Методическая разработка по ОБЖ (6 класс) на тему: Сигналы бедствия
Вариант № 1.
Задание № 1. Что обозначают данные жесты:
А) Б) В)
Г) Д)
Задание № 2. Что обозначают данные знаки:
А) Б) В) Г)
Задание № 3. Нарисуйте как при помощи жестов или знаков передать следующие сообщения:
А) Нужны продукты и вода
Б) Идем в этом направлении
В) Здесь садиться нельзя, опасно
Г) Нужны медикоменты
Д) Не понял
Вариант № 2.
Задание № 1. Что обозначают данные жесты:
А) Б) В)
Г) Д)
Задание № 2. Что обозначают данные знаки:
А) Б) В) Г)
Задание № 3. Нарисуйте как при помощи жестов или знаков передать следующие сообщения:
А) Находимся на месте, двигаться не можем, имеются пострадавшие, нужен врач
Б) Покажите наиболее легкий и безопасный путь движения
В) Вас не понял, повторите сигнал
Г) Требуется оружие и боеприпасы
Д) Пытаемся взлететь
Вариант № 3.
Задание № 1. Что обозначают данные жесты:
А) Б) В)
Г) Д)
Задание № 2. Что обозначают данные знаки:
А) Б) В) Г)
Задание № 3. Нарисуйте как при помощи жестов или знаков передать следующие сообщения:
А) Утеряно, пришло в негодность специальное снаряжение (веревки, крючья, карабины и т.д. в зависимости от вида туризма
Б) Требуются карта и компас
В) Здесь садиться нельзя, опасно
Г) Судно серьёзно повреждено
Д) Требуется карта и компас
Ответы:
1.Находимся на месте, двигаться не можем, имеются пострадавшие, нужен врач- Лежащая фигура человека лицом к верху
2.Нужны продукты и вода- Сидящая на корточках фигура человека
3.Покажите наиболее легкий и безопасный путь движения- Сидящая на корточках фигура человека с вытянутыми вперед руками на уровне плеч
4.Идем в этом направлении- Стоящая в полный рост фигура человека, руки вытянуты вперед на уровне плеч в направлении движения
5.Здесь можно совершить посадку- Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки подняты вверх и разведены несколько в стороны
6.Здесь садиться нельзя, опасно-Стоящая в полный рост фигура человека, одна рука поднята кверху и несколько отведена в сторону, другая рука опущена вниз вдоль туловища и также отведена несколько в сторону, как бы образуя букву N — «нет».
7.Вас не понял, повторите сигнал.- Стоящая в полный рост фигура человека, руки подняты кверху и сложены крестообразно
8.Вас понял, выполняю- Стоящая в полный рост фигура человека, правая рука на уровне плеча вытянута в сторону, левая опущена вниз вдоль туловища
9.Требуются карта и компас- Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз вдоль туловища
10.Утеряно, пришло в негодность специальное снаряжение (веревки, крючья, карабины и т.д. в зависимости от вида туризма- Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки на уровне плеч вытянуты в стороны
11.Нужны медикаменты- Стоящая в полный рост фигура человека, одна из рук на уровне плеч вытянута вперед
12.Нужна радиостанция, питание к ней- Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз и сложены
Конспект урока по ОБЖ на тему «Сигналы бедствия» (6 класс)
Технологическая карта урока ОБЖ
Тема: Сигналы бедствия, способы их подачи и ответы на них
Целевая аудитория: 6 класс
Цель: Формирование навыков подачи сигналов бедствия различными способами.
Задачи:
Образовательная: Актуализация теоретических знаний о способах подачи сигналов бедствия.
Порядок и правила поведения в условиях автономного существования.
Развивающая: Развивать навыки устной речи (монологическая речь), чтения текста с охватом общего содержания, умения извлекать из текста информацию и последующего её анализа.
Развивать навыки принятия ответственных решений, навыки групповой работы.
Развитие познавательного интереса к предмету ОБЖ.
Воспитательная:
Формировать стремление к взаимовыручке и взаимопомощи.
Планируемые результаты:
Личностные результаты:
Формирование мотивации изучения ОБЖ;
Формировать понимание ценности здорового и безопасного образа жизни.
Метапредметные результаты:
Развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение.
Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими.
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, выдвигать предположения и доказывать их. Уметь извлекать необходимую информацию при чтении текста, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.
Предметные результаты
Подавать международные сигналы бедствия, принимать решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Учащиеся получат возможность научиться:
Комментировать факты из прочитанного текста, кратко высказываться на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией, логически излагать свои мысли.
Тип урока: урок получения новых знаний.
Педагогические технологии на уроке:
— игровые технологии;
— компьютерные;
— технология работы в сотрудничестве.
Используемые приемы и методы работы: прием взаимообучения и самооценивания, фронтальная работа (работа с текстом), индивидуальная работа (монологические высказывания), работа в парах.
Ход урока
Организационный момент.
Приветствие, фиксация отсутствующих.
Учащиеся: Включаются в деловой ритм урока.
Актуализация знаний.
1.Дайте определение автономное существование человека в природе?
2.Назовите виды автономного существования?
3.Какова цель добровольной/вынужденной автономии?
4.Что должен сделать человек, находясь в условиях автономного существования?
Учащиеся: Вспоминают, воспроизводят уже имеющиеся знания (разведение костра, добыча пищи, обеспечение водой, сооружение временного жилища и т.д), отвечают на вопросы учителя.
Формулирование темы, постановка цели занятия перед учащимися
У: Мы продолжаем разговор о пребывании человека в условиях вынужденной автономии, но я пришла на урок не с пустыми руками. Посмотрите внимательно на эти предметы и скажите, что их объединяет? (свисток, зеркальце, фонарик, кусок яркой ткани, телефон).
Учащиеся: предлагают свои варианты ответов.
У: Кто из вас догадался, какой будет тема нашего урока?
Учащиеся: формулируют тему урока.
У: Тема урока: Сигналы бедствия, способы их подачи и ответы на них (сл.2).
У: Какие вопросы рассмотрим на уроке?
Учащиеся: формулируют вопросы для изучения.
Учитель корректирует и озвучивает цели урока (сл.3):
— международные сигналы бедствия;
— кодовая система общения с пилотами (не только подавать, но и принимать, понимать сигналы)
Учащиеся: Записывают в тетрадь тему урока.
Организация восприятия новой информации
У: Исходя из услышанной вами ситуации, можно понять, что неумение подать сигнал бедствия может стоить жизни попавших в аварийную ситуацию. А между тем есть целый арсенал средств привлечения внимания спасательных команд. А также людей, случайно оказавшихся в районе бедствия. Поэтому знать, как правильно подать сигнал бедствия, я думаю, необходимо всем. Не многие из вас по окончании школы станут великими химиками или математиками. Но знать элементарные меры безопасности: как действовать в той или иной ситуации, как оказать помощь себе и другим, обязаны все.
Таким образом Сигнализация (сл.4) — это способ быстрой передачи сообщений на расстояние. Зародилась она ещё в незапамятные времена.
У: Вспомните, какие средства сигнализации существовали? (ответы учащихся)
Сигнальные костры — это самый простой и наиболее доступный способ подачи сигналов, который используется ещё в глубокой древности. На морских судах ещё до появления радио уже применялись семафорные флаги, сигнальные огни и колокола, бутылочная почта, потом появилась азбука Морзе, позже рация)
Известно, что в Древней Греции существовала система сигнализации огнем и металлическими зеркалами. Пользуясь сигнальными зеркалами, Архимед спалил римский флот.
Для того чтобы подчеркнуть важность сегодняшней темы, я приведу следующий пример:
Группа туристов сбилась с маршрута. Недельное блуждание по тайге ни к чему не привело — тропа не находилась. Несмотря на строгую экономию, запас продуктов истощался. Положение становилось угрожающим. Несколько раз над тайгой пролетали самолеты. Туристы кричали, размахивали куртками, но их никто не слышал и не видел. Наконец они решились на безумный шаг — подожгли тайгу.
Пожар заметили. С самолета сбросили пожарный десант. Только через неделю удалось остановить огонь. Еще неделя ушла на подавление очагов пожара, несколько пожарных получили тяжелые ожоги. А оказалось, туристы находились лишь в нескольких километрах от населенного пункта.
У: Из предыдущих уроков Вы уже знаете, что, отправляясь в путешествие, обязательно нужно сообщить родным и близким маршрут вашего движения и приблизительное время возвращения. Если вы не вернетесь вовремя – это будет сигналом для них о начале поисков. Если есть мобильный телефон, естественно, сразу нужно позвонить и сообщить о своем местонахождении.
У: Как поступить если нет телефона или отсутствует связь?
Учащиеся: предлагают свои варианты ответов.
У: Существуют разные способы привлечения внимания спасательных команд и людей, случайно оказавшихся в районе бедствия (сл. 5).
В Зависимости от вида средства
— табельные
— подручные;
По принципу передачи сигнала
— звуковые
— визуальные
— радиосигналы
Главная их цель – указать ваше точное месторасположение для последующей эвакуации и оказания неотложной помощи в виде сброса с самолета продовольствия, медикаментов, оружия и боеприпасов.
Учащиеся: слушают, запоминают.
4. Первичное получение знаний
Подробнее вы можете ознакомиться с ними с помощью раздаточного материала (Приложение 1).
Учащиеся: читают, анализируют, выделяют главное, фиксируют в рабочей тетради (сл.6).
Первичная проверка понимания.
У: Давайте проверим, как вы усвоили материал, для этого ответьте на мои вопросы (сл.7):
1. Что обозначает сигнал SOS? (Спасите наши души)
2. Для подачи сигналов бедствия можно использовать различные предметы… (одежду, обломки самолёта, камни, ткань, ветки, дерн).
3 Для того, чтобы подать белый дымовой сигнал необходимо положить в костёр… (свежую листву, мох или сырое дерево)
4. (Резина, куски покрышек, пластик, ельник) …брошенные в хорошо разгоревшийся костёр дают черный дым.
5. Сигнальные костры располагают по… (прямой линии) или… (в форме равностороннего треугольника) на расстоянии… (15-20 метров) друг от друга.
6. Звуковые сигналы бедствия подаются с промежутком… (через 1 мин) или (группой из 6 отдельных звуков, разделенных паузой).
7. С помощью сигнального зеркала можно подавать сигналы не только… (в дневное), но и… (ночное) время суток.
8. К пиротехническим средствам подачи сигнала относятся… (сигнальные мортирки, шашки, ракеты).
У: Применять их надо в крайнем случае, когда есть уверенность, что этот сигнал кто-то заметит и поймет Данные средства сигнализации требуют выполнения определенных правил пользования и хранения:
♦ держите их подальше от себя;
♦ помните, что они могут выстрелить, обращайтесь с этими средствами, как с оружием;
♦ не ремонтируйте их в случае неисправности;
♦ если случилась осечка, не используйте вторично;
♦ всякое пиротехническое средство держите в вытянутой руке, развернув соплом от себя;
♦ находитесь подальше от других людей и от легковоспламеняющихся предметов, храните эти средства в ящиках, которые защищены от ударов и осадков, подавайте сигнал с максимально близкого расстояния;
♦ соблюдайте максимальные меры предосторожности.
9. Сигнал SOS можно подать с помощью… (азбуки Морзе и передатчика, с помощью фонаря).
У: SOS (сл.8) – международный сигнал помощи был принят Международной конвенцией в Берлине в ноября 1906г., для его беспрепятственного приема каждый час в течение 6 мин (с 15–й по 18–ю и с 45–й по 48–ю) на «частотах бедствия» замолкают все радиостанции мира; в эфире наступает тишина, для того чтобы каждый, кто оказался в беде, мог легко выйти в эфир и подать сигнал бедствия, указав квадрат своего местонахождения, либо дать возможность запеленговать себя.
Так же сигнал можно подать с помощью фонаря: закрывая и открывая отражатель и зная азбуку Морзе (3 короткие вспышки, 3 длинные, 3 короткие)
Радиосигнал бедствия (SOS): три точки — короткая пауза — три тире — короткая пауза — три точки (• • • — — — • • •).
У: Давайте попробуем простучать этот сигнал ладошками: 3 хлопка быстрых, 3 хлопка чуть помедленнее, 3 хлопка быстрых.
Учащиеся: воспроизводят полученную информацию, повторяют, запоминают.
Физкультминутка (сл.9)
Восприятие получения новой информации (продолжение)
У: А можно ли подать сигнал бедствия с помощью обычной фольги?
Учащиеся: рассуждают, анализируют, предлагают свои варианты.
У: Из фольги можно сделать сигнальное зеркало, предварительно пробив в нём отверстие диаметром 5-7 мм (сл.10).
Подавать световой сигнал зеркалом имеет смысл не только непосредственно заметив самолет или судно, но и заслышав гул моторов, а так же необходимо периодически пробегаться световым «зайчиком» вдоль линии горизонта. Известны случаи, когда пилоты поисковых самолетов замечали этот посланный наугад сигнал много раньше, чем потерпевшие были способны увидеть или услышать сам самолет
— (сл.11) для постоянной подачи сигнала в непосредственной близости от лагеря будет полезно разложить фольгу на траве, ветках кустарника, деревьев, на ветках одиноко стоящего дерева, на склонах холмов, предварительно несильно их смяв для образования множества отражающих плоскостей. Блестя на солнце, они будут издалека привлекать внимание
— можно прикрепить фольгу к куску фанеры, доске или раздвоенной на конце ветке и полученную блестящую пластину свободно подвесить на открытом месте на верхушке вбитого в землю высокого шеста. Пластина, постоянно вращаясь на ветру, будет давать хорошо заметные световые сигналы
У: Подумайте, как с помощью предложенных предметов можно подать сигнал бедствия:
лист ватмана + воздушный шарик;
коробочка из под фотоплёнки + нож.
Учащиеся: размышляют, предлагают свои варианты использования.
У: давайте посмотрим, что об этом говорит программа «Галилео».
Просмотр видеоролика
У: все перечисленные способы подачи сигнала являются общепринятыми. Для спасения людей, попавших в экстремальную ситуацию, используется малая авиация: вертолёты и самолёты. Чтобы облегчить их поиск, спасателями разработана и используется международная кодовая таблица сигналов бедствия (международные сигналы бедствия) (сл. 14) — это геометрические фигуры, которые выкладываются на хорошо просматриваемых с воздуха поверхности – на опушке леса, на снегу, на льдине, на полянах, незалесенных склонах холмов. Они понятны пилоту и штурману любой страны
Самые банальные – HELP и SOS. Рекомендуемые размеры сигналов – не менее 10 м в длину, 3 м в ширину и 3 м между знаками. Для изготовления знаков можно использовать любые материалы: предметы одежды, палатки, спальные мешки, спасательные жилеты и т. д. Вы можете снять дерн с земли или протоптать сигнал в снегу.
Главное требование – они должны хорошо выделяться на земной поверхности. Такие сигналы работают и днем, и ночью (ночью в углублениях можно развести огонь).
Когда ваш сигнал заметит спасательный самолёт или вертолёт, он скорее всего попробует вам ответить. Но чтобы его понять нужно знать «язык самолётов». Только не думайте, что самолёты умеют разговаривать; для ответа пострадавшему лётчики всего мира используют специальные фигуры и сигналы ракет; всего их шесть(сл.15).
У: У вас есть раздаточный материал (Приложение 2), рассмотрите его внимательно 2-3 мин, и давайте вместе разберемся, что означает та или иная фигура, выполняемая спасательным самолетом.
Учащиеся: работают с раздаточным материалом (сл. 16).
Организация усвоения материала путем воспроизведения информации
У: Давайте проверим, как вы усвоили материал и с помощью стрелок установим соответствие между пилотируемой фигурой и ее значением (с. 17).
1.Виpaж в горизонтальной плоскости (круг над обнаруженными людьми) или зеленная ракета — «Bac вижу»
2.Полет в горизонтальной плоскости «вocьмepкoй» или красная ракета — «Ожидайте помощи на месте, за вами прибудет вертолёт».
3. Покачивание c крыла на крыло или белая ракета — «Bac понял».
4. Пикирование c последующим входом в вираж или две зеленные ракеты- «Обозначьте направление посадки и место приземления».
5.Пoлeт самолёта над потерпевшими бедствие в направлении курса движения или желта ракета – «Идите в указанном направлении».
6. Полет «змейкой» или две красные ракеты — «Bac не понял».
У: Отсутствие этих знаков показывает, что знак, поданный c земли, не принят.
Закрепление полученного материала
У: Как вы поняли из содержания урока подавать сигнал не так просто, как может показаться на первый взгляд, очень важно, чтобы ваша сигнализация не осталась незамеченной.
Не многие из вас по окончании школы станут великими химиками или математиками. Но знать элементарные меры безопасности: как действовать в той или иной ситуации, как оказать помощь себе и другим, обязаны все, поэтому в завершении сегодняшнего разговора предлагаю вам блицтурнир, отвечаем да/нет.
Учитель зачитывает вопросы:
1.Световой сигнал, поданный с помощью зеркала при ясной погоде можно заметить с огромного расстояния за 40 километров? — (да)
2.При подаче звуковых сигналов необходимо занять как можно более высокую позицию — (да)
3.Сигнальные костры должны быть небольшими и образовывать четырехугольник- (нет)
4. Звуковой сигнал, пущенный по ветру или в туман слабеет — (нет)
5. Яркая одежда, прикрепленная к шесту или к верхушке дерева также служит сигналом бедствия — (да)
6. Дым от сигнального костра по цвету не должен отличаться от цвета окружающей местности — (нет)
7. В дневное и зимнее время года хорошо заметны костры с черным дымом — (да)
8. При использования пиротехнических средств — (мортирок, ракет, шашек) надо быть осторожными, держать их на вытянутой руке, не использовать вторично, если произошла осечка — (да)
9. Международные сигналы бедствия имеют небольшие размеры: 4 м. в длину, 2 м в ширину- (нет)
10.Применять пиротехнические средства сигнализации надо в крайнем случае, когда есть уверенность, что этот сигнал кто-то заметит и поймет — (да)
Учащиеся: отвечают на вопросы теста в тетради; затем работают в парах — делают взаимопроверку, выставляют оценки.
У: Вывод: Сигнал (сл. 19) – это шанс на спасение, поэтому организовывать его подачу надо грамотно, нельзя тратить все средства подачи сигналов единовременно.
9. Рефлексия.
У: В начале урока мы ставили перед собой ряд вопросов (они на экране, сл. 20), скажите, мы ответили на них?
— информация, полученная на уроке была полезной для вас?
— что вы сделаете, отправляясь в лес?
— на какую ступень нашей импровизированной «Лестницы успеха» вы сможете подняться в конце урока. Свой ответ поясните (сл. 21).
Ответы учащихся.
10. Информация о домашнем задании
1. В дневнике безопасности записать международные сигналы бедствия и их значения.
Или
2. Составить алгоритм действий, если заблудился в лесу.
Творческое задание: Изготовьте вместе с родителями сигнальное зеркало. Попробуйте его использовать в солнечную погоду.
Приложение 1
Средства подачи сигналов бедствия
1. Табельные средства- SOS (спасите наши души)
Для подачи данного радиосигнала необходимо иметь аварийный радиопередатчик, знать основы пользования данным прибором и азбуку
Радиосигнал бедствия (SOS): три точки — короткая пауза — три тире — короткая пауза — три точки (• • • — — — • • •).
2.Визуальные средства
А) Пиротехнические средства сигнализации: сигнальные ракеты, шашки, мортирки. Применять их надо в крайнем случае, когда есть уверенность, что этот сигнал кто-то заметит и поймет.
Б) Сигнальное зеркало — это отполированная до блеска металлическая пластина с отверстием посередине (5–7 мм), через которое можно следить за объектом.
Пущенный зеркалом «солнечный зайчик» обнаруживается даже с самолета, который летит на высоте 1-1,5 км на расстоянии 20-25 км от местоположения человека.
Зеркало эффективно даже ночью, наверное, это можно назвать «пускать лунных зайчиков».
Световой «зайчик» при прозрачной атмосфере можно заметить с огромного расстояния – на обычной местности за 40 километров.
В) Световой сигнал
— специальные проблесковые фонари с ксеноновыми лампочками, дающими вспышку света, видимую на расстоянии до 10 км.
-автомобильные проблесковые электрофонари. Они экономичнее расходуют заряд батарей и больше обращают на себя внимание.
— Карманный электрический фонарик. Сигнал, поданный сильным фонарем, «читается» за 3-4 км, слабым — до 2 км. Зная азбуку Морзе, с помощью фонаря, открывая и закрывая отражатель, можно передавать сигнал бедствия и другие сообщения.
Г) При необходимости подавайте сигналы с помощью рук. Основные сигналы изображены на рисунке
Звуковым сигналом бедствия считаются отдельные громкие звуки, производимые с промежутками через 1 мин. Либо группы из шести отдельных звуков, разделенные паузой. Либо беспрерывный звуковой сигнал — свист, вой туманного горна. При подаче звуковых сигналов необходимо занять как можно более высокую позицию. При этом следует помнить, что любые препятствия «съедают» силу звука, что наиболее действен сигнал, пущенный по ветру, и что туман не является препятствием для распространения звуков, а, напротив, усиливает их! ! !
Подручные средства сигнализации
Воздушный змей и воздушные шары. Воздушный змей, желательно из цветной бумаги, привяжите к хвосту змея куски фольги и яркие ленточки
Сигнальные флаги. Повесьте на высоких деревьях возле своего лагеря сигнальные «флаги» – яркие куски материи. Для того чтобы они были заметны сверху, растягивайте эти «флаги» по земле. Одну сторону материи привяжите к кустам, растущим вблизи водоема, а другую – к кольям, вбитым в дно водоема.
Сигнальный костер. Костер, расположенный на открытой местности или высоком холме, виден издалека. В ночи ярко горящий костер виден с расстояния 20 км при наблюдении с неба, 8 км – при наблюдении с земли.
Чтобы привлечь внимание спасателей, разводят не один, а несколько костров на расстоянии 15-20 м, расположенные на одной линии или в вершинах равностороннего треугольника. Сигнальные костры должны быть в диаметре не менее 1 м.
Хорошим сигналом считается дым. В дневное время дым будет очень хорошо заметен на больших расстояниях. Постарайтесь, чтобы дым от сигнального костра по цвету отличался от цвета окружающей местности.
Если положите в костёр свежую листву, мох или сырое дерево, то получите белый дым.
Резина, куски покрышек, пластик, ельник или промасленная ветошь дадут черный дым.
Зажигать костер надо, когда услышите звук вертолета или другой спасательной техники. Ночью костер следует поддерживать постоянно.
Приложение 2
Конспект по ОБЖ.Тема: Сигналы бедствия
Тема: Сигналы бедствия
Цели :
Образовательные:
Систематизация знаний по теме «Автономное существование человека в природе»;
Контроль знаний и умений учащихся по теме «Автономное существование человека в природе».
Развивающие:
Воспитательные:
Воспитывать у учащихся стремление к знаниям;
Бережного отношения к природе.
Формировать у учащихся внимательность, умение правильно оценивать обстановку, принимать адекватное (разумное, соответствующее) решение.
Вступительная часть.
— Приветственное слово
— Отметить присутствующих
— Дать работу по прошлой теме ( на 5 мин, на 2 варианта)
Новый материал
Находясь в экстремальной ситуации, наверняка многие или даже все из вас знают , что ни на минуту нельзя терять надежду на помощь. Вас непременно будут искать любыми доступными способами ( а как вы думаете, какие способы поиска людей существуют? Прочесывают лес пешком, с воздуха и т.д)
Поэтому нужно постоянно быть готовым к подаче тех самых сигналов бедствия о которых мы с вами сегодня и поговорим, (Как вы думаете, для чего нужны эти сигналы? Для того чтобы спасателям помочь себя обнаружить как можно раньше) Это правило относится и к варианту с разбитием лагеря, и к варианту выхода самостоятельно. Как мы уже с вами говорили на прошлом уроке (Лагерь должен располагаться где? На просторной поляне или возле нее)Открытое пространство понадобится вам для обозначения своего места нахождения, для подачи сигналов бедствия. Самый простой способ подать сигнал- развести большой сигнальный костер. Не дожидаясь появления самолета, заранее приготовьте растопку для костра и накройте его на случай если пойдет дождь. Как только услышали звуки самолета, вертолета, разжигайте костер, так же костер можно разжигать и для того чтоб вас видели спасатели идущие пешком
Внимание спасателей с воздуха можно привлечь ни только костром. Для этого можно использовать яркую одежду, палатку и все что резко контрастирует с поверхностью земли. Так же на земле возможно выложить знак( а как вы думаете из чего это можно сделать? Ветки, камни, песок земля , а так же вытоптать на снегу и т.д) (А знаете ли вы какой самый распространенный международный сигнал бедствия? SOS)
Для передачи информации можно использовать специальные знаки международной кодовой таблицы символов .
которая представлена у вас в учебнике на стр106.
Так же в дневное время в солнечную погоду эффективно сигнальное зеркало, которое вы можете сделать самостоятельно, для этого необходимо металлическую пластинку или жестянку зачистить с двух сторон песком или золой, в центре пластины пробейте отверстие, через отверстие наблюдайте за самолетом не теряя объект наблюдения проворачивайте зеркало к солнцу и тогда солнечный зайчик окажется прямо в направлении самолета. Рисунок такого сигнального зеркала так же представлен у вас в учебнике на стр 107.
Теперь давайте посмотрим презентацию и сделаем некоторые записи.
Подведение итогов.
Слайд в презентации и ответьте на вопрос ( Почему туристы спасатели стараются одеваться в яркую одежду?)
Домашнее задание
Учебник стр 105 параграф 4.9читать,р.т стр 53
Презентация к уроку по ОБЖ (8 класс) по теме: Урок по ОБЖ в 8-10 классах. Тема: «Сигналы бедствия, передаваемые жестами».
Слайд 1
СИГНАЛЫ БЕДСТВИЯ ПЕРЕДАВАЕМЫЕ ЖЕСТАМИ Урок 8-10 класс Выполнил: Крыщенко Сергей Александрович, преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ «Волошинская СОШ»Слайд 3
1.Находимся на месте, двигаться не можем, имеются пострадавшие, нужен врач- Лежащая фигура человека лицом к верху 2.Нужны продукты и вода- Сидящая на корточках фигура человека 3.Покажите наиболее легкий и безопасный путь движения- Сидящая на корточках фигура человека с вытянутыми вперед руками на уровне плеч 4.Идем в этом направлении- Стоящая в полный рост фигура человека, руки вытянуты вперед на уровне плеч в направлении движения
Слайд 4
5.Здесь можно совершить посадку- Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки подняты вверх и разведены несколько в стороны 6.Здесь садиться нельзя, опасно -Стоящая в полный рост фигура человека, одна рука поднята кверху и несколько отведена в сторону, другая рука опущена вниз вдоль туловища и также отведена несколько в сторону, как бы образуя букву N — «нет». 7.Вас не понял, повторите сигнал.- Стоящая в полный рост фигура человека, руки подняты кверху и сложены крестообразно 8.Вас понял, выполняю- Стоящая в полный рост фигура человека, правая рука на уровне плеча вытянута в сторону, левая опущена вниз вдоль туловища
Слайд 5
9.Требуются карта и компас- Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз вдоль туловища 10.Утеряно, пришло в негодность специальное снаряжение (веревки, крючья, карабины и т.д. в зависимости от вида туризма- Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки на уровне плеч вытянуты в стороны 11.Нужны медикаменты- Стоящая в полный рост фигура человека, одна из рук на уровне плеч вытянута вперед 12.Нужна радиостанция, питание к ней- Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз и сложены
Слайд 7
Контрольные вопросы: 1.Находимся на месте, двигаться не можем, имеются пострадавшие, нужен врач. 2.Покажите наиболее легкий и безопасный путь движения. 3.Здесь можно совершить посадку. 4.Вас понял, выполняю. 5.Нужны медикаменты. 6. Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки на уровне плеч вытянуты в стороны 7. Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз вдоль туловища. 8.Стоящая в полный рост фигура человека, руки подняты кверху и сложены крестообразно. 9.Сидящая на корточках фигура человека. 10.Лежащая фигура человека лицом к верху.
Слайд 8
Список литературы: Учебник ОБЖ 9 класс авторов А.Т. Смирнов, Е.Н. Литвинов, В.А. Фролов, Издательство АСТ, Москва 2006 г. http://copy.yandex.net/?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fkuztur42.narod.ru%2F_private%2F2011%2F2011_11_6-12_signal_avaria.doc&lr=11453&text=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%8F%D1%89%D0%B0%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%20%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B0%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%2C%20%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B8%20%D0%BE%D0%BF%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%BD%D1%8B%20%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B7%20%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D1%82%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&l10n=ru&mime=doc&sign=0f8bb24cdfc815b63ec852df4ff6f8e8&keyno=0
Конспект урока по ОБЖ «Сигналы бедствия»
ФИО: Мистрюкова Алёна Сергеевна
Место работы: МБОУ СОШ №1 с.Сарыг-Сеп
Должность: Преподаватель -организатор ОБЖ
Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности
Класс: 6
Урок № 15
Тема: Сигналы бедствия
УМК: учебник: Поляков В. В., Кузнецов М. И., Марков В. В. Латчук В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учебник. — М.: Дрофа. 2014
Цель: Познакомить учащихся с международными сигналами бедствия
Цели урока:
Образовательные:
Актуализация теоретических знаний о способах подачи сигналов бедствия
Порядок и правила поведения в условиях автономного существования
Развивающие:
Развивать навыки устной речи (монологическая речь), чтения текста с охватом общего содержания, умения извлекать из текста информацию и последующего её анализа.
Формирование навыков анализа чрезвычайной ситуации, принятия решения в экстремальной ситуации.
Воспитательные:
Воспитание общей культуры личности;
Воспитание чувства товарищества у подростков;
Формирование потребности бережного отношения к своему здоровью.
Планируемые результаты:
Личностные результаты:
формирование мотивации изучения ОБЖ;
Формировать понимание ценности здорового и безопасного образа жизни.
Метапредметные результаты:
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими.
понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, выдвигать предположения и доказывать их. уметь извлекать необходимую информацию при чтении текста. отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
Предметные результаты
Ученики научатся:
Подавать международные сигналы бедствия, принимать решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей
Ученики получат возможность научиться:
делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного;
комментировать факты из прочитанного текста, кратко высказываться на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией. Работать в паре, логически излагать свои мысли.
Тип урока: открытие новых знаний.
Используемые технологии: технология работы в сотрудничестве.
Используемые приемы и методы работы: прием «толстых и тонких вопросов», метод «зигзага», прием взаимообучения и самооценивания, фронтальная работа (работа с текстом), индивидуальная работа (монологические высказывания), групповая работа.
Оборудование: доска , раздаточный материал, проектор, ноутбук.
Структура и ход урока:
Деятельность учителя:Деятельность ученика:
Время
1.Организационный момент
приветствие, фиксация отсутствующих;
— проверка подготовленности классного помещения;
— организация внимания школьников; — раскрытие общей цели урока и плана его проведения.
. «Добрый день, ребята! Я рада вас видеть. Садитесь. Прежде чем приступить к уроку я предлагаю вам дать себе установку: «Я нахожусь на уроке ОБЖ, готов к восприятию, изучению, пониманию учебного материала, а все остальное я смогу сделать позже!»
Включаются в деловой ритм урока.
2.Актуализация знаний. Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.
А теперь давайте попробуем все вместе понять чем же мы будем с вами заниматься на уроке?
Представьте себе, что вы оказались на острове. Вокруг красивая природа, море, тепло, поют птички. У вас прекрасное настроение! НО ОКАЗАЛОСЬ ЧТО ЭТОТ ОСТРОВ НЕОБИТАЕМ, А У ВАС С СОБОЙ НЕТ СОРЕДСТВ СВЯЗИ С ОСТАЛЬНЫМ МИРОМ. Вдруг вы увидели в небе над островом самолет.
Давайте попробуем выяснить вместе с вами, что поможет нам привлечь внимание летчиков (пассажиров самолета) к себе?
Вспоминают, воспроизводят уже имеющиеся знания (разведение костра, добыча пищи, обеспечение водой, сооружение временного жилища и т.д)
отвечают на вопросы, делают выводы
Ученики воспроизводят имеющиеся знания; делают вывод, что знаний по данной теме недостаточно.
3.Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка цели и задач урока.
Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.
Тема: Сигналы бедствия
Цель: умение подавать сигналы бедствия
Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цель урока.
.
4.Открытие нового знания.
ХОРОШЕЕ НАЧАЛО!
Кто вспомнит чем мы можем подать сигналы
Костер, дым, башни рации, телефоны и т.д.
Таким образом — можно воспользоваться сигнальным костром.
Эффективность сигнального костра зависит от места его разведения.
Понятно, что, если спрятать костер в лесную чащобу или на дно ущелья, толку от него будет немного.
И наоборот, костер, разложенный на открытой, хорошо просматривающейся с земли и воздуха местности — виден издалека.
Лучше приготовить не один костер, так как его наблюдатель может принять за случайный, а несколько, расположив их в форме какой-нибудь геометрической фигуры. Расстояние между кострами должно быть не меньше 30—50 м.
Как правильно сложить сигнальный костёр? Основа любого сигнального костра — самый обыкновенный костёр «колодец». Но следует учесть ,что ваш костёр должен иметь достаточно большой размер: не менее одного квадратного метра. В основании «колодца» разумнее положить толстые брёвна. Между брёвнами лучше всего сложить «шалаш»: он обеспечит высокую температуру пламени для разгорания «колодца».
А как поступить, если Вы находитесь в лесу?
Дым от костра – тоже хорошее средство для подачи сигнала. В пасмурную погоду хорошо заметен темный дым, который получается, если добавить в костер куски резины, покрышек, пластик, зеленые листья, ельник. А светлый дым хорошо различим в ясную погоду – для его получения нужно добавить мокрый мох, траву, ветки в разгоревшийся уже костер.
Американский художник Самюэль Финли Бриз Морзе в 1835 г. изобрёл удивительно простую систему связи — азбуку Морзе. Первоначально она состояла из трёх символов: точка, короткое тире и длинное тире. И лишь в 1851 г. на конференции европейских стран все коды были переведены на два знака: точка и тире. Буквы SOS не имеют никакой расшифровки. Они просто были выбраны Международной радиотелефонной конвенцией как наиболее простая, быстрая и отчётливая комбинация (три точки, три тире, три точки).
Итак, давайте приступим. Попробуем прохлопать сигнал (слайд … — …). — (2-3 раза).
Как видим – ничего сложного он не представляет.
СИГНАЛ S0S МОЖНО ВЫЛОЖИТЬ НА ОТКРЫТОЙ МЕСТНОСТИ ЛЮБЫМИ ПОДРУЧНЫМИ СРЕДСТВАМИ
Длина символа должна быть не менее 6м, ширина – не менее 0,5м.
Помимо сигнала бедствия SOS существуют еще и сигналы бедствия передаваемые жестами их 12 .
А также международные символы бедствия.
5.Первичное осмысление и закрепление знаний
Конечно для проверки как вы усвоили новую тему предлагаю решить ситуационные задачи. печатный вариант выдается каждому учащемуся.
Выполняют задание в группе.
6.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
прочитать и параграф или раздел , глава , параграф (слайд 12)
Записывают в дневник домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.
7.Рефлексия
Ученикам предлагается подвести итог урока. Организует самооценку учебной деятельности.
Подводит итоги урока. Оценивает работу учащихся.
Сегодня на уроке я узнал?
мне было трудно?
Наш урок подходит к концу. я думаю, что с поставленной целью мы с вами справились. ну и конечно главным итогом нашего с вами урока являются не оценки которые вы заработали , а те умения, которые вы сможете применить в сложной жизненной ситуации.
Размышляют, отвечают, слушают.
Групповая работа
Вариант № 1.
Задание № 1. Что обозначают данные жесты:
А)
Б)
В) 
Г)
Д)
Задание № 2. Что обозначают данные знаки:
А)
Б)
В)
Г)
Задание № 3. Нарисуйте как при помощи жестов или знаков передать следующие сообщения:
А) Нужны продукты и вода
Б) Идем в этом направлении
В) Здесь садиться нельзя, опасно
Г) Нужны медикоменты
Д) Не понял
Вариант № 2.
Задание № 1. Что обозначают данные жесты:
А) 
Б)
В) 
Г)
Д)
Задание № 2. Что обозначают данные знаки:
А)
Б)
В) 
Г)
Задание № 3. Нарисуйте как при помощи жестов или знаков передать следующие сообщения:
А) Находимся на месте, двигаться не можем, имеются пострадавшие, нужен врач
Б) Покажите наиболее легкий и безопасный путь движения
В) Вас не понял, повторите сигнал
Г) Требуется оружие и боеприпасы
Д) Пытаемся взлететь
Вариант № 3.
Задание № 1. Что обозначают данные жесты:
А) 
Б)
В)
Г) Д)
Задание № 2. Что обозначают данные знаки:
А)
Б)
В)
Г) 
Задание № 3. Нарисуйте как при помощи жестов или знаков передать следующие сообщения:
А) Утеряно, пришло в негодность специальное снаряжение (веревки, крючья, карабины и т.д. в зависимости от вида туризма
Б) Требуются карта и компас
В) Здесь садиться нельзя, опасно
Г) Судно серьёзно повреждено
Д) Требуется карта и компас
Ответы:
1.Находимся на месте, двигаться не можем, имеются пострадавшие, нужен врач- Лежащая фигура человека лицом к верху
2.Нужны продукты и вода- Сидящая на корточках фигура человека
3.Покажите наиболее легкий и безопасный путь движения- Сидящая на корточках фигура человека с вытянутыми вперед руками на уровне плеч
4.Идем в этом направлении- Стоящая в полный рост фигура человека, руки вытянуты вперед на уровне плеч в направлении движения
5.Здесь можно совершить посадку- Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки подняты вверх и разведены несколько в стороны
6.Здесь садиться нельзя, опасно-Стоящая в полный рост фигура человека, одна рука поднята кверху и несколько отведена в сторону, другая рука опущена вниз вдоль туловища и также отведена несколько в сторону, как бы образуя букву N — «нет».
7.Вас не понял, повторите сигнал.- Стоящая в полный рост фигура человека, руки подняты кверху и сложены крестообразно
8.Вас понял, выполняю- Стоящая в полный рост фигура человека, правая рука на уровне плеча вытянута в сторону, левая опущена вниз вдоль туловища
9.Требуются карта и компас- Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз вдоль туловища
10.Утеряно, пришло в негодность специальное снаряжение (веревки, крючья, карабины и т.д. в зависимости от вида туризма- Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки на уровне плеч вытянуты в стороны
11.Нужны медикаменты- Стоящая в полный рост фигура человека, одна из рук на уровне плеч вытянута вперед
12.Нужна радиостанция, питание к ней- Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз и сложены
Сигналы бедствия — обж, презентации
Гребенщикова В.М.
МОУ СОШ № 31,
Г.Карталы
Находясь в экстремальной ситуации ни на минуту не теряйте надежды на помощь
Нужно постоянно быть готовыми к подаче сигналов спасателям и помочь им себя обнаружить как можно раньше
КОСТЕР. Дымом костра издавна пользовались как призывом о помощи
- Чтобы подать сигнал своевременно, топливо для костра заготавливается заранее.
- Его складывают на открытых местах: поляне, вершине холма, речной косе .
Дым должен быть густым и черным. Для этого в костер, после того как он разгорелся, кладут, свежую траву, зеленую листву деревьев, хвою, сырой мох. В зимнее время костер следует укрывать от снега лапником.
Постоянный сигнальный костер при стационарном лагере разводят на каком-нибудь возвышенном месте. Он состоит из трех костров, расположенных на прямой линии в 10-15 метрах друг от друга или в виде треугольника. Таким образом, будут видны сразу три столба густого темного дыма .
Зажигать костер надо, лишь увидев поисковый самолет или вертолет, но не раньше.
Пиротехника .
Мало найдется аварийных наборов, в комплект которых не входили бы одна или несколько парашютных ракет.
Сигнальный огонь
Для подачи светового сигнала бедствия можно использовать фотовспышки, вмонтированные во многие современные фотоаппараты. Фотовспышки отличаются сильным, но очень коротким световым импульсом, который можно принять за случайный блик. Отсюда очень важно, чтобы сигнал периодически повторялся. Давать его надо на максимально возвышенном и оголённом участке местности. Очень хорошо, если отражающий фон будет светлый.
Заслуженным признанием пользуются патроны сигнальные ночного- дневного действия
Существуют специальные фальшфейера, факел -свечи, дымовые шашки, которые горят иногда до десяти и более минут и дольше
СИГНАЛЬНОЕ ЗЕРКАЛО . Одно из самых эффективных средств сигнализации! Но его надо иметь!
С самолета, летящего на высоте 1-1,5 километра, световой «зайчик» обнаруживают на расстоянии до 25 километров, то есть раньше, чем любой другой визуальный сигнал.
В используемых в качестве сигнального зеркала металлических блестящих предметах пробивают в центре отверстие для наведения на самолет. Сигнальный луч зеркала целесообразно посылать вдоль всего горизонта даже в тех случаях, когда не слышно шума поискового самолета.
СИГНАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОГО КОДА . Геометрические фигуры международного кода выкладываются из лапника на снегу или вытаптыванием снега, выламыванием или вырубкой кустарника, но обязательно на открытом месте.
Выложенные из камней, такие знаки также будут заметны с воздуха, но значительно хуже. Знаки лучше делать не менее 6 метров в длину и около полуметра в ширину. Только в этом случае их можно будет заметить с самолета или вертолета.
Для потерпевших, лишенных аварийно-сигнального “инструментария” придуман еще один способ аварийной сигнализации — международная кодовая таблица .
Бутылочная почта В пустые бутылки закладываются записки с указанием даты и места и обстоятельств аварии. Бутылки плотно закрываются и бросаются в воду на волю случая. Известно несколько случаев, когда благодаря подобному способу потерпевших бедствие обнаруживали и спасали.
Результативность данного способа аварийного оповещения зависит от количества сброшенных в воду бутылок и их внешнего вида. Наверное, проще всего этого добиться, если завернуть письмо в несколько денежных купюр, чтобы они просвечивали сквозь стекло.
Спасатели утверждают, что даже простое оцинкованное ведро, подвешенное на кончик мачты яхты, облегчает её обнаружение.
- Возле лагеря, на вершинах отдельно стоящих или возвышающихся над лесным массивом деревьев, можно повесить флаги-сигналы, сшитые из пёстрых кусков ткани. Так же вокруг лагеря на ветках деревьев можно развесить яркие предметы, фольгу, всё что может привлечь внимание.
- Хорошо различимы сверху большие оранжевые или пёстрые полотнища, растянутые с помощью длинных верёвок над озером или рекой параллельно поверхности воды. Например, одна сторона полотнища привязывается к кустам и деревьям, растущим на берегу, другая — к кольям, вбитым в дно водоёма.
Если во время путешествия вы заметили «чужой» сигнал бедствия — примите все меры по оказанию помощи .
Литература
- Ильин А- «Школа выживания при авариях и стихийных бедствиях»
- А.А.Ильичёв «Большая энциклопедия выживания в экстремальных условиях »
Сигналы бедствия — международные сигналы бедствия, правильная подача сигналов бедствия
Шансы на выживание возрастают, если уметь подавать сигналы бедствия спасателям. Например, сигналы о спасении необходимо подавать пролетающему вертолету или низколетящему самолету. Если летчик заметить и поймет ваш сигнал, то должен качнуть крылом, либо просигнализировать зелеными огнями. Если летчик не понял вашы сигналы, но вас заметил, то возможно он зайдет на второй круг.
Подача сигналов бедствия
Сигналы бедствия, подаваемые руками (жесты)
Спасательные сигналы, подаваемые жестами, заметны для низколетящих самолетов и вертолетов, а также близко проходящих судов. Для большей заметности с воздуха лучше соорудить спасательные сигналы на земле достаточных размеров. Это могут быть знаки на песке, на снегу, яркие, порезанные лоскуты от парашюта, яркой ткани и.т.д. Ниже приведены спасательные сигналы, подаваемые летчиками при авиационном крушении.
Международная таблица сигналов бедствия, подаваемых с земли.
Расшифровка сигналов бедствия:
1 — нужен врач
2 — необходимы медикаменты
3 — не можем дальше двигаться
4 — Необходима вода и еда
5 — Необходимо оружие и боеприпасы
6 — Необходимы карта и компас
7 — Нужа сигнальная лампа и батареи
8 — Укажите направление к спасению
9 — Мы двигаемся в этом направлении
10 — Пробуем взлететь
11 — Самолет поврежден
12 — Здесь безопасная посадка
13 — Необходимо масло и пища
14 — Все в норме
15 — Нет
16 — Да
17 — Не понял
18 — Необходим инженер
19 — мы нашли всех людей
20 — Судно повреждено
Также для подачи спасальных сигналов можно использовать костер с дымом, сигнальные ракеты, фонари, сигнальное зеркальце, свисток.
Три костра, разведенные в виде треугольника являются сигналом бедствия по международным нормам. Как вариант, котстры можно развести на одной линии на расстоянии примерно 25 м друг от друга. Приготовьте три костра, но разожгите один, и как только понадобится, подпалите два остальных. Это позволит в ожидании помощи поддерживать горение одного костра, а не сразу трех. Ведь ждать возможно придется довольно долго.
Световые сигналы подаются с частой 6 вспышек в минуту, т.е раз в 10 сек., потом минута ожидания, и дальше 6 сигналов.
Звуковые сигналы подаются аналогично световым — 6 сигналов в минуту.
Если же в вашем распоряжении или распоряжении группы имеется радиопередатчик, то у вас есть возможность передавать сигнал бедствия. Сообщение подается в следующей последовательности:
— Международный сигнал бедствия — «Мэйдэй, Мэйдэй»
— Позывной, если есть
— Местонахождение
— Количество людей в группе
— Координаты посадки
— Запрос о медицинской помощи, если необходимо
Как варинт, можно передавать сигналы о помощи азбукой Морзе. Дальность таких сигналов на порядок выше. В отдельной статье мы подробней рассмотрим правила радиобмена и подачи сигналов бедствия по радио.
Добавить комментарий
Вспышки и сигналы бедствия
Их предполагаемая цель — вызвать помощь в случае необходимости, и их следует показывать только тогда, когда существует непосредственная или потенциальная опасность. Визуальные сигналы бедствия могут быть эффективными только тогда, когда кто-то может их видеть. Поэтому при использовании пиротехнических устройств делайте это только тогда, когда вы видите или слышите лодку или самолет, или если вы достаточно уверены, что кто-то на берегу может увидеть ваш сигнал и принять меры.Хорошее суждение — важная часть успешного использования визуальных сигналов бедствия.
- Красная ручная сигнальная ракета (днем и ночью)
- Сигнальная ракета с парашютом (днем и ночью)
- Красный метеор (день и ночь)
- Оранжевый дымовой сигнал (переносной / дневной)
- Плавающий оранжевый дымовой сигнал (только день)
- Оранжевый сигнальный флаг (только день)
- Электрический аварийный световой сигнал (только в ночное время)
Визуальные сигналы бедствия, особенно пиротехнические устройства, обычно используются не только для практики.Фактически, это противозаконно. Вот почему многие люди не знают, как безопасно использовать эти устройства и ухаживать за ними. Чтобы показать вам, как использовать визуальные сигналы бедствия, как задумано, и как безопасно их использовать, посмотрите видео выше.
Неписаный морской закон требует, чтобы моряк пришел на помощь моряку, терпящему бедствие. Поэтому, если вы видите сигнал бедствия, следует немедленно принять меры.Сообщите ближайшую станцию береговой охраны или государственный орган по радио. Канал 9 на CB и канал 16 на морской радиостанции VHF (156,8 МГц) признаны каналами бедствия. Если вы можете помочь пострадавшему судну, не подвергая себя опасности, вы должны это сделать. Федеральный закон о безопасности лодок 1971 года содержит статью «Добрый самаритянин», гласящую: «Любое лицо … которое безвозмездно и добросовестно оказывает помощь на месте столкновения судна, аварии или другой аварии без возражений какого-либо лица, которому помощь была оказана. , не несет ответственности за какие-либо действия или бездействие при предоставлении или организации спасания, буксировки, лечения или другой помощи, когда помогающее лицо действует так, как обычный, разумно осмотрительный мужчина или женщина действовали бы при тех же или подобных обстоятельствах.«
,Визуальные сигналы бедствия: BoatUS Foundation
Регламент
Эта информация предназначена в первую очередь для судоводителей-любителей, но обсуждаемые требования также применяются к операторам судов, перевозящих шесть или менее пассажиров. Требования к визуальному сигналу бедствия для большинства коммерческих судов изложены в Разделе 46 Свода федеральных правил. Требование иметь визуальные сигналы бедствия вступило в силу 1 января 1981 года.Это правило требует, чтобы все лодки использовались в прибрежных водах, в том числе в Великих озерах, территориальных водах и водах, непосредственно связанных с Великими озерами и территориальными водами, вплоть до точки, где ширина вод составляет менее двух миль, и лодки принадлежащий США при работе в открытом море для оснащения визуальными сигналами бедствия.
Исключение составляют только дневное время (от восхода до заката) для:
- Суда для отдыха длиной менее 16 футов
- Лодки, участвующие в организованных мероприятиях, таких как гонки, регаты или морские парады
- Открытые парусники, не оборудованные двигательными установками, и длиной менее 26 футов
- Лодки с ручным приводом
Эти лодки должны нести ночные сигналы только при использовании в этих водах ночью.
Типы визуальных сигналов бедствия
В соответствии с требованиями законодательства может иметься широкий спектр сигнальных устройств, как пиротехнических, так и непиротехнических.
- Рекреационные лодки менее 16 футов, работающие в прибрежных водах, должны иметь только устройства ночной сигнализации, если они работают в ночное время. Все остальные лодки должны иметь как ночные, так и дневные сигнальные устройства.
- Можно носить любую комбинацию, если они складывают до трех сигналов для дневного использования и трех сигналов для ночного использования. Три устройства дневной / ночной сигнализации соответствуют обоим требованиям.
Примечание. Если выбраны пиротехнические устройства, необходимо иметь при себе не менее трех. Пиротехнические устройства имеют срок годности, который составляет 42 месяца с даты изготовления. Чтобы соответствовать требованиям к перевозке, у вас должно быть не менее трех ракет с истекшим сроком годности на борту.Вы можете носить с собой просроченные ракеты в качестве запасных, но они не будут учитываться в соответствии с требованиями закона.
Следующие детали представляют собой комбинацию устройств, которые можно переносить для соответствия требованиям:
- Три переносные красные ракеты (дневной и ночной). Возраст вспышек должен быть меньше 42 месяцев.
- Один электрический аварийный фонарь (только ночью).
- Одна переносная красная сигнальная ракета и две парашютные сигнальные ракеты (дневной и ночной).Один переносной оранжевый дымовой сигнал, два плавающих оранжевых дымовых сигнала (дневной) и один электрический аварийный фонарь (только ночью). Возраст вспышек должен быть меньше 42 месяцев.
Пиротехнические устройства визуальной сигнализации бедствия
Должен быть одобрен береговой охраной, находиться в исправном состоянии и уложен для обеспечения легкого доступа. Если на них указана дата, показывающая срок службы, эта дата должна быть еще не наступившей. Пусковые установки произведены до января.1, 1981, предназначенные для использования с одобренными сигналами, не требуют одобрения береговой охраны.
Утвержденные USCG пиротехнические визуальные сигналы бедствия и связанные с ними устройства включают:
- Пиротехнические красные ракеты, переносные или воздушные
- Пиротехнический оранжевый дым, переносной или плавающий
- Пусковые установки для воздушных красных метеоров или парашютных ракет
Цель правила — гарантировать, что у судоводителей есть способ привлечь внимание и получить помощь в случае необходимости.Правильно используемые визуальные сигналы бедствия также помогут сократить время, необходимое для определения местонахождения лодки, испытывающей трудности, во время поиска. Это снизит вероятность того, что небольшая аварийная ситуация может стать трагедией.
Непиротехнические устройства визуальной сигнализации бедствия
Должен иметь сертификат производителя, подтверждающий соответствие требованиям береговой охраны. Они должны быть в исправном состоянии и сложены, чтобы быть легко доступными.В данную группу входят:
- Оранжевый флаг бедствия
- Электрический аварийный светильник
Ни одно сигнальное устройство не подходит для любых условий и целей. Поэтому следует рассмотреть возможность переноски нескольких типов. Например, воздушную ракету можно увидеть с большого расстояния в ясную ночь, но для более близкой работы более полезной может быть ручная ракета.
Сигнал бедствия SOS — это светодиодное устройство визуального сигнала бедствия, отвечающее требованиям U.S. Требования береговой охраны о полной замене традиционных пиротехнических ракет. В отличие от традиционных факелов, этот электронный факел никогда не гаснет, что решает проблему утилизации факела. Светодиодный индикатор мигает до 60 часов, в отличие от традиционных вспышек, которые длятся минуты или меньше. В соответствии с требованиями USCG мигает только последовательность сигналов SOS, и он виден на расстоянии до 10 морских миль.
Только дневное использование
Переносные сигналы бедствия очень распространены.Обязательно держите ракету в перчатке и не пропускайте дым по ветру вашей лодки.
Они бывают двух видов: один длится около 5 минут, другой — 15 минут.
Флаг бедствия должен быть не менее 3 x 3 фута с черным квадратом и шаром на оранжевом фоне.Он принимается только как дневной сигнал и особенно эффективен при ярком солнечном свете. Флаг наиболее характерен, когда его развевают на весле или лодочном крючке, или когда он поднимается с мачты.
Это полезно, когда запущен поиск с воздуха. Поставляется в нескольких цветах, и его следует использовать, когда высока вероятность того, что вас заметят.
Несмотря на то, что USCG не признает требование к экипажу, хорошо обращаемое сигнальное зеркало может быть очень эффективным для привлечения внимания к себе. Он недорогой и имеет неограниченный срок хранения.
Только для ночного использования
Электрический сигнал бедствия предназначен только для использования в ночное время и должен автоматически мигать международным сигналом бедствия SOS, который состоит из трех коротких, трех длинных и трех коротких миганий.Мигающий от четырех до шести раз в минуту, это безошибочный сигнал бедствия, хорошо известный большинству яхтсменов. Устройство можно проверить на исправность в любое время, если оно закрыто из поля зрения.
ПРИМЕЧАНИЕ: Обычный фонарик неприемлем, так как он должен мигать вручную и обычно не производит достаточной мощности свечи. Правила гласят: «Ни один человек на лодке не должен отображать визуальный сигнал бедствия на воде, к которой применяется данный раздел, при любых обстоятельствах, за исключением ситуации, когда требуется помощь из-за непосредственной или потенциальной опасности для людей на борту.«
Использование днем и ночью
- Ручной факельный сигнал бедствия
- Красные сигнальные ракеты для парашюта — (25 мм или больше) Эти сигналы требуют использования в сочетании с подходящим пусковым устройством.
- Ручной ракетный парашют Красная сигнальная ракета Сигналы бедствия
- Сигнал бедствия для лодок, красная антенна
- Pyrotechnic Flare — Эти устройства могут быть метеоритного или парашютного типа.Некоторые из этих сигналов могут потребовать использования в сочетании с подходящим пусковым устройством.
Предупреждение:
В некоторых штатах пистолетная установка для метеоритов и парашютных ракет может считаться огнестрельным оружием. Поэтому проконсультируйтесь с государственными органами, прежде чем приобретать такую пусковую установку.
Визуальные сигналы бедствия: когда и как их использовать
Визуальные сигналы бедствия являются частью защитного оборудования вашего судна.Проверьте их, прежде чем покинуть гавань. Их предназначение — вызвать помощь в случае необходимости. Визуальные сигналы бедствия могут быть эффективными только тогда, когда кто-то может их видеть. Поэтому при использовании пиротехнических устройств делайте это только тогда, когда вы видите или слышите лодку или самолет, или если вы достаточно уверены, что кто-то на берегу может увидеть ваш сигнал и принять меры. Хорошее суждение — важная часть успешного использования визуальных сигналов бедствия.
Все устройства сигнализации бедствия имеют как достоинства, так и недостатки.Наиболее популярными из-за стоимости, вероятно, являются пиротехнические устройства меньшего размера. Пиротехника подает отличные сигналы бедствия, общепризнанные как таковые, но у них есть недостаток, заключающийся в том, что их можно использовать только один раз. Кроме того, при неправильном обращении существует вероятность травм и материального ущерба.
Пиротехнические устройстваимеют очень горячее пламя, а зола и шлак могут вызвать ожоги и воспламенить легко горящий материал. Проектируемые устройства, такие как запускаемые из пистолета и ручные парашютные ракеты и метеоры, имеют многие из характеристик огнестрельного оружия, и с ними следует обращаться с той же осторожностью и уважением.
Переносные и плавающие устройства дымовой сигнализации оранжевого цвета — отличные (если не самые лучшие) дневные сигналы, особенно в ясные дни. Оба сигнала наиболее эффективны при слабом и умеренном ветре, поскольку при сильном ветре дым удерживается близко к воде и рассеивается, что затрудняет просмотр.
Красные ручные ракеты можно использовать днем, но они наиболее эффективны ночью или в условиях ограниченной видимости, например, в тумане или дымке.На прогулочных судах можно использовать только сигнальные ракеты береговой охраны или СОЛАС. При выборе таких сигнальных ракет обратите внимание на номер разрешения береговой охраны и дату изготовления. Убедитесь, что устройство не имеет маркировки: «Не разрешено для использования на прогулочных лодках» и что с момента изготовления прошло не более 3 лет.
Если вы видите визуальный сигнал бедствия на расстоянии
Неписаное морское право требует, чтобы моряк пришел на помощь моряку, терпящему бедствие.Поэтому, если вы видите сигнал бедствия, следует немедленно принять меры. Сообщите ближайшую станцию береговой охраны или государственный орган по радио. Канал 9 на CB и канал 16 на морской радиостанции VHF (156,8 МГц) признаны каналами бедствия. Если вы можете помочь пострадавшему судну, не подвергая себя опасности, вы должны это сделать. Федеральный закон о безопасности лодок 1971 года содержит статью «Добрый самаритянин», гласящую: «Любое лицо … которое безвозмездно и добросовестно оказывает помощь на месте столкновения судна, аварии или другой аварии без возражений какого-либо лица, которому помощь была оказана. , не несет ответственности за какие-либо действия или бездействие при предоставлении или организации спасания, буксировки, лечения или другой помощи, когда помогающее лицо действует так, как обычный, разумно осмотрительный мужчина или женщина действовали бы при тех же или подобных обстоятельствах.«
Флаги
Флаги служат для различных целей в морской среде. Нет законодательства, регулирующего плавание под любым флагом на пронумерованных, не имеющих документов или лицензированных судах. Тем не менее, при выставлении флагов следует соблюдать этикет.
Лодочники-любители могут вывешивать флаги для демонстрации своей принадлежности к лодкам. Например, многие яхт-клубы предлагают своим членам треугольную форму.А члены силовых эскадрилий США и вспомогательной службы береговой охраны США используют флаги, чтобы идентифицировать себя. Лодочники также используют флаги для обозначения своего штата или национальности.
Флаги также используются для определенных водных видов спорта и в навигационных целях. Например, лодки с аквалангистами должны иметь флаг «дайвер вниз», когда дайверы находятся в воде. Есть два типа флагов погружения дайвера, и оба подходят для отображения. Это красный флаг с белой диагональной полосой и жесткая копия флага «альфа».
Другой пример — флаги, используемые членами комитета и участниками мероприятий, спонсируемых US Sailing, руководящим органом парусных гонок.
Флаги также используются для обозначения вашей потребности в помощи. В случае бедствия лодка должна поднимать оранжевый флаг с черным квадратом и черным шаром. Флаг «Человек за бортом», состоящий из буквы «О», может быть прикреплен к древку, который в свою очередь прикреплен к спасательному кольцу.
Альфа
Дайвер вниз
Браво
Опасный груз
Чарли
Есть
Дельта
Не подходить
Эхо
Переход на правый борт
Фокстрот
Отключено
Гольф
Хочу пилота
Гостиница
Пилот на борту
Индия
Переход на порт
Джульетта
Не подходить
килограммов
Желание общаться
Лима
Немедленно остановиться
Майк
Меня остановили
ноябрь
№
Оскар
Человек за бортом
Папа
В пути
Квебек
Запросить разрешение в порт (международный)
Ромео
Подготовка к пополнению (в море)
Сьерра
Двигатели задний
Танго
Держитесь от меня подальше
Униформа
Вы находитесь в опасности
Виктор
Мне нужна помощь
Виски
Нужна медицинская помощь
Рентгеновский снимок
Следите за моими сигналами
Янки
Перетаскивание якоря
Зулу
Требуется буксир
,Сигналы бедствия, сигнальные ракеты и аварийные маяки (Морская безопасность Квинсленда)
Если вы находитесь в аварийной ситуации на воде и вам нужна помощь, вы можете использовать сигналы бедствия, сигнальные ракеты, PLB и EPIRB, чтобы показать, что вы терпите бедствие.
Сигналы бедствия
Сигналы бедствия используются, чтобы показать, что вам нужна помощь и вам нужна немедленная помощь. Эти сигналы признаны во всем мире и должны использоваться только в случае бедствия.
- Используйте морское радио / сигнализацию
- «Mayday, Mayday, Mayday» только в экстренных случаях
- ‘pan pan, pan pan, pan pan’ для срочных сообщений, которые не являются аварийными
- SOS азбукой Морзе (с использованием морской радиосвязи или другим способом передачи сигналов).
- Если в районе находятся другие лодки или самолеты, выпустите оранжевую дымовую ракету (дневной свет) или красную ручную ракету (ночь).
- Необходимо вывесить v-образный лист, чтобы привлечь внимание других лодок или пролетающих самолетов.
- Медленно и многократно поднимайте и опускайте вытянутые в стороны руки.
- Постоянно использовать звуковую сигнализацию для SOS.
- Отображение флагов международного кода N над C.
- EPIRB или PLB следует использовать в крайнем случае.Держите его включенным, пока не прибудет помощь.
Факелы
Используйте сигнальные ракеты, чтобы привлечь внимание других лодок или самолетов в этом районе, если вам нужна помощь. Установленные факелы должны быть установлены на всех
. лодки и гидроциклы (PWC), эксплуатируемые за пределами водного пути, за исключением тендеров, не требующих регистрации. И оранжевый дым, и красные сигнальные ракеты необходимы как часть защитного оборудования (PDF, 200 КБ) для этих лодок.Ваши ракеты должны быть актуальными.Факелы имеют срок службы 3 года и должны быть заменены до истечения срока их годности. Срок годности указан на факеле.
Всегда читайте инструкции и убедитесь, что вы понимаете указания производителя, прежде чем хранить сигнальные ракеты на борту судна.
Факелы следует хранить в сухом месте, где они будут легко доступны в аварийной ситуации.
Есть 3 типа осветительных ракет, которые предназначены для дневного и ночного использования. Прицельная дальность стрельбы в условиях хорошей видимости:
| Факельная | Ночью | Днем |
| Комплект для парашюта | От 25 до 35 морских миль | Имеют красный цвет и могут использоваться в течение дня. |
| Красные стрелки | 5-10 морских миль | Имеют красный цвет и могут использоваться в течение дня. |
| Оранжевый дымовой факел | Не подходит | Очень ограниченная — видимость до 1,4 морских миль (морских миль), но лучше с воздуха. |
Существуют серьезные штрафы за неправильное использование факелов, включая — стоимость рабочей силы, понесенный риск или понесенные убытки в результате неправильного использования факелов.
Убедитесь, что вы правильно утилизируете просроченные факелы.
Аварийные радиомаяки — АРБ и ПРБ
Аварийный радиомаяк — указатель местоположения (EPIRB) — это небольшое электронное устройство, которое при активации в аварийной ситуации может помочь поисково-спасательным органам определить ваше местоположение.
После активации АРБ непрерывно посылает сигнал в течение не менее 48 часов. Службы поиска и спасания реагируют на все срабатывания EPIRB — вы должны активировать EPIRB только в чрезвычайной ситуации и должны немедленно сообщить им, если вам больше не нужна помощь.
Все лодки, работающие за пределами гладкой или частично гладкой воды или на расстоянии более 2 морских миль от берега в открытой воде, должны иметь цифровой АРБ 406 МГц.
Операторы легких судов могут выбрать, хотят ли они иметь при себе АРБ или персональный маяк-локатор (PLB). Если вы решили использовать PLB вместо АРБ, он должен соответствовать следующим требованиям;
- GPS включен
- поплавок
- носить оператору
- соответствует AS / NZ 4280.20
- быть зарегистрированным в AMSA
- в эксплуатации
Легкие суда означают плавсредства прибрежного типа, каноэ и байдарки, небольшие парусные суда (длиной менее 6 м) и гидроциклы.
EPIRB и PLB должны:
Не выбрасывайте старые маяки вместе с обычными отходами, так как они попадут на свалку и могут случайно сработать. Обратитесь в местный магазин аккумуляторов, чтобы проверить, отключают ли они и не утилизируют ли маячки.Может взиматься небольшая плата.
Быстрые советы по безопасности
- Содержите сигнальные ракеты и маяки в хорошем состоянии и всегда под рукой на судне. Вы должны четко указать, где на вашей лодке хранится защитное снаряжение.
- Убедитесь, что вы знаете, как пользоваться сигнальными ракетами и маяками, прежде чем выходить на лодку, чтобы быть готовыми к чрезвычайной ситуации.
- Регулярно проверяйте срок годности защитного снаряжения и заменяйте его до истечения срока годности.
- Носите PLB на себе.
Визуальные сигналы бедствия для лодок: типы и применение
Визуальные сигналы бедствия (VDS)
Визуальный сигнал бедствия (VDS) — это любое устройство, которое вы можете использовать, чтобы помочь другим быстро определить местонахождение вашей лодки в случае чрезвычайной ситуации. Визуальные сигналы бедствия включают дневные сигналы, которые видны при солнечном свете, ночные сигналы, которые видны в темноте, и сигналы в любое время, которые можно использовать как днем, так и ночью. VDS бывают пиротехническими, которые используют дым и пламя, или непиротехническими, которые не горючие.Существует множество различных сигналов, которые могут быть использованы в соответствии с федеральными правилами судоходства.
Закон гласит, что никто не может использовать сигнал бедствия ни при каких обстоятельствах, если только помощь не требуется из-за непосредственной или потенциальной опасности для находящихся на борту людей.
Другими словами, никогда не используйте VDS, за исключением чрезвычайных ситуаций. Нарушение закона может повлечь за собой серьезные штрафы!
Все прогулочные лодки, курсирующие в прибрежных водах США, Великих озерах или водоемах, непосредственно связанных с U.S. Прибрежные воды или Великие озера — до точки, где ширина этих вод составляет менее 2 миль — по закону должны быть оборудованы визуальными сигналами бедствия.
Лодки, принадлежащие США, также должны нести визуальные сигналы бедствия при работе в международных водах.
Есть некоторые исключения. В дневное время следующие лодки не обязаны нести визуальные сигналы бедствия:
- Лодки длиной менее 16 футов;
- лодок, участвующих в организованных мероприятиях, таких как регаты;
- Открытые парусники длиной менее 26 футов без двигателя;
- И лодки с ручным приводом, например каноэ.
Эти лодки должны иметь только визуальные сигналы бедствия, одобренные для использования в ночное время, при работе ночью в выше перечисленных водах.
Визуальные сигналы бедствия: пиротехнические
Одним из наиболее распространенных типов визуальных сигналов бедствия являются пиротехнические сигналы, такие как сигнальные ракеты. Федеральные правила требуют, чтобы все пиротехнические сигналы бедствия были одобрены береговой охраной, были в хорошем состоянии, не истекли и были легко доступны в случае возникновения чрезвычайной ситуации.Пусковые установки для визуальных сигналов бедствия, выпущенные до 1981 года, не нуждаются в утверждении береговой охраны.
Утвержденные Береговой охраной США пиротехнические VDS включают:
- Переносные или воздушные красные ракетницы;
- Переносные или воздушные дымовые ракеты оранжевого цвета;
- Парашютные ракеты или красные метеоритные ракеты;
- И любые сопутствующие пусковые установки этих сигналов.
Непиротехнические визуальные сигналы бедствия
Чтобы соответствовать федеральным нормам, непиротехнические визуальные сигналы бедствия должны иметь сертификат производителя, подтверждающий их соответствие требованиям береговой охраны.
Как и другие типы аварийного оборудования, они должны содержаться в хорошем состоянии и храниться в легкодоступном месте.
Обработка и хранение VDS
Наилучший способ поддерживать эти устройства в хорошем состоянии — хранить их в водонепроницаемом контейнере, например, в ящике излишков боеприпасов. Если возможно, покрасьте коробку в красный или оранжевый цвет и отметьте ее меткой «Сигналы бедствия».
Если на борту будут находиться маленькие дети, храните пиротехнические сигналы бедствия в надежном месте, где они не пострадают.
Допустимые комбинации визуальных сигналов бедствия
Вам может быть интересно, сколько пиротехнических визуальных сигналов бедствия вы должны иметь на своем судне. При выборе визуальных сигналов бедствия для перевозки на лодке важно убедиться, что у вас есть как минимум 3 устройства, которые можно использовать как днем, так и ночью.
Это означает, что вы можете комбинировать любые типы пиротехнических VDS, если они в сумме составляют до трех, которые можно использовать днем, и трех, которые можно использовать ночью.
Некоторые допустимые комбинации включают:
- Три переносные красные ракеты;
- Один электрический сигнал бедствия и три переносных оранжевых дымовых сигнала бедствия;
- Одна переносная красная сигнальная ракета и две парашютные сигнальные ракеты; или
- Один переносной оранжевый дымовой сигнал и два плавающих оранжевых дымовых сигнала, а также один электрический сигнал бедствия.
Звук сбивает с толку? Просто помните, что вам нужно как минимум три визуальных сигнала бедствия, которые вы можете использовать днем или ночью.Это может означать, что вам нужно передать более трех сигналов.
,