие парк. Это важный результат, поскольку он предполагает, что проектировщики не могут предполагать, что дворы и общественные зеленые насаждения можно заменить. Ориентация на природу также в значительной степени коррелировала с общим расстоянием, пройденным до парков, и временем, проведенным в парках, что указывает на то, что люди с сильной ориентацией на природу путешествовали дальше и чаще, чтобы проводить время в зеленых насаждениях, в то время как парковое покрытие не было значимым в этих анализах.В целом, мы определили группу людей, которые в значительной степени взаимодействуют с природой как в частных, так и в общественных зеленых насаждениях, скорее всего, из-за их высокой ориентации на природу, а не просто потому, что зеленые насаждения доступны.

Наши результаты показывают, что мотивация к посещению парков и общению с природой определяется больше ориентацией на природу, чем возможностью. Это открытие важно для специалистов по планированию городских зеленых насаждений, поскольку оно предполагает, что значительная группа людей может не использовать местные зеленые насаждения, даже если такие пространства доступны недалеко от их домов (парки или дворы).Действительно, пользователи, не связанные с парками, составили почти 40% населения нашего опроса. Непосредственная задача состоит в том, чтобы понять, как и почему люди имеют такие разные уровни ориентации на природу, особенно потому, что это может повлиять на то, в какой степени люди могут получить пользу для здоровья от проведения времени на природе [14], [31]. Пользователи, не принадлежащие к паркам, имели относительно слабую ориентацию на природу, а это означает, что они не только менее связаны с природой, но и могут считать природу менее ценной или менее важной для своей жизни.Пайл [32] предполагает, что снижение уровня взаимодействия с природой может привести к снижению ценности и значимости природы для людей. Таким образом, существует опасение, что сохранение биоразнообразия может стать менее актуальным для людей, поскольку большая часть населения мира имеет более ограниченный доступ или желание познакомиться с природными системами в городских ландшафтах [33]. Растущая урбанизация также привела к большей гомогенизации городских экосистем, что, возможно, привело к «синдрому смещения базовой линии», когда люди постоянно занижают свои ожидания в отношении качества и экологической функции природных территорий, поскольку они больше не подвергаются воздействию высококачественных природных территорий [34 ], [35].Кроме того, люди в городских районах с большей вероятностью столкнутся с городской единообразием в природе, с которой они сталкиваются, с меньшим воздействием внегородской флоры и фауны [3]. Такие ограничения на знакомство с природой могут привести к снижению уровня ориентации на природу в городских сообществах.

Розенцвейг [36] предположил, что наука о сохранении, возможно, должна донести природу до людей, а не заставлять людей приходить на природу, особенно в урбанизированной среде, потому что люди теряют контакт с природой.Было высказано предположение, что вместо восстановления и поддержания естественных пространств, чтобы они были более репрезентативными для ранее существовавших сред обитания, нам может потребоваться изменить места, которые уже предназначены для деятельности человека, чтобы они стали более естественными [37]. В городских системах среда обитания может управляться для видов таким образом, чтобы люди могли поддерживать высокое качество взаимодействия с природой на повседневной основе [38]. Более широкая интеграция природы в искусственную среду не только может способствовать сохранению биоразнообразия, но также повысить благосостояние городского населения и сделать мир природы более значимым для жизни людей [3].Однако необходимо уделять внимание как биоразнообразию, так и чувствительности человека, поскольку существуют культурные точки зрения, связанные с различными ландшафтами с знаковыми деревьями, тропами и другими ландшафтными особенностями, важными для определенных мест [39].

С другой стороны, чувство эмоциональной связи с природой предсказывает заботу об окружающей среде [40], [41], и можно утверждать, что поощрение людей к большей связи с природой может иметь важное значение для повышения благосостояния людей в городах.Действительно, многие природоохранные биологи и экологи признали, что одной науки недостаточно для обеспечения сохранения биоразнообразия, скорее, общественное образование и политика будут приобретать все большее значение для защиты биоразнообразия [37]. Для этого может потребоваться деятельность по осознанию природы, которая позволит людям напрямую взаимодействовать с природой и, возможно, в молодом возрасте развить более глубокую связь с природой [42]. Теория образования также предполагает, что биофилия и ориентация на природу поощряются ранним опытом общения с природой [37].Таким образом, городскому населению потребуется более качественное научное образование и более глубокий опыт работы с природой, чтобы развивать связь с природой, особенно путем предоставления детям непосредственного опыта взаимодействия в природных пространствах и изучения биологических элементов. Это также может потребовать от детей наличия незапланированного времени, в течение которого они могут исследовать природу в безопасных местах [43]. Пайл [32] предполагает, что участки неосвоенной или неуправляемой земли в пределах пешей или велосипедной прогулки могут позволить детям реализовать свой потенциал для самообучения.Исследования также показывают, что дети, играющие в дикой природе, в более позднем возрасте проявляют большую привязанность и признательность к таким местам.

Если, как показывают наши данные, ориентация на природу является сильной движущей силой природных впечатлений и вытекающих из них благ для благополучия, то политика в области городского озеленения должна выходить далеко за рамки пространственного городского планирования, а также сосредоточиваться на понимании и усилении ориентации на природу. Будущие исследования, чтобы понять, как у людей развиваются природные отношения, будут необходимы, чтобы показать, как могут быть разработаны вмешательства для улучшения восприятия природы нашим городским населением.

Благодарности

Мы хотели бы поблагодарить Дж. Мейерса, Дж. Барнетта и К. Харта за их комментарии к этой рукописи. Мы благодарим городской совет Брисбена и правительство Квинсленда за предоставление доступа к данным о парке, использованным в этом исследовании.

Вклад авторов

Задумал и спроектировал эксперименты: BBL RAF RB KJG DFS. Проведены эксперименты: BBL RAF RB KJG DFS. Проанализированы данные: BBL DFS. Написал статью: BBL DFS.

Ссылки

1.Всемирная организация здравоохранения (2012 г.) Рост городского населения: ситуация и тенденции в ключевых показателях. Глобальная обсерватория здравоохранения.
2. Организация Объединенных Наций (2010 г.) Перспективы мировой урбанизации: редакция 2009 г.. Нью-Йорк: Департамент по экономическим и социальным вопросам Секретариата Организации Объединенных Наций.
3. Миллер Дж. Р. (2005) Сохранение биоразнообразия и исчезновение опыта. Тенденции в экологии и эволюции 20: 430–434.
4.Пайл Р. М. (1978) Исчезновение опыта. Садоводство 56: 64–67.
5. Моррис Н. (2003) Здоровье, благополучие и открытое пространство. Эдинбург: Эдинбургский художественный колледж и университет Хериот-Ватт.
6. Ульрих Р.С., Саймонс Р.Ф., Лосито Б.Д., Фиорито Э., Майлз М.А. и др. (1991) Восстановление стресса во время пребывания в естественной и городской среде. Журнал экологической психологии 11: 201–230.
7. Каплан Р., Каплан С. (1989) Опыт природы: психологическая перспектива.Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
8. Sacker A, Cable N (2006) Способствуют ли подростковые физические нагрузки в свободное время здоровью и благополучию во взрослом возрасте? Свидетельства двух британских когорт. Европейский журнал общественного здравоохранения 16: 331–335.
9. Кенигер Л.Е., Гастон К.Дж., Ирвин К.Н., Фуллер Р.А. (2013) Каковы преимущества взаимодействия с природой? Международный журнал исследований окружающей среды и общественного здравоохранения 10: 913–935.
10.Шоу К., Геннат Х, О’Рурк П., Дель Мар С. (2006) Упражнения при избыточном весе или ожирении. Кокрановская база данных Syst Rev 4 ..
11. Williams PT (2001) Физическая подготовка и активность как отдельные факторы риска сердечных заболеваний: метаанализ. Медицина и наука в спорте и физических упражнениях 33: 754.
12. Томас Д., Эллиотт Э., Нотон Г. (2006) Упражнения при сахарном диабете 2 типа. Кокрановская база данных Syst Rev 3 ..
13. Бедимо-Рунг А.Л., Моуэн А.Дж., Коэн Д.А. (2005) Значение парков для физической активности и общественного здоровья: концептуальная модель.Американский журнал профилактической медицины 28: 159–168.
14. Коэн Д.А., Маккензи Т.Л., Сегал А., Уильямсон С., Голинелли Д. и др. (2007) Вклад общественных парков в физическую активность. Американский журнал общественного здравоохранения 97: 509–514.
15. Stigsdotter UK, Ekholm O, Schipperijn J, Toftager M, Kamper-Jørgensen F и др. (2010) Окружающая среда, способствующая укреплению здоровья — Связь между зелеными насаждениями и здоровьем, качеством жизни, связанным со здоровьем, и стрессом на основе национального репрезентативного исследования в Дании.Скандинавский журнал общественного здравоохранения 38: 411–417.
16. Ли ACK, Махесваран Р. (2011) Польза для здоровья городских зеленых насаждений: обзор доказательств. Журнал общественного здравоохранения 33: 212–222.
17. Рунг А.Л., Моуэн А.Дж., Бройлс С.Т., Густат Дж. (2011) Роль условий и особенностей парка на посещение парка и физическую активность. Журнал физической активности и здоровья 8: S178.
18. Мармот М., Аллен Дж., Голдблатт П. (2010) Стратегический обзор неравенства в отношении здоровья в Англии после 2010 г.Лондон: Университетский колледж Лондона.
19. Kweon B-S, Sullivan WC, Wiley AR (1998) Зеленые общие пространства и социальная интеграция пожилых людей в центральной части города. Окружающая среда и поведение 30: 832–858.
20. Министерство здравоохранения (2005 г.) Выбор занятия: план действий по физической активности. Лондон: Департамент здравоохранения Лондона.
21. Барбоса О., Траталос Дж. А., Армсворт П. Р., Дэвис Р. Г., Фуллер Р. А. и др. (2007) Кому выгоден доступ к зеленым насаждениям? Пример из Шеффилда, Великобритания.Ландшафт и градостроительство 83: 187–195.
22. Hillsdon M, Lawlor D, Ebrahim S, Morris J (2008) Физическая активность у пожилых женщин: ассоциации с территориальной депривацией и с социально-экономическим положением на протяжении всей жизни: наблюдения в Исследовании сердца и здоровья британских женщин. Журнал эпидемиологии и общественного здравоохранения 62: 344–350.
23. Кессель А., Грин Дж., Пиндер Р., Уилкинсон П., Гранди С. и др. (2009) Междисциплинарные исследования в области общественного здравоохранения: тематическое исследование исследования доступа к зеленым насаждениям.Общественное здравоохранение 123: 32–38.
24. Кокрейн Т., Дэйви Р.К., Гидлоу С., Смит Г.Р., Фэйрберн Дж. И др. (2009) Предикторы физической активности на малых территориях и на индивидуальном уровне в городских сообществах: многоуровневое исследование в Сток-он-Трент, Англия. Международный журнал исследований окружающей среды и общественного здравоохранения 6: 654–677.
25. Нисбет Е.К., Зеленский Ю.М., Мерфи С.А. (2009) Шкала родства с природой: увязка связи человека с природой с заботой об окружающей среде и поведением.Окружающая среда и поведение 41: 715–740.
26. Правительство Квинсленда (2009 г.) Региональный план Юго-Восточного Квинсленда на 2009–2031 гг. Брисбен: Департамент инфраструктуры и планирования Квинсленда.
27. Австралийский институт здравоохранения и социального обеспечения (2003 г.) Исследование Active Australia: руководство по внедрению, анализу и отчетности. Канберра: Австралийский институт здравоохранения и социального обеспечения.
28. R Core Team (2012) R: Язык и среда для статистических вычислений.Вена, Австрия: Фонд R для статистических вычислений.
29. Гримм Н.Б., Фаэт С.Х., Голубевский Н.Е., Редман С.Л., Ву Дж. И др. (2008) Глобальные изменения и экология городов. Наука 319: 756–760.
30. Лин ББ, Фуллер Р.А. (2013) Делиться или сэкономить? Как мы должны развивать города мира? Журнал прикладной экологии 50: 1161–1168.
31. Сугияма Т., Фрэнсис Дж., Миддлтон Нью-Джерси, Оуэн Н., Джайлс-Корти Б. (2010) Связи между прогулочной прогулкой и привлекательностью, размером и близостью открытых пространств района.Американский журнал общественного здравоохранения 100: 1752–1757.
32. Пайл Р.М. (2002) Эдем на пустыре: Особые места, виды и дети по соседству с жизнью. Дети и природа: психологические, социокультурные и эволюционные исследования. С. 305–327.
33. Данн Р.Р., Гэвин М.К., Санчес М.К., Соломон Дж. Н. (2006) Парадокс голубя: зависимость глобального сохранения от городской природы. Биология сохранения 20: 1814–1816.
34. Pauly D (1995) Анекдоты и синдром сдвига базовой линии рыболовства.Тенденции в экологии и эволюции 10: 430.
35. Papworth S, Rist J, Coad L, Milner-Gulland E (2009) Доказательства сдвига исходного синдрома при сохранении. Письма о сохранении 2: 93–100.
36. Розенцвейг М.Л. (2003) Беспроигрышная экология: как земные виды могут выжить в условиях человеческой деятельности: Oxford University Press.
37. Стокс Д.Л. (2006) Консерваторы опыта. BioScience 56: 7–8.
38. Стэндиш Р. Дж., Хоббс Р. Дж., Миллер Дж. Р. (2012) Улучшение городской жизни: варианты экологического восстановления городских ландшафтов и их влияние на взаимодействие между людьми и природой.Ландшафтная экология: 1–9.
39. Gobster PH (2001) Видения природы: конфликт и совместимость в восстановлении городского парка. Ландшафт и градостроительство 56: 35–51.
40. Датчер Д.Д., Финли Дж. К., Лулофф А., Джонсон Дж. Б. (2007) Связь с природой как мера экологических ценностей. Окружающая среда и поведение 39: 474–493.
41. Майер Ф. С., Франц С. М. (2004) Шкала взаимосвязи с природой: мера чувства человека в сообществе с природой.Журнал экологической психологии 24: 503–515.
42. Nabhan GP, St Antoine S, Kellert S, Wilson E (1993) Утрата цветочной и фаунистической истории: исчезновение опыта. Гипотеза биофилии. С. 229–250.
43. Бикслер Р.Д., Флойд М.Ф., Хаммитт В.Е. (2002) Количественные тесты экологической социализации гипотезы детских игр. Окружающая среда и поведение 34: 795–818.

2 Важность места и взаимосвязанности | Сообщество и качество жизни: потребности в данных для принятия обоснованных решений

Даунс, А.2001. Будущее наземного транспорта США с 2000 по 2020 годы. Замечания к Комитету Палаты представителей США по транспорту и инфраструктуре, Подкомитет по шоссейным дорогам и транзиту, 22 марта. Доступно по адресу http://www.brookings.edu/views/testimony /downs/20010322.htm. По состоянию на 26 сентября 2001 г.

Dubois-Taine, G. 2001. Анализ населенных пунктов во Франции: Ville Emergente. Заседание Западной региональной научной ассоциации, Палм-Спрингс, Калифорния, февраль.

Голледж, Р., и Р. Стимсон. 1997. Пространственное поведение: географическая перспектива, 2-е издание. Нью-Йорк: Гилфорд. 620 с.

Hägerstrand, T. 1970. А как насчет людей в региональной науке? Документы Региональной научной ассоциации 24: 7-21.

Хэнсон, С. 1999. Измы и расколы: устранение разрыва между традициями общества природы и космического общества в географии человечества. Анналы Ассоциации американских географов 89: 133-143.

Хиршман, А. 1970. Выход, голос и лояльность: ответы на спад в фирмах, организациях и государствах.Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. 162 с.

Кац, К. и Дж. Монк, ред. 1993. Полный круг: география женщин на протяжении всей жизни. Нью-Йорк: Рутледж. 317 с.

Лакшманан Т. и Р. Болтон. 1986. Региональный энергетический и экологический анализ. Стр. 581-628 в P. Nijkamp, ed., Handbook of Regional and Urban Economics, Vol. 1: Региональная экономика. Амстердам: North Holland Press.

Линч, К. 1960. Образ города. Кембридж, Массачусетс.: MIT Press. 194 с.

Мэсси, Д. 1993. Силовая геометрия и прогрессивное чувство места. Стр. 59–69 в Дж. Берд, Б. Кертис, Т. Патнэм, Дж. Робертсон и Л. Тикнер, ред., «Картирование будущего: местные культуры, глобальные изменения». Нью-Йорк: Рутледж.

Патнэм Р. 1993. Как заставить демократию работать: гражданские традиции в современной Италии . Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета. 258 с.

Патнэм, Р. 2000. Боулинг в одиночку: крах и возрождение американского сообщества . Нью-Йорк: Саймон и Шустер. 541 с.

NRC (Национальный исследовательский совет). 1997. Открывая заново географию: новое значение для науки и общества. Вашингтон, округ Колумбия: National Academy Press. 234 с.

Sack, R. 1997. Homo Geographicus. Балтимор, Мэриленд: Издательство Университета Джона Хопкинса. 292 с.

Туан, Ю.-Ф. 1974. Топофилия: исследование экологического восприятия, отношений и ценностей. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.

Туан, Ю.-F. 1977. Пространство и место: перспектива опыта. Миннеаполис, Миннесота: Университет Миннесоты Press.

Viard, J. 1994. La société d’archipel ou les Territoires du Village global. Éditions de L’Aube. Париж: La Tour d’Aigues.

Webber, M. W. 1973. Порядок в разнообразии: Сообщество без близости. Стр. 23-54 в издании Л. Винго-младшего, Города и космос: будущее использование городских земель, очерки четвертого ежегодного форума «Ресурсы для будущего». Балтимор, штат Мэриленд.: Пресса Джона Хопкинса о ресурсах для будущего.

Винник, Л. 1966. Место процветания против процветания людей: соображения благосостояния в географическом перераспределении экономической деятельности. Стр. 273–283 в программе исследования недвижимости, очерки по экономике городских земель в честь шестьдесят пятого дня рождения Лео Греблера. Лос-Анджелес: Калифорнийский университет.

солнечная ориентация и руководство | Совет по экологическому строительству США

ШАГ 1. ОЦЕНКА СОЛНЕЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА САЙТА
На ранних этапах разработки концепции и планирования проекта оцените потенциал участка для использования солнечной энергии, чтобы определить идеальные места для зданий или систем возобновляемой энергии.Поскольку ограничения площадки могут ограничить способность проекта достичь солнечной ориентации, которая отвечает кредитным требованиям одного или обоих вариантов, проектные группы должны учитывать следующее:

Любые склоны, горы или важные особенности местности
Существующая уличная сеть
Расположение существующих деревьев, зданий и инфраструктуры
Набережная, водно-болотные угодья или другие природные объекты, которые необходимо сохранить

Если территория является городской или имеет значительные препятствия, команда может счесть полезным создать упрощенную компьютерную 3D-модель.См. «Дальнейшее объяснение», «Оценка солнечного потенциала».

ШАГ 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОПУСТИМЫХ ОРИЕНТАЦИЙ

Установите диапазон ориентаций, которые будут соответствовать кредитным требованиям, путем определения географической оси восток-запад по отношению к территории проекта.

Используйте истинный север в качестве ориентира для осей. Истинный север (географический север) относится к географическому положению Северного полюса и отличается от магнитного севера, который перемещается со временем из-за изменений в магнетизме ядра Земли.

ШАГ 3. ВЫБЕРИТЕ ОПЦИЮ

Определите подходящий вариант (ы) для проекта.

Вариант 1 предназначен для проектов, которые могут заработать не менее 2 баллов в рамках NPD Credit Compact Development , и у вас нет существующих улиц (или улиц, уже ориентированных с востока на запад), либо будет изменена планировка улиц. В некоторых случаях проекты могут быть в состоянии изменить существующую уличную сеть для получения кредита.

Вариант 2 доступен для всех проектов. В проектах с существующими зданиями может быть реализован вариант 2, если обращенная к экватору сторона любого нового здания не затенена существующими зданиями.

Вариант 1. Ориентация блока

< / h4>

ШАГ 1. ПОДТВЕРЖДАЙТЕ, ЧТО ПРОЕКТ ДОСТИГНУТ 2 ОЧКА ПО КРЕДИТНОЙ РАЗРАБОТКЕ NPD

Поскольку этот вариант предполагает получение не менее 2 баллов за компактную разработку, команды должны иметь высокую уверенность в том, что достижение перед выбором этой опции.В качестве резерва рассмотрите возможность отслеживания достижения Варианта 2 для этого кредита.

ШАГ 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЛОЩАДКИ ДЛЯ ОПТИМАЛЬНОЙ СОЛНЕЧНОЙ ОРИЕНТАЦИИ

Поскольку по мере реализации проекта становится все труднее менять ориентацию улицы, рассмотрите этот вариант как можно раньше при планировании сетки улиц. Определите, как требования к ориентации и длине блока этого кредита могут быть сбалансированы с преимуществами и компромиссами с другими кредитами.

ШАГ 3.ИДЕНТИФИКАЦИЯ БЛОКОВ С ОПТИМАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИЕЙ

Определите общее количество блоков и количество блоков, которые соответствуют обоим из следующих критериев:

Блок находится в пределах плюс-минус 15 градусов географического востока. -запад.

Длина блока с востока на запад не меньше длины с севера на юг.

[view: embed_resource == 4935696]

ШАГ 4.ОПРЕДЕЛИТЕ ПРОЦЕНТ БЛОКОВ С ОПТИМАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИЕЙ

Рассчитайте процент блоков с оптимальной ориентацией, как определено в кредитных требованиях, в соответствии с уравнением 1, и убедитесь, что не менее 75% блоков имеют оптимальную ориентацию.

[view: embed_resource == 4929749]

Вариант 2. Ориентация здания

ШАГ 1. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ ДЛЯ ОПТИМАЛЬНОЙ СОЛНЕЧНОЙ ОРИЕНТАЦИИ

< / h5>
Начиная с этапа концептуального проектирования, рассмотрите влияние наклона и ориентации крыши, расположения окон и выступов, размещения ландшафта и близости к существующим и планируемым зданиям и деревьям на потенциал для сбора солнечной энергии.Используя эту оценку солнечного потенциала, подумайте, как спланировать здания так, чтобы они были ориентированы длинной стороной к экватору в пределах +/- 15 градусов от востока к западу.

Это требование создает возможности для использования незастроенных участков в качестве открытых пространств, участков для садов или других общественных объектов.

ШАГ 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗДАНИЙ, ОТВЕЧАЮЩИХ ТРЕБОВАНИЯМ ПО ОСИ И ОРИЕНТАЦИИ

Определите все новые здания в проекте, которые соответствуют обоим из следующих критериев:

По крайней мере, одна ось 1.В 5 раз длиннее, чем другая.

Более длинная ось находится в пределах 15 градусов с востока на запад.

Для зданий с переменными осями см. Расчеты Дополнительные пояснения, расчеты .

[view: embed_resource == 4935708]

ШАГ 3. ОЦЕНКА ЗАТЕМНЕНИЯ

Для зданий, которые соответствуют требованиям оси и ориентации, определите, есть ли какая-либо часть обращенные к экватору стены или наклонные крыши будут затенены существующими или запланированными сооружениями или ландшафтным дизайном во время зимнего солнцестояния.

Если да, то определите, будет ли затенено более 25% обращенной к экватору площади каждого такого здания в полдень во время зимнего солнцестояния. См. Дополнительные пояснения, Расчет затененной области .
Если более 25% площади поверхности, обращенной к экватору, будет затенено, даже если незатененные части оптимально ориентированы, все здание не может способствовать получению кредита.

ШАГ 4.ОПРЕДЕЛИТЬ ПЛОЩАДЬ ЭТАЖА КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЗДАНИЙ

Суммируйте общую площадь этажа новых зданий, которые соответствуют трем требованиям: ориентация восток-запад, длина оси и минимальное затенение. Рассчитайте процентную долю площади этих зданий в соответствии с уравнением 2, убедившись, что не менее 75% площади нового здания соответствует требованиям.

[view: embed_resource == 4929750]

Превращение национальных парков в туристические достопримечательности: ориентация на природу и поиск возможностей

Доступный туризм — это сегмент туристического спроса, который сталкивается с большим социальным и социальным потенциалом. экономический потенциал.Однако многие заинтересованные стороны пренебрегли его важностью. Более того, природный туризм — это вид туризма, который за последние несколько десятилетий продемонстрировал значительный рост, в основном из-за растущей обеспокоенности нашего общества по поводу изменения нашего образа жизни с оседлого на активный, поэтому мы с нетерпением ждем новых ощущений. , пробуя новые впечатления, а также улучшая свое здоровье и благополучие. Учитывая отсутствие исследований, которые анализируют как природную деятельность, так и различия, которые касаются этой деятельности (различные мотивы, ограничения и / или получаемые выгоды, в зависимости от типа инвалидности, этот проект направлен на лучшее понимание важности природные виды деятельности, воспринимаемые как людьми с нарушениями слуха, физическими или зрительными нарушениями, и, в то же время, для выявления различий между ними с точки зрения мотивации, ограничений, преимуществ, опытных и желаемых видов деятельности.Для достижения этих целей было проведено интервью с 29 людьми, которые в настоящее время проживают в округах Каштелу-Бранку, Коимбра, Гуарда, Лейрия, Лиссабон и Визеу и занимаются природопользованием. По результатам этого проекта можно сделать вывод, что наиболее распространенными видами деятельности на природе являются пешеходные маршруты, посещение винных музеев, скалолазание и спуск по канату. Люди с ограниченными возможностями практикуют эти занятия, чтобы открывать для себя новые места, приобретать новые знания, знакомиться с людьми и отвлекаться от рутины.Основными преимуществами, получаемыми от этой деятельности, являются удовольствие и благополучие, смена фокуса / баланса, а также ощущение свободы, в то время как отсутствие доступных денег, физических возможностей и свободного времени были определены как основные ограничения.

Способы ориентирования по местным природным признакам

Способы ориентирования по местным природным признакам

Ориентирование на местности по местным признакам

Способы ориентирования по природным признакам и предметам

По компасу

Основы безопасности жизнедеятельности

Урок 2

Способы определения сторон горизонта

Определение сторон горизонта ночью

Ориентирование по местным природным признакам. Рабочие способы — Природа Мира

Не нашли, то что искали? Используйте форму поиска по сайту

Понравилась статья? Оставь комментарий и поделись с друзьями

4 класс. ОБЖ. Ориентирование на местности. — Определение сторон горизонта по местным признакам.

Урок «Ориентирование по местным признакам».

Ориентирование на местности. | Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему:

Ориентирование летом в условиях выживания

Познание мира. ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ.

Ориентация на дом | Умные дома

Вот и солнце

Когда нужно думать об ориентации?

Расположение на солнце

Затенение

Затенение от рельефа, деревьев и зданий

Охлаждение, когда оно вам нужно

Впускает бриз, не дает ветра

Прочие соображения

Достижение баланса

Вариабельность размера зрительной коры отражает компромисс между чувствительностью к локальной ориентации и модуляцией глобальной ориентации

Только естественные местные запахи позволяют домашним голубям, выпущенным из незнакомых мест, ориентироваться в домашних условиях

Возможность или ориентация? Кто использует городские парки и почему

Abstract

Введение

Методы

Описание сайта

Сбор данных обследования

Этика допуска.

Участники и процедура.

Анализ — возможность против ориентации

Ориентационное измерение.

Измерение возможностей.

Сравнение пользователей парков и не-парков.

Поведение при посещении парка.

Результаты

Сравнение парковочных и обычных пользователей

Поведение при посещении парка

Обсуждение

Благодарности

Вклад авторов

Ссылки

2 Важность места и взаимосвязанности | Сообщество и качество жизни: потребности в данных для принятия обоснованных решений

солнечная ориентация и руководство | Совет по экологическому строительству США

ШАГ 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОПУСТИМЫХ ОРИЕНТАЦИЙ

ШАГ 3. ВЫБЕРИТЕ ОПЦИЮ

Вариант 1. Ориентация блока

ШАГ 1. ПОДТВЕРЖДАЙТЕ, ЧТО ПРОЕКТ ДОСТИГНУТ 2 ОЧКА ПО КРЕДИТНОЙ РАЗРАБОТКЕ NPD

ШАГ 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЛОЩАДКИ ДЛЯ ОПТИМАЛЬНОЙ СОЛНЕЧНОЙ ОРИЕНТАЦИИ

ШАГ 3.ИДЕНТИФИКАЦИЯ БЛОКОВ С ОПТИМАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИЕЙ

ШАГ 4.ОПРЕДЕЛИТЕ ПРОЦЕНТ БЛОКОВ С ОПТИМАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИЕЙ

Вариант 2. Ориентация здания

ШАГ 1. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ ДЛЯ ОПТИМАЛЬНОЙ СОЛНЕЧНОЙ ОРИЕНТАЦИИ

ШАГ 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗДАНИЙ, ОТВЕЧАЮЩИХ ТРЕБОВАНИЯМ ПО ОСИ И ОРИЕНТАЦИИ

ШАГ 3. ОЦЕНКА ЗАТЕМНЕНИЯ

ШАГ 4.ОПРЕДЕЛИТЬ ПЛОЩАДЬ ЭТАЖА КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЗДАНИЙ

Превращение национальных парков в туристические достопримечательности: ориентация на природу и поиск возможностей

Добавить комментарий Отменить ответ