Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта при захвате в качестве заложника: Правила безопасности при угрозе террористического акта

Содержание

Общие рекомендации гражданам по действиям при угрозе совершения террористического акта

Цель рекомендаций ─ помочь гражданам правильно ориентироваться и действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, а также обеспечить создание условий, способствующих расследованию преступлений. Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.

Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи, сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов.

Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свой багаж без присмотра.

У семьи должен быть план действий в чрезвычайных обстоятельствах, у всех членов семьи должны быть номера телефонов, адреса электронной почты.

Необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации.

В случае эвакуации возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы.

Всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения.

В доме надо укрепить и опечатать входы в подвалы и на чердаки, установить домофон, освободить лестничные клетки и коридоры от загромождающих предметов.

Организовать дежурство жильцов вашего дома, которые будут регулярно обходить здание, наблюдая, все ли в порядке, обращая особое внимание на появление незнакомых лиц и автомобилей, разгрузку мешков и ящиков.

Если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом.

Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.


ОБНАРУЖЕНИЕ ПОДОЗРИТЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА, КОТОРЫЙ МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ ВЗРЫВНЫМ УСТРОЙСТВОМ

В последнее время часто отмечаются случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами. Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах. Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?

Если обнаруженный предмет не должен, по вашему мнению, находиться в этом месте, не оставляйте этот факт без внимания.

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).

Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в ваше отделение полиции.

Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации или охране.

Во всех перечисленных случаях:

  • не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет;
  • зафиксируйте время обнаружения предмета;
  • постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки;
  • обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем).

Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение.

В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п.

Родители! Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Разъясните детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами, это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям.


ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОБ ЭВАКУАЦИИ

Сообщение об эвакуации может поступить не только в случае обнаружения взрывного устройства и ликвидации последствий террористического акта, но и при пожаре, стихийном бедствии и т.п.

Получив сообщение от представителей властей или правоохранительных органов о начале эвакуации, соблюдайте спокойствие и четко выполняйте их команды.

Если вы находитесь в квартире, выполните следующие действия:

  • возьмите личные документы, деньги, ценности;
  • отключите электричество, воду и газ;
  • окажите помощь в эвакуации пожилых и тяжело больных людей;
  • обязательно закройте входную дверь на замок – это защитит квартиру от возможного проникновения мародеров.
  • Не допускайте паники, истерики и спешки. Помещение покидайте организованно.
  • Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.
  • Помните, что от согласованности и четкости ваших действий будет зависеть жизнь и здоровье многих людей.

ПОВЕДЕНИЕ В ТОЛПЕ

Избегайте больших скоплений людей.

Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события.

Если оказались в толпе, позвольте ей нести вас, но попытайтесь выбраться из неё.

Глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена.

Стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками.

Любыми способами старайтесь удержаться на ногах.

Не держите руки в карманах.

Двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки.

Если давка приняла угрожающий характер, немедленно, не раздумывая, освободитесь от любой ноши, прежде всего от сумки на длинном ремне и шарфа.

Если что-то уронили, ни в коем случае не наклоняйтесь, чтобы поднять.

Если вы упали, постарайтесь как можно быстрее подняться на ноги. При этом не опирайтесь на руки (их отдавят либо сломают). Старайтесь хоть на мгновение встать на подошвы или на носки. Обретя опору, "выныривайте", резко оттолкнувшись от земли ногами.

Если встать не удается, свернитесь клубком, защитите голову предплечьями, а ладонями прикройте затылок.

Попав в переполненное людьми помещение, заранее определите, какие места при возникновении экстремальной ситуации наиболее опасны (проходы между секторами на стадионе, стеклянные двери и перегородки в концертных залах и т.п.), обратите внимание на запасные и аварийные выходы, мысленно проделайте путь к ним.

Легче всего укрыться от толпы в углах зала или вблизи стен, но сложнее оттуда добираться до выхода.

При возникновении паники старайтесь сохранить спокойствие и способность трезво оценивать ситуацию.

Не присоединяйтесь к митингующим "ради интереса". Сначала узнайте, санкционирован ли митинг, за что агитируют выступающие люди.

Не вступайте в незарегистрированные организации. Участие в мероприятиях таких организаций может повлечь уголовное наказание.

Во время массовых беспорядков постарайтесь не попасть в толпу, как участников, так и зрителей. Вы можете попасть под действия бойцов спецподразделений.


ЗАХВАТ В ЗАЛОЖНИКИ

Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников. При этом преступники могут добиваться достижения политических целей, получения выкупа и т.п.

Во всех случаях ваша жизнь становится предметом торга для террористов.

Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.

Если вы оказались в заложниках, рекомендуем придерживаться следующих правил поведения:

  • неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов. Не допускайте действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
  • будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок;
  • переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза (для нервного человека это сигнал к агрессии), не ведите себя вызывающе;
  • не пытайтесь оказывать сопротивление, не проявляйте ненужного героизма, пытаясь разоружить бандита или прорваться к выходу или окну;
  • если вас заставляют выйти из помещения, говоря, что вы взяты в заложники, не сопротивляйтесь;
  • если с вами находятся дети, найдите для них безопасное место, постарайтесь закрыть их от случайных пуль, по возможности находитесь рядом с ними;
  • при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерики и паники;
  • в случае когда необходима медицинская помощь, говорите спокойно и кратко, не нервируя бандитов, ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения.

ПОМНИТЕ: ВАША ЦЕЛЬ - ОСТАТЬСЯ В ЖИВЫХ

Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т.п.

Помните, что, получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.

Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:

  • лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
  • ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника;
  • если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

Если Вас захватили в заложники, помните, что Ваше собственное поведение может повлиять на обращение с Вами.

Сохраняйте спокойствие и самообладание. Определите, что происходит.

Решение оказать сопротивление или отказаться от этого должно быть взвешенным и соответствовать опасности превосходящих сил террористов.

Не сопротивляйтесь. Это может повлечь еще большую жестокость.

Будьте настороже. Сосредоточьте ваше внимание на звуках, движениях и т.п.

Займитесь умственными упражнениями.

Будьте готовы к "спартанским" условиям жизни:

  • неадекватной пище и условиям проживания;
  • неадекватным туалетным удобствам.

Если есть возможность, обязательно соблюдайте правила личной гигиены.

При наличии проблем со здоровьем, убедитесь, что вы взяли с собой необходимые лекарства, сообщите охранникам о проблемах со здоровьем, при необходимости просите об оказании медицинской помощи или предоставлении лекарств.

Будьте готовы объяснить наличие у вас каких-либо документов, номеров телефонов и т.п.

Не давайте ослабнуть своему сознанию. Разработайте программу возможных упражнений (как умственных, так и физических). Постоянно тренируйте память: вспоминайте исторические даты, фамилии знакомых людей, номера телефонов и т.п. Насколько позволяют силы и пространство помещения, занимайтесь физическими упражнениями.

Спросите у охранников, можно ли читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.п.

Если вам дали возможность поговорить с родственниками по телефону, держите себя в руках, не плачьте, не кричите, говорите коротко и по существу. Попробуйте установить контакт с охранниками. Объясните им, что вы тоже человек. Покажите им фотографии членов вашей семьи. Не старайтесь обмануть их.

Если охранники на контакт не идут, разговаривайте как бы сами с собой, читайте вполголоса стихи или пойте.

Обязательно ведите счет времени, отмечая с помощью спичек, камешков или черточек на стене прошедшие дни.

Если вы оказались запертыми в каком-либо помещении, то постарайтесь привлечь чье-либо внимание. Для этого разбейте оконное стекло и позовите на помощь, при наличии спичек подожгите бумагу и поднесите ближе к пожарному датчику и т. п.

Никогда не теряйте надежду на благополучный исход. Помните, чем больше времени пройдет, тем больше у вас шансов на спасение.


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВИАТРАНСПОРТА

По возможности старайтесь занять места у окна, в хвосте самолета.

Сократите до минимума время прохождения регистрации.

Размещайтесь ближе к каким-либо укрытиям и выходу.

Изучите соседних пассажиров, обратите внимание на их поведение.

Обсудите с членами семьи действия при захвате самолета.

Старайтесь не посещать торговые точки и пункты питания, находящиеся вне зоны безопасности аэропорта.

Немедленно сообщайте экипажу самолета или персоналу зоны безопасности о невостребованном багаже или подозрительных действиях.

В случае нападения на аэропорт:

  • используйте любое доступное укрытие;
  • падайте даже в грязь, не бегите;
  • закройте голову и отвернитесь от стороны атаки;
  • не помогайте силам безопасности, если полностью не уверены в эффективности подобных действий.

ПРИ ЗАХВАТЕ САМОЛЕТА ТЕРРОРИСТАМИ

Представьте возможные сценарии захвата и ваше возможное поведение при этом. Ни при каких обстоятельствах не поддавайтесь панике, не вскакивайте, оставайтесь сидеть в кресле. Не вступайте в пререкания с террористами, не провоцируйте их на применение оружия, при отсутствии специальной подготовки не пытайтесь самостоятельно обезвредить террористов, удержите от этого ваших соседей.

Смиритесь с унижениями и оскорблениями, которым вас могут подвергнуть террористы.

Не обсуждайте с пассажирами принадлежность (национальную, религиозную и др.) террористов.

Избегайте всего, что может привлечь к вам внимание.

Если среди пассажиров имеются плачущие дети или больные стонущие люди, не выражайте своего недовольства, держите себя в руках. Любая вспышка негативных эмоций может взорвать и без того накалённую обстановку.

Не употребляйте спиртные напитки.

Что бы ни случилось, не пытайтесь заступиться за членов экипажа. Ваше вмешательство может только осложнить ситуацию.

Никогда не возмущайтесь действиями пилотов. Экипаж всегда прав. Приказ бортпроводника - закон для пассажира.

Не верьте террористам. Они могут говорить всё, что угодно, но преследуют только свои интересы.

Ведите себя достойно. Думайте не только о себе, но и о других пассажирах.

Если вы увидели, что кто-то из членов экипажа покинул самолет, ни в коем случае не привлекайте к этому факту внимание других пассажиров. Действия экипажа могут заметить террористы.

По возможности будьте готовы к моменту начала спецоперации по освобождению самолета, если по косвенным признакам почувствовали, что переговоры с ними не дали результата.

Если будет предпринята спасательная операция, постарайтесь принять такое положение, чтобы террористы не смогли вас схватить и использовать в качестве живого щита: падайте вниз либо спрячьтесь за спинкой кресла, обхватив голову руками, и оставайтесь там, пока вам не разрешат подняться.

Замечание: силы безопасности могут принять за террориста любого, кто движется.

Покидайте самолет как можно быстрее. Не останавливайтесь, чтобы отыскать личные вещи.

Будьте готовы к тому, что вам предстоит отвечать на вопросы следователей и заранее припомните детали произошедшего. Это поможет следствию и сэкономит ваше собственное время.


ДЕЙСТВИЯ ПРИ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА

Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно когда находитесь на объектах транспорта, в культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах.

При обнаружении забытых вещей, не трогая их, сообщите об этом водителю, сотрудникам объекта, службы безопасности, полиции. Не пытайтесь заглянуть внутрь подозрительного пакета, коробки, иного предмета.

Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели.

В них могут быть закамуфлированы взрывные устройства (в банках из-под пива, сотовых телефонах и т.п.). Не пинайте на улице предметы, лежащие на земле.

Если вдруг началась активизация сил безопасности и правоохранительных органов, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегом, чтобы вас не приняли за противника.

При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.

Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы.

Правила и порядок поведения населения при угрозе и осуществлении

Правила и порядок поведения населения при угрозе и осуществлении террористического акта

Помните :

Правильные и грамотные действия помогут сохранить Вашу жизнь и жизнь Ваших близких. Террористы могут установить взрывное устройство в самых неожиданных местах, подвалах, арендуемых помещениях, снимаемых квартирах, припарко­ванных автомобилях и т.п. В настоящее время могут использоваться как промышленные, так и само­дельные взрывные устройства.

1. В случае террористических актов

  • Каждый гражданин, оказавшийся в районе ЧС, обязан проявить самооб­ладание, личным примером воздействовать на окружающих, а при необходимо­сти пресекать случаи грабежей, мародерства и другие нарушения законности.
  • Оказав первую помощь членам семей, окружающим и самому себе, граж­данин должен принять участие в ликвидации последствий ЧС, используя для этого личный транспорт, инструмент, медикаменты, перевязочный материал и т.п.
  • Если угроза взрыва застала Вас в помещении, опасайтесь падения штука­турки, арматуры, шкафов, полок. Держитесь подальше от окон, зеркал, све­тильников.
  • Находясь на улице, отбегите подальше от зданий и сооружений, столбов и линий электропередач.
  • Если Вас заблаговременно оповестили об угрозе, прежде чем покинуть жилище или рабочее место, отключите электричество, газ. Возьмите необходи­мые вещи и документы, запас продуктов и медикаментов.
  • Если Вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).
  • Если Вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде своего дома немедленно сообщите о находке   в Ваше отделение милиции.
  • Если Вы обнаружим подозрительный предмет в учреждении, немедлен­но сообщите о находке администрации.
  • не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку;
  • зафиксируйте время обнаружения находки;
  • постарайтесь, чтобы люди отошли как можно подальше от опасной на­ходки;
  • обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы.
  • уберите пожароопасные предметы;
  • уберите с окон горшки с цветами, поставьте их на пол;
  • выключите электричество;
  • подготовьте аварийные источники освещения;
  • создайте запас медикаментов, на 2-3 дня запас питьевой воды и продо­вольствия;
  • задерните шторы на окнах.
  • Выйти на балкон или подойти к окну и подавать сигналы о по­мощи, предварительно уплотнить дверь, через которую возможно проникнове­ние дыма.
  • Спасение людей выполнять по наружным балконам, приставным и вы­движным лестницам.
  • Спускаться по водопроводным трубам и стоякам, с помощью связанных простыней опасно, эти приемы применять в исключительных случаях.
  • Недо­пустимо прыгать из окон здания, начиная с третьего этажа.
  • Выходить из зоны пожара в сторону, откуда дует ветер.
  • Постарайтесь не падать духом. Успокойтесь. Дышите глубоко и ровно. Настройтесь на то, что спасатели Вас спасут. Голосом и стуком привлекайте внимание людей. Если Вы находитесь глубоко под обломками здания, переме­щайте влево - вправо любой металлический предмет (кольцо, ключи и т.п.) для обнаружения Вас эхопеленгатором.
  • Если пространство около Вас относительно свободно, не зашагайте зажи­галки, берегите кислород.
  • Если у Вас есть возможность, с помощью подручных предметов (доски. кирпича и т.п.) укрепите потолок от обрушения и ждите помощи. При сильной жажде положите в рот небольшой камешек или обрывок носового платка и со­сите его, дыша носом.
  • Если есть возможность передвигаться, то передвигайтесь осторожно, ста­раясь не вызвать нового обвала, ориентируйтесь по движению воздуха, посту­пающего снаружи.

2. Меры безопасности при угрозе проведения террористических актов

а) Будьте предельно внимательны к окружающим Вас подозрительным предметам. Не прикасайтесь к ним. О данных предметах сообщите компетент­ным органам.

Во всех перечисленных случаях:

Помните, в качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п.

б) В любой обстановке не паникуйте, не теряйте присутствие духа. О по­
лученной информации сообщите своим соседям, родственникам.

в) Если есть возможность, отправьтесь с детьми и престарелыми родственниками на дачу, в деревню, за город.

г) При получении информации об угрозе террористического акта обезо­пасьте свое жилье:

д) Сложите в сумку необходимые Вам документы, вещи, деньги для слу­чая экстренной эвакуации.

е) По возможности реже пользуйтесь общественным транспортом.

ж) Отложите посещение общественных мест.

з) Окажите психологическую поддержку старым людям, больным, детям.

3. Действия населения, если взрыв произошел рядом с Вашим домом

а) Успокойтесь и успокойте Ваших близких. Позвоните в милицию и
уточните обстановку.

б) В случае эвакуации возьмите документы и предметы первой необходи­мости.

в) Продвигайтесь осторожно, не трогайте поврежденные конструкции и оголившиеся провода.

г) В разрушенном или поврежденном помещении не пользуйтесь откры­тым огнем (спичками, свечами, факелами).

д) При загорании одежды необходимо обернуть пострадавшего плотной тканью или пальто, одеялом. Необходимо предотвратить движение человека,
чтобы полностью загасить пламя. Приложите влажную ткань на место ожогов. Не смазывайте ожоги. Не трогайте ничего, что прилипло к ожогам. Отправьте
пострадавшего в медпункт.

е) Если в поврежденном здании лестница задымлена, не пытайтесь выйти
через неё, дым очень токсичен, горячие газы могут обжечь легкие. В этом случае необходимо:

ж) При задымлении защитите органы дыхания смоченным водой платком
или полотенцем.

з) Действуйте в строгом соответствии с указаниями прибывших на место ЧС сотрудников МВД, МЧС и спасателей.

4. Действия пострадавшего, оказавшегося под обломками конструкцииздания

Правила поведения при захвате в заложники

Любой человек может оказаться в качестве заложника у преступников. Ваша жизнь становится предметом торга для террористов.

Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в кварти­ре.

Если Вы оказались в заложниках, рекомендуем придерживаться следую­щим правилам поведения:

  • основное правило - не допускайте действия, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
  • переносителишения, оскорбления и унижения. Не смотрите в глаза пре­ступникам, не ведите себя вызывающе;
  • при необходимости выполняйте требования преступников, не противо­речьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной. Старайтесь не допускать истерик и паники;
  • на совершение действий сесть, встать, попить, сходить в туалет спраши­вайте разрешения;
  • если Вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим Вы сократите потерю крови.
  • будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, от­личительные черты их лица, одежды, имена, клички, возможные шрамы и та­туировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т.д.
  • лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
  • ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять Вас за преступника;
  • если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.
  • немедленно сообщите об этом в территориальные органы ФСБ или МВД по месту жительства.

Во время проведения спецслужбами операции по Вашему освобождению соблюдайте следующие требования:

Если Вам стало известно о готовящемся или совершенном преступлении.

ПРИЗНАКИ возможной причастности лиц к подготовке или проведению диверсионно-террористических акций

Признаки оседания террористов

  • пребывание в адресах временного проживания лиц без регистрации из числа выходцев с Кавказа;
  • появление (проживание) на территории дачных массивов новых, ранее неизвестных, лиц;
  • замкнутый образ жизни вновь прибывших лиц, уклонение их от контактов с представителями органов власти, местным населением;
  • частые кратковременные (1-2 дня) выезды временно проживающих лиц из адреса проживания в Москву и другие регионы
  • проведение мусульманских обрядов в местах временного проживания;
  • сборы групп из числа временно проживающих (прибывающих) лиц в адресе временного проживания с принятием повышенных мер безопасности.
  • Особенности одежды и внешнего вида: - у женщин длинное платье или юбка (возможно-черного цвета), косынка на голове с узлом на затылочной части, темные очки ,у мужчин-татуировки арабскими буквами.

Признаки подготовки транспортных средств для совершения ДТА

  • приобретение подержанных автомобилей распространенных моделей без нотариального оформления на право использования;
  • уклонение от переоформления приобретенной техники через подразделения ГИБДД;
  • пренебрежительное отношение к техническому состоянию, внешнему виду приобретаемых автомобилей;
  • дооборудование приобретенных автомобилей различного рода тайниками, техническая доработка бензобаков и других емкостей;
  • установка дополнительных, дублирующих, вспомогательных систем (топливных, электрических и т.д.), вызывающих сомнение в их необходимости;
  • замешательство, растерянность   или   испуг   при   внезапном   появлении посторонних во время загрузки транспортного средства
  • появление в местах массового сосредоточения людей групп или одиночных припаркованных автомобилей: старых, подержанных, имеющих неприглядный
  • внешний вид.

Признаки передвижения террористов:

  • внимательное изучение обстановки на всех видах транспорта, стремление незаметно исчезнуть при появлении нарядов милиции;
  • внезапное появление на пункте отправления транспортного средства и стремление скорей выехать в любом направлении;
  • нанесение во время движения транспортного средства различных пометок, условных обозначений на топографические карты, схемы и чертежи, проведение хронометража движения транспортного средства;
  • преднамеренное оставление вещей в местах сосредоточения пассажиров, включая само транспортное средство, сдача в камеру хранения вещей одним лицом, а получение - другим.
  • Установление контактов с работниками транспорта с целью склонения их к оказанию помощи в проникновении на объект, а также выведывание у них информации о режиме работы объекта.

Признаки планирования акции

  • неоднократное появление лиц у объектов, проведение ими съемки, наблюдения, составление планов, схем;
  • необоснованное вступление в контакт с сотрудниками объекта и его охраны, выведывание у них режима работы, порядка доступа, обеспечения безопасности;
  • наличие форменной одежды сотрудников объектов транспорта, милиции, Вооруженных сил, таможни и др. силовых и контролирующих структур;
  • проникновение в подвалы и чердаки многоэтажных зданий посторонних лиц;
  • поиск лиц, способных за вознаграждение выполнить работу по передаче свертка, посылки, пакета и т.д.

Признаки поведения террориста-смертника

  • держится обособленно от других, взгляд отстраненный либо сосредоточенный;
  • возбуждение, сопровождаемое обильным выделением пота,иногда-слюны;
  • произнесение молитв с переходом на шепот при приближении посторонних;
  • осторожное обращение с переносимыми вещами (прижимает их к себе, периодически непроизвольно ощупывает).

Общие рекомендации по осуществлению действий, направленных на ликвидацию опасности возможного взрыва.

В случае обнаружения самодельного взрывного устройства, штатных боеприпасов, а также при поступлении анонимного сигнала об угрозе взрыва незамедлительно поставить в известность дежурного УФСБ, УВД. ГУ ГОиЧС, скорой помощи.

Осуществляя любые мероприятия, связанные с обнаружением предмета, подозрительного на взрывное устройство, либо угрозой взрыва, необходимо учитывать, что основной задачей в данной ситуации является сведение риска, связанного с человеческими жертвами, до минимума, вплоть до отказа обеспечения сохранности следов преступления.

  1. В случае обнаружения подозрительного  предмета.
  2. В случае поступления анонимного сигнала об угрозе взрыва.
  3. При обнаружении штатных боеприпасов.

Из опасной зоны эвакуируются находящиеся в ней граждане и обеспечивается охрана этой зоны. Параллельно уточняются обстоятельства обнаружения предмета, выясняются признаки,    по    которым    обнаруженный    предмет   был    отнесен    к   потенциально взрывоопасным. Устанавливаются лица, которые могли видеть данный предмет, момент его появления в данном месте, нахождение этого предмета у какого-либо лица. Затем производится осмотр предмета с целью выявления признаков, свидетельствующих о его взрывоопасности. В случае наличия у предмета признаков, позволяющих предположить, что он является взрывным устройством (антенна, провода, исходящий от предмета запах горюче-смазочных материалов, растворителей, звук работающего часового механизма, наличие у предмета элементов, не соответствующих его прямому назначению, а также связей с объектами окружающей обстановки в виде растяжек, прикрепленной проволоки и т.п.),  необходимо предпринять действия,  направленные на локализацию любыми подручными     средствами    (установка    деревянных     щитов,     мешков    с     песком, автомобильных шин, экранирование бронетехникой и т.п.) последствий взрыва. После этого для проведения дальнейших действий с подозрительным  предметом  вызывают специалистов-взрывотехииков.

Из предполагаемой зоны нахождения взрывного устройства необходимо срочно эвакуировать находящихся гам людей и обеспечить ее охрану. Поиск возможных закладок взрывных устройств осуществляется силами сотрудников МВД с привлечением специально обученных собак. В случае обнаружения подозрительного предмета дальнейшие действия производятся по описанной выше схеме.

Из опасной зоны эвакуируются находящиеся в ней граждане, обеспечивается охрана этой зоны и вызываются саперы МО. Все дальнейшие действия с боеприпасами осуществляются только специалистами МО.

В тех случаях, когда взрывоопасный предмет удается обезвредить собственными силами, конструктивные элементы взрывного устройства: взрывчатое вещество, средство инициирования, источники питания, провода, часовой механизм, и т.п. каждый отдельно упаковывается в коробки, мешки и прочее. Средства инициирования (электродетонаторы, капсюли-детонаторы и др.) по возможности помещаются в специальные контейнеры, имеющиеся в областном УВД. При этом необходимо принимать меры по обеспечению сохранности криминалистической информации: отпечатков пальцев рук, микрочастиц и др.

Правила поведения при захвате в заложники

Если Вас захватили в качестве заложника,помните, что Ваше собственное поведение может повлиять на обращение с Вами.

1. Моменты захвата и освобождения являются наиболее критическими и опасными. При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.

2. Неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов. Не пытайтесь бежать, кричать, звонить без разрешения по телефону, угрожать, требовать, передвигаться без нужды.

3. Сохраняйте спокойствие и самообладание. Определите, что происходит и верьте, что вам обязательно помогут.

4. Будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок, иных ограничителей свободы.

5. Не сопротивляйтесь. Это может повлечь еще большую жестокость.

6. Будьте настороже. Сосредоточьте Ваше внимание на звуках, движениях и т.п. Запоминайте все, что происходит

7. Займитесь умственными упражнениями.

- Будьте готовы к «спартанским» условиям жизни:

  • неадекватной пище и условиям проживания;
  • неадекватным туалетным удобствам.

- Если есть возможность, обязательно соблюдайте правила личной гигиены.

- При наличии проблем со здоровьем, убедитесь, что Вы взяли с собой необходимые лекарства, сообщите охранникам о проблемах со здоровьем, при необходимости просите об оказании медицинской помощи или предоставлении лекарств.

  • Будьте готовы объяснить наличие у Вас каких-либо документов, номеров телефонов и т.п.
  • Не давайте ослабнуть своему сознанию. Разработайте программу возможных упражнений (как умственных, так и физических). Постоянно тренируйте память: вспоминайте исторические даты, фамилии знакомых людей, номера телефонов и т.п. Насколько позволяют силы и пространство помещения, занимайтесь физическими упражнениями.
  • Спросите у охранников, можно ли читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.п.
  • Если Вам дали возможность поговорить с родственниками по телефону, держите себя в руках, не плачьте, не кричите, говорите коротко и по существу.
  • Попробуйте установить контакт с охранниками. Объясните им, что Вы тоже человек, что у папы больное сердце, что нужно позвонить, чтобы вывели собаку, привести любые бытовые примеры. Покажите им фотографии членов Вашей семьи. Не старайтесь обмануть их.
  • Если охранники на контакт не идут, разговаривайте как бы сами с собой, читайте вполголоса стихи или пойте.
  • Обязательно ведите счет времени, отмечая с помощью спичек, камешков или черточек на стене прошедшие дни.
  • Если вы оказались запертыми в каком-либо помещении, то постарайтесь привлечь чье-либо внимание. Для этого разбейте оконное стекло и позовите на помощь, при наличии спичек подожгите бумагу и поднесите ближе к пожарному датчику и т.п.
  • Никогда не теряйте надежду на благополучный исход. Помните, чем больше времени пройдет, тем больше у Вас шансов на спасение. 

Личная безопасность. О поведении при возникновении угрозы совершения террористического акта

Слово «террор» в переводе с латыни означает «ужас». Против терроризма сегодня - весь мир, люди всех национальностей, стран и континентов. В последние десятилетия эта проблема, к сожалению, стала актуальной и для России. В первую очередь, для Северо-Кавказского региона, хотя и крупные города центральной части страны также не раз становились мишенями для совершения терактов.

Мы еще не забыли ни о взрывах в московском метро, ни о «Невском экспрессе». В Петербурге, куда съезжаются туристы из разных уголков нашей страны и мира, обстановку можно назвать стабильно спокойной и контролируемой. И все-таки, проявления терроризма коснулись и Северной столицы, хотя и не в такой степени и не в таком количестве.

В нашем городе исполнительными органами государственной власти вопросам безопасности, в том числе противодействия терроризму, уделяется особое внимание. Основная и самая опасная часть работы ложится на плечи спецслужб - территориальные органы Федеральной службы безопасности, Министерства внутренних дел.

В соответствии с решениями Федеральной Антитеррористической комиссии, преобразованной в 2006 году в Национальный антитеррористический комитет, с 1999 года при Правительстве Санкт-Петербурга была создана и действует Анитеррористическая комиссия Санкт-Петербурга, в задачи которой входит координация деятельности уполномоченных органов.

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:

К террористическому акту невозможно подготовиться заранее. Его можно попытаться предотвратить или минимизировать его последствия.

Следует проявлять особую осторожность на многолюдных мероприятиях с тысячами участников, в популярных развлекательных заведениях, гипер-маркетах.

  • Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи. Сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов
  • Рекомендуем добиться от руководства ТСЖ, ЖСК, управляющей вашим домом компании укрепления и опечатывания входов в подвалы и на чердаки, установить домофон, освободить лестничные клетки и коридоры от загромождающих предметов
  • Обращайте особое внимание на появление незнакомых лиц и автомобилей, разгрузку мешков и ящиков
  • При обнаружении брошенного, разукомплектованного, длительное время не эксплуатирующегося транспорта сообщайте об этом в районные администрации, в органы местного самоуправления
  • Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свой багаж без присмотра
  • Обменяйтесь номерами телефонов, адресами электронной почты с членами вашей семьи, родственниками, знакомыми
  • Определите место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации
  • В случае эвакуации, возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы
  • Всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения
  • Если произошел взрыв, пожар, землетрясение, не пользуйтесь лифтом
  • Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

РОДИТЕЛИ!
Самым лучшим способом обучения детей всегда был собственный пример. Если вы внимательны к собственной безопасности, то и ребенок будет повторять те же действия. Если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего, сами выполняйте их. Прежде, чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней находится, ведь ребенок никогда не выполнит это требование, если вы сами не будете четко это выполнять.

Обнаружение подозрительного предмета, который может оказаться взрывным устройством

В последнее время часто отмечаются случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами. Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п. Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах.

РОДИТЕЛИ!
Именно вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Будьте бдительны, научите бдительности своих детей. Разъясните детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?


Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транс¬порте постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту). Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома, узнайте у соседей, не принадлежит ли он им. Если владелец не установлен - немедленно сообщите о находке в ваше отделение милиции. Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении (у себя на работе), немедленно сообщите о находке администрации или охране.

Во всех перечисленных случаях:

Не предпринимайте самостоятельно никаких действий (не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте) с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами - это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям; Зафиксируйте время обнаружения предмета;
Постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки;
Обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем).

Получение информации при эвакуации


Сообщение об эвакуации может поступить не только в случае обнаружения взрывного устройства и ликвидации последствий террористического акта, но и при пожаре, стихийном бедствии и т.п.
Получив сообщение от представителей властей или правоохранительных органов о начале эвакуации, соблюдайте спокойствие и четко выполняйте их команды.

Если Вы находитесь в квартире, выполните следующие действия:

  • Возьмите личные документы, деньги, ценности;
  • Отключите электричество, воду и газ;
  • Окажите помощь в эвакуации пожилых и тяжело больных людей;
  • Обязательно закройте входную дверь на замок - это защитит квартиру от возможного проникновения мародеров.

РОДИТЕЛИ!
Расскажите своим детям, как они должны действовать при получении сообщения об эвакуации в ваше отсутствие. Разместите информацию с телефонами экстренных служб, своими телефонами, телефонами родственников в доступном для ребенка месте.

Если Вы находитесь на работе

  • Внимательно осмотрите свое рабочее место с целью выявления предметов, оставленных не Вами;
  • Возьмите личные вещи, документы, деньги и ценности, с которыми Вы в этот день пришли на работу;
  • Окажите помощь в эвакуации нуждающимся в ней;
  • Отключите электроприборы;
  • О каждом выявленном Вами постороннем предмете немедленно сообщите сотруднику службы безопасности или сотруднику правоохранительных органов.

Не допускайте паники, истерики и спешки. Помещение покидайте организованно. Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц. Помните, что от согласованности и четкости ваших действий будет зависеть жизнь и здоровье многих людей.

Поведение в толпе

Террористы часто выбирают для атак места массового скопления народа.
Помимо собственно поражающего фактора террористического акта, люди гибнут и получают травмы еще и в результате давки, возникшей вследствие паники.

Необходимо помнить следующие правила поведения в толпе:

  • Избегайте больших скоплений людей;
  • Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события;
  • Если оказались в толпе, позвольте ей нести вас, но попытайтесь выбраться из неё;
  • Глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена;
  • Стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками;
  • Любыми способами старайтесь удержаться на ногах;
  • Не держите руки в карманах;
  • Двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки;
  • Если что-то уронили, ни в коем случае не наклоняйтесь, чтобы поднять;
  • Если вы упали, постарайтесь как можно быстрее подняться на ноги. При этом не опирайтесь на руки (их отдавят либо сломают). Старайтесь хоть на мгновение встать на подошвы или на носки. Обретя опору, "выныривайте", резко оттолкнувшись от земли ногами;
  • Если встать не удается, свернитесь клубком, защитите голову предплечья ми, а ладонями прикройте затылок.

РОДИТЕЛИ!
Объясните вашим детям, что присоединяться к толпе «ради интереса», чтоб посмотреть на происходящие события - опасно. В случае если вы оказались в толпе с ребенком, постарайтесь, прежде всего, взять его на руки, приподнять, чтоб избежать его падения и получения травм. По возможности, расстегните ворот одежды ребенка, снимите с него шарф, косынку. Осмотритесь, после чего двигайтесь с ребенком, стремясь выбраться из толпы.

Как вести себя при совершении террористического акта. Захват в заложники

Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у террористов, в этом случае ваша жизнь становится предметом торга для террористов. Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.Если вы оказались в заложниках, знайте - вы не одни, специалисты уже спешат к вам на помощь.
ПОМНИТЕ! ВАША ЦЕЛЬ – ОСТАТЬСЯ В ЖИВЫХ
РЕКОМЕНДУЕМ ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ СЛЕДУЮЩИХ ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ:

  • Неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов. Не допускайте действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам
  • Будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок
  • Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза (для нервного человека это сигнал к агрессии), не ведите себя вызывающе
  • Не пытайтесь оказывать сопротивление, не проявляйте ненужного героизма, пытаясь разоружить бандита или прорваться к выходу или окну
  • Если вас заставляют выйти из помещения, говоря, что вы взяты в заложники, не сопротивляйтесь
  • При необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерики и паники
  • В случае когда необходима медицинская помощь, говорите спокойно и кратко, не нервируя бандитов, ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения
  • Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т. п.

Помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения. Если вас захватили в качестве заложника, помните, что ваше собственное поведение может повлиять на обращение с вами.
Сохраняйте спокойствие и самообладание. Не сопротивляйтесь. Это может повлечь еще большую жестокость.
При наличии проблем со здоровьем, убедитесь, что Вы взяли с собой необходимые лекарства, сообщите охранникам о проблемах со здоровьем, при необходимости просите об оказании медицинской помощи или предоставлении лекарств.
Будьте готовы объяснить наличие у Вас каких-либо документов, номеров телефонов и т.п. Не давайте ослабнуть своему сознанию. Постоянно тренируйте память: вспоминайте исторические даты, фамилии знакомых людей, номера телефонов и т.п. Насколько позволяют силы и пространство помещения занимайтесь физическими упражнениями.
Если Вам дали возможность поговорить с родственниками по телефону, держите себя в руках, не плачьте, не кричите, говорите коротко и по существу.
Попробуйте установить контакт с охранниками. Объясните им, что Вы тоже человек. Покажите им фотографии членов Вашей семьи. Не старайтесь обмануть их. Если охранники на контакт не идут, разговаривайте как бы сами с собой, читайте вполголоса стихи или пойте.
Обязательно ведите счет времени, отмечая с помощью спичек, камешков или черточек на стене прошедшие дни. Если вы оказались запертыми в каком-либо помещении, то постарайтесь привлечь чье-либо внимание. Для этого разбейте оконное стекло и позовите на помощь, при наличии спичек подожгите бумагу и поднесите ближе к пожарному датчику и т.п.

РОДИТЕЛИ!
Если в момент захвата в заложники с вами оказались дети, найдите для них безопасное место, постарайтесь закрыть их от случайных пуль, по возможности находитесь рядом с ними. Помните, что дети в еще большей степени нуждаются в этот момент в вашей заботе и защите. Необходимость заботы о детях поможет и им, и вам отвлечься от пагубно действующих на психику мыслей о случившемся с вами.

В случае проведения силовых действий по обезвреживанию террористов:

  • Не стремитесь обезвреживать террористов сами
  • Лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь. Постарайтесь держаться подальше от террористов, потому что при штурме именно они являются целью для штурмовой группы
  • Никуда не перемещайтесь и не шевелитесь до завершения силовых действий
  • Если представится возможность, займите место как можно дальше от окон, застекленных дверей, проходов, лестниц. По возможности используйте укрытия и любые преграды.
  • Подчиняйтесь приказам штурмовой группы, не стремитесь оказать содействие сотрудникам, освобождающим вас. Ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника

В случае если вы узнали о захвате близкого человека:

Когда шантажисты выдвинут какие-либо требования, прежде всего, убедитесь, что заложник жив и невредим. Увидеться с захваченным вам вряд ли позволят, но поговорить с ним по телефону необходимо. При этом преступникам надо твердо дать понять, что ни о каких переговорах не может идти речь, пока вы не переговорите с родственником.Во время разговора необходимо убедиться, что на другом конце провода действительно тот человек, и котором идет речь. Возможно, связь будет некачественной, но вам нужно получить информацию которая докажет, что это действительно ваш близкий. Это также важно, чтобы убедиться, что вы разговариваете с человеком, а не с магнитофонной записью. Помните, что во время беседы нельзя даже намеками пытаться получить информацию о том, кто захватил родственника, и где его держат. Ненужное любопытство может стоить заложнику жизни.Очень важен психологический аспект вашего разговора. Вам надо успокоить заложника, пообещав предпринять все возможные меры, чтобы освободить его в кратчайшие сроки. Поинтересуйтесь, как с ним обращаются, все ли в порядке с его здоровьем. Убедите родственника в том, что не стоит предпринимать самостоятельных активных действий, чтобы не обострить ситуацию. Независимо от того, какими будут требования преступников, постарайтесь попросить о временной отсрочке. Мотивируйте эту просьбу, например, отсутствием в настоящее время финансовых средств. Если переговоры идут при личной встрече, попросите повторить ее, если по телефону - перезвонить.Немедленно после этого звоните в милицию. При подключении к операции спецслужб выполняйте их указания.

Правила безопасности в транспорте

Отечественный и зарубежный опыт показывают, что общественный транспорт нередко подвергается атакам террористов.Несмотря на относительно высокую защищенность авиационного транспорта, нередко воздушные суда оказываются захваченными террористами. Выбирая авиакомпанию, отдавайте предпочтение той, которая наилучшим образом обеспечивает безопасность пассажиров. При поездке за границу особое внимание надо уделить истории, религиозным обрядам и географии вашего пункта назначения. В записную книжку выпишите телефоны консульства, посольства и местный телефон спасения. Также поинтересуйтесь, не планируются ли на время вашей поездки какие-либо массовые торжества, или напротив, траурные церемонии в стране, куда вы направляетесь, не ожидаются ли в связи с этим теракты. Также следите за сообщениями Министерства иностранных дел, которое предупреждает граждан о тех странах, посещение которых не является полностью безопасным.

В самолете

Чтобы избежать опасности или снизить возможный ущерб в случае теракта в самолете, необходимо следовать несложным правилам, выполнение которых повысит безопасность вашего путешествия.

  • Покидайте самолет при промежуточных посадках. Во время такой стоянки, как показывает опыт, террористы могут попытаться прорваться на борт
  • Путешествовать лучше прямыми рейсами, без посадок
  • Сократите до минимума время прохождения регистрации
  • Размещайтесь ближе к каким-либо укрытиям и выходу
  • Старайтесь не посещать торговые точки и пункты питания, находящиеся вне зоны безопасности аэропорта
  • В самолете по возможности старайтесь занять места у окна в хвосте самолета
  • Изучите соседних пассажиров, обратите внимание на их поведение
  • Если самолет уже захвачен, помните, что любая пауза или затяжка времени играет в пользу заложников
  • Немедленно сообщайте экипажу самолета или персоналу зоны безопасности о невостребованном багаже или подозрительных действиях
  • Никогда не возмущайтесь действиями пилотов. Экипаж всегда прав! Приказ бортпроводника - закон для пассажира!
  • Не пытайтесь оказать сопротивление - в самолете может оказаться сообщник террористов, который и может привести в действие взрывное устройство
  • Выполняйте указания террористов
  • Ни при каких обстоятельствах не поддавайтесь панике, не вскакивайте,оставайтесь сидеть в кресле
  • Не смотрите им в глаза, не реагируйте на их поведение, даже если оно кажется вам чрезмерно вызывающим. Старайтесь не привлекать к себе их внимание, особенно тех, которые кажутся наиболее опасными
  • Не реагируйте на провокационное и вызывающее поведение
  • Не верьте террористам. Они могут говорить всё, что угодно, но преследуют только свои интересы
  • Если у вас есть документы, представляющие интерес для террористов,спрячьте их
  • Не делайте резких движений, не повышайте голос. Если собираетесь передвинуться или достать что-либо из своей сумки или портфеля спрашивайте разрешения
  • Чтобы ни случилось, не пытайтесь заступиться за членов экипажа. Вашевмешательство может только осложнить ситуацию
  • Если начинается стрельба, ни в коем случае никуда не бегите, лягте на пол,укройтесь за сиденьем

Штурм, как правило, происходит очень быстро. При этом важно не шевелиться, лечь на пол, и выполнять требования группы захвата. Не следует бросаться навстречу к спецназовцам - тех, кто в такой момент остается стоять или держит в руках предметы, похожие на оружие, спецназ воспринимает как террористов.Покидать самолет можно только после соответствующего приказа, при этом не следует терять время на поиск одежды или личных вещей - террористы могут оставить после себя взрывное устройство.

В автобусах, троллейбусах, трамваях, маршрутных такси

Основные меры личной безопасности, которые необходимо соблюдать при передвижении на общественном наземном транспорте:

  • Внимательно осмотрите салон, чтобы убедиться в отсутствии подозрительных предметов и личностей, а также запомните, где находятся экстренные выходы, огнетушитель
  • Штурм общественного наземного транспортного средства происходит намного быстрее, чем штурм самолета
  • Если вы чувствуете, что штурм неизбежен, старайтесь держаться подальше от окон, чтобы не мешать снайперам стрелять по террористам

 

В поезде и в метро

Если есть возможность, лучше занимать места в вагонах в середине состава, так как они в случае аварии страдают меньше остальных. Если вы обнаружили оставленные кем-то вещи, не трогайте их, а поставьте об этом в известность сотрудников милиции или метрополитена. В любом случае, от подозрительных вещей лучше находиться на максимально далеком расстоянии. Кроме этого, следует помнить, что в вагоне метро лучше стоять, чем сидеть, так как взрывные устройства могут быть спрятаны под сиденьями.Если попутчики в поезде вызывают в вас недоверие, старайтесь не засыпать.Если в результате террористического акта произошел взрыв, и поезд остановился в тоннеле, необходимо выполнять следующие правила: откройте дверь вагона, но ни в коем случае не пытайтесь сразу покинуть его. Это можно делать только после того, как будет отключен контактный рельс. О том, что напряжение отключено, и в каком направлении двигаться, должен сообщить машинист.Если тоннель заполнен дымом, закройте рот и нос тканью и постарайтесь лечь на пол вагона. Это поможет вам не задохнуться. Если кто-то оказался на рельсах, и требуется помощь других пассажиров, то один человек должен направиться к выходу из тоннеля, чтобы подавать сигналы машинисту поезда, размахивая яркой тканью, еще двое должны срочно поставить в известность о случившемся сотрудников метрополитена. Если находящийся на рельсах в состоянии быстро выбраться на платформу, не задевая контактный рельс, ему следует оказать в этом помощь. Если обстоятельства позволяют, дождитесь спасателей.
ИМЕЙТЕ В ВИДУ, ЧТО В СЛУЧАЕ АВАРИИ БЕЗОПАСНЕЕ ВАГОНЫ, НАХОДЯЩИЕСЯ В СЕРЕДИНЕ СОСТАВА. ПРИ УСЛОВИИ, ЧТО МЕСТА В ПОЕЗДЕ СИДЯЧИЕ, ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЕЕ ТЕ, КОТОРЫЕ РАСПОЛОЖЕНЫ ПРОТИВ ДВИЖЕНИЯ ПОЕЗДА.

Если взрыв все же произошел, как вести себя при завале:

Не старайтесь самостоятельно выбраться. Постарайтесь укрепить «потолок» находящимися рядом обломками мебели и здания. Отодвиньте от себя острые предметы. Закройте нос и рот носовым платком и одеждой, по возможности, намоченными. Стучите с целью привлечения внимания спасателей, лучше по трубам. Кричите только тогда, когда услышали голоса спасателей - иначе есть риск задохнуться от пыли.Ни в коем случае не разжигайте огонь.Если у вас есть вода, пейте как можно больше.
ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН - ПОЗВОНИТЕ СПАСАТЕЛЯМ ПО ТЕЛЕФОНУ 112

Поведение при пожаре:

  • Пригнуться как можно ниже, стараясь выбраться из здания как можно быстрее. Обмотать лицо влажными тряпками или одеждой, чтобы дышать через них
  • Если в здании пожар, а перед вами закрытая дверь, предварительно потрогайте ручку тыльной стороной ладони. Если она не горячая, откройте дверь и проверьте, есть ли в соседнем помещении дым или огонь, после этого проходите. Если ручка двери или сама дверь горячая, никогда не открывайте её
  • Если вы не можете выбраться из здания, необходимо подать сигнал спасателям, кричать при этом следует только в крайнем случае, т.к. вы можете задохнуться от дыма. Лучше всего размахивать из окна каким-либо предметом или одеждой

 

Первая помощ в случае ранения

В случае если вы получили ранение, постарайтесь сами себе перевязать рану платком, полотенцем, шарфом, куском ткани. Остановите кровотечение прижатием вены к костному выступу или наложите, давящую повязку, используя для этого ремень, платок, косынку, полосу прочной ткани.Окажите помощь тому, кто рядом с вами, но в более тяжелом положении. Раны бывают резаные, колотые, огнестрельные, ожоговые, укушенные.Как правило, при ранении отмечается различной интенсивности кровотечение. Поэтому, оказывая первую помощь, следует остановить кровотечение.При артериальном кровотечении кровь яркая, алая, выплескивается из артерии фонтаном. В случае кровотечения на кисти или предплечье, необходимо максимально согнуть локтевой сустав при кровотечении на стопе и голени - согнуть ногу в коленном суставе. При кровотечении на бедре - наложить жгут на ногу ниже паха на плече - жгут чуть ниже плечевого сустава.При венозном кровотечении кровь истекает равномерной струей темного или почти черного цвета. Для остановки этого кровотечения достаточно максимально поднять конечность и наложить тугую повязку.
Боль при ранении может привести к шоковому состоянию пострадавшего.
В этом случае, помимо остановки кровотечения, необходимо:

  • Положить или усадить пострадавшего так, чтобы его руки и ноги были несколько приподняты
  • Использовать обезболивающие средства
  • Закутать пострадавшего, чтобы обеспечить максимальное тепло

На небольшие ожоговые раны следует накладывать трехслойную повязку, если возможно, смоченную раствором фурациллина. Повязку необходимо прибинтовать к пораженному месту. Она присохнет, но отрывать ее нельзя, она будет сама отходить от раны по мере заживания.При ранении в голову пострадавшего укладывают горизонтально, обеспечивают покой. Надо учитывать, что ранению в голову обычно сопутствует сотрясение мозга. Рану головы (исключая ранения лица) лучше не трогать.В случае остановки дыхания и сердца пострадавшему нужно произвести непрямой массаж сердца и искусственное дыхание. Самостоятельная транспортировка такого раненого не рекомендуется.Чрезвычайно опасны ранения в шею. Они могут осложняться повреждением гортани и повреждениями позвоночника, а также сонных артерий. В первом случае пострадавшего иммобилизуют (обездвиживают), а во втором незамедлительно производят остановку кровотечения.При ранениях в грудь и живот для предотвращения попадания воздуха в плевральную и брюшную полости необходимо наложить на рану воздухоне-проницаемую повязку - марлевую салфетку, обмазанную борной мазью или вазелином, кусок полиэтилена, в крайнем случае, плотно зажать рану ладонью. Пострадавшего усаживают в полусидячее положение. Надо учитывать, что остановка кровотечения затруднена.
При оказании первой помощи в случаях ранения категорически нельзя: промывать рану, извлекать любые инородные тела, класть в рану вату, смоченную йодом.

Советы психолога

Страх перед террористическим насилием, случается, совершенно не соразмерен реальному риску подвергнуться нападению. Многие допускают одну из двух ошибок - переоценивают свои возможности, либо сильно их занижают. И то, и другое делает вас потенциальной жертвой. Следовательно, необходимо уметь различать опасности действительные и мнимые, правильно оценивать людей и контролировать себя.


ЧТОБЫ ДЕЙСТВОВАТЬ АДЕКВАТНО В ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ, ПОСТАРАЙТЕСЬ ПО ВОЗМОЖНОСТИ СЛЕДОВАТЬ СЛЕДУЮЩЕМУ ПЛАНУ ДЕЙСТВИЙ:

  • Прежде, чем принимать какое-то решение, проанализируйте ситуацию, в которой вы оказались. Постарайтесь не допустить паники. Для этого необходимо заставить себя некоторое время сохранять спокойствие, свободно и глубоко дышать
  • Попробуйте, насколько это будет возможно, оценить человека, противостоящего вам, обратив внимание на его физические и психические данные, его настроение и возможные особенности в поведении
  • Определите тактику своего поведения в зависимости от всего объема имеющейся у вас информации и ведите себя в соответствии с ней

Обратите внимание: ваше восприятие будет, прежде всего, зависеть от того, где вам угрожают. Например, если это ваша квартира, помните, что тот, кто вам угрожает, гораздо хуже ориентируется в обстановке, которая вам хорошо знакома.Экстремальная ситуация может по-разному восприниматься и на улице. Например, в темное время суток любая угроза воспринимается серьезнее, чем днем.Пребывание в заложниках наносит психическую травму даже весьма стойким людям. Оказавшийся в заложниках человек сначала не может поверить в то, что это произошло. Случившееся кажется ему дурным сном.Во время захвата важно не потерять разум. У некоторых из ставших заложниками может возникнуть неуправляемая реакция протеста против совершаемого насилия. В таком случае человек бросается бежать, даже когда это бессмысленно, кидается на террористов, борется, пытается выхватить у боевиков оружие. Не делайте этого! Активное поведение заложников может напугать террористов, и в ответ они проявят жестокость.Длящаяся угроза жизни и осознание своей беспомощности могут привести к развитию апатии. По возможности не замыкайтесь в себе, постарайтесь присмотреться к другим людям, выяснить, не нужна ли кому-то помощь. Даже мелочь - понимающий взгляд, слово поддержки - будет способствовать тому, что между вами возникнет контакт. Если человек чувствует поддержку, и ему, и всем, кто рядом с ним, становится легче. Это первый шаг к вашему спасению. Обратите внимание на людей, которые впали в ступор, не пытайтесь вывести их из этого состояния - лучше, если будет возможность, накормить их, напоить, помочь устроиться поудобнее.После освобождения, как отмечают специалисты, иногда не только люди, побывавшие в заложниках, но и свидетели террористических атак нуждаются в помощи психологов.


ЧТОБЫ ОБЛЕГЧИТЬ ВОЗВРАЩЕНИЕ К НОРМАЛЬНОЙ ЖИЗНИ, РОДСТВЕННИКАМ И ЗНАКОМЫМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ СОБЛЮДАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ПРАВИЛА:

  • Нельзя делать вид, что ничего не произошло, но не следует и досаждать расспросами
  • Не следует пытаться быстро переключить внимание пострадавшего на что-то другое. Человек должен отдавать себе отчет в том, что с ним действительно что-то случилось, должен выразить свою реакцию
  • Даже если человек говорит, что он в полном порядке, это может означать, что неразрешенная психологическая проблема просто уходит в глубь и потом обязательно проявится снова
  • Не мешайте человеку выговориться. Не нужно его останавливать, даже если он снова и снова рассказывает свою историю по очереди всем членам семьи и знакомым
  • Во время рассказа поощряйте выражение чувств. Если рассказчик начинает плакать - не останавливайте его, дайте выплакаться. При этом лучше обнять человека, дать ему физически почувствовать, что рядом с ним - близкие люди
  • Мужчины в таких случаях часто выражают свою реакцию в виде гнева. Не мешайте выплеснуть этот гнев. В таком случае весьма полезно, если человек жестикулирует, топает, или бьет кулаками подушку
  • Нельзя надолго оставлять пострадавшего одного, позволяя ему замыкаться в себе

Освобожденных нередко тяготят чувство вины и стыда, утрата самоуважения, разного рода страхи. Помните, что это нормальная для бывших заложников реакция. Для возвращения к нормальной жизни требуется довольно длительный период.

Использование террористами интернета

Терроризм часто называют одной из форм психологической войны, и, конечно, террористы стремятся вести такую кампанию через Интернет. Они используют Интернет для дезинформации, распространения угроз, направленных на то, чтобы посеять страх и ощущение беспомощности, распространять ужасающие изображения своих действий. Большинство сайтов, созданных террористическими организациями, подчеркивает две проблемы: ограничения на свободу выражения своего мнения и тяжелое положение товарищей, являющихся политическими заключенными. Это рассчитано на то, чтобы вызвать симпатию у пользователей. Кроме того, террористы активно используют демографические данные Интернет - пользователей (получаемые, например, из личной информации, введенной в он-лайн анкету или бланк заявки), которые позволяют террористам идентифицировать отношение аудитории к той или иной проблеме. Пользователей, сочувствующих террористам, после этого могут попросить о пожертвованиях посредством адресных рассылок по электронной почте, посланной от имени «фронт-групп», т.е. организаций, благосклонных к террористам, но действующих публично и легально и не имеющих никаких прямых связей с террористической организацией. Интернет может использоваться и для вербовки и мобилизации сторонников, играющих более активную роль в поддержке террористических действий. С пользователями, которые кажутся наиболее заинтересованными в деятельности организации или хорошо подходящими для выполнения ее работы, входят в контакт. В дополнение к таким средствам поиска новобранцев, как технологии веб-сайта (звук, видео и т.п.), вербовщики могут также использовать больше он-лайн технологий - перемещаться по чатам и форумам в поиске наиболее восприимчивых членов аудитории, особенно молодых людей.

РОДИТЕЛИ!
Разъясните детям опасность, возникающую при просмотре и регистрации на Интернет-сайтах, содержащих сведения о террористических организациях. Контролируйте действия своего ребенка при пользовании Интернетом.Рекомендуем установить на компьютер ребенка специальные программы, ограничивающие круг доступных ему сайтов.

Вырежи и сохрани:

УЗНАВ О ГОТОВЯЩЕМСЯ ТЕРАКТЕ, НЕМЕДЛЕННО СООБЩИТЕ ОБ ЭТОМ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ!

Единый телефон службы спасения 01
При звонке с мобильного телефона (звонок на этот номер бесплатный) 112
Телефон Центра управления кризисными ситуациями МЧС 764-10-10
Дежурная часть ГУВД по Санкт-Петербургу и Лен. области 02
573-21-95
573-21-78
Телефон доверия ГУВД 573-21-81
Дежурный Управления ФСБ по Санкт-Петербургу и Лен. области 438-71-10
Телефон доверия УФСБ 438-69-93
Дежурная часть Центрального РУВД 271-02-02
Дежурная часть отдела в Центральном районе УФСБ РФ по СПб и Лен. обл. 572-24-20

План-конспект открытого урока по ОБЖ на тему «Терроризм. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника»

Министерство образования и науки Республики Дагестан

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Республики Дагестан

« Кикуникутанская основная общеобразовательная школа Гергебильского района»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ОБЖ

На тему :

«Терроризм. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника»

Выполнил: Расулов Х.Р.

кутан Кикуни

2019г.

План- урока

Тема : Терроризм. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника.

Цели урока:

-Раскрыть понятие «терроризм», « террор», «международный терроризм» закрепить понятие «глобализация»;

-Изучить причины и цели международного терроризма; осуществить поиск путей решения данной проблемы;

- Совершенствовать навыки работы со справочной, литературой, развивать мышление обучающихся;

- Продолжить формирование умений работать в группах, представлять и отстаивать собственную позицию.

-Воспитывать чувство ответственности обучающихся за судьбу человечества.

Задачи:

Личностная : Воспитать чувство ответственности, за себя и окружающих, дать представление об основных методах защиты и поведения при захвате в заложники.

Метапредметная: Развивать умение выделять главное, существенное в изучаемой теме;

продолжить формирование умений и навыков защиты, на использование элементов причинно-следственного анализа.

Предметная: Получение обучающимся знаний и умений в ориентировании и действиях в экстремальных и чрезвычайных условиях.

Тип урока:комбинированный.

Вид урока: теоретический.

Методы урока: словесный, наглядный, частично - поисковый

Педагогические технологии: проблемные.

Комплексно–методическое обеспечение урока:учебники, справочная литература, плакаты, наглядные пособия, ноутбук, видеопроектор.

Структурная часть урока

Цели

Методы

Формы

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающихся

1. Организа

ционная часть

Целевая установка урока

Словесные методы

Фронтальная

1.Приветствует.

2.Определяет отсутствующих.

3. Проверяет готовность группы к уроку.

4. Организует внимания, подводит обучающихся к определению изучаемой темы.

5.Сообщают тему урока: Терроризм.Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника.

1. Приветствуют.

2. Готовятся к уроку.

3.Предлагают тему урока,планируют свою деятельность с заданными целями и содержанием урока.

2.Этап всесторон

ней проверки знаний

Проверка знаний по пройденной теме

Репродуктивный.

    Методы формирования познавате

льного интереса

Групповая, индивидуальная

1. Выявляет факт выполнения домашнего задания.

2. Организует учебную деятельность в формеустного опроса.

1.Задачи РСЧС.

2. Кто обучает население по защите от ЧС

3.Что такое индивидуальная и коллективная зашита населения.

4. Определяет типичные недостатки в знаниях обучающихся.

5. Использует взаимопомощь и самоконтроль обучающихся.

1Проверяют тетради друг у друга.

2.Осуществляют самопроверку по эталону.

3.Рецензируют ответы, дополняют, высказывают свою точку зрения.

4. Активно участвуют в ходе проверки знаний отдельных обучающихся.

5.Осознают взаимосвязь домашнего задания с результатами своего обучения

3. Этап усвоения новых знаний.

Сформировать представления о работе коробки передач

Метод демонстраций, иллюстраций.

Индивидуальная, фронтальная

1. Формулирует учебную тему:

2. Организует процесс восприятия, осознания, осмысления первичного закрепления.

3. Показывает практическую значимость нового материала, мотивирует студентов к его освоению.

*Устные вопросы:

- Что такое терроризм.

-Какие существуют виды терроризма

-Как Вы думаете какова история зарождения терроризма.

-Что такое терроризм на современном этапе.

-Каковы же цели и требования террористов.

-Какие методы применяют террористы.

- Какие способы борьбы с террором ВЫ знаете.

-Какие национальные организации ведут борьбу с терроризмом.

- Какие основные задачи возложены на военные ведомства различных стран по противодействию международному терроризму.

*Инструктирование по теме:

-закрепление нового материала.

Задание:

Ситуационные задачи

1.Вы обнаружили подозрительный пакет на автовокзале.

-Ваши действия

2.Вас захватили в заложники в колледже

-Ваши действия

1. Слушают,отвечают

2. Овладевают умениями и навыками рационально учиться.

3. Выполняют записи в тетради, записывают алгоритмы.

4. Задают вопросы.

5.Воспринимают и перерабатывают информацию.

6.Обобщают, сравнивают, обобщают.

7.Оценивают обстановку и принимают решение.

4. Этап закрепления новых знаний

Установление правильности и осознанности усвоения нового материала, выявление пробелов и коррекция знаний.

Методы контроля, самоконтроля, эвристический.

Групповая

  1. Показ короткометражного учебного фильма

  2. Использует способы закрепления знаний, требующих мыслительной активности.

Работа в группах:

1.Выполнение мини- тестов письменно

2. Дополняет, уточняет, исправляет ответы студентов.

3. Выясняет прочность и уровень осознанности знаний студентов.

4. Развивает аналитические умения и навыки

1. Смотрят фильм

2.Воспроизводят основные идеи новогоматериала

3. Отвечают на дополнительные вопросы.

4.Развивают аналитические умения и навыки путем взаимопроверок мини-теста.

5. Этап подведения итогов и д/з

Анализ и оценка достижения целей

Методы рефлексии

Фронтальная

1. Подводит итоги урока.

Террор – как социальное явление.

Проводит рефлексию нового материала:

1.Прошу Вас назвать три глагола по изучаемой теме/ Читаю, пишу, размышляю и.т. д./

2. Мотивирует д/з. интернет, БЖД стр.101-103, справочная литература. 3. Инструктирует выполнение д/з-

4. Проверяет как поняли выполнение д/з:

1. Записывают, слушают.

2. .Выполняют рефлексию.

3Отвечают и дают самооценку.

4.Задают вопросы, осмысливают выполнение домашнего задания.

ГАУК «Филармония Кузбасса имени Б.Т. Штоколова»

Уважаемые зрители! Мы заботимся о вашей безопасности!

В филармонии приняты реальные меры безопасности по антитеррористической деятельности.
Так, въезд на территорию концертного учреждения ограничен двумя шлагбаумами, контроль за которыми ведут сотрудники с поста охраны. Двери служебного входа оборудованы электрозамком с дистанционным приводом.
По периметру здания и внутри него расположены видеокамеры, за системой видеонаблюдения следят сотрудники службы контроля, несущие круглосуточное дежурство.
Служебный вход оборудован электронной проходной, а центральный - арочным металлодетектором. В распоряжении сотрудников службы контроля также имеются ручные металлоискатели, стационарная кнопка экстренного вызова полиции и носимые брелки.
Служба контроля имеет прямую связь с МЧС.
________________________________________

Правила безопасности при угрозе террористического акта

Общие рекомендации:

- обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи. Сообщайте обо всем подозрительном охране либо сотрудникам правоохранительных органов;
- никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свои вещи без присмотра;
- всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения;
- если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом;
- старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

Поведение в толпе:

Террористы часто выбирают для атак места массового скопления народа. Помимо собственно поражающего фактора террористического акта, люди гибнут и получают травмы еще и в результате давки, возникшей вследствие паники. Поэтому необходимо помнить следующие правила поведения в толпе:
- Избегайте больших скоплений людей.
- Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события.
- Если оказались в толпе, позвольте ей нести вас, но попытайтесь выбраться из неё.
- Глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена.
- Стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками.
- Любыми способами старайтесь удержаться на ногах.
- Не держите руки в карманах.
- Двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки.
- Если давка приняла угрожающий характер, немедленно, не раздумывая, освободитесь от любой ноши, прежде всего от сумки на длинном ремне и шарфа.
- Если что-то уронили, ни в коем случае не наклоняйтесь, чтобы поднять.
- Если Вы упали, постарайтесь как можно быстрее подняться на ноги. При этом не опирайтесь на руки (их отдавят либо сломают). Старайтесь хоть на мгновение встать на подошвы или на носки. Обретя опору, "выныривайте", резко оттолкнувшись от земли ногами.
- Если встать не удается, свернитесь клубком, защитите голову предплечьями, а ладонями прикройте затылок.
Попав в переполненное людьми помещение, заранее определите, какие места при возникновении экстремальной ситуации наиболее опасны (стеклянные двери и перегородки в концертных залах и т.п.), обратите внимание на запасные и аварийные выходы, мысленно проделайте путь к ним.
Легче всего укрыться от толпы в углах зала или вблизи стен, но сложнее оттуда добираться до выхода.
При возникновении паники старайтесь сохранить спокойствие и способность трезво оценивать ситуацию.

При захвате в заложники:

Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться в качестве заложника у преступников. При этом они могут добиваться достижения политических целей, получения выкупа и т.п. Во всех случаях, Ваша жизнь становиться предметом торга для террористов. Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире. Если Вы оказались в заложниках, рекомендуем придерживаться следующих правил поведения:
- основное правило – не допускайте действия, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
- переносите лишения, оскорбления и унижения. Не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;
- при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной. Старайтесь не допускать истерик и паники;
- на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;
- если Вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим Вы сократите потерю крови.
Помните, ваша цель – остаться в живых. Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т. д. Помните, что, получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимые действия по вашему освобождению. Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:
- лежите по полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
- ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника;
- если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

При угрозе теракта:

- Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно когда находитесь на объектах транспорта, культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах.
- При обнаружении забытых вещей, не трогая их, сообщите об этом сотрудникам объекта, службы безопасности, органов полиции. Не пытайтесь заглянуть внутрь подозрительного пакета, коробки, иного предмета.
- Не подбирайте бесхозные вещи, как бы привлекательно они ни выглядели. В них могут быть закамуфлированы взрывные устройства (в банках из-под пива, сотовых телефонах и т.п.). Не пинайте на улице предметы, лежащие на земле.
- Если вдруг началась активизация сил безопасности и правоохранительных органов, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегом, чтобы вас не приняли за противника.
- При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.
- Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы.

Правила поведения при угрозе террористического акта | Презентация к уроку:

Слайд 1

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта Выполнила : Сивак Елена Сергеевна

Слайд 2

При угрозе теракта Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно, когда находитесь на объектах транспорта, культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах. При обнаружении забытых вещей, не трогая их, сообщите об этом водителю, сотрудникам объекта, службы безопасности, органов полиции. Не пытайтесь заглянуть внутрь подозрительного пакета, коробки, иного предмета. Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели. В них могут быть закамуфлированы взрывные устройства (в банках из-под пива, сотовых телефонах и т.п.). Не пинайте на улице предметы, лежащие на земле. Если вдруг началась активизация сил безопасности и правоохранительных органов, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегом, чтобы Вас не приняли за противника. При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками. Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы. Если вам стало известно о готовящемся или совершенном преступлении, немедленно сообщите об этом в органы ФСБ или МВД.

Слайд 3

Подозрительный предмет В последнее время часто отмечаются случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами. Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах. Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?

Слайд 4

- если обнаруженный предмет не должен , по вашему мнению , находиться в этом месте , не оставляйте этот факт без внимания . - если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте , опросите людей , находящихся рядом . Постарайтесь установить , чья она и кто ее мог оставить . Если хозяин не установлен , немедленно сообщите о находке водителю ( машинисту ). - если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома , опросите соседей , возможно , он принадлежит им . Если владелец не установлен – немедленно сообщите о находке в ваше отделение полиции . - если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении , немедленно сообщите о находке администрации или охране .

Слайд 5

Во всех перечисленных случаях: - не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет; - зафиксируйте время обнаружения предмета; - постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки; - обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем). Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п.

Слайд 6

Рекомендации по правилам поведения при захвате и удержании заложников

Слайд 7

• Беспрекословно выполнять требования террористов, если они не несут угрозы вашей жизни и здоровью. • Постарайтесь отвлечься от неприятных мыслей. • Осмотрите место, где вы находитесь, отметьте пути отступления укрытия. • Старайтесь не выделяться в группе заложников. Если вам необходимо встать, перейти на другое место, спрашивайте разрешения. Старайтесь занять себя: читать, писать и т.д. Не употребляйте алкоголь. Отдайте личные вещи, которые требуют террористы. Если вы попали в число освобожденных, сообщите представителям спецслужб следующую информацию: число захватчиков, их место расположения, вооружения, число пассажиров, моральное и физическое состояние террористов, особенности их поведения, другую информацию. При стрельбе ложитесь на пол или укройтесь, но никуда не бегите. При силовом методе освобождения заложников, четко выполняйте все распоряжения представителей спецслужб.

Слайд 8

Эвакуация Получив сообщение от представителей властей или правоохранительных органов о начале эвакуации, соблюдайте спокойствие и четко выполняйте их команды. Если вы находитесь в квартире, выполните следующие действия: - возьмите личные документы, деньги и ценности; - отключите электричество, воду и газ; - окажите помощь в эвакуации пожилых и тяжелобольных людей; - обязательно закройте входную дверь на замок – это защитит квартиру от возможного проникновения мародеров. Не допускайте паники, истерик и спешки. Помещение покидайте организованно. Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц. Помните, что от согласованности и четкости ваших действий будет зависеть жизнь и здоровье многих людей.

Руководство по выживанию после похищения

Шансы на то, что вас похитят или взяли в заложники, невелики. Если это произойдет, ваши шансы на выживание будут высоко. Похищение - ужасный опыт, но у вас, вероятно, больше личных ресурсов, чем вы думаете, чтобы справиться с ситуацией. Помните, вы представляете ценность для тех, кто вас держит, только если вы живы, и они хотят сохранить ты такой. Лучшая защита - пассивное сотрудничество. Чем больше времени пройдет, тем лучше ваши шансы выйти живым.

Похищение может произойти где угодно - вы можете быть сняты с улицы, из машины, из вашего гостиничного номера или резиденции. В лучшая возможность для побега - в начале, во время суматохи задержание, пока вы все еще находитесь в общественном месте. Если побег невозможно или слишком рискованно, вы, тем не менее, должны попытаться вызвать как можно больше волнений. можно привлечь внимание к ситуации. Вы должны сообщить другим, что похищение имело место, чтобы уведомить власти и начать обыск.В противном случае до сообщения о вашем отсутствии могут пройти часы или дни. Также см. «Безопасное вождение за границей».

После того, как вас заставили сесть в машину, вы могут быть завязаны глаза, избиты (до потери сознания), накачаны наркотиками или принуждены лечь лицом вниз на полу автомобиля. В некоторых случаях заложников загоняли в чемоданы или специально построенные отсеки для перевозки контрабанды. Если вводят лекарства, сделайте не сопротивляться. Их цель - успокоить вас и сделать вас более управляемым.это наверное, лучше быть под наркотиками, чем быть избитым до бессознательного состояния. Если вы в сознании, следуйте инструкции ваших похитителей.

При заключении и транспортировке не борьба. Успокойтесь мысленно и сконцентрируйтесь на выживании. Попытка визуализировать выбранном маршруте, запомните повороты, уличный шум, запахи и т. д. отслеживать количество времени, проведенного между точками. Вас спросят вопросы об этом после вашего освобождения, чтобы определить, где вас задержали.

Когда вы прибыли в пункт назначения, вас могут поместить во временную зону ожидания, прежде чем снова переместить в более постоянную место содержания под стражей. Если вас допросят:

  • Сохраняйте чувство гордости, но действуйте сообща.
  • Разглашать только ту информацию, которую нельзя использовать против тебя. Сделайте все возможное, чтобы не поставить США и США в неловкое положение. правительство принимающей страны.
  • Не раздражайте дознавателя строптивое поведение.
  • Сконцентрируйтесь на выживании. Если ты должен быть используется как инструмент торга или для получения выкупа, вы останетесь в живых.

Достигнув того, кем вы можете предположить место постоянного содержания под стражей (вас могут переселять еще несколько раз), быстро поселитесь в ситуация.

  • Будьте внимательны. Обратите внимание на детали комнаты, звуки активности в здании и определить планировку здания путем изучая то, что вам видно. Слушайте звуки сквозь стены, окна или снаружи улицы и постарайтесь различать запахи. Обратите внимание на номер, имена, физическое описание, акценты, привычки и ранговая структура ваших похитителей. Постарайтесь запомнить эту информацию, чтобы вы могли сообщить об этом после ваш выпуск.
  • Знай своих похитителей. Запомни их расписание, ищите модели поведения, которые можно использовать в ваших интересах, и выявляйте слабые места или уязвимости.Используйте эту информацию, чтобы оценить возможности побега.
  • Ожидайте, что вас обвинят в разведке агент и подвергнуться интенсивному допросу. Не признавайся ни в каких обвинениях. Держите ваши отвечает коротко, не предлагайте информацию и не делайте ненужных предложений.
  • Попытайтесь установить контакт с похитителями. Семья - универсальный предмет. Так же как спорт и многие увлечения. Ваш цель должна заключаться в том, чтобы захватчики заложников рассматривали вас как реального человека, а не просто объект. Слушайте активно террористов » чувства и заботы, но никогда не хвалите, не участвуйте и не обсуждайте их "причина". Если вы знаете язык своих похитителей, используйте его. Спросите их научить вас их языку.
  • Говорите нормально. Не жалуйтесь. Избегайте быть воинственны и соблюдают все приказы и инструкции. Когда-то уровень взаимопонимания или общение достигнуто, попробуйте попросить предметы, которые повысят ваш личный комфорт. Не бойтесь просить все, что вам нужно или что вам нужно, например лекарства, книги или бумаги.Делайте запросы разумно и сдержанно.
  • Спланируйте длительное пребывание и придумайте способ следить за течением времени. Если изолированы, вы можете приблизить время, отметив изменения. по температуре между днем ​​и ночью, частота и интенсивность внешнего шума (движение, птицы), и наблюдая за настороженностью охранников.
  • Составьте ежедневный график психических как физические упражнения. Если ваше движение крайне ограничено, используйте изометрию и сгибание. упражнения для поддержания мышц в тонусе.Чтобы поддерживать свои силы, ешьте то, что вам дают даже если это не выглядит аппетитно и вы не проголодались. Используйте техники релаксации для снижения стресса.
  • Если вы обнаружите присутствие других заложников в том же здании попытайтесь придумать способы общения.

Во время допроса не отказывайтесь от сотрудничества, враждебно настроен по отношению к вашим похитителям. Пленные, демонстрирующие такое поведение, часто удерживались дольше или стали объектом пыток или наказания.Возьмите простой, прочное положение и придерживаться его. Будьте вежливы и сдерживайте себя. Дать короткие ответы. Свободно говорите о несущественных вещах, но будьте осторожны, когда разговоры переходят к вопросам существа. Не поддавайтесь убаюкиванию дружелюбным подход. Помните, один террорист может сыграть "Хорошего парня", а другой "Плохой парень. " Это наиболее распространенный метод допроса.

Следите за указателями "Стокгольм". Синдром », возникающий при пленении из-за непосредственной близости и постоянного давления, начинает относиться к похитителям и сочувствовать им.В некоторых случаях, Эти отношения привели к тому, что заложник стал сочувствующим до такой степени, что он / она активно участвует в деятельности группы. Установите дружеские отношения с ваши похитители, но сохраняйте свое личное достоинство и не ставьте под угрозу вашу целостность.

В случае вынужденного предъявления террористических требований власти в письменной форме или на магнитной ленте четко заявляют, что требования от ваших похитителей. Избегайте заявления от своего имени.

Будьте терпеливы, переговоры о заложниках часто сложно и требует много времени. Помните, ваши шансы на выживание увеличиваются со временем. Большинство эпизодов похищения или захвата заложников заканчиваются без гибели людей или телесных повреждений. пленник. В конце концов вы, вероятно, будете освобождены или спасены. Не пытайтесь убежать, если не уверены в успех. Если вам удалось сбежать, сначала обратитесь в посольство или консульство США. охрана. Если вы не можете связаться с ними, обратитесь к правительству принимающей страны или дружественному правительству. офис.

Если предпринимается попытка спасти вас, держитесь подальше и немедленно следите за всеми инструкции. Спасение обычно предпринимается только после переговоров. провалился. Это означает, что жизни заложников, террористов и спасателей во время спасения все силы находятся под угрозой. Вы не хотите, чтобы вас застрелили в замешательстве, пока спасательная команда определяет террористов, которые могут попытаться замаскировать себя заложниками. Чтобы обезопасить себя, соблюдайте следующие правила:

  • НЕ ЗАПУСКАТЬ.Упасть на пол и оставаться на месте. Если это невозможно, скрестите руки на груди, склони голову и стой спокойно. Не делайте резких движений, которые напряжены спасатель может интерпретировать как враждебное.
  • Ждать инструкций и подчиняться всем инструкции вам даны.
  • Не расстраивайтесь, если спасатель не уверен будь вы террористом или заложником. Даже если на вас надели наручники и искал, не сопротивляюсь. Просто подождите, пока не исчезнет путаница.

Связанная тема: Оборонительный Вождение за границей, Кодекс поведения Министерства обороны США.

Терроризм - туристический совет Сирии

Террористы с большой вероятностью попытаются провести теракты в Сирии.

В Сирии было совершено множество террористических атак, в том числе в крупных городах, в результате чего было много жертв. В Сирии действует ряд террористических групп, в том числе «Даиш» и «Хайат Тахрир аль-Шам» (ранее известная как «Джабхат Фатах аль-Шам» / «Фронт Аль-Нусра»).

Эти группы нацелены на широкий круг мест, включая официальные объекты, аэропорты, пограничные переходы, общественный транспорт и гражданские помещения, такие как площади, больницы, места отправления культа и учебные заведения.

В Сирии растет угроза для жителей Запада. Террористические группы продолжают представлять значительную угрозу для гражданского населения, проживающего в Сирии, и продемонстрировали способность проводить скоординированные нападения на вооруженных субъектов и гражданских лиц.

Цели террористических атак включали: жилые комплексы, военные объекты, нефтяные объекты, аэропорты, общественный транспорт, коммерческие объекты, включая рынки и магазины, морские объекты, наземные пограничные переходы, правительственные здания, отели, рестораны, большие скопления людей, полицейские участки, политические офисы / мероприятия, спортивные объекты / стадионы и религиозные объекты / церемонии.Возникает повышенная угроза нападений на западные интересы. Хотя нападения могут произойти в любое время, повышенная угроза возникает во время религиозных или государственных праздников. Методы нападения включали стрельбу, крупномасштабные скоординированные взрывы, направленные на массовые жертвы, взрывы террористов-смертников, заминированные автомобили, реактивные снаряды и минометы.

Иностранные граждане являются важной целью для террористов, повстанцев и преступников. Во всем мире существует повышенная угроза террористических атак против интересов Запада и граждан Великобритании со стороны групп или отдельных лиц, мотивированных конфликтом в Ираке и Сирии.Вы должны быть бдительны к этому и совету FCDO не ездить ни в какую часть Сирии в это время.

Если вы едете в Сирию воевать, и ваша деятельность квалифицируется как нарушение британского законодательства о терроризме, вы можете подвергнуться судебному преследованию по возвращении в Великобританию.

Похищение

По всей Сирии очень высока угроза похищения. Похищения могут преследовать финансовые или политические цели и могут быть мотивированы преступностью или терроризмом. Было несколько похищений, в том числе британских граждан и других жителей Запада.Некоторые заложники убиты.

Террористические группы, действующие в Сирии, обычно используют похищение людей в качестве тактики. Жители Запада по-прежнему подвергаются нападениям, и любое присутствие Запада в Сирии будет подвергаться высокому риску. Граждане Великобритании рассматриваются как законные цели, в том числе те, кто занимается туризмом, гуманитарной помощью, журналистикой или бизнесом. Если вас похитили, причина вашего присутствия вряд ли послужит защитой или обеспечит ваше безопасное освобождение.

Давняя политика британского правительства состоит в том, чтобы не делать существенных уступок захватчикам заложников.Британское правительство считает, что выплата выкупа и освобождение заключенных увеличивает возможности террористических групп и финансирует их деятельность. Это, в свою очередь, может увеличить риск дальнейшего захвата заложников. Закон о терроризме (2000 г.) запрещает выплаты террористам.

Congress.gov | Библиотека Конгресса

Секция записи Конгресса Ежедневный дайджест Сенат жилой дом Расширения замечаний

Замечания участников Автор: любой член Дома Адамс, Альма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик У. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди К. [R-TX] Auchincloss, Jake [D-MA] Axne, Cynthia [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диас [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ami [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С., младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блуменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Bourdeaux, Carolyn [D-GA] Bowman, Jamaal [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R-CO] Бакшон, Ларри [R-IN ] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл К. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Cheri [D-IL] Баттерфилд, GK [D-NC ] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбаджал, Салуд О.[D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Карл, Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [ R-TX] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D-TX] Cawthorn, Мэдисон [R- NC] Шабо, Стив [R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Чу, Джуди [D-CA] Cicilline, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [D-MA] Кларк, Иветт Д. . [D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн, Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э.[D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R- UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФазио, Питер А. [ D-OR] DeGette, Diana [D-CO] DeLauro, Rosa L. [D-CT] DelBene, Suzan K. [D-WA] Delgado, Antonio [D-NY] Demings, Val Butler [D-FL] DeSaulnier , Марк [D-CA] DesJarlais, Scott [R-TN] Deutch, Theodore E.[D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D-TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан , Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эммер, Том [R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA] Эспайлат, Адриано [D-NY ] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фаллон, Пэт [R-TX] Feenstra, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А. Дрю, IV [R-GA] Фишбах, Мишель [R -MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фитцпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К.Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Gaetz, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Дж. «Чуй» [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. [R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес , Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Gonzalez-Colon, Jenniffer [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Gosar, Paul A. [R-AZ ] Gottheimer, Джош [D-NJ] Granger, Kay [R-TX] Graves, Garret [R-LA] Graves, Sam [R-MO] Green, Al [D-TX] Green, Mark E. [R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Гриджалва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гость, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А. [D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Хартцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA ] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Hollingsworth, Trey [R-IN] Horsford, Steven [D-NV] Houlahan, Chrissy [D-PA] Hoyer, Steny H.[D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Huizenga, Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э. [R-CA] Джексон, Ронни [R-TX] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Jayapal, Pramila [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри К. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Mondaire [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Kaiali'i [D-HI] Каптур, Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг , Уильям Р.[D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL] Келли, Трент [R-MS] Кханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т. [D-MI] Килмер, Дерек [D-WA] Ким, Энди [D-NJ] Ким, Янг [R-CA] Kind, Рон [D-WI] Кинзингер, Адам [R-IL] Киркпатрик, Энн [D-AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кустер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] ЛаХуд, Дарин [R-IL] Ламальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D-PA] Ламборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH ] Латернер, Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л.[D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D-NM] Леско, Дебби [R-AZ] Левин , Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Лью, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С. [D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D-MA] Мейс, Нэнси [R -SC] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [R-KS] Мэннинг, Кэти Э. .[D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБэт, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] МакКол , Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П. [D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] Макнерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- Нью-Йорк] Мейер, Питер [R-MI] Мэн, Грейс [D-NY] Meuser, Daniel [R-PA] Mfume, Kweisi [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Мооленаар, Джон Р.[R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R-UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелл, Джозеф Д. [D-NY ] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [R-NC] Мерфи, Стефани Н. [D-FL] Надлер, Джерролд [D -NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негусе, Джо [D-CO] Нелс, Трой Э. [R-TX] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман , Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О'Халлеран, Том [D-AZ] Обернолте, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М. [R-MS] Паллоне, Фрэнк, младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Папас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл, мл. [D -NJ] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радваген, Аумуа Амата Коулман [R- AS] Раскин, Джейми [D-MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М.[D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [R-KY] Роджерс, Майк Д. [R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN ] Розендейл старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R-TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA] Руис , Рауль [D-CA] Рупперсбергер, Калифорния Датч [D-MD] Раш, Бобби Л. [D-IL] Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [ D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Scalise, Steve [R-LA ] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д.[D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D-IL] Шрейдер, Курт [D-OR] Шриер, Ким [D-WA] Швейкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт С. «Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D -CA] Шерилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R-ID] Sires, Альбио [D-NJ] Slotkin, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R -NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R-MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спарц, Виктория [ R-IN] Шпейер, Джеки [D-CA] Стэнтон, Грег [D-AZ] Стаубер, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиза М.[R-NY] Стейл, Брайан [R-WI] Steube, В. Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд , Мэрилин [D-WA] Суоззи, Томас Р. [D-NY] Swalwell, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Томпсон, Бенни Г. [D-MS ] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [D-NV] Тлайб, Рашида [ D-MI] Тонко, Пол [D-NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Trahan, Лори [D-MA] Трон, Дэвид Дж. [D-MD] Тернер, Майкл Р.[R-OH] Андервуд, Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г. [R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас , Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес, Нидия М. [D-NY] Вагнер, Энн [R-MO] Уолберг, Тим [R-MI ] Валорски, Джеки [R-IN] Вальс, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D-NJ] Вебер, Рэнди К., старший . [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Велч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Nikema [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С.[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Womack, Steve [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зельдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената: Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-AK] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантуэлл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., Младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзан М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортез Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Dianne [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Гикенлупер, Джон В.[D-CO] Hirono, Mazie K. [D-HI] Hoeven, John [R-ND] Hyde-Smith, Cindy [R-MS] Inhofe, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С., младший [I-ME] Klobuchar, Amy [D-MN] Ланкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Лёффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер В. [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D -ИЛИ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилья, Алекс [D-CA ] Пол, Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри К.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Sasse, Бен [R-NE] Schatz, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Джин [D-NH] Шелби, Ричард К. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Том [R-NC] Туми, Пэт [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р. [D-VA] Варнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

Уроки теракта «Норд-Ост» в Москве с точки зрения российских силовых и правоохранительных органов | Терроризм: снижение уязвимости и улучшение ответных мер: материалы российско-американского семинара

заложников в 6 часов утра 26 октября, гибель четырех человек (одна женщина и трое мужчин, которые были застрелены), а также предыдущее поведение и личные характеристики террористов снизили вероятность мирного исхода переговоров до нуля. и послужили основанием для принятия решения о штурме здания. 4

С 5:00 до 5:30 26 октября после принятия всех необходимых мер безопасности штурмовые группы были выведены на исходные позиции. Было очевидно, что для нейтрализации большой группы хорошо подготовленных террористов с установленных позиций в здании с большим количеством комнат люди, у которых было не только огнестрельное оружие, но и огромное количество взрывчатых веществ, были размещены в непосредственной близости от заложников и в наиболее уязвимых точках конструкции здания ситуация требовала чрезвычайного плана действий, который исключил бы возможность любого взрыва. Поэтому передовым развертыванию штурмовых групп предшествовало применение спецгаза, который, по планам руководства операции, резко снизил бы возможности террористов по сопротивлению нападению. Учитывая, что газ мог затронуть и заложников, к зданию перебазировали дополнительный персонал скорой медицинской помощи, снабженный необходимыми противоядиями.

Что касается характеристик газа и используемой концентрации, то они были выбраны специалистами, имеющими опыт в этой области.Газ на основе фентанила широко используется в хирургии во всем мире, и он способствует временному сокращению движений пациентов, не угрожая их жизни или здоровью.

В состав штурмовых групп входили специалисты по взрывчатым веществам. Команды попали в здание через три точки доступа - ночной клуб, центральный вход и окна вестибюля. В кратчайшие сроки, преодолев вооруженное сопротивление террористов, штурмовые группы ворвались в зал и начали обезвреживание взрывных устройств и эвакуацию людей.

В ходе спецоперации, в результате которой был ликвидирован 41 боец ​​под руководством Мовсара Бараева, было освобождено более 750 заложников, в том числе 60 иностранцев. Были ранены четыре бойца спецназа; двое из четырех были госпитализированы. Ряд лиц, подозреваемых в пособничестве террористам, также был задержан в ходе спецоперации вокруг театрального комплекса.

Всем пострадавшим оказана экстренная медицинская помощь; Однако 129 человек погибли, в том числе 8 иностранных граждан.Что касается этих жертв, потери которых, к сожалению, невозможно было избежать, основными факторами, повышающими вероятность их смерти, были, как и предсказывали специалисты здравоохранения, а именно стресс, гиподинамия, голод, обезвоживание и последующее обострение ранее существовавших заболеваний. , которые совершенно ожидаемы у людей в ослабленном состоянии. 5

В ходе операции у террористов было обнаружено и изъято много автоматического оружия, боеприпасов и 76,6 кг взрывчатки, в том числе 17 автоматов, 20 пистолетов, 25 самодельных взрывных устройств, так называемые пояса смертников, 2 самодельные бомбы в виде металлические цистерны с артиллерийскими орудиями ОФ-540

% PDF-1. 3 % 524 0 объект > endobj xref 524 105 0000000016 00000 н. 0000002452 00000 н. 0000002639 00000 н. 0000003882 00000 н. 0000004095 00000 н. 0000004179 00000 п. 0000004262 00000 н. 0000004374 00000 н. 0000004505 00000 н. 0000004566 00000 н. 0000004687 00000 н. 0000004748 00000 н. 0000004885 00000 н. 0000004946 00000 н. 0000005098 00000 н. 0000005159 00000 н. 0000005261 00000 п. 0000005322 00000 п. 0000005428 00000 н. 0000005489 00000 н. 0000005593 00000 п. 0000005654 00000 н. 0000005816 00000 н. 0000005877 00000 н. 0000006064 00000 н. 0000006125 00000 н. 0000006201 00000 н. 0000006262 00000 н. 0000006443 00000 н. 0000006504 00000 н. 0000006602 00000 н. 0000006663 00000 н. 0000006860 00000 н. 0000006921 00000 н. 0000007044 00000 н. 0000007192 00000 н. 0000007253 00000 н. 0000007370 00000 п. 0000007431 00000 н. 0000007492 00000 н. 0000007680 00000 н. 0000007741 00000 н. 0000007863 00000 н. 0000008013 00000 н. 0000008074 00000 н. 0000008183 00000 п. 0000008244 00000 н. 0000008376 00000 н. 0000008437 00000 н. 0000008561 00000 н. 0000008622 00000 н. 0000008683 00000 н. 0000008743 00000 н. 0000008916 00000 н. 0000009034 00000 н. 0000009130 00000 н. 0000009191 00000 п. 0000009302 00000 п. 0000009363 00000 н. 0000009423 00000 н. 0000009483 00000 п. 0000009644 00000 п. 0000009768 00000 н. 0000009893 00000 п. 0000009953 00000 н. 0000010112 00000 п. 0000010172 00000 п. 0000010301 00000 п. 0000010361 00000 п. 0000010524 00000 п. 0000010584 00000 п. 0000010710 00000 п. 0000010770 00000 п. 0000010830 00000 п. 0000010931 00000 п. 0000010991 00000 п. 0000011136 00000 п. 0000011237 00000 п. 0000011297 00000 п. 0000011408 00000 п. 0000011468 00000 п. 0000011528 00000 п. 0000011637 00000 п. 0000011697 00000 п. 0000011799 00000 п. 0000011859 00000 п. 0000011961 00000 п. 0000012021 00000 п. 0000012122 00000 п. 0000012182 00000 п. 0000012283 00000 п. 0000012343 00000 п. 0000012441 00000 п. 0000012502 00000 п. 0000012603 00000 п. 0000012649 00000 п. 0000012751 00000 п. 0000012812 00000 п. 0000012862 00000 п. 0000012912 00000 п. 0000013040 00000 п. 0000013638 00000 п. 0000013660 00000 п. 0000002703 00000 п. 0000003859 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 525 0 объект > endobj 526 0 объект > endobj 627 0 объект > ручей HTOe m) g @) b @ Cr * XbK0fu @ c̗ / cĠ, 1a-KVK # qӍPm: b {~ P

Терроризм и безопасность | EHS Today

События 11 сентября серьезно повлияли на профессию в сфере безопасности.

Как дисциплина, функция безопасности постоянно ассимилирует аспекты безопасности того, что значит «быть в безопасности» в рабочей среде. С ростом насилия на рабочем месте, когда сотрудники «отправляются на почту» и актами агрессии со стороны клиентов, клиентов, посетителей и даже соседей, специалистам по безопасности пришлось расширить свои знания о безопасности и включить эти знания в качестве неотъемлемой части своих обязанностей по обеспечению безопасности. Прошли те времена, когда безопасность была охраной у ворот и проходила волна, чтобы попасть на объект.

В связи с повышенным риском терроризма, физическая защита объекта стала центром внимания того, как достичь приемлемого уровня «безопасности» в пределах объекта, а также как обеспечить безопасность сотрудников при выполнении их повседневных обязанностей. задачи.

Нам, работающим в сфере безопасности, пришлось переосмыслить нашу позицию в отношении того, как обеспечить безопасную и безопасную рабочую среду. Нам пришлось изучить инженерные меры безопасности, процедурные методологии и структурные барьеры, а также способы минимизировать угрозу биологической опасности, химической опасности и даже оружия массового уничтожения.

Очевидно, что безопасность объекта необходима для защиты от внешних угроз, таких как терроризм и саботаж. Кроме того, служба безопасности должна защищать от внутренних угроз, таких как насилие на рабочем месте.

Хорошо спланированная программа безопасности будет включать в себя ряд мероприятий, при этом особое внимание будет уделяться проверке и проверке биографических данных персонала; обучение специалистов по безопасности и штатного персонала; предотвращение несанкционированного доступа и контроль доступа; активная и эффективная охрана и защита чувствительных материалов; периодически проверять меры безопасности и аудиты; установление уровней подотчетности, правоприменения и авторизации; контроль за утилизацией химических веществ; разработка ограничений доступа и контроль передвижения внутри объекта; постоянная оценка и мониторинг персонала в чувствительных областях; разработка образовательных программ по информационной безопасности; и применение методов, устройств, процедур и политик безопасности.

Система управления безопасностью

В приведенном ниже руководстве предлагаются некоторые элементы, которые могут быть включены в систему управления безопасностью компании. Некоторым компаниям может потребоваться больше элементов, чем эти, в зависимости от типа отрасли и производимого продукта.

  • Стратегии оценки и предотвращения рисков
  • Политики безопасности
  • Сотрудничество с другими корпоративными отделами и местными правоохранительными органами, местными комитетами по чрезвычайному планированию и т. Д.
  • Системы отчетности об инцидентах
  • Обучение сотрудников и осведомленность о безопасности
  • Расследование инцидентов
  • Экстренное реагирование и кризисное управление
  • Периодическая переоценка плана обеспечения физической безопасности, включая контроль доступа, защиту периметра, обнаружение вторжений, сотрудников службы безопасности, постоянное тестирование и системы технического обслуживания и резервного копирования
  • Меры безопасности сотрудников (включая разумные методы найма и увольнения)
  • Предотвращение насилия на рабочем месте и реагирование на него
  • Информационная, компьютерная и сетевая безопасность.

Первоначальное планирование

Первым шагом в построении надежной программы безопасности является проведение оценки риска / уязвимости. Одним из распространенных и рекомендуемых инструментов оценки рисков для всех процессов, которые могут быть опасными, является оценка безопасности процесса (PSA). Это отличается от оценки рисков технологического процесса (PHA), хотя рекомендуется проводить PHA, когда речь идет о опасных химических веществах. Оценка безопасности процесса использует ту же методологию, что и PHA, но цель PSA - предотвращение и уменьшение опасности, вызванной преднамеренными или преступными действиями.Эти действия могут включать террористические акты, вандализм, саботаж или насилие на рабочем месте.

Имейте в виду, что разница в этом виде оценки заключается в ключевых словах «преднамеренные или преступные действия» и «случайное высвобождение». В сценарии случайного выброса мы оцениваем наихудшую ситуацию, когда причина его возникновения является ключевым фактором. В сценарии умышленного или преступного действия причина оценки заключается в том, кто мог его вызвать и как защитить от его совершения.

Безопасность объекта, как и функции проектирования, эксплуатации и обслуживания, является необходимой частью системы управления для безопасного проведения операций.

Активы под угрозой

Диапазон собственности, которую работодатель может пожелать защитить, может включать в себя некоторые или все из следующего:

  • Здания
  • Транспортные средства
  • Производственное оборудование
  • Резервуары для хранения и технологические сосуды
  • Системы управления
  • Телефонные линии и линии передачи данных
  • Сырье
  • Готовая продукция
  • Линии электропередач
  • Системы резервного питания
  • Автоматизированное производственное оборудование , например, цифровые системы управления и программируемые логические контроллеры
  • Опасные материалы
  • Котлы
  • Водоснабжение
  • Канализационные линии
  • Очистные сооружения и оборудование
  • Линии природного газа
  • Железнодорожные линии / железнодорожные отгрузки
  • Офис помещения и оборудование
  • Складские помещения и принадлежности
  • Инструменты
  • Личное имущество

Обновление планов эвакуации

На протяжении тысячелетий терроризм использовался правительствами и теми, кто стремится его уничтожить. Агенты сети Усамы бен Ладена «Аль-Каида» просто объединили наиболее эффективную тактику последних трех десятилетий со стилем ведения войны, восходящим еще к письменным источникам.

Мы, специалисты по безопасности, можем и должны делать все от нас зависящее, чтобы минимизировать угрозу, которую используют такие методы. Национальная безопасность включает в себя все, что мы делаем в рамках наших функций и возможностей.

Если террористический инцидент происходит на вашем рабочем месте или за его пределами, эффективный план эвакуации увеличивает вероятность того, что ваши сотрудники благополучно дойдут до убежища.

У большинства работодателей уже есть планы действий в чрезвычайных ситуациях, такие как план действий в чрезвычайных ситуациях, разработанный в соответствии с 29 CFR 1910.38 (a), или план действий в чрезвычайных ситуациях с опасными веществами, разработанный в соответствии с 29 CFR 1910.120 (q). Если вы являетесь одним из этих работодателей, ваш план, вероятно, включает информацию об эвакуации для нескольких типов ожидаемых чрезвычайных ситуаций, таких как пожары или взрывы. Стоит пересмотреть свой план. За счет включения террористических выбросов ваш план будет усилен, а готовность рабочих мест к террористическим инцидентам, таким как выброс боевого отравляющего вещества или источника ионизирующего излучения на вашем объекте или вокруг него, будет повышена.

В этой статье террористическое освобождение определяется как «высвобождение агента или материала, обычно определяемого как« оружие массового уничтожения »(ОМУ) или другого опасного вещества, совершенное как насильственный акт, опасный для жизни человека и предназначенный для дальнейшего политического или социальные цели ". Диапазон рассматриваемых релизов будет частично зависеть от операций на вашем рабочем месте и вокруг него. Вы можете связаться с вашим местным комитетом по чрезвычайным ситуациям и / или комитетом штата по чрезвычайным ситуациям, чтобы определить, какие террористические выбросы считаются возможными в вашем сообществе и регионе.

(Для получения дополнительной информации о террористических группах со всего мира см. «Кто есть кто в терроризме» в конце этой статьи. Информация была собрана в основном из источников в вооруженных силах и государственном департаменте.)

Проверь их

11 сентября навсегда изменило нашу жизнь, и мы только сейчас это осознаем. Мы не только не чувствуем себя в такой безопасности, как когда-то, но и чувствуем угрозу как физически, так и эмоционально. Наши личные свободы, безусловно, пострадают из-за 11 сентября.Мы увидим рост стоимости ведения бизнеса, стоимости жизни и стоимости будущих нормативных актов, влияющих на то, как мы ведем наш бизнес. Все это оказывает и будет влиять на нашу жизнь как в малой, так и в большой степени.

Теперь мы должны найти способы убедиться, что человек, который доставляет наши посылки, материалы и оборудование, является тем, кем он себя называет. Проверка биографических данных стала очень важным инструментом в нашем «ящике для инструментов». Но какие проверки проводить? Ни один из угонщиков 11 сентября не имел судимости, но есть ощущение, что каким-то образом уголовная проверка людей поможет. Я предлагаю проверить идентификацию человека тем, кем он себя называет. Это можно сделать, запросив три формы удостоверения личности:

.
  • Водительское удостоверение физического лица
  • Фирма I.D. карта с фотографией
  • Кредитная карта

С тремя вышеупомянутыми уровнями удостоверения личности вы можете быть достаточно уверены, что человек является тем, кем он себя называет. Если есть сомнения, позвоните в компанию, в которой работает человек, и уточните место работы.

Вызовы будущего

Я считаю, что в ближайшем будущем все лица, доставляющие товары, работающие или каким-либо образом имеющие отношение к следующим отраслям, будут подвергнуты национальному I.Карточка D., выданная агентством США:

  • Атомный
  • Нефть и газ
  • Транспорт
  • Коммунальное хозяйство
  • Правительство (по крайней мере, федеральное и штатное)
  • Химические вещества
  • Определенные типы продуктов (легковоспламеняющиеся, взрывоопасные, опасные)

иметь дело с проверками биографических данных лиц, которые подтверждают следующее:

  • Гражданство (иммиграционный статус)
  • Членство в организации
  • Отпечаток пальца
  • Распознавание голоса
  • Сканирование сетчатки глаза
  • Общее профилирование (друзья, ассоциации и т. Д.))

Формируются новые федеральные агентства; старые будут преобразованы. Мы уже наблюдали это в Законе о внутренней безопасности. Агентства, на которые стоит обратить внимание:

  • Национальный центр защиты инфраструктуры (NIPC), который объединяет всю информацию, полученную от ФБР, ЦРУ, NSC и DIA.
  • Информационно-аналитический центр (ISPAC), который будет следить за тем, чтобы все аудиовизуальные коммуникации использовались NIPC.
  • ФБР и Chemtrec будут тесно сотрудничать в отношении любых опасных материалов, перевозимых воздушным, железнодорожным, автомобильным или водным транспортом.Они будут использовать NIPC и ISAC для доступа к Паспортам безопасности материалов (MSDS), координировать действия подрядчиков, контролировать соблюдение нормативных требований и формировать «бесшовную» линию связи между всеми затронутыми организациями.

В будущем также есть перспектива глобальных систем позиционирования (GPS) для всех производимых и отгружаемых опасных материалов, электронных табло для грузовиков и железнодорожных вагонов, электронной коммерции и Интернет-приложений, а также систем более точной технической информации об опасных материалах. и вещества.

С помощью мер безопасности, которые мы принимаем, и усилий всех специалистов по охране труда, направленных на обеспечение безопасного и надежного рабочего места для наших сотрудников, терроризм и все его ужасы можно и будут контролировать. Можем ли мы что-нибудь сделать, чтобы остановить преданного террориста, который готов отдать свою жизнь с единственной целью - уничтожить собственность и убить людей? История показала, что мы не можем предотвратить подобные действия, но мы можем свести к минимуму разрушения и гибель людей, приняв рекомендации, изложенные в этой статье.

Боковая панель: определение терроризма

Как определяется терроризм и кем? Следующие ниже примеры должны помочь нам определить, был ли совершен террористический акт, а не акт насилия на рабочем месте или саботажа.

ФБР определяет терроризм как «насильственные или преступные действия против гражданского населения с целью принуждения и продвижения политического дела или повестки дня».

Министерство обороны заявляет, что это «преднамеренное использование незаконного насилия или угрозы незаконного насилия для внушения страха; направленное на принуждение или запугивание правительств или обществ в достижении целей, которые в основном являются политическими, религиозными или идеологическими.«

Боковая панель: Контрольный список безопасности

Для практического подхода к некоторым общим аспектам промышленной безопасности и шпионажа ознакомьтесь с контрольным списком базового планирования безопасности с этой статьей. Его можно рассматривать как рабочий инструмент или руководство для разработки более комплексной программы. Информацию следует рассматривать как базовый обзор планирования безопасности промышленного шпионажа, а не как исчерпывающий анализ готовности к обеспечению безопасности объекта.

Контрольный список был составлен из многих источников и из многих отраслей, и он является основой руководящих принципов OSHA по освобождению террористов.

Этот контрольный список содержит общие вопросы, которые вы можете использовать для оценки вашего текущего плана (ов) эвакуации. Если вы хотите изменить свой план (ы) с учетом этих соображений, вы можете получить дополнительную информацию на онлайн-ресурсах, таких как веб-страница OSHA по реагированию на чрезвычайные ситуации по адресу www.osha-slc.gov/SLTC/emergency response / index.html.

Кто есть кто в терроризме

В апреле 2001 года Государственный департамент США опубликовал отчет под названием «Модели глобального терроризма», в котором описывались случаи и места террористической деятельности в течение 2000 года.В отчете также содержится исчерпывающий список иностранных террористических организаций и групп. В досье описываются некоторые из наиболее известных террористических групп. Военные следят за террористическими группами в течение многих лет, начиная с американской группировки, известной как Черные пантеры в 70-х годах, и до приведенного ниже списка включительно.

AL-QAIDA

  • Описание: Созданная Усамой бен Ладеном в конце 1980-х годов для объединения арабов, которые сражались в Афганистане против советского вторжения, «Аль-Каида» помогала финансировать, вербовать, перевозить и обучать суннитских исламских экстремистов для афганского сопротивления.Цель «Аль-Каиды» - создать глобальный панисламский халифат, работая с исламскими экстремистскими группировками в целях свержения режимов, которые она считает «неисламскими», и изгнания жителей Запада и немусульман из мусульманских стран. В феврале 1998 года «Аль-Каида» выступила с заявлением, в котором говорилось, что все мусульмане обязаны убивать гражданских или военных граждан США и их союзников повсюду.
  • Виды деятельности: В августе 1998 года в посольствах США в Найроби, Кения, и Дар-эс-Саламе, Танзания, совершены взрывы, в результате которых не менее 301 человек погиб и более 5000 получили ранения.Утверждает, что сбил вертолеты США и убил американских военнослужащих в Сомали в 1993 году, а также совершил три бомбардировки американских войск в Адене, Йемен, в декабре 1992 года. Связано с планами убийства Папы Иоанна Павла II во время его визита в Манилу в конце 1994; одновременные взрывы посольств США и Израиля в Маниле и других азиатских столицах в конце 1994 года; бомбардировка в воздухе десятка американских рейсов через Тихий океан в 1995 году; и убить президента Клинтона во время визита на Филиппины в начале 1995 года.Продолжает обучать, финансировать и оказывать материально-техническую поддержку террористическим группам в поддержку этих целей.
  • Прочность: От нескольких сотен до нескольких тысяч человек. Также служит зонтичной организацией для всемирной сети, в которую входят многие суннитские исламские экстремистские группы.
  • Местоположение / Район деятельности: «Аль-Каида» имеет всемирный охват, имеет ячейки в ряде стран и укрепляется связями с суннитскими экстремистскими сетями. Бен Ладен и его ключевые помощники в последнее время проживали в Афганистане, где группа содержала лагеря подготовки террористов.На момент написания этой статьи он подозревается, что находится в Пакистане.
  • Внешняя помощь: Бен Ладен, сын саудовской семьи миллиардеров, унаследовал около 300 миллионов долларов, которые он использует для финансирования группы. «Аль-Каида» также поддерживает организации, приносящие прибыль, вымогает пожертвования от своих единомышленников и незаконно перекачивает средства из пожертвований мусульманским благотворительным организациям.

НОВАЯ НАРОДНАЯ АРМИЯ (ННА)

  • Описание: Военное крыло Коммунистической партии Филиппин, ННА - маоистская группировка, сформированная в марте 1969 года с целью свержения правительства посредством затяжной партизанской войны.Хотя в основном это группа из сельских районов, NPA имеет активную городскую инфраструктуру для ведения терроризма и использует городские отряды убийц, называемые отрядами воробьев. ННА получает большую часть своего финансирования за счет взносов сторонников и так называемых революционных налогов, вымогаемых у местных предприятий.
  • Виды деятельности: ННА главным образом нацелена на филиппинские силы безопасности, коррумпированных политиков и торговцев наркотиками. Выступает против военного присутствия США на Филиппинах и напал на У.С. военные интересы до закрытия баз США в 1992 году. Отчеты 1999 года указывали на то, что NPA будет нацелена на войска США, участвующие в совместных военных учениях в соответствии с соглашением о посещении сил, и персонал посольства США.
  • Прочность: Примерно от 6000 до 8000
  • Местоположение / Район операций: Работает в сельской местности Лусона, Висайских островов и некоторых частей Минданао. Имеет камеры в Маниле и других столичных центрах.
  • Внешняя помощь: Неизвестно

HAMAS

  • Описание: Образовано в конце 1987 года как ответвление палестинского отделения Братства муслинов.ХАМАС использовал как политические, так и насильственные средства, включая терроризм, для достижения цели создания исламского палестинского государства вместо Израиля. Имея слабо структурированную структуру, некоторые элементы работают подпольно, а другие работают открыто через мечети и социальные службы для набора членов, сбора денег, организации мероприятий и распространения пропаганды. Сила ХАМАС сосредоточена в секторе Газа и нескольких районах Западного берега.
  • Виды деятельности: Активисты ХАМАСа совершили множество нападений, включая широкомасштабные теракты террористов-смертников против израильских гражданских и военных целей.Заявил о нескольких нападениях во время беспорядков в конце 2000 года и несет ответственность за множество взрывов террористов-смертников в Израиле вплоть до настоящего времени.
  • Сила: Неизвестное количество активных членов, десятки тысяч сторонников и сочувствующих.
  • Местоположение / Район деятельности: В основном оккупированные территории, Израиль. В августе 1999 года иорданские власти закрыли офисы группы в Аммане, арестовали ее лидеров и запретили ей действовать на иорданской территории.
  • Внешняя помощь: Получает финансирование от палестинских экспатриантов, Ирана, частных благотворителей из Саудовской Аравии и других умеренных арабских государств. Некоторые мероприятия по сбору средств и пропаганды проводятся в Западной Европе и Северной Америке.

ПАЛЕСТИНСКИЙ ИСЛАМСКИЙ ДЖИХАД (ПДЖ)

  • Описание: Организованный среди воинствующих палестинцев в секторе Газа в 1970-е годы, ИДП стремится к созданию исламского палестинского государства и уничтожению Израиля посредством священной войны.Из-за своей поддержки Израиля Соединенные Штаты были названы врагом ИДП; он публично пригрозил атаковать интересы США, если посольство США будет перенесено из Тель-Авива в Иерусалим.
  • Виды деятельности: В конце 2000 года ИПД провела по крайней мере три нападения на израильские интересы и взрывы террористов-смертников на израильские цели на Западном берегу, в секторе Газа и в Израиле.
  • Сила: Неизвестно
  • Местоположение / Район операций: В основном Израиль и оккупированные территории и другие части Ближнего Востока, включая Ливан и Иорданию.Штаб-квартира PIJ находится в Сирии.
  • Внешняя помощь: В основном финансируется Ираном, Ливией

HEZBOLLAH

Партия Бога, также известная как Исламский джихад, Революционная организация справедливости угнетенных на Земле и Исламский джихад за освобождение Палестины

  • Описание: «Хезболла» - радикальная шиитская группировка, сформированная в Ливане, стремящаяся усилить свою политическую власть в Ливане и выступить против переговоров между Израилем и Ближним Востоком. Сильно антизападный и антиизраильский. Тесно связан с Ираном. Хезбелло, возможно, проводил некоторые операции, не одобренные Тегераном.
  • Виды деятельности: Известны или подозреваются в причастности к многочисленным антитеррористическим атакам США, включая взрыв террористом-смертником посольства США и казарм морской пехоты США в Бейруте в октябре 1983 года и пристройки к посольству США в Бейруте в сентябре 1984 года. группы несут ответственность за похищение и задержание американских и других западных заложников в Ливане.Группа также напала на посольство Израиля в Аргентине в 1992 году и подозревается в взрыве в 1994 году израильского культурного центра в Буэнос-Айресе. Осенью 2000 года он захватил трех израильских солдат на фермах Шабаа и похитил израильского мирного жителя, которого, возможно, под надуманными предлогами заманил в Ливан.
  • Численность: Несколько тысяч сторонников и несколько сотен террористов.
  • Местоположение / Район деятельности: Работает в долине Бакаа, южных пригородах Бейрута и южном Ливане. Создал ячейки в Европе, Африке, Южной Америке, Северной Америке и Азии.
  • Внешняя помощь: При поддержке Ирана и Сирии.

AL-JIHAD

a.k.a. Египетский исламский джихад, Группа джихада, Исламский джихад.

  • Описание: Близкий партнер организации Бен Ладена «Аль-Каида», эта египетская исламская экстремистская группировка действует с конца 1970-х годов. Многочисленные оперативники были арестованы по всему миру, в последний раз в Ливане и Йемене.Основная цель группировки - свергнуть египетское правительство и заменить его исламским государством.
  • Деятельность: Аль-Джихад специализируется на вооруженных нападениях на высокопоставленных государственных служащих Египта и взрывах автомобилей на официальные объекты США и Египта. Первоначальный джихад был ответственен за убийство в 1981 году президента Египта Анвара Садата. Группа взяла на себя ответственность за взрыв в посольстве Египта в Исламабаде в 1995 году, а в 1998 году - за запланированное нападение на США. Посольство С. в Албании было сорвано.
  • Прочность: По большинству оценок, несколько сотен стойких членов.
  • Местоположение / Район деятельности: Работает в районе Каира. Имеет сеть за пределами Египта, включая Йемен, Афганистан, Пакистан, Судан, Ливан и Соединенное Королевство.
  • Внешняя помощь: Неизвестно. Правительство Египта утверждает, что и Иран, и бен Ладен поддерживают «Аль-Джихад».

ALEX BONCAYAO BRIGADE (ABB)

  • Описание: ABB, отколовшаяся городская боевая группа Коммунистической партии Новой народной армии Филиппин, была сформирована в середине 1980-х годов.
  • Виды деятельности: Ответственный за более 100 убийств и предположительно был причастен к убийству полковника армии США Джеймса Роу на Филиппинах в 1989 году. В марте 2000 года группа взяла на себя ответственность за обстрел здания Министерства энергетики в Маниле с применением гранатометов и обстреляла офисы Shell Oil в центральных Филиппинах в знак протеста против роста цен на нефть.
  • Прочность: Приблизительно 500
  • Местоположение / Район деятельности: Манила и центральные Филиппины
  • Внешняя помощь: Неизвестно

Щелкните здесь, чтобы просмотреть образец контрольного списка безопасности.

Джеймс Дж. Тэтчер, доктор философии, является президентом Национального общества управления безопасностью.

Школьный терроризм, школьная безопасность, чрезвычайное планирование

Наши мысли и молитвы обращены к жертвам, их семьям, ответственным сотрудникам службы общественной безопасности и нашей стране в целом после трагических террористических атак на американцев во вторник, 11 сентября 2001 г., и последующих террористических угроз. По мере того, как наша страна продвигается вперед в войне с терроризмом, Национальная служба безопасности школ получила запросы от школьных должностных лиц, родителей и средств массовой информации по вопросам терроризма и безопасности школ, которые следует учитывать при поддержке своих учеников, сотрудников и школьного сообщества в эти трудные времена . Важно помнить, что ни одна стратегия или даже набор нескольких стратегий не подходит для всех школ и школ-сообществ, и что район и создание конкретных руководящих принципов для управления чрезвычайными ситуациями должны быть индивидуально разработаны, обучены, проверены и отработаны. (Также см. Заявление об отказе от ответственности и Уведомление об авторских правах.)

Пункты для обсуждения и рассмотрения по мере разработки школами своих планов безопасности и действий на случай чрезвычайных ситуаций / кризисов могут включать:

Террористическая угроза школам: синдром страуса, скептики и реальность
Усиленные процедуры безопасности в школах во время террористических угроз
Биологические и химические угрозы (включая сибирскую язву, обработку почты)
Общие рекомендации, касающиеся терроризма и безопасности школ
Проблемы с годовщиной 9/11
Опросы национального школьного консультанта по вопросам терроризма и безопасности школ
Дополнительные источники информации

Террористическая угроза школам: синдром страуса, скептики и реальность
Хотя террористическое нападение на школу в Соединенных Штатах может быть невероятным , первым шагом к готовности является признание того, что по крайней мере возможно террористы может ударить по школе или школам в нашей стране. Даже Министерство образования США, федеральное агентство, в течение многих лет характеризовавшееся отрицанием и преуменьшением возможности террористической атаки на американские школы, в октябре 2004 г. выпустило для школ рекомендацию с рекомендациями по усилению безопасности и готовности к чрезвычайным ситуациям в свете Беслан, Россия, теракт в школе несколькими месяцами ранее. (Щелкните здесь, чтобы просмотреть рекомендации Министерства образования США по усиленной безопасности в формате файла .pdf.)

Некоторые консультанты и инструкторы, не имеющие опыта работы в сфере безопасности в школах, могут вызывать чрезмерную тревогу по вопросу о терроризме и школах.Некоторые государственные должностные лица, консультанты и инструкторы занимают позицию "компании, середины пути и политкорректности", преуменьшая и полностью отвергая возможность террористической атаки на американские школы, потому что это согласуется с желаниями. бюрократии, с которой они связаны. И все же другие самопровозглашенные «эксперты» в области борьбы с терроризмом, чрезвычайного планирования и / или безопасности школ, похоже, преодолевают политкорректный забор, говоря обоими ртами: они говорят о терроризме и школах, когда это служит их интересам. выгоды (например, когда им платят за выступление на тему и / или за продажу их слишком дорогих и сомнительно выгодных продуктов), в то же время преуменьшая их значение в других случаях, чтобы угодить официальным скептикам, которые предоставляют им финансирование в другом месте.

В Национальной службе охраны и безопасности школ мы считаем, что ключ к успешной подготовке школьных сообществ без создания паники заключается в том, чтобы сотрудники школ и службы общественной безопасности откровенно говорили о возможности воздействия на школы терроризма. Успех в решении этой проблемы также требует, чтобы официальные лица сообщали о проблемах терроризма в сбалансированном и рациональном контексте и чтобы они информировали школьное сообщество о роли, которую каждый играет в обеспечении безопасности школ и сообществ.Отрицание (также известное как синдром Страуса) и непоследовательные сообщения обостряют, а не уменьшают страх и панику.

Часто используемые слабые аргументы от «скептиков», которые ошибочно пытаются преуменьшить вероятность террористической атаки на школы США, наряду с нашими контрапунктами их корыстному отрицанию, включают:

Скептики: «Террористические атаки на школы в США и за рубежом - статистически редкое событие. Когда террористы нападают на школу, это очень редкое событие.«

Реальность: Нападение на среднюю школу Колумбайн в 1999 году было чрезвычайно редким событием, о котором никто и не думал, что произойдет или может произойти. Это было нападение на американскую школу на уровне, для которого не было создано никаких прецедентов. Воздействие Колумбины навсегда изменило ландшафт профессии школьной безопасности, заставив многие школы «догонять» десятилетия пренебрежения безопасностью и планированием действий в чрезвычайных ситуациях, установив новый порог для передовой практики школьной безопасности.

Террористические атаки 11 сентября на Америку были чрезвычайно редкими событиями, о которых никто никогда не думал или мог произойти. Это были атаки на США на уровне, для которого не было создано прецедентов. Влияние 11 сентября навсегда изменило картину внутренней безопасности Америки, сделав беспрецедентный акцент на усиленных мерах безопасности и готовности к чрезвычайным ситуациям, сравнимых ни с одним другим периодом в истории Америки.

Утверждать или подразумевать, что мы должны игнорировать или преуменьшать вероятность того, что террористы нанесут удар по американским школам, противоречит логике и противоречит урокам, извлеченным 11 сентября в Колумбине, Беслане (Россия) и других местах.Именно это мышление отрицания и страусиного синдрома (голова в песке) делает нас наиболее уязвимыми. Это также образ мышления, противоречащий общим целям нашей политики внутренней безопасности США, которая поощряет «нестандартное мышление» и проактивность для предотвращения будущих террористических атак, вместо того, чтобы искать способы рационализировать это: «Этого не может быть. здесь, пока такая атака не повторится снова.

Скептики: «Разговоры о возможности террористических атак на школы только служат целям террористов - посеять страх.«

Реальность: Разговоры о террористах, возможно, использующих самолеты для нападения на американские здания, не внушали страха, который произошел после 11 сентября. Фактически, наша неспособность говорить о возможности такого события до того, как оно произошло, была определена многими профессионалами как создание климата, который сделал нас более уязвимыми.

Представители школ и службы общественной безопасности по всей стране в настоящее время активно реализуют профилактические программы, меры безопасности и меры готовности к чрезвычайным ситуациям, чтобы предотвратить будущую атаку типа Колумбайн в своих школах.Неспособность говорить о возможности такого инцидента и непринятие мер по предотвращению такого инцидента будет рассматриваться как «халатность» в глазах большинства педагогов, сотрудников службы общественной безопасности, родителей, средств массовой информации и судов. Уравновешенный и рациональный разговор о возможности не вызывает страха, а, напротив, уменьшает страх, улучшает готовность и приводит к тому, что многие заговоры смерти были сорваны благодаря повышенной осознанности.

Скверное мышление о том, что разговоры о возможности террористических атак на наши школы способствуют террористическим целям создания страха, противоречит нашему общенациональному подходу к национальной безопасности. Наш президент, Конгресс, военные, органы внутренней безопасности и другие федеральные чиновники регулярно и открыто говорят о возможности террористов нанести удар по нашим авиакомпаниям, военным объектам, правительственным учреждениям и другим американским интересам прямо здесь, в Соединенных Штатах, и, в свою очередь, о нашей потребности быть соответствующим образом подготовленным. Если бы мы следовали логике скептиков, утверждающих, что мы не должны говорить о терроризме и школах, мы бы также не говорили о возможности террористических атак на наши авиалинии и другие государственные объекты.Фактически, используя их логику, не было бы необходимости в Министерстве внутренней безопасности ... и именно этот образ мышления делает нас наиболее уязвимыми.

Страх лучше всего управляется образованием, общением и подготовкой, а не отрицанием. Обучите членов школьного сообщества определять проблемы и соответствующий контекст. Общайтесь с членами школьного сообщества, чтобы обсудить стратегии снижения рисков, повышения безопасности и готовности к чрезвычайным ситуациям. Будьте готовы как к стихийным бедствиям, так и к антропогенным преступлениям и насилию, применяя подход «все опасности» к школьному планированию на случай чрезвычайных ситуаций.

Скептики: «Деньги, потраченные на подготовку школ к терроризму, - это потраченные впустую деньги, которые можно было бы лучше потратить в другом месте. Просто подготовьте наших первых ответчиков в сообществе, и они позаботятся о школах, если что-то случится».

Реальность: Учителя, администраторы, вспомогательный персонал школы, сотрудники по школьным ресурсам, сотрудники школьной безопасности и другие специалисты на передовой линии нашей национальной школы свои школы.Хотя мы ценим наших партнеров по общественной безопасности в сообществе и призываем наши школы работать рука об руку с ними при планировании действий в чрезвычайных ситуациях, реальность такова, что те, кто работает в школе, будут немедленно реагировать на чрезвычайные происшествия и управлять ими, пока полиция, пожарная служба, служба скорой помощи и другие службы быстрого реагирования уже в пути. Школьные чиновники также будут людьми, работающими с местными службами быстрого реагирования по прибытии и во время чрезвычайного происшествия. Фактически, если событие происходит в масштабе террористических атак 11 сентября, школьные чиновники могут быть вынуждены управлять школьной чрезвычайной ситуацией с минимальной поддержкой со стороны местных служб быстрого реагирования, если эти службы реагирования связаны с управлением другими аспектами чрезвычайной ситуации в другом месте. в сообществе и / или если они не могут попасть в школу.Школьные чиновники также будут теми людьми, которым предстоит проделать долгий путь школы через фазу восстановления после чрезвычайной ситуации.

Несмотря на то, что государственные бюджеты не являются неограниченными, и не существует «пустых чеков» для школьной безопасности и усилий по обеспечению готовности к чрезвычайным ситуациям, тенденция последних лет к сокращению бюджетов школьной безопасности вызывает беспокойство. Это также противоречит тому направлению, в котором Америка идет по усилению мер безопасности и готовности к чрезвычайным ситуациям на других государственных и частных объектах. Нет никакого смысла в том, что в то время, когда лидеры нашей страны настаивали на увеличении финансирования для защиты авиакомпаний, мостов, памятников и даже коридоров Капитолийского холма, они одновременно сокращали финансирование для защиты детей и учителей в коридорах "мягкой мишени" школ Америки.

Финансирование школьной безопасности и планирования действий в чрезвычайных ситуациях следует не только избегать урезания, но также следует постепенно увеличивать, поскольку мы продолжаем повышать нашу национальную оборону и готовность к борьбе с терроризмом в других государственных секторах.


Террористическая атака на американские школы вызовет страх и панику, подорвет экономику, если «деловая» часть школьной деятельности будет закрыта в больших масштабах, и вызовет недоверие к руководству нашей школы и общины. Подобная тактика террора уже применялась повсюду, включая нападения на школы и школьные автобусы на Ближнем Востоке, и совсем недавно теракт в школах в Беслане, Россия. Хотя вероятность того, что террористы нанесут удар по нашим школам, составляет , мы должны признать, что это вероятность , и предпринять разумные шаги для предотвращения и подготовки к такому инциденту.


Повышенные меры безопасности в школах во время террористических угроз
Обсуждался ряд потенциальных террористических угроз, начиная от потенциального использования бомб в автомобилях / грузовиках и заканчивая биологическими атаками. В дополнение к вышеперечисленным рекомендациям, школы должны серьезно подумать о дополнительных повышенных процедурах безопасности во время террористических угроз, включая:

  • Подготовленные школы будут обучать учителей и вспомогательный персонал, оценивать и уточнять планы безопасности, а также проверять / проверять школьные кризисные планы.
  • Поощрять школьный персонал поддерживать «повышенную осведомленность» о подозрительной деятельности и сообщать о ней. Сюда могут входить подозрительные автомобили на территории и вокруг кампуса, подозрительные лица в школьных зданиях и вокруг них, в том числе фотографирующие или записывающие, подозрительные посылки по периметру здания и / или в школе, а также поиск подозрительной информации по телефону или со стороны неизвестных "посетителей". "
  • Особое внимание уделять вопросам безопасности периметра и контроля доступа.Четко определить периметры школ с помощью заборов, ворот, экологического дизайна, указателей и других мер профессиональной безопасности. Используйте специально отведенные стоянки для посетителей и регистрируйте автомобили сотрудников и студентов. Обеспечьте наблюдение и мониторинг парковок и прилегающих территорий. Обучите обслуживающий, обслуживающий и наземный персонал выявлять и обрабатывать подозрительные посылки и предметы, обнаруженные на территории кампуса. Организуйте плановые проверки здания и территории обученным персоналом.Закрепите люки в крыше и удалите элементы конструкции, которые облегчают доступ к крышам школ. Убедитесь, что окна классной комнаты закрыты в конце учебного дня. Используйте технологии и устройства безопасности для мониторинга и управления внешними объектами, как это определено профессиональной оценкой безопасности.
  • Проверить планы укомплектования персоналом и надзора. Подчеркните важность надзора со стороны взрослых до, во время и после школы, как внутри школьных зданий, так и на территории кампуса, а также в местах общего пользования, таких как коридоры, лестничные клетки, туалеты, кафетерии, автобусные зоны и другие места с интенсивным движением.Поощряйте сотрудников сохранять повышенную осведомленность во время перемены, уроков физкультуры, ухода из школы и увольнения, а также других мероприятий вне дома. Изучите уровни и процедуры укомплектования персоналом службы безопасности, школьных сотрудников службы поддержки и другого персонала полиции, а также связанного с ней персонала защиты.
  • Активные меры по обеспечению доступа и контроля посетителей. Уменьшите количество дверей, доступных снаружи, до одного назначенного входа. Подчеркните важность того, чтобы сотрудники приветствовали незнакомцев и бросали им вызов, а также сообщали о подозрительных людях.Ознакомьтесь с процедурами безопасности после уроков, вечерних мероприятий и использования здания. Используйте технологии и устройства безопасности для мониторинга и контроля доступа к внутренним объектам, как это определено профессиональными оценками безопасности.
  • Подтвердите личность обслуживающего персонала и поставщиков, посещающих школу, в том числе тех, кто ищет доступ к инженерным сетям, системам сигнализации, системам связи, участкам технического обслуживания и связанным с ними местоположениям. Не разрешайте доступ и сообщайте о подозрительных лицах, представляющих себя обслуживающим персоналом или сотрудниками службы доставки, которых невозможно проверить.Вести подробные и точные записи об обслуживающем и доставочном персонале, включая журнал (подписанный школьным персоналом) с полными именами, названием организации, информацией о транспортном средстве (при необходимости) и другой идентификационной информацией.
  • Оценить меры безопасности на школьных транспортных средствах. Оцените планы действий в чрезвычайных ситуациях, связанные с автобусами и другими транспортными проблемами.
  • Безопасный доступ к инженерным сетям, котельным и другим местам обслуживания / эксплуатации объектов.Изучить и усилить меры физической безопасности, связанные с внешним доступом к системам HVAC (отопления, вентиляции и кондиционирования), системам управления (электричество, газ, вода, телефон) и связанным с ними механизмам эксплуатации объекта. Обеспечьте безопасность зон хранения химикатов и чистящих средств и ведите соответствующие записи о таких предметах в соответствии с местными, государственными и федеральными правилами.
  • Оценить запасы продуктов питания и напитков, процедуры хранения и защиты. Определите, есть ли в школах достаточное количество воды, продуктов питания и связанных с ними принадлежностей на тот случай, если учащиеся и персонал будут задержаны в школе на длительный период времени, помимо обычных школьных часов.Изучить меры по обеспечению доступа к продуктам питания и напиткам, а также к местам общественного питания в обычные периоды подачи пищи и в нерабочее время.
  • Оценить состояние здоровья и медицинскую готовность школы. Оцените укомплектованность школьной медсестрой. Убедитесь, что в школах имеется достаточное количество и необходимое количество комплектов для оказания первой помощи и медицинских принадлежностей. Держите запас лекарств для учащихся минимум на три дня, необходимых для приема лекарств в школе. Подумайте о том, чтобы предложить обучение по оказанию первой помощи / оказанию первой помощи преподавателям, которые заинтересованы в добровольном участии в таком обучении, чтобы увеличить количество обученных людей, готовых оказать помощь в случае неотложной медицинской помощи.
  • Провести проверку состояния механизмов экстренной связи. Убедитесь, что устройства двусторонней радиосвязи и сотовые телефоны работают, а резервные батареи заряжены. Убедитесь, что система громкой связи работает нормально. Протестируйте систему пожарной сигнализации. Изучите процедуры экстренной связи с родителями, заранее уведомите родителей, как школьные чиновники будут общаться с ними в чрезвычайной ситуации (СМИ, веб-сайт округа и т. Д.), Обсудите важность того, чтобы родители не стекались в школу по указанию во время активного кризиса, пересмотрите процедуры воссоединения семей и сообщить другую важную информацию, чтобы облегчить беспокойство родителей.
  • Пересмотреть процедуры мобилизации служб охраны психического здоровья для студентов и сотрудников в случае кризиса. Заранее спланируйте, как взрослые будут общаться с детьми во время кризиса. Обсудите подходы к общению с учащимися по вопросам насилия и угроз, соответствующих их возрасту и развитию. Ознакомьтесь с местными ресурсами по охране психического здоровья для семей и имейте планы по обеспечению дополнительных психиатрических услуг за пределами школы / округа в случае серьезного кризиса.
  • Оценивать и применять процедуры проверки сотрудников. Ознакомьтесь с инструкциями для субподрядчиков и определите всех лиц, работающих на школьной территории.
  • Внедрение программ «информационной безопасности». Оцените хранение, доступ и безопасность конфиденциальной информации. Создавайте руководящие принципы и проводите периодические проверки веб-сайтов школ и округов, чтобы избежать публикации конфиденциальной информации.
  • Выявить объекты, организации и потенциальные террористические цели повышенного риска в сообществах, окружающих школы.К таким организациям могут относиться военные объекты, правительственные учреждения и объекты, атомные электростанции, аэропорты и маршруты полетов аэропортов, железные дороги, химические компании и т. Д. Разработать соответствующие меры безопасности и руководящие принципы планирования готовности к кризисам.
  • Продолжайте поездки на места, если конкретные оценки угроз не предполагают иное, используя планы безопасности, которые включают надлежащий надзор, возможности связи и т. Д. Оценивайте решения о поездках по стране на основе текущих оценок угроз и здравого смысла.Международные поездки во время войны и террористических актов не приветствуются.
  • Разрабатывать, анализировать, уточнять и тестировать руководства по готовности к кризисам. Убедитесь, что у вас есть инструкции как в отношении стихийных бедствий, так и актов насилия. Следует пересмотреть конкретные процедуры обращения с бомбами, угрозы взрыва, ситуации с заложниками, похищения людей, химический и биологический терроризм и соответствующую информацию. Обсудите с персоналом их конкретные роли и обязанности в соответствии с вашими рекомендациями в кризисных ситуациях.Определите резервных руководителей кризисных групп на случай, если обычно назначаемые руководители не находятся в здании или не могут руководить.
  • Обеспечивает обучение персонала специальным школам K-12 по вопросам безопасности, предупреждения преступности и готовности к кризисам.


Биологические и химические угрозы (в том числе сибирская язва, обработка почты)

В дополнение к основным принципам безопасности и готовности к кризисам, упомянутым выше, школьные чиновники также должны принимать во внимание текущие национальные тенденции угроз в отношении биологического и химического терроризма. Школьные чиновники должны поощрять своих школьных сотрудников и местных жителей сохранять спокойствие и не паниковать в это время. Руководители школ могут пожелать рассмотреть следующее как часть своего планирования снижения рисков и готовности к кризисам:

  • Установите процедуры для обнаружения и сообщения о необычных схемах отсутствия, в частности, о внезапных массовых отлучках из-за зарегистрированных заболеваний. Школы могут оказаться в одной из лучших позиций для распознавания ранних признаков такого террористического нападения благодаря значительному увеличению заболеваемости учащихся.Школьные и общественные должностные лица должны рассмотреть возможность наличия протокола для школьных должностных лиц, чтобы уведомлять сотрудников общественного здравоохранения и / или другого соответствующего персонала общественной безопасности, как только они обнаруживают необычное происшествие.
  • Не разрешать учащимся открывать школьную почту. Ограничьте открытие почты одним сотрудником. Попросите этого человека открыть школьную почту в комнате, отдельной от открытых основных офисных помещений. Персоналу, желающему вскрыть почту в защитных (латексных) перчатках, следует разрешить это сделать, если они того пожелают.Обучите школьный персонал, особенно человека, открывающего школьную почту, чтобы он / она были знакомы с проблемами, связанными с подозрительными посылками. Увидеть Плакат Почтовой службы США о подозрительной почте и соответствующие обновления на своем сайте на почтовые проблемы, связанные с сибирской язвой.
  • Работа с обслуживающим и обслуживающим персоналом для разработки процедур быстрого отключения систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (HVAC), если это необходимо.
  • Изучите процедуры обращения с подозрительными предметами, такими как конверты с энергетическими веществами, которые могут быть обнаружены в коридорах, на лестничных клетках, туалетах и ​​других местах школы.Ожидайте, что, к сожалению, могут произойти некоторые розыгрыши. Однако ко всем угрозам следует относиться серьезно. Следует стремиться к твердым, справедливым и последовательным последствиям, как административным, так и уголовным, в том числе за запугивание обманом, а учащихся следует информировать о серьезности таких правонарушений.
  • Изучите процедуры блокировки и эвакуации. Обратите внимание, что вам может потребоваться одновременная блокировка одной секции здания при эвакуации других частей школы, поэтому и блокировка, и эвакуация могут потребоваться одновременно.
  • Создание планов «Укрытие на месте» в дополнение к изоляции и эвакуации планы. Определите безопасное место в здании для переселения студентов, желательно с нет окон. Общайтесь с местным пожарным, HAZMAT, аварийным менеджментом и сотрудникам полиции за конкретным советом.
  • Составьте план вывода учащихся на улицу и места их размещения в случае заражения (вдали от других), включая обсуждение вопроса о том, могли ли вы заразить людей и надеть второй комплект сохраненной одежды. Не забудьте выполнить процедуру отключения системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха как можно скорее и обсудить резервное отопление на зиму и другие связанные с этим проблемы. Опекунский и обслуживающий персонал должен быть частью школьной группы планирования и реагирования на кризисные ситуации.
  • Значительное количество дискуссий развернулось вокруг наличия клейкой ленты и пластика для герметизации окон, вентиляционных отверстий, дверных проемов и связанных с ними областей. Ряд должностных лиц рекомендовали использовать клейкую ленту и пластик для закрывания окон и герметизации областей убежища на месте.В худшем случае и при надлежащих условиях это дополнительный ресурс, который школы могут пожелать иметь. Тем не менее, ряд руководителей школ и служб безопасности справедливо выразили обеспокоенность по поводу того, что этой стратегии уделяется чрезмерное внимание. В частности, несколько школьных должностных лиц заявили, что обзоры потребностей в циркуляции воздуха показали, что люди, укрывшиеся в зонах, отведенных под «Укрытие на месте» в своих школах, будут иметь ограниченное количество воздуха в течение нескольких часов, чтобы выжить в условиях, когда система отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха была ограничена. отключены, участки изолированы и т. д.Школы должны рассмотреть этот вопрос, оценить свою уникальную среду и соответствующим образом спланировать. Ни одна школа не должна рассматривать клейкую ленту и пластик как единую панацею от всех болезней при планировании действий в чрезвычайных ситуациях. Школы могут пожелать заранее подготовить материалы из набора «Убежище на месте». Это может включать радио AM / FM с батарейным питанием; фонарики со свежими батарейками; вода в бутылках и достаточное количество продуктов питания; полотенца; свечи; совпадения; аптечка первой помощи; лекарства для учеников, у которых они обычно есть в школе; заряженные аккумуляторы для мобильных телефонов для школьной кризисной бригады; средства личной гигиены и дезинфицирующие средства для рук; и т.п.Опять же, школы, желающие использовать клейкую ленту и пластик на случай экстремальных ситуаций, могут захотеть сделать это, если это будет рассматриваться в контексте и как часть более широкого плана готовности.

  • Консультации с должностными лицами HAZMAT (опасные материалы), пожарными, неотложной медицинской помощью, правоохранительными органами, органами управления чрезвычайными ситуациями и другими местными, окружными и / или государственными должностными лицами для разработки конкретных протоколов реагирования и предотвращения, а также для обучения преподавателей вашей школы, персонала, кризисных ситуаций команды и сообщество по вопросам биологического и химического терроризма.

    Общие рекомендации, касающиеся терроризма и безопасности школ
    Конкретные потребности, очевидно, будут различаться в зависимости от местоположения, местных проблем и влияния уникальных факторов, влияющих на каждую школу и школьное сообщество. Вот некоторые вопросы, которые руководители школ и местных сообществ могут пожелать рассмотреть в эти трудные времена:

  • Многие школьные и выборные должностные лица боятся говорить о террористических нападениях на школы и готовиться к ним из опасения, что это вызовет страх среди родителей и школьного сообщества в целом.Однако верно прямо противоположное. Страх создается из-за недостатка информации и противоречивых сообщений. Со страхом лучше всего справиться с помощью образования, общения и подготовки. Не обращая внимания на эти проблемы, мы фактически вызываем еще больший страх и панику среди родителей и школьных чиновников. Ключ кроется в контексте, балансе и разумных усилиях. Обсуждения со студентами должны соответствовать возрасту и уровню развития.
  • Указать в школе и сообществе службы поддержки психического здоровья, доступные учащимся и их семьям, и сообщить о доступности этих услуг членам школьного сообщества.
  • Общайтесь со студентами открыто и честно. Попытайтесь сохранить ощущение нормальности в школьной деятельности, насколько это возможно, в то же время обеспечивая адекватные и подходящие возможности для учащихся делиться своими чувствами, проблемами, мыслями и т. Д. При общении с учащимися специалисты в области психического здоровья обычно рекомендуют взрослым: обсуждения, соответствующие возрасту и уровню развития, 2) Сообщите учащимся, когда они имеют нормальную реакцию на ненормальные ситуации, 3) Включите факты и будьте честны, 4) Подтвердите существующую поддержку учащихся со стороны взрослых и 5) Заверьте учащихся в мерах, принятых для их удержания Безопасно.
  • Изучите свои рекомендации в отношении школьных кризисов и при необходимости примените соответствующие меры, соответствующие условиям, в которых находится ваша школа. Убедитесь, что руководящие принципы школьного кризиса включают в себя процедуры изоляции и эвакуации, альтернативные места эвакуации, процедуры воссоединения семей и соответствующие соображения для использования в любой природной или антропогенной кризисной ситуации.
  • Поддерживайте взвешенный, здравый подход к безопасности и защите школы. Руководители школ и службы безопасности должны постоянно осознавать возможные побочные эффекты.В свете характера национальных инцидентов, особое внимание и подготовка к возможным побочным инцидентам, связанным с угрозами взрыва, подозрительными устройствами и преступлениями на почве ненависти, могут быть заслуживающими рассмотрения. Также было бы разумно, чтобы школьные чиновники разработали, уточнили и / или пересмотрели с персоналом свои политики и процедуры, связанные с оценкой школьных угроз и управлением угрозами.
  • Должностные лица школы могут пожелать рассмотреть вопросы безопасности, связанные с контролем доступа, видимостью и безопасностью периметра, а также другими мерами предотвращения преступности. Важность надзора со стороны взрослых до, во время и после школы, как внутри школьных зданий, так и на территории кампуса, также должна быть пересмотрена и усилена. Привлекайте весь школьный персонал, включая вспомогательный персонал, такой как секретари, смотрители и водители автобусов, к вашей проверке безопасности в школе.
  • Сообщите номера горячей линии и другие методы, которые учащиеся, родители, сотрудники и члены школьного сообщества могут использовать, чтобы сообщить о проблемах безопасности и связанных с ними проблемах.
  • Используйте телефонные линии школьного округа, веб-сайты и другие источники информации, к которым может получить доступ школьное сообщество, чтобы предоставлять текущую информацию школьному сообществу.

Обсуждение годовщины 9/11
Многие школьные чиновники, родители и другие школьные сообщества обеспокоены годовщиной любой национальной трагедии. Принимая во внимание дату первой годовщины 11 сентября, мы предложили руководству школы рассмотреть следующие рекомендации. В последующие юбилейные годы внимание к юбилейной дате, вероятно, будет не таким большим. Однако мы оставим эти рекомендации для справки.

  • Проведите встречу со всеми учителями, вспомогательным персоналом и администраторами, чтобы обсудить руководящие принципы и ресурсы по обучению в классе, службам психического здоровья, усиленным процедурам безопасности и пересмотреть руководящие принципы школьной кризисной ситуации до 11 сентября. Обсуждения могут включать вопросы, связанные с общением в соответствии с возрастом, ограничение просмотра телевидения, которое может включать чрезмерное повторное посещение графических сайтов с террористических атак, учебные программы и параметры обсуждения, обучение по услугам и другие связанные темы.
  • Обеспечьте повышенное чувство безопасности в школе и вокруг нее, не впадая в крайности, если конкретные угрозы не требуют крайних мер. Работайте с местными агентствами общественной безопасности, чтобы координировать потребности в особом внимании и пересматривать планы действий в чрезвычайных ситуациях. Примеры усиленных процедур школьной безопасности перечислены выше.
  • Поощрять повышение осведомленности администраторов, преподавателей и вспомогательного персонала о важности видимости взрослых на территории кампуса.Должностные лица школы должны быть готовы к угрозам, ложным инцидентам (например, угрозам сибирской язвы) и другим «побочным» проблемам безопасности, которые могут возникнуть в результате действий шутников и других лиц, которые могут извлечь выгоду из деликатности дня. На все инциденты, реальные или ложные, следует серьезно и своевременно реагировать с соответствующими последствиями для любого ненадлежащего поведения.
  • Сделайте доступность консультационных и психологических услуг известна студентам, сотрудникам и родителям. При необходимости убедитесь, что доступны адекватные услуги по охране психического здоровья.Признавайте и отслеживайте реакцию преподавателей и сотрудников с точки зрения восприятия их реакции на годовщину.
  • Будьте внимательны к вопросам безопасности, планируя школьные экскурсии 11 сентября.
  • Сделать доступными и рекламировать механизмы для учащихся, родителей и других членов школьного сообщества, чтобы они могли сообщать о любых проблемах безопасности.
  • Свяжитесь с родителями и членами школьного сообщества до 11 сентября, чтобы сообщить им, что их школа осознает важность юбилея и что принимаются меры для признания особых потребностей, связанных с годовщиной.Для школы должны быть назначены представители по связям со СМИ, и эти люди должны быть готовы отвечать на запросы СМИ, не вдаваясь в конкретные детали, которые могут поставить под угрозу безопасность школы, в отношении того, как школьные чиновники проводят годовщину. Рассмотрите возможность ограничения прямого доступа к студентам средств массовой информации, стремящихся взять у них интервью о 9/11, чтобы не перегружать студентов.

Национальные опросы школьных служащих
Второе по величине профессиональное отраслевое обследование школьных офицеров было проведено в июле 2002 года Службой охраны и безопасности национальных школ. Это был первый известный опрос школьных полицейских по вопросам терроризма и безопасности школ.

Исследование показало, что 95% ответивших школьных полицейских указали, что их школы уязвимы для террористических атак, и 79% заявили, что их школы недостаточно подготовлены к таким нападениям. Офицеры школ также сообщают о существенных пробелах в школьной безопасности и мерах готовности к чрезвычайным ситуациям в своих школах, а также об ограниченном обучении и поддержке для предотвращения и подготовки террористических атак на школы.См. Нашу страницу о Национальном опросе школьных сотрудников за 2002 год, который включает основные моменты опроса и ссылку для загрузки полного отчета.

Третье ежегодное обследование, проведенное в июне / июле 2003 г., также касалось вопросов готовности к терроризму. Более 90% респондентов считают школы «слабыми целями» для потенциальных террористических атак. Более 76% офицеров считают, что их школы недостаточно подготовлены к реагированию на террористические нападения на их школы. И более 51% школ респондентов не имеют конкретных официальных инструкций, которым нужно следовать при изменении национального законодательства. цветовой код национальной безопасности / федеральная система предупреждения о терроризме.См. Наши страницы в Национальном опросе школьных консультантов за 2003 год, который включает основные моменты опроса и ссылку для скачивания полного отчета.

Результаты, аналогичные приведенным выше, были также представлены в Национальном опросе сотрудников школ 2004 года.

Дополнительные источники информации
Для получения дополнительных ресурсов по поддержке психического здоровья посетите веб-сайт Национальной ассоциации школьных психологов: Национальная группа экстренной помощи (NEAT).

Другие ресурсы включают :
Нет убежища: уязвимы ли школы перед терроризмом? Статья Кеннета С. Трампа и Кертиса Лаварелло в American School Board Journal. (Требуется Adobe Acrobat Reader)

Помощь детям после стихийных бедствий: Американская академия детской и подростковой психиатрии

Управление травматическим стрессом: советы по восстановлению после стихийных бедствий

Национальный центр посттравматических стрессов: управление травматическим стрессом терроризма

Школы: разумная подготовка к катастрофическому террористическому инциденту
(Национальный стратегический форум; март 2004 г. / требуется Adobe Acrobat Reader)

U.S. Департамент образования: письмо заместителя министра образования об "уроках, извлеченных" из теракта в школе Беслана, Россия (требуется Adobe Acrobat Reader)

Министерство внутренней безопасности США: Ready.gov

Для получения информации о наших презентациях по теме см. Наши презентации на тему Влияние терроризма на безопасность школ и планирование готовности к кризисным ситуациям.

Вопросы, связанные с этой страницей, можно направлять по адресу kentrump @ aol.com.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *