Основные способы ориентирования: 13 способов ориентирования на местности

Содержание

13 способов ориентирования на местности

Тема: 13 Способы ориентирование на местности

Предмет: География

Выполнил: Онуфриев Александр, ученик 6 «А» класса средней школы №41. г. Владимира

1. Ориентирование по компасу

Ориентирование по компасу возможно как с помощью карты так и без него. Но чаще всего карты под рукой нет.

Азимут – это угол между указателем стрелки компаса, ориентированном на север (совмещенным с нулевым делением шкалы) и направлением на удаленный предмет. Рис.1

Выбираем протяженный объект, например дорога. От дороги уходим в лес по приблизительно перпендикулярной линии. Пройдя вперед, но оставляя дорогу в зоне видимости, поворачиваемся к ней лицом. Поворачиваем компас до тех пор, пока указатель стрелки не совпадет с нулевой шкалой. Далее по центру компаса проводим воображаемую линию к дороге. Фиксируем азимут нашего возвращения. Противоположная сторона линии (указатель мушки) показывает нам направление движения в лес.

При движении вглубь леса надо периодически проверять, не слишком ли мы отклонились от заданного направления.

2. Ориентирование по тени

Возьмем палку и вертикально воткнем в землю. Отмечаем на земле окончание тени (кладём камушек) это первая точка, которая будет указывать на запад. Через некоторое время (примерно 15 — 20 мин.), опять отмечаем окончание тени, получая вторую точку, указывающую на восток. Чертим между двумя точками линию, после чего встаем спиной к палке, левой ногой к началу отрезка (западу), а правой — к концу (к востоку). В таком положении ваш взгляд будет устремлён на север, сзади будет юг, слева запад, справа восток.

3. Ориентирование по сооружениям

Часовни христианских, лютеранских храмов смотрят на восток, колокольни на запад.

По нижней, наклонной перекладине креста тоже можно определить направление. Её нижний (опущенный) край указывает на юг, верхний(приподнятый) на север.

В православных церквях алтарь находиться на востоке, у католических костёлов его ставят на западе.

Вход в мечеть или синагогу направлен к северу, а в православных храмах на западе.

4. Ориентирование по полярной звезде

Ночь должна быть ясной, а небо безоблачным. Найдите созвездие большой медведицы, который послужит вам хорошим ориентиром в поиске ковша малой медведицы, если вы мысленно проведете черту между первыми звездами большой медведицы, то конец черты окажется у полярной звезды. Повернитесь к ней лицом и расставьте руки в стороны, тогда перед вами будет север, сзади юг, слева запад и справа восток.

5. Ориентирование по часам

Схема определения направления на юг для северного полушария:

Ориентируем часовую стрелку в направлении на солнце, для этого удобно использовать тень, например от спички.
Далее находим биссектрису угла (биссектриса — это луч в начале угла, делящий угол на два равных угла). Между часовой стрелкой и направлением на истинный солнечный полдень (у нас это направление на 13 часов). Это и будет направление на юг. (рис.2).

6. Ориентирование по положению солнца

Определяется угол («азимут») направления движения относительно положения Солнца в данный момент. Рис.2
Находится ориентир (например, куст, камень или дерево), лежащий в направлении движения и находящийся как можно дальше от человека.
Переместившись к этому ориентиру, по Солнцу и определенному ранее углу уточняется направление дальнейшего движения, на котором находится следующий ориентир.
Таким образом, происходит передвижение от ориентира к ориентиру. При этом время от времени вносятся корректировки в «азимут» с учетом скорости и направления движения Солнца.

Если Солнце при этом находится перед лицом человеком, слева или справа от него, то угол удобно измерять относительно проекции Солнца на горизонт.

7. Ориентирование по луне

Делим лунный диск на отрезок с шестью секциями, затем посчитать количество освещенных участков. Далее направить часы отметкой 12 на спутник. Прибавить к отметке результат подсчета подсвеченных участков, если светило стареющее, и отнять, если растущее. Пример – освещено три из шести секторов Рис.3

отрезка, вы прибавить к 12 еще 3, и получится 15. В этом направлении и будет находиться солнце, то есть юг (рис. 3).

8. Ориентирование по растениям

На северной стороне заросль мха будет плотнее и более влажной. Особенно это заметно если исследовать низ растения. Кора растущих деревьев, с южной стороны светлее, суше и теплее. На этой стороне находится смола деревьев. Где кора березы светлее там южная сторона. Где у сосны образовался слой темной растрескивающейся коры, находится север. По расстоянию между кольцами спиленного пня можно определить, где находится юг (расстояние больше), а где север (меньше).

9. Ориентирование по животным

По муравьям. Муравейники расположены к югу от ближайших деревьев. Южная сторона муравейника всегда пологая, а северная более крутая.

По пчелам. В степи дикие пчелы строят свои гнезда с южной стороны склона, камней, скал.

По гнездам птиц. Ласточки устраивают свои гнезда под карнизами домов обычно с северной стороны. Трехпалые чайки гнездятся в скалах на западных и северо-западных берегах островов. Дятлы, совы делают свои гнезда с южной стороны.

10. Ориентирование по просекам в лесу

Просеки прорубают по направлениям север-юг и восток-запад. Так делят лес на кварталы, которые нумеруются с запада на восток и с севера на юг: первый номер ставится в северо-западном углу, а последний – в юго-восточном. На пересечении просек устанавливают квартальные столбы, верхняя часть которых обтесывается в виде граней. На каждой грани подписывается номер противолежащего ей квартала. Ребро между двумя наименьшими цифрами указывает направление на север.

11. Ориентирование по звуку

Звук передают лучше твердые тела (земля, вода), но не воздух. По звуку воды можно определить свое местоположение и определить расстояние до этого источника.

В летнюю, бесшумную ночь хорошо слышны голоса на расстоянии до 500 м. А в холодную, зимнюю — звук слышен как будто возле тебя.

12. Ориентирование по радиосигналам

Надо зафиксировать на радиоприемнике сигналы наиболее мощных радиостанций с помощью азимута компаса. При этом лучше, чтобы направление сигнала совпадал с одной из сторон света. Далее при потере ориентировки нужно приемник установить в направлении худшего звучания, которое будет указывать на нужную сторону света, что была ранее зафиксирована компасом.

13. Ориентирование с помощью навигационной аппаратуры

Навигация при помощи спутников. Созданная Глобальная Система Позиционирования (GPS) основана на определении местоположения приемника путем измерения расстояний от 24 спутников, находящихся на околоземных орбитах.

Источник

1 https://domhunt.ru/vyzhivanie/sposoby-orientirovaniya-na-mestnosti

2 https://turclub-pik.ru/blog/kak-pravilno-polzovatsya-kompasom

3 https://turclub-pik. ru/media/uploads/2016/06/13/comp6.jpg

4 http://vyzhivaj.ru/voprosy-orientirovaniya/orientirovanie-po-solncu-i-teni

5 http://vyzhivaj.ru/voprosy-orientirovaniya/orientirovanie-po-zdaniyam

6 https://mir-tourista.ru/statyi/vyzhivanie-v-dikoi-prirode/orientirovanie/po-zvezdam.html

7http://vetervpole.ru/images/multithumb_thumbs/c_600_576_1606068_00_images_img_autors_m_bondarenko_chasi_1.png

8 http://vetervpole.ru/statii/217-orientirovanie-po-solntsu-i-chasam-s-tsiferblatom

9 https://zclub-caspian.ru/turizm-stati/kak-orientirovatsya-po-solncuopisaniefoto/.html

10 https://nowifi.ru/uploads/posts/2018-10/1540934549_3.jpg

11 https://nowifi.ru/vyzhivanie-v-dikoy-prirode/orientirovanie/95-orientirovanie-po-lune.html

12 https://nowifi.ru/uploads/posts/2018-10/1540934580_4.jpg

13 https://mir-tourista.ru/statyi/vyzhivanie-v-dikoi-prirode/orientirovanie/po-rasteniyam.html

14 https://subscribe.ru/group/turizm-v-rossii/6321955

15 https://vikgeo.

ru/blogs/blog/orientirovanie-v-lesu-kak-ne-zabluditsya-v-treh-sosnah

16 https://extremale.ru/orientirovanie/orientirovanie-po-zvuku.html

17 https://autobryansk.info/kak-orientirovatsja-na-neznakomoj-mestnosti.html

18 https://sci.house/voennaya-topografiya-scibook/orientirovanie-pomoschyu-navigatsionnoy-73175.html

Автор материала: А. Онуфриев (6 класс)

Урок 7. ориентирование и способы ориентирования на местности. план местности — География — 5 класс

География, 5 класс

Урок 07. Ориентирование и способы ориентирования на местности. План местности.

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

Урок посвящён изучению представлений о сторонах горизонта и ориентировании на местности.
В ходе урока мы изучим стороны горизонта.

Ключевые слова

Компас; Азимут; Полярная звезда; Ориентирование; План местности; Топографическая карта; Аэрофотоснимок; Космический снимок

Тезаурус

Компас — это прибор который помогает определить стороны света.

Азимут – угол между направлением на север и направлением на любой объект по ходу часовой стрелки;

Полярная звезда.

Ориентирование – умение определять своё местоположение на местности относительно сторон горизонта и различных объектов.

План местности – это чертёж небольшого участка земной поверхности, выполненный в уменьшенном виде условными знаками.

Топографическая карта — географическая карта универсального назначения, на которой подробно изображена местность.

Аэрофотоснимок — двумерное фотографическое изображение земной поверхности, полученное с воздушных летательных аппаратов и предназначенное для исследования видимых и скрытых объектов, явлений и процессов посредством дешифрирования и измерений.

Космический снимок — собирательное название данных, получаемых посредством космических аппаратов.

Обязательная и дополнительная литература по теме

География. 5–6 классы. «Полярная звезда» / Алексеев А. И, Липкина Е. К., Николина В. В. и др, издательство «Просвещение», 2018 г.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Когда мы рассказываем друзьям, в какой части леса набрали так много ягоды, то говорим, показывая рукой в сторону леса: «Там, как выйдете из поселка, так направо, затем по тропинке через овраг, потом до одинокой березы, а оттуда совсем близко, шагов через триста, начинается вырубка; надо на нее свернуть, дойти до кустов, а за ними — та самая полянка…»

Если рассказ сопровождать рисунком на земле палочкой, то объяснение становится еще нагляднее.
Хорошо, когда оба собеседника знают местность. А что делать, если надо объяснять дорогу в неизвестной местности? В таком случае нужно будет составить план местности на глаз с применением самых простых приборов. Конечно, такой план не будет отличаться большой точностью, но этого и не требуется.

Умеете ли вы ориентироваться на местности?

Тема нашего урока: Ориентирование и способы ориентирования на местности. План местности.

На уроке мы узнали, что такое ориентирование на местности. Существует несколько способов ориентирования на местности: по компасу, местным признакам, растениям и животным. Компас – это прибор который помогает определить стороны света. Красная стрелка всегда показывает на юг, а синяя на север.

С помощью компаса определяют стороны горизонта или направления на местности. Выделяют 4 основных и 4 промежуточных сторон горизонта. Основные стороны горизонта СЕВЕР запад Восток юг. С права будет восток, а слева запад. Очень надёжный способ ориентирования в Северном полушарии по Полярной звезде.

Разбор типового тренировочного задания:

Тип задания: Подстановка элементов в пропуски в тексте;

Текст вопроса: Заполните пропуски в тексте.

Местность на плане изображается на _______________ в ____________ виде без искажений с помощью __________________

Варианты ответов:

местности,

звуков,

условных знаков,

плоскости,

увеличенном,

реальном,

уменьшенном,

цифр

Правильный вариант ответа:

Местность на плане изображается на плоскости в уменьшенном виде без искажений с помощью условных знаков.

Разбор типового контрольного задания

Тип задания: Сортировка элементов по категориям

Текст вопроса: Распределите стороны горизонта по категориям

Основные Промежуточные

Варианты ответов:

Север,

Юго-восток,

Северо-запад,

Запад,

Восток,

Северо-восток,

Юго-запад, Юг

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Основные

Промежуточные

Север,

Запад,

Восток,

Юг

Юго-восток,

Северо-запад,

Северо-восток,

Юго-запад

Способы ориентирования на местности

Ориентирование на местности включает определение своего местоположения относительно сторон горизонта и выделяющихся объектов местности (ориентиров), выдерживание заданного или выбранного направления движения к определённому объекту. Умение ориентироваться на местности особенно необходимо при нахождении в малонаселённых и незнакомых районах.

Ориентироваться можно по карте, по компасу, по звездам. Ориентирами могут также служить различные объекты естественного (река, болото, дерево) или искусственного (маяк, вышка) происхождения.

При ориентировании по карте необходимо связать изображение на карте с реальным объектом. Проще всего выйти на берег реки или дорогу, а затем поворачивать карту до тех пор, пока направление линии (дороги, реки) на карте не совпадет с направлением линии на местности. Предметы, расположенные справа и слева от линии, на местности должны находиться с тех же сторон, что и на карте.

Ориентирование карты по компасу применяется в основном на местности, затруднительной для ориентирования (в лесу, в пустыне), где обычно трудно подобрать ориентиры. В этих условиях компасом определяют направление на север, а карту располагают верхней стороной рамки в сторону севера так, чтобы вертикальная линия координатной сетки карты совпадала с продольной осью магнитной стрелки компаса. Необходимо помнить, что на показания компаса могут оказывать влияние металлические предметы, линии электропередач и электронные устройства, расположенные в непосредственной близости от него.

После того, как местонахождение на местности определено, нужно определить направление движения и азимут (отклонение направления движения в градусах от северного полюса компаса по часовой стрелке). Если маршрут не является прямой линией, то нужно точно определить расстояние, после прохождения которого необходимо изменить направление движения. Можно также выбрать определённый ориентир на карте и, отыскав его затем на местности, изменить направление движения от него.

При отсутствии компаса стороны света можно определить следующим образом:

кора большинства деревьев грубее и темнее на северной стороне;
на деревьях хвойных пород смола более обычно накапливается с южной стороны;
годовые кольца на свежих пнях с северной стороны расположены ближе друг к другу;
с северной стороны деревья, камни, пни и т. д. раньше и обильнее покрываются лишайниками, грибками;
муравейники располагаются с южной стороны деревьев, пней и кустов, южный скат муравейников пологий, северный — крутой;
летом почва около больших камней, строений, деревьев и кустов более сухая с южной стороны;
у отдельно стоящих деревьев кроны пышнее и гуще с южной стороны;
алтари православных церквей, часовен и лютеранских кирок обращены на восток, а главные входы расположены с западной стороны;
приподнятый конец нижней перекладины креста церквей обращен на север.

Способы ориентирования на местности

Способы ориентирования на местности

Методы ориентирования

Сущностью ориентирования являются определённые навыки и способы по определению собственного места положения на местности относительно некоторых объектов, которые взяты за точку отсчета. Также подразумевается сохранение направления движения на пути к выбранному пункту назначения. Есть различные способы ориентирования на местности. Они включают в себя нахождение сторон света при помощи компаса и карты, по географическим признакам и ориентирам, используя небесные светила, а также природные указатели и подсказки. Общее ориентирование позволяет постоянно мониторить расположение на местности в тех случаях, когда отсутствует вероятность сбиться с намеченной траектории. Например, когда движение следует по трассе между двумя населёнными пунктами, когда есть хорошо известные ориентиры. К детальному ориентированию приходится прибегать при возникновении угрозы потери места положения, когда необходимо верно определить точку своего нахождения на выбранном маршруте.

Для чего нужно ориентирование?

Где бы ни оказался человек в случае аварийной ситуации, для того, чтобы выбрать верную тактику и стратегию выживания, необходимо в первую очередь определиться с месторасположением. Для этого подойдут различные способы, которые изобрело челевечество.

Местоположение может стать решающим фактором, который и определит все последующие действия. Например, если вы определили, что находитесь в глуши, и никто к вам не придет на помощь, по некоторым причинам, стоит отправляться в путь.Но куда идти? В какую сторону податься? Ведь цивилизация может быть за ближайшим холмом, а может и в радиусе 300 километров не быть никого.Для решения таких вопросов люди используют довольно точные виды и способы ориентирования в пространстве. Ведь неспособность выбрать нужное направление в экстремальных условиях может стоить человеку жизни.

По карте и компасу

Ориентирование на местности с помощью компаса – это самый удобный и простой способ, который позволит определить стороны горизонта.

Для определения сторон света требуется придать прибору горизонтальное положение, снять зажим со стрелки и дождаться, когда она успокоится. Магнитная стрелка в любой конструкции компаса подвешивается в свободном состоянии. Своим тёмным концом она будет указывать на север.

Важно учитывать то, что показания на компасе являются не очень точными, так как стрелка располагается вдоль по магнитному меридиану, а на магнитное поле Земли могут оказывать влияние рельефные особенности планеты и отдельной местности.

Угол между магнитным и истинным (географическим) меридианами образует магнитное склонение стрелки компаса. Эта величина в каждой местности своя и требует дополнительной корректировки при помощи карты или при помощи солнца.

Для определения величины отклонения на циферблате прибора нанесены отметки: нижние — это градусы, а верхние — десятки тысячных угломера. Градусы определяются по ходу часовой стрелки от нуля до трехсот шестидесяти. Штрихи угломера смотрят против движения часовой стрелки от нуля до шестисот.

Нулевое деление находится на букве «С» либо «N», которая обозначает север. На откидной крышке компаса находится визирное приспособление с мушкой и прицелом со светящимися указателями напротив каждого.

При работе с компасом нельзя забывать, что электромагнитные поля и металл искажают показания. Поэтому для ориентирования при помощи этого прибора навигации необходимо выдерживать внушительную дистанцию от ЛЭП, железной дороги и крупногабаритных механизмов.

Чтобы установить направление, на горизонтально расположенном компасе, мушку располагают на нулевом делении. Затем поворачивают устройство, пока северный конец вращающейся стрелки не совпадёт с нулём. Не меняя положения прибора в пространстве, через прицел отыскивается дальний ориентир на недалекой местности. Это и будет указатель на север.

При этом магнитный азимут направления вычисляется по показаниям шкалы деления напротив мушки визира. Таким образом, азимут представляет собой угол, отсчитанный в сторону часовой стрелки от направления «на север» до направления «на ориентир».

Для ориентирования по карте крупного масштаба, компас прикладывают нулевым делением на линию географической долготы. Далее, от нашего место определяется угол в выбранном направлении, куда мы хотим направляться, и находиться ориентир в пространстве при помощи компаса. Ориентирование произведено.

Для передвижения по азимуту нужно старательно придерживаться ориентира и как можно чаще сверятся с компасом.

По местным признакам

Для того чтобы определить расстояние на местности до различных предметов, применяют следующие способы:

При помощи дальномерной шкалы бинокля. или прицела;
При помощи дальномерной шкалы прицела.

В случае отсутствия специальных приборов приходится использовать подручные средства и глазомер.

Определение расстояний, применяя угловые размеры объектов, базируется на измерении углов и длин предметов с помощью тысячных отметок на оптике бинокля.

При применении глазомерного способа определения расстояния на местности, требуется развитая зрительная память и навык мысленно наложения эталонных отрезков, от пятидесяти до пятисот метров, на местности. При этом следует помнить, что местность и ориентиры по мере удаления кажутся меньше, соответственно и умозрительное расстояние будет уменьшаться соответственно удалению.

Ночью, при плохой видимости, из-за погодных условий, или особенностей местности есть возможность ориентирования по звуку. Звук, который распространяется от источника шума, может вывести вас к цивилизации.

Важно помнить что:

Звук мотора сельхозтехники слышен за три километра;
Движение машины по грунту за два километра;
Рубка леса слышна за полкилометра;
Громкие крики, собачий лай – за километр;
Выстрел слышен за три километра;
Шум проходящего поезда за десять километров;

Ночью и возле спокойной воды, слышимость звуков возрастает, а во время дождя и тумана снижается. Овраги, скалы и складки рельефа местности искажают силу и направление звука.

Все вышеизложенные особенности стоит учитывать и применять их по мере необходимости.

Для военнослужащих, ориентирование на местности, так же важно как хорошая военная обувь, армейские берцы и военная форма.

Какие существуют способы ориентирования на местности?

Автор Nat WorldВремя чтения 2 мин.Просмотры 92Опубликовано 2020-08-13Обновлено 2020-08-15

Существует множество способов ориентирования на местности, которые помогут не потеряться в незнакомой местности.

Лучше всего ориентироваться по карте или плану местности. Надо лишь найти объект, который отмечен на карте, и встать развернуть карту так, чтобы этот объект располагался в том же направлении, что и в реальности. Так, если мы ориентируемся на холм, который находится справа от нас, то и карта должна быть повернута так, чтобы на ней холм был правее. На карте направление на север обозначено с помощью меридианов.

Второй по эффективности способ – ориентирование по компасу. Его красная стрелка указывает на север. Правда, она направлена не на географический, а на магнитный полюс, но эта погрешность составляет всего несколько градусов. Важно помнить, что в районах магнитной аномалии компас работает неправильно.

При отсутствии компаса и карты помогут механические часы. Следует направить их часовую стрелку на солнце (часы, как и компас, при этом держат горизонтально), после чего строится биссектриса между этой часовой стрелкой и отметкой в 1 час. Эта биссектриса укажет на юг (если мы находимся в Северном полушарии):

Можно ориентироваться по Солнцу и при отсутствии механических часов. Восход мы всегда видим на востоке, а закат – на западе. Ещё можно взять длинную палку и поставить ее в землю. В полдень тень от нее будет наиболее короткой, и при этом она укажет на север (в Северном полушарии).

Существуют способы ориентирования по Луне, но они требуют учета ее фазы (полнолуние, новолуние) и текущего времени. Куда проще ночью сориентироваться по полярной звезде – она всегда находится на севере.

В лесу определить направление можно по одиноким деревьям. С юга их ветви более густые и крупные, на севере же они меньше.

Мхи и лишайники чаще растут на северной стороне камней или деревьев, но это правило не работает в дремучих лесах.

Наконец, перелетные птицы весной летят строго на юг, а осенью – на север.

Список использованных источников

• https://zov-lesa.ru/orientirovanie/12-sposobov-orientirovanija-na-mestnosti/
• https://obrazovaka.ru/geografiya/sposoby-orientirovaniya-na-mestnosti.html

Мне нравитсяНе нравится

Природа Мира

Остались вопросы? Пиши! Мы с радостью на них ответим!

Задать вопрос

Не все нашли? Используйте поиск по сайту ↓

Способы ориентирования на местности — обж, прочее

Актуальность: Ориентирование на местности, не менее важная тема. Так как, потерявшись, в какой либо местности, человеку необходимо знать элементарные способы ориентирование без карты. Заблудившись в лесу, или же в горах, в степи, вам необходимо определить стороны горизонта для верного движения. Так же нужно обращать внимание на расположение признаков местных предметов. Наиболее известные методы определения сторон горизонта не всегда верны, нужно обращать внимание на их расположение, иначе вы можете окончательно сбиться с пути. Цель работы: Показать сущность ориентирования на местности, расписать наиболее распространенные способы определения сторон горизонта. Определить верность народных методов ориентирования. Гипотеза: если подробно изучить способы ориентирования на местности без карты, то это даст возможность. Точное ориентирование на местности, особенно в сложной обстановке, является одним из важнейших условий успешного перехода и выхода к намеченной цели. С помощью топографической карты и компаса, можно легко достичь своей цели. Ну а если же у вас нет с собой ни карты, ни компаса. Что же делать? Ориентирование — это умение определить стороны света, представить себе направление дорог и расположение населенных пунктов по отношению к тому месту, в котором вы находитесь. Дорогу всегда можно найти, зная расположение сторон света. Их всего четыре: север (N), восток (E), юг (S) и запад (W). Существует много различных способов ориентирование без карты. К основным из них можно отнести ориентирование по компасу и расположению небесных светил и Луны. Также нам могут помочь, в определении сторон горизонта, растения и животные. Следует обращать внимание на особенности местности. Ориентироваться на местности — это значит определить свое местоположение и направления на стороны горизонта относительно окружающих местных предметов и форм рельефа, найти указанное направление движения и точно выдержать его в пути. Сущность ориентирования на местности состоит в: опознавании местности по характерным ее признакам и ориентирам; определении своего местоположения и наблюдаемых объектов; отыскании и определении нужных направлений на местности.

Что такое ориентирование? Сущностью ориентирования являются определённые навыки и способы по определению собственного места положения на местности относительно некоторых объектов, которые взяты за точку отсчета. Местоположение может стать решающим фактором, который и определит все последующие действия. Например, если вы определили, что находитесь в глуши, и никто к вам не придет на помощь, по некоторым причинам, стоит отправляться в путь. Но куда идти? В какую сторону податься? Ведь цивилизация может быть за ближайшим холмом, а может и в радиусе 300 километров не быть никого. Для решения таких вопросов люди используют довольно точные виды и способы ориентирования в пространстве. Ведь неспособность выбрать нужное направление в экстремальных условиях может стоить человеку жизни.

По карте и компасу

По местным признакам

Важно помнить что:

Звук мотора сельхозтехники слышен за три километра;
Движение машины по грунту за два километра;
Рубка леса слышна за полкилометра;
Громкие крики, собачий лай – за километр;
Выстрел слышен за три километра;
Шум проходящего поезда за десять километров;

С помощью небесных светил

По солнцу

Если ориентироваться на местности по Солнцу, то в хорошую погоду, стороны света определяются утром, в обед и вечером. На всём северном полушарии, в двенадцать часов, наше главное светило расположено на юге.

Если в этот момент встать к нему спиной, то получается тень, направленная к северу. Соответственно, восток будет находиться справа, а запад – слева.

Точки восхода и заката существенно отличаются в различные времена года. Зимой небесное тело восходит на юго-востоке и заходит на юго-западе. В летний период восход Солнца наблюдается с северо-восточной стороны, а его закат — с северо-западной. Весной и осенью светило встаёт строго на востоке, а садится на западе.

Если нет часов и невозможно узнать время, то полдень определяется по максимально короткой тени, отброшенной вертикальным предметом, когда Солнце находится в апексе на юге. Ориентирование таким методом займет много времени, но вы будете знать направление.

Способы ориентирования по солнцу являются очень точными, если не брать в учет точность новейших технологий.

По Солнцу и часам

В горизонтальном положении часы устанавливаются так, чтобы часовая стрелка была направлена на Солнце. Угол между часовой стрелкой и направлением на цифру 1 на циферблате часов делится пополам прямой линией, которая указывает направление на юг. До полудня надо делить пополам ту дугу (угол), которую стрелка должна пройти до 13.00 а после полудня — ту дугу, которую она прошла после 13.00

Определение сторон горизонта по Солнцу и часам. а – до 13 часов; б – после 13 часов.

По Полярной звезде

Полярная звезда всегда находится на севере. Чтобы найти Полярную звезду, надо сначала найти созвездие Большой Медведицы, напоминающее ковш, составленный из семи довольно ярких звезд. Затем через две крайние правые звезды Большой Медведицы мысленно провести линию, на которой отложить пять раз расстояние между этими крайними звездами, и тогда в конце этой линии найдем Полярную звезду, которая, в свою очередь, находится в хвосте другого созвездия, называемого Малой Медведицей. Став лицом к Полярной звезде, мы получим направление на север

Сущность метода — Полярная звезда практически не перемещается в течение ночи и всегда ориентирована на север. Если встать к ней лицом, то за спиной окажется юг, с левой стороны – запад, а с правой – восток.

По Луне

Для приблизительного ориентирования нужно знать, что летом в первую четверть Луна в 19 часов находится на юге, в 1час ночи — на западе, в последнюю четверть в 1час ночи — на востоке, в 7часов утра — на юге.

При полнолунии ночью стороны горизонта определяются так же, как по Солнцу и часам, причем Луна принимается за Солнце

Для ориентирования по Луне нужно знать, что летом в первой четверти она располагается на юге вечером, а в два часа ночи на западе. Убывающий спутник ночью находится на востоке, а к утру перемещается на юг.

Существует и более простой способ для того, чтоб сориентироваться на местности. Можно мысленно соединить рога месяца и продлить эту линию до горизонта – в этой стороне и будет находиться юг.

По природным признакам

Теперь обратимся к более надежным способам ориентирования по растениям.

Снег тает быстрее с юга, образуя наплывы в этом направлении;

Тень от вертикальных объектов по полудню ориентирована на север;
У большинства деревьев кора темнее и жёстче на северной стороне. У берёз на южной стороне ствола более светлая и высохшая береста;
Обильный мох, лишайники и трутовики больше и гуще нарастают с севера на стволах, камнях, скалах и постройках;
Холмики муравейников чаще располагаются с южной стороны от валежника или дерева, с крутой вершиной на севере и более пологой к югу;
Травяной покров на полянах более яркий и высокий по весне с северной окраины, а летом – с южной;
Все виды плодов и ягод поспевают быстрее с южной стороны;
В летнее время почва под большими валунами и корягами более сырая на ощупь с северной стороны;
На хвойных породах смола сильнее выступает на южной стороне ствола. Сущность, с какой стороны смола – там и юг.
А после осадков сосновые стволы чернеют с севера;

Освоить основные способы и методы ориентирования в пространстве и на местности — по силам любому человеку. И в случае непредвиденной ситуации соблюдение этих правил помогут обеспечить благополучный исход непредвиденной ситуации.

Муниципальный конкурс ученических творческих исследовательских проектов по физической культуре, ОБЖ, ИЗО

«Мир глазами детей»

Способы ориентирования на местности

Выполнил:

ученик 6 класса

МОУ « Подгорненская СОШ» им. П.И.Чиркина

Зыряев Даниил

Декабрь, 2016год

Основные способы ориентирования. 10 способов ориентирования на местности

1. Сущность и способы ориентирования на местности

Ориентирование на местности имеет большое значение в боевой деятельности. Оно необходимо при постановке боевых задач подразделениям, выдерживании направления движения, определении в бою достигнутых рубежей и местоположения целей, а также при целеуказании и управлении подразделениями и огнем. В современном бою даже временная потеря ориентировки приводит к нарушению управления и взаимодействия между подразделениями, ставит под угрозу своевременное выполнение боевой задачи. Ошибки в ориентировании, а следовательно, и в определении на местности достигнутых рубежей и положения целей могут резко снизить эффективность применения оружия и боевой техники. Поэтому умение быстро и безошибочно ориентироваться на незнакомой местности в любой обстановке является важным элементом полевой выучки военнослужащего.

Ориентирование на местности включает определение направлений на стороны горизонта и своего местоположения относительно окружающих местных предметов и форм рельефа, а также выдерживание намеченного или указанного направления движения. В боевых условиях при ориентировании определяют, кроме того, положение на местности ориентиров, своих войск и войск противника, направление и глубину действий.

Способы ориентирования на местности. Ориентироваться на местности можно по топографической карте, аэрофотоснимкам и с помощью навигационной аппаратуры, установленной на боевых и командно-штабных машинах. Широко используются в боевой обстановке и простейшие способы ориентирования: по компасу, небесным светилам и признакам местных предметов.

Военнослужащие ориентируются на местности преимущественно по карте с использованием компаса. Это основной способ ориентирования. На местности, где мало ориентиров или произошли существенные изменения, а также в крупных городах ориентироваться лучше по аэрофотоснимкам. Подробное изображение на них местных предметов и мелких деталей, не помещаемых на картах, позволяет быстро определять свое местоположение и точно выдерживать направление движения. При действиях ночью или на местности, бедной ориентирами, движение совершают, как правило, по азимутам, заранее подготовленным по карте или аэрофотоснимку. Это достаточно надежный и общедоступный способ ориентирования.

Для надежного и точного ориентирования в сложных условиях местности и при плохой видимости используют навигационную аппаратуру. Она позволяет в любой момент знать координаты своего местоположения на местности и дирекционный угол направления движения, а также дирекционный угол направления на конечный пункт маршрута.

Простейшие способы ориентирования – по компасу, небесным светилам и признакам местных предметов применяются при определении сторон горизонта и выдерживании направления движения.

Ориентирование на местности может быть общим и детальным.

Общее ориентирование заключается в приближенном определении своего местонахождения, направления движения и времени, необходимого для достижения конечного пункта движения. Такое ориентирование чаще всего применяется на марше, когда экипажи машин не имеют карт, а используют заранее составленные схемы маршрута или списки проходимых населенных пунктов и других ориентиров с указанием расстояний между ними. На марше в этом случае необходимо постоянно следить за временем передвижения, пройденным расстоянием, которое определяют по спидометру машины и контролировать по схеме (списку) прохождение населенных пунктов и других ориентиров.

Детальное ориентирование заключается в точном определении своего местоположения, положения различных объектов и направления движения. Оно применяется при нанесении на карту результатов разведки противника и местности, определении достигнутых рубежей, целеуказаний, движении по азимутам и в других случаях.

Точное ориентирование выполняется по карте, аэрофотоснимкам и с помощью навигационной аппаратуры.

Выбор и использование ориентиров. Местные предметы и формы рельефа, относительно которых определяют свое местоположение, положение объектов и целей и указывают направление движения, называются ориентирами. Они выделяются обычно формой, окраской и легко опознаются при обзоре окружающей местности. Ориентиры, как указывалось выше, подразделяют на площадные, линейные и точечные.

Обеспечение надежного ориентирования на местности во многом зависит от правильного выбора ориентиров. При выдерживании направления движения днем выбирают ориентиры, которые могут быть легко опознаны еще при подходе к ним, например отдельные рощи и деревья, постройки башенного типа, то есть в основном точечные ориентиры. По мере продвижения выбирают новые ориентиры. При ограниченной видимости используют в основном линейные ориентиры для выдерживания направления движения.

Зимой снежные заносы сглаживают складки рельефа и делают их малозаметными издали. Поэтому использование форм рельефа зимой в качестве ориентиров затруднено. В этих условиях следует выбирать наиболее выделяющиеся местные предметы темной окраски, так как они лучше просматриваются на фоне снежного покрова.

При выборе ориентиров следует учитывать и такую особенность. В движении при обзоре местности с разных точек ее вид, а следовательно, и вид ориентиров, их взаимное расположение, резко меняются. Особенно это характерно для горной местности. Отдельные формы рельефа и местные предметы, назначенные в качестве ориентиров, могут теряться из виду при движении по горным дорогам. Таким образом, при выборе ориентиров необходимо учитывать условия, в которых подразделение будет действовать на местности.

В боевой обстановке наряду с определением своего местоположения и направления движения ориентиры используют для целеуказания, управления подразделением и огнем. Они назначаются старшим начальником. В необходимых случаях командиры подразделений выбирают дополнительные ориентиры. В качестве ориентиров следует выбирать наиболее устойчивые местные предметы и формы рельефа, например, высоты, насыпи, развилки дорог, которые могут сохраниться на поле боя.

Ориентиры выбирают по возможности равномерно по фронту и в глубину, чтобы обеспечить быстрое и точное указание местоположения цели. Выбранные ориентиры нумеруют справа налево и по рубежам от себя в сторону противника. Каждому ориентиру для удобства запоминания дают условное наименование, соответствующее его внешним отличительным признакам, например высота «Плоская», роща «Длинная», «Желтый обрыв». Номера и наименования ориентиров, назначенных старшим начальником, не изменяют.

2. Ориентирование на местности по карте

Карта – основное средство ориентирования. Топографическая карта была и остается надежным путеводителем по незнакомой местности. С помощью карты можно быстро и точно определить свое местоположение, указать обнаруженные цели, уверенно выдержать заданный или намеченный маршрут движения.

При ознакомлении с картой по сведениям, помещенным в зарамочном оформлении, определяют масштаб, высоту сечения рельефа и время создания карты. Данные о масштабе и высоте сечения рельефа позволят установить степень подробности изображения на данной карте местных предметов, форм и деталей рельефа. Зная величину масштаба, можно быстрее определять размеры местных предметов или удаление их друг от друга. Сведения о времени создания карты дадут возможность предварительно определить соответствие содержания карты действительному состоянию местности. Затем читают и по возможности запоминают величины склонения магнитной стрелки, поправки направления. Зная на память поправку направления, можно быстрее делать перевод дирекционных углов в магнитные азимуты или ориентировать карту на местности по линии километровой сетки.

Оборудование боевых и специальных машин наземной навигационной аппаратурой не умаляет значения карты. Эта аппаратура используется в комплексе с топографической картой, а не заменяет ее.

При ориентировании на местности командиры подразделений обычно пользуются топографическими картами масштабов 1:50 000 и 1:100 000.

В зависимости от характера выполняемых задач различают ориентирование по карте на месте, например на наблюдательном пункте, в движении и в полете.

Ориентирование на месте включает ориентирование карты, опознавание ориентиров, определение точки стояния и сличение карты с местностью. В тех случаях, когда точка стояния расположена на легко опознаваемом местном предмете (перекресток или развилка дорог, мост и т.п.), в первую очередь определяют ее положение, а затем ориентируют карту.

Ориентировать карту – значит расположить ее в горизонтальной плоскости так, чтобы северная (верхняя) сторона рамки была обращена на север. При таком положении карты местные предметы и формы рельефа на местности соответствуют расположению их условных знаков на карте, а линейные ориентиры на местности и карте параллельны.

Ориентирование карты может быть выполнено по линейному ориентиру или направлению на ориентир, когда на карте заранее известно свое местоположение (точка стояния). Если точка стояния неизвестна, карту ориентируют по сторонам горизонта.

По линейному ориентиру карта может быть ориентирована приближенно или точно.

Для приближенного ориентирования достаточно повернуть карту так, чтобы мысленно проведенное от точки стояния направление вдоль условного знака линейного ориентира на карте, например дороги, совпало с направлением этого ориентира на местности. Приближенное ориентирование карты выполняют чаще всего на марше при сличении карты с местностью в движении и контроле за прохождением заранее намеченных или выбранных ориентиров – перекрестков и развилок дорог, мостов, населенных пунктов и других характерных объектов. Свое местоположение на карте в таком случае определяют также приближенно, на глаз. Для точного ориентирования карты используют визирную линейку или карандаш. Приложив линейку к условному знаку линейного ориентира, например дороги (см. рис.), совмещают ее направление с направлением этого ориентира на местности. Затем проверяют, все ли местные предметы и формы рельефа, расположенные на местности справа и слева от дороги, имеют такое же расположение на карте. Если это условие выполнено, карта ориентирована правильно.

По направлению на ориентир. Карту ориентируют так же, как и по линейному ориентиру. Отличие состоит лишь в том, что вместо линейного ориентира используют направление от точки стояния на какой-либо удаленный местный предмет (отдельное дерево, мост, ретранслятор, т.е. точечный ориентир), надежно опознанный на местности и на карте.

При приближенном ориентировании карты этим способом ее поворачивают в горизонтальном положении так, чтобы мысленно проведенное на карте направление от точки стояния на условный знак местного предмета примерно совпало с этим направлением на местности.

Точное ориентирование карты по направлению на удаленный местный предмет (ориентир) выполняют с помощью визирной линейки или карандаша (см. рис.). Линейку прикладывают на карте боковой гранью к точке стояния (отдельный камень) и условному знаку того предмета, по направлению на который ориентируют карту (железнодорожный мост). Затем поворачивают карту в горизонтальном положении так, чтобы предмет на местности оказался на линии визирования. В таком положении карта будет ориентирована точно.

По компасу. Карту ориентируют, когда не определено свое местоположение на ней или с точки стояния не видно ориентиров. При приближенном ориентировании карты вначале по компасу определяют направление на север, затем поворачивают карту так, чтобы верхняя сторона рамки была обращена в сторону севера.

При точном ориентировании карты по компасу вначале указатель отсчета компаса устанавливают против деления шкалы, равного поправке направления (компас устанавливают на вертикальной линии километровой сетки) или величине магнитного склонения, если компас устанавливают на западную или восточную сторону рамки карты. Если поправка направления (магнитное склонение) положительная (восточное), указатель отсчета устанавливают вправо от нулевого деления шкалы, а если отрицательная (западная) – влево. Затем компас устанавливают на карту так, чтобы нулевой показатель его лимба совпал с одной из вертикальных линий координатной сетки или с одной из боковых сторон рамки карты (западной или восточной), а нуль-пункт был направлен к северной стороне рамки карты. На рисунке а компас установлен на вертикальной линии сетки; б – компас установлен на боковой (западной) стороне рамки карты. Не меняя положения компаса, карту поворачивают в горизонтальном положении до тех пор, пока северный конец магнитной стрелки не установится против отсчета, который предварительно был установлен на шкале. Если поправка направления (или величина магнитного склонения) меньше 3°, т.е. равна цене деления шкалы компаса, она при ориентировании карты не учитывается.

По Полярной звезде. Карта будет ориентирована, если верхняя (северная) сторона рамки будет обращена в сторону Полярной звезды, т.е. на север. Полярная звезда всегда находится на севере. Ночью на безоблачном небе ее легко найти по созвездию Большой Медведицы. Через две крайние звезды Большой Медведицы нужно мысленно провести прямую линию и отложить на ней пять раз отрезок, равный расстоянию между крайними звездами. Конец пятого отрезка укажет на положение Полярной звезды, которая находится в созвездии Малой Медведицы (конечная звезда малого «ковша»). Полярная звезда может служить надежным ориентиром для выдерживания направления движения, так как ее положение на небосклоне с течением времени практически не изменяется. Точность определения направления по Полярной звезде составляет 2–3°.

Определение на карте точки своего стояния. Точка стояния может быть определена на карте различными способами: по ближайшим ориентирам на глаз, промером пройденного расстояния, засечкой. Способ определения точки стояния выбирается с учетом имеющегося времени, условий обстановки и требуемой точности.

По ближайшим ориентирам на глаз. Это наиболее распрострараненный способ. На ориентированной карте опознают один-два местных предмета, видимых на местности, затем определяют глазомерно свое местоположение относительно этих предметов по направлениям и расстояниям до них и намечают точку своего стояния. Если точка стояния на местности находится рядом с каким-либо местным предметом или его характерным изгибом (поворотом), изображенным на карте, то место расположения условного знака (точки поворота) этого предмета будет совпадать с искомой точкой стояния.

Промером расстояния. Этот способ чаще всего применяется при движении по линейному ориентиру или вдоль него (по дороге, просеке и т.д.), а также при движении по азимуту. На исходном пункте записывают отсчет по спидометру и начинают движение. При определении своего местоположения следует на карте отложить расстояние, пройденное от исходного пункта до точки остановки. Если движение совершается в пешем порядке или на лыжах, пройденное расстояние измеряется шагами или определяется по времени движения.

По направлению на ориентир и расстоянию до него точка стояния может быть определена, если на местности и на карте опознан только один ориентир. В этом случае на ориентированной карте к условному знаку опознанного ориентира прикладывают линейку, визируют ее на ориентир на местности, по краю линейки прочерчивают прямую линию и откладывают на ней расстояние от ориентира. Полученная на линии визирования точка и будет искомой точкой стояния.

По измеренному расстоянию. На карте прочерчивают линию створа. Затем определяют расстояние до ближайшего ориентира, находящегося на линии створа, и откладывают это расстояние на прочерченной прямой (от ориентира на себя). Полученная на прямой точка будет точкой стояния.

По створу. Створом называется прямая линия, проходящая через точку стояния и две другие характерные точки местности (ориентиры). Если машина находится на линии створа, ее местоположение на карте может быть определено одним из следующих способов: по створу и линейному ориентиру и по створу и боковому ориентиру.

По створу и линейному ориентиру. Если мы находимся на линейном ориентире (дорога) и в створе с двумя местными предметами, достаточно прочертить на карте прямую через условные знаки местных предметов (ориентиров), в створе с которыми находится точка стояния на местности, до пересечения с дорогой. Точка пересечения линии створа с дорогой и будет искомой точкой стояния.

По створу и боковому ориентиру. В приведенном на рисунке примере, створом служит направление улицы населенного пункта. Для оп-ределения точки стояния ориентируют карту по линии створа, а затем, приложив линейку к боковому ориен- тиру (отдельное дерево), визируют на него и прочерчивают прямую до пересечения с линией створа. В пересечении линии створа с линией визирования на ориентир и будет находиться точка стояния.

Засечкой точку стояния определяют при условии хорошего обзора местности и наличии на ней местных предметов и форм рельефа, которые могут служить надежными ориентирами.

По боковому ориентиру засечка производится, как правило, при движении по дороге или вдоль какого-либо линейного ориентира. Находясь на дороге, ориентируют карту, опознают на ней изображение хорошо видимого на…

Ориентационные и обучающие программы

Программы ориентации и обучения

После того, как сотрудники выбраны, они должны быть готовы выполнять свою работу, и именно тогда начинается ориентация и обучение.

Ориентация означает предоставление новым сотрудникам базовой информации о работодателе. Программы обучения используются для обеспечения того, чтобы новый сотрудник обладал базовыми знаниями, необходимыми для удовлетворительного выполнения работы.

Программы ориентации и обучения являются важными компонентами в процессах развития преданной и гибкой высокопотенциальной рабочей силы и социализации новых сотрудников.Кроме того, эти программы могут сэкономить деньги работодателей, обеспечивая большую прибыль для организации, потому что организация, вкладывающая деньги в обучение своих сотрудников, приводит к тому, что дивиденды получают как сотрудники, так и организация.

К сожалению, на программы ориентации и обучения часто не обращают внимания. Например, недавнее исследование в США показало, что 57 процентов работодателей сообщили, что, хотя требования к квалификации сотрудников выросли за трехлетний период, только 20 процентов сотрудников были полностью квалифицированы в своей работе.

Ориентационные программы не только повышают скорость, с которой сотрудники могут выполнять свою работу, но также помогают сотрудникам удовлетворить свои личные желания чувствовать себя частью социальной ткани организации. Отдел кадров обычно ориентирует новичков на решение общих организационных вопросов и дополнительных преимуществ. Руководители завершают процесс ориентации, знакомя новых сотрудников с коллегами и другими лицами, участвующими в работе. Для продолжения процесса может быть назначен напарник или наставник.

Простой наем и трудоустройство сотрудников не гарантирует их успеха. Фактически, даже штатным сотрудникам может потребоваться обучение из-за изменений в деловой среде. Вот некоторые изменения, которые могут сигнализировать о том, что нынешним сотрудникам необходимо обучение:

Внедрение нового оборудования или процессов

Изменение должностных обязанностей работника

Падение производительности труда или качества продукции

Рост нарушений техники безопасности или несчастных случаев

Увеличенное количество вопросов

Жалобы клиентов или сотрудников

Когда менеджеры решают, что их сотрудники нуждаются в обучении, им необходимо разработать четкие цели обучения, в которых изложены ожидаемые результаты. Эти менеджеры также должны уметь четко сообщать эти цели сотрудникам.

Имейте в виду, что тренировка — это только один из способов решения проблемы с производительностью. Если проблема заключается в отсутствии мотивации, плохо спланированной работе или во внешних условиях (например, в семейной проблеме), обучение вряд ли окажет большую помощь.

После того, как определены конкретные цели обучения, следует запланировать учебные занятия, чтобы дать сотруднику возможность достичь своих целей. Ниже приведены типовые программы обучения, предоставляемые работодателями:

Базовое обучение грамоте. Девяносто миллионов взрослых американцев имеют ограниченные навыки грамотности, а около 40 миллионов плохо читают или вообще не умеют читать. Поскольку большинство требований на рабочем месте требует уровня чтения в десятом или одиннадцатом классе (и около 20 процентов американцев в возрасте от 21 до 25 не могут читать даже на уровне восьмого класса), организациям все чаще необходимо проводить базовую подготовку по обучению грамоте. области чтения и математических навыков для своих сотрудников.
Техническое обучение. Новые технологии и конструктивные решения увеличили потребность в обновлении и улучшении технических навыков сотрудников как на рабочих местах, так и на рабочих местах.
Обучение навыкам межличностного общения. Большинство сотрудников входят в рабочую команду, и их производительность зависит от их способности эффективно взаимодействовать с коллегами. Обучение навыкам межличностного общения помогает сотрудникам развивать коммуникативные навыки.
Обучение решению проблем. Сегодняшние сотрудники часто работают в составе самоуправляемых команд, которые несут ответственность за решение собственных проблем. Обучение решению проблем стало основной частью почти всех организационных усилий по внедрению самоуправляемых команд или внедрению тотального управления качеством (TQM).
Обучение разнообразию. Как одна из наиболее быстро развивающихся областей обучения, обучение разнообразию повышает осведомленность и развивает навыки культурной чувствительности. Тренинг по повышению осведомленности пытается сформировать понимание необходимости и значения управления разнообразием и его оценки. Тренинг по развитию навыков знакомит сотрудников с конкретными культурными различиями на рабочем месте.

Методы обучения

Большая часть обучения проходит на рабочем месте из-за простоты и низкой стоимости методов обучения на рабочем месте .Два популярных типа обучения без отрыва от производства включают следующее:

Ротация работ. Распределяя людей по разным должностям или задачам для разных людей на временной основе, работодатели могут добавить разнообразия и подвергнуть людей зависимости одной работы от другой. Ротация должностей может помочь стимулировать людей к более высокому уровню вклада, возобновить интерес и энтузиазм людей и побудить их больше работать в команде.

Программы наставничества. Новый сотрудник часто осваивает свою работу под руководством опытного ветерана. В профессии этот тип обучения обычно называют ученичеством. В работе «белых воротничков» это называется коучинговыми или наставническими отношениями. В каждом новый сотрудник работает под наблюдением опытного работника.

Иногда цели обучения не могут быть достигнуты посредством обучения без отрыва от производства; работодателю нужно искать другие ресурсы. Обучение без отрыва от производства может полагаться на внешних консультантов, преподавателей местного колледжа или штатного персонала.Более популярными методами обучения без отрыва от производства являются аудиторные лекции, видео и имитационные упражнения. Благодаря новым технологиям работодатели теперь могут проводить обучение, например учебные пособия, на собственных компьютерах сотрудников, что снижает общие расходы.

Независимо от выбранного метода эффективное обучение должно быть индивидуальным. Некоторые люди лучше усваивают информацию, когда читают о ней, другие лучше всего усваивают информацию путем наблюдения, а третьи лучше усваивают информацию, когда слышат информацию.Эти разные стили обучения не исключают друг друга. Когда обучение строится вокруг предпочтительного стиля обучения сотрудника, преимущества обучения максимальны, потому что сотрудники могут сохранить больше из того, чему они научились.

В дополнение к обучению работодатели должны предлагать планов развития, , которые включают ряд шагов, которые могут помочь сотрудникам приобрести навыки для достижения долгосрочных целей, таких как продвижение по службе. С другой стороны, обучение происходит незамедлительно и зависит от текущей работы.

Методы ориентации

МЕТОДЫ ОРИЕНТАЦИИ

Как вы узнали из приведенного выше примера, построение

точки детализации не могут начаться до черчения на плоскости доска или стол ориентируется.

Ориентация состоит вращения выровненного стола вокруг его вертикальной оси до тех пор, пока информация находится в точно таком же соотношении, что и данные на земле. Там Есть несколько методов ориентирования плоского стола. Некоторые из этих методов обсуждается ниже. Подсветка

Обычный метод ориентирования плоского стола — это подсветка. Используя это метод, вы ориентируете плату, подсвечивая заданную линию, для которой направление было предварительно нанесено.Рис. 9-3 иллюстрирует этот метод.

На рисунке 9-3 точки

a и b — это ранее нанесенные на карту положения точек A и B на земле. Первый, вы устанавливаете и выравниваете стол в точке B. Затем вы размещаете линейка алидады по линии ba и вращайте стол, пока алидада не будет наведена на точку A. Как только алидада прицелилась на А, стол зажимается, и ориентация проверяется путем наведения на другой видимый и ранее нанесенная точка.

Направление на любую другую видимую точку может быть нанесенный как луч от нанесенного на график положения занятой станции. Ориентация по компасу

Для грубого картографирования в мелком масштабе вы можете использовать магнитную карту

. компас для ориентирования плоского стола.Если компас прикреплен к столу, вы ориентируетесь, вращая

Рисунок 9-3.-Ориентация при подсветке.

стол вокруг своей вертикальной оси до установленного подшипника

(обычно магнитный север). Если компас прикреплен к алидаде, вы сначала поместите линейку вдоль ранее нарисованная линия, представляющая линию север-юг. Таблица тогда ориентироваться, вращая его, пока стрелка компаса не будет указывать на север.

Как вы должны помнить из своего исследования ТРАМАН EA3

, вы знаете, что магнитное поле Земли и местное притяжение сильно влияют на направление стрелки компаса. По этим причинам вам следует избегать использование компаса для ориентирования плоского стола, когда ориентация с помощью подсветки может быть выполненным.

Резекция

Ориентация плоского стола с помощью подсветки или компаса

требует занятия станции, положение которой был нанесен на карту.Однако резекция позволяет ориентировать планшет без установки на ранее нанесенную станцию. Этот техника использует две или более видимых точек, позиции которых нанесены на плоский стол. От этих точек на графике лучи направляются обратно к занятому месту. но незарисованная точка. ДВУХТОЧЕЧНЫЙ МЕТОД.
двухточечный метод обратной засечки используется для ориентирования плоского стола и установления положение станции, когда две ранее нанесенные точки не могут быть заняты.Описание метода двух точек следующее: На рисунке 9-4, A и B видны, но недоступные, контрольные точки. Очки а и b нанесенных на карту позиции А и Б. г. местоположение не нанесенной на график точки C приблизительно оценено и отмечено c.

D является избранным
Рисунок 9-4.Двухточечный метод резекции.

и отмеченная точка при лучах от

A и B даст сильное пересечение (угол ADB больше 300). Сначала установите и выровняйте самолет стол в точке D (первая установка, рис. 9-4). С использованием нанесены точки и и б, нарисовать резекционные лучи от А и B.Эти лучей пересекаются в d, что является предварительным положением D. Нарисуйте луч из d в сторону C. Участок c на этой линии на расчетном расстоянии от D — С.

Затем установите плоский стол в точке C (вторая установка, рис.

9-4) и сориентируемся по подсветке на D. Прицел на А и нарисуйте луч, проходящий через c, пересекает прямую ad в точке a. В подобном кстати, прицел на Б к установить б. Вы теперь есть четырехугольник abdc , который похож на ABDC. Так как в этих похожих четырехугольники, прямая ab всегда должен быть параллельно линии AB, ошибка ориентации обозначается углом между ab и ab.

Чтобы исправить ориентацию, поместите алидаду на строку

. ab и взгляд на отличительную далекую точку.Затем переместите алидаду в строку ab и поверните стол, чтобы взгляд на ту же далекую точку. Плоский стол теперь ориентирован, и резекция линии от A и B через a и б участок положение точки C. ТРЕХОТОЧНЫЙ МЕТОД.
трехточечный метод предполагает Ориентация плоского стола и нанесение станции, когда можно увидеть три известных нанесенных на карту станции но неудобно заняты.

Установить планшет в неизвестной точке

P (рис. 9-5) и приблизительно сориентируйте стол на глаз или компас.

Проведите лучи к известным точкам A, B, и C. Точка ab обозначает пересечение луча до А с лучом до Б. очков г. до н.э. и ac похожие в их обозначениях. Если плоский стол ориентирован правильно,
Рисунок 9-5.Трехточечный метод резекции.

три луча пересекутся в одной точке. Обычно

, однако, первая ориентация неточная, и лучи пересекаются в трех точках (ab, bc, и ac) образуя треугольник, известный как треугольник ошибки.

Исходя из геометрии, желаемое расположение

точка, П, муст выполнить следующие три условия относительно треугольника:

1.Он упадет по одну сторону от всех трех лучей; что

, либо справа, либо слева от всех трех лучей.

2. Расстояние от каждого луча будет пропорционально

. расстояние от треугольника до соответствующей точки на графике.

3. Будет внутри треугольника ошибки, если треугольник

ошибки находится внутри основного построенного треугольника и вне треугольника ошибки, если он находится вне основного треугольника.

Обратите внимание на то, что на рисунке 9-5 треугольник ошибки находится за пределами

. главный треугольник и почти вдвое дальше от B начиная с A, и примерно столько же от C начиная с B. желаемая точка, П, должна быть примерно на одинаковом расстоянии от лучей до B, и до С, и около одного вдвое дальше от луча до А, и три измерения должны производиться с одной и той же стороны от соответствующих лучей. Как нарисовано, только одно место будет соответствовать всем этим условиям, и это рядом с P. Это предполагается как желаемое место. Плоский стол переориентируется с помощью P и подсветка на одной из дальних точек (B). новые лучи (а, б, и в) являются нарисовано.

Другой (меньший) треугольник ошибок. Это означает, что выбранный положение P было недостаточно далеко. Другой пункт, П, выбирается с помощью При выполнении вышеуказанных условий таблица переориентируется и рисуются новые лучи. Если треугольник стал больше, была допущена ошибка и выбранная точка оказалась на изнанка одного из лучей. Необходимо перепроверить направления и точка снова выбрана в правильном направлении.

Новая точка,

P, показывает нет треугольника ошибки, когда нарисованы лучи. Можно предположить, что это желаемое место точки, над которой установлен плоский стол. Кроме того, ориентация верный. Используя четвертую известную и нанесенную точку в качестве проверки, луч, проведенный из эта точка также должна проходить через P. Если нет, значит ошибка был сделан, и процесс необходимо повторить.

Обычно вторая или третья попытка должна уменьшить треугольник ошибки до точка.Если после третьей попытки треугольник не уменьшился до точки, вы должен провести дугу окружности через один набор перекрестков

(ab, ab) и другой дуга через любой из других наборов (bc, bc, или ac, ас). перекрестков двух дуг P. Это пересечение используется для ориентирования плоского стола. Проверка четвертой локации докажу местоположение. СПОСОБ ТКАНИ.
Другой метод, который можно использовать для построения местоположения неизвестной точки из трех известных очков — это метод резекции кальки. Рисунок 9-6 иллюстрирует это. метод.

На рисунке точки

а, b, и c — нанесенные на график позиции трех соответствующих известных станций (A, B, и C). P — точка неизвестное место, над которым установлен плоский стол. Нанести на карту местонахождение П вы сначала кладете кусок кальки (или прозрачного пластика) поверх карты и выберите любую удобную точку на бумаге как П.Затем вы проводите лучи от P к трем известным станции. Затем вы ослабляете кальку и сдвигаете ее до тех пор, пока три луча пройти через соответствующие точки на графике a, б, и в. Перекресток лучи отмечают расположение П, колоть через кальку, чтобы найти точку на карте.

Этапы ориентации | Малый бизнес

Автор Sampson Quain Обновлено 22 октября 2018 г.

Ваш бизнес будет успешным только в том случае, если вы наймете правильных людей и проведете их надлежащее обучение.Одна из самых важных частей этого начального обучения — процесс ориентации сотрудников. Ориентация обычно относится к процессу привлечения новых сотрудников или ознакомления действующих сотрудников с новыми технологиями, процедурами и политиками на рабочем месте. Процесс ориентации сотрудников должен быть всеобъемлющим и должен предоставлять информацию, которая включает ожидаемую производительность, рабочее время, льготы, перерывы, правила и другие важные вопросы. Понимание этапов процесса ориентации сотрудников может помочь вам улучшить то, как вы справляетесь с этим важнейшим аспектом вашего бизнеса.

Этап предварительной ориентации

Хотя все уровни ориентации важны, некоторые компании пропускают этап предварительной ориентации для новых сотрудников, и это может быть ошибкой. Предварительная ориентация начинается до даты начала работы ваших новых сотрудников и включает отправку пакета информации по электронной почте или по почте. Этот пакет обычно включает в себя такие документы, как организационная структура, заявление о видении, заявление о миссии, объяснение преимуществ, годовой отчет и контрольный список того, что будет охватывать фактическая ориентация.Отправка пакета предварительной ориентации повышает уровень комфорта для ваших новых сотрудников, когда они прибывают на работу в свой первый день, и позволяет им заранее подготовить вопросы. Некоторые компании также включают в комплект небольшие подарки, например фирменную кружку или футболку, которые могут помочь создать чувство товарищества.

Введение в этап рабочего места

На этом этапе ориентации ваша цель — сделать новых сотрудников комфортными в их новой рабочей среде. На первой части этого этапа ориентации новым сотрудникам предоставляется информация о целях, задачах, культуре, организационной структуре, стратегическом плане, клиентской базе и будущих целях вашей компании.Вторая часть этого этапа ориентации обычно представляет собой экскурсию по рабочему месту, включая осмотр оборудования, выявление потенциальных угроз безопасности и встречи с некоторыми менеджерами и руководителями в каждом отделе. Цель такой ориентации на рабочем месте — познакомить ваших новых сотрудников с основной структурой компании и понять общие принципы, регулирующие функционирование рабочего места. Эта ориентация обычно занимает день.

Стадия ориентации на конкретную работу

На этом этапе новым сотрудникам предоставляется ориентация на конкретную работу или задачу, как правило, их непосредственный руководитель.Новые сотрудники узнают подробности о своем конкретном отделе или команде, включая информацию о перерывах, отсутствиях, парковках, личных телефонных звонках, политике электронной почты и Интернета, а также о стандартах выполнения своей работы. Цель состоит в том, чтобы сузить ориентацию на фактические задачи, которые будет выполнять новый сотрудник, с пониманием нормальных рабочих процессов, что обеспечит максимальную эффективность. В некоторых случаях вы можете назначить нового сотрудника «приятеля». Работа этого приятеля состоит в том, чтобы стать проводником в течение первых недель или месяцев работы нового сотрудника, отвечать на вопросы, действовать в качестве звуковой доски и передавать важную информацию о проектах и сроках.

Этап последующей ориентации

Хотя существует несколько уровней ориентации, которые длятся несколько дней, правда в том, что ориентация нового найма — это процесс, который длится несколько месяцев. Вот почему последующий этап так важен — он позволяет вам определить, насколько хорошо ваш новый сотрудник приспосабливается к работе. Наблюдение обычно происходит еженедельно. Руководители или менеджеры встречаются с новым сотрудником, чтобы обсудить возникшие вопросы и проблемы. Руководители должны поощрять новых сотрудников задавать вопросы и честно рассказывать о проблемах, с которыми они сталкиваются.Этап последующей ориентации позволяет определить, насколько хорошо ваш сотрудник выполняет возложенные на него обязанности, а также показывает, насколько хорошо ваша компания предоставила все инструменты и помощь, необходимые для процветания новых сотрудников. Из всех уровней ориентации этот наиболее важен для долгосрочного успеха.

Планшетная съемка с методами и примерами

🕑 Время чтения: 1 минута

Что такое плоскостная съемка?

Планшетная съемка — это быстрый метод съемки.В этом виде съемки возможно одновременное построение плана и полевые наблюдения. При съемке на планшете Геометрические условия участка оформляются рукописью на листе карты с использованием планшетного стола и алидады, после чего на карте размещаются топографические детали.

Оборудование, используемое при обследовании на плоскости

Общее оборудование, используемое для проведения обследования планшетов:

Плоский стол
Алидада для прицеливания (телескопическая или простая)
Отвес и вилка для отвеса
Компас
Уровень духа
Цепь
Стержни дальномерные
Штатив
Лист для рисования и инструменты для рисования
Скрепки или винты

Планетарное оборудование расположено в 4 этапа следующим образом

Крепление плоского стола

Закрепите планшет на штативе.Разместите чертежный лист на плоском столе, используя канцелярские скрепки или винты с накатанной головкой. Лист должен быть в одном положении от первого до последнего.

Регулировка плоскости стола

Плоский стол необходимо выровнять с помощью спиртового уровня. Для небольших работ подойдет оценка глаз.

Центровка плоского стола

Стол следует отцентрировать с помощью вилки. Благодаря этому мы можем расположить нанесенную точку точно над точкой земли.

Ориентация плоского стола

Когда мы используем более одной приборной станции, ориентация очень важна.Это можно сделать с помощью компаса или заднего визирования. В этом случае плоский стол поворачивается так, что нанесенные линии на листе чертежа параллельны соответствующим линиям на земле.

Методы планографической съемки

Как правило, существует четыре метода для выполнения съемки на планшете. Они есть

Излучение
Перекресток
Переход
Резекция

Излучение

В этом методе плоский стол располагается в одной точке «о», как показано на рис.и выполнять все с этой точки. Из точки O посмотрите на точки A, B, C, D и E с помощью алидады, найдите и нанесите точки как a, b, c, d и e на лист чертежа.

Перекресток

В этом методе мы можем найти точку, построив два луча от двух известных станций. Как показано на рисунке, P и Q — известные станции. Сначала оборудование помещается в точку P и наносится линия, наведенная на станции A, B и Q. Затем переместите оборудование на станцию Q и нанесите линии, наведя ее на станции A, B и P.Наконец, пересечение лучей A и B является необходимым местом пересечения.

Перемещение

Перемещение — это соединение серии прямых линий. В случае перемещения плоский стол расположен в одной точке для предположения A, как показано ниже. С этой точки посмотрите в сторону B и измерьте расстояние AB. Затем переместите плоскостной стол в точку B, посмотрите в сторону A и измерьте BA. Среднее расстояние между AB и Ba нанесено в масштабе на листе чертежа. Затем наведите взгляд на точку C из точки B, измерьте BC и повторите ту же процедуру до последней точки.Проведите несколько проверок в некоторых точках. Наконец, на чертежном листе наносятся линии хода.

Резекция

Обратная засечка — это метод съемки плоского стола, при котором местоположение плоского стола неизвестно и определяется путем наведения его на известные точки или точки, нанесенные на график. Его также называют методом ориентации, и его можно проводить в двух полевых условиях следующим образом.

Трехточечная задача
Двухточечная задача

Задача трех точек

В этом состоянии известны три точки и их положение на поле.Планшетный стол помещается на стыке, откуда видны все три точки. Итак, наблюдая за этими тремя точками, мы можем определить точку, в которой находится оборудование. Этого можно добиться многими способами.

Метод отслеживания
Метод Лемана
Аналитические методы
Графический метод

Метод трассировки при съемке с помощью плоского стола

В методе трассировки плоский стол располагается в точке, откуда видны три точки.Таблица ориентирована по нанесенным линиям этих трех точек. Поместите кальку на чертежный лист, снова наведите взгляд на три точки и нанесите излучающие линии. Затем калька перемещается над чертежным листом до тех пор, пока три излучающие линии не пройдут через соответствующие точки, ранее нанесенные на карту. Наконец, отмечается положение плоского стола.

Метод Леманна

В этом методе плоскостной стол расположен в точке P, наведен на станции A, B и C и нанесены лучи Aa, Bb и Cc.Лучи образуют небольшой треугольник, который называется треугольником ошибки. Другая точка P1 выбрана для уменьшения ошибки и нацеливания точки A из P1 аналогично B и C., что даст еще один треугольник ошибки. Повторяйте эту процедуру, пока ошибка не станет нулевой.

Аналитические методы

Существует множество аналитических методов, разработанных в условиях трехточечной задачи. В этом методе со станции P наблюдаются A, B и C и отмечаются значения углов и длин. По этим значениям определите положение неизвестных точек с помощью аналитических формул.

Графический метод

Также графическим методом определяются углы и длины, которые отображаются на графике и определяет положение плоского стола.

Задача двух точек

В двухточечной задаче две точки наблюдаются из другой точки, соответствующей точкам, указанным в листе плоской таблицы. Здесь следует обсудить два случая. Случай 1: когда точки могут быть заняты плоским столом Как показано на рис. A и B — две точки, соответствующие точкам a и b.Теперь плоскость стола расположена в точке B и ориентирована по прицелу A. Прицел C из точки B и bx нанесен на лист. Затем переместите плоскость стола в точку C, ориентируясь по задней визировке B по xb. Затем алидада помещается над точкой a и наведена на станцию A, затем линия Aa пересекает линию bx в каком-то месте, которое расположено как точка c на станции C. Случай 2: Когда плоский стол не может занимать управляющие станции В этом случае вспомогательная точка D считается более близкой к C. Расположите плоский стол в точке D в соответствии с линией ab, параллельной AB.Затем найдите станции A и B, соответствующие точкам a и b. нарисованные лучи пересекаются в некоторой точке, отмеченной d. затем посмотрите на C, поместив алидаду на d. обозначьте расстояние Dc как c1. Переместите таблицу в положение C и заднюю точку в D относительно точки c1. Затем прицел A, соответствующий a, нарисованный луч пересекает ранее нарисованный луч из D в c2. Из точки c2 нарисуйте луч, пересекающий точку db, и отметьте пересечение как b1. Стол ориентирован до тех пор, пока ab не окажется на одной линии с P. Из взгляда P и нарисуйте лучи Aa и Ba.Пересечение этих двух лучей даст положение точки C. Подробнее: Оборудование для осмотра стола и его применение Детали из теодолита и его функции для угловых измерений при геодезии Оборудование, используемое для измерения углов и возвышений при геодезии

Ориентация новых сотрудников (новые сотрудники, прием на работу)

Разделы этой темы включают

Что такое ориентация? Что такое посадка на борт?
Базовый контрольный список для ориентации сотрудников
Дополнительные точки зрения на ориентацию сотрудников

Также обратите внимание на
Связанные темы библиотеки

Узнайте больше в блогах библиотеки, посвященных ориентации и адаптации сотрудников

Помимо статей на этой странице, также посетите следующие блоги у которых есть сообщения, связанные с ориентацией сотрудников и приемом на работу.Сканируйте вниз страницу блога, чтобы увидеть различные сообщения. Также см. Раздел «Последние сообщения в блоге». на боковой панели блога или нажмите «Далее» в нижней части разместить в блоге. В блоге также есть ссылки на многочисленные бесплатные ресурсы по теме.

Карьера библиотеки Блог руководства
Отдел кадров библиотеки Блог
Руководство библиотеки Блог
Надзор за библиотекой Блог
Библиотеки Блог по обучению и развитию

Что такое ориентация? Что такое посадка на борт?

Планирование ориентации для сотрудников должно осуществляться так же тщательно, как и планирование. системный подход к обучению.Например, должны быть общие цели что вы хотите достичь с помощью ориентации. Должно быть осторожно выбранные виды деятельности и материалы, используемые в ориентации для достижения целей. Участники должны добиться определенных ощутимых результатов, на которые можно ссылаться для оценки ориентации как во время, так и после ориентации.

Прогрессивный взгляд на ориентацию — это «принятие на борт». Посадка работает с точки зрения того, что организация должна делать все возможное, чтобы полностью снарядить сотрудника для максимальной производительности для организации — и для максимальной выполнение работника.В некоторых организациях есть программы адаптации, которые длится до года, когда сотрудник проходит несколько дней ориентации программа, которая включает в себя не только ориентацию на объекты и персонал, но также различные самооценки, чтобы сотрудник мог понять, что он или она хочет от работы в организации. Сотрудник может быть размещен в группе коллег, новых сотрудников, которые делятся советами и другими отзывами чтобы узнать больше о компании и других ролях в организации.

Базовый контрольный список для ориентирования сотрудников

Хотя подход к адаптации обычно довольно уникален для природы и потребности организации, вот контрольный список, который можно использовать, чтобы сориентировать сотрудника в организацию. Следующие действия должны выполняться сотрудником руководитель. Контрольный список относится к действиям, которые должны выполняться после сотрудник получил работу предложение.

Перед тем, как сотрудник приступит к работе, отправьте приветственное письмо

Проверьте точную дату начала, а также предоставьте копию политики сотрудника и руководство по процедурам.Обратите внимание, что вы посвятите им время, чтобы просмотреть руководство позже. Не уточняйте условия заработной платы и компенсации — это должно были включены в предложение о работе.

Предоставьте описание должности и любые предлагаемые цели производительности

Все сотрудники заслуживают объяснения того, чего от них ждут. Описание работы, который объясняет обязанности и ответственность, часто бывает недостаточно. Следовательно, предложить некоторые дополнительные области внимания, в идеале в контексте производительности цели, которые сотрудник должен решать, особенно в течение первого года работы.Дайте понять, что вы скоро обсудите это с сотрудником.

Когда сотрудник приступает к работе, сразу же познакомьтесь с ним

Объясните, как их будут обучать, познакомьте с персоналом, дайте им ключи, попросите их подписать все необходимые налоговые и налоговые формы, объясните, как ведется учет рабочего времени системы (если применимо) и предоставьте им копии важных документов (организация диаграмма, заключительный отчет за прошлый год, стратегический план, бюджет на этот год и политика и руководство по процедурам сотрудника, если они еще не получили его.

Покажите им возможности

Покажите им план офисов, ванных комнат, складских помещений, кухни, скопируйте и факсимильные системы, конфигурация компьютера и процедуры, использование телефона и любые специальные процедуры выставления счетов за использование офисных систем. Ознакомьтесь с любыми политиками и / или процедуры использования помещений.

Запланировать любое необходимое компьютерное обучение

Включите обучение наиболее часто используемым программным приложениям.Быть убедитесь, что сотрудники изучили все процедуры безопасности компьютерной информации, в том числе бережное использование паролей, обзор расположения руководств и другой полезной документации, местонахождение и использование компьютерных сетей и других периферийных устройств, а также куда пойти чтобы получить ответы на вопросы.

Назначить сотрудника их «приятелем»

Это чрезвычайно важно. Назовите другого сотрудника, кроме вас ( руководитель), с которым сотрудник может быстро установить взаимопонимание, позировать любые вопросы, которые сотрудник не может задавать руководителю.Напарник может приглашать нового сотрудника на различные социальные мероприятия, выполняемые другими сотрудниками.

Отведи их на обед в первый день

Используйте эту возможность, чтобы побыть с ними не на работе. Не говори о работе. Спросите их об их семье и поделитесь некоторой информацией о себе.

Встречайтесь с ними в конце дня

Уделите несколько минут, чтобы спросить, есть ли у них какие-либо вопросы или какие-либо потребности. люблю поговорить.Напомните им, что вы или их приятель здесь, если у них есть любые вопросы или потребности.

Встретьтесь с новым сотрудником в течение первых нескольких дней

Просмотрите описание должности еще раз. Напомните им ознакомиться с руководством для сотрудников и подпишите форму, подтверждающую, что они ознакомились с руководством и будут соблюдать его содержимое. Просмотрите все конкретные цели эффективности для должности. в на той же встрече, объясните процедуру проверки эффективности и предоставьте им копию документа об оценке эффективности.

Проводите встречи один на один еженедельно в течение первых шести недель

Одна из самых больших ошибок новых руководителей — это встречаться с непосредственными подчиненными. только когда есть проблемы. Это отправляет сообщение: «Я здесь, только если у вас есть проблема, и вам лучше не иметь никаких проблем ». Вместо этого познакомьтесь обсудить переход нового сотрудника в организацию, получить статус на рабочая деятельность, выслушивание любых нерешенных вопросов или потребностей и установление рабочих отношений с новым сотрудником.

Дополнительные взгляды на ориентацию сотрудников

Наем и ориентация нового сотрудника
A Quick Руководство для сотрудников Ориентация
Руководство по Управление человеческими ресурсами
Руководители Контрольный список для ориентации нового сотрудника
Получите немедленную выгоду от своего нового сотрудника
Сделайте Вы на борту?
Исполнительный Адаптация
Организационная Культура и высшее руководство
Как Как сделать первые 90 дней успешной работы сотрудника
советов для успешных первых 90 дней работы сотрудника
Ориентации для сотрудников — ВЫЙДИТЕ ИЗ АВТОБУСА!
Использование руководства по обучению при смене персонала
Ориентация на новых сотрудников: хорошее начало работы
Ориентация на сотрудников: предотвращение новых приемов на работу или угрызения совести «покупателя»
Советы и рекомендации — прием на работу

Подробнее читайте в блогах по теме библиотеки к эта тема

Помимо статей на этой странице, также см. следующие блоги, в которых есть сообщения по этой теме.Сканировать вниз по странице блога, чтобы увидеть различные сообщения. Также смотрите раздел «Последние сообщения в блоге» на боковой панели блога или щелкните на «следующий» внизу сообщения в блоге. В blog также содержит ссылки на многочисленные бесплатные ресурсы по теме.

Библиотеки Блог управления карьерой
Библиотека Блог отдела кадров
Библиотека Блог руководства
Блог надзора за библиотекой
Библиотеки Блог по обучению и развитию

Перейти к основному обучению и Страница развития.

По категории обучения и развития:

Чтобы расширить свои знания по этой теме библиотеки, вы можете просмотреть некоторые связанные темы, доступные по ссылке ниже.Каждая из связанных тем включает бесплатные онлайн-ресурсы.

Также отсканируйте рекомендованные книги, перечисленные ниже. Они были выбраны из-за их актуальности и практического характера.

Связанные темы библиотеки

Рекомендуемые книги

Глава 10. Наем и обучение ключевого персонала общественных организаций | Раздел 6. Разработка программ ориентации персонала | Основной раздел

Узнайте, как развить ориентацию персонала, чтобы новые сотрудники могли понять и приспособиться к организации и своей работе и быстро стать эффективными.

Что такое программа ориентации персонала?
Зачем запускать программу ориентации персонала?
Каковы элементы программы ориентации персонала?
Как вы проводите программу ориентации персонала?

Представьте себе, что вы начинаете новую работу в общественной организации в новом районе. Вы принимаете должность, приходите на работу в согласованный день, а директор показывает вам ваше пространство, приветствует вас в организации…и уходит. Вот и все — ваше знакомство с вашей новой должностью. Вы сами узнаете все тонкости работы и организации — кто ваши коллеги, кто чем занимается, каковы подводные камни вашего положения, где пообедать … все это.

Как вы думаете, сможете ли вы выполнять свою работу наилучшим образом — или вообще любую работу — в первые несколько недель или месяцев? Что еще более важно, как бы вы относились к работе в этой организации? Были бы вы уверены, что у этих людей все было под контролем, что они продумали, что делают?

К счастью, в большинстве организаций так не работает.Новым сотрудникам обычно дают хоть какое-то представление о том, что они должны делать, знакомят с другими сотрудниками, показывают вокруг и заставляют чувствовать себя желанными гостями. Большинство организаций считают полезным провести короткую неформальную ориентацию или, если у них есть ресурсы, более длительную и формальную ориентацию для всех новых сотрудников, чтобы они узнали многое из того, что им нужно знать для выполнения своей работы, прежде чем они фактически начинают работать. Ваш может сделать то же самое.

Что такое программа ориентации персонала?

Слово «ориентация» буквально означает обращение на восток, т.е.е. получение базовой информации о том, где вы находитесь и как добраться туда, куда вы хотите. Ориентация на новую работу должна дать сотруднику основную информацию об организации, ее должности, целевой группе населения и сообществе, чтобы она тоже могла понять, как попасть туда, куда она хочет. Поэтому всю или большую часть ориентации лучше всего проводить до начала работы.

В действительности, однако, многим организациям трудно сразу запланировать ориентацию, и новые сотрудники могут колебаться в течение нескольких дней или недель, прежде чем они получат какое-либо официальное представление об организации. Стоит уделить время ориентации, когда это необходимо. — до того, как новый сотрудник действительно приступит к работе, и пока он не приступит к работе. Проведение ориентации в нужное время имеет больше смысла не только для сотрудника, но и для организации. Вы сэкономите гораздо больше времени в долгосрочной перспективе благодаря тому, что сотрудник будет знать, что он должен делать и как ориентироваться в организации, чем вы сэкономите, откладывая это.

Ориентационные программы для персонала могут выглядеть как формальные, так и неформальные, могут длиться всего один день или продолжаться в течение месяца или более, могут включать или не включать некоторое обучение.

Организация должна заранее продумать, как должна выглядеть ориентация персонала для этой организации.

Что важно знать персоналу?
Есть ли у организации уникальные особенности, которые особенно необходимы для понимания сотрудниками?
Чем отличается целевая группа населения?
С кем должен встречаться этот сотрудник, как внутри организации, так и за ее пределами?
Какое впечатление об организации вы хотите оставить у новых сотрудников?

Ни один из ответов на эти вопросы не следует оставлять на волю случая; они должны быть включены в ориентацию.

Дело здесь в том, что программа ориентации персонала — это больше, чем просто рассказывать людям кое-что об организации. Это последовательное, запланированное введение, сочетающее в себе информацию, опыт и передачу ценностей и культуры организации (подробнее об этом позже), все из которых нацелены на то, чтобы дать новым сотрудникам основу, необходимую им для выполнения своей работы и максимально легко интегрироваться в организацию и сообщество.

Зачем проводить программу ориентации персонала?

Ориентация для новых сотрудников может быть благом как для этих сотрудников, так и для организации.Некоторые конкретные преимущества такой программы включают:

Это позволяет новым сотрудникам приступить к работе с . Если у них есть четкое представление об организации, своей позиции и сообществе, они могут немедленно приступить к работе и начать вносить изменения.
Это вселяет в новых сотрудников уверенность. как в их собственных способностях быть эффективными — потому что они знают, что у них есть необходимая информация и контакты, — так и в организации, которая предусмотрительно предоставила им этот опыт и заставила их почувствовать себя полезными. часть операции.
Это увеличивает вероятность — за счет облегчения хорошего старта и предоставления соответствующего опыта — того, что люди будут хорошо выполнять свою работу в долгосрочной перспективе … и дольше оставаться в организации.
Это облегчает жизнь другим сотрудникам организации , избавляя новых сотрудников от необходимости постоянно спрашивать у них информацию и совет.
Он включает нового сотрудника в существующую социальную структуру , тем самым помогая ему чувствовать себя комфортно и сближаться с другими, и в то же время помогает улучшить организационный климат (то, как организация «чувствует» тех, кто работает в и иметь с ней контакт).
Он официально приветствует новых сотрудников в организации и дает им почувствовать, что у них есть поддержка для выполнения хорошей работы.
Знакомя новых сотрудников с организационной культурой (см. Ниже), увеличивает шансы на то, что они хорошо впишутся в организацию , усвоят эту культуру и станут ее частью.
Делая персонал хорошо осведомленным и подготовленным, он укрепляет репутацию организации в сообществе, что приводит к поддержке сообщества и более качественному обслуживанию.

Хорошо продуманная и хорошо организованная ориентация, таким образом, может учитывать все факторы — логистические, профессиональные, социальные и философские, — которые могут помочь сотруднику вписаться в организацию и выполнять свою работу наилучшим образом.

Каковы элементы программы ориентации персонала?

Примечание: сотрудники Community Tool Box знают, что у большинства небольших — и многих крупных — организаций нет времени или ресурсов для формальной ориентации. Ориентация может включать в себя просмотр организационного руководства, несколько введений или даже меньше.Ниже приводится картина идеала: то, что вы на самом деле делаете, будет зависеть от ваших ресурсов и требований вашей ситуации.
Главное здесь то, что чем больше информации и удобства вы можете предоставить новому сотруднику вначале, тем лучше. Если текущая ориентация вашей организации состоит в следующем: «Заходите и осмотритесь, и мы заставим вас работать», вы можете подумать, что вы можете сделать, чтобы новый человек чувствовал себя как дома. Для этого не обязательно проводить ориентацию на целый день.

Итак, вы убеждены — программа ориентации персонала — это прекрасная вещь, которая действительно может принести пользу вашей организации. Теперь перед вами встает вопрос, из чего должна состоять такая программа. Ориентация практически на любую должность должна включать введение в организацию, целевую аудиторию, сообщество и саму должность. Ниже приведены некоторые элементы, которые могут быть включены в каждое из этих введений.

Большая часть материалов, предлагаемых ниже, может быть передана различными способами — лично через беседу или обсуждение, на семинаре, через мероприятие, в печатной форме (в виде бумажной копии или на веб-сайте) и т.Поскольку эффективность различных методов презентации варьируется от человека к человеку, в идеале, вероятно, будет пытаться передать информацию разными способами — например, лицом к лицу, самостоятельным чтением, наблюдением.

Введение в организацию

История.

Даже если организация совершенно новая, у нее есть история: условия, которые сделали это необходимым, как и кем она была создана, как она получила поддержку и как дошла до найма персонала.Если организация существует какое-то время, ее история включает, кроме того, тех, кто в ней работал, ее достижения, прошлые проблемы и то, как она их преодолела (или не решила), изменения в направлении и т. Д.

Возможно, вы захотите провести здесь серьезное редактирование, как по длине, так и по содержанию. Новому сотруднику не нужно знать каждую минуту истории организации, чтобы получить представление, и ей не обязательно знать все негативные или глупые поступки, которые когда-либо совершали организация или ее сотрудники.В то же время историю не следует дезинформировать: если вы пережили трудные времена, это часть характера организации, и сотрудники должны знать об этом.

Все это важно для понимания организации в ее нынешнем виде. Не менее важно, что это дает новым сотрудникам доступ к ссылкам на людей и события, которые являются частью общего языка организации, и которые позволяют быть «инсайдером».

Миссия.

У вашей организации есть — или должно быть — заявление о миссии, и новые сотрудники должны иметь его копию и иметь возможность обсудить его и усвоить, что это означает.Они также должны четко понимать, какова реальная миссия организации, если она не указана прямо в заявлении о миссии.

Заявление о миссии может объяснить, что организация делает , но не обязательно то, что она означает (или наоборот, но это обычно относится к организационным проблемам). То, что он делает, может быть, например, укреплением здоровья населения или повышением грамотности взрослых, но его реальными целями могут быть социальные изменения или экономическое развитие.Если ваша миссия включает в себя неустановленную повестку дня, важно, чтобы новые сотрудники понимали это с самого начала.

Организационная философия.

Философия организации, часто связанная с ее миссией, определяет ее структуру; роли разных людей в нем; как он относится к своим сотрудникам, волонтерам, участникам и коллегам; методы, которые он использует в любых программах или услугах, которые он предоставляет; и его этика.

В идеальном мире философия организации — это осознанный выбор, сделанный путем тщательного обдумывания ее основателями или путем обсуждения и компромисса со стороны более широкой группы.В действительности, многие, а может быть и большинство организаций выражают философские основы, которые просто предполагаются или которые со временем развились, но не подверглись исследованию. Если вы не продумали и не исследовали свою организационную философию, возможно, сейчас самое подходящее время для этого.
Если ваша работа должна быть успешной, ваша философия должна соответствовать целям вашей организации. Организация, которая стремится помочь сообществу стать более демократичным или расширить права и возможности обездоленной целевой группы населения, скорее всего, окажется в кругу, если она будет относиться к своим собственным сотрудникам так, как не относилась бы к членам целевой группы, например , или придает большое значение статусу работы.Философская последовательность — необходимая основа для организации, комфортно себя чувствующей и оснащенной для эффективного выполнения своей работы.

Методы или стратегии.

В то время как некоторые организации оставляют на усмотрение сотрудников решать, как они будут выполнять свою работу, другие установили способы достижения своих целей. Одна конкретная программа лечения наркозависимости может отстаивать индивидуальный подход ко всем участникам, в то время как другая может полагаться только на терапевтические группы. Одна программа обучения грамоте взрослых может использовать исключительно фонетику, а вторая — только как один из множества методов.Выбор методов организацией может быть основан на исследовании, прошлом успешном (или даже неудачном) опыте, экспериментировании, интуиции, общепринятом мнении, философии, инерции или некоторой комбинации.

Если ваша организация использует определенный метод или технику, важно, чтобы новые сотрудники понимали как сам метод, так и то, что они, как ожидается, будут его использовать. Обучение использованию самого метода должно быть частью обучения персонала, но, по крайней мере, краткое его объяснение и причины его необходимого использования должны быть включены в ориентацию.

человек.

Организация — это не более чем люди, которые делают ее работу и дают ей жизнь. Возможно, самая важная задача нового сотрудника — познакомиться с этими людьми и понять, чем каждый из них занимается. Насколько это возможно (в зависимости от размера организации, от того, работают ли люди на полную ставку и т. Д.), Новые сотрудники должны встретиться индивидуально со следующим:

Администраторы. В небольших низовых и общественных организациях, где часто мало различий между администраторами и линейным персоналом (теми, кто работает напрямую с целевой группой и выполняет конкретную работу в организации), обычно важно познакомиться со всеми хорошо.Кроме того, администраторы обычно имеют широкое представление об организации, о котором важно знать новому сотруднику.
Линейный персонал. Возможность узнать, как опытные сотрудники выполняют работу в организации, а для новых линейных сотрудников — узнать, с кем они разделяют наиболее философские взгляды и к кому им удобнее всего обращаться за помощью и советом.
Вспомогательный персонал. Регистраторы, обслуживающий персонал, координаторы по технологиям и т. Д.часто являются клеем, который скрепляет организации. Многие поддерживают тесные отношения с участниками, а также с другим персоналом, а также могут управлять логистикой организации. Хорошее их знание, понимание и уважение к тому, что они делают, могут стать ключом к качеству жизни любого человека в организации.

Новым сотрудникам также необходимо понимать, к кому обращаться с конкретными проблемами. Кто, например, выполняет функции координатора ADA (Закона об американцах с ограниченными возможностями)? Кто занимается позитивными действиями? Есть ли профсоюз, и если да, то кто такие офицеры? Кто управляет программой льгот? Кто отвечает за расчет заработной платы?

Организационная структура.

Организационная структура включает несколько компонентов:

Структура ответственности. Кто кому подчиняется, кто отвечает за какие области работы организации, кто делает вещи реальностью.
Структура принятия решений. Кто в каких решениях участвует; когда разные люди могут действовать независимо и когда им нужно посоветоваться с кем-то другим; кто участвует в приеме на работу, рассмотрении жалоб, разрешении конфликтов и других решениях.
Структура управления. Роль, структура и состав Совета директоров; фактические полномочия директора и других администраторов; роли, которые другие — линейный персонал, участники, сообщество — играют в управлении организацией.
Физико-географическое строение. В зависимости от размера и географии организации все, от мест расположения рабочих столов в (одном-единственном) офисе до различных мест в разных городах и того, что происходит в каждом из них.

Логистика и повседневная жизнь.

Эта область охватывает «правила» рабочего места и небольшие фрагменты знаний, которые позволяют каждому работать в течение дня (большая часть или большая часть этой информации может быть передана в печатном виде, чтобы новые сотрудники могли ее прочитать. самостоятельно):

Оборудование. Наличие и расположение копиров, компьютеров, телефонных систем, CD- и DVD-плееров, видеомагнитофонов и т. Д., А также инструкции и ограничения на их использование (например, участники получают компьютерный приоритет во время сеанса работы программ).
Материалы и принадлежности. Где все хранится; порядок оформления заказа; как получить доступ к тому, что вам нужно; мелкие деньги.
Проблемы со временем. Ожидаемое рабочее время; день выплаты жалованья; время прибытия, обеда и выхода; дополнительное рабочее время (заседания совета директоров, собрания сообщества и т. д.)
Преимущества. Как взять отпуск, личный отпуск или больничный; как пользоваться медицинским страхованием; время компа; возмещение командировочных расходов; пр.
Офисный распорядок. Кто открывает и закрывает рабочее место, где ключи от туалета, кто отвечает на какие телефоны, процедуры безопасности.
Качество жизни. Хорошие места, где можно пообедать, где припарковаться, автоматы с газировкой, родниковая вода, кофе, ротация еды для встреч персонала.

Надзор.

Есть два аспекта надзора, о которых новые сотрудники должны знать: основная информация о том, кто кого курирует (включая кого курирует новый сотрудник и кто за ней), как часто и в каких областях практики; и более сложный вопрос об отношении организации к надзору.

Есть как минимум два взгляда на супервизию. Один состоит в основном из руководителя, выполняющего функции сторожевого пса, следящего за тем, чтобы сотрудник выполнял свою работу правильно и соблюдает правила организации. Слишком часто в образовании использовалась такая модель, которая порождает ужасающие истории об увольнении учителей из-за того, что их юбки были слишком короткими, или из-за того, что они критически относились к заданному тексту.

Другой взгляд на супервизию рассматривает его как наставнические отношения, направленные на улучшение работы посредством конструктивной обратной связи, предложений и обсуждения ситуаций.Эта модель чаще всего используется в консультировании и психологии, а теперь еще чаще в образовании, медицине и других областях. По мнению автора, это гораздо более эффективно и полезно, чем другое, и с большей вероятностью приведет к реальному улучшению производительности.

Политики и процедуры.

Важно иметь четкий набор политик и процедур, которые объясняют и регулируют различные задачи и взаимоотношения, необходимые для поддержания работы организации. У вас может быть даже руководство, в котором излагаются способы работы организации и объясняется, как подать жалобу, как разрешить личный конфликт, как обработать жалобу участника, вопросы найма и увольнения и т. Д.Однако даже если у вас есть справочник, неплохо было бы привлечь внимание новых сотрудников к важным вопросам в рамках их ориентации. Тогда, по крайней мере, если они окажутся в трудной ситуации, они узнают, что существуют политики, которые их покрывают.

Организационная культура.

Каждая организация имеет свою культуру, сформировавшуюся на протяжении всей ее жизни. Культура — это результат истории организации, мышления и поведения ее основателей, бывших и нынешних сотрудников.Он может незначительно изменяться с каждым уходом и новым пополнением персонала, но в целом довольно стабилен и включает не только стандарты поведения, но и шутки и ссылки, которые, как ожидается, все в организации будут знать и на которые должны отвечать. .

Если ваша организация новая, вы и те, кого вы нанимаете, формируете ее культуру, даже когда читаете это. Вы можете просто позволить этому случиться, или вы можете обсудить проблему и сделать выбор в отношении того, какую культуру хочет организация, и что отражало бы характер, который она хочет иметь.То, как он обращается как с персоналом, так и с участниками, формальность или неформальность его стиля, открытость и даже мебель (тратятся ли деньги на дорогую мебель или на выполнение своей миссии?) — все это может отражать и формировать его культуру.

Некоторые из областей, регулируемых организационной культурой, о которых следует знать новым сотрудникам:

Платье. У каждой организации есть дресс-код, формальный или нет. Если все будут носить джинсы, выделяется тот, кто одевается, точно так же, как кто-то в джинсах выделяется на рабочем месте, полном костюмов.Дресс-код может заключаться в отсутствии кода — все одеваются, как ей заблагорассудится. Каким бы ни был формализованный или негласный дресс-код в вашей организации, новые сотрудники должны знать об этом.
Ожидания от работы. Каждый может получать зарплату за 40 часов в неделю, но некоторые организации, естественно, ожидают, что сотрудники будут работать гораздо больше. Другие гораздо более расслаблены — вы можете пойти домой, когда ваш рабочий день закончен, независимо от того, в какое время это сейчас. Третьи ожидают 40 часов в неделю или больше, но допускают огромную гибкость в отношении того, когда они вкладываются.
Курение. Можно ли курить в здании? Снаружи? В соседнем городе? Многие организации очень серьезно относятся к этой проблеме.
Еда. Еда в офисе нормальная? Ожидал? Ожидается ли, что вы будете регулярно приносить еду, чтобы поделиться ею (даже если это не указано)? Можете ли вы поесть за своим столом или во время программы? Могут ли участники есть во время программ? Существуют ли особые правила в отношении еды и напитков (например, запрещение еды возле компьютеров)?
Детский. Могут ли сотрудники или участники при необходимости приводить детей на рабочее место? Никогда? Только в экстренных случаях? На регулярной основе?
Трудовые отношения. Как люди относятся друг к другу? Есть ли попытка относиться ко всем одинаково? Есть семейная атмосфера или все формально? Развиваются ли настоящие дружеские отношения? Видят ли сотрудники друг друга вне работы? Иногда эта дружба выходит за рамки положения (например, директор или член Совета становятся близкими друзьями с сотрудником службы поддержки или участником)? А как насчет языка? Гендерные отношения?

Понимание организационной культуры поможет новому сотруднику быстрее стать «одним из множества» и снизить неопределенность (и стресс) новой ситуации.Это облегчит его переход в организацию и облегчит работу.

Знакомство с целевой группой

Если работа организации нацелена на определенную группу, новые сотрудники должны узнать как можно больше об этой группе в процессе ориентации.

Идентификация.

На чью пользу направлена работа организации? Ответ на этот вопрос может быть связан с доходом, расой или этнической принадлежностью, возрастом, полом, родным языком, местом проживания, базовыми навыками или уровнем образования, инвалидностью, физическим или психическим здоровьем, бездомностью, иммиграционным статусом, местом работы, безработицей или практически любая другая характеристика определенной группы людей.Целевая группа также может быть целым сообществом.

Демография.

Сколько таких людей в сообществе? Где они живут? Где они работают? Какой у них уровень образования? Сколько из них говорят по-английски? (Большую часть этой информации можно почерпнуть из данных переписи населения или городских отчетов. Вы можете, а можете и не захотеть получать эти подробные сведения во время ориентации.)

Лучший способ начать понимать целевую группу, конечно, — это встретиться и поговорить с как можно большим количеством ее отдельных членов.Новых сотрудников следует знакомить с участниками программы, лидерами населения, с которыми работает организация, знающими старейшинами и т. Д., И поощрять их знакомство с людьми.

Характеристики и культура.

Если они отличаются друг от друга в культурном отношении (например, иммигранты с островов Зеленого Мыса), каковы определяющие элементы их культуры? Что они едят, носят, верят, дорожат? Каковы обычно их семьи? Являются ли они как группа демонстративными или недоказательными, гостеприимными или подозрительными, терпимыми или нетерпимыми к различиям? Все ли они говорят на одном (не английском) языке? (Например, в китайском квартале Бостона, где когда-то практически все говорили на кантонском диалекте, теперь вы можете услышать несколько китайских диалектов, вьетнамский, тайский и другие языки).Есть ли у них особые социальные табу или императивы?

Часто мелочи определяют культуру тех, кто к ней принадлежит. Во Франции, приветствуя толпу друзей, нужно поцеловать всех в обе щеки. Вы не можете просто помахать десяти людям на другом конце комнаты — вы должны пойти туда и официально поприветствовать их. Если вы этого не сделаете, вы безнадежный социальный неудачник. Понимание и участие в небольших ритуалах может означать разницу между принятием и насмешкой.

Сильные стороны и потребности.

Почему они являются целевой группой и каковы их сильные стороны, потребности и проблемы? Пытается ли организация решить все или только некоторые из них? Как она выбирала или сама целевая группа населения?

Взаимодействие между организацией и целевой группой.

Как лучше всего обращаться к членам целевой группы? Что, кажется, им хорошо работает — на какие программы и инициативы они реагируют? Кто являются ключевыми фигурами в целевом сообществе? Как завоевать доверие и доверие к этому сообществу?

Чем больше новые сотрудники знают или могут узнать о целевой группе до начала работы, тем меньше вероятность того, что они сделают дорогостоящие ошибки.

Знакомство с сообществом в целом

Если она не живет в сообществе, в котором она будет работать, новому сотруднику необходимо знать о нем несколько вещей.

«Сообщество» может интерпретироваться организацией по-разному. Это может означать город, в котором находится организация. Но это также может означать городской район, сельскую местность, которая включает несколько городов или деревень, определенную культурную или социальную группу, жилищный проект ….почти все, что определяет группу людей как имеющих что-то общее. Здесь вам следует подумать о сообществе, как его интерпретирует ваша организация.

Демография.

Размер, разнообразие (и какие группы составляют это разнообразие), средний доход, средний уровень образования и т. Д.

Экономика.

Типы бизнеса и промышленности, основные работодатели, типы жилья, характер различных районов («богатые» и «бедные» районы города, e.г.), уровень занятости. В целом, каков социально-экономический статус сообщества?

Общие характеристики.

Какие есть школы? Сколько там преступности? Какие вопросы волнуют людей? Кем обычно являются выборные должностные лица? Сообщество в значительной степени либерально, в основном консервативно или где-то посередине? Это социально толерантно? Смешиваются ли люди из разных групп или остаются отдельными, даже если отношения между ними хорошие?

учреждений.

Как выглядит структура власти и органы управления — и одинаковы ли они? Каковы важные учреждения в сообществе (больницы, банки, крупные предприятия и т. Д.))? Что такое религиозные общины? Насколько сильны различные СМИ и каковы их предубеждения?

Организационные отношения.

Кого в сообществе организация хорошо знает и / или с кем работает, как среди людей, так и из других организаций и агентств?

Знакомство с позицией

Возможно, у вас был опыт начала новой работы с очень небольшим знанием самой работы и с ожиданием, что вы просто поймете, что вы должны были делать.Если да, то вы ясно понимаете, почему новым сотрудникам нужно больше, если они хотят быть эффективными. Некоторая основная информация будет включать:

Как на самом деле выглядит работа изо дня в день. Описание должности — это начало здесь, но также возникает вопрос о том, чем на самом деле занимается человек на этой должности. Как будет выглядеть средний день … или такого понятия, как средний день, не существует? Чем на самом деле будет заниматься новый сотрудник? Какая часть его дня будет занята собраниями, работой напрямую с участниками, работой с общественностью и / или оформлением документов? Справедливо, что он знает, чего ожидать.
Неустановленные должностные требования. Этого может не быть в описании должности, но от сотрудников можно ожидать, что они будут подбирать и доставлять участников, выступать перед социальными работниками или в судебную систему, действовать в качестве консультантов или выполнять другие функции. Если ожидается что-либо, выходящее за рамки должностной инструкции, новые сотрудники должны знать об этом.
Испытательный период. Существует ли испытательный период — период, в течение которого физическое лицо или организация могут прекратить работу без каких-либо неприятных ощущений или отрицательных отзывов? Многие организации включают трех- или шестимесячный испытательный период в любой контракт с персоналом.Если есть испытательный период, новый сотрудник должен знать критерии, по которым она будет оцениваться по его окончании.
Регулярная оценка. Многие организации регулярно оценивают работу персонала (обычно ежегодно). Если у вас есть регулярная оценка эффективности, ориентация должна указывать, как часто проводятся оценки, в какой форме они принимают, каковы основания для оценки, что делается с окончательной оценкой, как она используется в организации и у кого есть доступ. к нему.
Ожидания. Мы уже упоминали неустановленные требования к должности, но могут быть и другие ожидания, связанные с организационной культурой. Сколько часов должны работать сотрудники на самом деле ? Получают ли сотрудники компенсацию за командировки, связанные с работой (кроме поездок на работу)? Какова политика в отношении личных телефонных звонков или мероприятий в выходные дни в сообществе, в котором участвует организация? Ожидается ли, что сотрудники будут участвовать в сборе средств сообщества? Есть ли время для игры?

Компенсационное время, или компенсационное время, — это время, отведенное на работу для компенсации неоплачиваемой сверхурочной работы.Многие организации не могут позволить себе оплачивать сверхурочные, но предлагают время для работы.

Как вы на самом деле проводите программу ориентации персонала?

Фактическое проведение ориентации персонала, помимо планирования тем, которые будут охвачены, требует некоторого рассмотрения ряда вопросов. Однако сначала вам нужно продумать, для чего на самом деле предназначена ориентация.

Решите, на кого вы ориентированы. Собираетесь ли вы сориентировать всех в организации или только некоторых людей? Будут ли разные ориентации на разные позиции? Как только вы определитесь со своей аудиторией, все остальное будет логично.

Это групповая или индивидуальная ориентация? Если вы новая организация или у вас только что появился новый горшок с деньгами, вы можете нанять сразу несколько человек. Групповая ориентация дает некоторые преимущества по сравнению с индивидуальной: новые сотрудники могут обсуждать проблемы между собой, некоторые могут задавать важные вопросы, о которых другие в группе даже не задумывались, и вы можете планировать групповые мероприятия — например, ролевые игры — это может помочь людям лучше понять свою работу и организацию.Еще одно преимущество группы состоит в том, что фокус ориентации с меньшей вероятностью будет потерян в повседневной работе организации, если есть группа, которую следует рассмотреть.
В связи с этим возникает вопрос, следует ли вам подождать, пока у вас появится группа новых и относительно новых сотрудников, прежде чем проводить ориентацию. Несмотря на преимущества групповой ориентации, откладывать ориентацию обычно — плохая идея. Новому сотруднику сначала нужна поддержка и знания.К тому времени, когда вы дошли до этого, она, возможно, уже многое узнала из того, что ей нужно знать. Она также может расстроиться из-за того, что ей пришлось делать это самостоятельно, и ей пришлось выдержать стресс, связанный с непониманием организации и незнанием того, что она должна была делать. Подождав, вы потеряете точку ориентации.

Уточните, чего вы хотите достичь . Предназначена ли ориентация просто для того, чтобы познакомить нового сотрудника с другими в организации, или вы надеетесь, что она поможет ей начать работу прямо сейчас? Какие у вас здесь цели? Ответ на этот вопрос поможет вам принять следующее решение.

Определитесь с содержанием ориентации. Знание того, кого вы ориентируете и для какой цели, должно дать вам основу для определения того, какую часть содержания, изложенного выше, вы хотите включить. Будете проходить кадровую политику? Пригласите ли вы нового сотрудника посетить другие сайты или другие организации? Есть ли наблюдения или действия, которые нужно включить?

Начните с определения конкретных областей содержимого, которые необходимо охватить. Затем для каждого из них вы сможете увидеть, какой формат и метод лучше всего подходят для этой области, и кто лучше всех представит их.

Решите, будет ли ориентация групповой или индивидуальной. В какой-то степени это будет зависеть от вашей ситуации. Если вы только что наняли одного нового сотрудника и не планируете нанимать других в обозримом будущем, тогда в картах стоит индивидуальная ориентация. Если вы новичок или перестраиваете свою организацию, возможно, вы нанимаете сразу несколько человек, и групповая ориентация, вероятно, имеет больше смысла. Если вы постоянно набираете добровольцев, возможно, вы захотите проводить групповые ориентации на регулярной основе — возможно, раз в два месяца или три или четыре раза в год.

Выберите свой формат и методы. Формат вашей ориентации — это среда, через которую представлен материал. Вы можете представить его лично, опубликовать на веб-сайте и попросить людей прочитать его или загрузить оттуда, предоставить им информацию в печатном виде, привлечь их к деятельности, отправить их самостоятельно, чтобы поговорить с ними и / или понаблюдайте за сотрудниками вашей или других организаций, попросите их посмотреть видео или послушать аудиокассету или объединить любое количество этих и других форматов.Изменение формата — один из способов сохранить интересную и свежую ориентацию.

Методы — это методы, которые вы выбираете для представления содержания вашей ориентации. Как, вероятно, ясно из предыдущих частей этого раздела, у вас есть ряд возможностей в принятии решения, что на самом деле сделать в ориентации. Все это можно представить, например, как прямое представление информации … которая, вероятно, будет сухой и скучной, и большую часть которой новый сотрудник забудет, как только она закончится.Как правило, имеет смысл думать иначе:

Практика совместного планирования и реализации. Помимо опытных сотрудников, участников и других, попросите новых сотрудников помочь спланировать ориентацию. Что их больше всего беспокоит или что они считают наиболее важным узнать? О чем или о ком в организации они хотели бы узнать в первую очередь? Как они думают, что могли бы сделать это наиболее эффективно? Привлекая их непосредственно к планированию и презентации, вы привлечете новых сотрудников и передадите им ответственность за процесс ориентации.Тогда у них будет гораздо больше шансов получить от этого как можно больше.

Еще одно преимущество ориентации на участие заключается в том, что если вы — массовая группа, она, вероятно, отражает вашу организационную философию, тем самым укрепляя ее в умах новых сотрудников.

Думайте активно. Конечно, есть место для прямого изложения материала, но большинство людей лучше всего учатся — и им больше всего интересно — когда они что-то делают.Это «что-то» может быть таким простым, как участие в дискуссии, или таким сложным, как участие в ролевой игре или руководство групповой деятельностью по решению проблем. Различные стили презентации и поддержание активности людей удерживают их интерес и укрепляют их обучение.
Принимайте или отправляйте новых сотрудников на экскурсии. Лучший способ понять сообщество — это пройти пешком или, в случае сельской местности, проехать через него. Лучший способ узнать, чем занимаются другие организации, — это посетить их, поговорить с их сотрудниками и понаблюдать за их работой.Будь то в компании знающего гида — например, члена целевой группы — или в одиночку, новые сотрудники должны выйти и сами посмотреть, что происходит в мире, в котором они будут работать.
Поощряйте как можно больше личных контактов. Другие люди — сотрудники вашей и других организаций, участники, члены целевой группы, люди в сообществе — предлагают лучшую информацию, а также потенциальную дружбу и хорошие рабочие отношения, которые облегчают переход на новую работу и продолжают чтобы сделать работу приятной, когда она уже не нова.
Помните, что разные люди учатся по-разному. Некоторые люди лучше всего воспринимают информацию, видя, другие — слушая, третьи — касаясь и манипулируя. Некоторые склонны смотреть на картину в целом, другие — на детали; одни предпочитают пошаговый подход, другие — более разнообразный и интуитивно понятный. Важно, особенно при групповой ориентации, уметь подавать материал по-разному. Это не только повышает уровень интереса, но и с большей вероятностью говорит о разнообразии стилей обучения в группе.Возможности включают:
- Беседа и обсуждение: Личный контакт помогает многим учиться.
- Наблюдение: Наблюдение за реальной практикой того, о чем вы говорили или чему научились.
- Текст: Чтение печатных теорий, политик или других материалов.
- Компьютерное обучение: на веб-сайте (ваш собственный, Tool Box или какой-либо другой) или через какой-либо другой канал (по электронной почте, или в профессиональной рассылке или в чат-группе).
- Лекция или презентация на доске / газетной бумаге.
- Мультимедиа: видео и аудиокассеты, компьютер и т. Д.
- Непосредственный опыт: ролевые игры, практика с обратной связью.
- Журналы: Написание об ориентировочном обучении и опыте может заставить их задуматься.
- Привлекайте как можно больше сотрудников, Правления, участников, волонтеров и администраторов. Разнообразие людей не только поможет увеличить объем и эффективность ориентации и базы знаний новых сотрудников, но также заставит их почувствовать, что они знают людей в организации, и внесет вклад в их комфорт, когда они приступят к работе. .
- Практикуйте то, что проповедуете. Если ваша организация использует определенные методы обучения или презентации с участниками или пропагандирует определенные способы подхода к людям, эти методы должны быть отражены в том, как вы проводите свою ориентацию.

Решите, кто будет проводить ориентацию. В идеальном мире ориентацию проводил бы человек или люди, которые больше всего знают об охватываемых территориях. На самом деле у большинства организаций нет ресурсов, чтобы это произошло.

В небольших организациях ориентацию может проводить один человек — возможно, директор или руководитель нового сотрудника. В более крупной организации может быть задействовано много людей, каждый из которых представляет информацию о своей конкретной работе или обязанностях. В любом случае новый сотрудник должен встретиться со всеми остальными сотрудниками индивидуально или в небольших группах, чтобы познакомиться с ними и понять, что они делают и как они вписываются в организацию в целом.

Если ориентацию проводят несколько человек, по-прежнему важно, чтобы за процессом следил один человек, выступая в качестве основного контактного лица для нового сотрудника и следя за тем, чтобы он получал соответствующую информацию, выполнял поставленные задачи, не имел проблем с организацией встреч, и получает ответы на свои вопросы.

Определитесь с длиной ориентации. Зная содержание и свои цели, вы сможете оценить, сколько времени вам понадобится, чтобы выполнить ориентацию, которую вы хотите. Вы можете провести неформальную ориентацию (беседа, знакомство с другими сотрудниками, некоторое чтение), которая может занять часть первого дня или растянуться на несколько дней. Другая возможность — это формальная ориентация (то есть тщательно структурированная серия презентаций, мероприятий, встреч и т. Д.), каждая часть которого длится установленное количество времени. Или вы можете выбрать период ориентации в начале работы сотрудника, в течение которого он может работать, но также может участвовать в мероприятиях, связанных с ориентацией. В первых случаях ориентация может длиться всего несколько часов или день или два. В последнем он может длиться неделю, месяц или даже несколько месяцев и, вероятно, будет включать начальную подготовку.

Формальная ориентация. Если вы проведете формальную ориентацию всего на несколько часов или в день, она, вероятно, потребует прямого представления большого количества информации.Вы можете попросить различных опытных сотрудников, участников или других принять участие в презентации, и / или вы можете попросить новых сотрудников найти определенных людей и поговорить с ними в свободное время. В этом случае обучение будет отделено от ориентации, хотя может следовать сразу за ним.
Период ориентации. Ориентационный период может длиться всего несколько дней, неделю или три или четыре месяца. Если оно короткое, это может быть просто ознакомительное время, в течение которого сотрудник больше ничего не делает, или это может соответствовать рабочему графику.В течение этого времени новый сотрудник получит некоторую прямую информацию, а также будет проводить много времени, встречаясь с другими сотрудниками, членами Совета, участниками, людьми из других организаций и другими людьми, которые могут пролить свет на ее работу и ее контекст. . Она также может наблюдать за другими сотрудниками или следить за ними, читать соответствующие материалы, проходить обучение в необходимых областях, знакомиться с сообществом или целевой областью и т. Д. В любом случае ориентация — это ее работа или ее часть на этот период.

Если вы назначаете период ориентации, который охватывает первые несколько недель или месяцев работы сотрудников, все равно имеет смысл убедиться, что они получат важную информацию и знакомство, которые им нужны. до того, как они фактически начнут работать.Затем остальное — например, история организации — может передаваться по мере того, как они осваивают свою работу и осваиваются в организации.
Преимущество длительного периода ориентации в том, что он дает людям время усвоить то, что в большинстве организаций на самом деле является значительным объемом информации. Если все это сразу передать новому сотруднику, она забудет хотя бы часть из них, прежде чем обернется, и ей все равно придется заново выучить ее.

Как и большинство материалов в этом и многих других разделах «Набор инструментов сообщества», вышесказанное относится к идеальному миру, в котором есть время и ресурсы для проведения надлежащего периода ориентации.На самом деле, особенно в небольшой массовой или общинной организации, эта должность, вероятно, была пуста дольше, чем предполагалось, другие сотрудники работали сверхурочно, чтобы выполнять работу, пока кого-то не наняли, новый сотрудник ему придется приступить к работе, как только он появится, и ни у кого в организации нет времени, чтобы провести ориентацию.

Даже если ваша организация не может уделять много времени исключительно ориентации, абсолютно необходимо рассматривать хотя бы первую или две недели как период ориентации и поддерживать нового сотрудника, предоставляя информацию, помогая ему установить контакт. с другими людьми внутри и вне организации и знакомство с сообществом.В конечном итоге это будет иметь большое значение как в качестве его работы, так и в его отношении к организации.

Когда организация наняла нового заместителя директора, она должна была немедленно приступить к подаче заявки на грант, срок подачи которой истекал через несколько дней после того, как она приступила к работе. Исполнительный директор работал с ней над предложением и следил за тем, чтобы каждый день она тратила время на знакомство с другими сотрудниками. Он водил ее на каждую встречу, которую проводил в течение первых шести недель ее работы, чтобы она могла встречаться с людьми из других агентств и сообщества и понимать проблемы, которые обсуждались на собраниях или выявлялись.В повседневных разговорах он пытался рассказать ей все, что мог, об организации, что не было очевидным или доступным из печатных материалов. В результате она смогла написать успешное предложение и беспрепятственно приступить к работе. В конечном итоге она стала ключевой фигурой в развитии организации.

Оценивайте свою ориентацию при каждом запуске. Оценка поможет вам сделать вашу ориентацию более эффективной, что, в свою очередь, повысит эффективность ваших сотрудников.Оценка должна включать обратную связь от тех, кто ее оценивает, и может быть встроена прямо в саму ориентацию. Заключительной частью процесса может быть размышление о том, что произошло, и некоторые идеи о том, чего не хватало, что было особенно полезно и что можно было бы сделать лучше.

Вы также можете попросить сотрудников пересмотреть свою ориентацию после того, как они какое-то время проработали на работе. В конце ориентации они могут еще не знать, что наиболее или наименее полезно, и что они будут использовать или не использовать.Через три или шесть месяцев у них может появиться лучшее представление об этих проблемах.

Создайте своего рода маркер для окончания ориентации или периода ориентации . Небольшая вечеринка, официальное приветствие персонала, вручение ключей … то, что официально ставит точку в ориентации. Такое закрытие — и оно не обязательно должно быть чрезвычайно формальным — может помочь облегчить переход от «нового» к «обычному» сотруднику.

Вкратце

Ориентация в самом начале их работы — важный инструмент, помогающий новым сотрудникам понять и приспособиться к организации и своей работе, а также как можно скорее стать эффективными.Это также дает новым сотрудникам возможность встретиться со своими коллегами и начать процесс интеграции в организацию.

Ориентации должны включать в себя знакомство с организацией, целевой группой, сообществом и самой работой, а также оценку и что-то, что пометит переход к «постоянному сотруднику». Если вы можете своевременно провести ориентацию для новых сотрудников, которая включает эти элементы, а также все, что вы и они считаете, что им нужно знать, чтобы хорошо выполнять свою работу, вы, вероятно, многое сделали для установления долгосрочных отношений между их и организации.

Если вы никогда не проводили инструктаж для новых сотрудников или если вы новая организация, сейчас хорошее время для ее создания. Если вы годами руководите ориентациями, вы можете пересмотреть свою и посмотреть, как ее можно улучшить, чтобы лучше обслуживать вашу организацию и ее новый персонал. Ориентация, которая делает свое дело, может улучшить как эффективность вашей организации, так и качество жизни новых сотрудников.

Что такое ориентация и цель ориентации?

Индукция, также называемая ориентацией, предназначена для предоставления новому сотруднику информации, необходимой ему для комфортного и эффективного функционирования в организации.Это плановое введение новых сотрудников на их рабочие места, их коллег и компанию.

Обычно ориентация дает три типа информации: (i) общую информацию о повседневной работе; (ii) обзор истории фирмы, отцов-основателей, целей, операций и продуктов или услуг, а также того, как работа сотрудника способствует удовлетворению потребностей организации; и (iii) подробное представление, возможно, в брошюре, политики организации, правил работы и льгот сотрудникам.

Цель ориентации

Известно, что фирмы тратят несколько недель или даже месяцев на ознакомительные программы. Идея состоит в том, чтобы новые сотрудники чувствовали себя как дома в новой среде. Это общеизвестный факт, что сотрудники испытывают тревогу, приходя в организацию. Они беспокоятся о том, насколько хорошо они справятся с новой работой. Они чувствуют себя неадекватными, когда сравнивают себя с более опытными сотрудниками, и их беспокоит, насколько хорошо они будут ладить со своими коллегами.Эффективные программы ориентации снижают беспокойство нового сотрудника, предоставляя ему информацию об условиях работы и руководящих сотрудниках, б) знакомя их с коллегами и побуждая их задавать вопросы.

Легкость, с которой сотрудники приспосабливаются к новой работе и рабочей среде, часто зависит от ожиданий, которые они привносят в работу. Если ожидания реальны, корректировки будут относительно простыми. Однако, если ожидания нереалистичны или необоснованны, корректировка будет труднее.В последнем случае ориентация может способствовать изменению ожиданий сотрудников.

В одном очень важном исследовании исследователи обнаружили следующее о новых сотрудниках:

1. Первые дни на работе были тревожными и тревожными.

2. Практика «инициации новых сотрудников» со стороны сверстников усиливала беспокойство.

3. Беспокойство мешало тренировочному процессу.

4. Текучесть вновь нанятого сотрудника была вызвана в первую очередь беспокойством.

5. Новые сотрудники неохотно обсуждали проблемы со своими начальниками. Ориентация на сотрудников направлена на минимизацию таких проблем.

Ориентация стремится познакомить новых сотрудников со всеми сферами деятельности компании. Это предотвращает чрезмерную специализацию призывников. Благодаря индукции новые сотрудники быстро становятся продуктивными для компании.

Наконец, хорошая программа ориентации создаст благоприятное впечатление о фирме и ее работе. Подобно тому, как благоприятное первое впечатление о человеке помогает сформировать хорошие отношения, хорошее первое впечатление о компании, коллеге или начальнике может помочь новому сотруднику лучше адаптироваться.Кроме того, эффективность ориентационной программы может иметь длительное влияние на прогулы и текучесть кадров.

Впервые разработанный в США в начале 1970-х годов, ориентация становится все более популярной. Несколько голубых фишек ориентируют своих новых сотрудников.

Ориентационная программа

Фирме необходимо сделать четыре стратегических выбора, прежде чем разрабатывать свою программу ориентации. Они бывают (i) формальными или неформальными, (ii) последовательными или разделенными, и (iv) инвестированием или продажей.

Официально или неофициально: При неформальной ориентации новых сотрудников сразу назначают на работу, и ожидается, что они приспособятся к работе и компании.Напротив, ориентация тоже может быть формальной. Формально руководство имеет структурированную программу, которая выполняется, когда в фирму приходят новые сотрудники.

Выбор между формальной и неформальной ориентацией будет зависеть от целей руководства. Чем более формальна программа, тем больше вероятность того, что новый сотрудник будет придерживаться известного набора стандартов. То есть новый член с большей вероятностью будет думать и действовать как руководитель, стажер по менеджменту или профессор менеджмента.Но неформальная программа желательна для сохранения индивидуальных различий.

Инновационные идеи для решения организационных проблем и здорового оспаривания статус-кво, скорее всего, будут исходить от человека, который был введен в должность неформально.

Индивидуальный или коллективный: Еще один выбор, который должно быть сделано руководством, заключается в том, следует ли вводить новых сотрудников индивидуально или в группах. Индивидуальный подход, вероятно, приведет к развитию менее однородных взглядов, чем коллективная ориентация.Индивидуальная ориентация с большей вероятностью сохраняет индивидуальные различия и взгляды. Ориентация каждого человека по отдельности — процесс дорогостоящий и трудоемкий. Это также лишает нового сотрудника возможности поделиться своими тревогами с другими назначенцами.

Коллективная ориентация новых сотрудников решает указанные выше проблемы. Большинство крупных фирм придерживаются подхода коллективной ориентации. Но небольшие фирмы, у которых меньше новых сотрудников для общения, часто используют индивидуальный подход.Индивидуальная социализация популярна даже среди крупных финнов, когда они нанимают руководителей, которых мало.

Последовательный или дизъюнктивный: Ориентация становится последовательной, когда опытный сотрудник нанимает нового сотрудника. Опытный сотрудник выступает в роли наставника и модели для нового сотрудника. Когда у новых сотрудников нет предшественников, которые могли бы направлять их или моделировать их поведение, ориентация становится дизъюнктивной.

У каждого варианта есть свои преимущества и недостатки. Серийная ориентация сохраняет традиции и обычаи.Последовательное использование этой стратегии обеспечит минимальные изменения внутри фирмы с течением времени. Но само по себе поддержание статус-кво может породить сопротивление переменам. Кроме того, если опытный сотрудник разочарован и безразличен к работе и фирме, вполне вероятно, что он или она передадут то же самое новому сотруднику.

Дизъюнктивная ориентация почти стоит на другой стороне спектра. Такое введение в должность, вероятно, приведет к появлению более изобретательных и творческих сотрудников, поскольку новый сотрудник не обременен традициями.Но эту выгоду необходимо сопоставить с потенциалом создания извращенцев, то есть людей, которые терпят неудачу из-за неадекватной модели для подражания, чтобы понять, как должна выполняться их работа, и склониться к тому, чтобы она вписывалась в общую схему компании.

Ориентационные программы варьируются от кратких неформальных вводных до длительных формальных программ.

В неформальной ориентации новым сотрудникам дается указание явиться в отдел кадров для разъяснения политики компании, прежде чем их направят непосредственному руководителю для инструктажа на рабочем месте по конкретным рабочим процедурам.

13 способов ориентирования на местности

Урок 7. ориентирование и способы ориентирования на местности. план местности — География — 5 класс

Способы ориентирования на местности

Способы ориентирования на местности

Способы ориентирования на местности

Какие существуют способы ориентирования на местности?

Не все нашли? Используйте поиск по сайту ↓

Способы ориентирования на местности — обж, прочее

Основные способы ориентирования. 10 способов ориентирования на местности

Ориентационные и обучающие программы

Программы ориентации и обучения

Методы обучения

Методы ориентации

Этапы ориентации | Малый бизнес

Этап предварительной ориентации

Введение в этап рабочего места

Стадия ориентации на конкретную работу

Этап последующей ориентации

Планшетная съемка с методами и примерами

Что такое плоскостная съемка?

Оборудование, используемое при обследовании на плоскости

Крепление плоского стола

Регулировка плоскости стола

Центровка плоского стола

Ориентация плоского стола

Методы планографической съемки

Излучение

Перекресток

Перемещение

Резекция

Задача трех точек

Метод трассировки при съемке с помощью плоского стола

Метод Леманна

Аналитические методы

Графический метод

Задача двух точек

Ориентация новых сотрудников (новые сотрудники, прием на работу)

Разделы этой темы включают

Узнайте больше в блогах библиотеки, посвященных ориентации и адаптации сотрудников

Что такое ориентация? Что такое посадка на борт?

Базовый контрольный список для ориентирования сотрудников

Предоставьте описание должности и любые предлагаемые цели производительности

Дополнительные взгляды на ориентацию сотрудников

Подробнее читайте в блогах по теме библиотеки к эта тема

По категории обучения и развития:

Глава 10. Наем и обучение ключевого персонала общественных организаций | Раздел 6. Разработка программ ориентации персонала | Основной раздел

Что такое программа ориентации персонала?

Зачем запускать программу ориентации персонала?

Каковы элементы программы ориентации персонала?

Как вы проводите программу ориентации персонала?

Что такое программа ориентации персонала?

Зачем проводить программу ориентации персонала?

Каковы элементы программы ориентации персонала?

Введение в организацию

История.

Миссия.

Организационная философия.

Методы или стратегии.

человек.

Организационная структура.

Логистика и повседневная жизнь.

Надзор.

Политики и процедуры.

Организационная культура.

Знакомство с целевой группой

Идентификация.

Демография.

Характеристики и культура.

Сильные стороны и потребности.

Взаимодействие между организацией и целевой группой.

Знакомство с сообществом в целом

Демография.

Экономика.

Общие характеристики.

учреждений.

Организационные отношения.

Знакомство с позицией

Как вы на самом деле проводите программу ориентации персонала?

Вкратце

Что такое ориентация и цель ориентации?