ВОЙНА — это… Что такое ВОЙНА?
— организованная вооруженная борьба между государствами, нациями (народами), социальными группами, начинающаяся когда исчерпываются ненасильственные формы разрешения противоречий и ведущаяся для достижения определенных политических и экономических целей.За последние 5,5 тыс. лет произошло около 14,5 тыс. больших и малых войн (в т. ч. две мировые), в ходе которых погибло, умерло от эпидемий и голода свыше 3,6 млрд чел.
Проблема понимания войны и мира с древнейших времен остается одной из ключевых в планетарном общественном сознании. На протяжении веков многие мыслители задавались вопросом: является ли война неизбежным спутником человеческой истории в силу биологической предрасположенности людей к агрессии, или же она — лишь следствие социальных причин, обусловленных разделением общества на классы, сословия, кланы, религиозные сообщества, племена и нации, и с исчезновением (стиранием) этих различий станет невозможной и ненужной.
Еще Гераклит заявлял: «Война — мать всех вещей», доказывая, что только в войне определяется, кто станет свободным, кто рабом, каким будет государственное устройство, а значит, и экономика.
Г. Гегель уподоблял войны ветру, что проносится над рекой человеческой истории, без которого река превратилась бы в болото.
Ф. Ницше считал, что война — это естественный способ существования человека, а насилие, эксплуатация, стремление к взаимоистреблению являются атрибутивными свойствами рода человеческого. «Сама жизнь, — утверждал он, — есть в основе своей присвоение, нанесение вреда, преодоление чуждого и более слабого, подавление, твердость и, по меньшей мере, даже в самом мягком виде эксплуатация».
Солидарен с ним и О. Шпенглер, утверждавший: «Жизнь — это вечная борьба между растениями, животными и людьми, борьба между отдельными классами общества, народами и государствами, в какой бы форме — хозяйственной, социальной, политической или военной — она не разыгралась… Пока существует человеческое развитие, до тех пор будут войны».
В том, что стремление к уничтожению заложено в самой биологической природе человека, убежден был и основоположник психоанализа З. Фрейд, учивший, что ведущими силами человеческого поведения являются инстинкт агрессии и инстинкт смерти.
Его идеи развивал В. Дайм, писавший: «Человек носит в себе тенденцию собственной гибели. Она состоит из агрессии против себя самого и против окружающего мира».
Полностью противоположного мнения придерживались мыслители, утверждавшие, что война — лишь следствие вполне преходящих социальных, экономических и иных условий человеческого бытия. Уже просветители XVIII в. учили, что человек по своей природе добр и миролюбив, и в справедливом обществе, построенном на разумных принципах свободы, равенства и братства, войн не будет.
Так, например, И. Кант доказывал, что «вечный мир» есть закономерный итог прогресса, и связывал его с глобализацией, с объединением человечества, преодолением всех границ, различий и возможных споров.
И. Фихте, соглашаясь с Кантом по вопросу необходимости мира, наоборот, настаивал, что мир может обеспечить только автономность всех государств, тогда как международная торговля и колониализм в любых формах ведут к войнам.
Сторонники марксизма были убеждены, что в войнах повинно несправедливое социальное устройство общества, основанного на эксплуатации — капитализм. Отсюда и вывод В. Ленина, что война есть продолжение политики насильственными средствами, включая, кроме, собственно военных, экономические, дипломатические, идеологические.
Явление это присуще исключительно классовым обществам, в которых противоречия между основными классами носят антагонистический характер. Отсюда и ленинское деление войн на «справедливые», направленные на свержение господства правящего класса, и «несправедливые», целью которых является сохранение этого господства.
Тезис о необходимости «справедливой» революционной войны с империалистическими державами, с помощью которой Россия могла бы избежать изоляции и в перспективе обеспечить победу мировой революции, стал официальной составной частью большевистских взглядов и в 1917 г. был записан в программу партии.
Деление войн на справедливые и несправедливые актуально и в современном мире. Статья 51 Устава ООН, например, относит к справедливым войнам индивидуальную или коллективную самооборону против агрессии (освободительные войны), борьбу против колонизаторов в осуществление права на самоопределение.
Вместе с тем вооруженные действия сепаратистов считаются формально справедливыми, но неодобряемыми (Чеченские войны, Ольстер, Кашмир и т. д.). К несправедливым войнам относятся захватнические (агрессивные), квалифицируемые международным правом как международное преступление.
Однако в 1990-е гг. появилось понятие «гуманитарной войны», трактуемой как агрессию «во имя высших целей»: предотвращение этнических чисток или насаждение в стране режима управляемой демократии. К подобным войнам относятся, в частности, агрессия НАТО против суверенной Югославии весной — летом 1999 г., начатая под предлогом защиты албанцев в Косово, а также вторжения в Афганистан (2001) и Ирак (2003).
Естественно, что зачастую «праведным гневом» и «гуманитарными интересами» оправдываются банальные экономические и политические интересы. Так, США важны Балканы для контроля над Европой, а Ирак — для контроля над нефтью Персидского залива.
Ход и исход войны, формы и способы ее ведения зависят от экономических возможностей воюющих государств, уровня развития науки и техники, морального духа народа и армии, боевой мощи вооруженных сил и других факторов. Кроме того, в войне используются и такие формы борьбы как организация саботажа и террористической деятельности на территории противника, а также давление с помощью экономических, политических и информационных рычагов (т. н. «информационная война» ).
В сущности, любая война — война информационная, так как смысл войны состоит не в том, чтобы убить как можно больше народа или уничтожить как можно больше ресурсов, а в том, чтобы сломить волю и сознание сопротивляющихся. Если у кого-то из противников есть средство заставить соперника покориться без борьбы, сдать свои интересы, действовать против себя или в интересах другого, то никакие боевые действия не нужны. Отсюда и важность идеологии во время войны, она не вспомогательное, а центральное средство воздействия на волю и сознание соперника.
Идеологическое воздействие особенно эффективно не в период начавшегося противостояния, а до него, в латентной фазе. Как говорил крупнейший китайский военный стратег Сунь Цзы, «лучший полководец — тот, кто побеждает до всякого сражения и без всяких сражений». То есть тот, кто создает ситуацию, в которой соперник понимает, что сопротивляться бесполезно, либо вообще не понимает, зачем ему сопротивляться, и сам действует в интересах противника.
Война тесно связана с политикой и экономикой. Политика определяет цели и социальный характер войны, решающим образом воздействует на ее интенсивность и способы ведения, направленность сосредоточения основных усилий, степень мобилизации людских и материальных ресурсов. Вместе с тем война оказывает обратное воздействие на политику, замедляет или, наоборот, ускоряет развитие общественно-политических процессов, является катализатором технических инноваций.
Чуть ли не все научно-технические достижения были во многом обусловлены именно необходимостью совершенствования оружия, а не орудий труда. Символично, что первой появилась именно атомная бомба (1945, США), а не атомная электростанция (1954, СССР). И программы по запуску космических аппаратов, используемых ныне в мирных целях, выросли из военных проектов.
До сих пор правом на самые новейшие разработки обладает именно военно-промышленный комплекс. По словам канадского ученого М. Маклюэна (1911–1980), «милитаризм — главный путь технического образования и ускорения прогресса для народов».
Научно-техническая революция XIX–XX вв. привела к изменению как характера, так и масштабности войн. Оружие массового уничтожения нивелировало элемент личного противоборства, война навсегда потеряла «обаяние», приобретя характер массового производства и превратив уничтожение в массово-производимый товар (М. Хайдеггер).
Войны ХХ в., прежде всего две мировые, были связаны с беспрецедентными людскими и материальными потерями, с небывалыми прежде разрушениями и бедствиями. Если общие потери всех европейских стран в войнах XVII в. составляли порядка 3,3 млн чел., XVIII в. — 5,4 млн, в XIX и начале XX вв. (до Первой мировой войны) — 5,7 млн, то только Первая мировая война (1914–18) унесла свыше 9 млн, а Вторая мировая (1939— 45) — свыше 50 млн человек!
Если в Первую мировую войну под ружье было поставлено 74 млн чел., и основную часть погибших составляли военнослужащие, то в ходе Второй мировой войны общее число мобилизованных достигло уже 110 млн чел., и на каждого убитого солдата приходился один погибший мирный житель.
Мировые войны закрепили практику всеобщей мобилизации, являвшейся детищем Великой французской революции — теперь за оружие брались не профессионалы, а вся нация. Окончание в 1945 г. Второй мировой войны не привело к установлению всеобщего мира и стабильности. Напротив, создание ядерного оружия, ставшего угрозой для всего живого на Земле, привело к началу активной гонки вооружений и холодной войне, длившейся до начала 1990-х гг.
В современных условиях в связи с окончанием холодной войны уменьшилась опасность мировой ядерной войны. Однако продолжаются т. н. локальные войны — военные конфликты, связанные с религиозными, территориальными и национальными спорами, племенной рознью и т. д.
Международное сообщество, ООН, неправительственные структуры типа ОБСЕ стремятся к созданию системы отношений между государствами, исключающей угрозу силой и ее применение.
Большая актуальная политическая энциклопедия. — М.: Эксмо. А. В. Беляков, О. А. Матвейчев. 2009.|
Война – это самое страшное слово во всех языках мира. Начиная с древнейших времен и по сегодняшний день, войны на Земле не прекращаются. От копий, стрел и щитов человечество пришло к самому страшному и разрушительному оружию – атомным бомбам, применение которых может уничтожить дом всего живого – планету Земля. Но Войны не проходят сами по себе, их начинают люди. Группы, стоящие у власти, решают судьбы народов. Эти опьяненные силой и властью политики стремятся к мировому превосходству, не понимая самого простого и главного, что каждый человек на Земле любой национальности и любого цвета кожи имеет право на жизнь… Каждый имеет право родиться, быть любимым своими близкими, расти, учиться, трудиться на благо своего народа, любить, родить и воспитывать своих детей. И пусть каждый, кто захочет взять в руки оружие, спросит у ребенка, хочет ли он войны. Дети всего мира говорят: «Нет войнам! Нет вооруженным конфликтам! Нам нужен мир! Нам нужна жизнь на Земле!» Долгова Ирина, 6 класс
Здравствуй, Война! Если честно, то я совсем не вижу твоего смысла… Зачем существует такое понятие, как «Война»? Огромное количество жизней было унесено. А из-за чего? Дети остались без отцов, жены без мужей, матери без сыновей, сестры без братьев… Разве нельзя было обойтись без этого? На мой взгляд, все вопросы можно решить мирным путем. Зачем нужны разрушенные здания? Целые города были стерты с лица земли в прямом смысле этого слова. Люди строят, а потом разрушают. Я никогда тебя не видела вживую, но люди рассказывали, что ты, Война, — злодейка и воровка. Где ты живешь, где твой дом? Ты там, где насилие, где ссоры превращаются в скандалы. Ты можешь быть в разных местах одновременно. Но скажи: зачем тебе приносить столько горя ни в чем неповинным людям и зачем еще больше усугублять, что и так разрушается с каждым днем. Может, тебе все-таки стоит остановиться? Воробьева Елена, 11 класс
Война – это горькие слезы, это смерть, разлука. Война, как воровка, она забрала много жизней людей, людей которые защищали всех нас, Родину. Наши защитники, не жалея себя, погибали от вражеских пуль. Я точно знаю, что такое война, потому что мой папа был в Чечне. Тогда я была еще маленькой. Я точно помню тот день, когда он пришел домой. В нашем доме была радость, смех и слезы. До сих пор мы вспоминаем это. Он рассказывает все, поет песни. Васильева Ирина, 9 класс
Война – это самая жестокая пора времени. Много людей погибло во время войны. Много юношей шли добровольцами в Красную Армию. Многие композиторы передавали свои чувства через свои произведения. Много поэтов посвятили этой теме свои стихотворения. Много фильмов было посвящено этому непростому времени, которое переживали наши предки. Я ни разу не видела войну. Только когда мне был один годик, в то время была война в Армении, и оттуда мы бежали на Украину. У меня нет дедушек, они погибли на этой войне, защищая Родину! Григорян Гермина, 8 класс
В этом году наша страна празднует 60-летие Победы. Во время войны огромное количество людей погибло и много пропало без вести. Война, я не хочу встречаться с тобой. Ты такая подлая, противная, мерзкая, приносящая горе всем. Многие дети остались без родителей… Война, ты не заслуживаешь уважения к себе. Ты была долгой и длилась с 1941 по 1945 годы. Мы хотели победить, и у нас это получилось. Русские не отступали и бились до последнего. У немцев была цель — победить русских, но наши разрушили их цель, и сами победили. Сейчас мы не задумываемся об этом и не жалеем наших стариков. Но когда они рассказывают нам об этом, у некоторых из нас текут слезы, а у некоторых идут мурашки по всему телу. Некоторым это абсолютно безразлично, так как они в ней не участвовали, и за таких детей нашим старикам очень горестно. Давайте скажем: «Нет!» войне, и будем бороться за нашу страну. У многих из нас погибли на войне бабушки, прабабушки, дедушки, прадедушки. У многих старых людей погибли папы, мамы, старшие братья, тети, дяди, и все-таки давайте подумаем и поймем, как тяжело было нашим родным на войне. Гамаюнова Мария, 6 класс
Война, ты самое ужасное, что я знаю. Я не хочу встретиться с тобой лично, но я знаю о тебе из книг, стихов, рассказов. Из-за тебя в 1941-1945 годах множество детей остались сиротами, почти каждая семья понесла потери родственников. Наши бабушки плохо знали слово «Папа» потому, что их отцы отправились защищать свою родину, и я надеюсь, что ты больше ни кому не дашь о себе знать! Филиппова Даша, 6 класс
Война! Ужасное и страшное слово, приносящее людям одни несчастья и только горе! Больше всего на свете хочется, чтобы тебя не стало. Чтобы ты ушла в темноту, подальше от нас, людей, желающих только счастья себе и своим детям. Многие россияне не понаслышке знают, что это такое. И многие из них хотят, чтобы то, что видели они, никогда не увидели глаза последующих поколений… Но больше всего хочу, чтобы не рождались такие люди, как люди, устроившие такое, ради своих интересов, ради своего мелочного самолюбия. Будет большим позором, если Россия ввяжется в будущем в какой-нибудь военный конфликт… …Для будущих людей от всего сердца желаю быть умнее, образованнее и лучше, чем люди, устраивающие такой ад на земле. Будьте предусмотрительнее и внимательнее, чем мы. Андриенко Екатерина, 9 класс
Здравствуй, Война, пишет тебе ученик одиннадцатого класса. Я давно хотел написать тебе, рассказать о том, как мы – люди, относимся к тебе. Начну с того, что расскажу свое личное отношение. Я никогда не видел тебя, и считаю, что это к лучшему. Тебя часто показывают по телевизору, рассказывают о тебе. Вообще, вся твоя биография довольно интересна, ты очень умело меняешь обличья, но суть остается одна. Ты несешь смерть и разрушения. Неудивительно, что большинство людей боится тебя. В головах людей ты всегда ассоциируешься с тьмой, с черным дымом, смертью, руинами, горем, разрушающим огнем, безумством. Анализируя данные о тебе, у меня возник вопрос: люди боятся тебя, но сами зовут к себе. Почему? Ради чего ты приходишь вновь и вновь, унося жизни ни в чем не повинных людей? Люди сами отвечают на эти вопросы, но их ответы вызывают у меня удивление. Оказывается, твоей целью, точнее, целью тех, кто тебя приглашает, являются вещи, которые необходимы очень узкому кругу людей. Почему должны страдать остальные? Неужели нельзя обойтись без жертв? Нет, ты не такая, ты хочешь как можно больше крови и смертей, взрывов, выстрелов. Кстати, давно хотел спросить: у тебя нет сестры по имени Смерть? Нет? Странно, я думал, вы – сестры. Война, ты страшна еще тем, что встретив тебя однажды, о тебе нельзя забыть. Мои дедушка с бабушкой до сих пор помнят тебя, несмотря на то, что время, прошедшее с момента вашей встречи, довольно велико. Я считаю, что единственный враг, с которым необходимо воевать – это ты, Война! Андрей Митрофанов, 11 класс
Война! Поверь, ты никому не нужна! Не встречались мы, и не очень-то хочется мне тебя встретить. Говорят, ты очень жестокая, суровая и голодная. Ты забрала моих близких, дедушек и бабушек в молодом возрасте. Ты лишила их детства. Знаешь, как ты рождаешься? Когда спорят две или более стран, то они начинают уничтожать друг друга, убивают ни в чем не повинных младенцев и детей. И эти страны объявляют войну. Слава Богу, что в нашей стране нет войны, что все спокойно. Хотя в других странах идет война, и туда едут молодые парни служить. К сожалению, многие не возвращаются. А если и возвращаются, то уже душевно травмированные. Никто не может понять настоящее определение слова «война» или сказать его, пока не побывает в горячих точках и не испытает огромные и тяжелые потери близких друзей. Если ты придешь в какую-нибудь страну, то вряд ли тебе обрадуются. На тебе выживают самые сильные, которые хотят жить. Ты меняешь людей! Они становятся жестокими, но знают цену жизни. Ты не приходи больше. Хватит с нас! Не травмируй людей. На письмо мое можешь не отвечать. Но! Варианты ответа: а) письменный, и б) устройте войну. Вариант «б» не выбирай! Удачи тебе ни в чём! Гильфанова Джамиля, 9 класс
Война, ты вызываешь страх и гнев. Маслов Дима, 6 класс
У Войны не женское лицо. У Войны лицо смерти. Война, ты несешь с собой боль и страдания. Ты унесла миллионы жизней. Ты сделала несчастными каждого второго на земле. Там, куда приходишь ты, уничтожается все живое и человеческое. Ты приносишь горе и разрушение, болезни и голод. Твои щупальца простираются на многие тысячи километров. Из-за тебя остаются дети сиротами, жены без мужей, матери без сыновей. Тебя не должно быть. Нет Войне! Нет оружию! Нет деньгам, полученным за торговлю и производство оружия! Петрова Анастасия, 6 класс
Война, ты нам не нужна! Приходя, ты уносишь много жизней, лишаешь людей близких и любимых, убиваешь много талантов, разрушаешь города. Ты отбираешь у людей все, что им дорого. А в чем виновны они? Война, ты жестокое явление, с которым ни один из нас не хотел бы столкнуться! Ты нам не нужна! НАМ НУЖЕН МИР!!! Саврова Марина, 9 класс
Жестокая, ненавистная Война! Я лично не знакома с тобой, но мне достаточно того, что я знаю о тебе из книг и из рассказов моей бабушки. Я не желаю встречи с тобой, Война, потому что после тебя остаются только слезы и горе, боль и разочарование. Я ненавижу тебя, Война! Мне противны все люди, которые разжигают великий Огонь Войны. А ведь именно в этом Огне сгорают человеческие мечты, жизни и судьбы! Ну, а больше всего мне противны люди, которые фанатично следуют за тобой, которые обожествляют тебя, Война! Ведь эти люди не живут в нашем мире, они живут в мире, где главными ценностями являются не героизм и патриотизм, а в мире, где ценятся злость, ненависть, жестокость и коварство. Разве не доказала тебе Вторая Мировая Война, что ты слаба и ничтожна? Разве не убедил тебя героизм наших мужиков, труд детей и женщин в том, что ты никогда не сможешь одолеть мир и спокойствие на нашей планете? А сколько горя ты принесла людям! Не ты ли сиротила детей, лишала верных жен их мужей, разлучала влюбленных, лишала любящих матерей их ненаглядных чад? Но самое обидное то, что ты совсем не думала о последствиях! Как бы не старалась ты разжечь свой Огонь в Ираке и Пакистане, в Чечне и Афганистане, тебе никогда не удастся сделать этого, никогда не удастся разлить мрак по всему свету, у тебя никогда не получится полностью заполнить сердца людей жестокостью и коварством. НИКОГДА! И я, как представитель молодого поколения заявляю тебе: «Нет места на Земле такому коварному и злобному существу – Войне!» от Фурсовой Нади, 6 класс
Я пишу тебе, Война. Я не могу сказать тебе ничего хорошего. Ты безжалостная убийца. Ты уносишь жизни тысяч людей и не думаешь, как плохо тем людям, которые потеряли кого-то. Ты бездумно можешь отнять ребенка у родителей и не догадываешься, как они страдают. Для них цель жизни это – дети, и, когда цель умирает, самому не хочется жить. Над нами и сейчас висит война. Иногда кажется, что тебе нравиться смотреть, как умирают люди, как по ночам матери не спят, а только плачут по потерянным детям. Ты как будто специально несешь раздор между нами. Ты живешь в каждом из нас, и виновата не ты, а человек, который не смог удержать тебя, для которого единый способ жить – это воевать. Такой человек не может жить с чистой совестью. И если его не терзает вина за смерть других, его и вовсе нельзя назвать человеком. Он – воплощение войны, всего самого плохого. Такому человеку, нет, Войне, ведь по другому его не назовешь, не знакомы человеческие чувства, как сожаление и сочувствие. Мне больше нечего сказать, лишь пожелать, чтоб таких людей не было вовсе. Ефимова Настя, 7 класс
Войне! Война, хочу сказать тебе прямо в лицо. Ты была долгая, страшная и мучительная, и я не хочу, чтобы ты повторилась. Как нам сказали сотрудники музея: «Люди не наедались, не высыпались, им было тяжко». Лаврентьев Сергей
Война! Ты страшная и ненужная! Ты уносишь жизни людей. Из-за тебя люди лишаются своих близких и дальних родственников, лучших друзей и просто знакомых. Из-за тебя многие теряют свои жилища. Самое страшное то, что маленькие дети и подростки, увидев тебя, живут с этим грузом всю жизнь. Нарушается психика, нарушается все. Начинает присутствовать настоящий страх, люди постоянно живут в опаске, как бы не пережить тебя еще раз. В моей семье ты тоже многое изменила. Ты забрала жизни моих дедов и прадедов. Мои родители лишились любви и ласки с их стороны. Ты убила моих родственников. Я тебя ненавижу! И если бы у меня появилась возможность загадать желание, и оно бы обязательно сбылось, то я загадала бы, чтобы никогда больше не было войны. Чтобы на планете всегда царил мир и добро побеждало зло. Мошкунова Елена, 10 класс
Война! Что это такое? Какой страшный смысл хранит в себе это слово? Я хочу, чтоб ты больше не повторялась. Когда ты началась, ты унесла очень много жизней. Из-за тебя пострадали дети. Многие из них потеряли родителей. Я не хочу больше выстрелов. Я хочу, чтоб ты, наконец, кончилась, а на Земле воцарился мир. Война! Я не хочу о тебе слышать. Многие люди отдавали свою жизнь за детей. Этим людям нужно поставить почетные памятники. Война! Ты уничтожила очень много городов, деревень. Ты длилась в 1941-1945 годы. Я хочу, чтоб не проливалась кровь других людей, а дети больше бы не видели этой крови, ужаса. Война! Ты принесла большое горе, но наши деды и прадеды смогли противостоять тебе, они уничтожили фашизм. Фиохин Антон, 5 класс
Я бы не хотел, чтобы в мире была война. Я думаю, что война — это жестокий мир, который нельзя описать с хорошей стороны. Война замедляет развитие экономики, ухудшает жизнь людей. Русские солдаты совершали в войну героические поступки, прославляли свою Родину. А если бы была в мире война, сейчас не было бы ни природы, ни людей, и возможно даже не существовали мы. Если войну выразить в музыке, то это грубый бас: свист пуль, пушек, взрывов, все это передает страх. Я хочу, чтобы был мир, светлое небо и яркое солнце. Киреев Михаил, 7 класс
Мясорубка – это и есть война. Алексей, 6 класс
Здравствуй, война. Мне семнадцать лет. Важнейшей проблемой для человека на протяжении всех веков его существования остается отсутствие мира в нем самом. Мне очень жаль, что я живу в веке, в котором насилие и зло становится повседневностью. Поэтому я хочу, чтобы ты исчезла. Никому еще ничего хорошего не дала ты. Кузнецова Евгения, 10 класс
Война, я обращаюсь к тебе без всякого уважения. Весь мир в гармонии, но как только на Земле появилась ты, все сразу изменилось: и земля, и люди. Ты всегда несешь с собой зло, разрушение, смерть и мрак. А я хочу, как и дети нашей планеты СОЛНЦА, РАДОСТИ, ТЕПЛА, СЧАСТЬЯ! Война! Исчезни из нашей Вселенной! Мельников Сергей, 7 класс
Война! Зачем ты уносишь столько человеческих душ? Зачем ты заставляешь плакать миллионы матерей? Ты устраиваешь побоища из-за пустяков. Зачем? В тоже время ты, Война, объединяешь народ, сплачиваешь его. Ты – великая богиня, о которой пишут великие писатели и рассказывают те, кто побывал и выжил на твоем кровавом пути. О тебе вспоминают с ужасом. Но не кажется ли тебе, что ты слишком озверела и беспощадно губишь людей? Все хотят, чтобы ты ушла и никогда больше не приходила. Уходи, Война! Уходи! Семенов Алексей, 7 класс
Война, ты очень жестока. Я хочу сказать тебе: «Нет». Потому, что ты унесла много жизней. И из-за тебя страдает много людей и их родители. Я не хочу больше слышать выстрелы. И я не хочу, чтобы ты повторилась и опять унесла миллионы жизней. Война, в те годы, когда ты была, люди сами умирали от голода. Если им везли хлеб, и он не приходил, тогда люди и гибли. Война, я не хочу о тебе слышать. Из-за тебя некоторые дети остались без родителей, а многие умерли. Многие люди отдавали свою жизнь за жизнь других. И этим людям надо поставить памятник. Война, ты уничтожила много разных стран. Война, ты длилась с 1941 по 1945 годы. Какой страшный смысл хранит Война. Я хочу, чтобы на Земле воцарился мир и чтобы не проливалась кровь других людей. Война, я не прощу тебя за то, что из-за тебя умерли чужие родители, родственники, прадеды. Фиохин Илья, 5 класс
Здравствуй, Война! Как ты надоела всему человечеству! Сколько жизней ты унесла, сколько крови попроливала ты на полях боя, сколько судеб было разбито твоими грязными деяниями! Какая же подлая ты, которая содействует властолюбивым правителям и бесчестным политикам! Все, кто когда-либо встречался с тобой, проклинают тебя, с ненавистью вспоминая день злосчастной встречи с тобой. Все боятся и избегают тебя. Что ты делаешь, Война, чего ты хочешь добиться?! Ты уничтожаешь целые народы, истребляешь национальности, разводишь братоубийство, разрушаешь семьи… И сколько силы и мужества требуется людям, встретившим тебя, чтобы прогнать тебя от себя, своих родных и близких, от своего края, своей Родины! И счастлив тот, кто не видел твоего лица. Война, исчезни с лица Земли! Ведь все презирают тебя. И никому нет пользы от тебя. Сластенко Игорь, 9 класс
Обращаюсь к тебе, Война, не с уважением, а с презрением. За то, что ты бесцеремонно вторглась в наши дома, неся хаос и разрушение. Все те страдания, которые ты причинила, мы никогда не забудем. Вспоминая эти события, мы будем проклинать тот день, тот год и тот час, когда ты пришла в наши города. Не забудем тех людей, чьи жизни ты унесла, не забудем тех героев, которые шли против той вражеской силы, которой ты руководила своей железной рукой. Ты виновна в смерти тысяч человек, ты и никто другой. Ты убивала детей и стариков, ты не щадила никого, так почему мы должны тебя уважать? Помнишь ли, когда они погибали? Знаешь ли ты, кто они, кем они были? Это простые люди, которых ты вынудила сражаться, мирную жизнь они променяли на жизнь в окопах и землянках. Помнишь ли ты тех людей, которых отправила в концентрационные лагеря? Какое ты имела право тысячами сжигать людей? Все те, кого ты убила ни в чем не виноваты. Они не хотели того горя и ужаса, который ты принесла. Те дети, которые остались без родителей, те родители, которые остались без детей, все винят в смертях своих близких только тебя, Война. И в эти мирные дни мы говорим тебе нет, Война! Ларькова Арина, 7 класс
Я лично не знакома с тобой, Война, но мне достаточно того, что я знаю о тебе из книг и рассказов моей бабушки. Война – это страшное слово, потому что ты имеешь страшные последствия, к примеру: Война в 1941-45 годы, когда фашист Гитлер напал без объявления Войны на Советский Союз. Это была Вторая Мировая Война. Тебе ее не хватило, потому что сейчас в других странах идет Война. Из-за тебя погибло много русских людей и много других, но не известно, сколько еще погибнет, но не хотелось бы, чтобы погибло. Я на это надеюсь. И я, как представительница молодого поколения, заявляю: «Нет места на земле такому ничтожному и злобному существу – Войне!». Малова А., 6 класс
Война. Одно лишь слово навевает ужас на тысячи людей. Воспоминания о войне у людей, переживших ее, навсегда останутся яркими и четкими. Старики вспоминают это с жаром, как будто это произошло только вчера. Плохое долго забывается, а война никогда. Многие люди не понимают, какой вред может принести людям война. Я думаю, что война – это самое страшное бедствие, которое только может произойти (из всех бедствий, которые возникают по вине людей). Только у нас из-за того, что государство согласилось воевать, миллионы людей оставались без дома, без еды, работы, без семьи, потому что война уносила все, что только могла, никого не щадя — ни взрослых, ни детей, ни пожилых людей. Из-за нужды воевали не только молодые, но и люди, находящиеся в преклонном возрасте, все были готовы умереть за свою Родину. Погибали миллионы людей, ни в чем не виноватые. Родители ждали своих сыновей, но многие так их не дождались. Но все же война объединяет людей к победе, ставит перед ними одну цель, сплачивает людей, как будто стирает из памяти все обиды и ссоры, призывая держаться вместе. И люди держались, превратившись в одно целое, каждый был за себя, но в то же время и за всех. Я думаю, что чтобы победить, важны не только физические и материальные возможности, но и единство людей, их вера и надежда на победу и на самое лучшее. Наверное, только поэтому наша страна, одна из многих, одержала победу в сложной и нелегкой борьбе. Ее последствия были ужасны, но люди вздохнули с облегчением, и все трудности, по сравнению с трудностями, происходившими во время войны, казались пустяковыми. Давыдова Елена, 8 класс
Я пишу тебе, войне. Я хочу сказать, что твои поступки очень плохие. Никогда война не приносила счастья, только горе и беды. Вспомни, сколько славных городов ты разрушила, сколько великих государств пало в войне. Ты сеяла свои плоды везде: в Чечне, в Беслане, в Ираке. Ты сеяла плоды, а мы их пожинали. Ты унесла жизни миллионов людей. Террористы – твои дети, они продолжают твое ужасное дело. Вспомним историю — сколько войн выдержала Россия: Первая Мировая война, Вторая Мировая война, Русско-Турецкая война. Я хочу сказать, что война – очень страшное дело. Я хочу, чтобы война больше никогда не повторялась. Юлина Александра, 7 класс
Война… Слушай, я не знаю, каким словом тебя назвать, чтобы меня не исключили из лицея… Я все понимаю… Некоторые вопросы уже нельзя решить мирным путем. Но! Не настолько кроваво-беспощадной ты должна быть. Ты убийца. Существует множество примеров в истории, когда война была бесцельной. Ничего не ясно с тобой. Ты о людях подумай. Сколько же миллионов Ломоносовых, Пушкиных, Лермонтовых и Достоевских погибло из-за тебя! Только представь, сколько сыновей не вернулось к своим матерям, сколько отцов не вернулось к своим семьям, сколько девушек потеряло женихов! Да, я согласна, что некоторые цели оправдывают средства. В войне этой целью становится охрана территории, защита суверенитета становится долгом чести перед Родиной, защитой ее границ от неприятеля. Однако весь фокус заключается в том, что мудрый правитель попытается разрешить все конфликты мирным путем, путем компромиссов. Я боюсь тебя. И не дай Бог так случится, что начнется Третья Мировая война России с кем-нибудь из государств… Я встану, …встанут, слава Богу, все мои друзья и знакомые… Я очень хочу на это надеяться, так как именно из-за тебя проявляются истинные черты характера человека… Может быть, это хорошо. Ты узнаешь, кем является на самом деле твой друг – трус ли он, может ли он оставить в беде своего «лучшего друга» и не будет ли он прикрываться красивыми фразами, или же отдаст последнюю рубаху, чтобы друг не замерз, закроет друга грудью от летящей в него пули… Да, это верно. На свете существует настолько много вещей, которые необходимо сохранить, оградить от тебя, начиная просто красивым цветком и кончая улыбкой матери своему новорожденному ребенку. Сколько невинных людей страдает из-за тебя! И их не интересует политика, причины войны… Они хотят просто жить. Жить в любви, согласии, мире. Жить без тебя, Война. Прекрасно жить… и я… Я отношусь к таким людям. Степанова Ольга, 11 класс
Война! Это мое письмо тебе с протестом. Войны были, да и сейчас есть. Но поверь, ничего хорошего от этого еще не было. Каждый раз, когда ты где-то есть – это большое горе. Ты приносишь с собой раздор, месть, зло, кровопролитие, смерть. Своим приходом ты наводишь страх на людей, которые не виноваты в том, что то или иное государство хочет решить свои проблемы с помощью Войны. Есть много примеров крупных войн: I Мировая война, II Мировая война, Великая Отечественная. Страны, участвующие в этих войнах, потеряли немало людей. А какой ущерб нанесли Войны: разрушенные города, упавшие духом люди… Разве этого мало перечислить, чтобы сказать тебе: «Уйди!». Войны никогда не принесут с собой ничего хорошего. Люди никогда не будут рады, что наступила Война. Хочется привести случай в пример, когда люди, которые были в Ленинграде в период Великой Отечественной войны, голодали. Матери погибали, их дети оставались одни, когда в домах не было ни крошки хлеба. В город не могли привезти продукты, т.к. город был блокирован фашистами. Из города нельзя было уехать, никакой помощи передать тоже нельзя. Люди гибли, гибли дети. А ведь они простые люди, которые никогда не воевали, которые просто каждый день занимались своими обычными делами. И вот так в один всего лишь день решилась их судьба. Война – ты жестока. Люди, поддаваясь твоему влиянию, ожесточают свои сердца. Пытаясь что-то завоевать, они убивают, терроризируют народ, берут пленных. В общем, это все, что я хотела написать. Война – бессмыслица. Люди не до конца осознают, что Война – это зло. Но здесь вроде всё, что я думаю об этом. Иванова Лена, 9 класс
Война, я знаю о тебе только из рассказов старших, из прочитанных книг и художественных фильмов. Но даже эти знания наводят на меня ужас и страх перед тобой. Война, ты гибель невинных людей, природы. Ты уродуешь землю, выжигаешь леса. Война, ты катастрофа всей Земли. Ты забираешь из жизни лучших людей, смелых и отчаянных, которые, не задумываясь, отдают свою жизнь ради жизни других. Я ненавижу тебя и хочу, чтобы люди жили в мире и никогда не знали тебя. Война, ты кровожадный хищник. Мы против тебя. Да здравствует жизнь и мир! Фисенко Ксения, 6 класс
Война, ты принесла горе и слезы. Ты постучалась в каждый дом, принесла беду в семьи. Ты отняла сыновей у матерей, жен лишила мужей, а детей оставила без отцов. Не было дома, которого бы ты не коснулась своим черным крылом. Тысячи людей прошли сквозь твое горнило, испытали ужасные мучения, но они выстояли и победили тебя. Победили тебя – самую тяжелую кровопролитную войну, перенесенную до сих пор человечеством. Ты в памяти всплываешь страшным воспоминанием. Но ты всегда будешь напоминать о несломленности духа, мужестве, стойкости, дружбе нашего народа, наших солдат. Каждый день мы слышим о тебе, читаем о тебе. Ты – это прежде всего смерть. Ты унесла безвозвратно миллионы жизней, принесла многим тяжелые увечья. Живые помнят имена погибших, помнят Победу над тобой, добытую кровью. И в память о тех, кто не вернулся, мы любой ценой сохраним мир и не дадим тебе родиться вновь. Я, как и все мои ровесники, не знаю тебя. Не знаю и не хочу знать тебя, проклятая война! Павлов Андрей, 8 класс
Здравствуй, Война! И не надоело тебе? Сколько лет на свете живешь и все никак не уймешься. Сколько можно причинять боль? Ты разве не знаешь, сколько людей из-за тебя полегло, сколько слез выплакано, и сколько осталось сирот и калек. Ты, как черная дыра, всё втягиваешь в себя: дома, людей, народы … Война! Ты самое страшное и нелепое зло, какое есть на свете! Вспомни и посчитай твои разрушения, смерти и оставшиеся жизни. Чего больше? Каждый человек в мире знает, что такое война. И двадцать лет назад, и сто, и двести, и три тысячи… Это плач, смерть, руины, голод, боль. Все человечество боится тебя, ты никому не нужна. Неужели ты еще этого не поняла? Ты думаешь, что после того, что ты наделала, тебя еще кто-то ждет? Припомни Вторую Мировую (так тебя в 1939-1945 гг. называли) или Чеченскую. Чтобы понравиться, ты используешь все методы: становишься минной, засадной, террористической, платишь за смерть деньги, даешь богатство. Ты всегда убивала невинных, но сейчас ты перешла все границы. Решила понравиться?! Тебя возненавидели еще больше!!! Тебя на Земле не ждут. Уходи! Бубнова Екатерина, 11 класс
Война! Ты слезы жен и матерей, которые ждут и боятся получать письма. Война! Ты горький пот и кровь, и после каждого твоего боя уменьшаются списки солдат. Война, за победу над тобой нашему народу пришлось заплатить слишком дорогую цену – несколько миллионов погибших, и среди них – более половины молодых; каждый из них мог прожить долгую, может быть, счастливую жизнь, стать ученым, поэтом, врачом, уважаемым на работе мастером своего дела; создать семью, улыбнуться первому произнесенному его ребенком слову, радоваться, негодовать, надеяться …, в общем, жить. И все это было оборвано и растоптано Войной. Война, ты пробуждаешь ненависть к злу, к уничтожению и смерти. Ты – погибшие молодые жизни! В России каждая семья знает, что такое Война. Война, ты школа жестокости и грубости, где солдаты сидели не за партами, а в мерзлых окопах, и перед ними были не учебники, тетради и учителя, а снаряды, пулеметы и ползущие на них вражеские танки. Я тебя ненавижу, и все мои друзья, весь мир против тебя! Война, ты не нужна нам! Не приходи к нам! Акрамов Рустам, 6 класс
Будь ты проклята, война!!! Сколько невинных жизней ты унесла, сколько душ ты сгубила. По любому поводу и без него, ты готова открыть свою огненную пасть и поглотить все, что попадается тебе на пути. Ты беспощадна и безразлична ко всему. Война – это самое большое горе и самая большая ошибка, совершенная человечеством. Даже одна жизнь, забранная тобой, это ужасно и неправильно. А как быть с теми миллионами загубленных жизней, с теми людьми, которые никогда больше не услышат соловьиную трель, не будут любоваться закатом солнца, не увидят лица своих близких и друзей. А рана, нанесенная тобой тем людям, которые потеряли из-за тебя друзей и близких, незаживляема. Она будет вечно болеть, и напоминать о себе. Война – ты ужасна! Ты голодный зверь, никак не могущий насытиться, никакого горя, боли, страданий не хватает тебе, чтобы успокоиться и перестать приносить горе и страдания людям. Всю историю человечества ты сытишься жизнями людей – и никак не можешь насытиться, и, по всему видимому, никогда не сможешь насытиться и остановиться. Ты коварна и гнусна, алчна и противна. Люди, опомнитесь!!! Разве нужны вам эти горе, страдания и многое другое. Сами себе вы приносите ужасное событие, под названием война. Даже сейчас, в ХХI веке, в веке высоких технологий и демократии, ты продолжаешь уносить жизни и причинять людям страдание. Люди, опомнитесь!!! Мы должны остановить этого зверя, пока не поздно, пока он не разинул свою огненную ядерную пасть и не поглотил все человечество. Люди, опомнитесь!!! Пока не поздно…!!! Золин Андрей, 11 класс
Война – я не знакома с тобою лично. Ты унесла с собой не один миллион людей. Из-за тебя, Война, мужчины воевали, женщины помогали фронту, дети шили военным теплую одежду. Люди голодали, умирали. Война, ты заставила Ирак воевать с Америкой, Чечню с Россией, Афганистан с Америкой, Вьетнам с Америкой, Японию с Америкой. Страны воевали и хотели получить земли, полезные ископаемые. В России после революции шла гражданская Война «богатых с бедными». Война – ты тяжелое время для Народа. Война, знала бы ты, сколько мук принесла Великая Отечественная война… День победы (9 мая) отмечается ежегодно, как всенародный праздник в день памяти по погибшим. Видишь, Война, какая ты ненавистная, жестокая, никому не нужная штука. Война, смерть, горе – неразлучны. Серебрякова Вика, 6 класс
Кто ты? Зачем ты? Для чего? И, пожалуйста! Больше не надо!. Топчу Михаил, 9 класс
Я хочу, чтобы война никогда не приходила к нам. Ведь война – это несчастье, беды. Много людей погибают. Хоть бы никогда не приходила. Живайкина Анастасия, 8 класс
Война – имя собственное. Здравствуй, Война! Как поживаешь? Где последний раз была? Не в Ираке, случайно? Ты у нас давно не была. И, надеюсь, будешь не скоро. Сколько ты жизней уносишь? Зачем ты приходишь? Получить земли, поработить ни в чем не повинных людей? Жажда власти, вот что тебя порабощает. Ты портишь людей. И ты не знаешь сладкой свободы. Тебе это не дано. Не считай себя великой, ты ей никогда не станешь. И мир, который ты устраиваешь, долго не держится. Опять ты его портишь. Чем тебе не нравится свобода? Чем ты ее так не любишь? Наверное, ты ее не понимаешь. Война, ты злой и плохой человек. Ты никогда не поймешь людей, если ими не станешь и не переживешь весь ужас, который ты несешь. Узнай людей, на Земле везде будет мир. Артамонова Юлия, 9 класс Я думаю, что с войной нельзя бороться. Ее можно не начинать. Тогда численность населения на планете увеличилась бы во много раз. И потом, от войны лучше становится только редким людям. Кудряшов Сергей, 6 класс
|
Что такое война? – сочинение по теме
Страшные картины братоубийства, голода и женского участия в военных действиях, отраженные в произведениях русской и зарубежной литературе, помогают в написании сочинения «Что такое война?».
Введение
Война – это самое страшное, что может случиться в мире. Это то, что разрушает человеческие ценности, построенные на принципах любви и добра. Война разрушает семьи, делая врагами родителей и детей, братьев и сестер. Война учит только злым поступкам, которые основаны лишь на эгоизме человека, пытающегося выжить любой ценой. Корыстные цели преобладают над нравственными ценностями, в результате чего все общество постепенно превращается в диких животных. Люди умирают, остаются на всю жизнь калеками, теряют родных и близких. Война никогда не сделает жизнь человека прежней.
Первый аргумент
Трудности военного времени продемонстрировал Б. Л. Васильев в своей повести «А зори здесь тихие». Писатель показал, что война настолько жестока, что в ней участвуют даже девушки, которые только перешли порог совершеннолетия. У каждой героини своя судьба, однако общее между ними заключается в том, что жизнь девушек очень тяжела. С каждой страницей ситуация накаляется, автор показывает, что война по-настоящему жестока. Молодые девушки пожертвовали собственной жизнью ради борьбы за свободу своей Родины.
Второй аргумент
Тему жестокости на войне поднимал и М. А. Шолохов в своем романе-эпопее «Тихий дон». Писатель показывает, что врагами становятся близкие и родные люди: брат встает против брата, отец против сына. Война нарушает привычный образ жизни людей, делает их жестокими и эгоистичными. Общечеловеческие ценности отходят на второй план. Военные действия мешают людям спокойно жить, работать, любить и заниматься семейными отношениями.
Вывод
Таким образом, война – это жестокие действия людей против людей. Она разрушает семейные ценности, выводит принципы любви и дружбы на второй план, мешает жить спокойной и счастливой жизнью, принося в нее только боль и разочарования. Многие писатели и поэты указывали на жестокость войны, на ее разрушительное начало, подчеркивая, что нужно остерегаться новых войн, которые отнимают большое количество человеческих жизней.
Данная статья, которая поможет написать сочинение «Что такое война?», на примере повести Б. Л. Васильева «А зори здесь тихие» и романа-эпопеи М. А. Шолохова «Тихий дон» рассмотрит жестокость войны.
Самые популярные материалы августа для 4 класса:
ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА — это… Что такое ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА?
— боевые действия, происходящие в пределах одного государства, в которые вовлечена значительная часть населения страны, все классы, слои и группы общества.Гражданские войны происходили на территории большинства государств мира на протяжении многих веков, но до сих пор у большинства историков нет четкого определения, что такое «гражданская война» и чем она отличается от иных военных действий (см. Война).
Так, марксисты видят в гражданских войнах способ продолжения классовой борьбы пролетариата и буржуазии: именно последняя, отчаянно сопротивляясь, навязывает войну передовому, победившему классу. Именно в таких терминах и описывались события 1918–21 гг. в России: гражданская война и иностранная интервенция стали реакцией свергнутой российской буржуазии и мирового капитала на социалистические преобразования в стране.
Однако данная схема совершенно неприемлема для описания событий в тех странах, где гражданская война вовсе не является следствием революции, а, напротив, становится ее причиной. Этот подход оказывается совершенно бессильным, когда речь идет о войнах религиозных или, например, крестьянских бунтах. По всем признакам последние являются войнами гражданскими — в них были втянуты все слои и классы общества, боевые действия происходили на территории отдельно взятой страны и сопровождались немыслимыми даже для «традиционных» войн между государствами зверствами и бесчинствами.
Грань, которая отделяет гражданскую войну от войны за защиту Отечества, крайне подвижна. Например, героические действия дружин рязанского и владимирского князей в 1237 г. против Батыя можно рассматривать и как акт отражения внешней агрессии, но также и как фрагмент не прекращавшейся более 150 лет гражданской войны на Руси, названной в отечественной историографии «междоусобицей».
Не удивительно, что на протяжении XIII–XV вв. (времени «ига») Русь страдала не столько от внешних врагов, сколько от распрей князей, которые регулярно для решения своих династических проблем привлекали татар. Точно так же и Орда привлекала для подобных целей русских князей — сначала их деньги, а потом и вооруженные силы.
Спор между претендентами на престол — одна из наиболее распространенных в Средние века причин гражданских войн. Характерно, что иррациональность любой гражданской войны приводит по ее окончанию к тем результатам, которых не ожидал никто из ее инициаторов.
Так, в Англии в XV в. после кровопролитной войны Алой и Белой Розы власть досталась не какой-либо из противоборствующих партий — Ланкастеров или Йорков, взаимно истребивших друг друга, а Тюдорам.
Революционеры 1789 г. во Франции, свергнувшие короля и ввергнувшие страну в гражданскую войну (контрреволюция в Вандее), сами были истреблены пришедшим им на смену режимом Наполеона Бонапарта. Вообще же в этой войне погибло по разным оценкам от 10 до 25% населения Франции.
В основе пугачевского бунта 1773–75 гг. в России также лежали отнюдь не классовые или социальноэкономические причины. Идеологические мотивы, которыми руководствовались Е. Пугачев и его сподвижники, базировались на распространенном в Средние века династическом праве — стремлении согнать узурпатора с трона и занять престол на «законном основании».
Еще более ранними по времени возникновения являются гражданские войны, развязанные по религиозным мотивам. Борьба против ересей неизбежно разрасталась до размеров крупномасштабной войны. Так было во время крестовых походов против альбигойцев на юге Франции, то же самое происходило и в Византии во времена иконоборчества.
Яркими примерами масштабных гражданских войн, поводом к которым послужили религиозные разногласия, являются военные действия в Германии в период Реформации, Английская буржуазная революция XVII в., смуты в Арабском халифате после убийства последнего «праведного халифа» Али и возникновения шиизма. Религиозный фактор до сих пор остается одной из главных причин гражданских войн в мире (например, в конце XX — начале XXI в. — в Югославии, Ираке).
В сочетании с иными — социальными, идеологическими, экономическими и прочими мотивациями, религия как особая форма общественного сознания, вопреки присущим ей нравственным нормам, постулирующим абсолютный пацифизм, в условиях гражданских войн становится одним из самых совершенных видов оружия массового уничтожения.
Введенное в последние годы в массовое сознание понятие «международный терроризм» (до сих пор не получившее четкого определения в мировом праве) отчасти констатирует тот факт, что гражданские войны на планете продолжаются под знаменами защиты веры.
Сейчас практически нет военных столкновений внутри страны, спровоцированных под лозунгами «классовой борьбы», «социальной справедливости» и т. п. Реальные социальные противоречия неизбежно облекаются в религиозную форму или принимают характер межплеменной борьбы.
Этнические войны, так же как и религиозные, тоже являются формой гражданских войн и по своим последствиям не менее разрушительны. В XX в. давняя межплеменная вражда во многих странах стала причиной гражданских войн, где противоборствующие стороны откровенно использовали националистические лозунги.
Жертвами многовекового противостояния основных бантуязычных народов небольшого восточноафриканского государства Руанды — тутси и хуту — в 1994 г. стали сотни тысяч человек. Лозунги этнократии до сих пор являются определяющими для большинства сепаратистских движений Африки.
Получившие во второй половине XX в. независимость государства Черного континента унаследовали от колониального прошлого искусственно проведенные границы, не учитывающие особенностей территориального расселения народов, и многие из этносов оказались разделенными. Это в обозримом будущем неизбежно станет причиной межэтнических конфликтов, гражданских войн и межгосударственных столкновений.
Межнациональные конфликты лежат в основе длящейся не одно десятилетие гражданской войны в Афганистане. Ни одна из попыток великих держав военной силой консолидировать афганское общество — Британии в XIX в., Советского Союза в XXв. и США в XXI в. — успеха не имела. Страна до сих пор представляет собой конгломерат различных по происхождению народов — пуштунов, таджиков, узбеков, хазарейцев, лишь формально интегрированных в единое государство.
Немалую роль этнический фактор сыграл и в Гражданской войне Севера и Юга в США в 1863–65 гг. Считается, что одним из поводов к ее началу стал вопрос о ликвидации рабства. Рабами были исключительно чернокожие жители Америки — предки вывезенных из Африки невольников. На самом деле вопрос «свободы рабов» был вопросом тактики борьбы между Севером и сепаратистами Юга. Освобождение негров стало способом создать «пятую колону» в стане южан и способом пополнить армию северян чернокожими добровольцами. Но эмансипация негров, ставшая итогом войны, привела и к другим значительным последствиям для этнической истории Америки, которая сейчас стоит на пороге серьезных проблем, связанных с миграционным ростом.
В качестве «классического» (в марксистском понимании) типа гражданских войн можно рассматривать события 1918–21 гг. в России. Но и здесь столкновение противоборствующих классов выливалось в форму религиозных и межнациональных конфликтов. К разжиганию гражданской войны в России приложили руку и финансово-промышленные группы США и Англии, и генштаб Германии, с которой Россия вела войну, и отечественные социалисты, либералы и большевики, и анархисты и проч. Всего в этой братоубийственной войне погибло от 8 до 10 млн чел., и она стала наиболее кровавой за всю новейшую мировую историю. Ни гражданская война в Испании, ни гражданская война в Камбодже, ни в Афганистане, ни в Югославии не привели к таким чудовищным жертвам.
Современные гражданские войны, однако, все чаще протекают без боевых действий. Реализация целей, которые преследуют их участники, нередко осуществляется в форме ненасильственных действий — демонстраций, массовых акций протеста, гражданского неповиновения. В 1940-е гг. именно таким способом (т. н. «сатьяграха») М. Ганди и его сторонникам удалось добиться независимости Индии от британского владычества.
Аналогичная тактика используется и активистами т. н. «бархатных революций» на пространстве бывшего соцлагеря и стран СНГ. В арсенале современных способов ведения современных гражданских войн — информационно-политические технологии, финансы, психологическая обработка населения. Однако изощренность методов ведения гражданских войн не отменяет того факта, что все они развиваются не по сценариям их инициаторов, а, как правило, выходят из-под их контроля и носят иррациональный характер.
Большая актуальная политическая энциклопедия. — М.: Эксмо. А. В. Беляков, О. А. Матвейчев. 2009.
война — Викисловарь
Морфологические и синтаксические свойства
вой-на́
Существительное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение (тип склонения 1d по классификации А. А. Зализняка).
Корень: -войн-; окончание: -а [Тихонов, 1996].
Корень: -во-; суффиксы: -й-н; окончание: -а [Кузнецова, Ефремова, 1986].
Произношение
- МФА: ед. ч. [vɐɪ̯ˈna] мн. ч. [ˈvoɪ̯nɨ]
Семантические свойства
Значение
- организованная вооруженная борьба между государствами или общественными классами ◆ Да моя теория та: война, с одной стороны, есть такое животное, жестокое, ужасное дело, что ни один человек, не говорю уже христианин, не может лично взять на свою ответственность начало войны, а может только правительство, которое призвано к этому и приводится к войне неизбежно. Л. Н. Толстой, «Анна Каренина», 1878 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы) ◆ В конце 1806 года, когда получены были уже все печальные подробности об уничтожении Наполеоном прусской армии под Иеной и Ауерштетом и о сдаче большей части прусских крепостей, когда войска наши уж вступили в Пруссию, и началась наша вторая война с Наполеоном, Анна Павловна собрала у себя вечер Л. Н. Толстой, «Война и мир», 1867—1869 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)
- состояние вражды; борьба с кем-либо, чем-либо ◆ Авось война с голодом будет более успешна, чем война с равнодушием А. П. Чехов, «Жена», 1892 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы) ◆ Возражения на ее слова, прежняя комическая война с ней ― уступили место изысканному уважению к каждому её слову, желанию и намерению И. А. Гончаров, «Обрыв», 1869 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)
Синонимы
- баталия, битва, побоище, сражение; устар., поэт.: рать; устар., высок.: брань; книжн. устар., поэт.: сеча
- вражда, борьба, столкновение, противостояние
Антонимы
- мир
- дружба
Гиперонимы
- взаимоотношения
Гипонимы
- газават, джихад, интифада, гражданская война
Родственные слова
| Список всех слов с корнем «-войн-/-воен-/-воин-» | ||
| ||
| Список всех слов с корнем «-во(j)-» | ||
| ||
Этимология
От праслав. *vojьna, от кот. в числе прочего произошли: русск.-церк.-слав. воина, русск. война́, укр. війна́, болг. война́, словенск. vójna, чешск. vojna, словацк. vojna, польск. wojna, в.-луж., н.-луж. wójna; связано с воин. Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Перевод
Анаграммы
 | Для улучшения этой статьи желательно:
|
Морфологические и синтаксические свойства
| Ед. | война |
| Ед. об. | война |
| Ед. суб. | войната |
| Мн. | войни |
| Мн. сов. | войните |
| Числ. | — |
| Зв. | — |
вой-на
Существительное, женский род, склонение 41.
Произношение
Семантические свойства
Значение
- война
Синонимы
Антонимы
Гиперонимы
Гипонимы
Родственные слова
| |
Этимология
От праслав. *vojьna, от кот. в числе прочего произошли: русск.-церк.-слав. воина, русск. война́, укр. війна́, болг. война́, словенск. vójna, чешск. vojna, словацк. vojna, польск. wojna, в.-луж., н.-луж. wójna; связано с воин. Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.
Гражданская война — это… Что такое Гражданская война?
организованная вооружённая борьба за государственную власть между классами и социальными группами внутри страны, наиболее острая форма классовой борьбы (См. Классовая борьба). В классово-антагонистическом обществе Г. в. представляет «…естественное, при известных обстоятельствах неизбежное продолжение, развитие и обострение классовой борьбы» (Ленин В. И., Полн. собр. соч., 5 изд., т. 30, с. 133). Г. в. вырастают на почве социальных кризисов, когда государственная власть уже не в состоянии «умерять столкновения» враждебных классов, подавлять своими «законными» средствами классовых противников существующей политической и общественной системы (см. Ф. Энгельс, в кн.: Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 21, с. 170; В. И. Ленин, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 33, с. 6—7). Условия, порождающие Г. в., определяются расстановкой классовых сил внутри страны и на международной арене, и поэтому Г. в. могут сочетаться с войнами между государствами, с борьбой против иностранной интервенции и национально-освободительной борьбой. Для эпох социальной революции характерны Г. в., в которых воюющими сторонами являются прогрессивные и реакционные классы, угнетённые и угнетатели. По объективной роли в истории такие войны выступают как необходимое средство достижения политических целей революции либо путём восстаний угнетённых классов, борющихся за своё социальное освобождение, либо же путём подавления контрреволюционных мятежей (например, Вандея 1793 во Франции), направленных на реставрацию отживших общественных отношений и возврат к власти реакционных классов. В антагонистических общественных формациях бывают, однако, и такие Г. в., в которых друг другу противостоят различные группировки господствующих классов (например, Г. в. периода падения Римской республики, Алой и Белой розы война в Англии). Исторические типы и формы Г. в. многообразны: восстания рабов, крестьянские войны, партизанские войны, вооружённая борьба народа против правительства и т. п. Для эпохи пролетарской революции характерно, как указывал В. И. Ленин, появление более высоких и сложных форм «…продолжительной, охватывающей всю страну гражданской войны, т. е. вооруженной борьбы между двумя частями народа» (там же, т. 14, с. 11). В таких войнах происходит, как правило, разделение территории государства между воюющими сторонами, каждая из которых имеет свой аппарат для ведения военных действий, организации армии, политического управления (см. Гражданская война и военная интервенция 1918-20). Специфические особенности Г. в. по сравнению с войнами между государствами нашли отражение в разработке тактики Г. в., подчинённой решению задач политической, классовой борьбы. Насильственное свержение народом реакционного правительства является справедливым актом. Право народа на вооруженную борьбу против антинародного правительства отстаивали в 18 в. представители мелкобуржуазной и буржуазной демократии и утопические коммунисты (Ж. Ж. Руссо, К. Гельвеций, Т. Джефферсон, Г. Мабли и др.). Это право было юридически оформлено в ряде документов эпохи буржуазных революций (например, в американской Декларации независимости).В современную эпоху последовательным защитником Г. в. за освобождение трудящихся от всякого гнёта выступает международный рабочий класс, его коммунистический авангард. Вместе с тем марксизм отвергает требование Г. в. «при любых условиях», выдвигаемое доктринёрами и догматиками, бланкизмом, «левым» ревизионизмом. Рабочий класс заинтересован в свержении господства монополистического капитала и подавлении сопротивления контрреволюционных сил, не доводя дела до Г. в. Но возникновение её зависит от силы сопротивления реакционных классов, которые обыкновенно первыми прибегают к Г. в. (см. В. И. Ленин, там же, т. 11, с. 123). В таких условиях завоевать власть, подавить контрреволюционные мятежи можно лишь организованной вооруженной борьбой рабочего класса и его союзников. С усилением репрессивного военно-полицейского аппарата, ростом милитаризма в капиталистических странах, развитием военной техники успех в Г. в. в решающей степени зависит от организованности народных масс и перехода войск на сторону революции.
Осуществление социалистической революции не связано раз и навсегда с какой-либо определённой формой борьбы. Те или иные формы борьбы в революции становятся главными в зависимости от конкретно-исторической обстановки, соотношения классовых сил внутри страны и на мировой арене. В СССР и некоторых др. странах диктатура пролетариата утвердилась в результате Г. в. Однако в ряде др. социалистических стран рабочий класс установил свою власть без Г. в. В современных условиях в ряде капиталистических стран рабочий класс имеет возможность осуществить революционное преобразование общества без Г. в., иными средствами классовой борьбы, подавления сопротивления монополистической буржуазии. Это не исключает того, что с изменением конкретной ситуации в той или иной стране Г. в. может стать на определённом этапе главной формой борьбы за социализм.
Лит.: Маркс К., Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта, Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 8; его же, Гражданская война во Франции, там же. т. 17: его же, Классовая борьба во Франции с 1848 по 1850 г., там же, т. 7;Энгель с Ф., Крестьянская война в Германии, там же; его же, Революция и контрреволюция в Германии, там же, т. 8: Ленин В. И., Военная программа пролетарской революции, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 30: его же, Детская болезнь «левизны» в коммунизме, там же, т. 41: его же, Марксизм и восстание, там же, т. 34; его же, Партизанская война, там же, т. 14; его же, Русская революция и гражданская война, там же, т. 34; его же, Уроки московского восстания, там же, т. 13; Программа КПСС (Принята XXII съездом КПСС), М., 1969; Международное совещание коммунистических и рабочих партий. Документы и материалы, М., 1969.
Е. Г. Панфилов.
существительное войны — определение, изображения, произношение и примечания к использованию
- [неисчислимое, исчисляемое] ситуация, в которой две или более страны или группы людей воюют друг против друга в течение определенного периода времени
- Вторая мировая война
- угроза ядерной войны
- выиграть / проиграть войну
- война между A и B война между Англией и Шотландией
- война с кем-то война Англии с Шотландией
- война против кого-то Война против Испании длилась 18 лет.
- война с кем-то Это был год, когда Великобритания объявила войну Германии.
- (формально) В средние века Англия вела войну с Францией.
- Вернулся домой в США по окончании войны.
- Социальные и политические проблемы привели к началу (= началу) войны.
- Где вы жили, когда разразилась война?
- Правительство не хочет развязывать войну (= начинать войну), если все другие альтернативы не потерпели неудачу.
- Две страны вели короткую, но кровопролитную войну.
- Мой дед воевал.
- Ее муж погиб во время войны.
- на войне Как долго они были в состоянии войны?
- герой / ветеран войны
- В зону боевых действий отправляются новые войска.
- (формально) театр военных действий (= территория, в которой происходят боевые действия)
- имя войны
- В память о солдатах, отдавших свои жизни во время войны.
- носил глагол (прошедшее время носить)
- Он носил свой плащ весь день, хотя было солнечно.
- объявить / развязать / вести войну (кому-то / чему-то)
- начать войну (против / с кем-то)
- вызвать / спровоцировать / спровоцировать / Подстрекать / подавлять беспорядки
- подстрекать / вести / подавлять / подавлять восстание / восстание
- запускать / монтировать / проводить внезапную / террористическую атаку
- предотвращать / останавливать / представлять эскалация конфликта
- быть разорванным / быть на грани гражданской войны
- войти / вторгнуться / оккупировать чью-то территорию
- возглавить / начать / сопротивляться / отразить вторжение
- принять / разработать / реализовать / придерживаться военной стратегии
- выполнять / выполнять / выполнять военные операции / маневры
- отправить / развернуть / разместить / отвести / вывести войска
- продолжить / Летать / выполнять разведывательную / спасательную миссию
- обучать / оснащать / развертывать армию / военнослужащие / боевые части
- вести / Начать / провести рейд / внезапное нападение / (воздушное / воздушное / десантное) нападение (на кого-либо)
- использовать / использовать партизанскую тактику
- вести / вести биологическую / партизанскую войну
- бороться / сокрушить / победить повстанцев / мятеж
- потерпеть / нанести сокрушительное поражение
- добиться / одержать решающую победу
- остановить / остановить продвижение англичан / немцев / русских
- приказ / Принудительное отступление
- присоединиться / служить в армии / флоте / военно-воздушных силах
- быть / уйти / остаться / служить на действительной службе
- служить / завершить / вернуться из командировки дежурства
- отправить на фронт (линию)
- атаковать / нанести удар / вступить в бой / разгромить / убить / уничтожить противника
- см. / сообщить / вести тяжелые бои
- призывать / Встретить вооруженное сопротивление
- подвергнуться сильному / пулеметному / минометному обстрелу
- обстрелу пулеметным / минометным снарядам / реактивным снарядам (в кого-то / что-то)
- шо из винтовки / пистолета / пуль / ракет
- запустить / запустить крылатую / баллистическую / противотанковую ракету
- использовать биологическое / химическое / ядерное оружие
- нанести / пострадать / выдержать тяжелые потери / потери
- быть пораженным / убитым противником / дружественным / артиллерийским огнем
- стать / содержаться в качестве военнопленного
- причинить вред / убить / цель / защитить невинные / невооруженные гражданские лица
- вызвать / избежать / ограничить / минимизировать потери среди гражданского населения / сопутствующий ущерб
- ввести / обеспечить / отменить комендантский час
- участвовать / стать жертвой этнической чистки
- быть отправлено в интернирование / концлагерь
- принимать / расселять / расселять беженцев, спасающихся от войны
- бояться / угрожать военным / насильственными репрессиями
- совершать / быть обвиненными в военных преступлениях / преступлениях против человечности / геноциде
- Заставить / принести / выиграть / достичь / поддерживать / способствовать миру
- Призыв к / вести переговоры / Брокер / объявить перемирие / временное перемирие
- подписать соглашение о прекращении огня
- призвать / привести / положить конец боевым действиям
- потребовать / договориться / принять капитуляцию кого-то / чего-то
- создать / отправить (в) миротворческие силы
- вести переговоры / заключить / ратифицировать / подписать / принять / отклонить / разорвать / нарушить мирный договор
- Оба кандидата имеют отличные военные рекорды.
- Конгресс официально объявил войну.
- Все доступные ресурсы пошли на военные нужды.
- Участвовал в войне во Вьетнаме.
- За время войны дважды был ранен.
- Во время войны на мельнице расквартировали войска.
- Мой дед участвовал в Корейской войне.
- Шесть лет тотальной войны не оставили равнодушным ни одного гражданина.
- Спартанцев убедили начать войну с Афинами.
- США объявили войну Японии.
- Соединенные Штаты вступили в войну в 1917 году.
- Страна долгое время была театром военных действий.
- Страна находилась в состоянии войны.
- Страна вступила в войну в 1914 году.
- Кризис поставил Европу на грань войны.
- Исход войны был далеко не определен.
- Террористам было предъявлено обвинение в ведении войны против государства.
- Война бушевала почти два года.
- Эти самолеты предназначены для доставки войск и вооружения на любой театр военных действий в кратчайшие сроки.
- Неразорвавшиеся мины представляли большую опасность для гражданского населения после войны.
- страна в состоянии войны
- освободительная война
- критика освещения войны в основных средствах массовой информации
- убитых на войне
- переговоров по предотвращению эскалации войны
- греческая война за независимость
- советская военная машина
- нехватка продовольствия в годы войны
- война против французов
- военный корреспондент ежедневной газеты
- война между Ираном и Ираком
- США объявили войну Германии в 1917 году.
- Две страны находились в состоянии войны восемь лет.
- Когда разразилась война, он разлучился со своей семьей.
- Ход войны
- … См. полную запись
- [исчисляемый, неисчислимый] ситуация, в которой существует агрессивная конкуренция между группами, компаниями, странами и т. д.
- война с кем-то США пригрозили торговой войной с Европой после срыва переговоров.
- война против кого-то Они начали торговую войну против Франции.
- на войне
- между войнами
- на войне
- …
- после война
- на грани войны
- Ход войны
- …
- [бесчисленное множество, единичное число] битва или длительные усилия по избавлению или прекращению что-то неприятное
- война кому-то / чему-то Правительство объявило войну наркодельцам.
- Наши две страны работают вместе в борьбе с терроризмом.
- Война против кого-то / чего-то Кажется, мы выигрываем войну с преступностью.
- война против злоупотребления наркотиками
- битва
- борьба
- драйв
- война
- борьба
- кампания серия запланированных мероприятий, направленных на достижение определенной социальной, коммерческой или политической цели:
- кампания за парламентскую реформу
- рекламная кампания
- борьба с соревнованием или спором между людьми или группами людей, пытающимися чтобы получить власть или контроль:
- Она наконец выиграла судебную тяжбу о компенсации.
- бесконечная битва между человеком и природой
- борьба конкуренция или спор между людьми или группами людей, пытающимися завоевать власть или контроль:
- борьба за независимость
- борьба между добром и злом
- управлять организованными усилиями группы людей для достижения чего-либо:
- стремление к большей эффективности
- стремление к снижению энергопотребления
- война [поет.] Попытка в течение длительного периода времени избавиться от чего-то плохого или остановить что-то:
- борьба [поет.] Работа попытки остановить или предотвратить что-то плохое или достичь чего-то хорошего; соревнование, особенно в спорте:
- Рабочие выиграли борьбу за прекращение принудительных увольнений.
- кампания / битва / борьба / стремление / война / борьба с чем-то
- кампания / битва / борьба / стремление / борьба за что-то
- один мужчина / одна женщина / личная кампания / битва / борьба / война
- горькая кампания / битва / борьба / драйв / война / бой
- для запуска / начать кампанию / битву / вести
- , чтобы возглавить / продолжить кампанию / битву / борьбу / двигаться / сражаться
- , чтобы выиграть / проиграть битву / бороться / войну / сражаться
Происхождение слова Древнеанглийское слово werre, от англо-норманнского французского варианта старофранцузского guerre, из германской базы, разделяемой худшими.
Все честно в любви и на войне
- (говорят) в некоторых ситуациях любой тип поведения приемлем, чтобы получить то, что вы хотите
- (неформальное), чтобы получить травму в драке или несчастном случае
- Вы похоже, ты участвовал в войне — кто тебе подбил глаз?
- попытка победить ваших оппонентов, оказав на них давление, чтобы они потеряли храбрость или уверенность.
- Профсоюз ведет войну нервов с руководством из-за заработной платы.
- ожесточенный спор в течение определенного периода времени между двумя или более людьми или группами
- политическая война слов за налог
Что такое война? Новая точка зрения
Аннотация
Исторический контекст термина «война» оставил неизгладимый отпечаток в умах стратегических лидеров и широкой общественности. Этот отпечаток ограничивает способность рассматривать войну как нечто иное, чем вооруженный конфликт между странами. В данной статье делается попытка открыть окно, через которое стратегические лидеры рассматривают концепцию войны, путем пересмотра традиционных определений войны, анализа среды, в которой войны ведутся сегодня, а затем предложения нового, более широкого определения этого термина.Это новое определение охватывает комплексные характеристики и нюансы войны, ведущейся в глобальном обществе, более широкое толкование того, кто участвует в войне, и как в войнах можно вести и побеждать в будущем.
Определение войны
Словарь Merriam-Webster описывает войну как «состояние обычно открытого и объявленного вооруженного враждебного конфликта между государствами или народами». [1] Стэнфордская энциклопедия философии утверждает: «Войну следует понимать как фактический, преднамеренный и широко распространенный вооруженный конфликт между политическими сообществами. [2] На первой странице On War, Карл фон Клаузевиц определяет войну как «акт силы, чтобы заставить нашего врага исполнять нашу волю». [3] Большинство согласятся, что это понятные и точные определения в общем контексте того, что думает средний человек, когда слышит слово «война». Однако со стратегической точки зрения эти определения, возможно, слишком упрощены, чтобы передать сложность войны и множество аспектов, которые способствуют национальному успеху на международной арене.Сегодняшним стратегическим лидерам необходимо концептуализировать и дать определение войне в более широкой перспективе, и следующий анализ попытается сделать это, предложив расширенное определение термина война . Это новое определение включает в себя три атрибута: сложные характеристики и нюансы войны, ведущейся в глобальном обществе, более широкое толкование того, кто участвует (или должен участвовать) в войне, а также то, как войны могут вестись и выигрываться в будущем. Но сначала необходимо выяснить, почему новое определение войны применимо к сегодняшним стратегическим лидерам.
Что изменилось?
Многие могут сказать, что мир изменился с террористическими нападениями на Соединенные Штаты 11 сентября 2001 года; это, безусловно, имело место для большинства американской публики. Терроризм больше не происходил на автобусных остановках в Израиле или на дискотеках в Берлине. Мир терроризма стал для Америки чем-то осязаемым. В сознании американцев укрепилось то, что война может и будет вестись между государственными и негосударственными субъектами. Это различие важно в контексте традиционного представления о том, что война велась между национальными государствами (или городами-государствами еще во времена Пелопоннесской войны).Это также ставит под сомнение веру в то, что война регулируется некой формой приличия или верховенства закона, в которой воюющие стороны соглашаются участвовать, используя определенные ограничения и исключения; Выполнили ли комбатанты это соглашение — это другой разговор. От сражений на полях сражений в эпоху Клаузевица до формального верховенства закона и Женевских конвенций, в соответствии с которыми национальные государства действуют сегодня, существовал определенный уровень сдержанности. Терроризм и насильственная агрессия, проводимая негосударственными субъектами, требует от стратегических лидеров переосмысления этих традиционных характеристик войны и самого определения войны.Война больше не ограничивается «конфликтом между государствами или народами» и ведется не только между политическими сообществами, как доказала Глобальная война с терроризмом. [4] Как проиллюстрировал Джозеф Най, «в сегодняшнюю глобальную информационную эпоху… все больше вещей происходит вне контроля даже самых могущественных государств». [5] В 2006 году «было создано и захвачено 161 миллиард гигабайт цифровой информации»; примерно «в 3 миллиона раз больше информации во всех когда-либо написанных книгах». [6] Эта взаимосвязь привела к глобализации на индивидуальном уровне и на уровне небольших групп; предоставление негосударственным субъектам возможности думать, действовать и позиционировать себя в глобальном масштабе; в некоторых случаях даже не выходя из дома из-за технологий. [7] Следовательно, наше участие в этом состязании воли должно расширяться с учетом этого резкого роста глобализации за последние два десятилетия.
Спектр войны в глобальную эпоху
Майкл Ховард резюмирует изменяющуюся среду как переход от среды, сосредоточенной на контроле над территорией, к ситуации, сосредоточенной не только на территориальном контроле, но и на эффективной эксплуатации ресурсов этой территории. [8] Эта концепция ведет к новому подходу к рассмотрению и определению войны… в контексте глобализации.По мере того, как разразился глобальный финансовый кризис, экономикой больше нельзя управлять / контролировать изнутри, но фактически на нее влияют события и решения, принимаемые во всем мире. [9] Достаточно сослаться на так называемый «эффект CNN», «арабскую весну» или текущие антиамериканские протесты, чтобы понять влияние цифровых коммуникаций и 24-часового цикла новостей на региональные и мировые дела. [10] Итог: «взаимосвязанные системы торговли, финансов, информации и безопасности» требуют более широкого взгляда при рассмотрении возможности навязывания национальной воли другим. [11]
Один из способов приблизиться к этой более широкой перспективе — рассматривать войну как спектр разногласий, континуум, в котором неограниченный вооруженный конфликт и мир во всем мире находятся на противоположных концах. Установив эту графическую шкалу, относительно легко понять, что по мере того, как нация приближается к миру (или гармонии) с ценностями, целями и идеалами других образований, военные действия прекращаются. Война еще не окончена, желание нации навязывать свою волю остается; он просто не требует использования вооруженного конфликта для достижения своих целей.То, что на первый взгляд может показаться извечным спором между теорией Томаса Гоббса о естественном состоянии человека как концепции войны и более миролюбивой точкой зрения Джона Локка, на самом деле дает ответ на этот спор … оба могут быть правы. Если воля нации находится в гармонии с волей других образований, тогда естественная тенденция будет склоняться к миру во всем мире. По мере развития разногласий между волей нации и другими национальными государствами или негосударственными субъектами естественная тенденция будет все больше склоняться к более агрессивным национальным действиям и вооруженным конфликтам.Эта теория целенаправленно фокусируется на национальных государствах и / или негосударственных акторах, а не на личности. Хотя можно утверждать, что это применимо к индивидуальному взаимодействию, это не входит в намерения автора.
Этот спектр способствует пониманию того, что искусство войны включает в себя гораздо больше, чем понятие вооруженного конфликта, и признает способность нации изменять свое «естественное состояние» на основе воли людей, политического ландшафта, а также силы, способностей нации, и желание проецировать власть.
Новое определение войны
Концепция войны стратегического лидера обязательно должна быть более всеобъемлющей, а также более сложной:
Война — это последовательное применение всех средств для обеспечения достаточного подчинения воле нации на международной (глобальной) арене; приводит к вооруженному конфликту только тогда, когда все другие средства не работают.
Как видно из этого нового определения, неизменным является теория Клаузевица о главном желании нации в конфликте «заставить нашего врага исполнять нашу волю». [12] Изменились как направленность, так и широта тех средств внутри страны, которые могут быть использованы для выполнения этого действия. Хотя Клаузевиц ограниченно (а Каутилья более энергично) пропагандировал использование дипломатии на войне, эта концепция использует более драматический подход, включая все средства, доступные национальному государству или негосударственному субъекту. Он также расходится с традиционным определением войны как «вооруженного конфликта», предполагая, что война — это не акт вооруженной агрессии, а постоянное желание и действия национальных государств и негосударственных субъектов навязать свою волю.Обоснование этого подхода объясняется путем изучения каждого из ключевых компонентов определения отдельно.
Война — это : Как и Клаузевиц, автор рассматривает войну как продолжение национальной политики; однако не как отдельный вид деятельности, как это определяется вооруженным конфликтом. Активность войны продолжается, и участников навязывания нации будет много, что будет рассмотрено в следующем компоненте.
последовательное применение всех средств : Эта расширяющая фраза основана на убеждении автора в том, что вооруженный конфликт является одним из концов спектра войны и как таковой не должен (и, возможно, не может) быть отделен от всех других средств в глобальная эпоха.Он также пропагандирует координацию между этими организациями с целью выработки единого подхода к международным отношениям и взаимодействию, особенно в области разрешения конфликтов. Традиционные определения войны, основанные на «военных усилиях» нации, обычно основываются на применении вооруженных сил и, в ограниченных случаях, посредством дипломатии (Kautilya / Clausewitz). Предлагаемая концепция открывает возможности для разрешения конфликтов и направляет более целостный подход к реализации национальной стратегии и / или достижению приверженности национальной воле.Это не означает, что согласно каутильской или макиавеллистской логике все пути к победе приемлемы. [13] Вместо этого он призывает использовать все средства в пределах возможностей нации для достижения приверженности своей национальной воле, не прибегая к вооруженному конфликту. Он включает в себя концепцию ненасильственного разрешения конфликтов Джина Шарпа в том смысле, что «ненасильственные действия являются средством борьбы, как и война». [14] Однако это конкретное определение отличается от определения Шарпа более прагматичным подходом и национальной перспективой.Таким образом, средства, пропагандируемые ненасильственными действиями, не являются личностно-ориентированными способностями, которые поддерживает Sharp: ненасильственный протест, убеждение, отказ от сотрудничества и вмешательство. Скорее, он использует ориентированный на нацию подход к проецированию власти и выступает за использование дипломатии, экономического влияния (включая рычаги воздействия через транснациональные корпорации и неправительственные организации), информационных операций, социального и образовательного влияния. [15] Хотя каждое из этих средств должно быть скоординировано и задействовано в последовательном подходе, эта концепция не защищает размытие традиционного разделения национальной власти и единой власти.С. перспектива. Вместо этого он предлагает «единый подход» на международной арене, где каждое учреждение само определяет те возможности, которые могут быть применены синергетическим образом для достижения национальных целей.
Признанная проблема для демократий состоит в том, как создать структуру, с помощью которой можно было бы координировать такую деятельность, не посягая на свободы, на которых основана демократия. Эта теория, несомненно, послужит стимулом для споров о том, возможно ли ограничить действия демократической нации, требуя от каждого из этих институтов возможностей и соблюдения надлежащих правовых процедур.Концепция предприятий со свободным рынком и несправедливого рыночного преимущества будет особенно серьезной проблемой для включения в этот целостный подход к войне. Можно предположить, что страны уже используют экономическое давление с помощью дипломатии через торговые соглашения, ограничения и эмбарго. При наличии надлежащей основы для реализации одни и те же виды давления могут применяться посредством скоординированного подхода ко всем институтам при сохранении демократических принципов.
для обеспечения достаточного соблюдения воли нации : в этом определении война остается, как описал Клаузевиц, «политическим актом», и конечной целью войны остается навязать волю нации своим врагам. [16] Термин «достаточный» намеренно двусмыслен, что учитывает меняющийся характер национальной воли, а также переменные в любом сценарии международных отношений. Определение достаточности требует политического расчета или анализа затрат и выгод; для каждого изменения в уровне усилий / стоимости взаимодействия каковы ожидаемые результаты и достойны ли они этих усилий. Расчет будет меняться по мере изменения имеющихся средств и изменения стратегического видения страны.Следствием этой мысли является вопрос, в какой момент нация применит самые ужасные доступные средства, военную силу, для достижения своей национальной воли? И снова ответ зависит от внутренней и международной среды (напряженность, союзы, агрессия, экономика и т. Д.), Политических тенденций правительства, настроения и воли людей, а также возможностей и готовности вооруженных сил. . Такой подход широкого спектра позволяет применять определение независимо от идеологических тенденций нации.Если следовать мыслям Карла Маркса (война — это политика экономики), Фукидида (страх, интерес и честь), Гоббса (конкуренция, неуверенность и слава) или Локка (свобода), расчет остается … все зависит от нация должна решить, в какой момент выгодно участвовать в войне для достижения своих национальных целей.
на международной (глобальной) арене : Термины международный и глобальный охватывают тот факт, что войны ведутся как между государственными субъектами (международными), так и негосударственными субъектами (такими как террористические группы и транснациональные преступные сети) на мировая сцена.Это заявление специально ограничивает участие в войне международной (глобальной) ареной и намеренно исключает понятие «гражданская война». Это исключение не призвано дискредитировать влияние, которое эти конфликты могут иметь на глобальную арену. Причина исключения основана на национальной воле. Во время вооруженного или невооруженного конфликта в пределах страны, проводимого ее гражданами, можно утверждать, что воля нации находится в постоянном движении или, по крайней мере, ослаблена до такой степени, что все средства не могут и не должны применяться.В таких случаях более точным термином для этих событий будет гражданский конфликт (вооруженный или невооруженный).
приводит к вооруженному конфликту, когда все другие средства терпят неудачу. : Эта фраза подтверждает мудрый совет учения Сунь-цзы: «Покорить врага без боя — это вершина мастерства». [17] Это не означает, что основная политика должна заключаться в недопущении вооруженного конфликта любой ценой, а в том, чтобы использовать все другие возможности для достижения национальной воли (или национальных / стратегических целей), прежде чем прибегать к дорогостоящему предприятию применение военной силы, когда это разумно.Автор убежден, что войны будущего будут вестись за счет использования нетрадиционных методов проецирования власти, таких как экономическое влияние, образовательное влияние и информационный контроль / влияние (киберпространство). Будущие войны, приведшие к вооруженному конфликту между государственными и негосударственными субъектами, могут иметь место по трем причинам: попытка использовать диаметрально противоположные воли друг друга или союзников друг друга, асимметричные силовые возможности, требующие от более слабого участника применения вооруженной силы в попытке навязать его воля к большей власти или действия иррациональных субъектов.
Как заканчиваются войны
Как следует из предложенного определения, спектру войны нет «конца». Следовательно, ответ на вопрос «чем заканчивается война?» было бы… они этого не делают; однако этот ответ был бы в лучшем случае неудовлетворительным. Более емкий вопрос: «Чем же заканчивается вооруженный конфликт?» В этом случае ответной реакцией будет достижение достаточного соблюдения национальной воли. Концепция побуждает национальные государства и негосударственных субъектов четко определять цели вооруженного конфликта и те действия / события, которые должны произойти, чтобы положить конец вооруженной вражде.Возможно, это несколько наивно, но есть потенциал для ощутимых выгод, если использовать этот подход. Внутри это продвигает теорию «единого голоса», разъясняя цели всем организациям. Внешне он предоставляет оппозиции четкий путь к миру, позволяя при этом вносить изменения путем переговоров, хода боя, эскалации и деэскалации боевых действий.
Сводка
Война больше не является дискретным действием вооруженного конфликта, а является непрерывным взаимодействием с целью ограничения диссонанса между волей нации и волей других государственных и негосударственных субъектов.Во время войны национальные государства и негосударственные субъекты используют все доступные средства; дипломатия, экономическое влияние (включая транснациональные корпорации и неправительственные организации), информационные операции, социальное влияние и влияние в сфере образования, а также военная сила для поощрения приверженности их воле. Поскольку такие войны не заканчиваются; скорее навязывание своей воли и поддержание гармонии между национальными целями и целями международного сообщества до приемлемого уровня приверженности исключает использование вооруженного конфликта.
Война — это последовательное применение всех средств для обеспечения достаточного подчинения воле нации на международной (глобальной) арене; приводит к вооруженному конфликту только тогда, когда все другие средства не работают.
Автор признает, что исторический контекст термина «война» оставил неизгладимый отпечаток в сознании стратегических лидеров и широкой общественности. Этот отпечаток ограничивает способность предлагаемого определения достичь широкого понимания и использования У.С. или международное руководство и, безусловно, широкая общественность. Однако цель этого эссе состояла в том, чтобы открыть окно, через которое стратегические лидеры рассматривают концепцию войны и стимулировать дискуссии в надежде достичь «вершины мастерства» в качестве военного борца, подчиняющего нашего врага и навязывая свою волю, не прибегая к вооруженный конфликт. [18]
Банкноты
[3] Карл фон Клаузевиц, На войне , изд.и транс. Майкл Ховард и Питер Парет (Принстон, штат Нью-Джерси: Princeton University Press, 1976), 75
[4] Merriam-Webster, War , 2012.
[5] Джозеф С. Най, Будущее власти , (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Связи с общественностью), 113.
[7] Томас Л. Фридман, Мир плоский: Краткая история 21 -й век , 2005 (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Фаррар, Штраус и Жиру).
[8] Майкл Ховард, Причины войны, причины войны и другие очерки , (Кембридж, Массачусетс, США: издательство Гарвардского университета, 1983), 16.
[9] Правительство США, Отчет о расследовании финансового кризиса , январь 2011 г. (Вашингтон, округ Колумбия: Типография правительства США), 417-420.
[10] Джек Синус, Определение «высокоточного оружия» в терминах эффектов, Air & Space Power Journal, Spring 2006, по состоянию на 3 марта 2011 г., http: // www.freepatentsonline.com/article/Air-Space-Power-Journal/154817984.html.
[12] Клаузевиц, На войне , 75.
[13] Доктор Роберт К. Нэйшн, Лекция семинара военного колледжа армии США, 6 сентября 2012 г.
[14] Джин Шарп, Роль власти в ненасильственной борьбе , (Бостон, Массачусетс: Институт Альберта Эйнштейна, 1990), 9.
[16] Клаузевиц, На войне , 87.
[17] Сунь Цзы, Искусство войны , пер. Сэмюэл Б. Гриффит (Нью-Йорк: Oxford University Press, 1963), 77.
.Определение ветерана войны
26 февраля Определение ветерана войны
Большинство американцев, особенно не находящихся на военной службе, не понимают, кто такие ветераны. Часто они воспринимают ветеранов как убитых или тяжело раненых в бою.
Однако, согласно определению федерального закона США, ветераны — это лица, служившие в любом роде вооруженных сил США в течение определенного периода времени.Некоторые из силовых структур:
- С. Армия
- С. Эйр Форс
- S. Navy
- С. Корпус морской пехоты
- С. Береговая охрана
- Уполномоченный по здравоохранению
- Уполномоченный корпус Национальной ассоциации океанических и атмосферных исследований
Тем не менее, ветераны войны — это именно те люди, которым какое-либо отделение ВВС США приказало отправиться в чужие воды или почвы для участия в действиях прямой или прямой поддержки против врага Соединенных Штатов.С другой стороны, ветераны боевых действий — это те, кто служат в любом отделении ВВС США и участвуют в боевых действиях любого уровня или принимают участие в боевых действиях противника в течение определенного времени в результате дружественных, оборонительных или наступательных военных действий с огнем, которые включают предполагаемый или реальный противник в ходе боя после или заранее. Члены воздушной национальной гвардии или национальной гвардии и резервисты также называются ветеранами и имеют право на определенные льготы в зависимости от места службы и продолжительности службы (особенно те, которые проходили боевую службу в действительной службе).
Другой распространенный миф, который вращается вокруг, заключается в том, что человек имеет право называться ветераном, если он или она уходит в отставку. Хотя военные пенсионеры тоже ветераны, это не значит, что они стали ветеранами только после выхода на пенсию. В большинстве случаев люди становятся ветеранами при поступлении в армию, а не после выхода на пенсию. Однако, помимо военных пенсионеров, многие другие гвардейцы, члены резерва и действующей службы также являются ветеранами. Даже те, кто служил в вооруженных силах по контракту и был уволен либо на общих, либо на почетных условиях, все равно попадают в категорию ветеранов.
Как правило, в случае военных пенсионеров или кадровых военнослужащих эта квалификация проста. Однако квалификация усложняется для единомышленников, резервистов и призывников. Надеюсь, вы обнаружите, что существуют различные категории ветеранов, такие как ветераны-пенсионеры и ветераны-инвалиды, которые имеют право на различные компенсации и льготы ветеранов в зависимости от статуса ветерана. К сожалению, в некоторых случаях человек может вообще не получать никаких прав или льгот.VA не дает ветеранов определения «резак для печенья», которое просто переводится в права ветерана. Помните, что это ваша обязанность доказать и продемонстрировать свой статус ветерана при работе с отделом по делам ветеранов (VA).
Для эффективного получения необходимо не только проявить терпение, но и иметь копии ваших медицинских и служебных записей, выписных документов (например, DD-214) вместе с другими важными кадровыми документами. Часто «волокита» утомительна и длинна.Вам может потребоваться несколько недель или даже месяцев, чтобы увидеть какие-либо существенные меры, принятые в отношении пакета льгот, на который вы претендуете, тем более, в зависимости от прав или компенсации, которые вы пытаетесь получить. Поэтому важно проявлять терпение; это окупится. Большинство преимуществ VA предоставляется в обычном порядке относительно просто и быстро, и их легко получить.
Многие преимущества VA были выпущены в течение многих лет; поэтому стандарты приемлемости просты и понятны.Другие немного сложны и могут меняться в зависимости от правил Конгресса, предусмотренных статусом для почетных условий или почетным увольнением. Кроме того, они могут измениться в результате принятия законов в процессе принятия законодательства.
.Управление Организации Объединенных Наций по предупреждению геноцида и ответственности за защиту
Фон
Генеральный секретарь посещает Аушвиц-Биркенау, Польша. Фото ООН / Эван ШнайдерСлово «геноцид» впервые было придумано польским адвокатом Рафаэлем Лемкиным в 1944 году в его книге «Правление оси в оккупированной Европе». Он состоит из греческого префикса genos , означающего расу или племя, и латинского суффикса cide , что означает убийство. Лемкин разработал термин частично в ответ на нацистскую политику систематического убийства еврейского народа во время Холокоста, но также и в ответ на предыдущие случаи в истории целенаправленных действий, направленных на уничтожение определенных групп людей.Позже Рафаэль Лемкин возглавил кампанию по признанию геноцида и его кодификации в качестве международного преступления.
Геноцид был впервые признан преступлением по международному праву в 1946 году Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций (A / RES / 96-I). Он был кодифицирован как самостоятельное преступление в Конвенции 1948 года о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Конвенция о геноциде). Конвенцию ратифицировали 149 государств (по состоянию на январь 2018 г.). Международный Суд (МС) неоднократно заявлял, что Конвенция воплощает принципы, которые являются частью общего обычного международного права.Это означает, что независимо от того, ратифицировали ли государства Конвенцию о геноциде, все они юридически связаны принципом, согласно которому геноцид является преступлением, запрещенным международным правом. Международный Суд также заявил, что запрет геноцида является императивной нормой международного права ( или ius cogens ) и, следовательно, никакие отступления от него не допускаются.
Определение преступления геноцида, содержащееся в статье II Конвенции о геноциде, стало результатом переговорного процесса и отражает компромисс, достигнутый между государствами-членами Организации Объединенных Наций в 1948 году во время разработки Конвенции.Геноцид определяется в тех же терминах, что и в Конвенции о геноциде в Римском статуте Международного уголовного суда (статья 6), а также в статутах других международных и смешанных юрисдикций. Многие государства также криминализировали геноцид в своем внутреннем законодательстве; другие еще не сделали этого.
Определение
Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него
Статья II
В настоящей Конвенции геноцид означает любое из следующих действий, совершаемых с намерением уничтожить, полностью или частично, национальную, этническую, расовую или религиозную группу как таковую:
- Убийство членов группировки;
- Причинение серьезных телесных повреждений или умственного расстройства членам группы;
- Умышленное создание для группы таких жизненных условий, которые рассчитаны на ее полное или частичное физическое уничтожение;
- Введение мер, направленных на предотвращение родов внутри группы;
- Принудительный перевод детей одной группы в другую.
Состав преступления
Конвенция о геноциде устанавливает в статье I, что преступление геноцида может иметь место в контексте вооруженного конфликта, международного или немеждународного, но также и в контексте мирной ситуации. Последнее встречается реже, но все же возможно. В той же статье устанавливается обязанность договаривающихся сторон предотвращать преступление геноцида и наказывать за него.
Распространенное понимание того, что представляет собой геноцид, имеет тенденцию шире, чем содержание нормы международного права.Статья II Конвенции о геноциде содержит узкое определение преступления геноцида, которое включает два основных элемента:
- Ментальный элемент : «намерение уничтожить, полностью или частично, национальную, этническую, расовую или религиозную группу как таковую»; и
- Физический элемент , который включает следующие пять действий, перечисленных исчерпывающе:
- Убийство участников группы
- Причинение серьезных телесных повреждений или умственного расстройства членам группы
- Умышленное создание для группы таких жизненных условий, которые рассчитаны на ее полное или частичное физическое уничтожение
- Принудительные меры по предупреждению родов в группе
- Насильственный перевод детей одной группы в другую
Намерение — самый сложный элемент для определения.Чтобы считаться геноцидом, должно быть доказанное намерение преступников физически уничтожить национальную, этническую, расовую или религиозную группу. Недостаточно культурного разрушения, равно как и намерения просто разогнать группу. Именно это особое намерение, или dolus specialis , делает преступление геноцида таким уникальным. Кроме того, прецедентное право связывает намерение с существованием государственного или организационного плана или политики, даже если определение геноцида в международном праве не включает этот элемент.
Важно отметить, что жертвы геноцида становятся преднамеренными жертвами геноцида, а не случайным образом, из-за их реальной или предполагаемой принадлежности к одной из четырех групп, защищаемых Конвенцией (что, например, исключает политические группы). Это означает, что целью разрушения должна быть группа как таковая, а не ее члены как личности. Геноцид также может быть совершен против только части группы, если эта часть идентифицируема (в том числе в пределах географически ограниченного района) и «существенна».”
.